苏教版四年级下册语文第六单元知识点梳理
苏教版语文四年级下册第六单元 知识整理
第六单元第18课《沙漠中的绿洲》阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。
正是有了这些绿树和鲜花，沙漠中的人们才有了良好的生存环境。
①阿联酋人民为什么像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木？因为，正是有了这些绿树和鲜花，沙漠中的人们才有了良好的生存环境，所以，阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。
②阿联酋人民是怎样像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木？1、阿联酋人民很爱护花草树木。
2、挖掉沙土、填上泥土、埋下自来水管、种植花草树木。
3、园林工人每天给花草树木洗脸。
“沙漠中的绿洲”指的是：阿联酋的城市，文章重点介绍了：迪拜这个城市。
这儿的人们在茫茫的沙漠中精心种植花草树木，营造良好的生存环境，文章充分表现了他们对美好生活的追求。
体会到了：阿联酋人民对美好环境、美好生活坚定而执着的追求。
在阿联酋的沙漠中，有着（星罗棋布）的绿洲——那是城市。
在那里，培育一棵树的费用抵得上（培养一个孩子）。
她们这样做是为了（改造生活环境）。
第19课《云雀的心愿》为什么说森林是一个巨大的空调器？因为夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太阳光，自然就凉快些；冬天，有余数目的遮挡，林子里的热量不容易散失，所以就暖和些，因此森林是个巨大的空调器。
小云雀跟着妈妈飞到（沙漠）、（大河）、（森林）这三个地方，知道了森林有（蓄水保土）（调节气温）等作用第20课《古诗两首》《池上》写的是小娃偷采白莲蓬的情景。
《小儿垂钓》写的是小孩在河边学钓鱼的情景。
这两首诗都表达了作者对农村儿童的喜爱之情。
最能表现孩子天真活泼、聪明伶俐的诗句是：不解藏踪迹，浮萍一道开。
“遥招手”说明了小孩只想请路人过来一点，他会轻声回答；而“遥摇手”却表示了小孩不知道或不想说。
白居易的作品：《忆江南》《琵琶行》《赋得古原草送别》练习6欲言又止吞吞吐吐闪烁其词支支吾吾口若悬河妙语连珠高谈阔论眉飞色舞。
苏教版语文四下第六单元课文知识点
第六单元课文知识点姓名______________一、按要求写词。
1、描写九色鹿的成语：_________________________________________________2、描写调达的成语：_________________________________________________3、我知道的民间故事有：_________________________________________________4、含“手”的成语：_________________________________________________5、刀枪箭斧：_________________________________________________二、关于诚信的名言。
１、 _________________________________________________２、 _________________________________________________３、 _________________________________________________４、 _________________________________________________５、 _________________________________________________三、表示看的词。
__________、______________、__________、___________四、表示人与人关系亲密的成语：____________、____________、_______________、_____________ ____________、_____________、_____________、______________ 五、填空。
１、起先，这小家伙_______________________________，随后就在屋里__________________，一会儿__________________________，一会儿___________________________，一会儿_____________________________________。
苏教版四年级语文下册第六单元知识归纳复习要点
苏教版四年级语文下册第六单元知识归纳复习要点一、容易写错的字。
滔演慕名挖壤擦邀滥噪澡躁燥二、容易读错的字。
