选题自查表
自查自纠表格(样表)
是 是 是 是 无
2
XXX学校
4.是否专款专用 5.有无挤占、挪用、虚列补助资金情况 6.是否将补助资金用于偿还欠款、支付利 息、弥补日常经费，或用于已完工或无关 7.是否严格执行政府采购相关规定 8.其他问题
… …
填表人：
联系电话：
填表日期：
备注：含本级及辖区内县（区）教育局所属的中职学校。
附件:4：
市（州）中职学校自查发现问题汇总表
填报单位：（盖章） 序 号 单位：万元
单位
存在的问题
涉及金额
备注
1.是否制定相关管理制度 2.是否严格执行管理制度 3.是否实行专项算
（无涉及金额 （整改情况，及需要 的不填写） 说明的情况）
1
汇总
4.是否专款专用 5.有无挤占、挪用、虚列补助资金情况 6.是否将补助资金用于偿还欠款、支付利 息、弥补日常经费，或用于已完工或无关 支出 7.是否严格执行政府采购相关规定 8.其他问题 1.是否制定相关管理制度 2.是否严格执行管理制度 3.是否实行专项核算
个人自查问题单整措表
个人自查问题单整措表在生活和工作中，我们常常需要对自己的行为、态度和表现进行反思和审视，以便发现问题、改进不足，从而实现个人的成长和进步。
通过认真的自我检查，我制定了以下个人自查问题单整措表，旨在对自身存在的问题进行全面梳理，并制定相应的整改措施。
一、工作方面（一）工作效率1、问题描述：在处理工作任务时，有时会出现拖延的情况，导致工作进度滞后。
2、原因分析：缺乏明确的工作计划和时间安排，导致工作无序。
容易被外界干扰，分散注意力。
对工作任务的难度和重要性认识不足，缺乏紧迫感。
3、整改措施：每天上班前制定详细的工作计划，按照任务的重要性和紧急程度进行排序。
为每项任务设定合理的时间节点，并严格遵守。
创造一个安静、专注的工作环境，减少外界干扰。
定期对工作进度进行自我检查和评估，及时调整工作计划。
（二）工作质量1、问题描述：在完成工作任务时，偶尔会出现粗心大意的情况，导致工作成果存在一些小错误。
2、原因分析：工作态度不够认真，缺乏严谨性。
对工作标准和要求理解不够清晰，导致执行不到位。
缺乏自我检查和审核的意识，对完成的工作没有进行仔细的检查。
3、整改措施：端正工作态度，树立严谨、认真的工作作风。
与上级领导和同事进行沟通，明确工作标准和要求。
在完成工作任务后，进行全面、细致的自我检查和审核，确保工作成果无错误。
（三）沟通协作1、问题描述：在与同事协作完成工作任务时，有时会出现沟通不畅的情况，导致工作进展不顺利。
2、原因分析：缺乏有效的沟通技巧和方法，表达不够清晰准确。
没有充分倾听同事的意见和建议，导致理解偏差。
对团队成员的工作职责和分工不够了解，协作不够默契。
3、整改措施：学习和掌握有效的沟通技巧和方法，提高表达能力和倾听能力。
在沟通中保持耐心和尊重，充分倾听同事的意见和建议。
加强与团队成员的交流和互动，了解彼此的工作职责和分工，提高协作效率。
二、学习方面（一）学习动力1、问题描述：在学习新知识和技能时，缺乏足够的动力和积极性，学习效果不佳。
毕业设计(论文)中期学生自查表
毕业实习（论文、设计）中期检查学生自查表
学生姓名
林涛
专业班级
制冷1021
指导老师
叶必朝
课题名称
汽车空调的发展方向
个人作息
时间
上午
自9时
至11时
下午
自1时
至3时
晚间
自7时
至8时
备注
个人精力
实际投入
日平均工作时间
周平均工作时间
迄今缺席天数
出勤率
7小时
49
0
100%
指导老师联系指导次数
毕业
论文工作进度
已完成主要内容
