8面向对象程序设计 教案CHP5 2014 2015(2)学期
《面向对象程序设计》教案
《面向对象程序设计》教案一、教案简介本教案旨在帮助学生掌握面向对象程序设计的基本概念、原理和方法，培养学生的编程能力和软件开发思维。
通过本课程的学习，学生将能够熟练运用面向对象的编程语言，如Java或C++，进行软件开发和设计。
二、教学目标1. 了解面向对象程序设计的基本概念，如类、对象、封装、继承和多态等。
2. 掌握面向对象程序设计的基本原则，如单一职责原则、开闭原则、里氏替换原则等。
3. 学会使用面向对象的编程语言进行程序设计和开发。
4. 培养学生的软件开发思维和团队协作能力。
三、教学内容1. 面向对象程序设计的基本概念1.1 类与对象1.2 封装1.3 继承1.4 多态2. 面向对象程序设计的基本原则2.1 单一职责原则2.2 开闭原则2.3 里氏替换原则2.4 接口隔离原则2.5 依赖倒置原则3. 面向对象的编程语言3.1 Java3.2 C++4. 面向对象的设计模式4.1 创建型模式4.2 结构型模式4.3 行为型模式四、教学方法1. 讲授法：讲解面向对象程序设计的基本概念、原理和编程方法。
2. 案例分析法：分析实际项目中的面向对象设计案例，让学生理解并掌握面向对象的设计思想。
3. 实践操作法：让学生通过编写代码，亲身体验面向对象程序设计的流程和方法。
4. 小组讨论法：分组进行讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问情况，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 课后作业：布置相关的编程作业，检查学生对面向对象程序设计知识的掌握程度。
3. 项目实践：评估学生在团队项目中的表现，包括代码质量、设计思路和团队协作能力。
4. 期末考试：全面测试学生对面向对象程序设计知识的掌握情况。
六、教学资源1. 教材：推荐《Java面向对象程序设计》、《C++ Primer》等经典教材。
2. 在线资源：提供相关的在线教程、视频课程和编程练习平台，如慕课网、Coursera、LeetCode等。
面向对象的程序设计教案
面向对象的程序设计教案一、教学目标1. 理解面向对象程序设计的基本概念，如类、对象、封装、继承和多态。
2. 掌握使用面向对象的方法分析问题、设计解决方案并实现。
3. 学会使用面向对象编程语言（如Java、C++等）进行程序设计。
二、教学内容1. 面向对象程序设计概述介绍面向对象程序设计的发展历程、优点及应用领域。
2. 类与对象讲解类的定义、属性、方法；对象的概念、创建方式及使用。
3. 封装与信息隐藏解释封装的原理、作用；演示如何通过访问修饰符实现信息隐藏。
4. 继承与多态阐述继承的概念、分类；展示多态的实现方法和应用场景。
5. 面向对象设计原则介绍单一职责原则、开闭原则、里氏替换原则、接口隔离原则和依赖倒置原则。
三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：通过实际案例演示面向对象程序设计的应用。
3. 动手实践法：让学生编写代码，巩固所学知识。
4. 小组讨论法：分组讨论问题，培养团队协作能力。
四、教学环境1. 教室环境：投影仪、计算机、网络。
2. 编程工具：集成开发环境（IDE），如Eclipse、Visual Studio等。
3. 编程语言：选择一种面向对象编程语言，如Java、C++等。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况等。
2. 课后作业：检查学生完成作业的质量、代码规范性和正确性。
3. 项目实践：评估学生在团队项目中的贡献、解决问题能力和编程技能。
4. 期末考试：考查学生对面向对象程序设计知识的掌握程度。
六、教学计划1. 第一周：面向对象程序设计概述2. 第二周：类与对象3. 第三周：封装与信息隐藏4. 第四周：继承与多态5. 第五周：面向对象设计原则七、教学资源1. 教材：推荐《Head First 面向对象编程》、《大话数据结构》等。
2. 在线资源：开源中国、CSDN、Stack Overflow 等。
3. 教学视频：网易云课堂、慕课网等平台的面向对象程序设计课程。
面向对象程序设计-教案chp4-2014-2015(2)学期
教学安排
教案
局部变量：在for、switch等语句中和类方法中定义的变量，
字段：即类中的变量或常量，包括静态字段、实例字段、
方法成员：包括静态方法和实例方法。
属性：按属性指定的get方法和Set方法对字段进行读写。
事件：代表事件本身，同时联系事件和事件处理函数。
索引指示器：允许象使用数组那样访问类中的数据成员。
操作符重载：采用重载操作符的方法定义类中特有的操
构造函数和析构函数。
字符串搜索
字符串比较函数
判断是否为空字符串
得到子字符串或字符
字符串删除函数
Sb="字符串",s内容不变插入字符串字符串替换函数
把String 转换为字符数组
其它数据类型转换为字符串
大小写转换
删除所有的空格。
面向对象程序设计课程教案
输入输出流（FileInputStream, FileOutputStream）
要点一
FileInputStream类
要点二
FileOutputStream类
用于从文件中读取数据的输入流。
用于向文件中写入数据的输出流。
输入输出流（FileInputStream, FileOutputStream）
FileInputStream类
read()、skip()、available()等。
FileOutputStream类
write()、flush()等。
输入输出流（FileInputStream, FileOutputStream）
