兰西三中简介

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社团活动方案

兰西三中社团活动方案一、指导思想根据学生成长需求和学校综合发展需要，由教务处牵头，各教研组分工协作，定于2015年初决定开展“兰西第三中学校特色类活动创建”。

为了更好透过丰富多彩社团活动的开展，开阔学生视野，陶冶学生情操，启迪学生思维，发展学生个性特长，全面提高学生素质。

同时活跃校园生活，促进学风和校风的优化，推动学校课程建设。

二、组织机构1、领导小组组长：李国满副组长：禄海燕成员：郑秀萍张纯影刘玲李海燕2、工作指导小组组长：焦丽娜副组长：陈佳成员：刘雷（体育类）胡聪（音乐类）季晓宇（英语类）范红军（电脑类）郑兆周（美术书法类）三、社团组成1、绘画社团2、朗诵社团3、手工制作社团4、书法社团5、足球社团6、演讲社团7、合唱社团 8、小小文学社社团四、活动安排第一阶段：全校动员申报社团。

第二阶段：社团招募。

各社团由班主任老师在兼顾学生兴趣特长、指导老师意见的基础上按附表人数协调各社团人数；各社团均采用走班形式，发动学生报名参加社团，充实社团人员，壮大社团力量，让有学有所长的学生加入到展示自己才能的学生组织中来。

第三阶段：社团活动。

各社团制定本社团章程，制定社团活动计划，根据安排开展活动。

第四阶段：展示阶段。

各社团自定展示时间与形式。

五、社团活动基本要求1、活动资料安排科学，有系统，每次活动过程材料齐全，期末结束上交相关材料。

（学生作品、过程资料、活动成果等）。

2、做到“三定”（定人、定时、定点）。

（1）、定人：人员；固定，在学生自愿的前提下，由指导教师指导学生开展活动，指导教师要做好学生的点名工作，保证学生的出勤率。

（2）、定时：周五下午2:45-3:15。

教师无特殊状况不得随意变动，如有特殊状况需提前通知学生。

（3）、定点：活动地点固定，充分利用学校资源，固定活动地点，维护场地整洁，爱护学校的设施设备，使用后注意关掉电源、锁好门窗。

3、做好宣传工作，利用各种渠道宣传学校的各项活动、扩大知名度。

兰西县第三中学校2018-2019学年高二上学期第二次月考试卷数学

兰西县第三中学校2018-2019学年高二上学期第二次月考试卷数学班级__________姓名__________ 分数__________一、选择题1．《九章算术》是我国古代的数学巨著，其卷第五“商功”有如下的问题：“今有刍甍，下广三丈，袤四丈，上袤二丈，无广，高一丈。

问积几何？”意思为：“今有底面为矩形的屋脊形状的多面体（如图）”，下底面宽AD ＝3丈，长AB ＝4丈，上棱EF ＝2丈，EF ∥平面ABCD .EF 与平面ABCD 的距离为1丈，问它的体积是（）A ．4立方丈B ．5立方丈C ．6立方丈D ．8立方丈2．设集合A={x|x+2=0}，集合B={x|x 2﹣4=0}，则A ∩B=（）A ．{﹣2}B ．{2}C ．{﹣2，2}D ．∅3．已知为抛物线上两个不同的点，为抛物线的焦点．若线段的中点的纵坐标为，M N 、24y x =F MN 2，则直线的方程为（）||||10MF NF +=MN A ． B ． 240x y +-=240x y --= C ．D ．20x y +-=20x y --=4．定义某种运算S=a ⊗b ，运算原理如图所示，则式子+的值为（）A ．4B ．8C ．10D ．135．若双曲线﹣=1（a ＞0，b ＞0）的渐近线与圆（x ﹣2）2+y 2=2相切，则此双曲线的离心率等于（）A ．B ．C ．D ．26．如图，半圆的直径AB=6，O 为圆心，C 为半圆上不同于A 、B 的任意一点，若P 为半径OC 上的动点，则的最小值为（）A ．B ．9C ．D ．﹣97．已知点F 1，F 2为椭圆的左右焦点，若椭圆上存在点P 使得，则此椭圆的离心率的取值范围是（）A ．（0，）B ．（0，]C ．（，]D ．[，1）8． S n 是等差数列{a n }的前n 项和，若3a 8－2a 7＝4，则下列结论正确的是（）A ．S 18＝72B ．S 19＝76C ．S 20＝80D ．S 21＝849．若函数是偶函数，则函数的图象的对称轴方程是（）])1(+=x f y )(x f y =A ．B ．C ．D ．1=x 1-=x 2=x 2-=x 10．在等差数列中，，公差，为的前项和.若向量，，{}n a 11a =0d ≠n S {}n a n 13(,)m a a =133(,)n a a=-且，则的最小值为（）0m n ×=2163n n S a ++A ． B ．C ．D ．43292【命题意图】本题考查等差数列的性质，等差数列的前项和，向量的数量积，基本不等式等基础知识，意在n 考查学生的学生运算能力，观察分析，解决问题的能力．11．已知 m 、n 是两条不重合的直线，α、β、γ是三个互不重合的平面，则下列命题中正确的是（）A ．若 m ∥α，n ∥α，则 m ∥nB ．若α⊥γ，β⊥γ，则 α∥βC ．若m ⊥α，n ⊥α，则 m ∥nD ．若 m ∥α，m ∥β，则 α∥β12．若函数f （x ）的定义域为R ，则“函数f （x ）是奇函数”是“f （0）=0”的（）A ．充分不必要条件B ．必要不充分条件C ．充要条件D ．既不充分也不必要条件二、填空题13．观察下列等式1=12+3+4=93+4+5+6+7=254+5+6+7+8+9+10=49…照此规律，第n 个等式为．　14．已知等比数列{a n }是递增数列，S n 是{a n }的前n 项和．若a 1，a 3是方程x 2﹣5x+4=0的两个根，则S 6= ．15．设满足条件，若有最小值，则的取值范围为．,x y ,1,x y a x y +≥⎧⎨-≤-⎩z ax y =-a 16．抛物线y 2=8x 上一点P 到焦点的距离为10，则P 点的横坐标为．17．已知[2,2]a ∈-，不等式2(4)420x a x a +-+->恒成立，则的取值范围为__________.18．在△ABC 中，角A ，B ，C 所对的边分别为a ，b ，c ，若△ABC 不是直角三角形，则下列命题正确的是（写出所有正确命题的编号）①tanA •tanB •tanC=tanA+tanB+tanC ②tanA+tanB+tanC 的最小值为3③tanA ，tanB ，tanC 中存在两个数互为倒数④若tanA ：tanB ：tanC=1：2：3，则A=45°⑤当tanB ﹣1=时，则sin 2C ≥sinA •sinB ．三、解答题19．如图，四棱锥中，，P ABC -,//,3,PA BC 4PA ABCD AD BC AB AD AC ⊥=====M 为线段上一点，为的中点．AD 2,AM MD N =PC（1）证明：平面；//MN PAB （2）求直线与平面所成角的正弦值；AN PMN20．设集合A={x|0＜x﹣m＜3}，B={x|x≤0或x≥3}，分别求满足下列条件的实数m的取值范围．（1）A∩B=∅；（2）A∪B=B．21．设数列的前项和为，且满足，数列满足，且（1）求数列和的通项公式（2）设，数列的前项和为,求证:（3）设数列满足（），若数列是递增数列，求实数的取值范围。

