种群的增长方式(上课)ppt课件
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高二生物种群的增长方式PPT优秀课件
（三）方法步骤：
仔细阅读课本72～74页实验过程
步骤2：每组做两个样品：分别标记样品1、样品2。
样品1
样品2
A
B
A
B
②0.1ml 酵母菌贮 用培养液
①10ml无菌 葡萄糖溶液
②0.1ml 酵母菌贮 用培养液
①10ml无菌 葡萄糖溶液
步骤3.对试管A进行细胞计数
①倒转数次使酵母细胞分布均匀；
A ②用滴管从试管A中取1滴培养液到血细胞计数板
2.试管B的作用是什么？如何解释试管B中样品的浑浊 度变化？
答：试管B起对照作用。试管B中浑浊变化可能与无菌葡萄 糖溶液的变化有关。
3.为什么整个实验过程中只选择这4天进行细胞计数？
答：除这4天外，每天都测定浑浊度，用来预测曲线的变化 趋势。在这4天进行细胞计数，然后每隔两天进行一次细胞 计数，可以帮助学生搞清浑浊度与酵母菌实际数量关系， 及时发现用浑浊度预测的曲线是否有偏差，及时进行校正。
4.在一张新的坐标纸上画直角坐标，以培养天数为横坐 标，以每次测得酵母菌数为纵坐标，依据实验所得的A和B 的数据，用两种不同颜色的笔分别画出两个样品的曲线图。 试说明图中相似之处和不同之处，分析样品种群的增长是 否有共同的趋势？
答：在进行计数操作时，没有使用无菌技术，A和B都有 可能逐渐被污染，因此种群增长有可能有相同趋势，但A 的数值一定大于B。
算出试管内细胞总数：
每一个大方格的边长为1mm，面积为1mm2， 每个中方格的边长为0.25mm，面积为0.0625mm2， 每一个小格的边长为0.05mm，面积为0.0025mm2， 盖上盖玻片后，载玻片和盖玻片之间的高度为0.1mm， 大格的容积为0.1mm3；已知1mL＝1cm3＝1000mm3； 每一个小格的容积为0.00025mm3，每大格有400小格 所以每个大格容积为： 0.00025mm3×400＝0.1mm3。 推导酵母菌细胞总数计算公式：
仔细阅读课本72～74页实验过程
步骤2：每组做两个样品：分别标记样品1、样品2。
样品1
样品2
A
B
A
B
②0.1ml 酵母菌贮 用培养液
①10ml无菌 葡萄糖溶液
②0.1ml 酵母菌贮 用培养液
①10ml无菌 葡萄糖溶液
步骤3.对试管A进行细胞计数
①倒转数次使酵母细胞分布均匀；
A ②用滴管从试管A中取1滴培养液到血细胞计数板
2.试管B的作用是什么？如何解释试管B中样品的浑浊 度变化？
答：试管B起对照作用。试管B中浑浊变化可能与无菌葡萄 糖溶液的变化有关。
3.为什么整个实验过程中只选择这4天进行细胞计数？
答：除这4天外，每天都测定浑浊度，用来预测曲线的变化 趋势。在这4天进行细胞计数，然后每隔两天进行一次细胞 计数，可以帮助学生搞清浑浊度与酵母菌实际数量关系， 及时发现用浑浊度预测的曲线是否有偏差，及时进行校正。
4.在一张新的坐标纸上画直角坐标，以培养天数为横坐 标，以每次测得酵母菌数为纵坐标，依据实验所得的A和B 的数据，用两种不同颜色的笔分别画出两个样品的曲线图。 试说明图中相似之处和不同之处，分析样品种群的增长是 否有共同的趋势？
答：在进行计数操作时，没有使用无菌技术，A和B都有 可能逐渐被污染，因此种群增长有可能有相同趋势，但A 的数值一定大于B。
算出试管内细胞总数：
每一个大方格的边长为1mm，面积为1mm2， 每个中方格的边长为0.25mm，面积为0.0625mm2， 每一个小格的边长为0.05mm，面积为0.0025mm2， 盖上盖玻片后，载玻片和盖玻片之间的高度为0.1mm， 大格的容积为0.1mm3；已知1mL＝1cm3＝1000mm3； 每一个小格的容积为0.00025mm3，每大格有400小格 所以每个大格容积为： 0.00025mm3×400＝0.1mm3。 推导酵母菌细胞总数计算公式：
种群增长模型最新PPT课件
驯鹿引入圣保罗岛，种群呈“J”型增长， 到27年后才由于过度利用栖息地资源而数 量骤然下降。
?模型的两个参数，r 和 K，均具有重要的 生物学意义。
r 表示物种的潜在增殖能力， K表示环境容纳量，即物种在特定环境中的平衡 密度。