奄奄(yǎn)一息号召(zhào) 侍(shì)弄(nòng) 埋(mán)怨树冠(guān)霎(shà)时三、解词。
1、一泻千里——形容江河奔流直下的气势。
2、不辞而别——辞，告别。
不告别就离去。
3、奄奄一息——气息微弱，生命垂危的样子。
4、慕名而来——仰慕名气而来。
5、毫无节制——一点也不加控制。
6、滔滔不绝——绝：断绝。
连续不断。
7、流连忘返——很留恋，舍不得离去。
8、星罗棋布——罗，罗列。
布，分布。
象星星和棋子一样分布着，形容数量多，分布广。
9、不毛之地——不毛，不生长庄稼。
指贫瘠荒凉的地方。
10、纵横交错——形容交叉，错杂的样子。
11、乱砍滥伐——滥，过度，没有节制。
随意砍伐，没有节制。
18《沙漠中的绿洲》1. 沙漠中的绿洲指的是阿联酋的一些城市，文中重点写了迪拜这座城市。
文章表现了阿联酋人民热爱美好生活，改造环境，保护环境。
2.“绿树成阴”“鲜花遍地”“没有……更没有”体现了人们对花草树木的珍爱。
因为阿联酋人民不惜一切代价营造绿洲，所以说“在阿联酋培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。
”“白花花的盐碱”“硬硬的壳”“不毛之地”说明了沙漠环境的恶劣，也说明建设绿洲困难之巨大。
三个“买来”以及“挖去”“填上”“埋下”说明了建设绿洲的艰巨和复杂，代价之昂贵，也说明了阿联酋人民战胜困难的决心之大，对美好生活的追求之坚定。
3.阿联酋人民侍弄花草树木像爱护孩子一样精心。
19《云雀的心愿》1.《云雀的心愿》是一篇科学童话，说明森林对环境保护的重要作用。
2.称“森林水库”的原因就是森林能蓄水。
树冠可以挡住雨水，苔藓和枯枝败叶可以吸水，土壤能储存水。
文中讲到的森林的作用一是蓄水保土、二是调节气温。
20古诗两首1.《池上》是唐代白居易所作，描绘了小娃偷采白莲的情景，表现了小孩的天真无邪、淳朴可爱。
苏教版小学语文四年级下册第六单元重难点梳理
第六单元重难点梳理[字词梳理]1.易读错的字音。
霎(shà)时盐碱(jiǎn)侍(shì)弄恶劣(liè)土壤(rǎnɡ) 贫(pín)穷稚(zhì)子撑(chēnɡ)船2.多音字组词。
要yāo（要求）yào（重要）冠ɡuàn（冠军）ɡuān（树冠）埋mái（掩埋）mán（埋怨）调tiáo（空调）diào（调动）3.重点词语。
《沙漠中的绿洲》：价格恶劣挖土填空漂亮侍弄绿树成阴星罗棋布不毛之地纵横交错源源不断《云雀的心愿》：讨厌泛滥贫瘠冲垮树冠冲刷土壤擦掉邀请枯枝败叶乱砍滥伐《生命的壮歌》：撑小艇浮萍稚嫩侧身《练习6》：欲言又止吞吞吐吐闪烁其词支支吾吾口若悬河妙语连珠高谈阔论眉飞色舞4.近义词。
霎时（瞬间）侍弄（侍候）培植（培育）储存（贮存）遮挡（遮拦）冲刷（冲洗）埋怨（抱怨）凶猛（凶恶）讨厌（厌恶）5.反义词。
爱护（破坏）恶劣（优良）生存（死亡）埋怨（谅解）贫瘠（肥沃）强烈（微弱）凉快（闷热）茂密（稀疏）美丽（丑陋）[句段篇梳理]1.背诵篇章。
(1)背诵《古诗两首》。
(2)背诵古诗《小池》。
2.文本理解。
《沙漠中的绿洲》：(1)课文介绍了阿联酋人民在茫茫沙漠中为了改造生活环境，辛勤种植并精心侍弄花草树木，终于建成绿洲，营造出良好生存环境的壮举，表现了阿联酋人民对美好生活的追求。
(2)“沙漠中的绿洲”指的是阿联酋的城市，文中重点介绍了迪拜这个城市。
“不毛之地”、“咸而板结”等词让我们感受到那里的环境十分恶劣，但是这并没有吓倒阿联酋人民。
《云雀的心愿》：(1)课文以拟人化的手法，以描写人物对话为主要形式，以“他们飞呀飞”为线索，讲述了小云雀跟妈妈飞出森林，一路看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过。
听了妈妈的话，小云雀懂得了保护森林的重要。
故事情节生动，语言通俗流畅。
苏教版四年级语文下册第六单元知识点复习
1白茫茫2星罗棋布3绿树成阴4恶劣5挖去6填土7纵横交错8源源不断9漂亮10侍弄11不毛之地12讨厌13乱砍滥伐14贫瘠15冲垮16树冠17冲刷18土壤19擦汗20泛滥21邀请22漫天飞舞23枯枝败叶24撑船25快艇26浮萍27幼稚28侧身29噪声30洗澡31急躁32干燥33欲言又止34吞吞吐吐35闪烁其词36支支吾吾37口若悬河38妙语连珠39高谈阔论40眉飞色舞二、组词。
价（价钱）填（填空）漂（漂亮）侍（侍弄）滥（泛滥）贫（贫穷）跨（跨栏）壤（土壤）阶（台阶）慎（慎重）飘（飘浮）待（等待）槛（门槛）贪（贪心）垮（冲垮）壤（叫嚷）邀（邀请）艇（快艇）稚（幼稚）侧（侧身）激（激动）蜓（蜻蜓）堆（堆积）测（测量）三、多音字组词。
降jiàng（下降)）漂piāo（漂流）冠guān（树冠）埋mái（埋伏）xiáng（投降）piǎo（漂白）guàn（冠军）mán（埋怨）piào（漂亮）四、按要求写成语。
