部编版语文六年级上册句子专项复习课件
部编版小学六年级语文上册句子专项(含答案)
小学语文六年级语文句子专项班级姓名评价一·句型转换。
1.把句子改写成反问句。
（1）像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
（2）为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
（3）少先队员应该讲文明，有礼貌。
2. 把下列句子改成陈述句。
（1）人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（2）毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
（3）实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？3. 把下面句子改变人称换个说法。
（1）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”（2）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
（3）小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
4. 将下列句子改为第三人称转述。
（1）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”（2）小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。
”（3）蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。
”（向秦王转述）（向他人转述）5. 按要求改写句子。
（1）我们很快就学会了新的技术。
（把字句）（被动句）把字句：被动句：（2）浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。
（把字句）（被动句）把字句：被动句：（3）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句）（4）乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。
（疑问句）（5）你们可以小点声说话吗? （祈使句）（6）伟大的祖国是非常美丽、富饶的。
（感叹句）（7）激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。
（感叹句）（8）请你把字典借给我用一下。
（疑问句）（9）当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。
（反问句）（10）难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?（陈述句）6. 把句子改写成反问句和双重否定句。
（1）我有办法称出大象的重量。
反问句：双重否定句：（2）为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
反问句：双重否定句：（3）我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
反问句：双重否定句：7.把下面的句子改写成肯定句。
小学语文部编版六年级上册课文知识点复习课件
2.理解句子
（1）可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝 的，夜晚又变成满天星斗。
“可是”表转折，“盼”的愿望久久不能实现， 说明“我”内心十分迫切。
（2）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有 这么大，不会再长大。
“只有”二字，加强语气，强调了地球不会再 变大。
11.《夏天里的成长》一文，作者采用( 总分）的写作手 法。先总写( 夏天）是万物迅速生长的季节，然后再分写 ( 万物）飞快地生长，(什么）都飞快地生长、(人）也
在尽力地长。
12.《盼》一文，作者围绕( 盼 ）写了(盼着下雨）--盼着妈妈同意让“我”出去买东西---( 盼着雨停）、盼 着第二天下雨等事例来写的。表现了童年时代“我”的 ( 天真可爱）。
13.《只有一个地球》一文，作者运用(打比方）的写作 手法，就是通过(比喻）的修辞手法来说明事物的(特征） 的一种方法。本文把(地球 ）比作人类的(母亲）、生命 的摇篮，说明地球( 渺小）而又(无私）的特点。打比方 增强了说明的(形象性）和(生动性 ）。
14.《月光曲》写贝多芬走进茅屋为( 盲姑娘 ）弹一 首曲子，以满足她的(心愿）。从中可以体会到贝多 芬地穷苦人民的(深切同情）和( 热爱 ）。
这句话运用比喻的修辞手法，将雨珠比作珍 贵的珍珠玛瑙，生动形象地写出雨后景象的美丽。
拟人句
这句话运用了拟人的修辞手法，写起 了风。“嘻嘻地笑”表面上是写风的声音， 实际上是写我的内心暗喜---终于变天了。
1.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻 地笑。 2.看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截， 树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。
15.《京剧趣谈》一文，作者写了(《马鞭》）和 (《亮相》）两部分内容，具体介绍了《马鞭》的 (实在道具）、(虚拟道具）；《亮相》的(静态 ） 亮相、(动态）亮相。表现了作者对中国传统戏曲 艺术的( 热爱之情 ）。
部编版语文六年级小升初句子专项复习二(理解句意、修改病句、修辞手法)
讨论”;“海伦·凯勒传”是一本书的名字,所以
应把引号改为书名号。第二句中“即”应改为“ 既”;“五种英语”不符合事实,应改为“五种外 语”。最后一句话中“建”应改为“健”。
专题四 句子
5. 很久以前,张三借了李四壹万元。若干年后, 张三拿出李四亲自签名的一张字条,上有“张三 还欠款壹仟元”的字样。该字条有歧义,可以怎 样理解?(请写出两种) (1) 张三已经还了李四一千元。 (2) 张三还欠李四一千元。
专题四 句子
考点六 修改病句
1. 常见病句类型。 病句是指存在语法、逻辑等方面错误的句子。
(1) “不,没有人!天啊,我为什么要这样做?…… 如今叫我怎么对他说呢?……”
(2) 人家都说听见她呼喊她的孩子,看见她抬起头 来,侧耳倾听一分钟之久,然后疲惫地呻吟一声,垂下 头去,那情形实在令人伤心。