简介文字

__________学校简介
_____是一所（县镇/农村）初级中学，始建于_____年，服务_____乡_____个行政村_____口人。

学校占地面积_____平方米，校舍面积_____平方米，现有教学班_____个，在校学生_____名，教职工_____人，其中省级先进教师_____人，市级先进教师_____人，县级先进教师_____人；学校功能室齐全：物理、化学、生物实验室各_____个，多媒体教室、图书室、阅览室、音乐教室、美术教室_____个；学校现有图书_____册，生均_____册。

（学校基本情况介绍：）
建校_____ 年以来，在各级党委、政府及教育主管部门的领导和支持下，学校全面贯彻党的教育方针，坚持_____的办学理念，以精细化管理为抓手，以打造高效课堂为切入点，以集体备课为重点，以改变学生学习方式为突破口，逐步形成_____的良好局面。

（办学特色）
一分耕耘，一分收获。

近年来学校获得多项殊荣。

_____年被评为_____；_____年被评为_____；_____年中考成绩居全县_____名，600分以上_____人。

（辉煌成绩）
新的起点，新的希望，我们将以_____为目标，继续_____，创建_____，倾心打造_____ _____。

（发展方向）。

兰西三中小学部德育计划(18年3-7)

兰西三中小学部德育工作计划一、指导思想：以初教工作要点和学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中小学德育工作指南》，针对我校实际情况，创造性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标：1、积极构建以爱国主义教育为主线、养成教育为核心、礼仪常规教育为基础的德育体系。

2、强化对学生的养成教育，提高学生自我管理能力。

3、加强对学生进行传统文化教育，使学生学做真人。

三、工作重点：1、加强德育队伍建设，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。

充分发挥全员育人的作用。

利用班队会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。

3、开展“传统文化教育”教育活动，寓传统文化教育于各项活动中。

通过主题班会、演讲、广播及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。

5、培养学生核心素养，做好学生综合评价工作。

6、做好班主任考核工作。

四、具体工作：（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。

要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。

本学期将继续实行值周班和服务班相结合的学生检查和服务制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2、加强班主任队伍建设。

树立责任意识。

班主任是班级工作的第一责任人，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。

2.1.2单项式

一个多项式含有几项，就叫几项式。多项式里，次数最高项的次数，就是这个多项式的次数。例如，多项式是一个二次三项式。
【教与学反思】
考察学生对知识的掌握情况，培养学生的分析问题的能力加深学生对这节课的知识的理解.
③单项式次数只与字母指数有关。
5．游戏：
规则：一个小组学生说出一个单项式，然后指定另一个小组的学生回答他的系数和次数；然后交换，看小组哪一组回答得快而准。
三．教师点拔评价。
①单项式及单项式的系数、次数。
②根据教学过程反馈的信息对出现的问题有针对性地进行小结。
③通过判断一个单项式的系数、次数，培养学生理解运用新知识的能力，已达到本节课的教学目的。
二．小组合作交流，展示探究（群学）
例2：下面各题的判断是否正确？
①－7xy2的系数是7；②－x2y3与x3没有系数；③－ab3c2的次数是0＋3＋2；
④－a3的系数是－1；⑤－32x2y3的次数是7；⑥ πr2h的系数是。
通过其中的反例练习及例题，强调应注意以下几点：
①圆周率π是常数；
②当一个单项式的系数是1或－1时，“1”通常省略不写，如x2，－a2b等；
创设一个有趣的真实情境来激发学生学习加减混合计算的兴趣
通过这两种算法，为加减混合运算统一成加减法运算打下伏笔．
这里的设计，一方面让学生体会混合运算中运算顺序确定的重要性，
另一方面。
充分鼓励学生大胆发现，勇敢交流．
【学案整理】
知识导图
多项式有三项，它们是，－2x，5。其中5是常数项。
【达标检测】
例如，多项式有三项，它们是，－2x，5。其中5是常数项。
兰西三中学校七年级数学学科导学案
课题单项式
课型
单一课

兰西县第一中学校现状简介

兰西县第一中学校现状简介
兰西县第一中学始建于1949年，现在是一所完全高中学校。

现有59个教学班，在校学生3660人，教职工242人，现校址座落于兰西县麻城大道路北，处于市区繁华地带。

现校舍建于1982年现已非常陈旧，各种附属及配套设施也已完全老化，有的已不能使用。

校园现占地面积仅25322平方米，建筑面积只有17991.37平方米。

绿化面积几乎没有，操场面积狭小，课间学生不能全部到室外活动，间操只能分片去上。

教学用房严重不足，教师办公室多组合屋办公，每个教研组都多达20—30几人。

全校学生食宿总建筑面积仅917平方米，全校仅能容纳600名学生食宿，而现在在校外的住宿生多达1927人。

学校办学硬件设施远远不能满足学校现在发展的需求，更别说2015—2020年的远景发展。

为此我校急需建一所能满足时代发展要求的现代化新一中。

今年来，兰西一中教学质量不断提高特别是2015年高考本科线上人数实现三大突破。

2015年高考参考人数1039人，一表录取189人，较上年增长9·6﹪，二表录取人数654人，较上年增长10·7﹪，本科升学率81.1﹪，较上年增长12﹪。

哈尔滨初中升学哈三中排名一览表

哈尔滨初中升学哈三中排名一览表哈尔滨市是黑龙江省的省会，也是中国东北地区的重要城市之一。

在哈尔滨市的初中升学中，哈三中一直以来都是备受瞩目的学校之一。

下面将为大家介绍哈尔滨初中升学哈三中的排名一览表。

1. 哈三中简介哈三中，全称哈尔滨第三中学，位于哈尔滨市南岗区，是一所以高中为主的完全中学。

学校创办于1946年，是哈尔滨市历史最悠久的高中之一。

学校占地面积约40余亩，建筑面积达2.3万平方米，拥有现代化教学设施和优秀的师资力量。

2. 哈三中的办学理念哈三中秉承“明德、求实、创新、服务”的办学理念，注重学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。