由“沙漠”想到的成语：不毛之地、寸草不生、荒无人烟、飞沙走石由“绿洲”想到的成语：山清水秀、青山绿水、绿草如茵、鸟语花香由“浑黄的河水”想到的成语：泛滥成灾、汹涌澎湃、惊涛骇浪、浩浩荡荡形容说话不干脆的成语：支支吾吾、吞吞吐吐、闪烁其词、欲言又止1.学了《沙漠中的绿洲》，我懂得了：人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美好。
我们要爱护花草树木，保护环境。
2.《云雀的心愿》是一篇童话故事。
文中小云雀的心愿是让沙漠重新变成绿洲。
学了本文，我知道了森林的作用有：蓄水保土、调节气温。
3.《池上》是唐代白居易所作，描绘了小娃偷采白莲的情景，表现了小孩的天真无邪、淳朴可爱。
表达了作者对乡村孩子的喜爱之情。
“浮萍一道开”是因为“不解藏踪迹”。
诗中重点词意如下：解：知道。
藏：隐藏。
踪迹：痕迹。
一道：浮萍被分开一时难以合拢留下的痕迹。
4.《小儿垂钓》是唐代胡令能所作，描绘了乡村儿童在河边学钓鱼的情景。
【知识点归纳】四年级下册语文素材-第六单元知识点总结苏教版
纵横交错：横的竖的交叉在一起。
也形容情况复杂★多音字*4、课文重点:A 、课文介绍了阿联酋人民在茫茫沙漠中为了 |改造生活环境|辛勤种植|并精人民对美好生活的追求。
课文开篇点题，交代在阿联酋的茫茫沙漠中有着 星罗 棋布的绿洲；再采用间接叙述（耳闻）的方法，转述阿拉伯朋友的话，写阿拉 伯人民克服种种困难，在沙漠中种植花草树木，建成了美丽的绿洲；接着直接描写（目睹）|园林工人的语言和动作|,生动展示了阿联酋人是怎样精心管理花草 树木的；最后写有了绿树和鲜花，沙漠中的人们才有美好的生存环境。
*-B 、“沙漠中的绿洲”指的是|阿联酋的城市|,文中重点介绍了迪拜这个城市“不毛之地”、“咸而板结”等词让我们感受到那里的环境十分恶劣，但是这 并没有吓倒阿联酋人民。
“培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子” 这句话既说 明在那里培育一棵树十分 困难，也让我们感受到阿联酋人民对 环境的重视。
正是因为他们像 爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木，所以沙漠才会被改造 生绿树成阴、鲜花遍地的美丽城市，人们才有了良好的 生存环境。
文中最能体 现阿联酋人民侍弄花草非常精心的小事例是|园林工人给树木花草“洗脸” 0*--qiu 18、沙漠中的绿洲岔 sh1sh alieji1.易错字音：阿联酋 霎时恶劣盐碱侍弄■2.易错字：星罗棋布 r 攀爬 迪匡霎时侍弄■3.重点词语解释：星罗棋布：罗：罗列；布：分布。
像 天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着鲜xi m （鲜花） 横 h eng （纵横）xi *（鲜为人知） h ^g （蛮横）▼ 5.易考点：A、“绿树成阴” “鲜花遍地” “没有……更没有”体现了人们对花草树木的珍爱。
因为阿联酋人民不惜一切代价营造绿洲，所以说“在阿联酋培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子°”「B、“白花花的盐碱” “硬硬的壳” “不毛之地”说明了沙漠环境的恶劣|,也说明建设绿洲困难之巨大C、三个“买来”以及“挖去”“填上”“埋下”说明了建设绿洲的艰巨和D阿拉伯朋友的一句“人类有了绿洲、鲜花和小草，生活才更加美丽说出了阿联酋人民不惜一切代价改造环境的目的。
苏教版小学语文四年级下学期第六单元知识点概括
第六单元1．《诚实与信任》说明了(诚实与信任比金钱更重要)的道理。
2．“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。
”你对这句话是如何理解的？（诚实比什么都重要；诚实的美德是无价之宝；拥有诚实的人也讲拥有别人的尊重。
）3、在“我”和小红车主人的通话中，“我”的主要意思向小红车的主人表示歉意，希望他把购货单寄来好赔偿。
）小红车的主人的主要意思是（向“我”表示感谢，认为“我”留下的诚实和信任比金钱更重要。
）4、“这使我很感动。
”这指（作者在无人知晓的情况下主动留字条）。
“这比金钱更重要。
”“这”指（诚实和信任）。
5、作者写当天晚上能见度很差的原因是（为后文发生撞车事故铺垫）。
写这一事故无人知晓的原因是（衬托作者的诚实。
）6、小红车的主人没有让作者赔偿的原因是（作者在无人知晓的情况下主动留下字条。
他的诚实精神感动了小红车的主人）。
7、作者具体而细致地描写珍珠鸟的家是为了（表现出对珍珠鸟的喜爱之情）。
小珍珠鸟要“父母再三呼唤”才回家，从中能感受到（小珍珠鸟对作者的恋恋不舍。
）8、课文的“义”指（九色鹿对调达的救命之恩，调达发过的誓言）“利”指（国王的赏金.)“见利忘义”的意思是（看见了利益就忘记了道义或别人对自己的恩情。