读取文件内容
使用FileInputStream读取文件内容 到内存中，再通过相应的字符集转换 为字符串。
04
类与对象在Java中实现
类定义及成员变量/方法声明
类定义
类是对象的模板或蓝图，定义了对象的状态和行为。在Java中，使用`class`关键字定义类。
成员变量
成员变量是类的属性，用于存储对象的状态。在类定义中，可以直接声明成员变量，并指定其访问修饰符和 数据类型。
方法声明
方法是类的行为，用于执行特定的操作。方法声明包括方法名、参数列表和返回类型。在类定义中，使用 `void`或数据类型关键字声明方法，并在方法体内编写具体的实现代码。
写入文件内容
使用FileOutputStream将字符串转换 为字节数组，再写入到文件中。
LinkedList类
基于链表实现的双向链表，支持快速插入和删除元素，但随机访问较 慢。
ArrayList和LinkedList…
add()、remove()、get()、size()等。
面向对象程序设计教案
面向对象程序设计教案面向对象程序设计教案一、教学目标1.知识目标：让学生掌握面向对象程序设计的基本概念和基本原则，包括类、对象、封装、继承和多态等。
2.能力目标：培养学生运用面向对象程序设计方法进行程序设计的能力，包括分析问题、设计和实现程序的能力。
3.情感态度和价值观目标：培养学生对信息技术的兴趣和爱好，让学生认识到面向对象程序设计在现代软件开发中的重要性和优势。
二、教学内容1.面向对象程序设计的基本概念2.类的定义和对象的创建3.封装的概念和方法4.继承的概念和方法5.多态的概念和方法6.面向对象程序设计的实际应用案例三、教学重点与难点1.教学重点：面向对象程序设计的基本概念和原则，包括类、对象、封装、继承和多态等。
2.教学难点：如何运用面向对象程序设计方法进行实际问题的解决，如何设计类和对象，如何实现封装、继承和多态等。
四、教具和多媒体资源1.投影仪和PPT课件2.编程环境（如Eclipse、Visual Studio等）和示例代码3.教学案例和案例分析模型五、教学方法与手段1.激活学生的前知：通过提问、回顾等方式，了解学生对面向对象程序设计的认知情况。
2.教学策略：采用讲解、示范、案例分析和小组讨论等多种策略，帮助学生掌握面向对象程序设计的知识和技能。
3.学生活动：设计编程任务，让学生亲自动手实践，感受面向对象程序设计的实际应用。
六、教学过程1.导入：通过展示一些常见的面向对象程序设计的实例，引导学生进入面向对象程序设计的学习情境。
2.讲授新课：首先介绍面向对象程序设计的基本概念和原则，然后详细讲解类的定义和对象的创建，封装的概念和方法，继承的概念和方法，多态的概念和方法等。
通过PPT课件和教学案例进行讲解，同时结合编程环境进行示范。
3.巩固练习：设计一些编程任务，让学生亲自动手实践，巩固所学知识。
同时，组织学生进行小组讨论，交流学习心得和编程经验。
4.归纳小结：对本节课的知识点进行总结，同时引导学生思考如何运用面向对象程序设计方法解决实际问题。
面向对象程序设计-教案chp1+2-2014-2015(2)学期
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面向对象程序设计
教案 chp1
2014-2015(2)学期
6. Visual Studio 开发环境 (1)集成开发环境概述 在一个环境中集成各种工具，对源文件、程序集、项目组织 方案进行综合管理，能够有效提高软件生产率。 代码编辑器 编译器 调试器 可视化界面设计工具 (2)创建控制台应用程序 (3)创建和使用动态链接库程序 (4)创建 Windows 应用程序 (5)创建 ASP .NET 应用程序 分析案例 1. 学生类 2. 动物的继承关系图 3. 编译和执行 C#程序 P2_1 4. 编译和执行 C#程序 P2_2 本次课程的讲授内容是： 1. 计算机程序设计语言概述 2. 面向对象的基本概念 3. 面向对象的开发方法 4. Visual Studio 开发环境； 5. C#程序的编辑、编译、连接、运行过程； 6. 主函数名与函数体 7. 输出函数 8. 认识 C#语言完整程序 1. 简述对象和类的概念，它们在软件设计中有什么作用？ 2. 在一个电梯控制系统中，存在着哪些对象和类？它们又有哪 些属性和操作？ 3. 在一个图书馆管理系统中，存在着哪些对象和类？它们有哪 些属性和操作？如何确定这些类之间的结构关系？ 4. 简述 C#应用程序的基本结构。 5. class、namespace、using、Main 这些关键字在 C#程序中分别 起什么作用？ 6. C#程序代码中的分号和原点符号分别起什么作用？ 7. 使用 Visual Studio 开发环境创建控制台应用程序，并调用动 态链接库应用程序。 8. 设计 ATM 取款机的 Windows 窗体界面。 C#语法基础
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授课 过程
面向对象程序设计
教案 chp1
2014-2015(2)学期
初中信息技术《面向对象程序设计》教案
初中信息技术《面向对象程序设计》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《面向对象程序设计项目教程》教案
