浙江师范大学现代西方哲学B2010真题

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浙江师范大学中国文学2010年考研初试试题

第 1 页，共 1 页浙江师范大学2010年硕士研究生入学考试初试试题科目代码科目代码::
831831 科目名称科目名称:: 中国文学中国文学适用专业适用专业:: 文艺学文艺学、、中国古代文学中国古代文学、、中国现代文学中国现代文学、、比较文学与世界文学比较文学与世界文学提示：
1、请将所有答案写于答题纸上，写在试题上的不给分；
2、请填写准考证号后6位：____________。

一、名词解释（共4小题，每小题5分，共20分）
1．《论语》 2．公安派 3．“左联” 4．双百方针
二、简答题（每小题15分，共60分；其中古代文学3小题，任选2题；现代
文学3小题，任选2题）
1．汉赋的发展经历了哪几个阶段？有什么特点和代表作品？
2．魏晋南北朝的文学贡献主要表现在哪些方面？
3．试论唐传奇兴起的主要原因和它的分期。

4．简述周作人散文的艺术特色。

5．简析艾青诗歌中的“土地” 意象及其承载的意义。

6．简述老舍剧作《茶馆》的艺术表现特点。

三、论述题（每题35分，共70分，其中古代文学2题，任选1题；现代文学2
题，任选1题）
1．论柳永对词的贡献。

2．论清代小说创作的主要成就。

3．试论阿Q 形象的性格复杂性及其典型意义。

4．简要评述下列五位中国现当代小说家：鲁迅、茅盾、郁达夫、王蒙、余华各自的创作特色、独特成就与文学史意义（要求用简明扼要的文字概括，每位作家200字左右）。

教育硕士入学考试教育综合真题浙江师范大学2010年

教育硕士入学考试教育综合真题浙江师范大学2010年一、名词解释1. 个人本位论答案：个人本位论是教育目的的一种观点，主张教育目的应以个人价值为中心，应该根据个人自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动。

其主要观点有：教育目的是根据个人发展的需要制订的，而不是根据社会的需要而制订的；个人价值高于社会价值；教育的首要目的不在于谋求国家利益和社会发展，而在于发展人的理性和个性。

个人本位论把个人自身的需要作为制订教育目的的依据，在一定的历史条件下是具有一定的进步意义的，但在教育目的价值取向上，如果只强调个人的需求与个性的发展，而一味贬低和反对社会的需要和发展，则是片面的、极其错误的。

2. 教学策略答案：教学策略是指为了达成教学目的、完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程。

其含义为：①教学策略包括教学活动的元认知过程、教学活动的调控过程和教学方法的执行过程；②教学策略不同于教学设计，也不同于教学方法，它是教师在现实的教学过程中对教学活动的整体性把握和推进的措施；③教师在教学策略的制定、选择与运用中要从教学活动的全过程入手和着眼，要兼顾教学目的、任务、内容，学生的状况和现有的教学资源，灵活机动地采取措施，保证教学的有效有序进行；④教学策略是一系列有计划的动态过程，具有不同的层次和水平。

3. 监生历事制度答案：监生历事制度是明代国子监的实习制度，始行于洪武五年(1372年)。

国子监生学习至一定年限后分拨至政府各部门实习吏事，亦称“拨历”；分拨至吏部、户部、礼部、大理寺、通政司、行人司、五军都督府从事政务者，称“正历”；分拨至诸司写本，即誊写奏本等事务者，称“杂历”。

后以监生日多，拨历遂以入监先后，甚至以坐监时日长短为序，至明英宗正统三年即1438年，此制遂废。

4. 中体西用答案：中体西用是19世纪60年代以后洋务派向西方学习的指导思想，是“中学为体、西学为用”的缩略语，“中学”指以三纲五常为核心的儒家学说，“西学”指近代传入中国的自然科学和商务、教育、外贸、万国公法等社会科学。

浙师大历年真题综合

一、名词解释个人本位论［10］18世纪和19世纪上半叶广泛流行于西方资本主义国家，代表人物有卢梭、裴斯泰洛齐、洛克、福禄培尔、康德、萨特等。

个人本位论者认为，教育目的应由人的本性、本能的需要来决定，教育的根本目的就是人的本性和本能的高度发展。

（1）观点：①教育目的是根据个人的发展需要制订的，而不是根据社会的需要；②个人价值高于社会价值，人性具有内在的、自我实现的趋向；③人生来就有健全的本能，教育的基本职能就在于使这种本能不受影响地得到发展（2）消极与不足：将“自然性”与“社会性”、“个性”与“共性”对立了起来；如果只强调个人的需求与个性的发展，而一味贬低和反对社会的需要和发展，则是片面的、及其错误的；将个人利益凌驾于国家和社会利益之上，最终破坏了教育的社会基础或前提。

教学策略［10］教学策略是实施教学过程的教学思想、方法模式、技术手段这三方面动因的最优化框架式集成整体，是教学思维对其三方面动因的进行思维策略加工而形成的方法模式。

