2009学年度第一学期文科教研组工作计划

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文科教研组工作计划

文科教研组工作计划一.引言本文档旨在规划和安排文科教研组的工作，以提高学生的综合素质和学术水平。

通过制定明确的目标和具体任务，我们将更好地推动课程改革，并促进师资培训与专业发展。

二.目标设定1. 提升学绩：通过优化教育资源配置及探索有效教育方法，使得每位同学都能够取得良好成绩。

2. 培养批判性思考能力：注重培养同学们对问题进行深入分析并形成自己观点的能力。

3. 拓宽知识面：开拓视野，增加各类领域知识储备，在跨界融通中实现全方位人才发展。

三.年度活动计划1. 整理历年试题库：a) 收集整理过去五年内相关考试真题；b) 制作电子版试题库供老师参阅使用；c) 分享经验心得交流解答技巧等内容。

2. 丰富辅导材料：a）编写针对不同层次难易程度习题册；b）整理优秀学生作文范例；c）制定备考指南。

3. 举办主题讲座：a) 邀请相关领域专家进行学术报告，提供最新研究成果和发展动态；b) 安排教师分享会议，交流探讨各自的课程设计与实施经验。

4. 组织参观活动：a) 带领同学们走进博物馆、图书馆等场所开阔视野；b) 参加社区服务项目以增强公民意识和责任感；5. 开设选修课程:a）根据兴趣爱好及需求情况设置不同方向的选修科目;b）邀请外部人士或企业代表来给予专业知识传授;四.工作分配1. 教研组长：负责统筹规划年度计划，并监督执行。

2. 科目负责人：每位老师担当一门具体科目，在该科目上承担更多教材编写及试题出卷任务。

3.辅导员：为有需要的同学提供个别辅导并跟踪他们在班级中是否存在问题。

同时也要关注全体班级内的学习情况。

五.评估与反馈1. 定期召开教研组会议，总结工作进展和问题，并进行讨论及改进。

2. 收集同学们对辅导材料和活动的意见建议，以不断提高质量并满足需求。

六.附件：本文档涉及以下附件：试题库电子版；备考指南；选修课程安排表等相关资料，请查阅相应文件夹获取详细信息。

七.法律名词及注释：无。

文科教研组工作计划（精选5篇）

文科教研组工作计划（精选5篇）文科教研组工作计划（精选5篇）时间是箭，去来迅疾，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，现在就让我们好好地规划一下吧。

估计许多人是想得很多，但不会写，下面是小编收集整理的文科教研组工作计划（精选5篇），希望对大家有所帮助。

文科教研组工作计划1又是一个新学期，回顾刚刚踏入三中的上学期，我们的工作和谐、踏实、有序;面对已经基本了解的三中学生现实，我们今后任重道远。

为使文综教研组教学、教研工作有序开展，我们将在新课程标准的指导下，进一步深化各科教学改革，结合三中现状和办学理念努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以立足实际、特色办学、稳步推进为基调，结合学科自身的特点扎实有效地开展工作。

现将本学期工作安一、学好理论，更新观念，提高素质1、进一步认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，紧紧围绕三中学生。

2、全体文综组成员要坚持通读二、三种文综教学研究刊物，及时了解教学的动态和教改趋势，开拓视野拓宽教学改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的教学。

3、紧密结合上期各科教育教学实际和三中学生的学习实际，本学期计划以教研活动为平台，以个人课堂教改为阵地，稳步推进扎实有效的探究完成以下四大课题：①结合三中学生实际如何推进课改工作，提高教学效率?②如何正确对待处理特长生专业成长与文化课提升的关系?③如何正确认识引导学生普遍抄袭作业的现象?④如何帮弱扶困正确对待学困生?二、立足教研抓常规，改革教学，提高效率1、加强教研组建设。

安排如下：①整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度：定期召开教研组全体教师会议;提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校文综教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。

②强化备课的责任意识：在统筹全组工作的前提下，各成员教师分工负责，开好分科备课组会议及做好集体备课。

2009-2010学年度第一学期语文教研活动计划

陈玲玲王安琪
新华
10月27日
市直初高中语文教师课堂教学竞赛（初中7节课，高中6节课，欢迎各校老师前往听课）
陈玲玲王安琪
新华
11月22日
“江苏省中学生与社会现场作文竞赛”大市决赛
陈玲玲王安琪
新华
11月24日
下午
高三
研究课
1．《语言运用》新华中学孙荪
2．《作文指导》扬州中学陈国林
方钧鹤吴高扬
王安琪
扬州
中学
12月1日
1、全市初高中教师教学论文评选（12月1日前由各校教研组长送交教研室，评审费每篇20元）
2、9年级诗歌鉴赏专题研究课
第一节词二首田家炳胡玲红
第二节《古代诗歌鉴赏》市一中时昀
第三节《古诗二首》扬中树人高矜
赵瑞文赵岚岚陈玲玲李光
田家炳
12月上旬
参加省“中学生与社会”现场作文竞赛
陈玲玲王安琪
南京
12月8日
大市初高中语文教师课堂教学竞赛（参赛老师于6号下午5点到石塔宾馆报到抽签，7号说课竞赛，8号课堂教学竞赛）
陈玲玲王安琪
扬中树人
扬州中学
12月15日
高二选修课
1．扬大附中蒋玲慧
2．新华中学邱金虎
3．扬州中学蔡燕
方钧鹤吴高扬
王安琪
扬大
附中
1月19日
教研组长会议，总结本学期工作，各校准备好电子文本。
2009-2010学年度第一学期语文教研活动计划2009.9.4
时间
内容
负责人
地点
8月29日上午8时，开学前集体教研活动
⑴工作总结：各校教研组长介绍情况、高潮作全面总结
⑵工作布置：王安琪谈教育新政下如何有效教学

文科教研组工作计划（通用25篇）

文科教研组工作计划文科教研组工作计划（通用25篇）文科教研组工作计划篇1一、指导思想为适应新课程改革的需要，我们结合新课程改革的实际，致力于教研重心不移，以教研促教改，以教改活课堂，把学校作为教学研究的主体，以教研组为载体，以单个成员或有共同观点的多个教师为基本单位，把课堂作为新课改的主战场，解决本校教育教学中存在的未能解决的共通的问题，实现课堂互学、“老中青”帮扶共同发展，开创文科教研新局面，全面提高文科教学质量。