专题四 句子
(3) 受伤的手指很快肿了起来。我飞快地跑上
楼,拿起电话,拨打了“120”。
(4) 妈妈笑得眼睛眯成了一条缝。
句中的代词(“ 我、你、他、这 、那”等)指代 不明确,造成意 思不明确,含糊
晶晶和良良放学后 一起到他家玩游戏 。(“他”指的是 谁?指代不明)
晶晶和良良 放学后一起 到晶晶家玩 游戏。
不清。
7.前后矛盾
指句子表达的 意思前后不统 一,自相矛盾。
同学们排着整齐的 队伍挤进了电影院 。(“整齐的”和“ 挤进”前后矛盾)
A. 喜悦 B. 担忧 C. 焦急 D. 难过
担忧 难过 喜悦 焦急
焦急 焦急 难过 担忧
难过 喜悦 担忧 喜悦
专题四 句子
【解析】本题考查对句子的理解。要判断句子表达了 人物怎样的心理,就要先理解句子的含义。第一句话 中,桑娜把孤儿抱回家后怕丈夫责怪,表现了她担心害 怕的心理;第二句话是萨契尔太太在没有找到自己孩 子时的表现,从她的表现及“伤心”的情形可以看出 她难过的内心活动;第三句话从语境中可以感受到“ 我”手指受伤后急于得到救治,从“飞快”一词可以 体会到“我”的焦急;最后一句话中“笑”写出了妈 妈内心的喜悦。
部编版六年级语文上册第二单元句子专项复习(有答案)
部编版六年级语文上册第二单元句子专项复习（有答案）班级姓名成绩一、按要求改写句子。
(5分)1．广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。
(缩句)________________________________________________________2．马宝玉举起石头向敌人砸去。
(扩句)________________________________________________________3．到后来，每一声炮响后，全场就鼓起一阵雷鸣般的掌声。
(修改病句)________________________________________________________4．起初是全场肃静，只听见．．．国旗和许多旗帜飘拂的声音。
(用加点的词语写句．．．炮声，只听见子)________________________________________________________5．五位壮士痛击敌人。
五位壮士完成了掩护群众和部队转移的任务。
(用恰当的关联词把两句话合并成一句话)___________________________________________________________________________二、口语交际。
(4分)演讲是一个既锻炼思维又促进语言表达能力的活动。
在生活中，你作过演讲吗?从下面的话题中选择一个作三分钟的演讲，并将你的演讲内容写下来。
科学读书家乡新貌信任友情_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _________________________________________________三、读句子，完成练习。
部编版小学六年级语文上册-专项6：积累背诵复习课件
部编版 语文 六年级 上册
少年闰土
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面 是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜， 其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏 一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身 一扭，反从他的胯下逃走了。
部编版 语文 六年级 上册
爱国名言
1.鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮 2.捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植 3.祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——李纲 4.位卑未敢忘忧国。——陆游
部编版 语文 六年级 上册
江南春
[唐]杜牧
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
部编版 语文 六年级 上册
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫静无苔， 花木成畦手自Hale Waihona Puke 。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。
01 课文背诵
部编版 语文 六年级 上册
草原
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是 那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心 的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘， 平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又 下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小 丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中 国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人 惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的 小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回 味着草原的无限乐趣。
2024年部编版六年级上册语文期末专项复习3 .句子
“‘水球’为什么没被粘住呢？”
这个，一会儿又说那个。④曹操说：“当世的英雄，只有 我们两个而已。”⑤就在这时，天空雷声大作。⑥刘备装 作怕雷的样子，骗过了曹操。⑦曹操见刘备胆小如鼠，
便不再怀疑他了。 A. ②③之间 B. ④⑤之间 C. ⑤⑥之间 D. ⑥⑦之间
B组 新题速递
9. [南平市，提炼观点]下面一段话表达了怎样的观点？( D ) (6分)
我不知道酿一杯蜜，蜂要飞多少花丛，我知道这一小斤
茶叶有三万六千个芽头。也就是说一双手要在枝头采摘三万
六千次，才能制成一斤干茶。
A. 蜜蜂很忙。
B. 野花盛开。
C. 茶叶很多。
D. 采茶很累。
10.