《面向对象程序设计项目教程》教案第一章：面向对象程序设计概述1.1 课程介绍解释面向对象程序设计的概念强调面向对象程序设计在软件开发中的重要性描述本课程的目标和学习内容1.2 面向对象的基本概念定义对象和类解释封装、继承和多态的概念举例说明面向对象程序设计的特点和优势1.3 面向对象程序设计的基本原则介绍面向对象程序设计的五大原则解释单一职责原则、开放封闭原则、里氏替换原则、接口隔离原则和依赖倒置原则举例说明这些原则在实际开发中的应用第二章：类和对象的概念2.1 类的定义和创建解释类的概念和作用介绍如何使用面向对象编程语言创建类演示如何定义类的属性和方法2.2 对象的概念和创建解释对象的概念和作用介绍如何使用面向对象编程语言创建对象演示如何使用构造函数和实例化对象2.3 类的封装解释封装的概念和作用介绍如何使用访问修饰符来控制类的访问权限演示如何实现类的封装第三章：继承和多态的概念3.1 继承的概念和实现解释继承的概念和作用介绍如何使用继承来复用代码演示如何实现继承3.2 多态的概念和实现解释多态的概念和作用介绍如何使用接口和继承来实现多态演示如何使用多态来编写可扩展和可维护的代码3.3 抽象类和接口解释抽象类和接口的概念和作用介绍如何使用抽象类和接口来规范代码结构演示如何实现抽象类和接口第四章：面向对象程序设计的应用4.1 设计模式的概念解释设计模式的概念和作用介绍常见的设计模式及其应用场景演示如何使用设计模式来解决实际问题4.2 面向对象程序设计在实际项目中的应用解释面向对象程序设计在实际项目中的应用介绍如何使用面向对象编程语言和工具来实现项目需求演示如何使用面向对象程序设计来提高代码的可读性、可维护性和可扩展性第五章：面向对象程序设计的实践5.1 面向对象程序设计的编程规范解释面向对象程序设计的编程规范的概念和作用介绍常见的面向对象编程规范及其应用演示如何遵循面向对象编程规范来编写高质量的代码5.2 面向对象程序设计的测试和调试解释面向对象程序设计的测试和调试的概念和作用介绍常见的测试方法和调试技巧演示如何使用测试和调试来保证代码的质量和稳定性5.3 面向对象程序设计的项目实践解释面向对象程序设计的项目实践的概念和作用介绍如何使用面向对象编程语言和工具来实现实际项目需求演示如何通过项目实践来提高自己的面向对象程序设计能力第六章：常见面向对象编程语言6.1 Java面向对象编程介绍Java语言的基本概念详细讲解Java中的类、对象、继承、多态等面向对象特性通过实例演示Java面向对象编程的应用6.2 C++面向对象编程介绍C++语言的基本概念详细讲解C++中的类、对象、继承、多态等面向对象特性通过实例演示C++面向对象编程的应用6.3 Python面向对象编程介绍Python语言的基本概念详细讲解Python中的类、对象、继承、多态等面向对象特性通过实例演示Python面向对象编程的应用第七章：设计模式入门7.1 设计模式概述讲解设计模式的概念、分类及作用介绍常见的设计模式，如单例模式、工厂模式、观察者模式等阐述设计模式在软件开发中的应用场景和优势7.2 创建型设计模式详细讲解创建型设计模式的原理和实现包括单例模式、工厂方法模式、抽象工厂模式等通过实例展示创建型设计模式在实际项目中的应用7.3 结构型设计模式详细讲解结构型设计模式的原理和实现包括适配器模式、装饰器模式、代理模式等通过实例展示结构型设计模式在实际项目中的应用第八章：面向对象程序设计的高级话题8.1 泛型编程讲解泛型编程的概念和作用详细讲解Java、C++、Python等语言中的泛型编程实现通过实例演示泛型编程在实际项目中的应用8.2 动态绑定与反射讲解动态绑定和反射的概念、原理和作用详细讲解Java、C++、Python等语言中的动态绑定和反射实现通过实例演示动态绑定和反射在实际项目中的应用8.3 面向对象程序设计的性能优化讲解面向对象程序设计性能优化的方法和技巧分析常见的性能瓶颈，如对象创建、内存分配、垃圾回收等通过实例演示面向对象程序设计性能优化在实际项目中的应用第九章：面向对象程序设计的测试与调试9.1 单元测试讲解单元测试的概念、原理和作用介绍Java、C++、Python等语言中的单元测试工具和方法通过实例演示单元测试在实际项目中的应用9.2 调试技巧讲解调试的概念、原理和作用介绍常见的调试工具和技巧，如断点调试、单步执行等通过实例演示调试技巧在实际项目中的应用9.3 性能分析与优化讲解性能分析的概念、原理和作用介绍性能分析工具和方法，如Profiler、性能监控等通过实例演示性能分析与优化在实际项目中的应用第十章：面向对象程序设计项目实战10.1 项目需求分析讲解项目需求分析的概念、方法和步骤实例演示如何进行项目需求分析10.2 项目设计讲解项目设计的概念、方法和步骤实例演示如何进行项目设计10.3 项目实现与测试讲解项目实现与测试的概念、方法和步骤实例演示如何进行项目实现与测试10.4 项目总结与优化讲解项目总结与优化的概念、方法和步骤实例演示如何进行项目总结与优化重点和难点解析重点环节1：面向对象的基本概念类和对象的关系封装、继承和多态的定义和应用重点环节2：继承和多态的概念继承的类型（单继承、多继承、混合继承）多态的实现方式（参数多态、包含多态、强制多态）重点环节3：设计模式的概念设计模式的分类（创建型、结构型、行为型）常见设计模式的原理和应用重点环节4：面向对象编程语言的特点和差异Java、C++、Python等语言的面向对象特性的异同如何在不同语言中实现类和对象重点环节5：项目实践项目需求分析的方法和技巧项目设计和实现的最佳实践项目测试和优化的策略和工具重点环节6：设计模式的应用设计模式的选择和应用场景设计模式在实际项目中的组合和运用重点环节7：面向对象程序设计的性能优化对象创建和内存分配的优化策略垃圾回收的原理和优化方法性能监控和分析的工具和技巧重点环节8：项目实战项目管理的流程和方法团队协作和沟通的技巧项目交付和维护的最佳实践全文总结和概括：本文档详细解析了《面向对象程序设计项目教程》的教学内容和重点环节。
(完整版)面向对象程序设计教案(2024)
3
类是对象的抽象描述，而对象是类的具体实现。 类定义了对象的结构和行为，而对象则是类的一 个实例。
2024/1/30