?逻辑斯谛增长模型的重要意义是：
①它是许多两个相互作用种群增长模型的基础； ②它也是渔捞、林业、农业等实践领域中，确定
t eq
?根据以上叙述，具密度效应的种群离散增
长最简单模型是：
?N =［1.0-B（N -N ）］N
t+1
t eq
t
? 此模型试验结
果的生物学意 义在于：即使 在外界环境条 件不变的情况 下，只有种群 内部特征（即 种内竞争对出 生率和死亡率 的影响特点） 就足以出现种 群动态的种种 类型，包括种 群平衡、周期 性波动、不规 则波动及至种 群消亡等等。
17பைடு நூலகம்。
?栅列藻、小球藻等低等 植物的种群增长，同样 具典型的“ S”型增长特 点。
四、自然种群的数量变动
?一种生物的进入和占领新栖息地，首先经过 种 群增长 和建立种群 ，以后可出现不规则的或规 则的（即周期性的） 波动，也可能比较长期地 表现为平坦的相对稳定；许多种类有时还会出 现骤然的数量猛增，称为 大发生，随后又是大 崩溃；有时种群数量会出现长时期的下降，称 为衰落 ，甚至 灭亡 。
／K）。
生态学发展史中著名的逻辑斯谛方程（logistic
。 equation，或译阻滞方程）
种群增长将不再是“J”字型，而是“S”型的。“S” 型曲线同样有两特点：
①曲线渐近于K值，即平衡密度；
②曲线上升是平滑的。
积分式为：
新出现的参数α，其值取决于 N ，是表示曲线对原点的相
?模型的两个参数，r 和 K，均具有重要的 生物学意义。
r 表示物种的潜在增殖能力， K表示环境容纳量，即物种在特定环境中的平衡 密度。
?逻辑斯谛增长模型的重要意义是：
①它是许多两个相互作用种群增长模型的基础； ②它也是渔捞、林业、农业等实践领域中，确定
t eq
?根据以上叙述，具密度效应的种群离散增
长最简单模型是：
?N =［1.0-B（N -N ）］N
t+1
t eq
t
? 此模型试验结
果的生物学意 义在于：即使 在外界环境条 件不变的情况 下，只有种群 内部特征（即 种内竞争对出 生率和死亡率 的影响特点） 就足以出现种 群动态的种种 类型，包括种 群平衡、周期 性波动、不规 则波动及至种 群消亡等等。
17பைடு நூலகம்。
?栅列藻、小球藻等低等 植物的种群增长，同样 具典型的“ S”型增长特 点。
四、自然种群的数量变动
?一种生物的进入和占领新栖息地，首先经过 种 群增长 和建立种群 ，以后可出现不规则的或规 则的（即周期性的） 波动，也可能比较长期地 表现为平坦的相对稳定；许多种类有时还会出 现骤然的数量猛增，称为 大发生，随后又是大 崩溃；有时种群数量会出现长时期的下降，称 为衰落 ，甚至 灭亡 。
／K）。
生态学发展史中著名的逻辑斯谛方程（logistic
。 equation，或译阻滞方程）
种群增长将不再是“J”字型，而是“S”型的。“S” 型曲线同样有两特点：
①曲线渐近于K值，即平衡密度；
②曲线上升是平滑的。
积分式为：
新出现的参数α，其值取决于 N ，是表示曲线对原点的相
种群生态学种群的增长模型PPT课件
01:36:18
26
第26页/共61页
• （1）植物的性（别二系）统动植物的性别生态
• 雌雄同花、雌雄同株异花（玉米）、雌雄异株（银杏）
• （2）动物的婚配制度
• 婚配制度是指种群内婚配的各种类型。高等动物最常见的婚配制度是一 雄多雌制，而一雄一雌的单配偶制则是由原始的一雄多雌制进化而来的。
• 决定动物的婚配制度的主要生态因素可能是资源的分布，主要是食物和 营巢地在空间和时间上的分布情况。
r- 策 略 者 是 新 生 境 的 开 拓 者 ， 但 生 存 靠 机 会 — — 机 会 主 义 者 ， K — 策 略 者是稳定环境的维护者——保守主义者。
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1.r- 选择与K-选择
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热带地区物种(气候条件稳定)近于K类对策. 蝶
温带或寒带物种(气候条件不稳定)近于r类对策.蚜 虫
