六上错题数学报

合集下载

《小学生数学错题归因分析及解决策略研究》中期问卷调查分析报告（二）

《小学生数学错题归因分析及解决策略研究》中期问卷调查分析报告（二）发布时间：2021-03-31T15:09:55.917Z 来源：《中小学教育》2020年第36期作者：王会军1 戴振华2 林摇2[导读] 人类在探索知识的过程中不断经历与体验了各种错误王会军1 戴振华2 林摇21.深圳市宝安区兴围小学2.深圳市宝安区福新小学一、调查目的人类在探索知识的过程中不断经历与体验了各种错误，才能最终实现知识内化、情感发展与能力提升，实现人类的进步。

小学生掌握数学知识、解决问题的过程与人类的实践和认识活动一致，都具有探索性和曲折性。

也正因为如此，《小学生数学错题归因分析及解决策略研究》课题组的研究工作追随着学生数学学习的认知发展规律，系统地开展帮助学生发现数学错误、剖析错误、化解错误，最终达到知识内化等相关工作。

一年来，课题组由准备阶段全面进入实施阶段，从错题资源建设、错题类型分析、错题归因分析、错题解决策略、评析改错管理机制五大方面由点到面地进行深入研究。

本次问卷调查是对课题中期研究状况的一次监测，旨在通过调查小学4-6年级学生对数学错题相关的意识、习惯、方法等问题，以及教师在学生出现数学错题时的态度与方法等，来研判课题组的研究工作对我学区小学生正确对待数学解题中出现的各种偏差与不足，培养直面、超越错误的求真人格，促进认知发展、提升数学思维的效果，以及教师是否有针对性的探究矫正方法，降低解题错误发生率，有效提高数学教学质量。

二、调查内容本次《小学生数学错题归因分析及解决策略研究》问卷二是在第一次问卷调研的基础上，对题目设置做出了相应的调整，采用了投射原理、匿名化等措施尽量避免社会期许效应对学生答案的选择，进而增加问卷的可信度。

本量表包括10个条目，分别针对教师引导学生认识订正错题的意义、是否重视学生典型错题讲解、对学生错题订正的批改情况、指导学生订正错题的方法；以及学生重视订正错题的意识、是否养成分析错因的习惯、订正错题是否有方法、有过程、是否采用小组改错监督制、对学习成绩的影响等方面来进行调研。

五年级数学上错题小报

五年级数学上错题小报
一、制作方法
1.准备工具：笔、纸、尺子、橡皮擦等。

2.确定错题来源：可以是从平时作业、考试中出现的错题，或者是自己认为比较
难理解的题目。

3.抄写或打印错题：将错题抄写在纸上，或者从网上找到题目并打印出来。

如果
题目比较长，可以分段抄写。

4.分析错题原因：在题目旁边写出自己当初做错的原因，如计算粗心、概念模糊
等。

5.写出正确答案：在题目下面写出正确的答案，并注明解题思路。

6.总结归纳：在错题小报的最后，写出自己从这些错题中得到的教训和启示。

二、内容示例
标题：五年级数学上错题小报
1.题目：一个正方形的边长是8cm，它的周长是多少cm？
错题原因：当初计算时粗心，没有将4个边的长度相加。

正确答案：周长= 边长× 4 = 8cm × 4 = 32cm。

1.题目：一本书有100页，小明每天看10页，他需要多少天才能看完？
错题原因：当初没有理解题目的意思，直接将总页数除以每天看的页数，没有考虑到最后一天可能只需要看很少的页数。

正确答案：如果小明每天看10页，那么前9天他会看90页，第10天只需要看剩下的10页，所以总共需要10天。

1.题目：一个三角形的底是6cm，高是4cm，它的面积是多少cm²？
错题原因：当初对三角形面积的计算公式理解不清晰，导致计算错误。

正确答案：面积= (底×高) / 2 = (6cm × 4cm) / 2 = 12cm²。

四年级数学错题小报

四年级数学错题小报（实用版）目录1.概述：四年级数学错题小报的意义和价值2.错题小报的内容：错题整理、分析和解决方法3.如何制作错题小报：步骤和技巧4.错题小报的作用：提高数学成绩和能力5.结论：鼓励学生们制作并充分利用错题小报正文一、概述对于四年级的学生来说，数学学习已经进入了一个新的阶段，学生们开始接触到更多的数学知识，难度也有所提高。

