：Unit4 Let’s have some fruit.
Unit4Let's have some fruit.教案及反思
湘鲁版小学英语四年级上册Unit4 Let’s have some fruit.Period 1双语实验小学周玉芳一、教学目标1. 学生能听懂、会读单词fruit(s), grape(s), banana(s), orange(s), sweet, 复习水果类单词apple(s), watermelon。
2. 能听懂并会使用Have some/a/an ..., please.和May I have some/a/an ...?句型进行询问和回答。
3. 情感：让学生学会待客之道，学会分享。
二、学情分析小学英语课堂教学中各个环节的设计是一节课的核心，一堂课上的是否成功，是否有实效，学生是否愿意参与，跟教学环节的设计紧密相连的。
在实际的教学中，我力求通过多样化的操练和直观的奖励方式，激活学生的思维，以激发学生学习的浓厚兴趣和培养自主学习的能力。
同时，我关注英语和其他学科间的整合，与现实生活相联系，最终实现学以致用的目的。
针对孩子们英语教学的学情，我尽量让孩子们学得不那么吃力，本节课我根据四年级的学生，喜欢竞争，喜欢故事的特点，我安排一些学生喜欢的事物和活动，去具体感知认识，相信能更好的帮助学生完成学习任务。
三、教学重点难点教学重点：让学生能听懂、会读单词fruit(s)，grape(s)，banana(s)，orange(s)。
会使用Have some/a/an ..., please.和May I have some/a/an ...?句型进行询问和回答。
教学难点：培养学生应用所学知识进行有效交际的能力。
四、教学准备相关水果实物和图片，词卡，PPT等。
五、教学过程Step I GreetingsT: Good morning, class. Good to see you.Ss: Good morning, Ms Yang. Good to see you, too!Step II Warm—up and RevisionT: (Show the pectures) Do you like the Pleasant Sheep? Do you like the Beautiful Sheep? Today they come to our class. And they will have a competition. You are the Pleasant sheep, you are the Beautiful Sheep. Wow, they bring some fruits and delicious food for you, too. (Show some food and fruit.) Let’s have a match. Look, which group can get more?Ss: OK.Step III Presentation1、（1）T: Look, what can you see? So many fruits. (教读fruit及其复数形式).T：I have many fruits. Let’s have some fruit. 引出Have some fruit.(挑选学生吃水果)（2）T: What’s this? A banana.教读banana.T:How many bananas?S:Three bananas.T:We can say some bananas. 奖励优秀的学生：Have a banana.引出新句型。
四年级上册英语试题- unit 4 let's have some fruit 湘鲁版 含答案
【章节训练】Unit 4 Let's have some fruit.一．选择题（共19小题，满分79.8分，每小题4.2分）1．Let's some fruit．（）A．has B．have C．had2．I like ．（）A．banana B．bananas C．a banana3．I like apple．（）A．do B．am C．don't4．当你想问别人喜欢水果吗，应这样问：（）A．Do you like peaches？B．Do you like fruit？C．Do you like oranges？5．I have an orange？（）A．What B．Can C．May6．假如你是水果店的营业员，你想对顾客说，我们没有香蕉，应这么说：（）A．We not have any banana．B．We don't have some bananas．C．We don't have any bananas．7．选出不同类的一项（）A．eraser B．pear C．banana8．Do like oranges？（）A．you B．your C．yours9．选出不同类的一项（）A．notebook B．crayon C．pineapple 10．当别人请你吃东西，你要说：（）A．I don't like it B．No，you can'tC．Thank you11．当你想表达你不喜欢吃苹果，应这样说：（）A．I can't have apples．B．I don't like apples．C．I can't like apples．12．当你想邀请别人吃水果时，你应说：（）A．I like f ruit．B．You don't like fruit．C．Have some fruit，please．13．选出不同类的一项（）A．