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（一）、密度效应
• 密度效应：又叫邻接效应（the effect of neighbours): 在一定时间内，当种群的个体数量增加时，就必 定出现邻接个体之间的相互影响，称为密度效应或邻接效应。
• 最后产量恒定法则
• –3/2 自疏法则
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第24页/共61页
种群生态学
• 第二节 种群动态 • 二、种群统计学 • （三）生命表(Life table)的编制
• 4、种群增长率（r）和内禀增长率
• 三、种群的增长模型
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1
第1页/共61页
三、种群的增长模型
• （一）与密度无关的种群 增长模型
种群的特征和增长方式课件共22页文档
改编 （1）利用性引诱剂诱杀害虫会影响图中的？？ （2）预测种群数量变化的主要依据是图中的？？ （3）2014年春运期间，宁波人口数量变化主要取
决于图中的？？
种群特征之间的关系
稳定型
衰退型
年龄结构 性比率
出生率 迁入率
死亡率
年龄结构的模型
[例2] (2010·海南高考)甲、乙、丙是同一物种的三个种群， 其年龄组成见表。三个种群年龄结构的类型为 ( )
造成的，不能单纯
说是出生率高造成的。
③计划生育政策——控制
。
④利用性外激素诱捕雄蛾——改变
来降低其出
生率。
[例1] (2011 年广州联考)下列结合种群特征的概念图 所做的分析，错误的是（ ） A．序号1代表种群密度 B．迁入率由序号4或序号5代表 C．序号2代表出生率或死亡率 D．序号6、7依次代表年龄结构、 性比率
出生率 死亡率 年龄结构 性比率 。。。
种群特征之间的关系
稳定型
衰退型
年龄结构 性比率
出生率 迁入率
死亡率
思考：
（1）
是种群最基本的特征；
（2）
是决定种群大小和种群密度的直接因素；
（3）
不直接决定种群密度，但能够预测
和影响种群密度的变化趋势；
（4）关键点：
①城市人口的剧增——
造成的。
②中国人口的增长——
种群的特征和增长方式课件
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
一轮复习
种群的特征和增长方式
①种群的特征 ②种群的增长方式
决于图中的？？
种群特征之间的关系
稳定型
衰退型
年龄结构 性比率
出生率 迁入率
死亡率
年龄结构的模型
[例2] (2010·海南高考)甲、乙、丙是同一物种的三个种群， 其年龄组成见表。三个种群年龄结构的类型为 ( )
造成的，不能单纯
说是出生率高造成的。
③计划生育政策——控制
。
④利用性外激素诱捕雄蛾——改变
来降低其出
生率。
[例1] (2011 年广州联考)下列结合种群特征的概念图 所做的分析，错误的是（ ） A．序号1代表种群密度 B．迁入率由序号4或序号5代表 C．序号2代表出生率或死亡率 D．序号6、7依次代表年龄结构、 性比率
出生率 死亡率 年龄结构 性比率 。。。
种群特征之间的关系
稳定型
衰退型
年龄结构 性比率
出生率 迁入率
死亡率
思考：
（1）
是种群最基本的特征；
（2）
是决定种群大小和种群密度的直接因素；
（3）
不直接决定种群密度，但能够预测
和影响种群密度的变化趋势；
（4）关键点：
①城市人口的剧增——
造成的。
②中国人口的增长——
种群的特征和增长方式课件
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
一轮复习
种群的特征和增长方式
①种群的特征 ②种群的增长方式
《种群的增长方式》PPT课件
请你绘制大草履虫的种群增长曲线！
讨论2：大草履虫的增长 生态学家高斯的实验：呈该型曲线的原因有哪 些？
食物等资源和空间总是有限的， K值：在环境条件不受 种内竞争不断加剧，捕食者数 量不断增加，导致该种群的出 破坏的情况下，一定 生率降低，死亡率增高。当出 空间中所能维持的种 生率与死亡率相等时，种群的 群最大数量称为环境 增长就会停止，有时会稳定在 容纳量。 一定的水平。