学校开设了丰富多样的课程和活动，提供良好的学习和成长环境。

3. 哈三中的教学质量哈三中一直以来在教学质量上表现出色。

学校注重学生的学术能力培养，重视基础知识的掌握和实践操作的训练。

学校还注重培养学生的科学研究和创新能力，鼓励学生参加各类学科竞赛和科技创新项目。

4. 哈三中的师资力量哈三中拥有一支优秀的师资队伍。

学校聘请了一批经验丰富、教学水平较高的教师，他们教学经验丰富，教学方法灵活多样。

同时，学校还定期组织教师培训和交流活动，提升教师的教学水平和专业素养。

5. 哈三中的学生管理哈三中注重学生的全面发展和个性培养。

学校建立了完善的学生管理制度，制定了严格的学生管理规范，保障学生的学习、生活和安全。

学校还积极组织各类文体活动和社团组织，提供丰富多彩的课外活动机会，促进学生的兴趣爱好和能力发展。

6. 哈三中的升学情况哈三中的升学情况一直都很理想。

学校注重学生的学术能力培养，为学生提供了良好的学习环境和优质的教育资源。

每年毕业生都能够顺利升入国内知名高中或大学，为学生的未来发展奠定了坚实的基础。

哈三中是哈尔滨市备受关注的学校之一，其在教学质量、师资力量、学生管理和升学情况等方面都表现出色。

相信通过哈三中的培养，学生们将能够在未来的学习和成长中取得更加优秀的成绩。

黑龙江省中学汇总(方便大家使用查询)

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城市第三中学教学黑龙江省双城市双城镇和平街双城市第八中学教学黑龙江省双城市双城镇治国街双城市第六中学教学黑龙江省双城市双城镇和平大街双城市兆麟中学初中部教育活动黑龙江省双城市双城镇治国街双城市现代中学教育黑龙江省双城市双城镇和平大街双城市文路中学教学黑龙江省双城市双城镇永和村双城市五家高级中学教学黑龙江省双城市五家镇民安双城市五家镇二中学教学黑龙江省双城市五家镇双城市五家镇第一中学校教学黑龙江省双城市五家镇双城市周家镇第一中学教学黑龙江省双城市周家镇第六居委会双城市周家镇第二中学初级教育黑龙江省双城市周家镇第六居委会双城市兰棱镇第一中学教学黑龙江省双城市兰棱镇第一居委会双城市兰棱镇第二中学教学黑龙江省双城市兰棱镇第一居委会双城市韩甸镇中学教育教学黑龙江省双城市韩甸镇群利双城市同心乡同心中学教学黑龙江省双城市同心满族乡双城市万隆乡第一中学教学黑龙江省双城市万隆乡第一居委会双城市万隆乡第二中学教育黑龙江省双城市万隆乡第一居委会双城市团结乡第一中学中学教育黑龙江省双城市团结满族乡团结村双城市水泉乡中学教学黑龙江省双城市水泉乡双城市杏山镇中学教学黑龙江省双城市杏山镇双城农丰中学教育黑龙江省双城市农丰满族锡伯族镇第一居委会双城市临江乡临江中学教学黑龙江省双城市临江乡民强村双城市公正中学中学教育黑龙江省双城市公正满族乡第一居委会永胜乡永胜中学教学黑龙江省双城市永胜乡永乐村双城市幸福乡中学教学黑龙江省双城市幸福满族乡久援双城市联兴满族乡中学初中教育黑龙江省双城市兴农双城市单城中学教学黑龙江省双城市单城镇政治新兴乡中学教学黑龙江省双城市新兴满族乡新民村双城市东官镇中学教育教学管理黑龙江省双城市东官镇东利五常市朝鲜族高级中学教育事业黑龙江省五常市五常镇环城路29号五常市朝鲜族初级中学教育黑龙江省五常市五常镇朝小一路五常市第五中学中学黑龙江省五常市五常镇尽朝晖五常市第一中学校教育黑龙江省五常市五常镇新曙光街七委五组五常市五常镇第二中学教育服务黑龙江省五常市五常镇运输路五常市第三中学教育教学黑龙江省五常市五常镇亚臣路五常市高级中学教育黑龙江省五常市五常镇新曙光街七委四组五常市万宝私立中学教育服务黑龙江省五常市五常镇万宝村五常市兴盛乡中学中学黑龙江省五常市兴盛乡辛家五常市常堡乡中学校普通中学黑龙江省五常市常堡乡五常市二河乡中学教育黑龙江省五常市二河乡五常市卫国乡中学校教学黑龙江省五常市卫国乡五常市志广中学初等教育黑龙江省五常市志广乡群力五常市民意中学民意中学黑龙江省五常市民意乡永进五常市龙凤山村光辉中学中学黑龙江省五常市龙凤山乡东兴村五常市龙凤山乡中学教育黑龙江省五常市龙凤山乡乐元五常市小山子镇中学初等教育黑龙江省五常市小山子镇胜丰五常市冲河镇中学校中学黑龙江省五常市冲河镇兴国五常市牛家镇中学校中学黑龙江省五常市牛家满族镇政新五常市拉林第二中学校教育教学黑龙江省五常市拉林满族镇铁路五常市拉林镇第一中学学校黑龙江省五常市拉林满族镇解放街五常市兴隆乡中学校普通中学黑龙江省五常市兴隆乡五常市八家子中学教学黑龙江省五常市八家子乡五常市背荫河镇中学校中学黑龙江省五常市背荫河镇五常市营城子满族乡中心学校教育黑龙江省五常市营城子满族乡五常市安家镇中学中学黑龙江省五常市安家镇五常市民乐朝鲜族乡中学中学黑龙江省五常市民乐朝鲜族乡新乐村五常市杜家镇中学校中学黑龙江省五常市杜家镇五常市山河镇双兴中学教学黑龙江省五常市山河镇太平川五常市山河镇二中教学黑龙江省五常市山河镇站前第一委五常市山河镇第一中学教学黑龙江省五常市山河镇东北第六委山河屯林业局第一中学教学黑龙江省五常市新建五常市长山乡长山中学校初级中学教育黑龙江省五常市长山乡五常市向阳镇中学校教育,教学黑龙江省五常市向阳镇建国五常市沙河子镇中学中学黑龙江省五常市沙河子镇哈尔滨铁路分局绥化铁路职工子弟第二中学校中学教育黑龙江省绥化市北林区向阳街太平路16号阿城市第一中学中学教育黑龙江省阿城市延川南大街1号阿城市第二中学校教学黑龙江省阿城市牌路大街85阿城市第三中学初中教育黑龙江省阿城市牌路北大街阿城市第五中学中学教育黑龙江省阿城市工业路阿城市第四中学中学教育黑龙江省阿城市体东路阿城市第六中学中学教育黑龙江省阿城市牌路大街阿城市第七中学校中学教育黑龙江省阿城市牌路大街153号阿城市第八中学校中学教育黑龙江省阿城市延川北大街阿城继电器厂初级中学中学教育黑龙江省阿城市继电大街阿城市朝鲜族中学中学教育黑龙江省阿城市西沈路料甸满族乡中学中学教育黑龙江省阿城市料甸满族乡阿城市红星乡第一中学中学教育黑龙江省阿城市红星乡阿城市大岭乡中学中学教育黑龙江省阿城市大岭乡交界镇第一中学中学教育黑龙江省阿城市交界镇双丰镇第一中学中学教育黑龙江省阿城市双丰镇阿城市杨树乡第二中学中学教育黑龙江省阿城市杨树乡阿城市杨树乡第一中学中学教育黑龙江省阿城市杨树乡阿城市新华镇第二中学中学教育黑龙江省阿城市新华镇阿城市舍利第一中学中学教育黑龙江省阿城市舍利乡黑龙江龙涤集团有限公司子弟中学中学教育高中教育黑龙江省阿城市轻纺路阿城市新华镇第一中学校中学教育黑龙江省阿城市新华镇阿城市亚沟镇中学中学教育黑龙江省阿城市亚沟镇阿城市玉泉镇第二中学中学教育黑龙江省阿城市玉泉镇阿城市玉泉镇第三中学中学教育黑龙江省阿城市玉泉镇阿城市玉泉高级中学中学教育黑龙江省阿城市玉泉镇阿城市小岭镇小岭中学中学教育黑龙江省阿城市小岭镇阿城市平山镇中学中学教育黑龙江省阿城市平山镇阿城市永源一中中学教育黑龙江省阿城市永源镇阿城市巨源镇第一中学中学教育黑龙江省阿城市巨源镇阿城市蜚克图镇第一中学中学教育黑龙江省阿城市蜚克图镇宾县第四中学普通中学黑龙江省宾县宾州镇中心街南城路宾县第一中学普通高中黑龙江省宾县宾州镇西城街宾县第二中学普通中学黑龙江省宾县宾州镇文化街宾县第三中学普通中学黑龙江省宾县宾州镇西城街第九民委会宾县大千中学普通中学黑龙江省宾县宾州镇胜利街第四居委会宾县满井中学普通中学黑龙江省宾县满井乡满井村宾县三宝乡中学教学黑龙江省宾县三宝乡三岔常安乡中学教学黑龙江省宾县常安乡宾县宁远中学普通中学黑龙江省宾县宁远镇振兴松江铜业学校教育教学黑龙江省宾县平坊镇红铜。