下面是梦梦在观看太空授课之后写的日记
片段，老师给这段话提了以下两点修改意见，请你根据老
师的修改意见，帮她修改一下。(14分)
7. [福州市，人物形象]古典小说《三国演义》塑造了诸多鲜明
的人物形象。关注故事情节，有助于理解人物形象。下面情
节主要表现了张飞( D )的特点。(5分)
张飞睁圆环眼，隐隐见后军青罗伞盖、旄钺旌旗来到，料
得是曹操心疑，亲自来看。飞乃厉声大喝曰：“我乃燕人
张翼德也！谁敢与我决一死战？”声如巨雷。曹军闻之，
3. [莆田市·仿练，句子理解]下列句子解析不准确的一项是 ( A )(5分)
A. 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。(运用反复的写 法，突出环境的冷清)
B. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。(运用反 复的写法，表达了对春天的渴望)
C. 人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好 像在等待周总理回来。(运用反复的写法，表达了人们送 别周总理时内心的悲痛与难舍之情)
部编版小学六年级语文上册-专项3：句子复习课件
部编版 语文 六年级 上册
例：王宁说：“我要像李芳那样关心集体。” 王宁说，他要像李芳那样关心集体。 2.妈妈对我说：“我明天要去开会，你自己做饭吃。” __妈__妈__对__我__说__，__她__明__天__要__去__开__会__，__让__我__自__己__做__饭__吃__。___
反问句
1.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不 然，岂不太平淡无味了吗? 2.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?
这句话运用反问的修辞手法，使语气更加强 烈，突出强调了当时黑暗的社会背景，革命者根 本没有言论自由，反对派因为恐慌千方百计查禁 鲁迅的作品，而且对鲁迅本人进行严酷的迫害。
01 练习题
语文 六年级 上册
句子专项复习
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部编版 语文 六年级 上册
比喻句
1.月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显 得格外清幽。 2.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样 美丽壮观，和蔼可亲。
部编版 语文 六年级 上册
3.没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。 （改为反问句） _难__道__有__比__锻__炼__身__体__、__增__强__体__质__更__重__要__的__事__情__吗__？____ 4.贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首 吧。”（改为间接引语） _贝__多__芬__问__盲__姑__娘__爱__听__吗__？__他__再__给__她__弹__一__首__吧__。______
部编版 语文 六年级 上册
二、下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请 照样子把句子换个说法，使句意不变。（沈阳卷）
部编版小学六年级语文上册总复习(句子专项训练)
二、用加点词语写句子。
1.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。 _________________________________________________________________________ 2.人们有的擎着红旗，有的提着红灯。 _________________________________________________________________________ 3.班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。 _________________________________________________________________________ 4.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。 _________________________________________________________________________ 5.羊群一会儿上小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 _________________________________________________________________________ 6.忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马。 _________________________________________________________________________
4.明天要是下雨__要__是__下___雨__，__学__校___运__动__会__就__推___迟__举__行__。____________________________
部编版六年级语文上册第六单元句子专项复习(有答案)
部编版六年级语文上册第六单元句子专项复习（有答案）一、指出下列句子所使用的说明方法。
A.列数据B.打比方C.作比较D.下定义E.举事例(1)地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
（）(2)同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
（）(3)有人借用媒人的称呼，把能够传递信息的物体叫媒体。
（）(4)科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
（）(5)地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。
（）二、仿照下面句子运用的说明方法写句子。
1.在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。
_________________________________________________________________2.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
_________________________________________________________________三、修改病句。
（9分）1.通过学习《只有一个地球》，使我明白了人类要善待地球。