选题，确定论文的方向，开题报告，找到相关的材料，列出大纲。
占总任务的比例(%)
待完成主要内容
确定思路，找到论文中有用的章节，将内容充填到论文中，整理论文，使前后文连接通顺。检查论文内容，理解论文。
占总任务的比例(%)
存
在问题指导老师 Nhomakorabea叶必朝2013年月日
毕业论文--学生自查表
（中期教学检查用）
学生姓名
指导教师 姓名
课题名称
个人作息 时间 工作地点
XXX
上午 上午
专业
班级Байду номын сангаас
自8 时 至 12 时
图书馆
下午
自3 时 至5 时
下午 图书馆
晚上 晚上
自7 时 至9 时
宿舍
个人精力 日平均工 实际投入 作时数
8 周平均工 40 迄今缺 无
作时数
席天数
出勤 率%
100%
指导教师 每周指导
次数
毕业设计 （论文） 工作进度
每周指导
2
时间（小时）
6
备注
无
已完成的主要内容
%
待完成的主要内容 %
前言 文献综述 参考文献
55
正文
45
存在问题
（1）对某些专业术语解释过于简单，有待进一步丰富完善。 （2）有部分分段不够清晰合理，缺乏自然的过渡句。 （3）正文初稿结构不够合理，且论述的针对性不是很强，论证不够充
分，需进一步完善行文结构，提高论述的针对性。 （4）某些方面的资料仍然不够，需进一步搜集补充。
指导教师签字：
年月日
自查表(图表类、现代文类)
图表类自查表流程图自查表1、读图——全面领会题目与图示内容、要求。
（认真审题，不可答非所问）2、分清总分关系——总是什么？分是什么？（如明确什么活动？具体是什么？）3、表述——分层次表述；各个点都要说到。
（包含了框架中的所有内容）4、字数——不超字，标点要占一格。
5、注意流程——表述顺序是否符合这个活动的？6、语言——是否准确、流畅、连贯？徽标类自查表1、读题干——提炼重要信息，了解答题要求？（如构图要素及其寓意，要分开作答）2、读图——分析构成要素，初步分析寓意。
是否按照一定的顺序？3、表述——先总说；后分说；再总说。
4、总说——整体要求 + 核心要素词语。
（写出了所有的构图要素）5、分说——具体内容（要素词语）+ 寓意（主题）（构图要素要全）是否结合着该图标的名称或者主题？（国家节水标志，中国环境标志这些名称就能给你一定的启发）有没有？6、寓意——结合题干、图标等整体推断主题；多答几条含义。
（如主旨、内涵、启示）7、字数——不超字数，标点占一格。
衔接题一、陈述对象是否一致？（看主语）二、是否找到了一个中心话题？行文内容是否一致？三、语句结构是否一致？四、语句意境是否一致？五、分类组合是否一致？（分总关系）六、注意语句手法要一致？七、事理逻辑是否一致？常见的顺序有三种：时间（先后）、空间（高低、上下、前后、左右、外内、远近）、逻辑（由一般到特殊、由具体到抽象、由主到次、由少到多等）。
复句：递进、顺承、转折、因果、条件、总分等。
八、音节是否和谐？一是句式对称，音节协调；二是上下文压韵，对称和谐。
保持整个句子音节的匀整性。
九、关联词语是否一致？十、前后照应是否一致？双面词——“与否”、“是否”、“是不是”、“有没有”、“是非”、“胜负”等。
语句衔接题与连贯题自查表淄博实验中学任峰设计整体要素：一、陈述对象是否一致？（看主语）二、是否找到了一个中心话题？行文内容是否一致？三、语句结构是否一致？四、语句意境是否一致？五、分类组合是否一致？（分总关系）六、注意语句手法要一致？七、事理逻辑是否一致？常见的顺序有三种：时间（先后）、空间（高低、上下、前后、左右、外内、远近）、逻辑（由一般到特殊、由具体到抽象、由主到次、由少到多等）。
