课件1_201111_NVivo8_yrr
人教版八年级上册信息技术1.1启动Flash课件
4.给动画添加背景
【步骤1】 新建图层并改变图层顺序 【步骤2】 导入背景图片(选中新图层的第一帧,导入到舞台)
5. 测试、保存和导出动画
帧
◦ 组成动画的每一个画面就是一个帧,也可以把帧看作是Flash动 画中在最短时间单位里出现的画面。
帧频不变的情况下,帧越多,动画需要播放的画面也越多,播放时 间就越长。
◦ 帧频:将每一秒钟播放的帧数,默认情况下是12帧/秒
每一秒钟要显示动画中的12帧画面,如果动画有48帧,那么动画播 放的时间就是4秒。
“打开”对话框
9、播放及测试影片
• 测试简单动画、基本控件 —— 【控制】|【播放】 • 测试全部的动画和交互式控件 —— 【控制】|【测试 影片】 • 浏览时测试电影文件 —— 【文件】|【发布预览】| 【HTML】
1.新建文档设置文档属性
【步骤1】 新建文档 【步骤2】 打开属性检查器 【步骤3】 设置文档属性(改:宽400px,12fps)
文本工具 矩形工具 刷子工具
“工具”区 提供选择、创建、编辑图形的工具。
“查看”区
颜料桶工具 橡皮擦工具 缩放工具(M,Z) 无颜色
反色 缩小
改变舞台画面以便更好地视察。
“颜色”区
选择绘制、编辑图形的笔触颜色和填充色。 “选项”区
当前工具的功能键不同工具有不同的选项, 通过“选项”区为当前选择的工具进 行属性选择。
主工具栏
时间轴用于组织 和控制影片内容 在一定时间内播 放的层数和帧数。 与电影胶片一样, Flash影片也将时 间长度划分为帧。 图层相当于层叠 在一起的幻灯片, 每个图层都包含 一个显示在舞台 中的不同图像。 时间轴的主要组 件是图层、帧和 播放头 。
第一章 (4)教材配套课件
址(TDMA)和码分多址(CDMA)等; (4)按接入方式可分为频分双工(FDD)和时分双工
(TDD); (5)按覆盖范围可分为宽域网和局域网;
15
(6)按业务类型可分为电话网、数据网和综合 业务网;
(7)按工作方式可分为同频单工、异频单工、 异频双工和半双工;
无线电原理:
导体中电流强弱的变化会产生无线电波。 利用这一现象 ,通过调制可将信息加载于无 线电波之上。当电波通过空间传播到达接收端, 电波引起的电磁场变化又会在导体中产生电流。 通过解调将信息从电流变化中提取出来,就达 到了信息传递的目的。
4
1.1.1无线通信与移动通信的关系
1.无线电波的特点: 无线电波在自然空间传播的电磁波,是无线通
8
表1.1无线电波谱的频率、波段、传播特性及主要用途
名称 符号 频率 波段 波长 传播 特性
甚低频 VLF
3-30KHz 超长波 100-1000Km
低频 LF 30-300KHz 长波 1-10Km
中频 MF 0.3-3MHz 中波 100-1000m
空间波为主 地波为主 地波与天波
高频 HF 3-30MHz 短波 10-100m 天波与地
30
1.2.3 GSM-R系统在我国的应用
用户
使用移动通信服务而付费的使用者
操作维护中心 负责管理维护移动交换网络 OMS
18
3.常见的移动通信系统
(2)无绳电话系统
19
3.常见的移动通信系统
(2)无绳电话系统 无绳电话是指用无线信道代替普通电话线,
在限定的业务区内给无线用户提供移动或固定 公共交换电话网(PSTN)业务的电话系统, 也是一种无线接入系统。它由一个或若干个基 站和多部手机组成,允许手机在一组信道内任 选一个空闲信道进行通信。一个基站形成一个 微蜂窝,多个微蜂窝构成一个服务区,区内的 手机都可通过基站得到服务。
51单片机教学ppt精选全文完整版
全双工串行口、2个16位定时/计数器。寻址范围64K。
片上还有8路10位ADC、1路PWM输出及高速I/O部件 等。
80C51系列单片机产品繁多,主流地位已经形成,近 年来推出的与80C51兼容的主要产品有:
﹡ATMEL公司融入Flash存储器技术的AT89系列; ﹡Philips公司的80C51、80C552系列; ﹡华邦公司的W78C51、W77C51高速低价系列; ﹡ADI公司的ADμC8xx高精度ADC系列; ﹡LG公司的GMS90/97低压高速系列; ﹡Maxim公司的DS89C420高速(50MIPS)系列; ﹡Cygnal公司的C8051F系列高速SOC单片机。 *ARM公司
EXIT: RET
返
