部编版一年级语文上册汉语拼音1ɑoe

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部编版小学语文一年级上册汉语拼音1 ɑ o e(教案)

第二单元汉语拼音〔一〕有一个地方神奇而有趣，在那里，ɑ像妞妞梳小辫，ｏ是公鸡叫喔喔，ｅ是白鹅水中影……。

没错，这个地方就是汉语拼音王国。

在那里，有一把开启知识宝库的金钥匙，谁要是拿到它，谁就能说一口流利的普通话，还能读书、看报，增长知识。

这把金钥匙是什么呢？就是我们要学习的汉语拼音。

快来一起学拼音，学好拼音把歌唱，认出生字知识长。

拼音的学习，要以趣为先，以读为主。

老师要引导学生自主观察情境图，在图画中自主发现拼音的音、形元素，以帮助学习；还可以根据图画编故事，激发学生学习拼音的兴趣；字母的学习，注意结合游戏和活动，老师可激发学生的想象力，自编手指操、顺口溜、儿歌等强化识记；音节的拼读可结合学生的生活经历和第一单元的学习内容进展，使音节拼读练习和详细的人、事、物进展意义对接；生字、词语的教学可以借助图画展开，注意音、义结合。

值得注意的是，本单元的生字、词只需会读、会认即可，不需要书写，也不需要进展详细的字形分析；儿歌的教学旨在稳固拼音知识和激发学习的兴趣，教学时可采用多种形式的朗读，不要求理解和背诵。

拼音的书写，要重点指导学生对照四线格的位置进展书写，注意培养正确的执笔和写字姿势以及良好的书写习惯。

分类内容课时教学要点单韵母和声母ɑｏｅ 2 1.正确认读ɑ、ｏ等6个单韵母，b、p等23个声母，yi、wu等10个整体认读音节；掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，正确拼读声母和单韵母组成的音节。