_________________________________________________________________2.奶奶今年不仅九十多岁了，而且行动十分利索。
_________________________________________________________________3.三黑格外特别珍爱那片黑洞洞的土地。
_________________________________________________________________四、判断下列各句中破折号的用法。
A．表示声音延长B．表示突然转换话题C．表示解释说明1.他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
（）2.“呜——呜——呜”，小男孩大声哭起来。
（）3.我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。
部编版六年级语文上册期末专项复习(句子练习1)
专项复习——句子练习(一)一、扩句扩句的注意事项:①扩句不能另加主干,如:主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”;②不能改变原句的基本意思和句型;③增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。
练习:1.老师批改作业。
2.战士保卫边疆。
3.洪水淹没了村庄。
4.海鸥飞过海面。
5.兄妹俩陶醉了。
6.小马驹瞪着眼睛。
7.几句话印在心上。
8.同学们做作业。
二、缩句缩句的注意事项:①保持句子完整,注意主语;②保留句子中的“着、了”;③不改变句子的原意。
练习:1.受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。
2.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
3.巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。
4.这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。
5.雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。
6.白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。
7.年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。
8.白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。
9.小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
10.大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬地飘落下来。
专项复习一、反问句改陈述句反问句改为陈述句的方法:①将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词;②将反问句中的反问语气词(“怎、怎么、难道”等)去掉;③将句末的疑问助词(“呢、吗”等)去掉,问号改为句号。
练习:1.难道这件事我会不知道?2.难道我有这么笨吗?3.你不觉得这样做不对吗?4.你怎么能这样做呢?5.难道我们能浪费时间吗?6.你们怎能破坏环境呢?7.难道你不能自己回家吗?8.这难道不是你的?二、直接引语改间接引语的方法①改标点。
改冒号为逗号,删掉前后引号;②改人称;③检查改标点、人称之后的句子表述是否合理。
练习:1.张童对我说:“我一定要坚持长跑锻炼。
”2.姐姐对我说:“你说的对,我就这样做。
”3.老班长对我们说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。
”4.小华对小强说:“我明天把钢笔还给你。
”5.妹妹对爸爸说:“哥哥让我转告你,他晚上有事不回来吃饭了。
六年级上册语文习题课件-句子专项｜部编版(共8张PPT)
过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动
怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人
严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件
句子专项
一、按要求写句子。 1.只要肯努力,什么事都能做好。 (1)改成反问句:只要肯努力,难道还有什么事不能做好吗? (2)改成双重否定句:只要肯努力,没有什么事不能做好。 2.海边有贝壳。(扩句) 示例 海边有五颜六色的贝壳。 3.碧绿的千沟万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精美的山水画。 (缩句) 千沟万壑和云雾构成了山水画。 4.没有太阳,怎么会有我们这个美丽可爱的世界? (1)改为陈述句:没有太阳,就不会有我们这个美丽可爱的世界。 (2)改为感叹句:没有太阳,绝不会有我们这个美丽可爱的世界!
7.照样子,写句子。 (1)如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。 如果我是清风,我将吹散所有的阴霾。 如果我是春雨,我将滋润所有的土地。 (2)没有绿叶,哪有花儿的美丽;没有黑夜,哪有月亮的明亮。 没有小河,哪有大海的汹涌;没有花朵,哪有春天的明艳。 8.续写句子,并用上相应的修辞手法。 (1)比喻:雨下得很大,像瀑布一样倾泻而下。 (2)拟人:迎春花开放了,奏响了春天的乐章。 (3)夸张:他说话嗓门真大,都快把房子震塌了。 (4)排比:母爱是什么?母爱是一缕温暖的阳光,是一把遮风挡雨的伞, 是一泉滋润心灵的甘露。
五、给下列句子排序。 ( 4 )清澈见底的清溪河从村前流过。 ( 3 )山下是一望无际的果园。 ( 1 )我的家乡是一个美丽的小村庄。 ( 5 )河上有一座坚固而又美观的石头桥。 ( 2 )村子前面有一座小山,那是我们小朋友的乐园。
人教部编版六年级上册语文期末专项复习资料大全课件(生字、词语、句子、标点、背诵、阅读、口语、习作)
画去括号中写错的字。
1.大热天下午上课前，老师让我们（趴、扒\ ）在
桌上午睡半小时。
23..我 （们即、要既善）于使分明（天析下、雨折\ ，）我问也题要、参解加决慰问问题老。年 人活动。 \
4.早晨，金色的阳光（撒、洒）向大地，我迎着 太阳上学去。
5.我要刻苦锻（练、炼）身体\，以充沛的精力投
入到紧张的学习中去。
3.树稍 誉写 谨胁慎 生锈（ 协）
稍
梢
读一读，红体字念什么，在正确的音节下面 画“＿＿”。（锦州古塔区卷）
镌刻（juān juàn）扁舟（biān piān）
阻挠（náo ráo） 挫折（cuō cuò）
瘦削（xiāo xuē）
请你为“肖”字加偏旁，组成新的 字填写在空格内。（葫芦岛市龙港区卷）
陡（ ）的悬崖 胜利的（ ）息 俊（ 峭 ）的姑娘 （ ）好的消 铅笔 弥漫的俏 （ ）烟 畅（削 ）的商品
（ ）遥专项复习
四字词语
襟飘带舞 惊天动地 排山倒海 忘乎所以 技高一筹 跌跌撞撞