在这个阶段，学生们经常会遇到一些错题。

那么，如何才能有效地解决这些错题呢？答案就是制作错题小报。

错题小报是学生们在解决错题过程中，整理、分析和记录错题的一种方式。

通过制作错题小报，学生们可以更好地理解错题，找到解决方法，从而提高自己的数学成绩和能力。

二、错题小报的内容一份好的错题小报应该包括以下内容：错题的原题、错题的答案、错题的分析、错题的解决方法和错题的总结。

错题的原题是错题小报的基础，学生们需要先将错题的原题记录下来。

错题的答案则是学生们在解决错题后，得出的正确答案。

错题的分析是错题小报的重点，学生们需要通过分析，找出自己出错的原因。

错题的解决方法是错题小报的核心，学生们需要通过寻找并记录解决方法，来帮助自己理解和记忆错题。

错题的总结则是错题小报的结尾，学生们需要在总结中，概括自己对错题的理解和感悟。

三、如何制作错题小报制作错题小报并不复杂，只需以下几个步骤：首先，学生们需要收集错题。

这些错题可以是自己在做作业或考试时出的错，也可以是老师课堂上讲解的错题。

其次，学生们需要将收集到的错题进行整理。

这包括将错题分类，找出错题的共同点和不同点等。

然后，学生们需要对错题进行分析。

这包括找出错题的原因，分析错题的难点和关键点等。

接着，学生们需要寻找并记录错题的解决方法。

这包括通过什么方法可以解决错题，如何理解和记忆这些方法等。

最后，学生们需要对错题进行总结。

这包括对错题的理解和感悟，对错题的解决方法的总结和归纳等。

四、错题小报的作用错题小报对于提高学生的数学成绩和能力有着重要的作用。

数学错题小报四年级上册

数学错题小报四年级上册四年级上册数学错题小报在四年级上册的数学学习中，我们经常会遇到一些难题或者容易出错的题目。

这份数学错题小报旨在帮助同学们更好地理解和掌握这些知识点，避免犯同样的错误。

下面我们就来看一些常见的错题和解析：1. 错题：某数加12的结果是38，这个数是多少？解析：这是一个简单的一步方程题。

设这个数为x，根据题意可以列出方程x + 12 = 38，解方程得到 x = 26。

因此，这个数是26。

2. 错题：一根木棍长5米，截去2米后，剩下的长度是原来的几分之几？解析：这是一个比例题。

原来的长度为5米，截去2米后剩下的长度为3米，所以剩下的长度是原来的3/5。

3. 错题：一个长方形的长是5厘米，宽是3厘米，它的面积是多少平方厘米？解析：长方形的面积等于长乘以宽，所以这个长方形的面积为5厘米 * 3厘米 = 15平方厘米。

4. 错题：某个数的一半是36，这个数是多少？解析：设这个数为x，根据题意可以列出方程 x/2 = 36，解方程得到 x = 72。

因此，这个数是72。

5. 错题：某书店有一些数学书和英语书，数学书的数量是英语书的3倍，如果数学书有15本，那么英语书有多少本？解析：设英语书的数量为x，根据题意可以列出方程 x = 15/3，解方程得到 x = 5。

因此，英语书有5本。

通过这些常见的错题和解析，希望同学们能够更加熟练地掌握四年级上册数学知识，避免犯错，提高学习效率。

同时，也欢迎同学们在学习中遇到的难题和疑惑，随时向老师和同学们请教，共同进步，共同学习，共同进步。

祝大家学习进步，取得更好的成绩！。

错题本的基本格式+数学日记

一、数学日记内容
6、考试日记主要记录学生在数学考试前的应试情况，考试中的做题情况和考试后的经验总结情况。例如：今天，我们考试完了，成绩也下来了，我估计能考90分以上，谁知才考了87分。我都是马虎做错的。如：‚一个整数的末尾添上两个0，原来的数就扩大100倍。‛这个判断题是错的，因为在0的末尾添上两个0就不成数了，我疏忽了这一点。以后一定要仔细分析，全面考虑问题。
一、数学日记内容
7、探索日记。主要记录学生有关数学的自主探究、主动发现、实践创新的过程。例如：我在玩计算器时发现了一种现象：21—12=9，43—34=9， 65—56=9，76—67=9，87—78=9…… 32l一123=198，432—234=198，543—345=198，654— 456=198，765—567=198…… 4321—1234=3087，5432—2345=3087，6543—3456=3087， 7654—4567=3087…… 54321 —12345=41976，65432—23456=41976，76543— 34567=41976……通过观察发现：几个连续的自然数组成一个整数，按从大到小的顺序排列组成的数减去这几个数字按从小到大的顺序排列组成的数，如果组数的数字的个数一定，所得到的差就相等。你说数学奇妙不奇妙?通过研究，我知道了：只要你乐于探索，你就会有很多奇妙的发现，这时，你也就会发现数学是多么的有趣。
一、数学日记内容
3、合作日记主要记录学生在数学学习中与同学互相帮助、互相促进、互相学习、合作交流的情况。例如: 今天，我又没有认真听讲，所以上交作业做得那么慢。不会的题，我就去问同位同学，他有点不想讲，这我知道，是因为这几天我一个劲的问他题，把他问烦的缘故，我不怨他。唉!今后一定得认真听讲。于是我就去问刘晓萍，她给我讲得非常细。交上作业，老师夸我做得好，我非常高兴。其实，老师应该夸那位同学，至于是哪一位同学，我想大家已经知道了。

高中数学错题本格式

高中数学错题本格式篇一:错题本格式(样本)错题档案要求上级领导指出，我校各科错题档案建立普遍不够规范，缺乏实效性，学校决定对今后错题档案要求如下:1. 其他学科可参照下面的格式指导学生建立科学实用的错题档案，鼓励有创意的形式。