1)编程扫描方式(查询方式) 2)定时扫描方式 3)中断方式
返
1)取得键值的方法 ◆扫描法 ◆线反转法
2)键值与键号的对应
3)通过程序得到键号 分析:
返
中断结构图
返
中
断
处
理
中断请求
流
程
图
中断响应
中断服务
中断返回 返
1.中断源及矢量地址 2.与中断控制相关的寄存器 3.中断处理过程 4.中断请求源的撤销 5.中断服务程序设计(汇编)
IE1
P1.3
25H
26H
例15:设累加器的各位ACC.0-ACC.7分别记为X0-X7 编程 实现以下逻辑表达式功能。
Y=X0 X1 X2+X0 X1 X2+X0 X1 X2 X3+X4 X5 X6 X7
返
例16:用程序实现c=a2+b2,设a、b均小于10。a存 放在
湘电子版(新)八年级信息技术下册《初识人工智能》课件
信息技术
二、探索人工智能技术
4.语音识别与合成 语音识别与合成使我们可以和计算机进行口语化的沟通,包含两方面的内容: 语音识别是和自然语言处理相结合的一门技术,强调计算机读懂我们话语的内容; 语音合成技术则使计算机能够将输出的信息用语音形式进行表达。如下图所示, 女士用中文表达的问候语经过电脑语音识别与合成以后,转换为英文的问候语传 输给对方。
信息技术
信息技术
二、探索人工智能技术
人工智能之所以具备一些类似于人的特殊能力,比如视觉、言语、思 考等,是因为这个技术非常不简单,它不仅和研究人脑机能的脑科学息息 相关,还依靠计算机算法及相关硬件的支持,因此还需要大量的计算机和 数学知识的支持。下面我们来了解一下,人工智能技术主要可以分为哪些 类型。
信息技术
一、人工智能面面观
3. 人工智能典型应用
(3)智能交通 “智能交通”通过网络将交 通设备进行互联,通过交通信息 系统对各类信息进行收集、分析, 并相互协调,形成相关的决策, 保证交通系统更好地为大众和管 理部门服务。例如:导航通过反 馈的交管信息自动规避交通管制 和拥堵路线;摄像头自动记录违章 车辆并通过管理系统查找违章车 辆的相关信息;信号灯根据所在 地区拥堵情况,自动调整管控限 流时间等都属于智能交通的应用。
信息技术
二、探索人工智能技术
1.机器学习与大数据
机器学习是指计算机借助复杂数学模型和计算机算法,来模拟人类的学习行 为,借助大数据不断提升自身性能,扩充自己知识结构的过程。大数据在整个人 工智能的学习过程中提供了大量的“信息”与“知识”,使人工智能的能力不断 提升。
例如,右图是利用编程平台开发的关 于机器识别的应用程序。先告诉计算机 什么是鼠标,再利用各类数据模型和大 量鼠标图像对计算机进行训练,使计算 机对鼠标的图像特征有充分认识。当计 算机判断物体图像时,计算机会根据已 有的认知模型与当前图像进行对比,对 图像做出“是鼠标/不是鼠标”的辨识。
课程学习PPT8
SN75176, MAX485 :TTL电平/RS-485电平转换芯片。
9
RS-485串行通信接口
RS-485双机通信接口电路
10
RS-485串行通信接口
PC机与多片单片机串行通信接口电路
11
串行通信设计需要考虑的问题 1 由数据传输速率确定采用的串行通信接口标准; 2 确定通信的波特率; 3 确定通信协议; 4 通信线建议选双绞线。
二对双绞线
RS-485 半双工 差分 10M bit/s 1219m 强 一对双绞线
TTL电平通信接口
如果两个单片机相距较短(在1.5m之内),串口可直接相连
RS-232C双机通信接口
RS-232C标准: 规定电缆长度限定在≤15m 最高数传速率为20kbit/s。 逻辑“1”: -3~-15V; 逻辑“0”: +3~+15V。 如双机通信距离在1.5m ~15m之间时,且传输速率不高, 可用RS-232C标准接口实现点对点的双机通信 。
常用串行通信接口标准
Harbin Institute of Technology
主讲人 赵光权
1
常用串行接口比较
性能 功能
接口 RS-232C 全双工
RS-422A 全双工
传输方式 最大速率
单端 20K bit/s
差分 10M bit/s
最大距离
15m
抗干扰能力 弱
1219m 强
传输介质
扁平或 多芯电缆
4
RS-232C双机通信接口
RS-232C双机通信接口电路
5
RS-232C双机通信接口
MAX232A的引脚
MAX232A的内部结构及外部元件 6
RS-422A通信接口
汉语拼音8zhchshr课件18张.