全神贯注 粉身碎骨 五颜六色 暴露无遗 别出心裁 自作自受
zàng（宝藏） sā（撒娇） 撒 sǎ（撒种） zhù（著名） 著 zhuó（附著）
fèng（缝隙） 缝
féng（缝补） xuē（剥削） 削 xiāo（削笔） pù（曝晒） 曝 bào（曝光）
用“√”选择蓝色字的正确读音。
唱和 (hè✔ hé) 旋 湛转蓝（(zzhhàunà✔n shzèhnuǎ）n)
刚劲（jìn✔ jìnɡ）
纤夫 (qiān 滋养（zī
cqīi）àn✔)
记载（zǎi zài✔）
归宿（sù✔ xiù）
✔ ✔
树冠 (ɡu✔ān ɡuàn) 蕴含 (yùn wēn)
六年级语文上册每单元佳句汇总、句子解析专项复习(部编版)
六年级语文上册每单元佳句汇总、句子解析专项复习（部编版）第一单元1.比喻句(1)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这个句子运用比喻的修辞手法,把草原比作绿毯,把羊群比作白色的大花,生动形象地写出了草原的美丽景象。
(2)小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
这个句子运用比喻的修辞手法,把丁香的花苞比作衣襟上的盘花扣,生动形象地写出了丁香美丽的外形。
2.排比句(1)我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。
这个句子运用排比的修辞手法,把花儿“冬、春、夏、秋”的生长状态描写得十分生动,形象地说明了花儿是四季不可或缺的代表性元素。
3.拟人句(1)在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。
这个句子运用拟人的修辞手法,把骏马和大牛当作人来写,目的是体现作者对草原美景的迷恋之情。
(2)有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
这个句子运用拟人的修辞手法,把探出院墙的丁香当作人来写,“探出”“窥着”等词语写出了丁香悄然绽放的美丽景象。
4.精彩句(1)忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
这句话描写的是蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客的画面。
鲜艳的服饰,飞驰的骏马,飘舞的衣襟衣带,作者运用比喻的修辞手法,将这些景物比作彩虹,不仅形似,而且神似。
(2)在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。
花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。
让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
这句话运用比喻的修辞手法,写出了雨中丁香“妩媚”的特点,“如同印象派的画”,表达了作者对丁香的喜爱之情。
第二单元1.比喻句(1)石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。
部编版六年级语文上册句子专项综合知识点(含答案)
部编版六年级语文上册句子专项综合知识点（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、按要求改写句子。
1．汤姆去山洞寻找宝藏。
（扩句）_________________________________2．您无怨无悔地把我们从懵懂天真的一年级带到心智成熟的六年级。
（缩句）_________________________________3．大风卷起来一些纸片。
（改为“把”字句和“被”字句）（1）“把”字句：________________（2）“被”字句：________________4．我们还是一天天衰弱下去。
我们比起光吃草根野菜来毕竟好多啦。
（用恰当的关联词连成一句话）______________________________________________二、按要求改写句子。
1.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
（改为肯定句）_________________________________2.我看到了他的脸。
（至少扩两处）_________________________________3.看到这些，我不禁又回忆起过去的往事。
（修改病句）_________________________________4.老汉冷冷地说：“可以退党，到我这报名。
”（改为转述句）_________________________________5.小鸟在树上叫。
（改为拟人句）_________________________________三、按要求写句子。
1．月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
（缩句）____________________________________2．美妙的琴声把兄妹俩陶醉了，（改为“被”字句）__________________________________3．它的存在，不就是为了突显人物的英雄气概吗？（改为陈述句）_________________________________4．古语有云：“耕当问奴，织当问牌。
部编版六年级语文上册句子专项训练 含答案
部编版六年级语文上册句子专项训练一、扩句和缩句。
1.扩句。
（1）小圆虫披着彩衣。
___________________________________________________ （2）山路上躺着敌人。
___________________________________________________ （3）广场汇集了群众队伍。
___________________________________________________ （4）战士们冲进了围墙。
______________________________________（5）脸上淌着雨水。
___________________________________________________ （6）沙地种着西瓜。
___________________________________________________2.缩句。
（1）狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声。
___________________________________________________ （2）金星是一颗缺氧、缺水、有着浓厚云层的行星。
___________________________________________________ （3）桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的邻居。
___________________________________________________ （4）年老的贝多芬谱写了许多乐曲。
___________________________________________________ （5）深蓝的夜空中挂着一轮金黄的圆月。
___________________________________________________ （6）马鞭本身具备一种装饰的美。
___________________________________________________（7）他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。
小学部编版六年级上册语文阅读指导专项复习课件PPT