school B．classroom C．door 14．选出不同类的一项（）A．grape B．orange C．sweet 15．选出不同类的一项（）A．apple B．book C．pencil 16．选出不同类的一项（）A．sweet B．notebook C．glue 17．Have apple，please．（）A．a B．an C．the 18．选出不同类的一项（）A．dog B．cat C．foot 19．选出不同类的一项（）A．football B．basketball C．run 二．填空题（共5小题，满分20.2分）20．Do you have any grapes？（做否定回答）．21．May I have an orange？（英译汉）．22．你喜欢什么水果？（汉译英）．23．What's your favourite fruit？（根据实际情况回答问题）．24．May I have a pear？（做肯定回答）．【章节训练】Unit 4 Let's have some fruit.参考答案与试题解析一．选择题（共19小题，满分79.8分，每小题4.2分）1．Let's some fruit．（）A．has B．have C．had【分析】让我们吃些水果吧．【解答】答案：B．本题考查动词原形的用法．根据Let's some fruit，这里考查let's do sth表示让我们做某事．故选B．【点评】本题考查了固定短语的用法．解答时注意let's的固定句型是关键．2．I like ．（）A．banana B．bananas C．a banana【分析】我喜欢香蕉．【解答】答案：B．本题考查可数名词及其单复数形式．根据"I like "可知这里应该说的是我喜欢香蕉，这里数量不止一个，应该用复数形式．故选B．【点评】解答本题注意名词单复数形式的变化，应根据具体的名词类型加以分析后选择．3．I like apple．（）A．do B．am C．don't【分析】我不喜欢苹果．【解答】答案：C．考查助动词．句子在陈述"我的喜好"，用一般现在时．动词是"like"，其否定形式用助动词don't．A．do助动词原形，B．am，是，系动词，C．don't，助动词否定形式，故选C．【点评】助动词考查要分析句子，看准所缺少成分，结合题意完成题目．4．当你想问别人喜欢水果吗，应这样问：（）A．Do you like peaches？B．Do you like fruit？C．Do you like oranges？【分析】Do you like fruit你喜欢吃水果吗？【解答】答案：B．该题考查交际用语．Do you like peaches你喜欢吃桃子吗？Do you like fruit你喜欢吃水果吗？Do you like oranges你喜欢吃橘子吗？结合情境故选：B【点评】了解每个选项的含义是做好此类题型的关键，还要从句意着手，根据句意作出解答；所以，平时的学习中要多进行积累词汇，才能很好的完成．5．I have an orange？（）A．What B．Can C．May【分析】我可以要一个桔子吗？【解答】答案：C．考查情态动词．题干中"…I have an orange"，主谓宾结构完整，不可能用"what"做引导词，A可排除．可知句子是由情态动词做引导词的一般疑问句．"can"和"may"都可以表示"请求"，二者往往可以互换．但是"can"更普通，更不正式；"may"比"can"更正式，更客气和恭敬．故本题选C．【点评】情态动词有can，may，must等．它们没有人称和数的变化，不能单独使用，必须和后面的单词原形一起构成谓语．其疑问句一般是把情态动词提到句首．6．假如你是水果店的营业员，你想对顾客说，我们没有香蕉，应这么说：（）A．We not have any banana．B．We don't have some bananas．C．We don't have any bananas．【分析】We don't have some bananas我们没有香蕉．【解答】答案：C．该题考查交际用语．A表达错误，We don't have any bananas我们没有香蕉，B中的some 使用错误；"我们没有香蕉"，应说We don't have any bananas．故选：C．【点评】注意区分"any"用语否定句和疑问句，some用语肯定句．7．选出不同类的一项（）A．eraser B．pear C．banana【分析】A．eraser（橡皮）；B．pear（梨）；C．banana（香蕉）．【解答】答案：A．本题考查类别分类．由于A．eraser（橡皮）学习用具类词汇，而B．pear（梨）和C．banana （香蕉）是水果类词汇，故选A．【点评】本题要求首先要理解各项词义，知道各词的词性，所以既要多掌握词汇，还要记忆其词性．8．Do like oranges？（）A．you B．your C．yours【分析】你喜欢橘子吗？【解答】答案：A．本题考查人称代词．由于句子要填写的是主语部分，人称代词应该用主格，而A．you 是人称代词的主格；B．your是形容词性物主代词；C．yours是名词性无主代词，故选A．【点评】对于该题首先要理解句意，还要知道代词的分类，所以多记忆词汇，掌握各类代词的使用方法．9．选出不同类的一项（）A．notebook B．crayon C．pineapple【分析】A．notebook笔记本，B．crayon蜡笔，C．pineapple菠萝．【解答】答案：C．该题考查类别分类．