2.认识四线格并正确书写6个单韵母、23个声母。

3.认识“爸、妈〞等16个生字，会拼读“ｂàｂɑ、ｍāｍɑ〞等13个音节词。

4.借助拼音和老师的示范，朗读?轻轻iｕüｙｗ 2ｂｐｍｆ 2ｄｔｎｌ 3ｇｋｈ 2ｊｑｘ 2ｚｃｓ 2汉语拼音1 ɑｏｅ文本分析：本课有3局部内容。

第一局部是3个单韵母，有一幅乡村小河边的情境图。

乡村的早晨，一个小女孩站在小河边练唱“啊，啊，啊〞。

女孩儿发出的声音“啊〞提示ɑ的音，女孩儿的头部和小辫子构成的图形提示ɑ的形。

汉语拼音1 ɑ o e(教案)一年级上册语文部编版

汉语拼音1 ɑ o e（教案）一年级上册语文部编版一、教学目标1. 让学生掌握汉语拼音ɑ、o、e的发音方法，能够正确拼读。

2. 让学生学会书写ɑ、o、e三个拼音字母。

3. 通过学习ɑ、o、e，培养学生的观察能力、模仿能力和语言表达能力。

4. 培养学生对汉语拼音的兴趣，激发学生学习拼音的积极性。

二、教学内容1. ɑ、o、e的发音方法及拼读。

2. ɑ、o、e的书写方法。

3. ɑ、o、e相关的词汇及句子。

三、教学重点与难点1. 教学重点：ɑ、o、e的发音方法及拼读，ɑ、o、e的书写。

2. 教学难点：ɑ、o、e发音的区别，正确书写ɑ、o、e。

四、教学准备1. ɑ、o、e的卡片。

2. ɑ、o、e的挂图。

3. ɑ、o、e的练习题。

4. 录音机、磁带。

五、教学过程1. 导入新课教师出示ɑ、o、e的卡片，引导学生观察并说出这三个字母的名称。

2. 发音及拼读（1）教师示范ɑ、o、e的发音，学生跟读。

（2）教师引导学生模仿ɑ、o、e的发音，注意口型及发音部位。

（3）教师出示ɑ、o、e的挂图，学生拼读相关词汇。

3. 书写方法（1）教师在黑板上示范ɑ、o、e的书写方法，学生跟随书写。

（2）教师引导学生注意ɑ、o、e的笔画顺序及书写规范。

4. 练习（1）教师出示ɑ、o、e的练习题，学生独立完成。

（2）教师检查学生的练习情况，及时纠正错误。

5. 总结与拓展教师引导学生总结ɑ、o、e的发音、书写方法及拼读技巧。

教师出示ɑ、o、e相关的句子，学生模仿并表演。

6. 作业布置（1）抄写ɑ、o、e各5遍。

（2）家长协助孩子练习ɑ、o、e的发音及拼读。

六、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高汉语拼音ɑ、o、e的教学质量。

同时，教师还应关注学生的学习兴趣，激发学生学习拼音的积极性，为后续拼音学习打下坚实基础。

重点关注的细节：汉语拼音ɑ、o、e的发音方法及拼读汉语拼音ɑ、o、e的发音方法及拼读是本节课的重点内容。

(完整)一级上册语文课件汉语拼音 ɑoe 人教部编版精品PPT资料精品PPT资料

āōē áóé ǎǒě àòè
大白鹅（é）恶（ě）心肚子饿（è）了
āōē áóé ǎǒě àòè
看，大雄非常吃惊：“啊（á）？你说什么？”
“啊（ǎ），这是怎么回事？” 横折左半圆，1笔完成ｅ。
1笔写圆圈，从左到右写。
à
啊（à）！好大的苹果！
小蜗（ō）牛我（ǒ）们大白鹅（é）恶（ě）心
卧（ò）室肚子饿（è）了
第二课时
一声：小车平地走二声：小车上山坡三声：小车下坡又上坡四声：小车下山坡
符号声调第一声第二声第三声第四声标法 āōē áóé ǎǒě àòè 读读一声平，二声扬，三声拐弯，四声降
ā
阿（ā）姨好！
á
看，大雄非常吃惊：“啊（á）？你说什么？”
“啊（ǎ），这是怎么回事？”拼音用处大，读书识字要靠它。帮我学好普通话，看谁学的顶呱呱！
你好!我是
儿歌：圆圆脸蛋扎小辫张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ
一声汽车平平走 āāā
二声汽车要上坡 ááá
三声汽车下坡又上坡四声汽车一直往下走
ǎǎǎ
ààà
ā 阿姨好！ á 啊！你说什么？ ǎ 啊？这是怎么回事？ à 啊，多么可爱的小鸟！
o 你好，我是
张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ
你好，我是e 1笔写圆圈，从左到右写。
1笔写圆圈，从左到右写。张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ 小蜗（ō）牛我（ǒ）们卧（ò）室横折左半圆，1笔完成ｅ。横折左半圆，1笔完成ｅ。
āōē áóé ǎǒě àòè 一声平，二声扬，三声拐弯，四声降
大白鹅（é）恶（ě）心肚子饿（è）了横折左半圆，1笔完成ｅ。横折左半圆，1笔完成ｅ。一声平，二声扬，三声拐弯，四声降