教学策略是为实现某一教学目标而制定的、付诸于教学过程实施的整体方案，它包括合理组织教学过程，选择具体的教学方法和材料，制定教师与学生所遵守的教学行为程序。

监生历事制度［10、11、13］明朝国子监在教学制度方面，创立了历事制度。

明洪武五年（1372年）规定，国子监生学习到一定年限，分拨到政府各部门“先习吏事”，史称“监生历事”。

除政府各部门之外，历事监生也被分派到州、县清理粮田，或杜修水利等。

监生历事的具体时间不相同，并有考核办法。

建文时（1399—1402年）确定考核方法：监生历事期满经考核，分为上、中、下三等，上等者送吏部铨选授官，中、下等者仍历一年再考，上等者依上等用，中等者不拘品级，随才仁涌，下等者回监读书。

明朝统治者选派监生历事，起因是为了弥补明初官吏的不足，然而监生通过历事，可以较广泛地接触实际，获得从政的实际经验，有利于他们的成长。

因此，明朝的监生历事制度，可视为是中国古代大学的教学实习制度。

浙江师范大学西方哲学史2010年考研初试试题B卷

第 1 页，共 1 页浙江师范大学20201010年硕士研究生入学考试年硕士研究生入学考试初初试试题试试题((B 卷) 科目代码科目代码::611611 科目名称科目名称:: 西方哲学史西方哲学史适用专业适用专业:: 010103外国哲学外国哲学提示：1、请将所有答案写于答题纸上，写在试题上的不给分；2、请填写准考证号后6位：____________。