资源无限、空间无限、 不受其他生物制约等 理想条件下 起始增长很慢，随着 基数的加大，增长越 来越快。
资源有限、空间有限、 受其他生物制约等 有限条件下 起始加速增长，K/2时增长 最快，之后开始减速增长， 到达K值时便停止增长或在K 值上下波动。 K值（即环境容纳量）：在 长时期内环境所能维持的种 群最大数量。 是种群在该环境中的稳定平 衡密度
实例分析
1、请根据种群数量增长的相关知识，分析大熊猫种 群数量锐减的原因，说明目前我们国家实施的一些 保护措施的意义。 栖息地遭到破坏后，由于食物的减少和活动范围的 缩小，其K值变小，这是大熊猫种群锐减的重要原因。 建立自然保护区，给大熊猫更宽广的生存空间，改善 他们的栖息环境，可以提高K值。
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
种群的增长方式ppt1 精品课件
增长方式 产生 条件 特点 指数增长 资源无限、空间无限、 不受其他生物制约等 理想条件下 起始增长很慢，随着 基数的加大，增长越 来越快。 逻辑斯谛增长 资源有限、空间有限、 受其他生物制约等 有限条件下 起始加速增长，K/2时增长 最快，之后开始减速增长， 到达K值时便停止增长或在K 值上下波动。 K值（即环境容纳量）：在 长时期内环境所能维持的种 群最大数量。 是种群在该环境中的稳定平 衡密度
请你绘制大草履虫的种群增长曲线！
讨论2：大草履虫的增长 生态学家高斯的实验：呈该型曲线的原因有哪 些？
食物等资源和空间总是有限的， K值：在环境条件不受 种内竞争不断加剧，捕食者数 破坏的情况下，一定 量不断增加，导致该种群的出 生率降低，死亡率增高。当出 空间中所能维持的种 生率与死亡率相等时，种群的 群最大数量称为环境 增长就会停止，有时会稳定在 容纳量。 一定的水平。
加拿大一枝黄花（Solidago canadensis），又称为“黄莺花”、“麒 麟草”、“幸福草”，为菊科一枝黄花属多年生草本植物。原产北美， 上世纪30年代中期作为观赏植物引进到上海、江苏一带。之后的几十 年里，其种子经风鸟传播和人为因素扩散蔓延，成为河滩、荒地、道 路两侧、农田旁边、平原城镇住宅旁甚至绿化地带的杂草，变成了外 来入侵植物。加拿大一枝黄花在上海蔓延后，在近二三十年内已导致 上海地区30多种本地土著植物物种的消失。 加拿大一枝黄花成株株高1—4米，一般为2米左右。主茎直立， 近木质化，具根状茎。单叶，互生。叶披针形或线状披针形，叶基楔 形，下延至柄，叶柄内侧均具一个锥形腋芽。中下部腋芽为休眠芽， 上部为活动芽，可发育成分枝和花序。花为金黄色，由无数小型头状 花序组成，每株可以形成2万—20万粒种子。种子室内发芽率为50％ 左右
请你绘制大草履虫的种群增长曲线！
讨论2：大草履虫的增长 生态学家高斯的实验：呈该型曲线的原因有哪 些？
食物等资源和空间总是有限的， K值：在环境条件不受 种内竞争不断加剧，捕食者数 破坏的情况下，一定 量不断增加，导致该种群的出 生率降低，死亡率增高。当出 空间中所能维持的种 生率与死亡率相等时，种群的 群最大数量称为环境 增长就会停止，有时会稳定在 容纳量。 一定的水平。
加拿大一枝黄花（Solidago canadensis），又称为“黄莺花”、“麒 麟草”、“幸福草”，为菊科一枝黄花属多年生草本植物。原产北美， 上世纪30年代中期作为观赏植物引进到上海、江苏一带。之后的几十 年里，其种子经风鸟传播和人为因素扩散蔓延，成为河滩、荒地、道 路两侧、农田旁边、平原城镇住宅旁甚至绿化地带的杂草，变成了外 来入侵植物。加拿大一枝黄花在上海蔓延后，在近二三十年内已导致 上海地区30多种本地土著植物物种的消失。 加拿大一枝黄花成株株高1—4米，一般为2米左右。主茎直立， 近木质化，具根状茎。单叶，互生。叶披针形或线状披针形，叶基楔 形，下延至柄，叶柄内侧均具一个锥形腋芽。中下部腋芽为休眠芽， 上部为活动芽，可发育成分枝和花序。花为金黄色，由无数小型头状 花序组成，每株可以形成2万—20万粒种子。种子室内发芽率为50％ 左右
高中生物第四章种群第10课时种群的增长方式讲义浙科版.ppt
无限、不受其他生物制约 间有限、受其他生物制约
增长速率