自查自纠评议表
自查自纠评议表姓名： XXX 性别：男年龄：30岁工作单位：XXX 公司职务：销售总监自查对象：本人日期：20XX年X月X日自查自纠是每个人都应该具备的能力，通过不断地审视自己的行为和做事方式，及时发现问题并进行纠正，才能不断提升自我，实现个人的成长和进步。
本人在此进行自查自纠评议，列出以下几个方面进行评议。
一、工作态度作为销售总监，本人应该以身作则，树立良好的工作态度，发扬团队精神，激励员工，推动团队的发展。
然而在工作中，本人有时候会因为工作压力较大，情绪波动较大，导致态度有所变化，甚至影响到团队的正常运作。
对此，本人意识到了问题的严重性，决定加强情绪管理，保持良好的工作态度，鼓励团队成员，共同努力，实现团队目标。
二、工作效率作为销售总监，工作效率是非常重要的一个方面。
本人应该及时处理工作，高效执行任务，确保工作进度顺利，达成销售目标。
然而在工作中，本人有时候会因为琐事繁多，时间安排不当，导致工作效率较低，无法及时完成任务。
对此，本人决定重新规划时间，分清主次，提高工作效率，确保工作顺利进行，不影响销售业绩的达成。
三、团队合作团队合作是团队取得成功的重要因素。
作为销售总监，本人应该与团队成员密切合作，相互协助，共同实现目标。
然而在工作中，本人有时候会因为个人时间安排不当，导致无法与团队成员充分沟通，合作效果不佳。
对此，本人决定加强团队合作，与团队成员积极沟通，互相帮助，共同努力，实现团队目标。
四、学习能力作为销售总监，学习能力是非常重要的一个方面。
本人应该不断提升自己的知识水平，紧跟市场变化，适应企业发展的需要。
然而在工作中，本人有时候会因为工作繁忙，无法及时更新知识，导致落伍于时代潮流。
对此，本人决定加强学习，不断提升自己的知识水平，与时俱进，适应企业发展的需要，实现个人职业生涯的成功。
五、自我管理自我管理是每个人都应该具备的一种能力。
本人应该合理规划时间，分清轻重缓急，做到高效管理。
然而在工作中，本人有时候会因为时间规划不当，导致工作效率不高，影响自己的工作表现。
班级自查自纠表格
班级自查自纠表格序号自查自纠项目是否存在问题备注1 学习态度是存在部分同学学习态度不端正，缺乏学习的积极性和主动性2 课堂纪律否整体上班级课堂纪律良好，但仍有个别同学存在迟到、早退等现象3 作业完成情况是有部分同学作业完成不及时、质量不高，需加强管理4 课堂表现否大多数同学在课堂上积极参与，但仍有个别同学表现较差5 社交关系是部分同学存在社交问题，影响班级和谐氛围6 安全意识否存在部分同学在校园安全问题上缺乏足够的意识和重视7 课外活动参与度否部分同学不够积极参与课外活动，影响整体班级活动氛围8 睡眠质量是部分同学存在睡眠质量不佳的情况，影响学习状态9 交流沟通否面对面对话少，班级内沟通亟需加强班级自查自纠计划项目名称：提升班级整体素质，促进全体同学综合发展目标：通过自查自纠，解决存在的问题，提升班级整体素质，促进全体同学综合发展具体措施：1. 学习态度：学习姿态要端正，提高学习积极性和主动性，班主任和学科老师加强辅导和督促。
2. 课堂纪律：强化纪律教育，建立严格的课堂纪律管理制度，并对违规同学进行处罚教育。
3. 作业完成情况：加强对作业的监督和检查，及时发现问题并给予指导和辅导，提高作业质量和完成度。
4. 课堂表现：鼓励同学们多多参与课堂互动，积极表现，增强自信心，提高学习兴趣和效果。
5. 社交关系：开展班级活动，增强班级凝聚力和友谊，加强同学之间的交流和沟通。
6. 安全意识：开展校园安全教育活动，提升同学们的安全意识，确保安全问题得到重视和排查。