2. 教师对学生的错题档案建立情况定期查阅，一般一周一次，根据学生建立情况评定等级，做出评语，并注明日期，可不用打对号，但学生矫正仍有失误的地方要指出。

3. 错题档案一律用双色笔整理。

英语错题本时间:?年?月?日星期?1、I am a stranger here，so I have got_____friends atprenent.A、littleB、 a littleC、fewD、 a few 考查的知识点:不定代词few 、a few little、 a little 的用法错误原因:没分清正解分析:(1)littlea little 修饰不可数名词，few a few1修饰可数名词的复数。

(2)a little a few 在句子中表示肯定的含义，little 、few在句子中表示否定的含义。

所以选C.方法总结:一看名词，二看含义。

2、we think everyone_______to the pop songs.A、 enjoy to listenB、 enjoys listenC、 enjoys listeningD、 enjoy listening 考查的知识点: 不定代词everyone的用法和enjoy的用法。

错误原因:everyone的用法不会。

正解分析:everyone作主语，谓语动词要用单数形式。

enjoy 作“喜欢”讲用法是enjoy doing sth.==like doing sth. 喜欢做某事。

enjoy oneself== have a good time.玩的高兴。

所以选C.数学错题本时间:?年?月?日星期?1、下列分式，当x取何值时，分式有意义,当x取何值时，分式的值为零,考查的知识点:分式的意义和性质。

数学报(电子版)

故：共有和尚624人
2智斗猪八戒Fra bibliotekshu xue gu shi
数学故事
话说唐僧师徒西天取经归来，来到郭家村，受到村民的热烈欢迎，大家都把他们当作除魔降妖的大英雄，不仅与他们合影留念，还拉他们到家里作客。面对村民的盛情款待，师徒们觉得过意不去，一有机会就帮助他们收割庄稼，耕田耙地。开始几天猪八戒还挺卖力气，可过不了几天，好吃懒做的坏毛病又犯了。他觉得这样干活太辛苦了，师傅多舒服，只管坐着讲经念佛就什么都有了。其实师傅也没什么了不起的，要不是猴哥凭着他的火眼金睛和一身的本领，师傅恐怕连西天都去不了，更别说取经了。要是我也有这么一个徒弟，也能有一番作为，到那时，哈哈，我就可以享清福了。于是八戒就开始张落起这件事来，没几天就召收了9个徒弟，他给他们取名：小一戒、小二戒…小九戒。按理说，现在八戒应该潜心修炼，专心教导徒弟了。可是他仍然恶习不改，经常带着徒弟出去蹭吃蹭喝，吃得老百姓叫苦不迭。老百姓想着他们曾经为大家做的好事，谁也不好意思到悟空那里告状。就这样，八戒们更是有恃无恐，大开吃戒，一顿要吃掉五、六百个馒头，老百姓被他们吃得快揭不开锅了。邻村有个叫灵芝的姑娘，她聪明伶俐，为人善良，经常用自己的智慧巧斗恶人。她听了这件事后，决定惩治一下八戒们。她来到郭家村，开了一个饭铺，八戒们闻讯赶来，灵芝姑娘假装惊喜地说：“悟能师傅，你能到我的饭铺，真是太荣幸了。以后你们就到我这儿来吃饭，不要到别的地方去了。”她停了一下说：“这儿有张圆桌，专门为你们准备的，你们十位每次都按不同的次序入座，等你们把所有的次序都坐完了，我就免费提供你们饭菜。但在此之前，你们每吃一顿饭，都必须为村里的一户村民做一件好事，你们看怎么样？”八戒们一听这诱人的建议，兴奋得不得了，连声说好。于是他们每次都按约定的条件来吃饭，并记下入座次序。这样过了几年，新的次序仍然层出不穷，八戒百思不得其解，只好去向悟空请教。悟空听了不禁哈哈大笑起来，说：“你这呆子，这么简单的帐都算不过来，还想去沾便宜，你们是永远也吃不到这顿免费饭菜的。”“难道我们吃二、三十年，还吃不到吗？”悟空说：“那我就给你算算这笔帐吧。我们先从简单的数算起。假设是三个人吃饭，我们先给他们编上1、2、3的序号，排列的次序就有6种，即123，132，213， 231，312，321。如果是四个人吃钣，第一个人坐着不动，其他三个人的座位就要变换六次，当四个人都轮流作为第一个人坐着不动时，总的排列次序就是6×4＝24种。按就样的方法，可以推算出：五个人去吃饭，排列的次序就有24×5 ＝120种……10个人去吃饭就会有3628800种不同的排列次序。因为每天要吃3顿饭，用3628800÷3就可以算出要吃的天数：1209600天，也就是将近3320年。你们想想，你们能吃到这顿免费饭菜吗？” 经悟空这么一算，八戒顿时明白了灵芝姑娘的用意，不禁羞愧万分。从此以后，八戒经常带着徙弟们帮村民们干活。他们又重新赢得了人们的喜欢。