种群增长率 K值有无
无K值
有K值
例3 (2015·浙江10月学考)种群的数量变化曲线如图中a、b1所示，下列 叙述正确的是 A.当种群数量达到K值时出生率等于零 B.当某害虫种群数量达到K/2时，进行杀虫效果
最佳 C.若空间充足，种群数量增长一定如曲线a所示
b.若λ>1，请在坐标系中绘出数学方程式Nt＝N0λt中种群数量Nt随t的变化曲 线图。
答案 如图所示
答案
(5)总结：①“J”形增长曲线形成的条件：食物条件充裕，气候适宜， 没有敌害等；②适用范围：一般只适用于实验室条件下和种群迁入新的 环境中最初一段时间内的增长。
例1 种群指数增长是有条件的，条件之一是 A.在该环境中只有一个种群 B.该种群对环境的适应比其他种群优越得多
一、种群的指数增长
新知导学
1.概念 在 资源无限 、 空间无限和 不受其他生物制约 的 理 想 条 件 下 ， 种 群 就会呈指数增长。 2.特点 起始增长很 慢 ，但随着种群基数的 加大，增长会 越来越快 ，每单位时 间都按种群的一定 百分数或倍数 增长，其增长势头 强大 。指数增长曲 线很像英文字母J，又称“ J ”形增长曲线。
第四章 种 群
第10课时 种群的增长方式
[学考要求]
知识内容
必考要求
加试要求
种群指数增长和逻辑斯谛增长
b
b
环境容纳量
a
a
(1)区别种群的指数增长和逻辑斯谛增长两种方式，阐明隐 课时要求 含在“J”形曲线和“S”形曲线中的信息。(2)举例说出环
境容纳量的概念。
内容索引
一、种群的指数增长 二、种群的逻辑斯谛增长 达标检测
增长速率
种群增长率 K值有无
无K值
有K值
例3 (2015·浙江10月学考)种群的数量变化曲线如图中a、b1所示，下列 叙述正确的是 A.当种群数量达到K值时出生率等于零 B.当某害虫种群数量达到K/2时，进行杀虫效果
最佳 C.若空间充足，种群数量增长一定如曲线a所示
b.若λ>1，请在坐标系中绘出数学方程式Nt＝N0λt中种群数量Nt随t的变化曲 线图。
答案 如图所示
答案
(5)总结：①“J”形增长曲线形成的条件：食物条件充裕，气候适宜， 没有敌害等；②适用范围：一般只适用于实验室条件下和种群迁入新的 环境中最初一段时间内的增长。
例1 种群指数增长是有条件的，条件之一是 A.在该环境中只有一个种群 B.该种群对环境的适应比其他种群优越得多
一、种群的指数增长
新知导学
1.概念 在 资源无限 、 空间无限和 不受其他生物制约 的 理 想 条 件 下 ， 种 群 就会呈指数增长。 2.特点 起始增长很 慢 ，但随着种群基数的 加大，增长会 越来越快 ，每单位时 间都按种群的一定 百分数或倍数 增长，其增长势头 强大 。指数增长曲 线很像英文字母J，又称“ J ”形增长曲线。
第四章 种 群
第10课时 种群的增长方式
[学考要求]
知识内容
必考要求
加试要求
种群指数增长和逻辑斯谛增长
b
b
环境容纳量
a
a
(1)区别种群的指数增长和逻辑斯谛增长两种方式，阐明隐 课时要求 含在“J”形曲线和“S”形曲线中的信息。(2)举例说出环
境容纳量的概念。
内容索引
一、种群的指数增长 二、种群的逻辑斯谛增长 达标检测
浙科版高中生物必修三《种群的增长方式》教学课件-新版
A．当种群数量达到e点后，增长速率为0 B．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后 c C．防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行 之前 D．渔业捕捞后需控制剩余量在b点 c
2.右图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时 间的变化关系。在第10年时经调查该种群数量为200只， 估算该种群在此环境中的环境负荷量为 （ D ） A.100只 B.200只 C.300只 D.400只
实例：澳大利亚本来并没有兔子。 1859年，一个英国人来澳定居， 带来了24只野兔，放养在他的庄园里，供他打猎取乐。这些野兔发 现自己来到了天堂。因为这里有茂盛的牧草，却没有鹰等天敌。这 里的土壤疏松，打洞做窝非常方便。于是，兔子开始了几乎不受任 何限制的大量繁殖。一个世纪之后，野兔的数量达到6 亿只以上， 遍布整个大陆。后来人们引入黏液瘤病毒才使野兔的数量得到控制。
