三年级阅读练习答案1分解

三年级阅读练习一、阅读《燕子》，回答问题。

（44分）1. 第一自然段的描写顺序是从整体到部分又到整体，依次写了燕子的羽毛、翅膀、尾巴写出了燕子外形活泼机灵的特点。

（14分）2.第二自然段描写了草、叶、花等事物。

这些事物很平常，可是加了青的、绿的、各色鲜艳的这些与“光彩夺目”相对应得词，使得句子一下子生动起来。

“像赶集似的聚拢来”更是拟人化得写出了春天的美丽、勃勃生机。

（14分）3.第3自然段是写燕子飞行。

燕子的飞行姿势是斜着身子，说明燕子轻快灵活，飞起来自由自在；掠过写了燕子飞得快；唧唧叫着写出了燕子飞行时的欢快。

（10分）4. 第四自然段的比喻句，把电线比作五线谱，把燕子比作音符，表达了作者赞美春天、热爱生活的思想感情。

（6分二、阅读《荷花》，回答问题。

（24分）1.课文第二自然段写白荷花时，用上了“有的……有的……有的”句式，请你也试着用这个句式写一写大扫除的情景吧！（6分）大扫除开始了，同学们有的，有的，有的。

2.第四自然段里的成语“翩翩起舞”说明“我”的动作十分优美。

请再模仿这个成语的样子写成语：亭亭玉立、津津有味、栩栩如生、头头是道（10分）3.为什么“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈”？（3分）答：一阵风吹过，一池的荷花都在随风舞动。

一朵荷花独舞很美，一池荷花群舞就更美了。

4.摘录文中的比喻句（2分）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

5.“我”为什么会忘记是在看荷花？（3分）答：因为我对荷花的深深情感，已经和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了，所以会忘记是在看荷花。

三、阅读《翠鸟》，回答问题。

（34分）1.第一自然段写了翠鸟羽毛是非常鲜艳的，眼睛是透亮灵活的，嘴巴是又尖又长的。

（6分）2.这段话中有三个比喻句，分别把头上的羽毛比作橄榄色的头巾，背上的羽毛比作浅绿色的外衣，把腹部的羽毛比作赤褐色的衬衫。

（6分）3.把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。

（5分）红色、橄榄色、翠绿色、浅绿色、赤褐色4.第三自然段把这句话补充完整：小鱼虽然很机灵，但还是难以逃脱翠鸟（锐利的眼睛）。

这样比较，就显得翠鸟更（机灵）（4分）5.写近义词。

机灵—（灵活、灵敏）锐利—（敏锐）(4分)6.从翠鸟捕鱼的蹬、叼、贴、飞这几个动作。

可以看出它非常敏捷、迅速。

（6分）7.从“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

”这句话知道了什么？（3分）答：从这句话我知道了翠鸟动作敏捷，飞行速度惊人。

四、阅读《燕子专列》，回答问题。

（23分）1．阅读第三、四自然段，写出词语的近义词：（6分）呼吁（呼喊）四处（到处）救护（救助）2.这3个词语严寒、冻得坚硬的山路、满天飞舞的大雪描写气温的骤降，环境的恶劣，给寻找工作带来了重重困难。

6 3．“纷纷”“冒着”“顶着”“踏着”这些词语表明人们得知燕子的危险情况内心的焦虑心情，以及人们不畏恶劣天气的拯救燕子的崇高品质。

体现了人们保护动物的博大爱心 (6分)4.你喜欢贝蒂吗？如果有机会见到贝蒂，你会对她说些什么？请写下来。

（5分）答：喜欢。

我会对她说，你在这样天寒地冻的恶劣天气中，本应该受到保护，可是你却能够和大人一起不畏寒冷拯救比自己更弱小、更需要保护的燕子。

你这种保护动物，维护生态环境的博大爱心和崇高品质真值得我们学习。

五、阅读《一个小村庄的故事》，回答问题。

（21分）1．第二然段，“就这样，山坡上出现了裸露的土地。

”句子中的“这样”指的是什么？（3分）答：句子中的“这样”指的是谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。