一、填空题（共10小题，每小题2分，共20分）1、“哲学”就是“爱智慧”之意。

第一个使用“哲学”这个词的人是。

2、柏拉图的“理念”与亚里士多德的在希腊文是同一个词（eidos）。

3、苏格拉底把德性与等同起来，奠定了理性主义伦理学的基础，但是忽略了它们之间的差别。

4、斯多亚学派和伊壁鸠鲁学派的出现是古希腊哲学有宇宙论向转向。

5、奥古斯丁在其神正论中引入了，以此证明恶的存在。

6、笛卡尔哲学的第一原则是。

7、斯宾诺莎的实体、神与是等同的、可以互换的概念。

8、卢梭的契约论主张，每个结合者及其自身的权利转让给整个集体。

9、谢林哲学的出发点和归宿是，它是一种无差别的、不自觉地客观精神力量。

10、费希特关于自我意识的原则包括三条：、自我设定非我，自我和非我统一。

二、名词解释（共2小题，每小题10分，共20分）1、皮罗主义的悬搁2、波菲利问题三、简答题（共3小题，每小题20分，共60分）1、柏拉图理念论的含义与特征。

2、亚里士多德的目的论。

3、洛克的两个性质理论。

四、论述题（共2小题，每小题25分，共50分）1、休谟问题及其对康德影响。

2、黑格尔的辩证法。

2010年浙江师范大学数学专业期末数学分析试卷答案

浙江师范大学《数学分析B （二）》A 卷答案与评分参考(数101班和数103班)一、选择题（每小题2分，共12分）1.D 2.C 3.A 4.C 5.A 6.B 二、填空题（每小题2分，共8分）①4π ②31 ③)13(31+x F ④]2,0(三、计算积分（每小题6分，共24分） 1.⎰-+x x e e xd ．解原式C e e e e x e xx x x x +=+=+=⎰⎰arctan )(1d 1d 22． 2. ⎰+x x x xd sin cos cos .解原式⎰+-+=x x x xx d )sin cos sin cos 1(21 C x x x x x x x x +++=+++=⎰)sin ln(cos 2121sin cos )sin d(cos 2121． 3.⎰+-)1()1(d 222x x x．解因2222111)1(1)1()1(2x xx x x x ++---=+-，故原式C x x x +++-+--=)1ln(211ln 112． 4.x x x d 1)1ln(102⎰++．解令t u -=4π，则t t u u t t d cos ln d cos ln d )4cos(ln 400440⎰⎰⎰=-=-ππππ，令t x tan =，则原式t t x x d )tan 1ln(arctan d )1ln(4010⎰⎰+=+=πt t t t t d cos ln d )sin ln(cos 404⎰⎰-+=ππt t t t d cos ln d )4cos(2ln 4040⎰⎰--=πππ2ln 4π=．四、解答题（每小题6分，共42分）1. 求函数x x x f -=1)(2的极值点、极值和单调区间．解因)32(322x x x x -=-，⎪⎩⎪⎨⎧≥-≤-=1,1,)(2332x x x x x x x f ，故⎩⎨⎧>-<-='1,)23(1),32()(x x x x x x x f ，由0)(='x f 得两个稳定点0和32，因)1(f '不存在，故利用0，32和1将),(∞-∞分成4个区间，并列表如下：由上表知，极小值点为0和1，极大值点为32，极小值为0，极大值为274，单调增区间为)32,0(和),1(+∞，单调减区间为)0,(-∞和)1,32(． 2. 求曲线t t t y x d 102⎰-=的拐点和凹凸区间．解因⎪⎩⎪⎨⎧≥-≤-='1,1,2332x x x x x x y ，故⎩⎨⎧>-<-=''1,)23(1),32(x x x x x x y ，由0=''y 解得32,0=x ．利用0，32和1，将),(∞-∞分成4个区间，并列表如下：由上表知，拐点：)0,0(、)274,32(和)0,1(，凹凸区间：)32,0(、),1(+∞、)0,(-∞和)1,32(． 3. 求由2y x =与22y x =-所围图形的面积．解面积为23423824344d )22(2d )22(203202222=-=⎥⎦⎤⎢⎣⎡-=-=-⎰⎰-x x x x x x4. 判别积分x x x d 1)sgn(sin 12⎰∞++敛散性．解绝对收敛．因22111)sgn(sin x x x +≤+，而⎰∞++121d x x 收敛，故由比较判别法即知．5. 判别级数∑∞=+-1321)1(n nn 绝对收敛还是条件收敛．解条件收敛．因为（1）由01132↓+n 知，∑∞=+-1321)1(n nn 是Leibniz 级数，故收敛．（2）因11/1)1(lim3232=+-∞→nn nn ，而∑∞=1321n n发散知，故由比较判别法即知∑∞=+-1321)1(n nn 发散．6. 判别级数∑∞=12n nnx 在]1,0[上一致收敛性．解因221n n x n ≤，而∑∞=121n n 收敛，故由M 判别法知，级数∑∞=12n n nx 在]1,0[上一致收敛．7. 求级数∑∞=+-+0)!12()1)(1(n nn n 的和．解原式∑∑∞=∞=+-++-+=00)!12()1(21)!12()1)(21(n n n nn n n 21sin 1cos 1sin 21)!2()1(210+=+-=∑∞=n n n 五、证明题（任选两题，每小题7分，共14分） 1. 证明xxx f sin )(=在),0(+∞上一致连续．证 0>∀ε，因⎪⎩⎪⎨⎧>==0,sin 0,1)(x xx x x g 在]2,0[上连续，故由康托定理知，)(x g 在]2,0[上一致连续，因此存在与x 无关的)1,0(1∈δ，使得当1δ<-y x 且]2,0[,∈y x 时，有ε<-)()(y g x g ．取}2,m i n {1εδδ=，则01>>δ且δ与x 无关，当δ<-y x 且+∞<<<y x 0时，必有2≤y 或2>y ．情形1 若2≤y ，则因1<-y x ，故]2,0(,∈y x ，从而ε<-=-)()()()(y g x g y f x f ．情形2 若2>y ，则因1<-y x ，故),1[,+∞∈y x ，因此xyy x x y y yx x y f x f sin sin sin sin )()(-=-=-y x y y xyy y x y xy sin sin 1sin sin 1-+-≤x y xyy y x x -+-=sin sin sin 1x y y x -+-≤sin sin εδ≤<-≤22x y综上xxx f sin )(=在),0(+∞上一致连续．证完 2. 若0d )(102=⎰x x f ，)(x f 在]1,0[上连续，证明在]1,0[上0)(=x f ．证因)(x f 在]1,0[上连续，若0)0(2≠f ，则0)0()(lim 22>=+→f x f x 知，必有 )1,0(0∈x ，使得0)(02>x f ．同理，若0)1(2≠f ，则由0)1()(lim 221>=-→f x f x 知，必有)1,0(0∈x ，使得0)(02>x f ．因此，若在]1,0[上0)(=x f 不成立，则不妨设)1,0(0∈x ，使得0)(02>x f ，因此0)()(lim 0220>=→x f x f x x ，由极限的保号性知，存在0>δ，使得)1,0(),(00∈+-δδx x ，且当δ<-0x x 时，0)(21)(022>>x f x f ，从而 ⎰⎰⎰⎰++--++=122021020000d )(d )(d )(d )(δδδδx x x x x x f x x f x x f x x f0)()(212d )(21d )(020********>=≥≥≥⎰⎰+-+-x f x f x x f x x f x x x x δδδδδδ这与0d )(102=⎰x x f 矛盾．证完3. 证明∑∞==13sin )(n n nxx f 在),(+∞-∞有连续的导函数．证（1）233cos sin n nx n nx dx d =连续，（2）因 2213cos n n nx ≤，而∑∞=121n n 收敛，故由M 判别法知，级数∑∞=123cos n n nx在),(+∞-∞上一致收敛，（3）∑∞=13sin n n nx 在0=x 处收敛．因此，∑∞=123cos n n nx连续．而且∑∞=13sin n n nx 在),(+∞-∞可以逐项求导，即∑∞==13sin )(n n nx x f 在),(+∞-∞有连续的导函数．证完4. 证明级数∑∞=1sin n n nx在)2,0(π内闭一致收敛．证设)2,0(],[π⊂b a ，则π20<<<b a ，记2sin 12sin 1b a M +=，则因M x xnx x x kx x x kx nk n k ≤≤---==∑∑==2sin12sin 2)2cos()2cos(sin 2sin 22sin 21sin 11，对],[b a x ∈和1≥n 一致成立．而01↓n，故由级数一致收敛的Dirichlet 判别法知，级数∑∞=1sin n n nx 在],[b a 上一致收敛，这表明级数∑∞=1sin n n nx在)2,0(π内闭一致收敛．证完 5. 证明当1>x 时，级数∑∞=+++1)()2)(1(!n n x x x n 收敛．证记)()2)(1(!n x x x n a n +++=，则因])()2)(1(!/)1()2)(1()!1(1[)1(1n x x x n n x x x n n a a n n n ++++++++-=-+ 11)111(>→++=+++-=x n x nxn x n n ，故由拉贝判别法的极限形式知，原级数收敛．证完。