7. 课外活动参与度：组织各类丰富多彩的课外活动，增加同学们的参与度和活动热情，促进全体同学的共同发展。
8. 睡眠质量：加强睡眠卫生宣传教育，引导同学们保持良好的作息习惯，提升睡眠质量和身体素质。
9. 交流沟通：组织班会和座谈会，增进同学之间的交流和沟通，及时了解同学们的需求和问题，加强师生之间的沟通。
总结：通过班级自查自纠计划的实施，相信班级整体素质将会得到较大程度的提升，并且能够促进全体同学的综合发展。
研究性学习课题中期评价自查表
研究性学习课题中期评价自查表
课题名称
创意组徽的设计与制作
课题进展状况
课题进展时间段
已经进入制作阶段
阶段小结
在材料和工具的准备过程中，小组成员积极协作，并选取了合理的方案进行划线、锯割。
课题已取得的研究成果
七巧板的划线和锯割基本完成
研究过程存在的问题
1.有的小组用力过大，将三合板切碎
2.方案的展示是一个问题
课题已取得的研究成果
第一环节的去皮和第二环节的打磨基本完工
研究过程存在的问题
1.有的小组用力过大，将菩提子磨得过深，有的用力过小，磨得过浅
2.光滑打磨是个问题，抛光需要时间
3.如何展示
下一步的研究计划和设想
每一个小组的挂坠成型进行现场展示，共同评价，进行优化和改进
个人工作反思
同学们的积极性一直很高，这一次研究调动了组内同学的积极性，大家很感兴趣，也体验了成功的喜悦，希望能完美呈现。
下一步的研究计划和设想
每一个小组的组徽贴到硬板纸上进行展示、评价，让各小组提出合理化建议并进行优化
个人工作反思
在前面的工作中大家准备工作的积极性不高，制作过程还是不错的，分工合作比较好。
指导教师的评价与建设
希望同学们能积极参与各期活动，既然完成制作阶段，那就需要在展示阶段再接再厉，大家共同出谋划策，让自己的组徽进一步优化。
这次研究性活动，同学们比较感兴趣，前期工作做的不错，也很有想法，希望大家能坚持到底，呈现很不错的作品，期待中……
作
课题进展状况
课题进展时间段
已经进入制作阶段
阶段小结
小组成员很积极。不论是买东西还是准备东西，大家分工合作很愉快，而且经过前期准备，菩提子及挂绳准备就绪。
自查自纠抽查表
自查自纠抽查表一、单位基本情况单位名称：xxx公司单位性质：民营企业主要业务：生产销售xxx产品成立时间：20xx年二、自查自纠内容1. 组织机构- 是否建立了清晰的组织结构，明确各部门职责和权限？- 是否存在职责不清、职权不明的情况？- 是否定期进行组织机构的评估和调整？2. 内部管理- 是否建立了有效的内部管理制度，包括人事制度、财务制度、生产管理制度等？- 是否存在违规操作或管理制度不完善的情况？- 是否定期对内部管理制度进行评估和改进？3. 人员管理- 是否建立了健全的人事管理制度，包括招聘、培训、考核、激励等？- 是否存在人员素质不高、工作态度不端正的情况？- 是否定期进行员工满意度调查和人才培养计划？4. 资金管理- 是否建立了严格的资金管理制度，包括预算编制、资金监控、资金使用等？- 是否存在挥霍浪费、贪污侵占等资金管理问题？- 是否定期进行财务审计和内部控制审查？5. 质量管理- 是否建立了完善的质量管理体系，包括产品质量检验、客户投诉处理等？- 是否存在产品质量问题频发或质量管理体系松懈的情况？- 是否定期进行产品质量抽检和质量改进计划？6. 安全生产- 是否建立了科学的安全生产管理制度，包括安全生产标准、安全生产教育和培训等？- 是否存在安全事故较多或员工安全意识不强的情况？- 是否定期进行安全生产隐患排查和应急预案演练？7. 