课文第三自然段连续用了3个“变成了”，强烈地反映了人们对森林的破坏。

（3分）3. 在文中找出词语的反义词。

（6分）隐藏（裸露）增加（减少）缩小（扩大）4. “大雨没喘气儿。

”这句话用了（拟人）的修辞手法，意思是大雨下个不停。

（4分）5. 你对小村庄的人们说几句话吧。

（5分）答：我对小村庄的人们说，如果你们不爱护大自然，会受到大自然的惩罚。

六、阅读《寓言两则》，回答问题。

（26分）1.写近义词。

接受—（接纳、采纳）劝告—（劝说）（4分）2.读读填填：文中的养羊人一共丢了（2）只羊，修了（1）次羊圈。

（4分）3.按课文内容排列顺序，在括号里填上序号。

（5分）（ 4 ）第二天，他发现狼又把另一只羊从那个窟窿叼走了。

（ 3 ）那个人没有修补羊圈。

（ 5 ）那个人赶快堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实。

（ 2 ）街坊劝告他快快把羊圈补好。

（ 1 ）有个人发现羊圈破了，一只羊被狼叼走了。

4.读了《亡羊补牢》，我懂得了“小洞不补，大洞吃苦”、“小病不医，大病难治。

（4分）5.“亡羊补牢”后面总会加上“为时不晚”。

他告诉我们一个人做了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。

（6分）6.《南辕北辙》这则寓言告诉我们：（3分）①只要做好充分准备，就不怕路途遥远。

（）②只要有决心，再难的事也能做得到。

（）③比喻行动与目的相反，做事背道而驰。

（√）七、阅读《惊弓之鸟》，回答问题。

（14分）1.读第八自然段，“魏王更加奇怪了”，这里为什么要用“更加”二字？（3分）答：因为更羸不仅只要拉弓就射下大雁，而且能准确判断大雁受到箭伤使魏王更奇怪，所以要用“更加”。

2.读第九自然段，更羸看到大雁飞的慢，知道它受过箭伤；听到大雁叫声悲惨，知道离开同伴，孤单失群；他还知道受伤的大雁听到弦响会拼命往高飞，那是因为它心里很害怕。

果然，因为使劲，大雁的伤口又裂开了，就掉下来了。

（8分）3.更羸不用箭只拉弓就能让大雁掉下来，是因为他知道这是一只受过箭伤的大雁。

（3分）八、阅读《画杨桃》，回答问题。

（25分）1.读第十一自然段，想想“半晌”的意思是：相当长一段时间，好久。

（3分）2.读第二自然段，“我”是怎样画杨桃的？（3分）答：我牢记父亲的话，认认真真地看，老老实实地画。

3.同学们怎样对待“我”画的画？答：同学们认为“我”画得不像，嘲笑“我”。

（3分）4.开头老师的神情是“严肃”的，后来变得和颜悦色，那又是因为老师发现同学们已经认识到自己错在哪里。

（3分）5.摘下让“我”一生受用的话。

（3分）我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。

6.读读想想填填。

小明说：“读了老师说的这段话我想到了‘百闻不如一见，眼见为实，耳听为虚’。

”（4分）7.读十八自然段，在文中（6分）找出词语的反义词。

陌生（熟悉）怀疑（相信）哭（笑）九、阅读《和时间赛跑》，回答问题。

（32分）1.给句子填上适当的关联词。

（10分）（1）鸵鸟（虽然）不能飞，（但是）它跑起来却很快。

（2）他们知道（与其）欺骗我说外祖母睡着了，还（不如）对我说实话。

（3）或许明天飞过这条路线的，（不是）老鸟，（而是）小鸟。

（4）（如果）你一直和时间赛跑，你（就）可以成功。

（5）（因为）外祖母去世了，（所以）我很悲伤。

2.文中,作者这样写道:这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴如箭，日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。

这时，“我”已经体会到时间比什么都珍贵，就像人们常说的“花有重开日，人无再少年”一样。

所以，人们经常常用“少壮不努力，老大徒伤悲”来劝勉大家。

（14分）3. 读第九、十自然段，找出于下面的词语和用法相同的词语。

（4分）虽然……却……（虽然……但是……）假若（如果）4.读第一自然段，选择正确的读音和字：（4分）暑假（jià jiǎ）着（zh áo zhe）急我跑(羸赢)了太阳快乐（地得）不知道怎么形容十、阅读《检阅》，回答问题。