notebook 是"笔记本"，crayon 是"蜡笔"，pineapple是"菠萝"，A和B都是文具类，C是水果类，所以答案选择C．【点评】水果和文具类单词基本都是课本要求的掌握的四会词汇，学生平时多积累这方面的知识即可．10．当别人请你吃东西，你要说：（）A．I don't like it B．No，you can't C．Thank you【分析】Thank you谢谢你．【解答】答案：C．该题考查交际用语．I don't like it我不喜欢它，No，you can't不，你不能，Thank you谢谢你．"别人请你吃东西"应表示感谢．故选C．【点评】要注意平时的语言习惯，根据现有句子选出正确选项．11．当你想表达你不喜欢吃苹果，应这样说：（）A．I can't have apples．B．I don't like apples．C．I can't like apples．【分析】I don't like apples．我不喜欢吃苹果．【解答】答案：B．该题考查交际用语．I can't have apples我不能吃苹果，I don't like apples我不喜欢吃苹果．I can't like apples我不能喜欢苹果．故选：B．【点评】做这道题要先根据现有句子确定相关信息，熟练掌握各个选项的意义及用法，然后选出正确答案．12．当你想邀请别人吃水果时，你应说：（）A．I like f ruit．B．You don't like fruit．C．Have some fruit，please．【分析】Have some fruit，please．请吃点水果．【解答】答案：C．该题考查交际用语．I like fruit我喜欢水果．You don't like fruit你不喜欢水果，Have some fruit，please请吃点水果．故选：C．【点评】了解每个选项的含义是做好此类题型的关键，还要从句意着手，根据句意作出解答；所以，平时的学习中要多进行积累词汇，才能很好的完成．13．选出不同类的一项（）A．school B．classroom C．door【分析】A．school学校，B．classroom教室，C．door门．【解答】答案：C．该题考查类别分类．A．school 是"学校"．B．classroom 是"教室"．C．door 是"门"．A 和B都是房屋结构，C是房屋的一部分，所以答案选择C．【点评】房屋以及房屋的组成部分，是小学经常接触的词汇，学生在学习中要多记忆多积累！14．选出不同类的一项（）A．grape B．orange C．sweet【分析】grape葡萄，orange橘子，sweet甜的．【解答】答案：C．该题考查词性分类．grape葡萄，orange橘子，sweet甜的．AB是名词，C是形容词．故选：C【点评】解答该题的关键是平时注意英语词汇的积累．15．选出不同类的一项（）A．apple B．book C．pencil【分析】A．apple（苹果）；B．book（书）；C．pencil（铅笔）．【解答】答案：A．本题考查类别分类．由于A．apple（苹果）是水果类词汇，而B．book（书）和C．pencil （铅笔）学习类词汇，故选A．【点评】本题要求理解词义，还要知道词性，所以增加词汇量，还要知道各词的词性．16．选出不同类的一项（）A．sweet B．notebook C．glue【分析】sweet甜的，notebook笔记本，glue胶水．【解答】答案：A．该题考查词性分类．sweet甜的，notebook笔记本，glue胶水．BC是名词，A是形容词．故选：A【点评】解答该题的关键是识记积累常用的单词．注意每个词的词性的不同．17．Have apple，please．（）A．a B．an C．the【分析】请吃个苹果吧．【解答】答案：B．本题考查冠词的应用．a用于辅音前面，an用于元音前面；the用于特指．首先请人吃苹果是不会限制吃哪一个的；"apple"是单数；"apple"的开头音是元音．故答案选择B．【点评】a通常用于辅音音素前面，an通常用于元音音素前面；the用于特指．18．选出不同类的一项（）A．dog B．cat C．foot【分析】A．dog（狗）；B．cat（猫）；C．foot（脚）．【解答】答案：C．本题考查类别分类．由于A．dog（狗）和B．cat（猫）是动物类词汇，而C．foot（脚）是人身体部位类词汇，故选C．【点评】对于该题要求是，既要多掌握词汇，还要知道其词性．19．选出不同类的一项（）A．football B．basketball C．run【分析】football足球，basketball篮球，run跑．【解答】答案：C．该题考查词性分类．football足球，basketball篮球，run跑．AB是名词，C是动词．故选：C．【点评】解答该题的关键是平时注意英语词汇的积累．注意区分每个词的词性．二．填空题（共5小题，满分20.2分）20．Do you have any grapes？（做否定回答）No，I don't．．【分析】你有葡萄吗？【解答】答案：No，I don't．本题考查一般疑问句．由于Do you have any grapes是以do开头的一般问句，故其否定回答应该是：No，I don't．【点评】对于本题首先要理解句意，知道是哪一类型的句子，然后再做回答，所以要积累词汇，掌握句子的类型以及一般问句的肯定与否定回答．21．May I have an orange？（英译汉）我可以吃个桔子吗？．【分析】我可以吃个桔子吗？【解答】答案：我可以吃个桔子吗？本题主要考查英译汉．