哈尔滨重点初中排名一览表

哈尔滨重点初中排名一览表随着教育的不断发展，初中教育在中国的教育体系中扮演着越来越重要的角色。

初中教育是中小学教育的过渡阶段，是学生人生中的重要阶段。

初中时期的学习成绩和素质水平的提高直接关系到学生的高中升学和未来的发展方向。

在哈尔滨，有许多优秀的初中学校，这些学校在教学质量、师资力量、校园环境等方面都有着突出的表现。

本文将为大家介绍哈尔滨重点初中排名一览表。

一、哈尔滨市第三中学哈尔滨市第三中学是一所历史悠久、办学水平较高的重点初中。

学校的教育理念是“以人为本，全面培养，终身发展”，在学生的学习、生活和成长方面都有着很好的保障和指导。

学校的教育质量一直处于哈尔滨市重点初中的前列，学生的综合素质和学习成绩都很出色。

学校的师资力量也很强大，有着一支优秀的教师团队，他们的教学水平和教育经验都非常丰富。

二、哈尔滨市第一中学哈尔滨市第一中学是一所历史悠久、办学水平较高的重点初中。

学校的教育理念是“以人为本，全面培养，终身发展”，在学生的学习、生活和成长方面都有着很好的保障和指导。

学校的教育质量一直处于哈尔滨市重点初中的前列，学生的综合素质和学习成绩都很出色。

学校的师资力量也很强大，有着一支优秀的教师团队，他们的教学水平和教育经验都非常丰富。

三、哈尔滨市第五中学哈尔滨市第五中学是一所历史悠久、办学水平较高的重点初中。

学校的教育理念是“以人为本，全面培养，终身发展”，在学生的学习、生活和成长方面都有着很好的保障和指导。

学校的教育质量一直处于哈尔滨市重点初中的前列，学生的综合素质和学习成绩都很出色。

学校的师资力量也很强大，有着一支优秀的教师团队，他们的教学水平和教育经验都非常丰富。

四、哈尔滨市第二中学哈尔滨市第二中学是一所历史悠久、办学水平较高的重点初中。

学校的教育理念是“以人为本，全面培养，终身发展”，在学生的学习、生活和成长方面都有着很好的保障和指导。

学校的教育质量一直处于哈尔滨市重点初中的前列，学生的综合素质和学习成绩都很出色。

哈尔滨新区现代高中简介

哈尔滨新区现代高中简介随着中国经济的快速发展，对教育的需求也越来越高。

为了满足人们对高质量教育的需求，哈尔滨新区现代高中应运而生。

本文将介绍哈尔滨新区现代高中的历史背景、办学理念、教学特色和未来发展方向。

一、历史背景哈尔滨新区现代高中成立于2015年，是哈尔滨市新区教育局直属的一所高中。

学校位于哈尔滨市新区，占地面积约30亩，建筑面积达到2万平方米。

学校采用现代化的教育理念和先进的教育技术，致力于培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的优秀人才。

二、办学理念哈尔滨新区现代高中的办学理念是“以人为本，全面发展”，即注重学生的个性发展和全面素质的提高。

学校秉承“一切为了学生”的原则，以学生为中心，关注学生的身心健康和全面发展，为学生提供广阔的发展空间和优质的教育资源。

三、教学特色1.多元化课程设置哈尔滨新区现代高中的课程设置非常多元化，涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、艺术、体育等多个学科。

学校还开设了多种选修课程，如心理学、经济学、编程等，以满足学生的不同需求和兴趣爱好。

2.创新教学模式学校采用创新的教学模式，注重培养学生的创新思维和实践能力。

学校开设了多个实验室和创客空间，为学生提供了良好的实践环境和设备。

学校还组织了多个创新科技比赛和实践项目，如机器人比赛、科技创新大赛等，激发学生的创新热情和实践能力。

3.优秀师资力量学校拥有一支优秀的师资力量，教师都具有丰富的教学经验和专业知识。

学校还邀请了多位知名教育专家和学者来校授课和指导，为学生提供了更加丰富和多样化的教育资源。

四、未来发展方向哈尔滨新区现代高中将继续坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，致力于培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的优秀人才。