现代西方哲学期末试题

现代西方哲学期末题一．名词解释1.升华:在能量发泄的移置过程中，如果替代对象是文化领域的较高目标，这样的移置就被称为升华作用。

升华作用使本能冲动转化为社会可以接受的较高级的兴趣和活动，这是一种心理性欲发展的正常机制。

2.压抑：压抑指个体将一些不被自我所接纳的冲动，念头等，在不知不觉中被抑制到无意识中，或把痛苦的记忆，主动忘掉排除在记忆之外，从而免受动机冲突，紧张及焦虑的影响。

3.转移：是指在将本能压抑下去之后，将固有的冲动和心理能量从别的其它途径加以释放，使之在能见容于社会许可的条件下得以升华的情形。

转移是指对某一对象的情感由于含有危险(或其它原因)而无法直接向该对象表达时，人们有时会把这种情感或冲动转移到其它对象身上，使自己的情感得到宣泄，心理得到平衡。

二．判断1.少女杜拉是由病例改编为书的。

（对）2.弗洛伊德是精神分析创始人。

（错）三．简答1.如何理解弗洛伊德关于人的心理系统学说。

答：弗洛依德根据临床的医疗实践，提出了关于人的心理系统的学说。

他扩展了以往心理学对人的心理过程的研究范围，在新的基础上描述了人的心理系统的内在结构；他没有沿用以往把人的精神过程之外斥诸于理智和感觉，而是把理智意识归结为他的新的发现即潜意识学说范围之中。

在弗洛依德看来，人的全部心理过程，包括三个组成部分，潜意识系统、下意识或前意识系统和意识系统。

2.理解人格结构学说。

答：关于人的心理系统学说是弗洛依德早期提出的理论。

它是从静态的横的方面揭示的人的心理活动的内在机制。

在后期，弗洛依德在未放弃早期理论依据的基本原则的前提下，从动态的角度提出了人的人格结构学说。

为了解释社会现象的需要，他把整个心理分成三个组成部分。

作为人的个性是由本我又称伊特，自我和超我这三种结构组成的。

3.理解弗洛伊德关于潜意识观点。

答：弗洛伊德所谈的潜意识，是一种与理性相对立存在的本能，是人类固有的一种动力，他认为，人类又一种本能，也就是追求满足的、享受的、幸福的生活潜意识。

《现代西方哲学》期末考试试题

《现代西方哲学》期末考试试题第一篇：《现代西方哲学》期末考试试题《现代西方哲学》期末考试试题一、名词解释(每题5分，共20分)1．现代西方哲学2．超人3．生命冲动4．工具主义一、简答题（每题10分，共40分）1．简述现代西方哲学的基本特征（本题10分）2．简述萨特人道主义的自由观（本题10分）3．简述杜威多元主义的社会历史观（本题10分）4．简述罗素的“摹状词”理论（本题10分）二、论述题（本题20分）试述柏格森的“封闭社会”与“开放社会”。

（本题20分）三、分析题（本题20分）联系实际，谈谈你对叔本华悲观主义伦理学的理解。

（本题20分）第二篇：现代西方哲学期末考试试题2013—2014学年第一学期期末考试试题《现代西方哲学》课程代码：22301116适用班级：思想政治教育10级命题教师：王业建任课教师：王业建教研室主任审核（签名）：教学主任（签名）：一、以“弗洛姆的性格结构理论”为题写一篇论文。