May可以，I我，have an orange吃一个桔子．结合整句与中文的表达习惯，翻译为"我可以吃个桔子吗？"．【点评】熟知情态动词开头的疑问句的句型结构，然后根据句式结构，翻译成汉语．注意翻译的准确性．22．你喜欢什么水果？（汉译英）What's your favorite fruit？．【分析】你喜欢什么水果？What's your favorite fruit？【解答】答案：What's your favorite fruit？该题考查汉译英．"喜欢的水果"favorite fruit，什么what．该句用以what引导的特殊疑问句表达，what+一般疑问句．故填：What's your favorite fruit？【点评】解答该题的关键是平时注意英语词汇的积累以及特殊疑问句的表达．23．What's your favourite fruit？（根据实际情况回答问题）My favourite fruit is orange．【分析】你最喜欢的水果是什么？我最喜欢的水果是桔子．【解答】答案：My favourite fruit is orange．该题考查交际用语．我最喜欢的水果是桔子．故填My favourite fruit is orange．【点评】解答该题的关键是结合实际选择合适的应答语．24．May I have a pear？（做肯定回答）Sure，here you are．．【分析】我可以吃个梨吗？【解答】答案：Sure，here you are．本题考查一般疑问句．由于May I have a pear（我可以吃个梨吗）？是以情态动词开头的一般疑问句，所以其肯定回答应该是Sure，here you are．【点评】对于本题首先要理解句意，知道是哪一类型的句子，然后再做回答，所以要积累词汇，掌握句子的类型以及一般问句的肯定与否定回答．【章节训练】Unit 5 What would you like?一．选择题（共20小题，满分52分，每小题2.6分）1．I like _________．（）A．pork B．tall C．salty2．选出不同类的一项．（）A．fish B．tea C．water3．根据图片，选择正确的答案．﹣What's your favourite food，Sarah？﹣I love ____ and _____．（）A．fish；noodles B．chicken；noodlesC．fish；sandwiches4．It's my ____________．（）A．nice B．favourite C．big5．Eat more vegetables，please．____（）A．They're hot．B．They're healthy．C．It's sweet．6．看图片，选单词．（）A．dumplings B．beef noodles7．选择不同类的单词．（）A．like B．for C．have 8．That sandwich ____ delicious．（）A．am B．is C．are 9．读一读，找出划线部分发音不同的一个（）A．cow B．snow C．down 10．﹣_____ would you like to eat？（）﹣I'd like a hamburger．A．Where B．What C．How 11．选出每组单词中画线部分读音与其余不同的一项．（）A．thirsty B．thirty C．they 12．Monkeys ________ bananas．（）A．like B．are C．likes 13．What's your favourite fruit？（）A．I like mutton very much．B．Grapes．It is very tasty．14．﹣Here you are．﹣____（）A．Thanks．B．Yes，please．C．Thank．15．What day is it today？（）A．Friday B．Birthday 16．What would _____ like to drink？（）A．she B．her C．hers17．﹣Here you are!（）﹣____________A．Yes，I do．B．No，you can't．C．Thanks!18．读单词，找出画线部分读音与其他三个不同的单词，并写出序号．（）A．music B．computer C．menu D．mutton19．选出每组中ow发音不同的单词．（）A．yellow B．down C．wow20．t mato（）A．a B．e C．o二．填空题（共10小题，满分26分，每小题2.6分）21．读一读，找出划线部分发音不同的一个A．head B．read C．tea22．写出名词的复数形式grape23．选择不同类的单词A．hamburger B．tomato C．hot dog24．补全单词sw t25．some，I'd，tea，like，please （．）（连词成句）26．have（"三单"形式）27．按要求完成下列各题．Do you want to go shopping with me？（变同义句）you to shopping with me？28．用句型What's your favourite food/drink？询问同学们最喜欢的食物/饮料是什么，填写下表．NameFavourite foodFavourite drink29．根据情景填写句子补全对话．Chen ：（1）？Sarah：Fish．Chen ：Me too．（2）．Sarah：I like grapes．