二、预期目标1、在教导处的`领导下开展好常规教研工作;2、要求人人参与教研活动，人人教研主角;3、每位老师均能撰写一篇教育教学论文;4、教师参加县优质课竞赛至少两人次以上获奖。

5、至少一个以上文科课题研究在县级以上立项，提高教研能力和质量。

6、推行新教育方式、方法学习制度，用新课改思想来改善我校的课堂教学。

7、开创文科教研新局面，文科教学质量有明显提高。

三、工作措施1、健全教研组织(1)成立教研组：由语文、英语、政治、历史、地理等科任教师组成。

文科教研组成员：刘圣发、刘庆福、刘满发、吴名耀、吴秋香、兰泽仁、吴海娣、兰利平、陈颖、凌福春、王英、吴伟华、陈胜德、邹建福、刘瑞昌(2)分学科成立备课组：成立语文备课组，英语备课组，政、史、地、生备课组。

2、完善教研制度，落实教研职能。

①定期学习制度②定期备课制度③定期常规检查制度④建立“老中青”定期不定期帮扶制度⑤公开课教研制度3、加强教学理论的学习，转变教师教学观念。

4、加强常规管理，规范、优化课堂教学。

(1)认真学习大纲、新课标，钻研教材，活用教材。

(2)改变传统教学模式，改进|优化课堂教学，努力体现素质教育理念。

(3)加强课堂教学反思，多做后记的撰写。

5、推进课题研究，及时总结经验，多撰写教育教学论文。

积极推进县、市级课题的研究。

着眼于我校的发展，着眼于教师和学生的成长，着眼于教研的开发和研究的深度、广度，提升教研能力，提高教育教学质量。

文科教研组工作计划三篇

文科教研组工作计划三篇文科教研组工作计划篇1语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。

一、指导思想本学期教研活动工作以新课程改革为主线，以学业评价为重心，以校本教研为主抓手，以课堂教学改革为主阵地，以全面提高教师自身素质为根本宗旨，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强语文教育教学的课例研究，强化对“自主、合作、探究”学习方式在课堂中的实践研究，全面提高学校的语文教学质量为方向。

坚持理想教研，坚持创新教研，努力推进素质教育，提高我校初中语文教育质量。

二、教研工作目标转变旧的教育模式，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。

改革落后的教学方法，真正落实改革在课堂教学中的地位，真抓实效，对改革中出现的问题进行认真分析，鼓励教师认真、大胆实验，推进大量读写的改革进程，并尝试进行其他方面的语文教改实验。

围绕“提高农村初中学生语文素养”这一课题进行研讨，扎扎实实的开展语文教研活动，认真完成研讨专题，并创新性的组织各种语文教研、教改活动，最大限度的提高教师的教学水平，提高我校的语文教学水平。

使得语文教研活动成为真正提高业务素质的.有效渠道。

三、工作重点（一）重视学习，提高理念理念是先导，学习是保证。

为进一步转变我校语文教师的教育观念，让教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们将重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

加强对《课程标准》的学习。

新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后教学的依据。

要充分利用教研时间对各年级段的教学目标，要求，重难点，教学方法等方面进行解读，我们将采用教研组和备课组交叉的途径、方式进行学习。

2008―2009学年第一学期

2008―2009学年第一学期语文教研计划一、指导思想以推进高中语文教学改革为中心，以深化高中语文课堂教学改革、搞好语文阅读教学为重点，以不断提高我校高中语文教学质量为目标，组织教师认真研究教育理论和高中语文新课程标准，与时俱进，开拓进取，搞好语文阅读教学，积极开展语文课外活动，认真抓好毕业班的语文复习备考，进一步提高我校高中语文教学质量。

二、工作目标1．以备课组为龙头，组织学习《语文课程标准》，树立信息时代新的语文教育和教学观念，确立以主体教育思想为核心的跨世纪的语文教育发展观，寻找社会发展和学生个体发展之间的张力，教学观念与时俱进，注重教学方法的先进性和教学手段的现代化，增强深化学科教学改革、全面推进素质教育的自觉性和责任感。

采用切实可行的个人学习和集体学习相结合、分散学习与集中学习相结合的方法，以期收到学习、工作互相促进的效果。

2．开展优化教学设计，优化课堂教学活动，努力提高课堂教学质量。

要紧紧围绕“优化教学目标、优化教学过程、优化教学评价”，努力提高课堂教学的质量和效益，力求形成理性思考，摸索具有一定操作性的实践模式。

在目标、结构、过程中，以优化教学过程为核心，抓住教学的关键，也就抓住了教学的中心环节。

3．抓好备课组的建设，明确备课组长的职责，规范备课组备课研讨要求。

备课组是任务实施的最小单位，备课组活动经常，有中心人物起作用，其教学质量就有保证。

要定期集体研究教材和集体备课，听课、评课，切实整体提高各年级的语文教学质量。

鼓励互相听课、上公开课，听课后加强研讨，实事求是评头品足。

4．要保质保量地落实常规的语文积累工作，完成应有的训练和作业。

要求所有年级要保证学生一定的阅读量，每学期至少要把语文读本读完，每一位学生阅读不少于一种（本）课外读物（像《读者》和中外名著等），每周一篇课外练笔或剪报、评报。

作文，则一定要有堂上作文，且不能少于规定的量：作文每学期8篇大作文。

要配合阅读搞好阅读评价，方法视学生情况而定。

2009-2010第一学期教研计划

2009-2010学年度第一学期教研工作计划一、指导思想在求真务实促发展、和谐创新图生存的社会大环境下，我校语文教研工作更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度。

同时规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养，为全面提高我校语文科教学质量而努力。

二、工作要点（一）、认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。

1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。

要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。

要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。

课改年级要在上学期实验的基础上继续认真扎实地开展探索实践，注意积累典型课案和经验。

2、组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。

3、加强课题研究。

本学期继续开展“启发、直观、实践”的课题研究。

本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。

4、加强课改过程管理。

本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。

同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高。

5、扎实开展“随堂听课”、“一人一课”、“每周一课”活动，注意第一手资料的搜集、整理、注重成功案例的积累。

在实实在在的课堂教学研讨中提高教学质量。

（二）、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1、继续规范和加强教学“六认真”工作。

文科教研组工作计划3篇

文科教研组工作计划3篇文科教研组工作方案1本学期政史地组将按学校的要求，克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手，连续以全面提高训练教学质量为中心，把提高老师个人的业务素养和教学水平作为重点。