汉语拼音8 zh ch sh r 课件18张.一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的8 zh ch sh r,这是教材的第二章第三节内容。
我们将详细讲解这四个音节的发音要领,以及它们在词语中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握zh ch sh r的正确发音方法,并能准确拼读相关词语。
2. 培养学生运用zh ch sh r进行语言表达的能力。
3. 帮助学生理解zh ch sh r在汉语中的重要性,提高他们的汉语素养。
三、教学难点与重点教学难点:zh ch sh r的发音要领,以及它们在词语中的运用。
教学重点:让学生熟练掌握zh ch sh r的正确发音,并能运用到实际语言中。
四、教具与学具准备1. 课件:共18张,包括发音示范、词语示例等。
2. 汉语拼音卡片:含有zh ch sh r的音节。
3. 录音机、音响设备:播放发音示范。
五、教学过程1. 导入:通过讲解一个实践情景,引出zh ch sh r的重要性,激发学生的学习兴趣。
2. 发音示范:展示课件,讲解zh ch sh r的发音要领,让学生跟读并模仿。
3. 例题讲解:挑选几个典型词语,讲解zh ch sh r在这些词语中的运用,帮助学生理解。
4. 随堂练习:发放拼音卡片,让学生自由组合,拼读含有zh ch sh r的词语。
5. 小组讨论:学生分成小组,讨论zh ch sh r在生活中的应用,并进行分享。
7. 作业布置:布置作业,要求学生课后巩固所学知识。
六、板书设计1. 汉语拼音8 zh ch sh r2. 内容:zh ch sh r的发音要领含有zh ch sh r的词语示例课后作业七、作业设计1. 作业题目:(2)运用zh ch sh r编写一段简短的故事。
2. 答案:(1)组织(zǔ zhī)、吃饭(chī fàn)、手术(shǒu shù)、然后(rán hòu)。
(2)例:小兔子喜欢吃胡萝卜,它每天早晨跑步锻炼身体,然后去地里拔胡萝卜。
人教版选修8 unit2 using language 教学ppt课件(28张)
Protecting the endangered animals means protecting ourselves.
2. Use your habitat 栖息地
Discuss with your partner.
own
words
to
explain
the
reasons
why
the
dinosaurs can’t be cloned successfully.(用自己的话来解 Use your own words to explain the reasons why the dinosaurs can’t be cloned successfully.
Jurassic Park --a film clip
Teaching aims教学目标
(理解文章,了解恐龙的克隆及存在的问题。
1. Understand the passage and know more about the So I think the quagga would be the best choice to be brought back to life.
Welcome
Lead-in
1.Do you know anything about dinosaurs?
2.Have you ever seen the film Jurassic Park?
Dinosaurs
• Dinosaurs are a diverse group of reptiles of the clade Dinosauria (进化恐龙属). They first appeared during the Triassic (三叠纪 ) period, between 243 and 233million years ago, although the exact origin and timing of the evolution of dinosaurs is the subject of active research. They became the dominants after the Triassic– Jurassic extinction event 201 million years ago; their dominance continued through the Jurassic and Cretaceous (白垩纪)periods.
人教新目标八年级下册英语课件Unit8第一课时
7. due adj. 预定的, 到期的 e.g. The plane is due at London at five. 飞机定于五点到达伦敦。
I am due to speak tomorrow. 我预定明天讲话。 短语:due to 由于 e.g. a mistake due to carelessness 由于粗心而犯的错误
Steve: Yes, Little Women. I’ve already finished reading it!