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封装、继承和多态
2024/1/30
封装（Encapsulation）
封装是面向对象编程的核心思想之一，它将对象的属性和方法封装在类中，隐藏内部实现 细节，只对外提供必要的接口。封装提高了代码的可维护性和安全性。
Java语言的特点
详细阐述Java语言的面向对象、跨平台、安全性等核心特 性。
Java开发环境搭建
指导学生安装和配置Java开发工具包（JDK）和集成开发 环境（IDE）。
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基本数据类型与运算符
基本数据类型
详细讲解Java中的整数类型（ byte、short、int、long）、浮 点类型（float、double）、字符
2024/1/30
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对未来学习建议
2024/1/30
深入学习面向对象的设计原则和设计模式
01
建议学生继续深入学习面向对象的设计原则和设计模式，掌握
更多的架构和框架。
实践项目经验
02
鼓励学生多参与实际项目，积累项目经验，提高编程能力和解
决问题的能力。
拓展知识面
03
建议学生拓展知识面，学习其他相关的编程语言和技术，如
2024/1/30
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异常处理机制
异常定义
异常类型
异常处理流程
异常是程序在运行时出现的非正常情 况，如输入错误、文件找不到、网络 中断等。Java使用异常处理机制来处 理程序中的异常情况。
Java中的异常分为两大类，即检查型 异常（Checked Exceptions）和非 检查型异常（Unchecked Exceptions）。检查型异常需要在方 法声明中抛出，并在调用该方法时捕 获处理；非检查型异常则不需要在方 法声明中抛出，可以在任何地方抛出 。
《面向对象程序设计》课程设计任务书
《面向对象程序设计》课程设计任务书一、课程设计目的《面向对象程序设计》是一门重要的计算机专业课程，通过本课程设计，旨在让学生更深入地理解和掌握面向对象程序设计的基本概念、原理和方法，提高学生运用面向对象技术解决实际问题的能力。
具体而言，课程设计的目的包括以下几个方面：1、巩固和加深学生对面向对象程序设计中类、对象、继承、多态等核心概念的理解，培养学生的抽象思维和逻辑思维能力。
2、让学生熟悉面向对象程序设计的开发流程，包括需求分析、设计、编码、测试和维护等阶段，提高学生的软件开发能力。
3、培养学生运用面向对象编程语言（如 C+＋、Java 等）进行实际编程的能力，提高学生的代码编写规范和调试能力。
4、培养学生的团队合作精神和沟通能力，让学生在团队中共同完成一个较为复杂的项目，学会分工协作和相互交流。
5、激发学生的创新意识和解决实际问题的能力，让学生能够将所学知识应用到实际场景中，开发出具有一定实用价值的软件系统。
二、课程设计要求1、学生需独立完成课程设计任务，不得抄袭他人成果。
2、课程设计题目应具有一定的实用性和挑战性，能够涵盖面向对象程序设计的主要知识点。
3、学生在进行课程设计时，应严格按照面向对象的方法进行分析、设计和实现，确保程序的结构清晰、可读性强、可维护性好。
4、学生需提交课程设计报告，报告内容应包括需求分析、总体设计、详细设计、编码实现、测试结果以及总结等部分。
5、课程设计报告应书写规范、条理清晰、图表完整、数据准确。
三、课程设计题目以下是几个可供选择的课程设计题目，学生可根据自己的兴趣和实际情况选择其中一个进行设计：题目 1：学生成绩管理系统设计一个学生成绩管理系统，能够实现对学生成绩的录入、查询、修改、统计等功能。
系统应具备良好的用户界面，方便用户操作。
题目 2：图书管理系统设计一个图书管理系统，能够实现对图书的入库、借阅、归还、查询等功能。
系统应能够记录图书的基本信息、借阅记录以及读者信息等。
面向对象程序设计-教案chp5-2014-2015学期
教学安排上课周次第8、9、10周上课方式讲授与演示结合教学环境计算机实验室课时6学时教学内容继承和多态教学目标掌握C#面向对象中继承和多态的使用方法教学重点继承；多态教学难点继承；多态教案教学过程备注内容继承和多态授课过程授课过程1. 继承C#语言类继承有如下特点：* C#语言只允许单继承，即派生类只能有一个基类。
* C#语言继承是可以传递的，如果C从B派生，B从A派生，那么C不但继承B的成员，还要继承A中的成员。
* 派生类可以添加新成员，但不能删除基类中的成员。
* 派生类不能继承基类的构造函数、析构函数和事件。
但能继承基类的属性。
* 派生类可以覆盖基类的同名成员，如果在派生类中覆盖了基类同名成员，基类该成员在派生类中就不能被直接访问，只能通过base.基类方法名访问。
* 派生类对象也是其基类的对象，但基类对象却不是其派生类的对象。
例如，前边定义的雇员类Employee是Person类的派生类，所有雇员都是人类，但很多人并不是雇员，可能是学生，自由职业者，儿童等。
因此C#语言规定，基类的引用变量可以引用其派生类对象，但派生类的引用变量不可以引用其基类对象。
(1)基类和派生类继承提供了创建新类的一种方法，继承对开发者来说就是代码共享。
通过继承创建的子类是作为另一个类的扩充或修正所定义的一个类。
子类从超类(父类)中继承所有方法和变量。
子类和超类之间是特化与范化的关系。
如果要声明一个类派生于另一个类，可以使用下面的语法：class MyDerivedClass : MyBaseClass{// functions and data members here}注意：这个语法非常类似于C++和Java中的语法，但是，C++程序员习惯于使用公共和私有继承的概念，要注意C#不支持私有继承，因此基类名上没有public或private限定符。