充分调动组内老师的主动性，促使每个老师功夫花在备课上，力气用在课堂上，着眼点放在同学的力气提高上，努力做好各项教学与教研工作，本学期的具体工作支配如下：一、加强理论学习，更新训练观念。

老师的训练观念，直接关系到老师的从教行为。

为了更新本组老师的训练观念，本学期，我组将通过课标学习，听课学习，专题研讨等形式，拓宽组内老师的学习渠道，更新训练观念，转变教学方式。

并通过公开课，示范课等形式，体会形势下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学在生源结构变化和小班化的背景下更有效的教学方法。

用新的教学理念指导本组老师的教学行为。

教研组要努力营造读书的氛围，每位老师每学期至少要读一本与训练教学相关的书籍，并撰写读书笔记或心得。

可以发表在博客上。

学期末要上交学校一篇心得或读书笔记。

二、加强常规工作的落实，提高教学质量在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。

要充分利用星期二上午的教研时间，落实具体教研工作，不搞形式主义，重点研讨课标的理解，把握三维目标，重视教学中存在的问题，重视同学学习方法的指导，重视做好具体学问的抓落实工作。

准时调整教学策略，做到更有针对性的教学。

要求老师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技术呈现教学材料，设置教学情景，激发同学学习兴趣。

基础年段的目标是努力提高及格率和优秀率。

本学期支配5人次的公开课，在听课评课方面力争转变过去只说好话，评议重心转移到提出开课者的不足，提出看法或建议，使参预者能在听课、评课中有所收获，开课老师要整理好材料准时上交。

教学中要留意同学学习方式的转变，夯实基础，培育学习兴趣，提高学习力气，并时常赐予学法指导。

关怀和疼惜后进生，转变评价体系，不能只依考试成果评价同学的学习。

文科教研组工作计划

学年度上学期文科教研组工作计划一、指导思想以新课程标准为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，关注常态文科教学，适时反思和总结，进一步提高文科教学质量。

二、基本情况本组教师共6人。

本组教师年轻，富有活力，具有丰富的教学经验，专业技术水平强，这为教学教研工作的开展奠定了良好的基础。

三、教研目标本学期力争在新课改教学模式的学习和带动下，扎实搞好教研教改工作，在去年的基础上努力提高，结合“课内比教学”的东风，在先进的教学模式下，进一步提高学生学习成绩，提升教师业务素质。

四、教研重点认真学习，努力创新，尽量把创新教学模式活学活用到平时的教学中去。

五、教研难点在教研工作中做到教学创新，理念新、手段新六、方法措施1、每月两次的教研活动。

针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。

2、开设组内教研课，通过年级内、文科组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进文科教研工作的开展。

3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。

4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。

七、具体工作1、深入学习，提升素养读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。

教师要有较强的教科意识，积极参加各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。

本学期，我们将组织教研组全体教师认真学习新课程和新教育实验“构筑理想课堂”有关理论与实践的书籍，认真参加学校组织的“校本研训”活动，经常开展交流与研讨活动，让教师沐浴书香，提升教师的知识底蕴与文化积淀。

第一学期文科教研组工作计划

第一学期文科教研组工作计划《篇一》一、工作目标：1.提高文科教学质量，促进学生全面发展。

2.提升教师专业素养，提高教育教学水平。

3.加强教研组团队建设，增强团队凝聚力。

二、工作重点：1.深入研究新课程标准，把握文科教学发展方向。

2.改进教学方法，提高课堂教学效果。

3.开展丰富多样的学科活动，激发学生学习兴趣。

4.加强教师之间的交流与合作，共享教学资源。

5.强化对学生学习情况的关注，提高学生综合素质。

三、工作措施：1.定期组织教研活动，探讨教学问题，分享教学经验。

2.开展听课、评课活动，促进教师相互学习、共同进步。

3.鼓励教师参加各类教育培训，提升自身专业素养。

4.结合学科特点，举办知识竞赛、讲座等活动，提高学生学科素养。

5.加强与其他学科的交流合作，促进学科融合。

四、工作时间表：1.第1-2周：制定教研组工作计划，明确工作重点和措施。

2.第3-4周：开展新课程标准学习活动，讨论教学方法改进。

3.第5-8周：组织教师听课、评课，提高课堂教学质量。

4.第9-12周：举办学科活动，激发学生学习兴趣。

5.第13-16周：加强教师培训，提高教育教学水平。

6.第17-18周：总结本学期工作，为下学期做好准备。

五、工作要求：1.全体教研组成员要高度重视，积极参与各项工作。

2.工作中要相互支持、团结协作，共同促进文科教学发展。

3.及时反馈工作进展，确保工作计划的有效实施。

本学期文科教研组工作计划，希望大家共同努力，为提高文科教学质量和发展学生综合素质贡献力量。

《篇二》一、工作目标：1.深化文科教学改革，提升学生综合素养。

2.加强师资队伍建设，提高教师教学能力。

3.营造积极向上的教研氛围，增强团队凝聚力。

二、工作重点：1.创新教学模式，提高课堂教学效果。

2.加强学科交叉融合，拓宽学生知识视野。

3.关注学生个性化发展，提升学生综合素质。

4.加强教师培训与交流，提高教师教育教学水平。

5.完善教研组管理制度，提高工作效率。

第一学期文科教研组工作计划

第一学期文科教研组工作计划简介本文主要记录了第一学期文科教研组的工作计划，对教研组的目标、任务和计划进行了详细的阐述和规划，以确保教研组的工作能够高效有序地进行。

教研组目标• 提高教师教学水平，提升学生成绩• 推动学科建设，促进学科发展• 加强教研组内部交流和合作，形成良好氛围工作任务1. 教学研讨会• 组织每月一次教学研讨会，由教研组成员轮流主持，分享教学心得和经验• 邀请相关学科专家参与研讨，专业指导和建议2. 课程设计与评价• 审查学科教师的课程设计，意见和建议，确保教学内容覆盖全面• 开展学生成绩评价工作，进行定期跟踪和分析，及时调整教学方向3. 学科研究• 指导教师参与学科研究项目，推动教研组的学术水平提升• 推动学科间交叉研究，促进学科整合和发展4. 沟通合作• 定期召开教研组例会，交流工作进展和问题，找出解决方案• 加强与其他教研组或科研机构的合作，促进资源共享和互助工作计划一月份工作计划• 召开第一次教学研讨会，主题为“课堂教学方法的创新与实践”• 审查并完善本学期课程设计方案，以确保教学内容科学合理• 督促教师及时完成学生成绩评价，准备学科分析报告二月份工作计划• 组织学科研究小组，共同开展一项研究项目，以提高学科水平• 召开教研组例会，针对上个月工作进行总结和反思，并制定下一步计划• 探讨与其他教研组或科研机构的合作事宜，确定合作方式和计划三月份工作计划• 组织教研组成员参加学科研讨会或会议，拓展学术视野，增进学科交流• 开展学生学习情况跟踪调研，收集反馈意见，为进一步改进教学参考• 制定下学期工作计划，明确目标和任务，为学科发展打下坚实基础总结。