四年级数学错题小报

四年级数学错题小报记者：数学小能手今年我们学习了很多有趣的数学知识，但是在学习的过程中，也会遇到一些难题和错题。

为了帮助同学们更好地理解和掌握数学知识，我们特意整理了一份四年级数学错题小报。

希望通过这份小报，能够帮助大家纠正错误，提高数学水平。

一、加减法1. 623 + 257 = ?分析：在这道题中，我们需要对百位、十位和个位进行相加。

解答：首先，我们将个位上的数字 3 和 7 相加，得到 10，然后我们将 0 写在个位上，将十位上的数字 2 和 5 相加，再加上个位相加后进位的 1，得到 8。

最后，我们将百位上的数字 6 和 2 相加，再加上十位相加后进位的 1，得到 9。

所以，623 + 257 = 880。

2. 894 - 356 = ?分析：在这道题中，我们需要进行三位数的减法运算。

解答：首先，我们将个位上的数字 4 和 6 相减，得到 8-6=2，将结果写在个位上。

然后，我们将十位上的数字 9 和 5 相减，得到 9-5=4，将结果写在十位上。

最后，我们将百位上的数字相减，得到 8-3=5，将结果写在百位上。

所以，894 - 356 = 538。

二、乘除法1. 753 × 6 = ?分析：在这道题中，我们需要进行三位数的乘法运算。

解答：首先，我们将个位上的数字 3 与 6 相乘，得到 18，将 8 写在个位上，将1 进位到十位上。

然后，我们将十位上的数字5 与6 相乘，得到 30，再加上进位的 1，得到 31，将 1 写在十位上，将 3 进位到百位上。

最后，我们将百位上的数字 7 与 6 相乘，得到 42，再加上进位的 3，得到 45，将 5 写在百位上。

所以，753 × 6 = 4,518。

2. 648 ÷ 6 = ?分析：在这道题中，我们需要进行三位数的除法运算。

解答：我们从百位开始，将 6 除以 6，得到商为 1，将商写在百位上。

然后，在十位上剩下的数字 4 与 6 进行除法运算，得到商为 0，将商写在十位上。

人教版六年级数学错题集(精心排版)

1、一幢大楼有28层，地面以下有3层，如果地面以上第9层记作+9层，那么地下二层记为层，从-3层上升到+12层，要上升层。

2、一种袋装味精标准净重为100g，如果把这种味精的标准净重记为0g，那么一袋味精净重102g记作，另一袋味精净重96g记作。

3、某种面粉的包装上标有50k g±50g的标记,这种面粉最重是，最轻是。

4、明明将2000元存入银行，定期两年，年利率是3.06%，到期后可得利息是。

5、一件商品原价200元，现打九五折销售，比原来便宜元。

6、春节期间，冬装打折出售，妈妈花了80元钱买了一件棉背心，比打折前便宜了20元。

这种棉背心是折优惠的。

7、一种饼干包装袋上标着：净重225±5.5克，表示这种饼干的标准质量是225克，实际每袋最多不多于克。

8、一件物品去年提价10%，今年比去年降价10%，现在的售价是去年提价前售价的 %。

9、一个养猪场下半年卖出猪2300头，比上半年增加了一成五。

下半年比上半年多卖出出生猪头。

10、某年王奶奶把60000元钱存入银行，定期两年，到期可获得利息2700元。

该年存款的年利率是 %。

11、某商场十月份营业额比九月份多20%，十一月份营业额比十月份少10%。

十一月份营业额是九月份的%。

12、某种商品按定价卖出可得利润650元，若按定价的80%出售，则亏损480元。

问商品的购入价是元。

13、文化用品店以每本4.5元的价格购进一批相册，以每本5.4元售出，卖到还剩4本时，除收回所有成本外还获得利润50.4元。

问这个商店购进相册本。

1、小强家在学校的东边760m处，记作+760，现在他从家以每分钟55m的速度向西走，8分钟后小强所处的位置画图表示出来。

（学校定为0m处）2、一种商品按20%的利润定价，然后打八折出售，结果亏损64元，这种商品每个的成本是多少元？3、李华在银行存一万元，二年期年利率2.7%，三年期年利率为3.24%，五年期年利率为3.60%。

人教版六年级上册数学易错题记录与分析

人教版六年级上册数学易错题记录及分析第一单元分数乘法题号：01讲评点：区分分数乘整数和整数乘分数的意义题号：02讲评点：找准单位“1”题号：03讲评点：稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的解法题号：04讲评点：比较大小第二单元位置与方向（二）题号：01讲评点：根据方向和距离两个条件确定物体的位置错题记录错因分析1.有个别学生不会看地图，不会测量图上距离，有个别学生把图上距离当成实际距离。