K值
增长速 率
时间
联系
“J”形
“S”形
A
环境阻力
随着时间的推移， 种群增长所受的环 境阻力逐渐增大。
B
阴影部分也可表示通过生存斗争被淘汰的个体数 环境阻力代表自然选择的作用
应用一 有害生物防治 鼠是繁殖力很强的有害动物,我们考虑应当采取 什么措施来控制鼠的数量？ K值的应用 改变生态环境(如为防鼠害而 封储粮食、清除生活垃圾、保 护鼠的天敌等) ，降低K值。 K/2值的应用 务必及时控制种群数量， 严防达K/2值处。
(2)请根据上图在右图坐标 系中画出种群数量的变化 曲线(将A、D标在纵坐标 的合适位置上)。
结束放映
应用二 野生生物资源保护 请根据种群数量增长的相关知识,思考对濒危动物 如大熊猫应采取什么保护措施？ K值的应用 建立自然保护区，改 善大熊猫的栖息环境， 提高环境容纳量。
《种群的增长方式》PPT课件5
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
增长速率 不断增大
先增大后减小
曲线上特 殊点的生 物学含义
K值：环境容纳量
K/2：此时增长速率 最大
形成性练习
例：如图，种群在理想环境中 呈“J”形增长（如甲）；在有 环境阻力条件下呈“S”形增长 （如乙），下列有关种群增长 曲线的叙述，正确的是
A.环境阻力对种群增长的影响出现在e点之后
B.若此图表示湖泊中鱼的生长曲线，则对鱼的捕捞 常在c~d 时进行
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
增长速率 不断增大
先增大后减小
曲线上特 殊点的生 物学含义
K值：环境容纳量
K/2：此时增长速率 最大
形成性练习
例：如图，种群在理想环境中 呈“J”形增长（如甲）；在有 环境阻力条件下呈“S”形增长 （如乙），下列有关种群增长 曲线的叙述，正确的是
A.环境阻力对种群增长的影响出现在e点之后
B.若此图表示湖泊中鱼的生长曲线，则对鱼的捕捞 常在c~d 时进行
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
种群的增长方式 PPT课件 浙教版
讨论2
如果种群的起始数量不是1个而是 N0个。 如果每经过一个繁殖期后，子代种群 的数量是原来的λ 倍 如果每繁殖一代的时间是确定的，方 程式的变量用时间t代替n。
大草履虫种群数量增长实验
某实验小组将大草履虫培养在适宜的培养液中，每天统计 一次大草履虫的数量，并且每天将其分装到更大的加有新鲜培 养液的容器中，控制适宜的环境条件，连续观察六天，得到数 据如下表：
资源无限、空间无限、 不受其他生物制约等 理想条件下 起始增长很慢，随着 基数的加大，增长越 来越快。
资源有限、空间有限、 受其他生物制约等 有限条件下 起始加速增长，K/2时增长 最快，之后开始减速增长， 到达K值时便停止增长或在K 值上下波动。 K值（即环境容纳量）：在 长时期内环境所能维持的种 群最大数量。 是种群在该环境中的稳定平 衡密度
第二节 种群的增长方式
宁波市第二中学 生物组 胡海明
北京围剿北美豚草
外来入侵生物蔓延3万余亩《北京青年报》2004年6月1日
宁波城市内河福寿螺泛滥成灾 市民大呼煞风景
中新浙江网8月22日电 今年入夏以来，福寿螺大量出现在宁波市 区内河里，让市民大呼煞风景。
一只“换亲”川籍大熊猫赴北京定居
2005年 新华网成都4月7日电，大熊猫“瑛华”在工作人员连哄 带诱之下离开了生养“她”的卧龙中国保护大熊猫研究中心，踏上了 “远嫁”北京之路，执行其作为中国首次在不同地区圈养大熊猫之间 进行“换亲”工程的任务。
宁波全市人口中，居住在城镇的人口为3324151人， 与1990年第四次全国人口普查相比，城镇人口占总人口 的比重上升了17.20个百分点。
菌落——细菌种群
讨论1
已知在营养和生存空间没有限制的情况下，某种 细菌每20min就通过分裂繁殖一代。 （1）请你计算出一个细菌产生的后代在不同时间 的数量，并填写在表格中。
种群的增长方式 PPT课件6 浙科版