上学期文科教研组工作计划

一、前言为了全面提升文科教学质量，提高教师的专业素养和教学水平，本学期文科教研组将紧紧围绕学校教学工作目标，结合文科特点，制定以下工作计划。

二、工作目标1. 提高文科教学质量，确保学生在各类考试中取得优异成绩。

2. 加强教师队伍建设，提升教师教育教学能力和综合素质。

3. 丰富教研活动，促进教师之间的交流与合作。

4. 深化课程改革，探索适应新时代教育发展的教学方法。

三、具体工作安排1. 加强教育教学理论学习- 定期组织教师参加教育教学理论培训，学习最新的教育教学理念和方法。

- 开展读书分享活动，鼓励教师阅读教育教学类书籍，提升自身理论水平。

2. 开展教学观摩与研讨- 定期组织教学观摩活动，让教师之间互相学习，取长补短。

- 开展教学研讨，针对教学中遇到的问题进行深入探讨，寻求解决方案。

3. 加强集体备课与资源共享- 定期组织集体备课，共同研讨教材、教法、学法，提高备课质量。

- 建立备课资源库，实现资源共享，方便教师查阅和使用。

4. 关注学生个性化发展- 开展学生学业辅导，关注学生个体差异，提供针对性的辅导。

- 组织丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好和综合素质。

5. 加强教师队伍建设- 开展教师基本功训练，提高教师的书写、板书、演讲等基本技能。

- 组织教师参加各类教学比赛，激发教师的教学热情和创新能力。

6. 深化课程改革- 研究新课标，探索适应新时代教育发展的教学方法。

- 推进课堂教学改革，提高课堂效率，培养学生的创新思维和综合能力。

四、工作措施1. 加强组织领导- 成立文科教研组领导小组，负责教研工作的整体规划和组织实施。

- 明确教研组长职责，加强教研组内部管理。

2. 完善考核机制- 建立健全教研工作考核制度，将教研工作纳入教师绩效考核体系。

- 对教研成果进行奖励，激发教师参与教研活动的积极性。

3. 加强宣传与交流- 利用校园网、微信公众号等平台，宣传教研工作动态和成果。

- 积极参加上级教育部门的教研活动，加强与兄弟学校的交流与合作。

20082009学年第一学期语文教研组计划

20082009学年第一学期语文教研组计划2008年，教育管理效益年；素质教育推进年。

上学期，我校语文教育教学工作成绩并不突出，虽然学生的自主学习习惯得到了一点提高，整体素质也较以前有所改观，教师们的业务能力强了，整体素养也完善了很多。

但师生们的一些细节问题强化的不到位，力度不深，教学成绩不高，为使我校的语文教育教学工作有所进步，上一个台阶，结合我校实际的语文教学工作实际，特制定计划如下：一、教情、学情分析（一）教情分析我校共有语文教师8名，其中九年级3名、八年级2名、七年级3名。

从年龄结构来看，年轻居多，相对来说，他们精力充沛，激情高昂；从经验角度看，少数教师具有多年的语文教学经验，驾驭教材的能力比较强；从凝聚力来看，各年级各语文教师都能团结一心，精心钻研教材教法，都能站在学生的角度关心学生，和学生一起健康快乐生活。

不过，对近几年的初中语文课程改革可能不太适应，新的教学流程和方法应用不多，改革力度不大，课堂效率不高，这方面就要求各位语文老师精心钻研新教法，大胆改革实践，及早适应初中新的教学形式。

（二）学情分析我校共有14个教学班，班额基本都在50人左右，每个班中的优、差生能力、学习方法相差悬殊，尤其对于阅读理解分析的问题，差生思考问题的角度、方法比较笨拙，甚至有的根本什么都不知，叫其思考，坐井观天，懒得动，明显影响整体的语文教育教学水平。

另一方面，学生阅读量太小，写作也是大多数同学头疼的事，写作素材收集的少，孤陋寡闻；文学功底不深厚；写作方法不灵活等等，所以历次的语文检测中都是这两方面出错最多，针对这些缺陷，本学期我们语文教师要下大力气帮助学生从方法、技巧等方面加以引导，争取每个学生的学习能力、技巧、方法都有所提高。

二、工作目标1、落实并用好“学案”。

（1）认真编写有价值、实用性强的“学案”；（2）要正确指导学生使用“学案”的良好方法；（3）学生对照“学案”能提出有价值的问题；（4）总结规律，寻找方法，提高“学案”的使用率。

文科教研组工作计划

千里之行，始于足下。

文科教研组工作方案文科教研组工作方案一、工作目标本工作方案的主要目标是提高文科教研组整体教学水平和教学质量，增加老师的专业力量，提升同学的学习效果和综合素养。

二、工作重点1. 教研活动的组织和指导2. 教学资源的整合和开发3. 老师培训和学习争辩的促进4. 同学综合素养的培育和评价三、具体工作方案1. 教研活动的组织和指导（1）明确教研的主题和内容，制定教研方案和活动支配。