Chen ：（3）．They′re sour．30．too（同音词）．三．完形填空（共1小题，满分2.6分，每小题2.6分）31．完形填空My grandmother （1）shopping every day．She （2）work ，so she has time to go （3）．She usually （4）different things．She goes from shop to shop with her basket．（5）the grocery store，she buys many things ，such as milk ，fruit ，vegetables （6）meat．They are very （7）．She likes music．She usually goes （8）the music store．She often buys many things （9）my grandfather．She goes to a small coffee shop after shopping．She likes to have a rest there．Some （10）her old friends are usually there．They drink coffee together．（1）A．go B．goes C．to go（2）A．does B．don't C．doesn't（3）A．shopping B．shop C．fish（4）A．buy B．to buy C．buys（5）A．On B．To C．In（6）A．and B．but C．or（7）A．old B．sweet C．fresh（8）A．to B．for C．cross（9）A．for B．to C．on（10）A．off B．for C．of四．阅读理解（共1小题，满分2.6分，每小题2.6分）32．根据短文选择正确答案．The Lion's DinnerLion：Good afternoon，Mrs Rabbit．Let me eat you．Rabbit：Don't eat me，Mr Lion．I'm old．That mouse is younger than me．Lion：Miss Mouse，Miss Mouse，let me eat you．Mouse：Oh，no．Many birds are standing over there．Lion：Birds，I will eat you．You are my dinner．Birds：You are bad．We can fly，can you？Lion：No，I can't．But where is my dinner？（1）The lion is．A．fullB．hungryC．scared（受惊吓的）D．happy（2）The lion doesn't eat the rabbit，because there is a over there．A．deerB．birdC．goatD．mouse（3）Can the birds fly ？A．No，they can．B．Yes，they can．C．No，they can't．D．Yes，they can't．（4）The lion can't fly．He at last．A．eat dinnerB．eat the rabbitC．doesn't have dinnerD．eat the mouse（5）The lion doesn't eat the mouse，because there are over there．A．birdsB．rabbitsC．goatsD．deers五．书面表达（共1小题，满分2.6分，每小题2.6分）33．假如你是Sarah，用英语介绍自己喜爱的食物、蔬菜、饮料或水果，并说一说喜爱的理由．不少于五句话．六．句型转换（共5小题，满分13分，每小题2.6分）34．按要求完成下列个体．What would you like to drink ？（用some tea进行回答）35．Are vegetables your favourite food？（作肯定回答）36．I like chicken．（改为否定句）．37．What would you like for lunch？（写出中文意思）38．What fruits are sweet？（按实际情况回答）七．排序（共1小题，满分1.2分，每小题1.2分）39．将下列句子重新排列，组成一段对话Here you are．I'm hungry．Thank you．I'd like some beef noodles．Would you like some juice？What would you like to eat？No，thanks．You're welcome．【章节训练】Unit 5 What would you like?-1参考答案与试题解析一．选择题（共20小题，满分52分，每小题2.6分）1．I like _________．（）A．pork B．tall C．salty【分析】我喜欢猪肉．【解答】考查陈述句．题干缺少宾语．pork猪肉，名词可以做宾语；tall高的/salty咸的，形容词做表语．故选：A．【点评】考查陈述句，要分析句子结构、句子成分，认真作答．2．选出不同类的一项．（）A．fish B．tea C．water【分析】fish鱼；tea茶；water水．【解答】本题考查类别分类．A．fish鱼；B．tea茶；C．water水．