（1）血球计数板的计数室长和宽各为1mm，深度为0.1mm， 其中25×16型的血球计数板计数室以双线等分成25个中方格， 每个中方格又分成16个小方格。一般计数时选取的中方格位于 计数室的_______________。 图1表示的是其中一个中方格的情 况，对该中方格中的酵母菌进行
计数的结果是__________个。 如果计数的几个中方格中的细胞
100
0
1 2 34 5 6 7
时间
空间有限 养料不足 种间竞争 天敌捕食
寄生虫 传染病等 气候不适
再见
•
25、你不能拼爹的时候，你就只能去拼命！
•
26、如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢。
•
27、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹
•
5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。
•
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
•
20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
•
1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。
•
2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
计数的结果是__________个。 如果计数的几个中方格中的细胞
100
0
1 2 34 5 6 7
时间
空间有限 养料不足 种间竞争 天敌捕食
寄生虫 传染病等 气候不适
再见
•
25、你不能拼爹的时候，你就只能去拼命！
•
26、如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢。
•
27、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹
•
5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。
•
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
•
20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
•
1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。
•
2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
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Nt = N0λt 0
时间
（N0为起始数量， t为单位时间的次数，Nt表示t年后人口的数量，λ为年均增长百 分数或倍数．）
14
2010年慈溪城区常住人口约为201万人，2011年慈溪城区常住人口约203.1万，根 据这种增长方式，假设在10年内均不变，
能预测出2020慈溪城区常住人口多少吗？
N10=N0×λ10
n＝ 60 min × 72 h÷20 min ＝216
Nn＝2n ＝ 2216
3．请将公式Nn＝2n变成曲线图
4
将数学公式（N=2n)变为曲线图
时间（min) 细菌数量
20
40
60
80
100
120
140
2 4 8 16 32 64 128
5
数学模型：用来描述一个系统或它的性质的数学形式．
公式法 曲线图法
\ q
种 群 增 长 速 率
（2）对家鼠等有害动物的控制，应当采取什么 措施？
可以采取措施降低有害动物种群的环境容纳量，如将食物储藏在安全处， 断绝或减少它们的食物来源；室内采取硬化地面等措施，减少它们挖造巢 穴的场所；养殖或释放它们的天敌，等等。
27
牧民在承包的草场上该 放养多少头羊，既能保护草 原，又能取得最好经济效益？
对于某水体中的鱼，何时 捕？捕捞多少？才能既不会使 资源枯竭，又使资源得到充分 利用?