环境保护- 是否建立了环保管理制度，包括废水废气处理、资源回收利用等？- 是否存在环境污染问题或环保意识不强的情况？- 是否定期进行环保监测和环境综合整治？8. 知识产权- 是否建立了知识产权保护机制，包括专利申请、商标注册等？- 是否存在知识产权被侵犯或保护不力的情况？- 是否定期进行知识产权保护培训和维权行动？9. 市场营销- 是否建立了市场营销体系，包括市场调研、品牌推广、客户服务等？- 是否存在市场份额下降或产品销售不畅的情况？- 是否定期进行市场竞争分析和营销策划调整？10. 社会责任- 是否履行了企业社会责任，包括员工福利、公益捐助、环保公益等？- 是否存在社会负面新闻和不良舆情？- 是否定期进行社会责任报告和社会评估？三、抽查措施为了确保自查自纠工作的有效开展，我们计划采取以下抽查措施：1. 随机抽查部门和岗位，对各项制度的执行情况进行抽查和核实；2. 随机抽查员工，进行实地走访和询问，了解员工的工作情况和满意度；3. 随机抽查产品和生产线，进行产品质量检验和生产安全排查；4. 随机抽查财务资料和财务流水，进行财务风险评估和内控审查；5. 随机抽查环保设施和环保数据，进行环保监测和整改督导。
阶段性自查表1
有效教学研究开展以来，我们全体课题小组成员同心协力，克服各种困难， 在摸索中前进，在借鉴中提高，在不断的修正中逐步完善。虽然失败在所难免， 但我们坚信成功就在前方。
二、人员、课题研究内容、研究计划有无调整
无
三、研究中存在的主要问题
有效教学虽然是一个老话题，但真正走进高中课堂却是在新课改。鉴于此， 我们对“有效”充满着一种陌生，对如何做到“有效教学”的实践知之甚少。在 本课题的研究过程中我们也不可避免地遇到一些问题和困惑。
学生是学习的主人，有效教学的效果如何学生最有发言权和感受最深，为掌 握有效教学的进展情况，我们精心设计问卷调查表，让学生谈问题、进建议。同 时学校将问卷调查结果进行汇总，及时反馈给课题小组，敦促小组成员对有效教 学的研究情况进行关注，激发做好本课题的信心和决心。课题小组成员可以对学 生反映的问题进行认真反思，对学生提出的合理化建议进行梳理整合，使教学效 果优质化、高效化
1
3、定期开展讲评课活动。 按照课题组的安排，我们要求每位课题组成员每周至少听两节相关学科的
课，对每一位参加公开课、展示课、观摩课的教师所讲的课都要进行反思、总结， 然后共同研究和策划，就授课教师教材处理策略、教学方法选用、相应的学案及 教案设计等提出改进性意见。在评课过程中，课题组成员人人发言，做从现象到 本质的深度评价，以此来加强教师们的课堂教学艺术。 4、进行理论学习
呼伦贝尔市教育研修学院高中 （牙克石片区）
课题研究
阶段性自查表
学
科： 生 时 间： 2011 年 12 月
计划完成时间： 2014 年 3 月
课题负责人： 喻俊强
阶段性自检次数： 第（1）次
自查组组长：
自查组成员：
自 查 日 期：
选题立项阶段自评表及评分表
述用语一致(5)
统计报表格式完整，包含统计目的、时间，统计人，数据来 资 源及审核等，统计结论明确(5) 料 规 资料规范、完整、有序、个性，承上启下结构流畅(5) 范
必须包含如下文字资料内容：原始资料册封面、本阶段各环 节活动记录、签到单、立项审批表、调查分析涉及的相关文 件、统计表和样表(10)
选题立项阶段自评表
项目单位： 项目名称：
评分指标
结合单位管理职能、任务或全员民意调查进行综合管理问题 查找(5)
分值
对查找出的问题逐一分析对比，体现三效和三力原则(10)
流 结合单位成员意见确立效能监察课题(5) 程 规 范 立项审批手续完备(5)