学校将进一步加强教育教学改革，推进课程改革和教学方法创新，提高教育教学质量和效果。

学校还将加强与国内外高校和企业的合作，拓展学生的国际视野和实践经验，为学生的未来发展提供更加广阔的机会和平台。

兰化三中

兰化三中兰化三中，位于中国安徽省六安市兰化街道，是一所历史悠久、文化底蕴深厚的学校。

兰化三中始建于上世纪五六十年代，经过几十年的发展，已经成为六安市乃至全省乃至全国的一所知名学府。

兰化三中的校园环境优美，绿树成荫，空气清新。

校园占地广阔，建筑风格独特，有东教学楼、西教学楼、图书馆、实验楼等多个功能楼宇。

在这个珍藏着许多学子们青春回忆的地方，孩子们能够在一个良好的学习环境中自由探索，迸发出无尽的智慧火花。

兰化三中的师资力量雄厚，拥有一支高素质的教师队伍。

这些教师专业知识扎实，富有经验，能够针对每个学生的特点和需求，制定适合的教学计划。

他们用悉心的辅导和耐心的引导，培养学生的学习兴趣和思维能力，使得每个学生都能够得到充分的成长和发展。

兰化三中注重学生的全面发展，开设了丰富多彩的课外活动。

学校设立了多个社团和学术研究团队，包括文学社、科技创新社、艺术团等。

学生可以根据自己的兴趣和特长，选择加入相应的社团，发挥出自己的才华和潜能。

兰化三中的学风严谨，严格要求学生自律自强。

学校制定了科学的管理制度和学习计划，要求学生按时完成作业、备课、听讲。

学校注重德育教育，培养学生的品德修养和社会责任感。

在这样的学习氛围中，学生们能够树立正确的学习态度，增强自主学习的能力。

除了优秀的学风之外，兰化三中还注重培养学生的创新思维和实践能力。

学校积极开展各种科技竞赛和学科竞赛，为学生提供展示自己才华的舞台。

同时，学校还举办各种文化艺术活动，培养学生的艺术兴趣和审美能力。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也帮助他们更好地实现全面发展。

兰化三中还重视与社会的交流与合作。

学校积极与各界合作，举办科普讲座、社会实践活动等，使学生们能够更好地了解社会、认识自己，并为未来的发展做好准备。

学校还注重家校合作，与家长密切沟通，共同培养良好的学生。

兰化三中是一所充满活力和希望的学府。

在这里，每个学生都能够得到全面的教育和培养，享受到良好的学习环境和资源。

兰西三中社会实践活动实施方案

兰西三中社会实践活动实施方案一、指导思想为了促进学生参与社会，让学生利用节假日走出校园，走向社会，关心社会发展，捕捉感兴趣的社会或生活问题。

通过有计划、有组织、有选择的社会实践活动，提高学生“发现问题、提出问题、分析问题和初步解决问题”的能力以及创新能力和实践能力。

使学生在研究解决问题的实践中，逐步形成承担社会责任的意识；在活动过程中，提升综合素质，为学生主动适应社会发展需要奠定良好的基础。

我校根据实际情况，特制定社会实践活动方案。

二、组织机构组长：车雪平领导组成员：刘红军、尤泽华、李国满、张国兴成员：全体班主任、徐律行、刘雷、张海兵三、活动原则1、坚持教育性和实践性相结合的原则。

社会实践活动，要坚持从实际出发、因地制宜的原则，遵循不同年龄段学生的认知规律和身心特点，遵循教育教学规律，引导学生积极参加社会实践活动，把学到的知识应用到实践中，实现学校教育和社会教育的有机结合。