部编版一年级语文上册第二单元汉语拼音第1课《ɑ o e》教案部编人教版

部编版一年级语文上册第二单元汉语拼音第1课《ɑ o e》教案部编人教版一、教学目标知识目标1.能正确朗读汉语拼音《ɑ o e》的发音。

2.能够听懂、说出包含《ɑ o e》的基本词语。

3.能初步简单阅读包含《ɑ o e》的词语和句子。

4.能正确使用《ɑ o e》拼音进行书写。

能力目标1.能够辨别《ɑ o e》的发音。

2.能够简单运用《ɑ o e》的拼音进行造句。

情感态度目标1.了解汉语拼音是汉语的音标，培养对学习拼音的兴趣。

2.促进学生之间的合作交流，相互帮助，共同学习进步。

二、教学重点和难点重点1.掌握《ɑ o e》的正确发音。

2.熟练认读并初步书写《ɑ o e》的拼音。

难点1.区分《ɑ o e》的发音特点。

2.对比三个音的拼读，记忆困难度。

三、教学过程第一步：导入新课1.导入《ɑ o e》的声母和韵母，让学生观察与感知这三个汉字的特点，与之前所学的进行比较。

第二步：学习新知识1.跟读《ɑ o e》的拼音，老师现场示范，学生跟读。

2.教授《ɑ o e》在汉字中的应用，让学生读出相关词语。

第三步：练习巩固1.分组练习，让学生互相拼读《ɑ o e》的拼音，以竞赛形式进行记忆巩固。

2.完成给出的小练习，运用《ɑ o e》拼音填空或组词。

第四步：课堂小结1.总结上述内容，强调《ɑ o e》的正确发音；2.激励学生对拼音学习的热爱，并展示学习成果。

四、教学反思本堂课采用多种方式引入、教授和巩固《ɑ o e》的拼音知识，争取引起学生兴趣，达到教学目标。

但在课后反思中发现，针对不同学生的水平和兴趣，需要进一步个性化教学，让每个学生都能积极参与学习。

五、作业布置1.完成课堂练习；2.复习下节课的拼音知识。

六、教学后记这堂课虽然囊括了教学内容，但作为老师仍需不断完善教学方法，鼓励学生兴趣的培养，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。

小学一年级上册-语文-部编版-汉语拼音第一课《a o e》PPT课件

oo
太阳出来公鸡叫，
o 嘴巴圆圆 o o。
图上画了什么？
清清小河一只鹅，
水中倒影e e e。
联系生活实际，想一想：
ɑ像什么？ o像什么？
e像什么？
读一读：
圆圆脸蛋扎小辫，
张大嘴巴ɑ ɑ ɑ。
太阳出来公鸡叫，
嘴巴圆圆o o o。
清清小河一只鹅，
水中倒影e e e。
字母手指操
ɑ
o
e
拼音四声调
o戴上了帽子，你能读准句子里的它吗？
o
ō 噢，原来是他。 ó 哦，是这样吗？ ǒ 我明白了！ ò 哦！我明白了。
e戴上了帽子，你能读准句子里的它吗？
e ē 阿胶 é 白鹅 ě 恶心 è 饥饿
āáǎà ōóǒò ēéěè
第二课时
ɑ o e 单韵母
玩累了，它们想回家，
小朋友们你们知道它们住在哪儿吗？
韵母妈妈看到单韵母 ɑ o e 这么可爱就给她的孩子买了四顶帽子。一声起Leabharlann 高高一路平，二声由低到高往上扬，
三声先降后升拐个弯，四声从高到底往下降。
āáǎà ōóǒò ēéěè
ɑ戴上了帽子，你能读准句子里的它吗？
ɑā á ǎ
阿姨，早上好！啊，你说什么？啊？这是怎么回事？
à 啊，多么可爱的小鸟！
我
ɑ们
回
o家 e了！
认识四线格四线三格
上格中格下格
第一线第二线第三线第四线
拼音格，四条线。拼音字母住里边。住上格，不顶线，住下格，不贴边，中格写满顶两边。
写字姿势儿歌
学写字，要牢记，大指二指对齐捏，头正肩平脚着地，三指在下来托起，三个“一”字要牢记。四指五指往里卷，眼离书本一尺远，笔杆离开虎口处，胸离桌边有一拳，拳心要空腕用力，手离笔尖要一寸。提笔就是来练字。