基 项目小组公开成立，有分工(5)
础
指 未列入效能监察选题的管理问题有处理意见或管理交代(5) 标
管理分析分类合理，全面反映了单位管理概貌、任务结构或
管 群众意见(1~10)
理 基础数据来源真实、权威，所有计算及统计方法明确、合
质 量 指 标
严 理，应用得当(1~10) 格 、 取舍理由具体充分，推导过程严谨(1~10) 逻 辑 项目小组任务职责落实到个人，明确奖惩办法，人员组合较
严 全面(1~5)
谨 项目名称指向明确、语言精练(1~5)
合计：
分
本阶段运行时间：
自评负责人： （签字）
自评时间： 年 月 日
注：自评负责人应为项目负责人，如项目负责人不在，可由项目实施人代签。
(范例)《小课题研究》选题前的问题自查表
范例：综合评价 三步评价 数学素质
四、最终的选题确定:
范例: 小学生数学素质“三位一体”评价策略的行动研究
范例：小学生数学素质“三位一体”评价策略的行动研究
《小课题研究》选题前的问题自查表（范例）
一、（模块二前完成第一、二、三的问题, 模块三完成第四的问题）
您在教学中困扰已久但急需解决的问题是什么？
范例: 怎么更全面的评价学生数学素质？
这个问题困扰着您教学上的哪些方面？ 有什么弊端？
范例：
1.单凭卷面分数就能作为评价学生学习数学情况的依据显然太单一评价了；
2、考核形式单一, 考试命题编怪, 均为笔试, 弊端重重；
3、单一的评价方式助长了属于“应试教评价方式助长了属于“应试教育”的“填鸭式教法”的盛行，对数学的整体教学形成恶性循环。
3、单一的评价方式助长了属于“应试教育”的“填鸭式教法”的盛行，对数学的整体教学形成恶性循环。
您准备采取的解决对策是怎样的？
范例：
1.采用多元化的手段去评价学生数学素质；
2.学生自评, 学校测评, 家庭督评；
3、学生自评包括写数学日记、数学小论文, 整理收获袋等活动；
学校测评包括“笔试+口试+操作+日常考核”的形式；
家庭督评主要是数学学习习惯的反馈卡。
您针对这个问题和解决对策可以提炼出的关键词有哪些？
检视问题自查表
检视问题自查表问题自查是一种自我评估的方法，帮助我们发现并解决潜在的问题。
无论是在生活中还是工作中，通过定期检视问题自查表，我们可以更好地了解自己的现状并采取适当的行动。
在本文中，我们将介绍一个常见的问题自查表，并探讨如何有效地使用它。
自查表是一份列有问题和相关选项的表格。
我们只需要从选项中选择适用的内容，并在相应的格子里打上勾。
这样，我们就能够看到自己的问题集中在哪些方面，并且能够制定改善计划。
以下是一个示例问题自查表：1. 时间管理- 我经常拖延任务。
- 我难以按时完成工作。
- 我没有合理分配时间。
2. 沟通技巧- 我在表达想法时缺乏自信。
- 我不善于倾听他人。
- 我在与他人交流时经常产生误解。
3. 决策能力- 我常常犹豫不决。
- 我难以做出正确的决策。
- 我害怕承担责任。
4. 压力管理- 我感到压力经常超过自己能承受的范围。
- 我无法有效应对紧张的情况。
- 我经常感到精疲力尽。
5. 目标制定- 我没有明确的目标。
- 我对自己的目标缺乏追求。
- 我无法确定自己想要的事物。
通过自查表，我们可以了解自己在每个方面的问题情况。
在完成自查表后，我们应该将目标制定为解决这些问题，并制定一份改进计划。
以下是一些建议：1. 明确目标：根据自查结果，我们需要明确我们想要改善的方面。
例如，如果在时间管理方面存在问题，我们应该制定明确的计划表来分配时间。
2. 寻求帮助：如果自查表显示我们在某个特定领域存在挑战，我们可以寻求他人的帮助和指导。