2、坚持主体性和指导性相结合的原则。

学生是参加社会实践活动的主体，在社会实践活动中，应充分调动其积极性和主动性，激发学生主动探索、研究问题的动机和兴趣，培养学生自主发展、自主创新的意识和实践能力。

同时，教师应教给学生参加社会实践活动的基本技能，帮助学生正确分析实践活动中遇到的问题，启发学生在实践中探索、鉴别、思考、研究和发展。

在实践活动中教师应对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、心理教育和法制教育。

3、坚持时代性和创新性相结合的原则。

社会实践活动的内容要贴近学生学习和生活实际，把握时代脉搏。

注重环保等意识和能力的培养，注重学生创新精神和特长的培养。

4、坚持安全性和严密性相结合的原则。

保证学生在社会实践活动中的安全是全社会的责任。

学生参加社会实践活动时要制定切实可行的安全措施，分工严谨，有条件可以邀请家长参与管理，防止安全事故的发生。

教师和家长（监护人）要教给学生自救和自我保护方法，增强学生安全防范意识和自我保护能力。

四、活动目标1、通过社会实践活动，培养学生认识社会、探究社会问题的基本能力，提高综合思考问题的能力。

兰西县第三中学校2018-2019学年高三上学期11月月考数学试卷含答案

兰西县第三中学校2018-2019学年高三上学期11月月考数学试卷含答案一、选择题1．已知高为5的四棱锥的俯视图是如图所示的矩形，则该四棱锥的体积为（）A ．24B ．80C ．64D ．2402．棱长为2的正方体的8个顶点都在球O 的表面上，则球O 的表面积为（） A ．π4 B ．π6 C ．π8 D ．π103．已知函数()e sin xf x x =，其中x ∈R ，e 2.71828=为自然对数的底数．当[0,]2x π∈时，函数()y f x =的图象不在直线y kx =的下方，则实数k 的取值范围（）A ．(,1)-∞B ．(,1]-∞C ．2(,e )π-∞ D ．2(,e ]π-∞【命题意图】本题考查函数图象与性质、利用导数研究函数的单调性、零点存在性定理，意在考查逻辑思维能力、等价转化能力、运算求解能力，以及构造思想、分类讨论思想的应用．4．如图Rt △O ′A ′B ′是一平面图形的直观图，斜边O ′B ′=2，则这个平面图形的面积是（）A． B ．1 C． D．5．若向量（1，0，x ）与向量（2，1，2）的夹角的余弦值为，则x 为（）A ．0B ．1C ．﹣1D ．26．如图，在正方体1111ABCD A B C D -中，P 是侧面11BB C C 内一动点，若P 到直线BC 与直线11C D 的距离相等，则动点P 的轨迹所在的曲线是（）A 1CA B A.直线 B.圆C.双曲线D.抛物线【命题意图】本题考查立体几何中的动态问题等基础知识知识，意在考查空间想象能力.班级_______________ 座号______ 姓名_______________ 分数__________________________________________________________________________________________________________________7．已知函数()x e f x x=，关于x 的方程2()2()10f x af x a -+-=（a R Î）有3个相异的实数根，则a 的取值范围是（）A ．21(,)21e e -+?-B ．21(,)21e e --?-C ．21(0,)21e e --D ．2121e e 禳-镲睚-镲铪【命题意图】本题考查函数和方程、导数的应用等基础知识，意在考查数形结合思想、综合分析问题解决问题的能力．8．已知向量=（1，2），=（m ，1），如果向量与平行，则m 的值为（）A ．B ．C ．2D ．﹣29．如果命题p ∨q 是真命题，命题￢p 是假命题，那么（）A ．命题p 一定是假命题B ．命题q 一定是假命题C ．命题q 一定是真命题D ．命题q 是真命题或假命题10．在高校自主招生中，某学校获得5个推荐名额，其中清华大学2名，北京大学2名，复旦大学1名．并且北京大学和清华大学都要求必须有男生参加．学校通过选拔定下3男2女共5个推荐对象，则不同的推荐方法共有（）A ．20种B ．22种C ．24种D ．36种11．如图所示，网格纸表示边长为1的正方形，粗实线画出的是某几何体的三视图，则该几何体的体积为（） A ．4 B ．8 C ．12 D ．20【命题意图】本题考查三视图、几何体的体积等基础知识，意在考查空间想象能力和基本运算能力． 12．函数y=的图象大致为（）A ．B ．C ．D ．二、填空题13．如图，在正方体ABCD ﹣A 1B 1C 1D 1中，点P 、Q 分别是B 1C 1、CC 1的中点，则直线A 1P 与DQ 的位置关系是．（填“平行”、“相交”或“异面”）14．已知命题p ：∃x ∈R ，x 2+2x+a ≤0，若命题p 是假命题，则实数a 的取值范围是．（用区间表示）15．已知双曲线1163222=-py x 的左焦点在抛物线px y 22=的准线上，则=p ．16．已知抛物线1C ：x y 42=的焦点为F ，点P 为抛物线上一点，且3||=PF ，双曲线2C ：12222=-by a x（0>a ，0>b ）的渐近线恰好过P 点，则双曲线2C 的离心率为 .【命题意图】本题考查了双曲线、抛物线的标准方程，双曲线的渐近线，抛物线的定义，突出了基本运算和知识交汇，难度中等.17．命题“对任意的x ∈R ，x 3﹣x 2+1≤0”的否定是．18．已知函数()()31,ln 4f x x mxg x x =++=-.{}min ,a b 表示,a b 中的最小值，若函数()()(){}()min ,0h x f x g x x =>恰有三个零点，则实数m 的取值范围是 ▲ ．三、解答题19．若数列{a n }的前n 项和为S n ，点（a n ，S n ）在y=x 的图象上（n ∈N *），（Ⅰ）求数列{a n }的通项公式；（Ⅱ）若c 1=0，且对任意正整数n 都有，求证：对任意正整数n ≥2，总有．20．已知{}{}22,1,3,3,31,1A a a B a a a =+-=--+,若{}3AB =-，求实数的值.21．（本小题满分10分）求经过点()1,2P 的直线，且使()()2,3,0,5A B -到它的距离相等的直线方程.22．设常数λ＞0，a ＞0，函数f （x ）=﹣alnx ．（1）当a=λ时，若f （x ）最小值为0，求λ的值；（2）对任意给定的正实数λ，a ，证明：存在实数x 0，当x ＞x 0时，f （x ）＞0．23．某单位组织职工开展构建绿色家园活动，在今年3月份参加义务植树活动的职工中，随机抽取M 名职工为样本，得到这些职工植树的株数，根据此数据作出了频数与频率统计表和频率分布直方图如图：（1）求出表中M ，p 及图中a 的值；（2）单位决定对参加植树的职工进行表彰，对植树株数在[25，30）区间的职工发放价值800元的奖品，对植树株数在[20，25）区间的职工发放价值600元的奖品，对植树株数在[15，20）区间的职工发放价值400元的奖品，对植树株数在[10，15）区间的职工发放价值200元的奖品，在所取样本中，任意取出2人，并设X 为24．【泰州中学2018届高三10月月考】已知函数()(),,xf x eg x x m m R ==-∈.（1）若曲线()y f x =与直线()y g x =相切，求实数m 的值；（2）记()()()h x f x g x =⋅，求()h x 在[]0,1上的最大值；（3）当0m =时，试比较()2f x e -与()g x 的大小.兰西县第三中学校2018-2019学年高三上学期11月月考数学试卷含答案（参考答案）一、选择题1．【答案】B 【解析】试题分析：8058631=⨯⨯⨯=V ,故选B. 考点：1.三视图；2.几何体的体积. 2．【答案】B 【解析】考点：球与几何体 3．【答案】B【解析】由题意设()()e sin xg x f x kx x kx =-=-，且()0g x ≥在[0,]2x π∈时恒成立，而'()e (sin cos )x g x x x k =+-．令()e (sin cos )x h x x x =+，则'()2e c o s 0xh x x =≥，所以()h x 在[0,]2π上递增，所以21()h x e π≤≤．当1k ≤时，'()0g x ≥，()g x 在[0,]2π上递增，()(0)0g x g ≥=，符合题意；当2e k π≥时，'()0g x ≤，()g x 在[0,]2π上递减，()(0)0g x g ≤=，与题意不合；当21e k π<<时，()g x '为一个递增函数，而'(0)10g k =-<，2'()e 02g k ππ=->，由零点存在性定理，必存在一个零点0x ，使得0'()0g x =，当0[0,)x x ∈时，'()0g x ≤，从而()g x 在0[0,)x x ∈上单调递减，从而()(0)0g x g ≤=，与题意不合，综上所述：k 的取值范围为(,1]-∞，故选B ．4．【答案】D【解析】解：∵Rt △O'A'B'是一平面图形的直观图，斜边O'B'=2，∴直角三角形的直角边长是，∴直角三角形的面积是，∴原平面图形的面积是1×2=2故选D ．5．【答案】A【解析】解：由题意=，∴1+x=，解得x=0故选A【点评】本题考查空间向量的夹角与距离求解公式，考查根据公式建立方程求解未知数，是向量中的基本题型，此类题直接考查公式的记忆与对概念的理解，正确利用概念与公式解题是此类题的特点．