汉语拼音1a o e 课件-一年级语文上册统编版

e
e
扁扁嘴巴 e e e
e
发音方法：发e时的口腔大小、舌位高低与o大体相同，只是嘴角向两边展开。
1
e
写法：一笔写成，占中格。先写中间横线，再写个左多半圆。
清水池塘一只鹅，池中倒影ｅｅｅ。
ee
e
e
翻一翻
eoɑ
圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴ɑɑɑ。太阳出来公鸡叫，嘴巴圆圆ｏｏｏ。清水池塘一只鹅，池中倒影ｅｅｅ。
e
ɑ o
ɑoe
圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴ɑɑɑ。太阳出来公鸡叫，嘴巴圆圆ｏｏｏ。清水池塘一只鹅，池中倒影ｅｅｅ。
一声平二声扬三声拐弯四声降
汽车平走ā ā ā 上坡加油á á á 汽车拐弯ǎ ǎ ǎ 快速下坡à à à
ǎ á
ā
à
ā
á
ǎ
à
āáǎà ōóǒò ēéěè
ō
ó
ǒ
ò
ó ǒ
ò
ō
ē
é
ě
è
é ē
ě
è
ě
ō
ā
ǒ
èé
ǎ
à
ē ó
á
ò
一年级语文上册
1 ɑoe
一个美丽的早晨，清澈的湖水旁，你都看到了什么？
小女孩在干什么？
ɑ
在练习发声
张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ
ɑɑ
发音方法：嘴张大，舌位最低，舌面中部微微隆起，声带颤动。
圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴ɑ ɑ ɑ。
ɑ
ɑɑ
ɑ
第一线第三线
上格
第二线
中格
下格
第四线
四线格儿歌
拼音格，四条线。拼音字母住里边。住上格的不顶线，住下格的不踩边，中格写满顶两边。

2024年部编版语文一年级上册《汉语拼音1ɑoe》教案

2024年部编版语文一年级上册《汉语拼音1ɑoe》教案一、教学内容本节课选自2024年部编版语文一年级上册《汉语拼音1 ɑoe》部分。

教学内容主要包括：学习汉语拼音中的元音字母ɑ、o、e及其发音规则；通过认读、书写和练习，使学生掌握这三个元音字母的正确发音和书写方法。

二、教学目标1. 让学生掌握元音字母ɑ、o、e的正确发音和书写方法。

2. 培养学生运用拼音进行阅读和写作的能力。

3. 培养学生的观察、思维和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：ɑ、o、e三个元音字母的发音区分和书写规范。

教学重点：使学生熟练掌握这三个元音字母的正确发音和书写方法。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学卡片。

学具：学生用书、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过趣味故事引入，激发学生的学习兴趣。

教师讲述一个关于小动物找朋友的故事，故事中出现ɑ、o、e 三个元音字母，引导学生注意这三个字母的发音。

2. 讲解：讲解ɑ、o、e三个元音字母的发音和书写方法。

（1）展示PPT，引导学生观察字母形状，讲述字母发音。

（2）教师示范发音，学生跟读，注意发音要领。

（3）教师示范书写，学生跟随书写，掌握书写规范。

3. 练习：进行认读和书写练习。

（1）教师出示带有ɑ、o、e的词语，学生认读。

（2）学生在练习本上书写ɑ、o、e，教师巡回指导。

4. 小组活动：分组进行拼音接龙游戏，巩固所学知识。

六、板书设计1. ɑ、o、e三个元音字母的大写和小写形式。

2. 三个元音字母的正确发音方法。

3. 三个元音字母的书写规范。

七、作业设计1. 书面作业：抄写ɑ、o、e三个元音字母各10遍，要求书写规范。

2. 口头作业：家长协助孩子练习ɑ、o、e的发音，并进行录音。

作业答案：1. 书面作业：学生按照要求完成书写，教师批改并给予评价。

2. 口头作业：家长将孩子的录音发送给教师，教师进行评价。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的拼音，如广告、商标等，增强学生的拼音意识。

部编人教版一年级上册语文第1课 a o e --儿歌

儿歌ɑ的头上戴小帽，读音不同要记牢。

一声平，二声扬，三声拐弯四声降。

1 a o e（教案）教学目标1. 正确认读单韵母a、o、e，读准音，认清形。

（教学重点）2. 知道汉语拼音有4个声调，认识声调符号，正确认读a、o、e的四声。

（教学重点）3. 认识四线格，能在四线格里正确书写a、o、e。

教学准备小学课件资源。

教学课时 2 课时第一课时课时目标1. 正确认读单韵母a、o、e，读准音，认清形。

2. 认识声调符号，能正确认读a、o、e的四声。

教学过程Ⅰ谈话导入，引入课题1. 师：小朋友们，从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是拼音王国。