（2）支配教研组会议，组织老师进行教学反思和阅历沟通。

（3）指导老师开展教学观摩和课题争辩，提高教学力量和水平。

2. 教学资源的整合和开发（1）建立教学资源库，收集整理文科教学相关的教材、试卷、课件等。

（2）组织老师进行教学资源共享和教学设计，供应丰富多样的教学内容和方法。

（3）鼓舞老师创新教学，开发多媒体教材和教学工具，提高教学效果。

3. 老师培训和学习争辩的促进第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

（1）组织老师参与专业培训和学习研讨会，提升专业学问和教学技能。

（2）组织老师编写教学争辩论文，鼓舞老师进行教学方法的创新和改进。

（3）建立学习小组，定期组织老师争辩教学问题和争辩新课题。

4. 同学综合素养的培育和评价（1）制定学科评价标准和同学评价指标，科学公正地评估同学的学习成果。

（2）组织各类学科竞赛和活动，激发同学学习爱好和个人潜能。

（3）关注同学的心理健康和综合素养培育，开展同学素养教育活动。

四、工作措施1. 加强组织和领导（1）成立文科教研组，明确组织架构和分工职责。

（2）制定具体的工作方案和支配，确保工作的顺当进行。

（3）建立教研组长和教研骨干的带老师制度，提高教研组的分散力和战斗力。

2. 建立有效的沟通和沟通机制（1）定期组织教研组会议，准时传达工作要求和相关信息。

（2）建立老师沟通平台和在线教研社区，便利老师之间的沟通和资源共享。

（3）鼓舞老师利用微信、微博等社交媒体进行教学阅历沟通和互动。

3. 供应专业支持和服务（1）为老师供应教学辅导和专业指导，解答疑问和供应建议。

—学年度第一学期文科教研组工作计划

—学年度第一学期文科教研组工作计划学年度第一学期文科教研组工作计划
1. 教研活动安排
- 组织每月的教研活动，包括研讨课改新政策、解读新课程标准等。

- 定期组织教师座谈讨论，分享教学心得和经验。

- 组织针对性的教育培训，提高教师教育教学能力。

2. 教材教辅研究与开发
- 对新的教材教辅进行评估和研究，选取适合本学科的优质教材教辅。

- 组织教师编写优质的教材教辅，以满足学生学习需求。

- 提供教材教辅的分享和交流平台。

3. 试题库建设与利用
- 建设学科试题库，整理和归类现有试题资源。

- 提供试题库的使用指导和辅导。

- 提供试题解析和备考指导。

4. 学科竞赛与活动组织
- 组织学科竞赛和活动，激发学生的兴趣和潜能。

- 策划并组织学科教育展览、科普讲座等活动，丰富学科教学内容。

5. 教学评价与研究
- 设计学科教学评价体系，建立教学评价标准。

- 进行学科教学效果的评估和研究，分析教学中存在的问题并提出改进措施。

6. 交流与合作
- 组织学科讲座和学术交流，邀请有经验的老师来校分享。

- 与其他学校的文科教研组进行交流、合作，共同提高教学质量。

以上是学年度第一学期文科教研组的工作计划，内容涵盖了教学活动、教材教辅研究与开发、试题库建设与利用、学科竞赛与活动组织、教学评价与研究、交流与合作等方面。

通过这些活动，希望能够提高教师的教育教学水平，提升学科教学质量，促进学生的全面发展。

—学年度第一学期文科教研组工作计划范文

—学年度第一学期文科教研组工作计划范文学年度第一学期文科教研组工作计划一、总体目标本学期文科教研组的工作目标是全面提高学科教学水平，推动学科发展，为学生提供更优质的学习资源和指导。

通过教师间的交流合作和专业发展，实现集体进步。

二、工作重点1. 教学资源开发和优化2. 教学方法创新和探索3. 学科知识传授和应用能力培养4. 教师专业发展和素质提升三、具体措施1. 教学资源开发和优化1）建立学科教学资源库，集中收集、整理和开发优质的教学资源。

2）推广使用多媒体教学手段，丰富课堂教学内容，提高教学效果。

3）组织教师参加教育技术培训，提高教师运用新技术开展教学的能力。

2. 教学方法创新和探索1）组织教师交流讨论，分享教学经验和教学方法。

2）探索探究式教学和合作学习等新的教学方法，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。

3）鼓励教师利用案例教学和问题解决等教学方法，培养学生的分析和解决问题的能力。

3. 学科知识传授和应用能力培养1）制定科学合理的学科教学计划，适时复习和巩固基础知识，培养学生的学科学习兴趣和学习能力。

2）注重学科知识与实际生活的联系，提供相关实例和案例，促使学生将学到的知识应用到实际中。

3）根据学生的学习特点和实际情况，因材施教，注重培养学生的分析思维和创新能力。

4. 教师专业发展和素质提升1）组织教师参加各类教育培训和学科研讨会，提高教师的学科素养和教学水平。

2）建立定期交流和互助机制，促进教师之间的交流合作，共同提高教学效果。

3）鼓励教师参与学术研究和教育实践，提高教师的教育理论和实践能力。

四、评估与反馈1. 通过学生评价和学科成绩，及时评估教学效果，提供针对性的改进意见。

2. 邀请学科专家进行教学观摩和评估，提供专业的指导和建议。

3. 教师之间进行互评和自我评估，共同探讨优化教学的方法和途径。

以上为本学年度第一学期文科教研组的工作计划，旨在通过教师间的合作与交流，提高学科教学水平，培养学生的学科学习能力和实际应用能力。

【最新】第一学期文科教研组工作计划(精选多篇)