6．【答案】D.第Ⅱ卷（共110分）7．【答案】D第Ⅱ卷（共90分）8．【答案】B 【解析】解：向量，向量与平行，可得2m=﹣1．解得m=﹣．故选：B ．9．【答案】D【解析】解：∵命题“p 或q ”真命题，则命题p 与命题q 中至少有一个命题为真命题，又∵命题“非p ”也是假命题，∴命题p 为真命题．故命题q 为可真可假．故选D【点评】本题考查的知识点是命题的真假判断与应用，其中熟练掌握复合命题真值表是解答本题的关键．10．【答案】C【解析】解：根据题意，分2种情况讨论：①、第一类三个男生每个大学各推荐一人，两名女生分别推荐北京大学和清华大学，共有=12种推荐方法； ②、将三个男生分成两组分别推荐北京大学和清华大学，其余2个女生从剩下的2个大学中选，共有=12种推荐方法；故共有12+12=24种推荐方法；故选：C ．11．【答案】C【解析】由三视图可知该几何体是四棱锥，且底面为长6，宽2的矩形，高为3，所以此四棱锥体积为1231231=⨯⨯，故选C. 12．【答案】D【解析】解：令y=f （x ）=，∵f （﹣x ）==﹣=﹣f （x ），∴函数y=为奇函数，∴其图象关于原点对称，可排除A ；又当x →0+，y →+∞，故可排除B ；当x →+∞，y →0，故可排除C ；而D 均满足以上分析．故选D ．二、填空题13．【答案】相交【分析】由已知得PQ ∥A 1D ，PQ=A 1D ，从而四边形A 1DQP 是梯形，进而直线A 1P 与DQ 相交．【解析】解：∵在正方体ABCD ﹣A 1B 1C 1D 1中，点P 、Q 分别是B 1C 1、CC 1的中点， ∴PQ ∥A 1D ，∵直线A 1P 与DQ 共面，∴PQ=A 1D ，∴四边形A 1DQP 是梯形， ∴直线A 1P 与DQ 相交．故答案为：相交．【点评】本题考查两直线位置关系的判断，是基础题，解题时要认真审题，注意空间思维能力的培养．14．【答案】（1，+∞）【解析】解：∵命题p ：∃x ∈R ，x 2+2x+a ≤0，当命题p 是假命题时，命题￢p ：∀x ∈R ，x 2+2x+a ＞0是真命题；即△=4﹣4a ＜0， ∴a ＞1；∴实数a 的取值范围是（1，+∞）．故答案为：（1，+∞）．【点评】本题考查了命题与命题的否定的真假性相反问题，也考查了二次不等式恒成立的问题，是基础题目．15．【答案】4【解析】223()162p p+=，∴4p =． 16．【答案】317．【答案】存在x ∈R ，x 3﹣x 2+1＞0 ．【解析】解：因为全称命题的否定是特称命题，所以命题“对任意的x ∈R ，x 3﹣x 2+1≤0”的否定是：存在x ∈R ，x 3﹣x 2+1＞0．故答案为：存在x ∈R ，x 3﹣x 2+1＞0．【点评】本题考查命题的否定，特称命题与全称命题的否定关系．18．【答案】()53,44--【解析】试题分析：()23f x x m '=+，因为()10g =，所以要使()()(){}()min ,0h x f x g x x =>恰有三个零点，须满足()10,0,0f f m ><<，解得51534244m m >-⇒-<<- 考点：函数零点【思路点睛】涉及函数的零点问题、方程解的个数问题、函数图像交点个数问题，一般先通过导数研究函数的单调性、最大值、最小值、变化趋势等，再借助函数的大致图象判断零点、方程根、交点的情况，归根到底还是研究函数的性质，如单调性、极值，然后通过数形结合的思想找到解题的思路.三、解答题19．【答案】【解析】（I ）解：∵点（a n ，S n ）在y=x 的图象上（n ∈N *），∴，当n ≥2时，，∴，化为，当n=1时，，解得a 1=．∴==．（2）证明：对任意正整数n 都有=2n+1，∴c n =（c n ﹣c n ﹣1）+（c n ﹣1﹣c n ﹣2）+…+（c 2﹣c 1）+c 1 =（2n ﹣1）+（2n ﹣3）+…+3==（n+1）（n ﹣1）．∴当n ≥2时， ==．∴=+…+=＜=，又=．∴．【点评】本题考查了等比数列的通项公式与等差数列的前n 项和公式、“累加求和”、“裂项求和”、对数的运算性质、“放缩法”、递推式，考查了推理能力与计算能力，属于中档题．20．【答案】23a =-．【解析】考点：集合的运算.21．【答案】420x y --=或1x =．【解析】22．【答案】【解析】（1）解：当a=λ时，函数f （x ）=﹣alnx=﹣（x ＞0）．f ′（x ）=﹣=，∵λ＞0，x ＞0，∴4x 2+9λx+3λ2＞0，4x （λ+x ）2＞0．∴当x ＞λ时，f ′（x ）＞0，此时函数f （x ）单调递增；当0＜x ＜λ时，f ′（x ）＜0，此时函数f （x ）单调递减． ∴当x=λ时，函数f （x ）取得极小值，即最小值，∴f （（λ）==0，解得λ=．（2）证明：函数f （x ）=﹣alnx=﹣alnx=x ﹣﹣alnx ＞x ﹣λ﹣alnx ．令u （x ）=x ﹣λ﹣alnx ．u ′（x ）=1﹣=，可知：当x ＞a 时，u ′（x ）＞0，函数u （x ）单调递增，x →+∞，u （x ）→+∞．一定存在x 0＞0，使得当x ＞x 0时，u （x 0）＞0，∴存在实数x 0，当x ＞x 0时，f （x ）＞u （x ）＞u （x 0）＞0．【点评】本题考查了利用导数研究函数的单调性极值与最值、分类讨论方法、恒成立问题的等价转化方法，考查了推理能力与计算能力，属于难题．23．【答案】【解析】解：（1）由题可知，，，又5+12+m+1=M ，解得M=20，n=0.6，m=2，p=0.1，则[15，20）组的频率与组距之比a 为0.12．…（2）所取出两所获品价值之差的绝对值可能为0元、200元、400元、600元，则，P （x=200）=，P （x=400）=，P （x=600）=…X 0 200 400600EX==…【点评】本题考查的是频率分布直方图和离散型随机变量的分布列和数学期望，属中档题，高考常考题型．24．【答案】（1）1m =-；（2）当1e m e <-时，()()max 1h x m e =-；当1e m e ≥-时，()max h x m =-；（3）()()2f x eg x ->.【解析】试题分析：（1）研究函数的切线主要是利用切点作为突破口求解；（2）通过讨论函数在定义域内的单调性确定最值，要注意对字母m 的讨论；（3）比较两个函数的大小主要是转化为判断两个函数的差函数的符号，然后转化为研究差函数的单调性研究其最值．试题解析：（1）设曲线()xf x e =与()g x x m =-相切于点()00,P x y ，由()x f x e '=，知01xe =，解得00x =，又可求得点P 为()0,1，所以代入()g x x m =-，得1m =-.（2）因为()()x h x x m e =-，所以()()()()[]1,0,1x x xh x e x m e x m e x =+-=∈'--.①当10m -≤，即1m ≤时，()0h x '≥，此时()h x 在[]0,1上单调递增，所以()()()max 11h x h m e ==-；②当011m <-<即12m <<，当()0,1x m ∈-时，()()0,h x h x '<单调递减，当()1,1x m ∈-时，()()0,h x h x '>单调递增，()()()0,11h m h m e =-=-.（i ）当()1m m e -≥-，即21em e ≤<-时，()()max 0h x h m ==-；（ii ）当()1m m e -<-，即11em e <<-时，()()()max 11h x h m e ==-；③当11m -≥，即2m ≥时，()0h x '≤，此时()h x 在[]0,1上单调递减，所以()()min 0h x h m ==-. 综上，当1em e <-时，()()max 1h x m e =-；当1em e ≥-时，()max h x m =-. （3）当0m =时，()()22,x f x e ee g x x --==， ①当0x ≤时，显然()()2f x eg x ->；②当0x >时，()()222ln ln ,ln ln x f x ex e e e g x x ---===，记函数()221ln ln x xx ex e x eφ-=-=⨯-，则()22111x x x e e e x xφ-=⨯-=-'，可知()x φ'在()0,+∞上单调递增，又由()()10,20φφ''知，()x φ'在()0,+∞上有唯一实根0x ，且012x <<，则()020010x x e x φ--'==，即0201x e x -=（*），当()00,x x ∈时，()()0,x x φφ'<单调递减；当()0,x x ∈+∞时，()()0,x x φφ'>单调递增，所以()()0200ln x x x e x φφ-≥=-，结合（*）式021x ex -=，知002ln x x -=-，所以()()()2200000000121120x x x x x x x x x φφ--+≥=+-==>，则()2ln 0x x e x φ-=->，即2ln x e x ->，所以2x e e x ->.综上，()()2f x eg x ->.试题点睛：本题综合考查了利用导数研究函数的单调性、最值基本思路，当比较两个函数大小的时候，就转化为两个函数的差的单调性，进一步确定最值确定符号比较大小．。