（31分）1.选择正确的读音：纠（jiū jiù)正拄(zhǔzhù) 贵宾(bīng bīn)（3分）2.在人们的赞扬中“这个小伙子”指的是博莱克，“这些小伙子”，指的是儿童队员。

这个小伙子“真棒”，是因为博莱克自信、勇敢、坚强。

这些小伙子真棒，是因为他们不歧视队员，团结友爱，共同努力。

（8分）3.给下面的句子加上标点符号。

（8分）□这个小伙子真棒□□一名观众说□□这些小伙子真棒□□另一名观众纠正说□4. 写出下列词语的近义词。

（12分）隆重—（盛大）讨论—（议论）检阅—（检查）飘扬—（飘拂、飘动）纠正—（改正、指正）人山人海—（游人如织）十一、阅读《争吵》，回答问题。

（22分）（12分）1. 按要求写词语。

近义词：忽然—（突然）防御—（防卫、抵御）独自—（单独）反义词：悲哀—（快乐）愤怒—（喜悦）高尚—（卑鄙、低贱、低俗）2.读第八自然段，克莱蒂说“我在外边等着你！”，是想和“我”重归于好。

安利柯说“我也等你”，是想克莱蒂打“我”，“我”该怎样防御。

（4分）3. “我”举起戒尺是为了防御，这个朋友是指克莱蒂，他的高尚表现在能谅解同学的过错，宽容同学，珍视同学之间的友情。

（6分）十二、阅读《可贵的沉默》，回答问题。

（53分）1. 把下面的词语补充完整。

（24分）（）口同（）（）（）无声不（）而（）越（）越（）（）气（）足（）（）无比左（）右（）越（）越（）无（边）无（际）无（法）无（天）无（忧）无（虑）越（）越（）2.写出下列词的近义词。

（20分）迅速（快速）索性（干脆）蕴藏（ 蕴含 ）珍贵（ 宝贵 ）意识（ 认识）阻止（ 制止 ）建议（ 提议 ）特别（ 特殊）察觉（觉察 ）方式（ 方法 ）1.读第十自然段，这“极为珍贵的东西”是什么？（3分）答：是要懂得回报父母的爱。

4.为什么说孩子的沉默是可贵的？（3分）答：因为大家认识到自己做的不够好，感到非常惭愧。

5.读十五自然段，想想老师为什么要学生用“不被父母察觉”的方式去了解？（3分）答：是为了给父母一个惊喜。

十三、阅读《她是我的朋友》，回答问题。

（18分）1. 填关联词：附近医院的医生和护士接到消息，带着救护用品迅速赶到了，经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，（如果）不立刻抢救，（就）会因为休克和流血过多而死去。

（4分）2.“迫在眉睫”的近义词是（火烧眉毛、刻不容缓、千钧一发）。

课文中说“输血迫在眉睫”，那是因为如果不及时给小姑娘输血，她就会因为休克和流血过多而死去。

（4分）3.“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来”说明阮恒思想斗争很激烈，但为了救小姑娘，下定决心举起手来。

（3分）4.“忽然又放下去，然后又举起来。

”“放下去”说明阮恒以为给别人献血自己就要死，但后来“又举起来”，是因为他想到小姑娘是自己的朋友，为了救朋友宁愿牺牲自己。

（4分）5.你认为阮恒是个什么样的孩子？（3分）答：阮恒是一个为救朋友而无私奉献的人。

十四、阅读《七颗钻石》、回答问题。

（31分）1.根据意思填写有关“焦”字的词语。

（12分）（1）非常渴叫（焦渴）（2）非常着急叫（焦急）（3）着急而烦躁叫（焦躁）（4）着急忧虑叫（焦虑）（5）黄而干枯的颜色（焦黄）（6）形容像火烤一样焦急叫（焦灼）2.请写出近义词或反义词。