这包括寻求专业咨询或与同事交流经验。
3. 制定行动计划：每个问题都需要一个行动计划。
我们需要制定可行和可量化的目标，并制定一份详细的计划来实现这些目标。
例如，在沟通技巧方面，我们可以参加演讲培训课程或阅读相关的书籍。
4. 监测进展：在制定行动计划后，我们需要不断监测自己的进展。
我们可以定期回顾自查表，检查我们在每个方面是否有所改进，并对未能达到目标的方面进行调整。
问题自查表是一种有力的工具，帮助我们了解并改善自己的问题。
第四节附选题评判表
附选题评判表
1.选题的重要性
•是否具有明确的实际应用价值或学术研究意义•是否对相关领域的发展有推动作用
•是否具有前瞻性和创新性
2.选题的可行性
•研究资源是否充足，包括数据、实验设备等
•研究团队是否有足够的技术和能力完成该研究•研究周期是否合理，是否能够在预期时间内完成3.研究的科学性
•研究假设是否合理，是否具有可验证性
•研究方法是否科学、严谨，是否符合学术规范•研究结果是否可靠，是否具有可重复性
4.研究的实用性
•研究结果是否具有实际应用价值
•研究成果是否易于转化和推广
•研究成本是否合理，是否具有经济效益和社会效益5.研究的原创性
•是否提出了新的研究思路或方法
•是否在前人研究基础上有所创新和突破
•是否具有独立的学术观点和思考
6.研究的伦理性和规范性
•是否符合学术伦理和规范
•是否得到相关机构的审查和批准
•是否对研究对象的权益进行了保护
7.研究的可扩展性
•研究结果是否具有普适性，能否推广应用到其他领域
•研究方法是否具有可扩展性，能否应用于更广泛的研究问题。
院(部)毕业设计(论文)自查情况汇总表
院部名称
学年学期
毕业设计（论文）份数
指导教师数
专业班级数
自查项目
自查结果
院（部）合格率（%）
整改情况
总体规范
能够完整提供毕业设计（论文）抽检材料；任务书、开题报告、论文撰写、外文翻译、评语、成绩评定等符合学校规范性要求
选题质量
1.各专业选题来源
A：结合社会生产实际B：教师课题
C：学生自拟D：其他
专业名称
各专业课题来源百分比
A
B
C
D
2.课题更新统计
A：全新课题B：部分更新课题
C：重复课题
院（部）课题更新百分比
A：B：
C：D：
3.具有创新点设计（题目）
院（部）数量及百分比：
评阅与答辩
指导教师指导记录的质量与完整性
院（部）合格率
（%）
整改情况
毕业设计（论文）
质量
（中英文摘要的质量、文献综述的思路与内容、选题是否紧密结合生产和社会实际，难度和工作量适当，是否体现专业综合训练要求；论点是否明确、有创新；是否表现出较好的创新能力、是否有一定的学术价值等）
其他
（本学院毕业设计（论文）专项检查中的经验、发现的问题及解决的办法等）
院（部）负责人（签字）：年月日
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本科毕业设计（论文）选题工作学院自查表学院：
检查项目检查内容检查结果
教师配备具有毕业设计（论文）资格学生数人指导教师人数
指导教师总数人
其中外聘人指导教师是否均为讲师（中级）以上职称
指导教师指导学生人数是否≤10人
外聘指导教师是否办理相关手续
选题情况选题的性质、难度、工作量、综合训练符合本科专业
培养要求
个
％是否做到一人一题
与上一届选题相同的题目数量
个
％有科研、实验、实习、生产实践和社会调查等社会实
践背景的题目数量
个
％外聘专家指导课题数量
个
％
选题工作整体评价、存在的主要问题、建议与意见：
学院负责人：
年月日。