）9、（竟然）表示没有料到的意思。
九色鹿没有料到是因为（调达发誓永远不暴露他的住处。
）因此，这个词不但写出了九色鹿对调达这种行为的（吃惊），更表达了九色鹿内心的（气愤）。
10、“无辜”字典里指没有罪的人，课文指（九色鹿），其实九色鹿非但没有罪，而且（对调达还有救命之恩。
）11、《珍珠鸟》是根据作家（冯骥才)的散文改编的。
揭示了(信赖就能创造出美好的境界的道理。
)“美好的境界”指的是(相互信任，友好共处的境界。
)12、课文第四自然段中有不少表示时间顺序的词语，依次有（起先、随后、渐渐地、先是、然后、再、后来）等，这些词语，恰如其分地说明了珍珠鸟和“我”亲近是一个（逐步信赖）的过程。
苏教版四年级语文下册第六单元知识汇总
苏教版四年级下册第六单元知识汇总一、易读错字盐碱．（jiǎn√jǎn）霎．那（chà√shà）缰．绳（jiāng√jiān）苔．藓（tāi tái√）腈纶．（lǘn lún√）草莓．（méi√mié）二、多音字mái（埋藏）guān（王冠）埋冠mán（埋怨）guàn（冠军）三．辨字组词价（价钱）挖（挖坑）漂（漂亮）阶（台阶）控（控制）瞟（瞟一眼）侍（服侍）厌（厌恶）贫（贫瘠）待（等待）压（压力）贪（贪心）冠（树冠）刷（刷牙）邀（邀请）寇（倭寇）剧（戏剧）遨（遨游）撑（撑伞）稚（幼稚）侧（侧面）掌（手掌）雅（优雅）测（测量）四、重点词语代价眨眼恶劣霎时讨厌冲垮树冠冲刷土壤邀上泛滥凶猛星罗棋布不毛之地纵横交错源源不断枯枝败叶乱砍滥伐五、词语归类。
1.近义词培植——培育适宜——适合霎时——瞬间埋怨——抱怨强烈——猛烈爱护——保护2.反义词恶劣——良好爱护——损坏精心——粗心埋怨——谅解贫瘠——肥沃强烈——微弱枯枝败叶——枝繁叶茂3.量词积累一（片）落叶一（株）小树一（棵）小草一（阵）雨雾一（片）沙漠一（座）水库4.词语搭配（白茫茫）的沙漠（星罗棋布）的绿洲（恶劣）的自然环境（良好）的环境（茂密）的森林（贫瘠）的沙漠5.词语归类AABC式词语：源源不断苦苦哀求面面俱到喋喋不休含有反义词的四字词语：纵横交错弄假成真朝思暮想自始至终6.成语盘点星罗棋布不毛之地纵横交错源源不断乱砍滥伐泛滥成灾枯枝败叶六、读读背背欲言又止吞吞吐吐闪烁其词支支吾吾口若悬河妙语连珠高谈阔论眉飞色舞泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——【宋】杨万里《小池》七、诗文佳句1.诗文小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
——【唐】白居易《池上》蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
——【唐】胡令能《小儿垂钓》2.佳句1.在这白茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲。
苏教版四年级语文下册《第六单元》知识梳理+素质测评
苏教版四年级语文下册《第六单元》知识梳理+素质测评x一、生字词特殊葬礼仪式瀑布曾经汹涌悬崖尤其竟然资源昔日逐渐枯竭预测教授汇集哀悼重演咆哮而下滔滔不绝一泻千里流连忘返不辞而别生命垂危奄奄一息慕名而来毫无节制饱含深情赖以生存从天而降阿联酋茫茫星罗棋布绿洲绿树成阴攀折采摘代价培植培育抵抗盐碱不毛之地板结适宜纵横交错源源不断恶劣霎时眨眼侍弄漫天飞舞讨厌埋怨茂密乱砍滥伐贫瘠脱缰冲垮淹没挨近泛滥成灾树冠冲刷苔藓枯枝败叶土壤渗进储存遮挡邀请欲言又止吞吞吐吐闪烁其词支支吾吾口若悬河妙语连珠高谈阔论眉飞色舞二、组词殊（特殊）珠（珍珠）滔（滔滔）稻（稻田）慕（羡慕）幕（屏幕）暮（日暮）汛（防汛）迅（迅速）讯（音讯）价（代价）阶（台阶）填（填空）慎（慎重）漂（漂亮）飘（飘浮）瞟（瞟了一眼）侍（侍卫）待（等待）碱（盐碱）减（减少）滥（泛滥）槛（门槛）垮（垮台）跨（跨越）挎（挎包）刷（刷卡）涮（涮羊肉）壤（土壤）嚷（叫嚷）瓤（瓜瓤）邀（邀请）激（激烈）缰（缰绳）僵（冻僵）疆（疆域）噪（噪声）澡（洗澡）燥（干燥）躁（急躁）降jiàng(下降)xiáng（投降）漂piāo（漂流）piǎo（漂白）piào（漂亮）冠guān（树冠）guàn（冠军）埋mái（埋伏）mán（埋怨）三、近义词特殊（特别）预测（预料）滔滔不绝（口若悬河）培植（培育）适宜（适合）侍弄（侍候）夸张（夸大）讨厌（厌恶）埋怨（抱怨）凉快（凉爽）茂密（茂盛）四、反义词普通（特殊）汇集（分散）骄傲（谦虚）爱护（破坏）美丽（丑陋）源源不断（断断续续）贫瘠（肥沃）讨厌（喜好）强烈（微弱）茂密（稀疏）五、选词填空1．姐姐常（埋怨）弟弟多管闲事。
（埋怨抱怨）2．她绷着脸,向大家（抱怨）说：“他们怎么这样？”（埋怨抱怨）3．园丁经过多次改良,又（培植）出了不少菊花新品种。
（培植培育）4．教师担负着（培育）一代新人的重任。