初中英语教学新模式初探

1472020年08期总第500期ENGLISH ON CAMPUS初中英语教学新模式初探文/李海燕述，合作学习可以锻炼学生的语言表达能力。

教师可以在课堂上通过设置合作学习的题目给学生创造合作学习的机会，并鼓励学生敢于表达自己。

要求学生礼貌用语，培养学生良好品质。

学生可通过合作学习相互帮助，相互启发，促进学生的自主发展。

三、实践中学习，增强知识理解近年来，实践教学越来越被人们所重视，单纯的教授理论知识会让学生逐渐失去学习的兴趣，产生厌学心理，同时会让学生在学习过程中逐渐忘记学过的部分知识。

虽然学生记住了某个知识点但仍然存在不理解该知识点的现象。

在理论学习过程中综合实践活动，可以让学生通过实践自己发现自己的不足，自己去改正自己存在的问题，让学生真正地将所学知识掌握，从而达到教学的目的。

1.理论知识是实践教学的基础。

实践活动可以更为直接的锻炼学生动手能力，它并不是孤立存在的，更不能盲目进行。

实践活动完美进行少不了理论知识的指导性作用。

因此在学生进行实践之前，教师要把实践过程中涉及的相关理论知识讲给学生，让学生更好地进行实践活动。

2.实践教学过程中要注重理论知识的运用。

教师组织实践活动进行教学，在其过程升华理论知识，让学生不只单纯的知道一个知识点，而是让学生在实践中进行知识点的运用，真正地知道这个知识点的含义，在运用中找到规律，这一切都是在理论的基础上完成的，他们彼此关联。

实践活动让学生能够对理论知识有真切的理解。

3.进行实践教学活动前教师要做好工作。

在组织实践活动中的学生亲身体验前，作为一名合格的教师，在前期必须做好相关的准备工作。

比如实践活动的流程，实践活动的具体时间，根据参加活动的具体人数联系活动地点，实践活动各个流程的人员分配，突发事件的处理以及需要准备的实践用具等等。

教师提前准备好，实践教学才能更好地逐步进行。

综上所述，教师在初中英语教学课堂中应开展从情感和兴趣出发唤起学生对知识的渴望、以合作的方式共同完成实践活动的课堂新模式探索，有效提高学生的英语学习兴趣，提升英语教学效果，为学生更好的学习提供保障。

甘肃省所有高中汇总之令狐文艳创作

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氧气的性质

（1）A图中，夹持木炭的工具是_____________；燃烧停止后，取出余炭，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是_____________。
（2）B图中，取一小块木炭放在火焰的_____________部分迅速烧红；C图中盛放氧气的瓶口盖上玻璃片的目的是_____________。
4.关于氧气用途的说法不正确的是（）
A.氧气可用来炼钢B．氧气可用来灭火
C．氧气可用于登山或飞行D．氧气可提供动植物呼吸
5.下列可以说明自然界水中含有氧气的是（）
A.河水清澈B.黄河水浑浊C.有鱼虾D.河边空气好
6.下列叙述正确的是（）
A.硫粉在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
B.红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾
兰西三中学校八年级化学学科导学案
题目
氧气的性质
课时
2
学科
化学
年级
八年级
主备人
审核人
八年级组
设计来源
集体备课
使用时间
3月22日
学习
目标
1．了解氧气的主要物理性质。
2．掌握氧气的检验方法，知道硫、碳、铁在氧气中燃烧的现象。
3．学会运用观察的方法从实验中获取信息，在交流与讨论中提高综合分析问题的能力。
学习
四、达标检测
1.下列变化中，属于化学变化的是（）
A.酒精挥发B.氧气液化
C.矿石粉碎D.钢铁生锈
2.对氧气物理性质的叙述正确的是（）
A．易溶于水B．在-183℃变为淡蓝色液体
C．在-218℃时变为白色固体D．在标准状况下密度比空气略小
3.某同学做物质在氧气中燃烧的实验，方法如下图所示，其中不合理的是（）
3、如何检验氧气？
二、合作探究：

第二课堂记录表1

老师可以采用“tu〞这个音节来训练吐音，朗读“Tu Tu Tu Tu |Tu - - -||〞，吐音时要注意节奏的变化。
〔2〕讲解和示范
〔3〕练习
活动评价：
学生们玩玩学学，可在游戏中掌握吐音的要领，但学生较小，很难掌握要领，还需要多加练习。
辅导老师：于文慧
兰西三中小学部第二课堂竖笛舞蹈兴趣小组活动记录表
（3）自由练习吹奏。
（4）评价。
（5）针对缺点再次练……
活动评价：学生的可以按老师的要求去做，但音准控制的不好，还需要进一步练习。
辅导老师：于文慧
兰西三中小学部第二课堂竖笛舞蹈兴趣小组活动记录表
2021---2021学年第二学期
时间
2021年5月25日
地点
教室
应参加人数
43
缺勤人数
0
活动主题
舞蹈训练
活动目的
培养孩子的舞蹈表现力
1.放歌曲?感恩的心?，让学生随音乐继续学唱歌曲。
2.边唱边跳前几小节的歌曲，激发学生学习歌曲的兴趣。
3.指导学生继续学唱接下来的几小节歌曲，边唱边随视频学习舞蹈动作。
4.学生分别练习，台前展示。
5、评介学生表现，给与鼓励。
活动评价：学生学得都很认真，歌曲演唱比拟准确，但新学习的几小节演唱及动作还有待进一步的练习。
2021---2021学年第二学期
时间
2021年6月15日
地点
教室
应参加人数
43
缺勤人数
0
活动主题
舞蹈训练
活动目的
培养孩子的舞蹈创造力
1.学习歌曲?感恩的心?，让学生学唱第一段歌曲，并随音乐学习中间局部舞蹈。
2.老师随音乐示范舞蹈动作，学生学习动作。