拼音王国里有很多拼音宝宝，认识它们，你们就能自己读书、认字，还能说一口标准的普通话呢！2. 师：听说大家之前已经认识了不少拼音，老师现在考考你们，看你们还记得多少。

课件出示汉语拼音字母表。

谁认识它们，请来读一读吧！指名读，齐读。

3. 师：小朋友们，你们知道吗？拼音王国分为三大家族：声母、韵母和整体认读音节，每个大家族都有很多成员。

今天我们首先认识一下韵母家族的三位成员——a、o、e。

板书课题，齐读课题。

（板书：a o e）Ⅱ 借助情境图，学习单韵母1. 看图说话，学习单韵母a。

（1）读准音。

①课件出示课文情境图，请小朋友们仔细观察图画，说一说：图上的小女孩在干什么？预设：清晨，一个小女孩正在河边张大嘴巴唱歌。

她在唱些什么呢？根据学生的回答，教师出示单韵母a。

②示范发a的音，讲清要领:嘴巴张大，声音响而长。

注意发音时口形不能变动。

③学生观察模仿，体会发音要领，并练习发音。

④你们会编儿歌练发音吗？大声唱歌a a a，张大嘴巴a a a。

（2）识记形。

①再次观察课文情境图，说一说：a像什么？预设：像小姑娘的圆圆的脑袋和辫子合起来的轮廓。

②编口诀：圆圆脑袋扎小辫，张大嘴巴a a a。

2. 结合课文情境图，学习单韵母o和e。

（1）读准音。

①继续观察课文情境图。

除了小女孩，你们还在图上看到了哪些小动物？预设：大公鸡和大白鹅。

2024年部编版语文一年级上册《汉语拼音1ɑoe》精彩教案

2024年部编版语文一年级上册《汉语拼音1ɑoe》精彩教案一、教学内容本节课选自2024年部编版语文一年级上册《汉语拼音1 ɑoe》。

具体内容包括：字母表中的ɑ、o、e三个韵母及其发音，通过图片和例词进行学习，让学生掌握这三个韵母的发音要领。

二、教学目标1. 让学生掌握字母表中的ɑ、o、e三个韵母的正确发音。

2. 培养学生通过观察图片和例词，正确拼读出含有ɑ、o、e的词语。

三、教学难点与重点教学难点：ɑ、o、e三个韵母的正确发音。

教学重点：通过图片和例词，让学生掌握ɑ、o、e三个韵母的发音。

四、教具与学具准备教师准备：拼音卡片、图片、多媒体设备。

学生准备：拼音练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入新课：通过一个有趣的故事，引出今天要学习的三个韵母ɑ、o、e。

2. 教学发音：（1）展示ɑ、o、e的拼音卡片，引导学生观察并模仿发音。

（2）教师示范发音，学生跟读，注意纠正发音不准确的地方。

3. 实践情景引入：（1）展示含有ɑ、o、e的图片，让学生拼读出相应的词语。

（2）引导学生用ɑ、o、e三个韵母拼读自己熟悉的事物。

4. 例题讲解：（1）出示例题，让学生尝试拼读。

（2）教师讲解拼读方法，学生跟读。

5. 随堂练习：（1）让学生在练习本上写出ɑ、o、e三个韵母。

（2）出示一些词语，让学生用ɑ、o、e进行拼读。

（1）教师提问，检查学生对ɑ、o、e三个韵母的掌握情况。

六、板书设计1. ɑ、o、e三个韵母的大写和小写字母。

2. 含有ɑ、o、e的例词。

七、作业设计1. 作业题目：用ɑ、o、e三个韵母拼读下列词语。

（1）妈妈（）（2）哥哥（）（3）鹅鹅（）答案：（1）mā ma（2）gē ge（3）é é2. 课后拓展：收集生活中含有ɑ、o、e的词语，与同学分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事导入、发音教学、实践情景引入、例题讲解等多种教学方法，让学生掌握了ɑ、o、e三个韵母的发音。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，对发音不准确的地方进行个别辅导。