支持私有继承会大大增加语言的复杂性，实际上私有继承在C++中也很少使用。
面向对象的程序设计教案
面向对象的程序设计教案一、教学目标1. 让学生理解面向对象程序设计的基本概念，如类、对象、封装、继承、多态等。
2. 培养学生运用面向对象的思想解决实际问题的能力。
3. 引导学生掌握面向对象程序设计的基本语法和编程技巧。
二、教学内容1. 面向对象程序设计概述讲解面向对象程序设计的概念、特点和优势。
2. 类与对象介绍类的定义、创建和使用，讲解对象的概念、创建方式和属性与方法。
3. 封装讲解封装的原理和作用，演示如何通过封装实现数据隐藏和保护。
4. 继承介绍继承的概念、作用和实现方式，讲解继承的类型和多态性。
5. 多态讲解多态的概念、实现方式和应用场景，演示如何通过多态实现代码的灵活性和可扩展性。
三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和语法。
2. 示例法：通过示例演示面向对象程序设计的应用。
3. 练习法：让学生通过编写代码实践所学知识。
4. 讨论法：组织学生分组讨论，培养合作能力和问题解决能力。
四、教学环境1. 教室环境：投影仪、计算机、网络等。
2. 编程环境：集成开发环境（IDE），如Eclipse、Visual Studio等。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况。
2. 练习完成情况：检查学生课后练习的完成质量和代码规范性。
3. 项目实践：评估学生在综合项目中的运用面向对象程序设计的能力。
4. 期末考试：设置有关面向对象程序设计的题目，检验学生对知识的掌握程度。
六、教学重点与难点1. 教学重点：面向对象程序设计的基本概念和原理。
类与对象的定义和使用。
封装、继承和多态的应用。
面向对象编程语法和编程技巧。
2. 教学难点：继承和多态的深入理解。
面向对象程序设计在实际问题中的应用。
面向对象编程的高级特性，如接口、抽象类等。
七、教学安排1. 课时分配：概述与基本概念（2课时）类与对象（3课时）封装（2课时）继承与多态（3课时）面向对象编程实践（5课时）复习与练习（2课时）2. 教学进度：第1-2周：概述与基本概念第3-5周：类与对象第6-7周：封装第8-9周：继承与多态第10-12周：面向对象编程实践第13-14周：复习与练习八、教学资源1. 教材：推荐《面向对象程序设计》等经典教材。
《面向对象程序设计项目教程》教案
《面向对象程序设计项目教程》教案一、教学目标1. 理解面向对象程序设计的基本概念和原理。
2. 掌握类和对象的基本定义和应用。
3. 学会使用面向对象的编程方法解决实际问题。
二、教学内容1. 面向对象程序设计概述面向对象程序设计的概念面向对象程序设计的优点2. 类和对象类的定义和创建对象的概念和创建构造函数和析构函数3. 封装封装的概念和原理访问控制符的使用继承和多态4. 继承继承的概念和原理继承的方式继承的好处和应用5. 多态多态的概念和原理方法重写和多态性接口和抽象类三、教学方法1. 讲授法：讲解面向对象程序设计的基本概念、原理和语法。
2. 案例分析法：通过具体的案例，让学生理解和掌握面向对象编程的方法。
3. 实践操作法：让学生通过编写代码，加深对面向对象程序设计的理解和掌握。
四、教学环境1. 教室环境：提供电脑和投影仪等教学设备。
2. 编程软件：提供编程环境，如Visual Studio、Eclipse等。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的积极参与程度和提问回答情况。
2. 代码编写能力：评估学生编写代码的能力和对面向对象程序设计的掌握程度。
3. 课后作业和项目：评估学生对课堂所学知识的应用和理解程度。
六、教学资源1. 教材：《面向对象程序设计项目教程》2. 课件：PowerPoint或Keynote演示文稿3. 案例代码：提供一些实际的编程案例，供学生参考和模仿4. 在线资源：提供一些在线教程、文档和论坛，供学生自主学习和交流七、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，每课时45分钟2. 授课方式：讲授、案例分析、实践操作相结合3. 课程结构：每节课时分为讲解、案例分析、实践操作和课堂讨论四个部分八、教学案例1. 案例一：设计一个简单的图书馆管理系统，实现图书的增删改查功能2. 案例二：设计一个动物类，实现不同动物的属性和方法3. 案例三：设计一个计算器类，实现加减乘除等运算功能九、实践操作1. 课后练习：每节课后提供一些编程练习题，让学生巩固所学知识2. 项目实践：安排一个综合性的项目，让学生运用所学知识解决实际问题3. 课堂讨论：鼓励学生提出问题、分享心得，促进互动和交流十、教学反思1. 课程结束后，教师应对教学效果进行反思，分析学生的学习情况和反馈意见2. 根据学生的实际情况，调整教学方法和进度，以提高教学效果3. 关注学生的学习需求，及时补充和更新教学资源，提高教学质量十一、教学拓展1. 设计模式：介绍常见的设计模式，如单例模式、工厂模式、观察者模式等，让学生了解面向对象设计的高级应用。
《面向对象程序设计实验》课程教学大纲教案