抓住文中关键词
“陶醉”、“醒过
1.本文段主要写了什么？ 神来”。
贝多芬弹奏乐曲，兄妹俩陶醉了。
。
2.第三自然段中体现音乐艺术的巨大感染力的句子是
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已 ，
离开了茅屋 。
3.在文中用“
”画出描写实实在在事物的句子；
用“~~~~~~~~”画出由事物引起的联想的句子。
1.联系上下文解释词语。
恍然大悟: 形容一下子明白过来。
。
2.“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？
鲁迅与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。 。
双关：在一定的语言环境中，利用词的 多义或同音的条件，有意使语句具有两
种意思，言在此而意在彼。
3.“四周黑洞洞的”怎么理解？
比喻当时的社会一片黑暗,看不到一点儿光明,人民连 。
4.看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？
地球母亲，您养育着我们，我们也要保护您。
。
体现文章主旨。
读片段，根据课文内容在括号里选择正确的答案， 在下面画“ ”。
“管贼么？” “不是。走路的人口（喝 渴）了摘一个瓜吃，我们 这里是不算（愉 偷）的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月 亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便（拿 捏 ）了胡叉，轻轻地走去……”
一点儿民主和自由都没有。
。
4.把文中画线的句子改为陈述句:
四周黑洞洞的，容易碰壁。
。
5.这段话表现了 鲁迅对黑暗的旧社会的厌恶之情 。。
月光曲（节选） 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上 了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着 清幽的月光，按起了琴键。 ①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水天相 接的地方升起来。③微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。④月 亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了 大风，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸 边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照 着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到 过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离 开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子—— 《月光曲》记录了下来。
人教部编版六年级语文上册专项复习2：词语复习课件
ABCC式：怒气冲冲 AABC式：徐徐上升
可以起到突出强调和 加强语气的修辞作用。
不声不响 没头没脑 微波粼粼
津津有味
一模一样 呆头呆脑 威风凛凛
念念有词
含有人体名称的：心满意足 昂首挺胸 别出心裁 心惊肉跳
含有反义词的：惊天动地
描写人物神态的：全神贯注 聚精会神 恍然大悟
含有数字的：三番五次 五颜六色
C．这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子， 好像什么事也没有发生。 从容不迫是褒义词。
D．我们不要妄自菲薄自己的成绩，也不要轻易满足 自己的成绩，而应当正确地对待自己。
妄自菲薄是指过分看轻自己。
二、将下面词语补充完整，并按要求分类， 另外自己再写两个。（朝阳市）
和（蔼）可亲 （雕）梁画栋 世外（ 桃 ）源 横（遭）不幸 不同（凡）响 （ 雅）俗共赏 描写人物的词语：怒__气__冲__冲__ 炯__炯__有__神__ 描写景物的词语：山__清__水__秀__ 繁__花__似__锦__
勤勉——懒惰 沮丧——兴奋 惊慌——镇定 忧虑——安心 参差——整齐
沉着——慌张 干燥——潮湿 拥戴——反对 丰满——干瘪 瘦削——丰盈
练习题
一、改正下面词语中的错别字。
自做自受（作） 晃然大悟（恍） 羞愧不以（已） 留之大吉（溜） 可见一班（斑） 意味伸长（深）
溜连忘返（留） 涛涛不绝（滔） 刻骨明心（铭） 狂风奴号（怒） 奇秒无比（妙）
6.随着自己的心意，想要怎样就怎样。（随心所欲 ） 7.不局限于一种规格或形式。（ 不拘一格） 8.自己做了错事，自己承受不好的后果。（自作自受 ） 9.人工的精巧胜过天然。形容技艺十分高超。
（巧夺天工 ） 10.稍强一些，技术高人一等。（技高一筹）
新部编版语文六年级上册语文园地三 词句段运用(三)课件
要点：一是总分结构，先总说，再分说； 二是有序列举出相关条件逐条说明； 三是几个条件之间用分号隔开。
好处：一是可以把观点表达得清楚，便于读者抓住要点； 二是可以把理由表达得很有序，条理分明。
词句段运用
考察形式
口语交际（分值：4分）
词句段运用
考察题型
口语交际（分值：4分） 例：李阳原来学习成绩一直不错。可是，今年以来，他受别人影响 迷上了网络游戏，学习投入少了，期末考试成绩大大下滑。李阳妈 妈知道后大发雷霆，责怪他不务正业，李阳心里既后悔又难过。面 对这种情况，请你劝说李阳妈妈不要生气，并分条说明理由。 ———————————————————————————— ————————————————————————————
过来。（2分） 参考答案：他坐在电视机前，一动不动地盯着电视屏幕，随着电视画面 的不断变化，她一会儿笑，一会儿哭。你看此刻，她脸上忍俊不禁的样 子，大概是看到好笑的地方了吧！她真是一个电视迷。
词句段运用
考察题型
2.习作。
一般用于写人的作文中，描写某个人入迷的样子，通过细节描写刻画人 物特点。
词句段运用
语文园地三
词句段运用
让心灵沐浴阳光，让快乐充溢胸膛
六上语文 词句段运用专项复习
词句段运用
入迷样子
方法：
一是正面描写，直接写人是如何入迷的，这就用到人物描写方法，比如神态、 动作、语言等； 二是侧面描写，通过他人来体现主人公的入迷。
词句段运用
入迷样子
技巧：想想自己入迷时候，比如看比赛入迷，玩游戏入迷，看书入迷等。