【最新】第一学期文科教研组工作计划(精选多篇)第一篇:__—__学年度第一学期文科教研组工作计划新学期伊始,各项工作已如期展开,根据学校教导处的工作安排,按照学校的教学工作计划要求,教研组认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显〝以教师为主导,以学生为主体〞的作用,努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的能力,全面落实培优转差方案,切实把教学质量提高.文科教研组特制订本学期工作计划.一.钻研教材,提升业务水平对教材的掌握,就是要熟悉教材中的知识结构,对新知识要全面了解,对新教学理念要明晰洞察.每位组员应认真钻研教材,做到有的放矢,掌握学科特点,结合学生实际,制订出系统的教学规划.在提升业务水平方面每位组员应加强学习,钻研教法,积极渗透新课改理念,体现素质教育的要求.二.互相学习,交流教学经验积极推进教研教改,实现教学创新,深入学习教育教学理论,探索教学规律,并且要在学法方面深入研究.同时要理论联系实际,结合现实条件和学生实际,探索出一套行之有效的教学方法.具体措施如下:1．学习课改理论,大胆实践;2．学习教学管理方法,提高效率;3．钻研学习方法,促进教学;4．组织接对帮扶,搭建互学平台.通过开展公开教学.主题研讨等形式,提高教师的教学水平,特别要重视新教师的培养,让他们尽快站稳讲台.同时,要充分发挥教研组的功能,形成教学合力,尽快出现教研成果.三．及时检查,规范教学行为搞好教师的备.教.改.导.考五方面的检查工作,督促全组教师搞好教学活动,并对具体环节提出要求:备——要有可操作性的教案,要求新教师备详案,并能彰显课改理念. 教——认真上好每节课,总结经验,及时反思.改——关注学生学习过程,认真批改作业,做好记录,进行有针对性的训练. 导——做好辅导,防止两极分化.考——合理进行质量检测,不以成绩作为衡量学生的唯一标准.在教学常规管理中,注重教研意识,树立教研氛围,如有条件,教研组要进行集体备课,共同分析教材,钻研教法,探讨疑难问题.四．悉心指导,培养学生兴趣通过开展文史知识竞赛等活动,培养学生兴趣,教师做好辅导.如有优秀作品,可打印公示,以促进校园文化建设.在本学期内,文科教研组要紧密配合学校,认真开展工作,争取使教研工作再上新台阶.第二篇:童中__-__学年第一学期文科教研组工作计划童中__-__学年第一学期文科教研组工作计划一.指导思想:全面贯彻党的教育方针,积极推进教学改革,以实施素质教育为突破口,依托学校〝向名师挑战征程〞系列活动,结合教研组特点,认真学习课改方案和课程标准,努力探索教学方法创新,提高课堂教学效率,进一步提高文科教育教学质量.二.工作目标:根据教研组人多.科杂.工作量大的特点,以〝立足学科整合,强化分组合作〞为本组工作的突破口,积极探索组内教师自主.合作.科学专业发展的途径,加强引导,营造氛围,全员参与,强化落实,抓好课堂教学,规范教学科研,提高教学效率,使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处,为学校的发展做出积极的努力与探索.三.工作措施:（一）完善教科研制度,规范教学科研.保证教研组全体老师完成教导处规定的上课.听课任务,认真落实组内教师的公开课.研究课.示范课活动,积极参加集体评议,以提高听课评课的质量,不断优化课堂教学结构,提高教师的业务水平.教者先说后讲再反思.反思要求有:反思成功之举;反思〝败笔〞之处;反思教学机智;反思学生的创新见解;反思再教设计.评者要做到:发现执教老师的一个亮点;找出执教老师的一个不足之处;提一条合理化建议.（二）加强常规管理,提升业务水平.1.组织本教研组教师学习常规,加强检查督促,使学习常规.实施常规成为全体教师的自觉行动.保证教研组每周至少开展活动一次.2.以课堂为主阵地,合理.科学.有效地安排课堂教学,向课堂要质量.要成效,提高课堂单位时间的使用率.3.推行集体备课.强调教师之间的协调合作.资源共享.互相学习.共同成长. （三）落实教研职能,加强校本教研.1.组织组内教师认真参加各级各类业务学习与培训.加大教研组的校本研训工作,提高教研组的教科研能力.2.组织好组内教师的听课评课活动.结合每位老师的教学随堂公开课,组织教学研讨活动,围绕相应的课题,组织相应的公开课.随堂课,通过研讨.观摩.评议等形式,促本组教师共同提高.3.教研组每位成员要紧密结合课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,努力做到:自觉学习理论,深入研究探索,认真总结经验,积极撰写论文,使理论学习落到实处,落实每人围绕课题主讲一节公开课.（四）进行课题研究,提高教研质量.1.改变教研课研讨方式,尝试教研课一课多上,一课多评.倡导教师听课不仅仅是听,更是对教学的研讨,通过研讨反思,提高教学水平.2.尝试推行教科研工作的〝四个一〞.即备好一节优质教案,上好一堂优质课,写好一篇教学反思,写好一篇教学论文.3.抓好课题研讨,组织教师认真上好公开课.研究课及示范课.加强听课.评课活动.积极参加县教研室及琴溪片组织的各类教研活动,掌握教学信息,研究新教法,提高教学水平.参加各类教育主管部门组织的论文评选活动,力求推出几篇高质量的论文.附:文科教研组活动安排表第三篇:__——__第一学期文科教研组工作总结__——__第一学期文科教研组工作总结灵仙九义校付文忠一学期在紧张繁忙中结束,回顾一学期的点点滴滴,文科教研组根据教导处的教学计划,教研室的工作安排,以培养高素质人才为目标,以提高教学质量为根本,以培养学生自主合作探究能力为主导,全面贯彻实施新课标,积极推进课堂教学改革,向45分钟要质量,切实提高课堂教学效果,展开了一系列的教研活动,现将本学期的工作总结如下:1.重视学习新课程标准,转变教学观念,努力提高教师专业水平.本学期组织全体文科教师认真学习>及>,自学了>等教育书籍,正确把握文科教育的特点,积极倡导自主.合作.探究的学习方式,努力建设开放而有活力的文科课程.从课堂教学入手,将教改落到实处.教研活动每周安排一次,是交流经验.提高认识的一个大好机会,教研组有效地运用这宝贵的一个多小时,真正发挥了它的作用,让每位教师在每次活动中谈学习.谈学生.谈教法.谈课堂的收获.为自己今后的教学指路.鼓励教师创造性地处理教材,并落实到课堂内,落实到学生身上.使课堂教学真正落到实处.通过学习听课,教师们的教学理念有了很大的转变.大家深深体会到:当一位文科教师不容易,一名优秀的文科教师更加不容易.尤其文科涉及的知识面广泛,新课程对教师提出了更高的要求,因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了,教学改革任重道远.2.认真开展集体备课活动,发扬集体精神,共享彼此资源. 集体备课活动,重点研究在新课程背景下的课堂教学,如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为,如何全面提高中学文科教师的教学技能.课堂上不仅有漂亮的板书.精彩的教案.完美的课堂设计.精心制作的精美课件,充分利用现代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念——〝以学生为本〞,尽力调动学生的主动性.积极性.创设情境,让学生多动.多思,展开联想,开展合作学习.探究学习,形成了有〝生命〞的课堂.教师教学行为的显著变化,由〝灌输〞转变为〝探究〞,让学生学得主动,学得有效果.在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题,在期中（末）考试备考工作中,彼此出谋献策,资源共享,力求提高我们的文科整体成绩.比如,我们文科组老师大家经常把上网下载的课件教案加以修改后进行利用,把精心制作的课件教案.学生的作文范文无私地奉献出来,在组内实行资源共享.优化文科课堂教学,充分调动学生的自主学习,挖掘学生的学习潜能,提高学生的语文素养有时发现了一份不错的练习或试卷,都要拿来互相鉴别,决定是否利用,彼此都没偏私.在复习备考时,更是愉快地分工合作.先集体备课,确定复习的计划和方案,然后彼此分工充分准备,整个备课组人人出谋献策,提前准备相关资料,使复习备考的过程能讲练结合,有序进行.3.加强教改与教学科研,积极承担课题,努力出成果.教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,这一学期,我们在学校教导处的带领下,以提高课堂教学质量的效率为目标,不断地进行探索.改革.创新.在教学反思.试卷分析等撰写方面,我们组的教师都能结合自己的教学实际,充分利用课余时间写写教学心得.反思.案例.以此来培养教师的科研能力,努力提高教师整体素质.优化教师队伍.我们平时鼓励教师随时总结自己的教学得失,多撰写教学反思.最重要的是老师们的积极性很高,学校有了很浓的教研氛围.4.注重培养青年教师,使他们逐步成长为无论教学成绩还是课堂艺术都过硬的教师.我组青年教师人数占三分之二,教研组采用多种方法让这批年轻教师尽快地成长起来:鼓励青年教师多承担集体备课,将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中.