二、要求：1、不低于3000字。

2、观点明确、条理清晰，字迹清楚。

3、按照《安康学院学报》的标准格式来写，特别是参考文献要符合标准格式。

4、不要英文翻译的摘要和关键词。

三、参考书目：1、刘放桐主编《新编现代西方哲学》，人民出版社2、衣俊卿著《西方马克思主义概论》，北京大学出版社3、陈学明、王凤才著《西方马克思主义前沿问题二十讲》，复旦大学出版社4、弗洛姆著《追寻自我》，延边大学出版社5、弗洛姆《逃避自由》，国际文化出版公司6、弗洛姆《健全的社会》，上海译文出版社第三篇：《现代西方哲学》教案曲靖师范学院政教系教学纲要《现代西方哲学》刘天才二○ ○ 三年三月前言一、课程和教材概述思想是没有国界的。

当我们面对世界各国思想文化相互激荡的挑战，把思索的目光投向世界的时候，人们不禁要问生活在地球西半部哪些发达国家的人们信奉什么哲学？他们信奉的哲学提出了哪些对人类智慧发展有价值的思想，又有哪些反面的启示和教训？他们对马克思主义抱什么态度？弄清这些问题，对于我们开拓视野；批判吸收世界各国思想文化；把马克思主义研究提高到一个新的水平；更好地坚持马克思主义有十分重要的理论和现实意义。

哲学：西方哲学史试题及答案

哲学：西方哲学史试题及答案1、名词解释新历史主义正确答案：文论意义上的“心理式主义”是指美国批评家格林布拉特所代表的一种批评倾向。

简单地说，这种倾向主要是力图抛弃结果主义以来的“共时性”批评方法，主张在美学、（江南博哥）文化和历史的张力之中研究不同的文本。

这一理论倾向在美国也被称为“文学诗学”，在英国则有“文化唯物主义”之说。

不过一般而论，人们通常是用“新历史主义”予以概括的。

新历史主义的两个关键词是由蒙特罗斯提出的，即：“文本的历史性”和“历史的文本性”。

这构成了新历史主义的基本立场。

2、单选圣奥古斯丁固定了一直到宗教改革为止的教会神学，以及以后路德与加尔文的大部分（）。

A、教会B、宗教C、教义正确答案：C3、单选巴门尼德的学说表现在一首（）的诗里。

A、《论自然》B、《论哲学》C、《论神学》正确答案：A4、问答题赫拉克利特辩证法思想述评。

正确答案：赫拉克利特的辩证法是建立在“逻各斯”思想基础之上的，赫拉克利特认为“火”是世界的本原，同时也是世界秩序和原则。

这个永恒不变的原则就是“逻各斯”，它即是火的内在本原。

赫拉克利特的辩证法思想表现在：（1）转化的关系。

事物无时无刻不再朝自己的对立面转化。

“万物皆变，无物常驻”。

（2）和谐的关系，对立的状态或相反的性质共存，产生出和谐。

如不同的颜色绘出逼真的肖像。

（3）同一的关系。

对立面是同一事物的不同的方面，如圆周上的终点和起点。

（4）相对的关系：对事物某一方面的取舍有不同的标准，事物的性质因评判标准的不同而不同。

对立面的转化、和谐、同一和相对，即我们现在所说的对立统一的辩证关系。

它的一般表达形式是：“A既是自身，又不是自身”。

这种表达方式称为后来哲学家的一个重要话题。

巴门德尼否认了他所表达的变化观，柏拉图认为它只适用于不可靠的感觉对象。

亚里士多德则以形式逻辑的矛盾律否定了它的逻辑可能性。

但后人却从中发掘出辩证法的源头。

5、问答题简述费希特知识学的三条基本原理。

浙江师范大学现代西方哲学考研真题试题2008—2012年

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浙江师范大学 2011 年硕士研究生入学考试初试试题(A 卷)
科目代码: 811 科目名称: 现代西方哲学适用专业: 010103 外国哲学
提示： 1、请将所有答案写于答题纸上，写在试题上的不给分； 2、请填写准考证号后 6 位：____________。
一、试述实用主义创始人皮尔士的实用主义思想（20 分）二、试述福柯的权力理论（20 分）三、请解释“后现代主义”这一名词（30 分）四、试述库恩“科学革命论”的基本思想（30 分）五、试述法兰克福学派的基本思想特征（50 分）
四，论述题：（每题 30 分，共 60 分）
1，论杜威的工具主义哲学。 2，试 20 世纪科学主义哲学的形成、发展和演变。
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浙江师范大学 2009 年硕士研究生入学考试试题
科目代码： 811
科目名称：现代西方哲学
提示：
1、本科目适用专业：外国哲学
；
2、请将所有答案写于答题纸上，写在试题上的不给分；
2， “三个世界”（波普）
3，本能革命论（马尔库塞）
4，法兰克福学派
5，人格结构论（弗洛伊德）
二，简析题：（每题 15 分，共 30 分）
1，人是自由的，人就是自由
2，只有能够被证伪的才是真理
三，辩析题：（每题 15 分，共 30 分）
1，“我要教人以存在的意义，这就是超人”
2，“人的终极关怀，超越一切偶然和初极，决定人的命运。”
浙江师范大学 2008 年硕士研究生入学考试试题
科目代码：811
科目名称：现代西方哲学
提示：
1、本科目适用专业：010103 外国哲学；
2、请将所有答案写于答题纸上，写在试题上的不给分；