2.不会确定示意图中的方向，即：方向的相对性没掌握好。

应对策略1.地图上的方向是上北下南、左西右东，图上距离就是地图上两个位置所在的点连结成的线段的长度，测量这条线段的长度就是图上距离，与实际距离无关。

2.方向一般是指与物体所在方向离得较近（夹角较小）的方位，因此我们说哪偏哪多少度指的是较小的那个角的度数。

强化训练题号：02讲评点：位置关系的相对性错题记录2.判断：商店在报社西偏北30度的方向上，报社在商店北偏西30度的方向上。

（）错因分析物体的位置关系具有相对性，有的同学就根据这个特点把方向反过来说回答问题。

如：东偏北20度方向，反过来就说成北偏东20度方向。

应对策略方向相反是指对应的方向相反。

如东偏北20度，与东相反的方向是西，与北相反的方向是南，方向相反就是西偏南20度方向，而不是北偏东20度方向。

强化训练1.小明看小强在南偏东30度方向上，小强看小明在什么方向上。

（）2.超市在书店的（）偏（）（）的方向上，距离是（）米，那么书店在超市的（）偏（）（）的方向上，距离是（）米。

第三单元分数除法题号：01讲评点：数量关系的应用题号：02讲评点：除数不能为零。

题号：03讲评点：分数乘除混合应用题第四单元比题号：01讲评点：求比值和化简比题号：02讲评点：比与除法、分数的关系题号：03讲评点：按比例分配问题的应用题号：04讲评点：按比例分配应用题的变式应用第五单元圆的认识题号：01讲评点：半径和直径的关系题号：02讲评点：正确理解圆周率题号：03讲评点：怎样求半圆周长题号：04讲评点：求环形面积要注意环宽的用法题号：05讲评点：当正方形和圆周长相等时，怎样求圆的面积第六单元百分数题号：01讲评点：找准具体数量所对应的分率，求单位“1”的问题题号：02讲评点：单位“1”增加或减少相同百分率，单位“1”的变化题号：03讲评点：百分数的意义题号：04讲评点：正确理解百分率讲评点：区别“除”和“除以”第七单元扇形统计图题号：01讲评点：扇形统计图中百分数的意义讲评点：三种统计图的特征题号：03讲评点：扇形统计图中的计算。

苏教版数学六年级上册易错题

第一单元：长方体和正方体的认识易错题一、填空1、一个长方体长6分米，沿横截面切成三段，表面积增加3.6平方分米原来长方体的体积（）立方分米。

2、一个正方体表面积是48平方厘米，把它分成两个完全相同的长方体后，每个长方体的表面积是（）平方厘米。

3、把两个长6厘米，宽5厘米、高4厘米的小长方体合成一个大的长方体，表面积最多减少（）平方厘米，最少减少（）平方厘米。

4、4个棱长是4厘米的小正方体拼成一个长方体，拼成长方体表面积最大的是（）平方厘米，最小是（）立方厘米。

5、一个底面是正方形的长方体，它的侧面展开正好是一个边长20厘米的正方形这个长方体的体积是（）立方厘米。

二、选择1、（）个小正方体正好能拼成一个大正方体。

A、4B、16C、27D、9三、判断1、长方体的体积越大，它的底面积就越大。

（）2、形状不规则的物体，它们的体积无法求出。

（）3、两个盒子的容积相等，它们的体积也一定相等。

（）五、操作题1、有24个1立方分米的正方体商品，请你为它设计一个合适的长方体包装箱，这个包装箱的长、宽、高可以分别是（）分米（）分米与（）分米，此时需要包装纸至少（）平方分米（接头处不计）六、解决问题1、下面是一个礼品盒，小明给它用彩带包扎（如下图）如果打结处需0.6分米，那么包扎至少要用多少分米长的彩带？2、一个长方体木块拒掉5厘米后，得到一个正方体木块，表面积比原来减少100平方厘米，原来长方体木块的体积是多少立方厘米？3、把一块长方体铁皮的4个角分别减去边长4分米的正方形（丢弃不用），焊成一个长方体铁盒，可以盛水720升，原来长方形铁皮长28分米，求原来长方形铁皮的宽是多少分米？4、长是60米、宽是25米、深是2米的长方体游泳池。

（1）、占地面积是多少平方米？（2）、在游泳池的底面和内壁抹一层水泥，抹水泥部分的面积是多少平方米？（3）、游泳池的内壁1.5米高处，用白漆画一条水位线，水位线全长多少米？（ 4、）按水位线进水，游泳池内共存水多少立方米？5、从长方体容器的里面量，长是6分米，宽是5分米，水深3.8分米。