B和C选项是饮品名词，A选项是食物名词．故选：A．【点评】考查类别分类，要求熟悉课本所学词汇，掌握词义词类，结合要求，确定答案，完成题目．3．根据图片，选择正确的答案．﹣What's your favourite food，Sarah？﹣I love ____ and _____．（）A．fish；noodles B．chicken；noodles C．fish；sandwiches【分析】﹣莎拉，你最喜欢吃什么？﹣我喜欢鱼和面条．【解答】考查看图选词．A．fish鱼；noodles面条．B．chicken鸡肉；noodles面条．C．fish 鱼；sandwiches三明治．根据"鱼和面条"的图片提示，可知，应该是fish"鱼"；noodles"面条"．故选：A．【点评】考查完成句子，要根据图片提示，结合语境，分析选项所给单词意思，选择合适答案．4．It's my ____________．（）A．nice B．favourite C．big【分析】它是我最喜欢的（事物）．【解答】考查名词．A．nice好的．B．favourite最喜欢的（人或事物）．C．big大的．形容词性物主代词my修饰名词favourite最喜欢的（人或事物）．A和C选项只能做形容词，不能做名词．故选：B．【点评】考查名词．掌握形容词性物主代词my修饰名词的知识点，分析选项，选择合适答案．5．Eat more vegetables，please．____（）A．They're hot．B．They're healthy．C．It's sweet．【分析】请吃更多的蔬菜．他们是健康的．【解答】本题考查常识．根据题干信息提示可知，句意为：请吃更多的蔬菜．可以判断，蔬菜是健康的．选项A译为他们是辣的．选项C译为它是甜的．均不符合．故选：B．【点评】注意抓取题干关键词并带入语境检验．6．看图片，选单词．（）A．dumplings B．beef noodles【分析】A．dumplings饺子，B．beef noodles牛肉面．【解答】考查看图识词．图片中是牛肉面，B．beef noodles牛肉面，符合题意．故选：B．【点评】仔细观察图片，结合图片理解作答，熟记教材的单词并灵活运用．7．选择不同类的单词．（）A．like B．for C．have【分析】like喜欢；for为了；have有．【解答】该题考查词性归类．like喜欢；for为了；have有；AC选项是动词；B是介词．故选：B．【点评】首先知道每个单词的词性与词义，然后找出不同类的一项．学习中注意加强对英语词汇的理解．8．That sandwich ____ delicious．（）A．am B．is C．are【分析】那个三明治很好吃．【解答】考查主谓一致．根据"That sandwich ____ delicious"可知这里主语是sandwich，是单数形式，be动词用is．故选：B．【点评】要求熟悉课本所学，掌握句义，结合语法知识，分析句子，结合语法知识，辨析选项，确定答案，完成题目．9．读一读，找出划线部分发音不同的一个（）A．cow B．snow C．down【分析】A．cow奶牛．B．snow雪．C．down向下．【解答】考查ow在单词中的发音．A．cow[kaʊ]奶牛．B．snow[snəʊ]雪．C．down[da ʊn]向下．A，C选项划线部分发/aʊ/．B选项划线部分发/əʊ/．因此划线部分发音不同的一项是B．故选：B．【点评】考查语音，此题型要掌握音标知识，积累一些字母组合音．还要注意一些固定的发音规则．然后结合语境，完成试题．10．﹣_____ would you like to eat？（）﹣I'd like a hamburger．A．Where B．What C．How【分析】你想吃什么？我想要一个汉堡包．【解答】考查疑问词．A．Where在哪里．B．What什么．C．How怎么．根据I'd like a hamburger．"我想要一个汉堡包．"可知，应该问"你想吃什么？"，对吃的东西提问，用疑问词What．故选：B．【点评】疑问词通常用来构成疑问句，要根据回答的具体内容进行选择，注意一些固定搭配，分清疑问词的用法．11．选出每组单词中画线部分读音与其余不同的一项．（）A．thirsty B．thirty C．they【分析】thirsty口渴的，thirty三十，they他们．【解答】考查字母组合"th"发音．字母组合"th"在单词"thirsty"中发[θ]，字母组合"th"在单词"thirty"中发[θ]，字母组合"th"在单词"they"中发[ð]，C选项与A选项，B选项划线部分发音不同．故选：C．【点评】考查字母发音，要求熟悉课本所学词汇，掌握单词发音，结合字母音标，辨析选项，确定答案，完成题目．12．Monkeys ________ bananas．（）A．like B．are C．likes【分析】猴子喜欢香蕉．【解答】考查动词原形．A．like喜欢，动词原形．B．are是．C．likes喜欢，第三人称单数．主语Monkeys复数，谓语动词不能用第三人称单数likes．C不正确．"猴子是香蕉"不通顺，B不正确．用动词原形like．故选：A．【点评】考查动词原形，分析时态及主语单复数变化，结合语境，选择合适答案．13．What's your favourite fruit？（）A．I like mutton very much．B．Grapes．It is very tasty．【分析】你最爱的水果是什么？葡萄，它很美味．【解答】本题考查喜好．A．I like mutton very much．