参考答案：阿姨，一次考试失利并不能说明什么，我相信李阳很快就能将成 绩提上去。一是李阳的基础很好，只要集中精力学习，就能跟上学习进度； 二是他已经认识到错误，一定可以端正态度，努力改正；三是老师和学生都 会尽力去帮助他。因此阿姨不必过分担心，你要以平和的心态去鼓励李阳。
部编人教版六年级语文上学期句子专项综合知识点(含答案)
部编人教版六年级语文上学期句子专项综合知识点（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、按要求写句子。
1.用拟人的修辞手法把下列句子写生动。
凌晨四点，牵牛花开了。
_______________________________________2.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
（缩写成最简短的句子，不改变原意。
）_______________________________________3.藏戏，没有不是一代一代地师传身授下去的。
（改为肯定的说法，不改变原意。
）_______________________________________二、按要求完成句子。
1.他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。
（缩句）___________________________2.如果大家都注意卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。
（修改病句）___________________________3.我们要精心地保护地球的生态环境。
（改为双重否定句）____________________________4.妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”（改为转述句）____________________________三、按要求写句子。
1.老人对我说，她的心已经感受到我的琴声了。
（改为直述句）________________________2.课外书可以读，但要有选择地读。
（改为双重否定句）________________________3.得把他们抱来，同死人待在一起，怎么行！（改为陈述句）__________________________4.走之前，我不得不把他们的母亲送进疯人院。
（改为肯定句）_______________________________四、词句段运用。
1．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
（以“风”为对象，用第一人称写一组句了）风：我是___________，我是____________，我是_________。
部编版六年级语文上册第六单元句子专项复习(有答案)
部编版六年级语文上册第六单元句子专项复习（有答案）一、指出下列句子所运用的说明方法，把字母填到括号里。
(4分)A.列数字B.作比较C.打比方D.举例子1．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
()2．十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。
()3．地球是人类的母亲，是生命的摇篮。
()4．不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
()二、按要求写句子。
(8分)1．荞麦地里的两只蝈蝈儿欢快地叫。
(缩句)_______________________________________________________2．木舟穿行。
(扩句，至少扩两处)________________________________________________________3．李玲不断地努力学习。
李玲的成绩提高很快。
(用关联词连成一句话)________________________________________________________4．我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
(改为反问句)________________________________________________________三、给下面的句子排序，把序号写在括号里。
(3分)()环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类的生存将造成直接的威胁。
()因此，有理由说，保护各种物种，就是保护人类自己。
()最近，动物学家发现，地球上许多地区的两栖动物的数量急剧减少，有些地区数以十万计的青蛙神秘失踪，某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。
()由于人类与各种动植物在共同的家园——地球上共同进化，相互依存，相互制约，形成一条平衡的生物链。
()因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表明环境状况已普遍恶化。
()生命力很强的两栖动物，对于环境的要求远比人类要低，而对于环境变化的敏感度却比人类要高。
四、主题链接：低碳生活小窍门。
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（ ）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，
硕果累累。
词语专项复习
真
题
词语专项复习
十、你能用到学过的成语填一填吗？
（铁岭卷）
人们常用﹍高﹍山﹍流﹍水﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高 妙，用﹍雅﹍俗﹍共﹍赏﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当 我们面对一篇好文章时，我们可以说﹍妙﹍笔﹍生﹍花﹍。
密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
。
改为“被”字句：
森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。
。
词语专项复习
3.把陈述句改为反问句。
没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。
难道有比锻炼身体、增强体质更重要的事情吗
？
4.贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲
子吧。”
改为间接引语：贝多芬问盲姑娘爱听吗？他再给她弹一首曲子吧。
词语专项复习
二、句子大瘦身，缩句得伏案痛哭。
我伏案大哭
。
2.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
沙地上种着西瓜
。
3.满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。
渔夫拖着渔网
。