Amy: Wow, you’re fast! What’s it about? Steve: It’s about four sisters growing up. It was
really good, so I couldn’t put it down. Which book did you choose?
5. full of 满是......的;大量的 be full of (表示状态) be fillied with (表示动作)
6. hurry v. 匆忙,赶快 词组: in a hurry (n.) 匆忙地 hurry to do sth. 匆忙地做某事 hurry to+地点 匆忙地赶到某地 hurry up 快点 赶快
Amy: Yes, I have. It looks interesting. Steve: You should hurry up. The book report is
due in two weeks. Amy: Yes, I know. I’ll read quickly.
Homework
Learn the new words and expressions by heart.
初中信息技术北师大版八年级下册《2.8机器人初步知识》课件(PPT可编辑版)
活动任务
通过在因特网中搜索了解有关机器人的知识。
活动建议 在因特网中搜索“机器人”,可以搜索到很多信息。为了能
够比较系统地了解机器人,我们不妨访问一个相对通俗易懂的 科普网站:中国科普博览。 访问过程 (1)打开浏览器,并在地址栏中输入“中国科普博览”的网 址“http//”。 (2)先后单击“科技之光”、“机器人”超链接进入机器人 的网页。
提示
机器人的“眼睛”实例分析:
资料
流程图也称为程序框图,它是描述解决问题过 程的一种直观化表示法。用流程图描述解决问题的 过程形象、直观,更容易理解。目前常用流程图符
号可见下表:
流程图
当我们使用自动感应水龙头时,把手放在水龙头下面,水会自动流出, 当手离开的时候送水就会结束,这样既方便、卫生,又避免水的浪费。它 是怎样判断何时送水的呢?它是通过红外传感器对水龙头下方是否有手 (物体)进行反应,只要手(物体)处于传感器的扫描范围内,红外传感 器发出的红外线就会被阻挡并被反射,这时就可以判断出水龙头下方有手 (物体)的存在,水龙头就会自动打开。当手(物体)离开水龙头下方传 感器扫描区域时,红外线传感器发出的红外线将不再被阻挡,水龙头将自 动关闭。
06 备用图标
06 备用图标
感谢您的下载
北师大版 初中信息科技 八年级(下)
机器人初步知识
教学课件
机器人技术的迅猛发展影响到社会、生活的各个方面。 工业机器人使工厂的生产效率大大提高,让人们的劳动强 度大大降低。人工智能技术在教育、科研方面应用广泛, 家用机器人为人们的生活带来极大的方便。
我的问题
• 什么是机器人? • 第一台机器人是什么时候产生的? • 机器人能为我们做什么? • 机器人是如何感知外部世界的?
中国电信网优工程师认证培训教材_基础知识-南京华苏
2.1 CDMA 技术的发展 ..................................................................................................................... 11 2.1.1 主要移动通信系统介绍 .................................................................................................. 11 2.1.2 第三代移动通信系统简介 .............................................................................................. 12
1 / 115
第 4 章 CDMA 空中信令流程............................................................................................ 46
4.1 与信令流程有关的几个概念 ..................................................................................................... 46 4.1.1 IMSI................................................................................................................................... 46 4.1.2 ESN.................................................................................................................................... 47 4.1.3 登记 .................................................................................................................................. 47 4.1.4 导频信号集 ...................................................................................................................... 47
《二元一次方程组》PPT课件免费下载
PPT素材:www.1 /suc ai/ PPT图表:www.1 /tubi ao/ PPT教程: www.1 /powerpoi nt/ 个人简历:www.1 /jian li/ 教案下载:www.1 /jiaoan/ PPT课件:www.1 /keji an/ 数学课件:www.1 /keji an/sh uxue/ 美术课件:www.1 /keji an/meishu/ 物理课件:www.1 /keji an/wul i/ 生物课件:www.1 /keji an/shengwu / 历史课件:www.1 /keji an/lish i/
个人简历:www.1 /jian li/ 教案下载:www.1 /jiaoan/ PPT课件:www.1 /keji an/ 数学课件:www.1 /keji an/sh uxue/ 美术课件:www.1 /keji an/meishu/ 物理课件:www.1 /keji an/wul i/ 生物课件:www.1 /keji an/shengwu / 历史课件:www.1 /keji an/lish i/
试卷下载:www.1 /s hiti/ 手抄报:www.1 /shouchaobao/ 语文课件:www.1 /k ejian/y uwen/ 英语课件:www.1 /k ejian/yi ngyu/ 科学课件:www.1 /k ejian/k exue/ 化学课件:www.1 /k ejian/h uaxue/ 地理课件:www.1 /k ejian/d ili/
思思思考考考二三一::它你:这与能两前类 个面比方学一过元程的一有一次什元方程 么一有给共次什它方么起同程区个特比别名点较字? ?吗?