我非常喜欢羊肉．B．Grapes．It is very tasty．葡萄，它很美味．问句"What's your favourite fruit？你最爱的水果是什么？"，是在询问最爱的水果，所以答句应该回答具体的水果．"mutton"羊肉不属于水果，所以选项B符合句意．故选：B．【点评】掌握日常交际用语并多与同学交流．14．﹣Here you are．﹣____（）A．Thanks．B．Yes，please．C．Thank．【分析】给你．谢谢．【解答】本题考查致谢语．A．Thanks谢谢；B．Yes，please是的，请；C．Thank感谢（某人）．"Here you are"译为"给你"，当你接过东西时，应用致谢语说：Thanks/Thank you （谢谢）．故选：A．【点评】熟练掌握英语中的日常交际用语，特别是致谢语，学习中注意积累和运用．15．What day is it today？（）A．Friday B．Birthday【分析】今天星期几？星期五．【解答】考查年、月、日、时、星期的表达法．What day is it today？译为：今天星期几？应回答星期．Friday星期五，Birthday生日．故选：A．【点评】分析题干，确定题意，再认真作答．16．What would _____ like to drink？（）A．she B．her C．hers【分析】她想要喝点什么？【解答】本题考查人称代词．she她，人称代词，作主语；her她的，形容词性物主代词，可修饰名词；hers她的东西，名词性物主代词，可以作宾语；句子中缺少一个主语，题意为"她想要喝点什么？"故选：A．【点评】平时多背单词，掌握单词的词性和词义．尤其是代词的种类和用法．17．﹣Here you are!（）﹣____________A．Yes，I do．B．No，you can't．C．Thanks!【分析】﹣给你！﹣谢谢！【解答】考查情景交际．A．Yes，I do．是的．B．No，you can't．不，你不能．C．Thanks!谢谢！根据Here you are！"给你！"可知，应该回答"谢谢！"故选：C．【点评】考查情景交际，在日常学习中要从实际情景交际中多练习，掌握一些习惯用语．结合语境，分析选项，选择正确的回答，完成练习．18．读单词，找出画线部分读音与其他三个不同的单词，并写出序号．（）A．music B．computer C．menu D．mutton【分析】music音乐，computer电脑，menu菜单，mutton羊肉．【解答】考查u在单词中的发音．u在单词music，computer和menu中发[ju：]，而u在mutton中发[ʌ]．选项D中的划线部分的发音与其他选项不一致．故选：D．【点评】正确认读音节，并掌握u在单词中的发音规则．19．选出每组中ow发音不同的单词．（）A．yellow B．down C．wow【分析】yellow黄色的；down向下；wow哇【解答】本题主要考查ow在单词中的发音．A选项yellow中ow字母组合发音为：[əʊ]；B选项down中ow字母组合发音为：[aʊ]；C选项wow中ow字母组合发音为：[a ʊ]．A选项与其它两项发音不同．故选：A．【点评】语音题要求学生掌握基础语音知识，如48个国际音标的读法，同时还要认读积累课本所学单词．20．t mato（）A．a B．e C．o【分析】tomato【解答】答案：C．考查单词拼写，词义"西红柿"，根据所给的字母可知考查单词"西红柿"的拼写，用英语来表达是tomato，故选C．【点评】：理解单词的含义，结合所给字母和空缺位置，确定答案．二．填空题（共10小题，满分26分，每小题2.6分）21．读一读，找出划线部分发音不同的一个AA．head B．read C．tea【分析】head头部，read阅读，tea茶．【解答】考查字母组合ea在单词中的读音．head[hed]，read[ri：d]，tea[ti：]，根据单词的音标可知，字母组合ea在单词read，tea中都发[i：]，字母组合ea在单词head中发[e]．故选：A．【点评】字母组合发音的辨析，平时要多朗读单词，总结字母组合的发音规律，多练习多积累．22．写出名词的复数形式grape grapes【分析】葡萄【解答】考查可数名词及其单复数．grape复数形式是在词尾加s．故答案为：grapes．【点评】考查基础语法知识．根据课本所学，按照要求认真答题．23．选择不同类的单词BA．hamburger B．tomato C．hot dog【分析】hamburger汉堡；tomato西红柿；hot dog热狗．【解答】本题主要考查类别分类．A选项hamburger意思为：汉堡，是食物；B选项tomato 意思为：西红柿，是蔬菜；C选项hot dog意思为：热狗，是食物．由此可知，B选项是不同种类．故选：B．【点评】解答这道题的关键在于，不仅要掌握单词的汉语意思，还需要熟悉单词的类别，由此作答．24．补全单词sw ee t【分析】甜的．【解答】考查单词拼写．sweet，形容词，甜的．故答案为：ee．【点评】单词拼写与翻译，多记忆课本词汇，熟练掌握．25．some，I'd，tea，like，please （．）（连词成句）I'd like some tea，please．【分析】我想要一些茶水．【解答】本题主要考查句法结构，连词成句．句号表示陈述句式．I'd是I would的缩略形式，would like意思为：想要；I'd like意思为：我想要；some tea意思为：一些茶；please 是语气助词，用在句末，用逗号隔开，意思为：请．