苏教版四年级下册语文第六单元知识点梳理
苏教版四年级下册语文第六单元知识点梳理（一）课文知识点1.“沙漠中的绿洲”指的是阿联酋的城市，文中重点介绍了迪拜这个城市。
“不毛之地”、“咸而板结”等词让我们感受到那里的环境十分恶劣，但是并没有吓倒阿联酋人民。
“培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子”这句话既说明在那里培育一棵树十分困难，也让我们感受到阿联酋人民对环境的重视。
正是因为他们像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木，所以沙漠才会被改造生绿树成阴、鲜花遍地的美丽城市，人们才有了良好的生存环境。
文中最能体现阿联酋人民侍弄花草非常精心的小事例是园林工人给树木花草“洗脸”。
2．《云雀的心愿》一课中，云雀母子飞到沙漠，被黄沙迷得睁不开眼；又飞到大河，看到几处河堤被冲垮了，村庄淹没在洪水之中。
这都是因为人们破坏森林造成的。
云雀妈妈把森林比作大水库 ,因为树冠可以挡住一部分雨水，树干的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。
森林里土壤的蓄水能力更大。
森林也是一个巨大的空调器。
夏天，枝叶可以挡住强烈的太阳光，自然就凉快；冬天，由于树木的遮挡，林子里的热量不易散失，所以就暖和些。
听了妈妈的介绍，小云雀产生了这样美好的心愿，那就是：邀上小伙伴去植树，让沙漠重新变成绿洲。
3．《池上》和《小儿垂钓》都是写儿童的古诗。
《池上》是唐代诗人白居易写的，其中，写事的诗句是小娃撑小艇，偷采白莲回。
借景抒情的诗句是不解藏踪迹，浮萍一道开。
“不解”的“解”意思是懂得。
《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能的作品，描写小儿外形的诗句是：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
表达儿童天真可爱的诗句是路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
“遥招手”的“遥”意思是远远地，“不应人”的“应”意思是：回答。
这两首诗都表达了诗人对儿童十分喜爱的心情。
* 关于“说”的成语：欲言又止吞吞吐吐闪烁其词支支吾吾口若悬河妙语连珠高谈阔论眉飞色舞。
* 默写《小池》：（宋杨万里）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
四年级语文下册第六单元复习要点素材苏教版
四年级语文下册第六单元复习要点素材苏教版一、易读错音盐碱（ｊｉǎｎ）恶劣（ｌｉè）填（ｔｉáｎ）上适宜（ｙí）霎（ｓｈà）时侍（ｓｈì）弄埋（ｍáｎ）怨贫瘠（ｊí）咆哮（ｐáｏｘｉàｏ）树冠（ɡｕāｎ）土壤（ｒǎｎɡ）邀（ｙāｏ）请泛滥（ｌàｎ）蓄（ｘù）水渗（ｓｈèｎ）进冲刷（ｓｈｕā）稚（ｚｈì）嫩支撑（ｃｈēｎɡ）侧（ｃè）面浮萍（ｐíｎɡ）小艇（ｔǐｎɡ）擦（ｃā）洗二、易写错字代价培育恶劣挖坑填上霎时侍弄贫瘠冲垮冲刷土壤浮萍稚嫩星罗棋布纵横交错源源不断枯枝败叶乱砍滥伐三、多音字漂 piǎo（漂白）piāo（漂流）piào（漂亮）解ｊiě（解释）jiè（押解）xiè（浑身解数）埋 mán（埋怨）mái（埋葬）冠 guān（张冠李戴）guàn（冠军）藏 cáng（躲藏）zàng（西藏）鲜 xiān（鲜花）ｘiǎn（鲜见）得ｄé（得到）ｄěｉ（得亏）ｄｅ（说得好）恶è（凶恶）ě（恶心）ｗù（厌恶）降ｊｉàｎɡ（下降）ｘｉáｎɡ（投降）应ｙīｎɡ（应该）ｙìｎɡ（回应）四、辨析组词殊（特殊）珠（珍珠）滔（滔滔）稻（稻田）填（填空）（填埋）慎（慎重）（谨慎）侍（侍卫）（侍弄）待（等待）（待遇）碱（盐碱）减（减少）滥（泛滥）槛（门槛）垮（垮台）（垮塌）跨（跨越）（跨度）挎（挎包）（挎斗）飘（飘浮）漂（漂亮）瞟（瞟一眼）壤（土壤）嚷（叫嚷）瓤（瓜瓤）僵（冻僵）疆（疆域）缰（缰绳）幕（屏幕）（幕布）慕（羡慕）（慕名）暮（日暮）（暮色）躁（急躁）澡（洗澡）燥（干燥）五、填空1．填填动词（攀）树枝（培养）孩子（输出）淡水（侍弄）花草（爱护）孩子（付出）代价（保护）环境（挡住）雨水（渗进）土壤（吸收）水分（冲刷）地面2．填填修饰语（白茫茫）的沙漠（白花花）的盐碱（恶劣）的环境（贫瘠）的沙漠（浑黄）的河水（脱缰）的野马（茂密）的森林（咆哮）的江水（强烈）的阳光（巨大）的空调器（淘气）的小娃六、近、反义词近义:访问—拜访特殊—特别霎时—瞬间预测—预料培植—培育适宜—适合侍弄—侍候夸张—夸大讨厌—厌恶埋怨—抱怨强烈—剧烈凉快—凉爽茂密—茂盛爱护—呵护滔滔不绝—口若悬河反义:恶劣—良好普通—特殊汇集—分散骄傲—谦虚爱护—破坏美丽—丑陋贫瘠—肥沃凶猛—温顺精心—粗心讨厌—喜好生存—灭亡强烈—微弱茂密—稀疏源源不断—断断续续七、特殊词语ABB式:白茫茫白花花AABC式:源源不断ABAC式:越来越少又累又热八、拓展短语形容环境恶劣的词语：穷山恶水不毛之地寸草不生荒无人烟万木凋零乌烟瘴气飞沙走石九、仿写、造句1．仿写:眨眼工夫，树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳。