六年级数学错题小报

六年级数学错题小报一、计算类错题1. 题目：计算公式。

错解：有些同学可能会直接将分子分母分别相加减，得到公式。

解析：这是错误的，在进行分数加减运算时，要先通分。

分母4、6、12的最小公倍数是12。

则公式，公式，公式不变。

所以原式公式。

2. 题目：计算公式。

错解：公式（这种解法是把1.6拆错了）解析：正确的做法是把1.6拆成公式，则公式。

或者把1.6拆成公式，公式。

二、几何类错题1. 题目：一个圆柱的底面半径是2厘米，高是5厘米，求它的侧面积。

错解：有些同学可能会用公式（这是求圆柱体积的公式）来计算侧面积，得到公式平方厘米。

解析：圆柱侧面积的公式是公式，所以正确的结果是公式平方厘米。

2. 题目：一个三角形的底是8厘米，高是6厘米，求这个三角形的面积。

错解：可能会忘记除以2，直接计算成公式平方厘米。

解析：三角形面积公式是公式（其中公式是底，公式是高），所以正确结果是公式平方厘米。

三、应用题类错题1. 题目：一辆汽车从甲地到乙地，前3小时行驶了180千米，照这样的速度，又行驶了2小时到达乙地。

甲乙两地相距多少千米？错解：有些同学只计算了前3小时行驶的180千米，没有计算后面2小时行驶的路程。

解析：首先根据前3小时行驶180千米，求出速度为公式千米/小时。

总共行驶的时间是公式小时，所以甲乙两地相距公式千米。

2. 题目：一件商品原价100元，先提价10%，再降价10%，现在的价格是多少元？错解：有些同学会认为价格不变，还是100元。

解析：先提价10%后价格变为公式元，再降价10%是在110元的基础上降的，降价后的价格为公式元。

六年级上册数学第一单元错题小报

六年级上册数学第一单元错题小报一、引言在学习数学的过程中，我们经常会遇到一些难以理解的问题或是做错的题目。

六年级上册的数学第一单元是一个比较基础的单元，但也是我们打好数学基础的重要阶段。

为了更好地理解和掌握这个单元的知识，我专门整理了一份错题小报，希望通过这种形式来更好地学习和复习第一单元的知识。

二、错题分析1. 问题：小明用8根相等长度的绳子把一块地分成了9份，这些绳子应该怎么切割？分析：这是一个关于等分的问题，需要根据题目条件来确定每段绳子的长度。

我们可以通过数学公式来解决这个问题，首先确定每份的长度，然后按照长度来切割绳子。

2. 问题：一根圆柱形的钢筋有一定长度，用来做若干个相同大小的圆柱形柱子，如何计算可以做多少个柱子？分析：这是一个关于将一条钢筋分割成相同长度的柱子的问题，我们需要根据钢筋的长度和柱子的大小来进行计算。

可以通过数学公式来解决这个问题，计算出可以做多少个柱子。

3. 问题：甲乙两堆土，甲堆土是乙堆土的3倍，如果甲堆减去60吨就与乙堆土一样多，甲、乙两堆土各是多少吨？分析：这是一个关于比例的问题，需要通过代数运算来解决。

我们可以设甲堆土的数量为x吨，乙堆土的数量为y吨，然后根据题目条件建立方程式，通过方程组来求解甲、乙两堆土的数量。

4. 问题：小华家装修时，地砖的长度是长方形的3/4，宽是长方形的2/3，如果将长方形的一条对角线作为一块地砖的边长，问每块地砖的面积是多少？分析：这是一个关于长方形面积与对角线长度的问题，需要通过数学公式来进行计算。

我们可以根据长方形的长、宽来计算面积，并且可以通过勾股定理来计算对角线的长度，从而得出每块地砖的面积。

5. 问题：一条铁网长36m，宽15m，现需要在上面用铁线做网格，每个网格的边长是2m，需要多少根铁线？分析：这是一个关于网格制作的问题，需要根据铁网的长、宽以及网格的边长来计算需要多少根铁线。

我们可以通过计算网格的总数以及每个网格所需的铁线数量来得出答案。

三年级数学错题小报

三年级数学错题小报
小报题目：三年级数学错题盘点
开篇词
本期小报特别点评第三年级上学期学生接触到的数学错题，希望能中有所收获，有所提高。

一、加减法
1. 题目：43+24=？
错误答案：67
正确答案：67
2. 题目：34-16=？
错误答案：19
正确答案：18
3. 题目：63-27=？
错误答案：35
正确答案：36
二、乘法
1. 题目：47X5=？错误答案：226 正确答案：235
2. 题目：25X4=？错误答案：110 正确答案：100
3. 题目：53X2=？错误答案：105 正确答案：106
三、除法
1. 题目：90÷9=？错误答案：10
正确答案：10
2. 题目：45÷5=？错误答案：9
正确答案：9
3. 题目：60÷6=？错误答案：11
正确答案：10
四、小数
1. 题目：1/4=？错误答案：0.4 正确答案：0.25
2. 题目：1/8=？错误答案：0.2 正确答案：0.125
3. 题目：3/4=？错误答案：0.6 正确答案：0.75
五、平方根
1. 题目：√9=？错误答案：2
正确答案：3
2. 题目：√16=？错误答案：3
正确答案：4
3. 题目：√81=？
错误答案：7
正确答案：9
尾声
在此，我们期望学生仔细检查自己的错题，重新研习考点，错题不再，学习进步才更明显。