11年B卷及答案-推荐下载

浙江师范大学《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》考试卷（B）（2010－2011学年第二学期）考试类别公共必修课使用学生全校09级学生考试时间 120分钟出卷时间 2011年5月说明：要求考生将全部答案写在答题纸上，否则作无效处理一、单项选择题25％（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。

本大题共25小题，每小题1分，共25分。

）1． “计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。

计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。

计划和市场计划和市场都是经济手段。

”这些论断表明：（）A．计划和市场属于社会基本制度的范畴B．计划和市场是划分资本主义和社会主义的根本依据C．计划经济就是社会主义，市场经济就是资本主义D．计划和市场只是资源配置的方式2．现阶段，我国国有经济的主导作用主要体现在（）A．量的优势上B．质的提高上C．控制力上D．再就业上3．社会主义市场体系应该是（）A．统一、开放、竞争、自由的市场体系B．统一、垄断、开放、自由的市场体系C．统一、垄断、规范、有序的市场体系D．统一、开放、竞争、有序的市场体系4．在我国经济发展过程中，既可以发挥市场经济的优势，又可以发挥社会主义制度的优越性，在处理市场机制和宏观调控、当前发展和长远发展、效率和公平等关系方面，能够比西方国家做得更好和更有成效。

这是因为（）A．我国既坚持公有制的主体地位，又允许和鼓励多种所有制经济共同发展B．我国既坚持按劳分配的主体地位，又允许和鼓励多种分配方式并存C．我国的市场经济体制是同社会主义基本制度结合在一起的D．我国的改革开放是同四项基本原则结合在一起的5．在下列各种收入中，属于按劳分配的收入是指（）A．个体劳动者的劳动收入 B．私营企业员工的工资收入C．公有制企业职工的工资收入D．“三资企业”职工的工资收入6．中央提出的建设社会主义新农村总体要求中“生产发展”是（）A．新农村建设的条件B．新农村建设的政治保障C．新农村建设的目的D．新农村建设的中心环节7．我国的国体是（）A．人民代表大会制度B．人民民主专政C．共产党领导的多党合作和政治协商制度D．民族区域自治制度8．在我国政党制度中，中国共产党是执政党，民主党派是（）A．在野党 B．参政党 C．反对党 D．中立党9．对发展中国家来说，最根本最重要的人权是( )A．生存权和发展权 B．政治权利C．经济和社会权利 D．文化权利10．中国特色社会主义文化建设的根本任务是（）A．进行思想道德建设和教育科学文化建设B．坚持百家齐放、百家争鸣的方针C．培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民D．继承和发扬优秀民族文化传统11．思想道德建设要解决的是（）A．经济社会发展的社会主义方向问题B．为教育科学文化建设积累实践经验问题C．为物质文明建设提供智力支持问题D．整个民族的精神支柱和精神动力问题12．明确把“社会更加和谐”列为全面建设小康社会的一个重要目标是在党的（）A．十五大 B．十六大 C．十六届四中全会 D．十六届六中全会13．构建社会主义和谐社会的根本出发点和落脚点是（）A．必须坚持科学发展 B．必须坚持以人为本C．必须坚持改革开放 D．必须坚持民主法治14．周恩来提出的和平解决台湾问题的“一纲四目”的“一纲”是指（）A．台湾必须统一于中国 B．台湾回归后所有军政大权不变C．台湾高度自治D．互约不派特务，不做破坏之事15．邓小平提出“一国两制”构想最初是为了解决（）A．台湾问题B．香港问题C．澳门问题D．南海问题16．澳门特别行政区第三任行政长官是（）A．何厚铧B．崔世安C．曾荫权D．马万祺17．为了进一步反对和遏制“台独”势力分裂国家的猖獗活动，2005年3月14日，十届全国人大三次会议通过《反分裂国家法》。

《现代西方哲学》期末测试题及答案

《现代西方哲学》期末测试题及答案一、名词解释：1. 存在主义：存在主义是一种强调个人存在、自由和选择的哲学思想，认为人的存在先于本质，人必须通过自我选择和行动来塑造自己的本质。