苏教版四年级下册语文第六单元复习资料
四年级下册第六单元重点知识复习1.《沙漠中的绿洲》向我们介绍了人民在茫茫的沙漠中为了并，终于建成，营造出的壮举，表现了2、“绿树成阴”“鲜花遍地”“没有……更没有”体现了。
因为阿联酋人民不惜一切代价营造绿洲，所以说“在阿联酋培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。
“”“”“”说明了，也说明。
三个“”以及“”“”“”说明了，也说明了。
3、阿拉伯朋友的一句“”说出了阿联酋人民不惜一切代价改造环境的目的。
4、园林工人的两个“不”字，首先是否定了作者问句中的意思。
作者用的是，意思是“地下有自然水管，就不要浇水了。
”园林工人认为这是不对的。
然后他用具体的劳动过程，还做了个洗脸的动作，说明浇水是为了，而这单靠地下的自然水管是做不到的。
这也充分说明了5、《云雀的心愿》是一篇。
讲的是小云雀跟着妈妈飞到上空，看到，知道了这是人们的结果；飞到上空，看到河水，知道了；最后他们飞回，感到十分，知道了。
小云雀懂得了保护森林的重要，他说：“。
”因此许下了。
6.称“森林水库”的原因就是. 称森林是空调器是因为森林能.文中讲到的森林作用一是、二是。
人们乱砍滥伐，森林越来越少，这会导致等后果。
读了课文你会萌发的美好心愿，同时也产生了忧虑。
7、用……可以……也可以……8、《池上》是代所作，描绘了情景，表现了小孩的。
表达了之情。
前两句，后两句。
诗的内容是。
“不解藏踪迹，浮萍一道开。
”一句写出了小娃的。
9、《小儿垂钓》是代所作，描绘了情景，流露出。
前两句，后两句。
诗的内容是10、两首诗的共同之处是：都传神地刻画出，给了我们无限的遐思，纯真的童心和朴素的美感。
11、说说诗句的意思。
①不解藏踪迹，浮萍一道开。
②路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
12、默写<<小池>>的诗：二、学会鼓励1、小明在班级田径队成绩一直很出色，校运会前夕，由于状态不佳，他担心这次参赛慧影响班级成绩、、、、、、你会怎样鼓励他？2、小张在科学课上，两次做实验都没有成功，他想打退堂鼓，你怎么鼓励他呢？3、弟弟买一套模型材料，拆了包装发现几个零件损坏了，想退换却没有勇气，如果你是他朋友，你如何鼓励他？。
四年级语文下册第六单元课文知识点梳理
四年级语文下册第六单元课文知识点梳理一、内容简述四年级语文下册第六单元的课文内容丰富多彩，涵盖了多方面的知识点。
本单元课文主要包括经典故事、自然景观、人物描绘等多个方面。
通过对这些课文的学习，学生可以了解到不同文化背景下的故事，感受到大自然的神奇魅力，同时加深对人物形象的认知和理解。
在经典故事方面，课文中包含了一些古代传说和民间故事，这些故事不仅富有想象力，而且蕴含了深刻的道理。
学生可以通过阅读这些故事，了解古代人们的生活和文化，培养道德情操和审美观念。
本单元还包含了对自然景观的描绘。
通过对自然景色的描写，学生可以感受到大自然的美丽和神奇，激发对大自然的热爱和敬畏之情。
这些课文也包含了对景物的描写方法和技巧，对学生写作能力的提高有很大的帮助。
在人物描绘方面，本单元的课文通过生动的人物形象和细致的心理描写，展现了一个个鲜活的人物世界。
学生通过阅读这些课文，可以加深对人物形象的认知和理解，提高阅读能力和文学素养。
本单元的课文知识点涵盖了多个方面，通过学习这些课文，学生不仅可以了解丰富的知识内容，还可以提高阅读能力和文学素养，培养审美情趣和道德情操。
1. 简述第六单元课文的主题和特点第六单元的课文主要围绕着“大自然的奥秘与人文景观的欣赏”这一主题展开，以多样的文学作品形式呈现了大自然的壮丽景色和人文景观的独特魅力。
课文的特点在于其生动的描绘和丰富的情感色彩，使学生们在阅读过程中能够感受到大自然的神奇魅力和人文景观的深厚底蕴。
这些课文通过生动的语言和形象的描绘，展现了大自然的多样性和丰富性。
无论是描写山川湖泊的壮丽景色，还是描绘花鸟虫鱼的生动画面，都展现了大自然的独特魅力和生命活力。
这些课文也引导学生们关注自然，激发他们对大自然的热爱和敬畏之情。
这些课文也体现了人文景观的深厚底蕴。
通过对历史遗迹、名胜古迹、民俗风情的描绘，使学生们了解到人类文明的悠久历史和丰富多彩。
这些课文不仅让学生们领略到了人文景观的独特魅力，还激发了他们对历史和文化的兴趣。