4.李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。
李时珍是医学家和药物学家
词语专项复习
一、照猫画虎，仿写句子。
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿写：语文是 色彩缤纷的花园，让人 流连忘返 ；
语文是 意境深远的油画 ，让人 惊叹不已
；
语文是 旋律优美的音乐 ，让人 听之动容
。
词语专项复习
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一 棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋 润一方土地；如果你是一棵小草 ，就增添一份绿意； 如果你是一颗星星 ， 就照亮一片天空 。
A. 听了老师的一番话，我很受教育。 B. 在劳动中，泥土弄脏了我们的双手。 C. 在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点的到处 都是。 D. 玛莎穿着一件蓝色的风衣，戴一顶黄色的帽子。
词语专项复习
八、给下面的句子排序。
（⑤）田野的尽头，连绵的山峰像海里起伏的波涛。
（②）溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自 在地游来游去。 （④）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告
词语专项复习
拟人句
1.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 2.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 3.天一下子变了脸色。
词语专项复习
排比句
我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏 令我成长，秋令我昏昏睡去。
词语专项复习
反问句
1.我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给 我的恩泽?
2.你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
词语专项复习
6.这荣誉是全体同学努力的结果。 （改为反问句）
这荣誉难道不是全体同学努力的结果吗？
。
7.我们得保证那东西完好无损。
改为双重否定句
我们不能不保证那东西完好无损。
8.小宁问，他应该排在哪一位同学的后面？ 改为直接引语：小宁问：“我应该排在哪一位同学的后面？。”
词语专项复习
四、一锤定音（判断修辞手法）。
词语专项复习
六、一锤定音（判断说明方法）。
1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（ 作比较 ） 2.它（地球）是一个半径只有六千三百多千米的星球。 在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。 （ 列数字 ）（ 打比方） 3.不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或 者月球上建造移民基地。（ 举例子 ）
词语专项复习
1.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（ 反问 ） 3.我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀 抱一样。（ 比喻 ） 4.地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。 （ 拟人 ） 5.这天气真冷，都快把我冻成冰了。 （ 夸张 ）
词语专项复习
五、一锤定音（判断描写方法）。
1.他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈 上套一个明晃晃的银项圈…… （外貌描写） 2.“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。” （ 语言描写） 3.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩 吗？……”（ 心理描写） 4.他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪 着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗 干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 （ 动作描写 ）
七、病句门诊。 1.下列句子中前后矛盾的一句是（ C ）
A. 要真正了解社会，就要善于分析、研究和观察社会 。B. 他独自坐在早已空无一人的教室里，长久地反思 着这次考试的失败。 C. 他的革命形象时刻展现在我眼前。 D. 处理好个人和集体的关系，对于我是能够做到的。
词语专项复习
2.下列句子中有语病的一项是（ A ）
。
词语专项复习
三、句子加工厂。
1.雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食 物了。 改为“把”字句：
雨过天晴，蚂蚁把洞口的泥土清除了，又出来寻找食物了。
改为“被”字句： 雨过天晴，洞口的泥土被蚂蚁清除了，又出来寻找食物了。 。
词语专项复习
2.密密层层的枝叶封得森林严严实实的。
改为“把”字句：
王宁说，他要像李刚那样关心集体。
2.烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲
光荣，我不能对组织提出任何要求。”
烈士的母亲说她的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲 。
光荣，她不能对组织提出任何要求。
.
人教词版语专语文项复六习年级 上册
句子专项复习
词语专项复习
比喻句
1.飘飘洒洒的雨丝像无数轻捷柔软的手指，弹奏出一 首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。 2.月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得 格外清幽。 3.地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美 丽壮观,和蔼可亲。
词语专项复习
十一、下面几种句式的变化形式是你 熟悉的，请照样子把句子换个说法， 使句意不变。（沈阳卷）
例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢? 气候变化无常，人们会感冒。 1.面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?
面对任何灾难，中华民族不会望而却步。 。
词语专项复习
例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”