2. 解构主义：解构主义是一种批判性的思维方式和方法，主要针对文本和符号系统进行分析，揭示其内部的矛盾和不稳定性，挑战传统的权威和固定的意义结构。

3. 后现代主义：后现代主义是一种对现代性进行批判和反思的思想潮流，强调多元性、相对性和不确定性，否认任何绝对真理和普遍价值的存在。

4. 实用主义：实用主义是一种强调实践、经验和效果的哲学思想，认为真理是通过实际应用和效果来检验的，而非依赖于理论或逻辑推理。

5. 结构主义：结构主义是一种以系统和结构为导向的分析方法，强调事物之间的关系和模式，试图揭示隐藏在表面现象下的深层结构和规律。

二、填空题：1. 法国哲学家______是后现代主义思想的重要代表人物之一。

答案：让-弗朗索瓦·利奥塔2. _______是德国哲学家海德格尔的主要著作，提出了“存在先于本质”的观点。

答案：《存在与时间》3. 美国实用主义者威廉·詹姆斯提出了一种关于知识的观点，即______。

答案：实用主义真理观4. _______是法国哲学家福柯的主要研究领域，他在此领域提出了权力知识关系的理论。

答案：知识考古学5. _______是奥地利哲学家维特根斯坦的代表作，提出了语言游戏和家族相似性的概念。

答案：《逻辑哲学论》三、单项选择题：1. 下列哪位哲学家是存在主义的代表人物？A. 康德B. 黑格尔C. 海德格尔D. 笛卡尔答案：C. 海德格尔2. 下列哪种哲学思想强调实践和经验的重要性？A. 唯心主义B. 形而上学C. 实用主义D. 理性主义答案：C. 实用主义3. 下列哪位哲学家是解构主义的创始人？A. 德里达B. 萨特C. 弗洛伊德D. 尼采答案：A. 德里达4. 下列哪部著作是法国哲学家德勒兹的主要作品之一？A. 《资本论》B. 《存在与时间》C. 《千高原》D. 《社会契约论》答案：C. 《千高原》5. 下列哪种哲学思想主张否定任何绝对真理和普遍价值的存在？A. 后现代主义B. 唯物主义C. 客观唯心主义D. 主观唯心主义答案：A. 后现代主义四、多项选择题：1. 下列哪些哲学家属于后现代主义思想流派？A. 德里达B. 福柯C. 利奥塔D. 卢梭答案：A. 德里达 B. 福柯 C. 利奥塔2. 下列哪些哲学家是实用主义的代表人物？A. 杜威B. 詹姆斯C. 皮尔斯D. 柏拉图答案：A. 杜威 B. 詹姆斯 C. 皮尔斯3. 下列哪些著作是结构主义的重要文献？A. 《资本论》B. 《词与物》C. 《普通语言学教程》D. 《历史的起源与目标》答案：B. 《词与物》4. 下列哪些哲学家是存在主义的代表人物？A. 海德格尔B. 萨特C. 康德D. 尼采答案：A. 海德格尔 B. 萨特 D. 尼采5. 下列哪些哲学思想强调个体的自由和选择？A. 存在主义B. 结构主义C. 后现代主义D. 实用主义答案：A. 存在主义五、判断题：1. 结构主义是一种关注事物整体和系统性的哲学思想。

浙江大学外国哲学专业博士2006年现代西方哲学真题

浙江大学外国哲学专业博士2006年现代西方哲学真题《西方哲学史（古希腊至现代）》
适用专业：外国哲学逻辑学科学技术哲学
一、名词解释
1、意见和知识
2、上帝存在的本体论的证明
3、我思故我在
4、物是观念的集合
5、摹状词理论
6、范式
二、简答
1、黑格尔的主奴关系。

2、何谓“本体论的承诺”？
三、论述：
1、康德怎样论证数学、自然科学、形而上学是先天综合判断的？
2、论述现象学的意向性理论。

四、思考题（二选一） 50分
1、亚里士多德对知识的三种分类对认识论的影响。

2、谈谈西方现代诠释学与后现代哲学思潮之间的关系。

现代西方哲学试题（一）

现代西方哲学试题（一）一、单项选择（10分）1．二十世纪二十年代弗洛伊德开始从人的现实生活考察人的精神活动,提出了（）。

A．人格结构理论B．精神结构理论C．自我意识结构理论D．生命结构理论2．作为法兰克福学派的一员，哈贝马斯继承了社会批判理论，提出了关于（）理论，成为哈贝马斯社会批判理论的核心思想。

A．晚期资本主义B．早期资本主义C．中期资本主义D．中后期资本主义3．（）可以说是杜威实用主义的方法论。

A．实践主义B．实验主义C．工具主义D．实证主义4．海德格尔认为，（）才是通向真正存在的入口处。

A．烦恼B．畏惧C．死亡D．游戏5．唯意志主义认为人的最根本、最真实的本性是（）。

A．理性B．自由C．物质性D．生命冲动6．近代欧洲哲学的主题是（）。

A．人B．自由C．理性D．非理性7．尼采认为人与动物的根本区别是（）。

A．人是“未定型”的动物B．生产劳动C．思维D．道德8．最早提出“存在”概念的哲学家是（）。

A．尼采B．柏拉图C．海德格尔D．康德9．马克斯•霍克海默和阿道尔诺合著的（）一书，开创了法兰克福学派对现代资本主义的批判。

A．《社会哲学研究》B．《黑格尔与形而上学问题》C．《传统理论和批判理论》D．《启蒙辩证法》10．德里达等后现代主义者认为，传统哲学是）。

A逻各斯中心主义B唯心主义C唯物主义D人本主义二、不定项选择（10分）（每题至少有两项是正确的,错选、漏选均不得分）1．法兰克福学派吸收了（的部分相关理论。

A．亚里士多德B．柏拉图C．卢卡奇D．狄尔泰E．叔本华2．弗洛姆对非创造性性格的划分种类包括（）。

A．接受型B．剥削型C．囤积型D．买卖型E．尸恋型3．叔本华认为真正摆脱痛苦的途径是A．从事哲学研究B．自杀C．从事艺术创造D．信仰宗教E．沉思4．尼采对现代文明的态度是（）。