胜的场数的分数+负的场数的分数=总分数 设篮球队胜了x场,负了y场。
人教版八年级英语下册Unit 1 Period 2优课件
So
Let’s do our bit to help others and make a better world!
短语:
1. 多亏,由 thanks to
Unit 1
Section A (3a-3c) Period 2
Bus Driver and Passengers Save an Old Man
Try to predict the answers according to the title and the picture.
1.Who saved an old man? 2.When did the bus driver and passengers save
Do you think the bus driver thought about himself when he helped the old man?
Discussion
1. Did the passengers think Wang Ping did the right thing? How do you know?
1st Reading
Read and check your predictions.
1.Who saved an old man? 2.When did the bus driver and passengers save
the old man? 3.Where did they save the old man? 4.What was the matter with the old man? (起因) 5.How did they save the old man? (经过) 6.How was the old man in the end? (结果)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
主题分析法 Thematic a.
Two-level model Practical level: arising from attitudes toward risk and risk avoidance Cultural-level differences are rooted in: Rural Society: preoccupation, concealment
(建模 建模) Model (建模)
Project tools and functions
Links (关联)
• Link portions of text to other sources both internal and external
– Hyperlink files or web sites outside – See also the connections between items – Annotations: rich thoughts
Your qualitative research assistant NVivo 8
杨蓉蓉 yrr@ Nov. 2011
What will bring you this session
What NVivo can do?
Your qualitative research assistant
习-姚明的价值
60 mg you this session
Example
Stigma of people with epilepsy in China: Views of health professionals, teachers, employers, and community leaders To identify possible sources of stigma of epilepsy in key informant groups
What will bring you this session
Learning-byLearning-by-doing
See: See:
F:\summerschool\Qual\ 课件: F:\summerschool\Qual\NVivo 8\HUST 2011 Nov/课件:资料分析练 8\
Get to know your assistant
Context menu Navigatio n view
2
3 4
List view Deta il
Project tools
1
view
Project tools and functions
(资料 资料) Sources (资料)
You create sources by your own
(文件 Folders (文件 夹)
Cabin of all folders Easier access to all folders You can create & edit folders anytime
My affection on NVivo
What will bring you this session
Exploring NVivo 8
NVivo 8 is a qualitative data analysis (QDA) computer software package produced by QSR International. Suitable for analyzing textvery rich text-based and/or multimedia information Alternative: Ethnograph, Altas
Nodes(编码 Nodes 编码) 编码
base derive d
• A collection of references specific… about a specific…of interest in your project
– – – – Theme Place person other key area
(属性与分类 属性与分类) Classifications (属性与分类)
• To create a casebook to store the demographic data of the case/subjects:
– Attributes – Values
• To facilitate the expression of relationships between project items
Enjoy your journey with NVivo 8.
FYI
• /products_nvivo.aspx • Nvivo ‘Help’ • / • /wiki/NVivo • Getting Started NVivo 8. QSR International. 2008.
(归类 归类) Sets (归类)
You create the sets by your own
Sets are to group your sources and nodes
查询) Queries( 查询)
“What is the difference on the personal goals by age on volunteering?”
VS Modernization: personal privacy
In NVivo
Let’s just do it!
Create a new project
>… File >…
Context menu
Q & A
last 15min
Prepare your data, get started with NVivo 8, the impossible just gets possible.
Familiarity of the function II
See video: capturecapture-1 complete
F:\summerschool\Qual\NVivo 8\HUST 2011 Nov F:\summerschool\Qual\ 8\ 25 min
Break when repeating the video