总之,在看到成绩的同时,我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足:如教科研究与积累还没有真正重视起来,少一些创意.教学经验缺乏系统的总结.教学反思没有交流等.虽有客观因素存在,但主观因素却更重要.如何把每项工作都做好,其实有一定艺术.印度诗人泰戈尔说过:花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧!因为叶总是谦逊的垂着它的绿荫.让我用慈爱呵护本真,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用希翼放飞理想,我将用自己的双手和大家一道把自己耕耘的园地管理的天晴日朗.用心写下忠诚,生命不息,奋斗不止.在无悔的事业中共同托起明天的太阳.第四篇:__—__年第一学期文科教研组教学工作总结本学期的文科教研组工作在学校的正确领导下,按照学期初制定的工作计划,团结协作,真抓实干,全面贯彻落实新课改精神,以全面提高学生的综合素质为目标,形式多样地开展教学教研工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:一.认真学习教育教学理论,不断更新教育观念作为学校教研组的我们,深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的教学,为推动学校整体教学水平的提高,发挥我们的智慧和才能.开学初,我们全组老师认真研读了各学科课程标准,了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论.之后又通过个人自学和组内交流等多种方式来学习>.>.>>等书籍,此外,教师们还通过网上培训,很好地把握了新课程,使观念得以转变,形成了新的课程观.教师观.教学观.课堂观.质量观.二.继续开展听评课活动,优化课堂教学结构认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统.本学期我们的做法是:扎实开展集体备课.专题研讨.公开课.教学诊断.交流等多项活动.其中公开课是大家相互取长补短的很好途径.每次活动,我们都认真抓好以下环节:集体备课,组织听课,评课.诊断.总结.每位教师通过汇报课展示,他们的教学活动具有创新性,个性明显,具有一定的教学特点与教学风格.每位教师的汇报课成绩均在91分以上.同时,文科组推出了两节校内观摩课,即史运红老师的语文教研课,季春晓老师的历史新秀课,受到了师生的好评.在评课过程中,教师们学到了如何优化课堂教学结构.即要结合教学内容和形式灵活地安排每节课的教学框架.环节和步骤.既要做到科学.紧凑.实用,又要做到富有新意.变化和节奏感.三.狠抓集体备课,充分发挥个人的智慧尺有所短,寸有所长.每个人都有他的长处和短处,如果能相互学习.相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍.但由于种种原因,以往集体备课常常流于形式.本学期我们认真落实教导处有关规定,严格纪律要求,改进组织方式,在备课组内实行定课题.定时间.定主讲人.全体参加的做法,在很大程度上提高了集体备课的质量.在集体备课中我们力求做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索.改革.创新.通过集体备课,使老师们深入了解学生知识.能力水平,充分估计各层面学生学习新知识时,可能出现的问题,精心设计教学程序和教学方法,尤其注重了非智力因素的开发.课堂教学贯穿着能力训练.即每项教学内容.每个教学环节和步骤,都力争把能力训练摆在突出位置,特别是老师们把思维能力和创新实践能力的训练当做所有能力训练的核心内容.在教学过程中能够注意区别能力训练的类别.层次和总量,做到了重点突出.四.岗位练功常抓不懈为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,每周的岗位练功都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改.本学期每周坚持四个一,即:每周一篇钢笔字,每周一个板书设计,每周一幅简笔画,每周一篇自学笔记.坚持每月三个一,即:每月一篇教学手记,一篇教学案例,一篇经验交流.通过督促.检查,教师们形成了工作习惯,每到月底都能及时完成各项任务,极大地推动了课堂教学活动,使老师们清醒地感悟到:注重创新精神和实践能力的培养.五.工作之不足在本学期里,我们的工作虽然取得了一定的成绩,但我们也看到了困难和不足,如教研组活动开展得还不够扎实,在许多具体工作环节上缺乏创意,备课组活动效率不高,一部分教师对教研活动的认识不够端正,参加集体活动的热情不高,部分教师对分派到的工作任务完成不够及时,个别教师教案书写流于形式,没有发挥活页教案的作用,教研活动形式单一,这一切都还有待于在下学期的教研工作中加强和改进.不过我们相信,只要全组上下树立新的教育理念,改变以往的教育教学行为,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们教研组下学期的工作会做得更好.为了每一位学生的发展,充分发展每一位教师的能力,对此,我们充满信心.第五篇:__—__学年度第一学期文科教研组工作总结本学期的文科教研组工作在学校的正确领导下,按照学期初制定的工作计划,团结协作,真抓实干,全面贯彻落实新课改精神,以全面提高学生的综合素质为目标,形式多样地开展教学教研工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:一.认真学习教育教学理论,不断更新教育观念作为学校教研组的我们,深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的教学,为推动学校整体教学水平的提高,发挥我们的智慧和才能.开学初,我们全组老师认真研读了各学科课程标准,了解了每个年级(请继续关注公文素材库:【公文素材库范文网】二.继续开展听课评课及教学诊断活动认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统.本学期我们的做法是:扎实开展集体备课.专题研讨.公开课.教学诊断.交流等多项活动.其中公开课是大家相互取长补短的很好途径.每次活动,我们都认真抓好以下环节:集体备课,组织听课,评课.诊断.总结.每位教师通过汇报课展示,他们的教学活动具有创新性,个性明显,具有一定的教学特点与教学风格.每位教师的汇报课成绩均在91分以上.同时,文科组推出了两节校内观摩课,即史运红老师的语文教研课,季春晓老师的历史新秀课,受到了师生的好评.在评课过程中,教师们学到了如何优化课堂教学结构.即要结合教学内容和形式灵活地安排每节课的教学框架.环节和步骤.既要做到科学.紧凑.实用,又要做到富有新意.变化和节奏感.三.狠抓集体备课,搞好课堂教学尺有所短,寸有所长.每个人都有他的长处和短处,如果能相互学习.相互借鉴,扬长避短,我们的工作就能事半功倍.但由于种种原因,以往集体备课常常流于形式.本学期我们认真落实教导处有关规定,严格纪律要求,改进组织方式,在备课组内实行定课题.定时间.定主讲人.全体参加的做法,在很大程度上提高了集体备课的质量.在集体备课中我们力求做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长取短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索.改革.创新.通过集体备课,使老师们深入了解学生知识.能力水平,充分估计各层面学生学习新知识时,可能出现的问题,精心设计教学程序和教学方法,尤其注重了非智力因素的开发.课堂教学贯穿着能力训练.即每项教学内容.每个教学环节和步骤,都力争把能力训练摆在突出位置,特别是老师们把思维能力和创新实践能力的训练当做所有能力训练的核心内容.在教学过程中能够注意区别能力训练的类别.层次和总量,做到了重点突出.四.岗位练功常抓不懈为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,每周的岗位练功都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改.本学期每周坚持四个一,即:每周一篇钢笔字,每周一个板书设计,每周一幅简笔画,每周一篇自学笔记.坚持每月三个一,即:每月一篇教学手记,一篇教学案例,一篇经验交流.通过督促.检查,教师们形成了工作习惯,每到月底都能及时完成各项任务,极大地推动了课堂教学活动,使老师们清醒地感悟到:注重创新精神和实践能力的培养.五.工作之不足在本学期里,我们的工作虽然取得了一定的成绩,但我们也看到了困难和不足,如教研组活动开展得还不够扎实,在许多具体工作环节上缺乏创意,备课组活动效率不高,一部分教师对教研活动的认识不够端正,参加集体活动的热情不高,部分教师对分派到的工作任务完成不够及时,个别教师教案书写流于形式,没有发挥活页教案的作用,教研活动形式单一,这一切都还有待于在下学期的教研工作中加强和改进.。