错题四漫格三年级上册数学

错题四漫格三年级上册数学
错题四漫格是一种以漫画形式呈现的错题订正方法，通过简洁明了的漫画表达，帮助学生更好地理解错题，强化记忆，提高解题能力。

下面将按照三年级上册数学的内容，列举一些可能出现的错题四漫格示例：
1. 加法错题：假设学生错算了一个加法题，如23+15=38，正确答案应为38。

漫画中可以画出两个小人，分别代表23和15，一起走到一起后，再数出他们的总
数为38，强调相加的过程。

2. 减法错题：如果学生错算了减法，如45-19=23，正确答案应为26。

可以绘
制一个大的数字45，然后减去一个小的数字19，再画出剩下的数字26，突出减法
的概念。

3. 乘法错题：假设学生错误地算出了乘法题，如7x4=28，正确答案应为28。

漫画中可以画出7个小人，每个小人手里拿着4个苹果，然后再一起数出总共有多少个苹果，强调乘法的意义。

4. 除法错题：如果学生出现除法错误，如48÷6=9，正确答案应为8。

可以画出48个糖果，然后平均分成6份，再数出每份有多少糖果，强调除法的操作。

通过错题四漫格的方式，让学生通过视觉的形式更直观地了解错题，通过漫画
的形式加深记忆，激发学生对数学的兴趣，提高解题的能力。

希望学生通过这种方法，能够更加轻松愉快地学习数学，从而提升学习效果。

4年级数学错题剪贴报

4年级数学错题剪贴报
摘要：
1.4 年级数学错题剪贴报的概述
2.为什么要制作错题剪贴报
3.如何制作错题剪贴报
4.错题剪贴报的好处
正文：
【1.4 年级数学错题剪贴报的概述】
4 年级数学错题剪贴报是一种帮助学生提高数学能力的学习方法。

它是通过收集学生在做数学题时犯的错误，进行分类、整理，并结合解析，让学生更加深入地了解自己犯错的原因，从而提高学生的数学水平。

【2.为什么要制作错题剪贴报】
制作错题剪贴报有以下几个好处：
（1）帮助学生认识并改正错误
学生在做数学题时，常常会因为各种原因犯错。

错题剪贴报可以帮助学生认识到自己的错误，并通过对比正确的解题方法，找出自己犯错的原因，从而改正错误。

（2）提高学生的数学能力
通过制作错题剪贴报，学生可以更加系统地了解数学知识，提高自己的数学能力。

同时，错题剪贴报也可以帮助学生加深对数学公式、定理的理解，提高解题速度和准确率。

【3.如何制作错题剪贴报】
制作错题剪贴报的具体步骤如下：
（1）收集错题
首先，学生需要收集自己在做数学题时犯的错误。

这些错误可以是在课堂练习、作业、测试中犯的。

（2）分类整理
收集到错题后，学生需要对它们进行分类整理。

可以按照错题的类型、难度、原因等进行分类。

（3）编写解析
在整理好的错题旁边，学生需要编写解析。

解析应包括正确的解题方法、学生犯错的原因等。

（4）定期复习
制作好错题剪贴报后，学生需要定期复习。

可以通过查看错题剪贴报，找出自己还存在的问题，进行针对性的学习。

六年级北京版语文上册病句修改难点知识习题

六年级北京版语文上册病句修改难点知识习题班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 修改病句。

（1）张开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他自习复习功课_____________________________________（2）我断定他今天可能生病了。

_____________________________________（3）我国的人口是世界上人口最多的国家。

_____________________________________（4）多读好书可以丰富和提高我们的知识。

_____________________________________（5）我一定要改掉不好的毛病。

_____________________________________（6）我订了《中国少年报》、《小学生数学报》、《少年文艺》等报纸。

_____________________________________2. 修改下面的习作片段。

“别气馁，一次考试并不能代表什么？”一个熟悉的声音在我耳边响起，我抬起走，看见了他关怀的笑容。

他又语重心长地说：“这次没考好不要紧，后面再努力。

只要你努力学习了就一定会有进步……”寥寥几句，我觉得心中又充满了希望。

_________________________________________3. 句子医院，修改下面的病句。

（1）互联网和信息高速公路给大家带来了很多方便。

______________________________________（2）《荔枝》的作者是当代著名作家肖复兴写的。

_____________________________________（3）教师节到了，我们积极响应学校“为教师献上一杯茶”。

_____________________________________4. 运用修改符号修改病句。

①分布合理的树林和灌木丛，能大大减弱噪音的声音，有显著的隔音效果。

2024年北京版六年级语文上册专项病句修改

2024年北京版六年级语文上册专项病句修改班级：_____________ 姓名：_____________病句修改1. 修改病段，抄在“_____”上。

新年联欢会上，同学们表演的美好节目，被大家吸引住了。

刘明表演单人舞，舞姿忧美，张林表演小提琴独凑，非常动听。

最后同学们尽情歌唱，欢乐的歌声在操场上空回声。

______________________________________2. 修改病句。

（1）妈妈买了许多食品、苹果、梨子和水果。

_____________________________________（2）爱迪生经过努力，发现了电灯。

_____________________________________（3）张老师的身材非常健康。

_____________________________________3. 修改病句。

（1）小足球比赛增加了各班同学之间的友谊。

_____________________________________（2）老师每次提问，小花同学总是第一个首先举手。

_____________________________________（3）小刚纪录并听取了会议的发言。

_____________________________________（4）今天的天气十分烦热。

_____________________________________4. 下面一段话有三处错误，请加以改正。

“五四”青年节那天，我班举办了一次“青春万岁”的主题演讲，校长也参加了。

①会上，同学们和许多共青团员争先恐后地上台演讲。

演讲会高潮迭起，掌声不断。

②气氛非常热烈得很。

特别是文娱委员精彩的演讲，博得全场一片喝彩声。

③通过这次活动，使同学们的口头表达能力得到了培养。

______________________________________5. 修改病句。

⑴语文对我很感兴趣。

_____________________________________⑵上课了，马上走进教室。

人教版六年级上册数学典中点错题集

数学六年级上册第一单元分数乘法P1一、口算2 1 3×9= 3 15 ×4=8× 2 14 = 二、解决问题1、做一个棱长是 9 20米的正方体灯笼框架，需要粗铁丝多少米？〔接头处忽略不计〕2、一个没有拧紧的水龙套每小时滴水1 5千克，这样的话，3个没有拧紧的水龙头一天浪费多少千克水？三、智慧屋：一根绳子连续对折3次后每段长12米，这根绳子有多长？ P2一、填空1、王教师骑自行车每小时行18千米，1 3小时行多少千米？列式为〔〕，就是求〔〕的〔〕是多少。