28
某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率 随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（ ） A.在T0-T2时，种群数量呈“J”型增长 B.若在T2时种群的数量为N，则在T1时种群的 数量为N/2； C.捕获该鱼的最佳时期为T2时 D.在TI-T2时，该鱼种群数量呈下降趋势。
检验或修正
7
类型： ⑴数据分析表格式 ⑵数学方程式 ⑶坐标式（曲线图、柱状图）
8
自然界中有符合理想条件下细菌的数量增长模式的生物吗？
9
澳大利亚本来并没有兔子。 1859年，一个叫托马斯·奥斯汀的英国人来澳定居，带来了24 只野兔，放养在他的庄园里。这些野兔发现自己来到了天堂。因为这里有茂盛的牧草， 却没有鹰等天敌。这里的土壤疏松，打洞做窝非常方便。于是，兔子开始了几乎不受任 何限制的大量繁殖。 一个世纪之后，野兔数量达到6 亿只以上，遍布整个大陆。
实验室和种群迁入新的环境 中最初的一段时间内的增长
不变
“S”型曲线 自然条件下 资源有限 一般自然种群的增长
逐渐减少
增长速率变化 K值
逐渐增大 无
变 化
K/2
有
26
思考：从环境容纳量（K值）的角度思考： （1）对濒危动物如大熊猫应采取什么保护措施？
建立自然保护区，改善大熊猫的栖息环境，提高环境容纳量。
20
21
逻辑斯谛增长 K值：在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中
所能维持的种群最大数量称为环境容纳量
食物等资源和空间总是有限的， 种内竞争不断加剧，捕食者数量 不断增加，导致该种群的出生率 降低，死亡率增高。当出生率与 死亡率相等时，种群的增长就会 停止，有时会稳定在一定的水平。
22
大草履虫种群的增长曲线
第2节 种群的增长方式
1
实验结果分析 1、分析酵母菌种群数量变化趋势的原因
数量 2、分析影响酵母菌种群数量的因素。
养料、温度、pH及有害代谢废物等
时间
2
3
问题探讨
在营养和生存空间没有限制的情况下，某 种细菌每20分钟就通过分裂繁殖一代。
1．n代细菌数量的计算公式是： Nn＝2n
2．72小时后，由一个细菌分裂产生的细菌数量 是多少？
条件： 资源有限 空间有限 受其他生物制约
特点： 种群起始呈加速增长 K/2时增长最快 此后便减速增长 到K值便停止或在K值上下波动
种群增长速率先增加，后减少 种群增长率不断减少
24
阴影部分代表因环境阻力而被淘汰的个体； 阴影的大小代表环境阻力的大小。
25
形成条件 适用范围
增长率 变化
“J”型曲线 理想条件下 资源无限
Nn＝2n
准确 直观
6
研究实例
细菌每20分钟 分裂一次
建立数学模型的步骤：
研究方法
观察研究对象 提出问题
在资源和空间无限的环 境中，细菌种群的增长
不受影响
Nn = 2n
观察、统计细菌数量， 对自己建立的模型进行
检验或修正
提出合理的假设
根据实验数据，用适 当的数学形式对事物的
性质进行表达
通过进一步实验或 观察等对模型进行
大约 223万人
Nt=N0×λt
16
种群增长率是指单位数量的个体在单位时间内新增加的个体数（在一定时间内， 结束时的种群数量相对于开始时的种群数量的增加的数量占开始时种群数量的比 例），是一个百分百比，无单位。 计算公式为：
增长率＝（这一次总数－上一次总数）/上一次总数×100％。 增长率＝出生率－死亡率。
10
凤眼莲原产于南美，1901年作为花卉引入中国.由于繁殖迅速，又几乎没有竞争对手和天 敌，数量急剧增长.它对其生活的水面采取了野蛮的封锁策略，挡住阳光，导致水下植物 得不到足够光照而死亡 ，成为了入侵植物。
11
环颈雉种群数量增长曲线 20世纪30年代，环颈雉引入美国的一个岛屿，在5年的时间种群增长了数倍
种群增长速率是指单位时间内增长的数量（即曲线斜率），有单位（如个／年 等）。 计算公式为：
增长速率＝（这一次总数－上一次总数）/时间。
17
•
假设某一种群的数量在某一单位时间t（如一年）内，由初数量No（个）增长
到末数量Nt（个），则这一单位时间内种群的增长率和增长速率的计算分别为
增长率＝
末数－初数 初数
Nt－No
＝ No
×100％
增长速率＝
末数－初数 单位时间
＝ Nt－No(个) T(年)
18
指数增长小结
开始种群数量少，起始增长很慢
随着种群基数的加大，增长越来越快 种群增长速率(曲线斜率)越来越大，增长率保持不变
理想状态或种群迁入新环境的一定时期
19
大草履虫种群研究的实验 高斯（Gause，1934）把5个大草履虫置于0.5mL的培养液中，每隔24小时统计一 次数据，经过反复实验，结果如下
12
生物的指数增长 种群在什么条件下呈指数增长？
资源无限 空间无限 不受其他生物制约
13
指数增长的数学模型
• 某动物种群的起始数量为N0，此后每年 的种群数量都为前一年的λ倍，则一年后
该种群的数量应为：
• 二年后该种群的数量为：
•
N1= N0λ
• t年后则为：
N2= N1λ ห้องสมุดไป่ตู้ N0λ2，
种群增长的“J”型曲线 种群数量