语文人教部编版一年级上册-五四学制(2024年新版)1ɑoe

第2课时
复习导入
边朗读声调儿歌，边用手势表示声调符号。
ɑ的头上戴小，读音不同要记牢。一声平，二声扬，三声拐弯四声降。
āáǎà
感知音形
看课文图片，小女孩动听的歌声，引来了哪些小动物？
大公鸡
大白鹅
大公鸡在干什么？一只大公鸡，在喔喔地唱歌。
你能编一句口诀记住o的发音吗？
发音要领：发音时，嘴巴张得比ɑ小些，上下嘴唇收拢成圆形，气从嘴里自然流出，声音响亮。
书写提示：e要一笔写成，
e e 从里面的“－”起笔往上，再接着写左半圆，写满格。
梳理小结单韵母ɑ、o、e 的发音
张大嘴巴ɑ ɑ ɑ 圆圆嘴巴o o o 扁扁嘴巴e e e
单韵母ɑ、o、e 的四声练习
ā
á
ǎ
à
ō
ó
ǒ
ò
ē
é
ě
è
单韵母ɑ、o、e 的正确书写
c
ɑ
o
e
上格中格下格
四线格儿歌拼音格，四条线，拼音字母住里边。住上格的不顶线，住下格的不踩边，中格写满顶两边。
大白鹅在干什么？一只大白鹅在水里欣赏自己的倒影。
发音要领：发音时，嘴角向两边咧开，唇形是扁平的。
白鹅白鹅e e e，扁扁嘴巴e e e。
ēéěè 白鹅平走 ē ē ē，白鹅上坡 é é é，白鹅下坡又上坡 ě ě ě，白鹅下坡 è è è。
看图说说：e像什么？
e
清清池塘一只鹅，水中倒影e e e。
看看ɑ的形状像什么。小姑娘圆圆的脸蛋像ɑ的左
半圆，头上还扎着一根小辫子，像ɑ右边的竖弯。
圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴ɑ ɑ ɑ。
学习四声

2024年部编版一年级上册语文精彩课件1ɑoe

2024年部编版一年级上册语文精彩课件1 ɑo e一、教学内容本节课选自2024年部编版一年级上册语文教材第一单元的内容，主要围绕拼音“ɑ o e”进行教学。

详细内容包括：1. 学习拼音“ɑ o e”的发音、书写和运用。

2. 通过课文插图和语境，让学生感受“ɑ o e”在实际生活中的运用。

3. 学习与“ɑ o e”相关的词语和句子。

二、教学目标1. 让学生掌握拼音“ɑ o e”的正确发音和书写。

2. 培养学生运用拼音“ɑ o e”进行拼读和简单的语言表达。

3. 培养学生的观察能力，激发学习语文的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：拼音“ɑ o e”的发音和书写的正确性。

教学重点：拼音“ɑ o e”的正确运用。

四、教具与学具准备教师准备：课件、黑板、粉笔。

学生准备：课本、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过课件展示一幅有趣的插图，图中有一只大公鸡、一只小鹅和一只小牛。

引导学生观察并说出它们的名字，从而自然引入拼音“ɑ o e”的教学。

2. 讲解：教师讲解拼音“ɑ o e”的发音、书写和运用，通过课件展示相关例句，让学生在实际语境中感受拼音的运用。

3. 实践：学生跟随教师一起练习发音，相互之间进行拼读练习。

4. 例题讲解：教师出示例题，如：“ɑ”的词语有哪些？引导学生进行思考并回答。

5. 随堂练习：学生完成课件中的练习题，巩固所学内容。

六、板书设计1. 1 ɑ o e2. 内容：ɑ：发音、书写、词语o：发音、书写、词语e：发音、书写、词语七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写拼音“ɑ o e”各10遍。

（2）用拼音“ɑ o e”各写一个词语。

（3）用拼音“ɑ o e”各写一句话。

2. 答案：（1）略。

（2）例如：ɑ：阿姨；o：哥哥；e：鹅鹅。

（3）例如：ɑ：阿姨在打电话；o：哥哥在唱歌；e：鹅鹅在游泳。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对发音不准确、书写不规范等问题，进行个别辅导。