2、一件上衣220元，一条裤子的价钱是上衣价钱的 9 11，这里把〔〕看作单位“1〞，求一条裤子多少元，应列式为〔〕。

二、看图解决问题120米1/161、？米列式计算：185元2、上衣：裤子：？元列式计算：三、智慧屋：先填上适宜的单位，再编一道符合题意的题目，并解答。

？〔〕96()P31、填空：分数乘分数，用〔〕的积作分子，〔〕的积作分母，能约分的先约分再计算。

如3289=〔〕=〔〕2、判断：3289与2398的积一样，意义也一样。

〔〕3、计算：7 73的是多少？874、平行四边形底是78分米，高是37分米，面积是多少？正方形边长32厘米，面积是多少？2/165、计算并观察下面各式，你能发现什么？99 + 27=1111+56=88+35= 9927=111156=8835=规律：P4-5一、判断1、分数乘法的意义与整数乘法的意义一样。

〔〕2、3aa，a0。

〔〕23、一个数乘真分数，积小于这个数。

〔〕二、根据算式补充问题两条同样长的绳子，每条长35m，第一条剪下12m，第二条剪下12。

3152：〔〕31-52：〔〕三、先填上适宜的单位，再编一道符合条件的题目，并解答。

710〔〕？〔〕四、解决问题1、一个修路队要修因地震滑坡而损坏的公路，每小时修路67千米，照这样计算，20分钟修路多少千米？70分钟呢？2、一本书共36页，小明第一天看了全书的29，第二天看了第一天的一半，还剩多少页没看？3/16五、智慧屋1、下面的括号内最小可以填几？252〔〕1226272、下面括号中最大可以填几？2153714〔〕P6一、选择：在计算0.35 17时，下面计算方法错误的选项是〔〕A.0.35 17=71207B. 0.3517=0.3571C.0.35 17=0.357D. 0.3517=0.3517二、计算3160.25=三、应用题1、一块长方形草坪，长3.2米，宽是长的56，这块草坪的面积是多少平方米？2、修路队修一条3.5千米长的公路，每天修全长的15，3天修了多少千米？四、智慧屋：爷爷去邮局订报刊，?XX?每本7.5元，每月一刊，如果连续订一年，优惠320，爷爷连续订一年需要多少钱？P7-8 一、填空1、要计算7710+1111，运用乘法〔〕律可以使计算简便。

实验班提优训练六上数学答案

实验班提优训练六上数学答案【篇一：实验班提优训练错题】7.5?4.2+0.3?2.1 （2）.7+97+997+9997+99997(3).-117?（(4). (-（5）.(-0.125)7 ?88 (6).(（6）.(32-22)2+(42-32)2+（52-42）2+（62-52）2（7）.2-22-23-24-25-26-27-28-29+210（8）.(2?1)(2?1)(2?1)(2?1)(223224816132-0.125）?（-1.2）?（-1313） 23?2%)?(-434?3%)?(-345?4%)?（-256?5%）?1020 11998-1)(11997-1)(11996-1)……（11001-1）（10001-1） ?1)?12.应用题：（1）.旅游团有18人，其中男11人，女7人，来到某宾馆住宿（男女不同房间），宾馆里有3人间和2人间两种，其中3人间每个房间120元，规定一次包房间总数不少于8间实行优惠价，三人间优惠20%，二人间优惠25%。

请你帮助旅游团算一算怎样安排房间最省钱。

3.选择题：（1）.下列各组叙述中，具有相反意义的量的是（）。

a．蚂蚁向上爬30厘米和向左爬30厘米b．收入人民币2元和归还图书馆2本书c．向东走与向南走 d.弹簧伸长3厘米与缩短1厘米（2）.下列说法中，错误的是（）。

1）。

-213是负分数；2）。

1.5不是整数；3）。

非负有理数不包括0；4）。

整数和分数统称为有理数；5）。

0是最小的有理数；6）。

-1是最小的负整数a.1个b.2个c.3个d.4个(3).下列一组数：-2,7,1.2,0，-1，a,-a(a?0)。

分别表示在数轴上时，不在原点右边的点的个数是（）。

a.3b.4c.5d.6（4）.下列各组量中，不具有相反意义的是（）。

a.胜二局与负三局b.盈利3万元与亏损3万元c.气温升高4摄氏度与气温为-10摄氏度d.转盘逆时针转3圈与顺时针转5圈（5）。