《面向对象程序设计实验》课程教学大纲教案第一章：面向对象程序设计概述1.1 面向对象程序设计的基本概念对象类封装继承多态1.2 面向对象程序设计的特点模块化代码重用性可维护性可扩展性1.3 面向对象程序设计与传统程序设计的比较第二章：类与对象2.1 类的定义与创建定义类创建对象构造函数与析构函数2.2 对象的属性与方法属性方法访问控制符2.3 封装与数据隐藏私有成员变量私有方法公有接口第三章：继承与多态3.1 继承的定义与实现继承的概念继承的类型继承的实现3.2 多态的定义与实现多态的概念多态的实现虚函数与多态3.3 抽象类与接口抽象类的概念接口的定义与实现第四章：面向对象编程实践4.1 面向对象程序设计的基本步骤分析问题设计类实现类测试与调试4.2 面向对象程序设计实例学生管理系统图书管理系统购物车系统第五章：面向对象程序设计的高级话题5.1 模板与泛型编程模板的概念模板的特殊化模板元编程5.2 设计模式简介设计模式的概念常用的设计模式设计模式的应用5.3 面向对象程序设计的性能优化性能优化的概念性能优化的方法性能优化的工具与技术第六章：GUI编程与事件处理6.1 GUI编程基础图形用户界面简介事件驱动程序设计常用的GUI组件6.2 事件处理机制事件的概念事件监听器事件分发机制6.3 简单的GUI应用程序实例计算器程序文本编辑器程序图片浏览器程序第七章：数据库编程与SQL语言7.1 数据库基础数据库的概念关系型数据库数据库连接7.2 SQL语言简介SQL的概念数据定义语言（DDL）数据操作语言（DML）数据查询语言（DQL）7.3 数据库编程实践连接数据库创建、读取、更新和删除数据事务处理第八章：网络编程与Socket通信8.1 网络编程基础网络编程的概念套接字（Socket）编程常用的网络协议8.2 客户端与服务器端通信实例简单服务器程序的实现简单客户端程序的实现文件传输程序的实现8.3 网络应用案例分析电子邮件系统网络浏览器即时通讯软件第九章：软件工程与项目管理9.1 软件工程概述软件开发过程软件需求分析软件设计软件测试9.2 项目管理基础项目计划项目进度管理项目风险管理项目团队管理9.3 常用的软件开发工具与技术集成开发环境（IDE）版本控制系统项目管理软件第十章：面向对象程序设计的未来趋势10.1 面向对象程序设计的新技术面向对象的语言特性新的编程范式（如函数式编程）云计算与大数据技术10.2 面向对象程序设计的未来发展与机器学习物联网（IoT）区块链技术10.3 面向对象程序设计者的职业规划技能提升行业趋势个人发展重点和难点解析重点环节一：类的定义与创建类的定义：理解类作为模板的概念，掌握类中属性和方法的定义。
面向对象程序设计教案
面向对象程序设计教案第一章：面向对象程序设计概述1.1 面向对象程序设计的基本概念了解面向对象程序设计的定义和特点理解对象、类和实例之间的关系1.2 面向对象程序设计的原则掌握封装、继承和多态的概念理解面向对象程序设计的优势1.3 面向对象程序设计与面向过程程序设计的比较分析面向对象程序设计与面向过程程序设计的区别和联系掌握面向对象程序设计的方法和技巧第二章：类的定义与创建2.1 类的定义和声明学习类的基本语法和结构理解类的作用和用途2.2 成员变量和方法的定义掌握如何定义类的成员变量和方法学习访问修饰符的作用和用法2.3 创建对象实例学习如何使用构造方法创建对象实例理解对象引用的概念和用法第三章：封装与数据隐藏3.1 封装的概念和原理理解封装的意义和作用学习如何实现封装3.2 访问修饰符的使用掌握public、private和protected修饰符的区别和用法学习如何实现数据隐藏和封装3.3 静态成员变量和方法学习静态成员变量和方法的概念和用法理解静态成员与实例成员的区别第四章：继承与多态4.1 继承的概念和原理理解继承的意义和作用学习如何实现继承4.2 继承的类型和特点掌握继承的分类和特点学习如何使用继承优化代码和提高可复用性4.3 多态的概念和原理理解多态的意义和作用学习如何实现多态第五章：接口与抽象类5.1 接口的概念和定义理解接口的定义和作用学习如何定义和使用接口5.2 抽象类的概念和用途理解抽象类的概念和用途学习如何创建抽象类和实现抽象方法5.3 接口与抽象类的比较和选择分析接口和抽象类的区别和联系学习如何根据需求选择使用接口或抽象类第六章：集合框架与泛型6.1 集合框架的概述理解集合框架的作用和目的学习集合框架的基本接口6.2 List、Set和Map接口掌握List、Set和Map接口的定义和用法学习ArrayList、LinkedList、HashSet、TreeSet和HashMap等常用实现类6.3 泛型的概念和使用理解泛型的好处和原理学习如何使用泛型定义集合和方法第七章：异常处理与文件操作7.1 异常处理的基本概念理解异常的概念和作用学习如何使用try-catch语句进行异常处理7.2 自定义异常学习如何创建自定义异常类理解自定义异常的使用和意义7.3 文件操作的基本方法学习文件和文件I/O的概念掌握文件读写和随机访问的方法和技巧第八章：多线程与并发8.1 多线程的基本概念理解线程的概念和作用学习如何创建和启动线程8.2 线程的生命周期和状态掌握线程的生命周期和状态转换学习线程的同步和通信8.3 并发工具和线程安全了解并发工具类库（如java.util.concurrent）的基本组件学习线程安全问题和同步解决方法第九章：网络编程基础9.1 网络编程的基本概念理解网络编程的意义和作用学习InetAddress、Socket和ServerSocket等基本类9.2 客户端与服务器端的通信掌握客户端与服务器端的通信原理和过程学习使用Socket实现简单的网络通信9.3 网络协议与数据传输了解常见的网络协议和数据传输方式学习如何处理网络字节流和字符流第十章：设计模式与软件工程10.1 设计模式的概念和分类理解设计模式的意义和作用学习常见的设计模式（如单例、工厂、观察者等）的定义和用法10.2 软件工程的基本原则理解软件工程的目标和原则学习软件开发过程中的常用方法和工具10.3 面向对象设计的原则和技巧掌握面向对象设计的要点和技巧学习如何提高代码质量和可维护性重点和难点解析重点环节一：对象的创建和使用理解构造方法的作用和如何通过new关键字创建对象实例。