四年级下册语文第六单元知识点总结(一)
四年级下册语文第六单元知识点总结(一)四年级下册语文第六单元知识点总结前言作为一名资深的创作者，我经过对四年级下册语文第六单元知识点的研究和整理，给大家总结了以下内容。
希望对大家的学习有所帮助。
正文1. 掌握课文内容•熟读课文，理解文意。
•注意课文中的重点词语和句子。
•探究文中的人物、事件、情节。
2. 学习课文中的语言运用•掌握诗词的朗读和表达。
•学习如何运用比喻、拟声、夸张等修辞手法。
•理解并分析课文中的成语和谚语的意义。
3. 积累词汇和短语•认真记忆课文中的生词和短语。
•运用课外阅读中的词汇进行辅助记忆和扩展。
•创造性地运用词汇和短语进行写作和口语表达。
4. 学习写作技巧和方法•学习如何运用描述、叙事、描写等技巧进行写作。
•熟悉叙事文的结构和要素。
•多样化表达方式，注重细节描写和情感表达。
5. 培养良好的阅读习惯和思维能力•培养持续的阅读时间和习惯。
•善于思考、分析和解决问题。
•提高理解力和批判性思维。
结尾通过学习四年级下册语文第六单元的知识点，我们可以提高课文的理解能力，增加词汇量，掌握写作技巧，培养良好的阅读习惯和思维能力。
希望大家能够将这些知识点应用到实际学习和生活中，进一步提升自己的语文水平。
一、掌握课文内容•通过反复阅读课文，把握故事情节和主题。
•理解课文中的人物形象及其性格特点。
•总结课文中的重点句子和段落。
二、学习课文中的语言表达•学习诗歌、散文等不同文体的表达方式。
•分析课文中的修辞手法和意境营造。
•运用课文语言进行模仿和创作。
三、积累词汇和短语•记忆并扩展课文中出现的生词和短语。
•利用词汇表、词典等工具进行查字和记忆。
•运用词汇和短语进行写作和口语表达。
四、提高阅读和写作能力•进行课外阅读，扩大阅读广度和深度。
•学习读书笔记和摘要的写作技巧。
•练习针对不同题材的写作，如记叙文、议论文等。
五、培养批判性思维和创造力•掌握思考和分析问题的方法和步骤。
•培养提出问题、解决问题的能力。
四年级语文下册第六单元知识点梳理
四年级语文下册第六单元知识点梳理一、字。
1.容易读错音的字。
侍(shì)弄霎(shà)时泛(fàn)滥贫(pín)穷冲刷(shuü)土壤(rǎng)擦(cü)汗撑(chng)起艇(tǐng)萍(píng)稚(zhì)侧(ca)2.多音字。
冠guün树冠guàn冠*二、词语。
1.容易写错的词语。
代价恶劣挖土填空漂亮侍弄讨厌泛滥冲垮树冠冲刷土壤擦去邀请汛期缰绳苔藓眨眼凶猛噪声急躁洗澡干燥骄傲培植培育适宜埋怨蓄水储存蔓延鼓励气馁2.成语。
星罗棋布绿树成*鲜花遍地不毛之地纵横交错源源不断漫天飞舞乱砍滥伐泛滥成灾枯枝败叶叫苦不迭形容说话的成语：欲言又止吞吞吐吐闪烁其词支支吾吾口若悬河妙语连珠高谈阔论眉飞*舞3.词语理解。
星罗棋布：罗，罗列。
布：分布。
侍弄：管理，养护。
艇：轻便的船。
解：懂得。
稚子：年龄小的孩子。
垂纶：钓鱼。
纶：钓鱼用的丝线。
莓：一种小草。
苔：苔藓植物。
借问：向人打听。
应：理睬。
三、句子。
《小儿垂钓》胡令能头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
《池上》白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
*泉眼无声惜细流，树*照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
-----《小池》（宋杨万里）四、课文理解。
1、为什么说“森林实在是太重要了”？森林可以保护土地、蓄水、调节气温。
五、选词填空1．姐姐常（埋怨）弟弟多管闲事。
（埋怨抱怨）2．她绷着脸，向大家（抱怨）说：“他们怎么这样？”（埋怨抱怨）3．园丁经过多次改良，又（培植）出了不少菊花新品种。
（培植培育）4．教师担负着（培育）一代新人的重任。
（培植培育）六、词语解释1.不辞而别：辞，告别。
别，分离。
2.慕名而来：慕，羡慕，仰慕。
3.星罗棋布：罗，罗列。
布，分布。
4.不毛之地：不毛，不生长庄稼。
5.妙语连珠：妙语，精*而有趣的话。
苏教版语文四年级下册第六单元知识点梳理
苏教版语文四年级下册第六单元知识点梳理语文四年级下册第六单元知识点一卷面分。
分二看拼音，写词语。
分aa oauai ?? a ? a三在正确的读音下画。
add分踪迹（o淹没（?？暖和（?）埋怨（d树冠（a 挨近（a渗进（aa）擦去（a河堤（［四词语百宝箱选字填空。
分燥躁噪干急音暴行型形模象旅影不离刻克需须苏教版小学语文四年级下册第六单元知识点梳理：读书首先要下苦功，持之以恒，服困难，苦钻研，还必读许多种书，读许多人的书，才能不断进步。
将括号里能够跟前边搭配的词画出来。