A．认为现代文明推进了人类进步B．现代文明使人找到了自我C．批判基督教伦理对生命本能的压制D．批判商业化社会导致自我的丧失E．现代文明是永恒的文明5．下列属于萨特的观点的是（）。

2010年浙江师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题(回忆版)及详解【圣才出品】

2010年浙江师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）一、名词解释（共6小题，每小题5分，共30分）1．个人本位论2．教学策略3．监生历事制度4．中体西用5．苏格拉底教学法6．骑士教育二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）1．简述教育的要素及相互关系。

2．在人的发展中，哪四个方面的因素是最重要的？每方面的基本内容是什么？3．什么是学校教育制度？有哪些类型？4．简述自我效能感。

三、分析论述题（共4小题，每小题20分，共80分）1．根据学科课程的课程性质和课程特点，谈谈中小学设置学科课程的合理性。

2．论述孔子的教育实践与教育思想。

3．评述杜威的教育思想。

4．试析建构主义关于学习的基本观点。

2010年浙江师范大学333教育综合[专业硕士]考研真题（回忆版）及详解一、名词解释（共6小题，每小题5分，共30分）1．个人本位论答：教育目的的个人本位论主张教育目的应以个人价值为中心，应主要根据个人自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动。

它强调个人自由权利的至高无上，将人视为万物的尺度，主张教育的首要目的不在于谋求国家利益和社会发展，而在于发展人的理性和个性，使人真正成为人。

这种理论认为，教育目的应该根据个人自身完善和发展的天然需要来制定，从而使人的本性得到完善和最理想的发展，因为个人的价值高于社会的价值。

人生来就有健全的本能，儿童是独立自主的个体，是真善美的原型，教育的目的就在于使这种本能不受现实社会影响得到自然地发展。

2．教学策略答：教学策略是指为了达成教学目的、完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程。

其含义为：第一，教学策略包括教学活动的元认知过程、教学活动的调控过程和教学方法的执行过程。

第二，教学策略不同于教学设计，也不同于教学方法，它是教师在现实的教学过程中对教学活动的整体性把握和推进的措施。

第三，教师在教学策略的制定、选择与运用中要从教学活动的全过程入手和着眼，要兼顾教学目的、任务、内容，学生的状况和现有的教学资源，灵活机动地采取措施，保证教学的有效有序进行。

浙江师范大学2010年硕士研究生入学考试初试试题615管理学基础2010初试科目试题

案例之一：战略决策是成功之母
1992年，纺织工业部联合外经贸部和交通银行总行成立了华源集团。其目标是通过科、工、贸、金融的结合发展成为“外向型、多元化、高科技”的大型企业集团。成立之初，通过国际贸易和浦东的房地产开发掘到了第一桶金，在短期内积累了较为雄厚的资本，接下来的问题是如何确定企业的长期发展方向。通过专业人员对市场容量和结构、市场发展潜力、竞争态势、技术进步因素、宏观经济环境以及企业自身拥有的资源等诸多企业内外部竞争环境因素进行细密深入的调研和分析后，华原集团最终选择了纺织和农机作为企业的主要发展方向。
浙江师范大学2010年硕士研究生入学考试初试试题
科目代码:
615
科目名称:
管理学基础
适用专业:
120401行政管理、120403教育经济与管理
一、概念题：（共5小题，每小题6分，共30分）
1.计划
2.管理者的人际技能
3.正强化和负强化
4.维持
5.扁平结构
二、案例分析题：（案例之一10分，案例之二20分，共30分）
1.如何运用人本管理原理对学生进行激励性学业评价？
2.如何加强教学计划管理？
3.你对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》研制过程中集思广益、广泛向社会各界征求意见的举措怎么看？
4.“管理的专门化和科学化是科学管理理论产生前提”请论述泰罗的科学管理理论和ห้องสมุดไป่ตู้想以及你对其的看法。
5.“领导者的个人品质或特征是决定领导效果的关键因素”，请从领导的目的和效果出发，谈谈领导者的基本素质和条件。
1.学校管理的主要特征
2.狭义的经验管理模式
3.现代校长的基本素质
4.简述管理的内容和主要观点
5.请简述亨利·明茨伯格关于“管理者的角色”三大类的内容