《面向对象的程序设计》课程设计指导书课件
《面向对象程序设计》课程设计指导书《面向对象程序设计》课程设计指导与安排一、课程设计目的和要求目的：面向对象程序设计是计算机科学与技术专业实践性环节之一，是学习完《面向对象程序设计》课程后进行的一次全面的综合练习。
其目的在于加深对面向对象理论和基本知识的理解，掌握使用C＋＋语言进行面向对象程序设计的基本方法，提高运用面向对象知识解决实际问题的能力。
使学生通过学习掌握C＋＋语言的语法规则、面向对象的程序设计方法，对面向对象方法和思想增加感性的认识；学会利用VC＋＋语言编写出一些具有一定功能的实用程序，切实提高面向对象的程序设计能力。
要求：按课题分组，每组1-3人（小规模系统为1人，大规模的系统可以有多人）。
每组独立完成一个课题，如果一组中有多人，则每人应有独立的子系统。
每个系统采用VC++语言完成。
每组完成一个系统的开发后，每位同学还要完成自己的课程设计报告。
二、课程设计的对象通信14/1~3。
每班分为若干个组，每组1-3人。
每组一个课题，并且每组的课题不能相同，或课题相同，但功能（或设计）应不同。
三、设计步骤与设计说明书的撰写要求1．设计条件：（由实验室提供）（1）硬件：PC机，档次不低于CPU为PIII667，内存为256M，40G硬盘，其它硬件与此相配套。
（2）软件：操作系统为WindowsXP、Windows2000等，开发工具为VC++6.0，数据库管理系统为Sql Server2000或Access（可选）。
2．设计课题参考题目参考题目分为两类：第一类，基于Windows界面应用程序设计；第二类，基于控制台应用程序设计。
同学们可以参考上述课题，也可自选课题。
A．第一类，基于Windows界面应用程序（a）界面制作类，要求：界面逼真，功能相似（只需演示功能，不一定具有真正的功能）。
●仿VC++6.0界面●仿联众游戏界面●仿Windows Media Player9.0界面●仿豪杰超级解霸3000界面（b）数据库类，要求：连接实际的数据库系统，具有简单的查询、更新、统计等功能。
面向对象程序设计教学设计 (2)
面向对象程序设计教学设计摘要本文探讨了面向对象程序设计课程的教学设计，并就开设课程的目的、内容、教学方法、评价方式等方面进行了简要阐述。
本文旨在为开设面向对象程序设计课程的教师提供参考和借鉴。
课程开设目的面向对象程序设计作为计算机科学与技术专业必修课程之一，旨在培养学生的算法设计和程序开发能力，引导学生掌握面向对象程序设计的思想、原理及其在实际开发中的应用方法。
课程内容面向对象程序设计课程的内容主要包括以下几个方面：面向对象程序设计基础知识包括面向对象概念、对象、消息、类、继承、多态等基本概念和理解。
面向对象程序设计语言熟悉使用面向对象语言进行编程开发，例如Java、C++等。
面向对象程序设计模式包括单例模式、工厂模式、观察者模式等常见设计模式。
面向对象程序设计实践通过实践案例，了解如何使用面向对象程序设计思想解决实际问题。
教学方法理论教学理论教学部分为介绍面向对象程序设计的基本概念、语言和应用等方面，以讲授为主，通过多媒体辅助讲解，向学生展示理论知识的框架和原理。
实践教学实践教学包括设计小型程序、编写程序、调试程序和实践案例四个方面，以学生为主体，通过实践活动进行，以巩固理论知识，提高学生的实际动手能力和应用能力。
评价方式评价方式主要包括课堂考核、实验考核和课程总评三个方面：课堂考核课堂考核以小测试、点名等方式组成，用于检查学生的学习状态和基础知识掌握情况。
实验考核实验考核以设计小型程序、编写程序、调试程序和实践案例等为主，用于检验学生对于面向对象程序设计思想、知识点的实际应用能力和解决实际问题的能力。
课程总评课程总评则将课堂考核、实验考核两方面综合起来，进行课程总评，从而判断学生的整体成绩。
总结面向对象程序设计是计算机科学与技术专业必修课程之一，在今天的软件开发中占据着举足轻重的地位。
通过本文对于面向对象程序设计教学设计的探讨和分析，我们可以得出教学方法和评价方式等许多有益的结论，从而更好地开设课程，培养出优秀的程序员。
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教学安排
上课周次第8、9、10周上课方式讲授与演示结合教学环境计算机实验室课时6学时
教学内容继承和多态
教学目标掌握C#面向对象中继承和多态的使用方法
教学重点继承；多态
教学难点继承；多态
教案
教学过程备注内容继承和多态
授课过程1.继承
C#语言类继承有如下特点：
●C#语言只允许单继承，即派生类只能有一个基类。
●C#语言继承是可以传递的，如果C从B派生，B从A
派生，那么C不但继承B的成员，还要继承A中的成
员。
●派生类可以添加新成员，但不能删除基类中的成员。
●派生类不能继承基类的构造函数、析构函数和事件。
但
能继承基类的属性。
●派生类可以覆盖基类的同名成员，如果在派生类中覆盖
了基类同名成员，基类该成员在派生类中就不能被直接
访问，只能通过base.基类方法名访问。
●派生类对象也是其基类的对象，但基类对象却不是其派
生类的对象。
例如，前边定义的雇员类Employee是
Person类的派生类，所有雇员都是人类，但很多人并不
是雇员，可能是学生，自由职业者，儿童等。
因此C#
语言规定，基类的引用变量可以引用其派生类对象，但
派生类的引用变量不可以引用其基类对象。
(1)基类和派生类
继承提供了创建新类的一种方法，继承对开发者来说就是代码共享。
通过继承创建的子类是作为另一个类的扩充或修正所定义的一个类。
载来实现的。
C#语言的方法重载以及操作符重载和C++语言的基本一致。