分意志（固定坚定）发挥（先进作用）发言（热烈强烈）克服（困难困苦）批评（锐利尖锐）发明（电灯秘密）任务（艰巨艰苦）树立（信心制度）描写说话精彩巧妙或有说有笑的成语：分五按要求写句子。
分用修改符号修改病句。
在本次会议上，大家相互做了自我批评。
《水浒传》是我国的四大发明。
把反问句改成陈述句。
森林不就是一座大水库?地球是人类唯一的家园，怎么能破坏她呢? 造句。
可以——也可以——六根据课文内容填空。
分《池上》《小儿垂钓》都生动地描绘了乡村孩子天真淳朴的形象。
《池上》一诗中描写孩童的天真的诗句是，《小儿垂钓》中描写孩童的天真的诗句是，分联系本单元课文内容，陈述理由。
分森林实在是太重要了。
默写《小池》：，。
,。
分七阅读理解。
分__________________________ 在非洲腹地的布隆迪共和国，我们住的一座（洁净洁白）的小楼门前，有两（棵颗）翠绿的大树。
它们不同于一般的树，没有枝丫，树干①1C而修长，只在顶上长着一簇长长的②d的阔叶，整齐地排成一片，像一把展开的羽毛折扇，又像孔雀正在开屏。
在非洲别的国家里，不少华丽的住宅和别墅门前也（裁栽）着这种树有了这种树，那些③dU仿佛增添了不少幽雅的情趣。
我还以为这种树只能在阳光④ia土壤肥沃雨水充足的地方生长，后来有一次在沙漠中旅行，（发现发觉）这种树竟然也生长在茫茫沙海之中。
在黄沙的衬托下，它越发显得翠绿，充满了生机。
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苏教版四年级下册语文第六单元知识点梳理
（一）课文知识点
1.“沙漠中的绿洲”指的是阿联酋的城市，文中重点介绍了迪拜这个城市。
“不毛之地”、“咸而板结”等词让我们感受到那里的环境十分恶劣，但是并没有吓倒阿联酋人民。
“培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子”这句话既说明在那里培育一棵树十分困难，也让我们感受到阿联酋人民对环境的重视。
正是因为他们像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木，所以沙漠才会被改造生绿树成阴、
鲜花遍地的美丽城市，人们才有了良好的生存环境。
文中最能体现阿联酋人民侍弄花草非常精心的小事例是园林工人给树木花草“洗脸”。
2．《云雀的心愿》一课中，云雀母子飞到沙漠，被黄沙迷得睁不开眼；又飞到大河，看到几处河堤被冲垮了，村庄淹没在洪水之中。
这都是因为人们破坏森林造成的。
云雀妈妈把森林比作大水库,因为树冠可以挡住一部分雨水，树干的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。
森林里土壤的蓄水能力更大。
森林也是一个巨大的空调器。
夏天，枝叶可以挡住强烈的太阳光，自然就凉快；冬天，由于树木的遮挡，林子里的热量不易散失，所以就暖和些。
听了妈妈的介绍，小云雀产生了这样美好的心愿，那就是：邀上小伙伴去植树，让沙漠重新变成绿洲。
3．《池上》和《小儿垂钓》都是写儿童的古诗。
《池上》是唐代诗人白居易写的，其中，写事的诗句是小娃撑小艇，偷采白莲回。
借景抒情的诗句是不解藏踪迹，浮萍一道开。
“不解”的“解”意思是懂得。
《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能的作品，描写小儿外形的诗句是：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
表达儿童天真可爱的诗句是路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
“遥招手”的“遥”意思是远远地，“不应人”的“应”意思是：回答。
这两首诗都表达了诗人对儿童十分喜爱的心情。
* 关于“说”的成语：欲言又止吞吞吐吐闪烁其词支支吾吾口若悬河妙语连珠高谈阔论眉飞色舞。
* 默写《小池》：（宋杨万里）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（二）字词句
1.读准字音。
mán mái kàn kān mò méi āi ái
埋怨埋伏看看看护淹没没有挨近挨打
pàn hào pú chàn pín tái xiǎn guān guàn
湖畔好奇胸脯颤动贫瘠苔藓树冠冠军
2.近义词
特殊（特别）预测（预料）滔滔不绝（口若悬河）培植（培育）
适宜（适合）侍弄（侍候）夸张（夸大）讨厌（厌恶）埋怨（抱怨）
凉快（凉爽）茂密（茂盛）
3.反义词。
普通（特殊）汇集（分散）骄傲（谦虚）爱护（破坏）美丽（丑陋）
源源不断（断断续续）贫瘠（肥沃）讨厌（喜好）强烈（微弱）
茂密（稀疏）
4.词语解释
1.不辞而别：辞，告别。
别，分离。
2.慕名而来：慕，羡慕，仰慕。
3.星罗棋布：罗，罗列。
布，分布。
4.不毛之地：不毛，不生长庄稼。
5.妙语连珠：妙语，精彩而有趣的话。