文科教研组第一学期工作计划

文科教研组第一学期工作计划新学期伊始，各项工作已如期展开，根据学校教导处的工作安排，按照学校的教学工作计划要求，教研组认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差，切实把教学质量提高。

文科教研组特制订本学期工作计划。

一、钻研教材，提升业务水平对教材的掌握，就是要熟悉教材中的知识结构，对新知识要全面了解，对新教学理念要明晰洞察。

每位组员应认真钻研教材，做到有的放矢，掌握学科特点，结合学生实际，制订出系统的教学规划。

在提升业务水平方面每位组员应加强学习，钻研教法，积极渗透新课改理念，体现素质教育的要求。

二、互相学习，交流教学经验积极推进教研教改，实现教学创新，深入学习教育教学理论，探索教学规律，并且要在学法方面深入研究。

同时要理论联系实际，结合现实条件和学生实际，探索出一套行之有效的教学方法。

具体措施如下：1、学习课改理论，大胆实践。

2、学习教学管理方法，提高效率。

3、钻研学习方法，促进教学。

4、组织接对帮扶，搭建互学平台。

通过开展公开教学、主题研讨等形式，提高教师的教学水平，特别要重视新教师的培养，让他们尽快站稳讲台。

同时，要充分发挥教研组的功能，形成教学合力，尽快出现教研成果。

三、及时检查，规范教学行为搞好教师的备、教、改、导、考五方面的检查工作，督促全组教师搞好教学活动，并对具体环节提出要求：备——要有可操作性的教案，要求新教师备详案，并能彰显课改理念。

教——认真上好每节课，总结经验，及时反思。

改——关注学生学习过程，认真批改作业，做好记录，进行有针对性的训练。

导——做好辅导，防止两极分化。

考——合理进行质量检测，不以成绩作为衡量学生的唯一标准。

在教学常规管理中，注重教研意识，树立教研氛围，如有条件，教研组要进行集体备课，共同分析教材，钻研教法，探讨疑难问题。

文科教研组工作计划

文科教研组工作计划一、指导思想以科学发展观统揽学校教研工作，以新课改理念为指导，以提高教学质量为核心，以校本培训为抓手，积极开展教学研究，落实“青蓝工程”，教师个案研究、促进教师专业化发展，不断改进和完善“关注课堂，有效教学”的教学管理机制。

通过一年的工作，使文科教研组的工作再上新台阶。

二、工作目标继续开展好常规教研活动，提高本组教师的业务水平。

狠抓教学常规，坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主攻”的教学原则和学科组的教学月检制度。

积极开展好文科的课题研究工作，加强集体备课，相互研讨。

抓课堂教学改革和教学质量，开展“有效课堂”教学。

积极参加文科优质课竞赛活动。

鼓励教师积极撰写论文或经验总结。

加强对年轻教师的培养，坚持多层次、多规格、有计划地进行“青蓝工程”结对活动。

坚持相互听课制度。

督促并协助好本组教师参加学校组织的各种形式的公开课、汇报课、优质课、示范课。

做好听课后的评课和反思工作。

做好课题研究工作，积极开展课堂教学改革。

抓学生的学风建设，做好对优秀学生和后进生的帮扶工作。

组织好学生的课外活动，积极创造条件参加各级组织的学科竞赛。

开展对现代教育技术的学习和使用，不断提高教师的信息素养。

继续抓好文科教研组实验教材的使用工作。

三、具体措施（一）认真学习新课程标准，把握当前课改的要求和方向，转变教学观念，形成新的教学理念。

提倡“自主、合作、探究”的学习方式，提倡“大语文教学”，提倡问题在课堂解决。

继续贯彻国家课程、地方课程、学校课程三级课程体系的整合。

着眼于“四个培养”（培养学生创造能力、培养学生自主学习的能力、培养学生实践能力、培养学生适应现代社会的能力），立足“三个一切”（面向一切学生、为了学生一切、对学生一生负责），全面提高教育教学质量。

（二）继续认真学习《基础教育课程改革纲要》，深入领会其精神实质。

学习《课标》、新教材及使用意见等材料，研究高中教学的重点和难点；在此基础上重新构建学科《课程标准解读》和教材的细化解读方案。