第二种是运行时的多态性，是在系统运行时，不同对象调用一个名字相同，参数的类型
及个数完全一样的方法，会完成不同的操作。
C#运行时的多态性通过虚方法实现。
在类的方
法声明前加上了virtual修饰符，被称之为虚方法，反之为非虚方法。
C#语言的虚方法和C++
语言的基本一致。
继承机制引出多态机制
某一类型的引用变量可以指向该类或者其子类的对象。
由于C#中System.Object类是所有类的祖先，所以可以用Object类型的引用指向所有类型的对象
多态性是指不同的对象收到相同的消息时，会产生不同动作。
C#支持两种类型的多态性：
①编译时的多态性是通过重载类实现的，系统在编译时，根据传递的参数个数、类型信息决定实现何种操作。
②运行时的多态性是指在运行时，根据实际情况决定实现何种操作。
C#中运行时的多态性通过虚函成员实现。
(1)虚拟方法和重载方法
重载指在同一个类中至少有两个方法用同一个名字，但有不同的参数。
重载使得从外部来看，一个操作对于不同的对象有不同的处理方法。
调用时，根据参数的不同来区别调用哪个方法。
方法的返回类型可以相同或不同，但它不足以使返回类型变成唯一的差异。
重载方法的参数表必须不同。
动态绑定就是根据对象的类型决定调用哪个方法，而不是引用的类型。
类的方法使用virtual关键字修饰后就成为虚方法，包括两个步骤：
①对于基类中要实现多态性的方法，用virtual关键字修饰。
不允许再有static,abstract或override修饰符。
②对于派生类中的同名方法(覆盖)--相同的名称、返回类型和参数表，使用override关键字修饰。
不能有new、static 或virtual修饰符。
(2)抽象类和抽象方法
抽象类表示一种抽象的概念，只是希望以它为基类的派生类有共同的函数成员和数据成
在一个类前面加上“abstract”关键字，此类就成为了抽象类。
对应的，一个方法类前面加上“abstract”关键字，此方法就成为了抽象方法。
员。
抽象类使用abstract修饰符，对抽象类的使用有以下几点规定：
①抽象类只能作为其它类的基类，它不能直接被实例化。
②抽象类允许包含抽象成员，虽然这不是必须的。
抽象成员用abstract修饰符修饰。
③抽象类不能同时又是密封的。
④抽象类的基类也可以是抽象类。
如果一个非抽象类的基类是抽象类，则该类必须通过覆
盖来实现所有继承而来的抽象方法，包括其抽象基类中的抽象方法，如果该抽象基类从其它抽象类派生，还应包括其它抽象类中的所有抽象方法。
注意抽象方法不能有实现代码，在函数名后直接跟一个分号。
抽象类专用于派生出子类，子类必须实现抽象类所声明的抽象方法，否则，子类仍是抽象类。
抽象类一般用于表达一种比较抽象的事物，例如前面所说的“水果”，而抽象方法则说
明此抽象类应该具有的某种性质，例如，Fruit类中有一个抽象方法GrowInArea()说明水果一定有一个最适合其生长的地区，但不同的水果生长地是不同的。
从同一抽象类中继承的子类拥有相同的方法（即抽象类所定义的抽象方法），但这些方
法的具体代码每个类都可以不一样。
可以按照以下公式编写代码：
抽象类变量名=new继承自此抽象类的具体子类名()；
一个抽象类中可以包含非抽象的方法和字段。
因此：
包含抽象方法的类一定是抽象类，但抽象类中的方法不一定是抽象方法。
(3)密封类和密封方法
C#允许把类和方法声明为sealed。
对于类来说，这表示不能继承该类；对于方法来说，这表示不能重写该方法。
在把类或方法标记为sealed时，最可能的情形是：如果要对库、类或自己编写的其他类进行操作，则重写某些功能会导致错误。
也可以因商业原因把类或方法标记为sealed，以防第三方以违反注册协议的方式扩展该类。
但一般情况下，在把类或方法标记为sealed时要小心，因为这么做会严重限制它的使用。
即使不希望它能继承一个类或重写类的某个成员，仍有可能在将来的某个时刻，有人会遇到我们没有预料到的情形。
.NET基类库大量使用了密封类，使希望从这些类中派生出自己的类的第三方开发人员无法访问这些类。
例如string就是一个密封类。
把方法声明为sealed也可以实现类似的目的，但很少这么做。
要在方法或属性上使用sealed关键字，必须先在基类上把
它声明为重写。
如果基类上不希望有重写的方法或属性，就不要把它声明为virtual。
①C#提供一种不能被继承的类，称为密封类。
密封类的声明方法是在类名前加上sealed修饰符。
修饰符abstract和sealed不能同时使用。
还可以在重写基类中的虚方法或虚属性上使用sealed修饰符。
这将使您能够允许类从您的类继承，并防止它们重写特定的虚方法或虚属性。
在下面的示例中，C从B继承，但C 无法重写在A中声明并在B中密封的虚函数F。
②有时候，并不希望编写的类被继承。
或者有的类已经没有再被继承的必要。
C#提出了一个密封类(sealed class)的概念,帮助开发人员来解决这一问题。
密封类在声明中使用sealed修饰符，这样就可以防止该类被其它类继承。
如果试图将一个密封类作为其它类的基类，C#编译器将提示出错。
理所当然，密封类不能同时又是抽象类，因为抽象总是希望被继承的。
③C#还提出了密封方法(sealed method)的概念。
方法使用sealed修饰符，称该方法是一个密封方法。
在派生类中，不能覆盖基类中的密封方法。
课堂练习分析案例
编译和执行C#程序P5_1，…，P5_6
教学总结本次课程的讲授内容是：
1.继承；
2.多态性。
作业1.简述public,protected,private关键字在继承中的作用。
2.简述覆盖和重载的区别，以及它们各自的适用场合。
3.属性、索引函数和构造函数可否被虚拟和重载？
4.试说说图书馆管理系统中可能存在哪些虚拟和重载的情况？
预习委托和事件。