2024年统编教材课改新版一上语文汉语拼音1《ɑ o e》课件PPT

四线格
上格中格下格
四线格儿歌
拼音格，四条线。拼音字母住里边。住上格的不顶线，住下格的不踩边，中格写满顶两边。
复习书写姿势
背要挺，字看清，头摆正，肩放平。手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。
复习执笔方法
食指拇指捏着, 三指四指托着, 小指在后藏着, 笔尖向前斜着, 笔杆向后躺着。
拼音快闪游戏
音乐开始
游戏开始
手指操
半圆梳辫a a a。
一个圆圈o o o。
白鹅倒影e e e。
课堂演练
砸金蛋。
ō1 ā2 ě3 è4 ǒ5 ē6 á7 ó8 ǎ9 1ò0
第二课时四声卡片翻翻翻
1ǎ 2ě 3ō 4é 5ǒ 6á 7à 8ē 9ó è10 ò11 12ā
第一线第二线第三线第四线
学书写
1
2
书写提示两笔写成，占中格。先写左半圆，再写竖右弯。
1
书写提示一笔写成，占中格。从左上起笔，圆要写饱满。
1
书写提示一笔写成，占中格。书写时注意从里面起笔。
课堂演练判断对错。错误的改正过来。
e （ √ ） a （× ） a
o （×） o
统编版一年级上册
语文公开课交流教研课件
á-ǎ ó- 啊，你说什么？ ǎ 啊？这是怎么回事？ à 啊，多么可爱的小鸟！
ō 噢，原来是他。 ó 哦，是这样吗？ ò 哦！我明白了。
ē 阿胶 é 白鹅 ě 恶心 è 鳄鱼
学读儿歌巩固四声
ɑ的头上戴小帽，读音不同要记牢。一声平，二声扬，三声拐弯四声降。
图上画的是谁？他们在干什么？
拼音宝宝藏在哪里呢？
我会读
a

新版人教部编版一年级上册语文课件：1 ɑ o e (共25张PPT)演示课件

o像什么？
仔细观察图上的小女孩，你看看她的脑袋像什么呢？
e像什么？写法：占中格，先从里写横，再左写半圆。
写法：占中格，先从里写横，再左写半圆。写法：占中格，由左上起笔，圆要饱满，一笔写成。写法：占中格，先从里写横，再左写半圆。
写法：占中格，先从里写横，再左写半圆。
āáǎà
写法：占中格，先从里写横，再左写半圆。
ōóǒò
à ā á ǎ à
写法：占中格，先从里写横，再左写半圆。
ōóǒò 写法：占中格，先从里写横，再左写半圆。
啊，多么可爱的小鸟！
o
ō 噢，原来是他。
ó 哦，是这样吗？ ò 哦！我明白了。
e ē 阿胶 é 白鹅 ě 恶心 è 饥饿
四线三格
认
识
上格
四
中格
线格
下格
我会写
cɑ
写法：占中格，先写左半圆，再写竖右弯。两笔写成。
圆圆脸蛋扎小辫，
读张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ。
一
太阳出来公鸡叫，
嘴巴圆圆ｏｏｏ。
读清清小河一只鹅，
水中倒影ｅｅｅ。
字母手指操
ɑ
o
e
我会读
拼音四声调
一声平二声扬
三声拐弯四声降
āáǎà ōóǒò ēéěè
ā 阿姨，早上好！ ā á ǎ à
仔细观察图上的小女孩，你看看她的脑袋像什么呢？
ēéěè 写法：占中格，先从里写横，再左写半圆。写法：占中格，先从里写横，再左写半圆。仔细观察图上的小女孩，你看看她的脑袋像什么呢？写法：占中格，先从里写横，再左写半圆。
o
ōóǒò āáǎà 写法：占中格，先从里写横，再左写半圆。
ēéěè āáǎà 写法：占中格，由左上起笔，圆要饱满，一笔写成。联系生活实际，想一想：仔细观察图上的小女孩，你看看她的脑袋像什么呢？