结合要求完成句子．故答案为：I'd like some tea，please．【点评】连词成句主要考查句法结构，要求按照语法知识把给出的词汇连成一个完整的句子．要求熟练掌握常见的固定词组、习惯用语．可根据标点符号判断是否为问句．26．have（"三单"形式）has【分析】有【解答】本题考查动词第三人称单数．have译为有，变为第三人称单数时，为has．故答案为：has．【点评】考查基础语法知识．根据课本所学，按照要求认真答题．27．按要求完成下列各题．Do you want to go shopping with me？（变同义句）Would you like to go shopping with me？【分析】你想跟我一起去购物吗？你愿意跟我一起去购物吗？【解答】本题主要考查同义句转换．题干可知句子是一般疑问句，则同义句也应该是一般疑问句．want to do sth意思为：想要做某事，可以用would like to do sth来替换，意思为：愿意做某事．would是情态动词，在一般疑问句中，可以直接放在句首来提问．首字母大写为Would；结构为：would+主语+like to do sth．do用题干中的go shopping代替．已经给出shopping，所以只缺少like和go．故填：Would，like，go．【点评】用同义的短语将want to do sth进行替换，然后解答．28．用句型What's your favourite food/drink？询问同学们最喜欢的食物/饮料是什么，填写下表．Name Mike Lily Nancy Tom Favourite food beef fish humburger sandwich Favourite drink milk tea cola juice【分析】【解答】本题考查喜好．因为是询问同学们最喜欢的食物/饮料是什么，所以询问了Mike，Lily，Nancy和Tom四个人；经过询问可知，Mike最爱的食物是牛肉，最爱喝的是牛奶；Lily最爱的食物是鱼肉，最爱喝的是茶；Nancy最爱的食物是汉堡，最爱喝的是可乐；Tom最爱的食物是三明治，最爱喝的是果汁．故答案为：Mike：beef；milk．Lily：fish；tea．Nancy：humburger；cola．Tom：sandwich；juice．【点评】掌握日常交际用语并多与同学交流．29．根据情景填写句子补全对话．Chen ：（1）What do you like？Sarah：Fish．Chen ：Me too．（2）I like it very much．Sarah：I like grapes．Chen ：（3）I don't like grapes．They′re sour．【分析】Chen ：你喜欢什么？Sarah：鱼．Chen ：我也是．我非常喜欢它．Sarah：我喜欢葡萄．Chen ：我不喜欢葡萄．它们很酸．【解答】（1）根据下句Fish，可以问你喜欢什么？What do you like，故答案为：What do you like．（2）根据上句Me too．可以说我非常喜欢它I like it very much，故答案为：I like it very。
四年级上册英语试题- unit 4 let's have some fruit 湘鲁版 含答案
【章节训练】Unit 4 Let's have some fruit.【精品】一．选择题（共19小题，满分79.8分，每小题4.2分）1．Let's some fruit．（）A．has B．have C．had2．I like ．（）A．banana B．bananas C．a banana3．I like apple．（）A．do B．am C．don't4．当你想问别人喜欢水果吗，应这样问：（）A．Do you like peaches？B．Do you like fruit？C．Do you like oranges？5．I have an orange？（）A．What B．Can C．May6．假如你是水果店的营业员，你想对顾客说，我们没有香蕉，应这么说：（）A．We not have any banana．B．We don't have some bananas．C．We don't have any bananas．7．选出不同类的一项（）A．eraser B．pear C．banana8．Do like oranges？（）A．you B．your C．yours9．选出不同类的一项（）A．notebook B．crayon C．pineapple 10．当别人请你吃东西，你要说：（）A．I don't like it B．No，you can'tC．Thank you11．当你想表达你不喜欢吃苹果，应这样说：（）A．I can't have apples．B．I don't like apples．C．I can't like apples．12．当你想邀请别人吃水果时，你应说：（）A．I like f ruit．B．You don't like fruit．C．Have some fruit，please．13．选出不同类的一项（）A．school B．classroom C．door 14．选出不同类的一项（）A．grape B．orange C．sweet 15．选出不同类的一项（）A．apple B．book C．pencil 16．选出不同类的一项（）A．sweet B．notebook C．glue 17．Have apple，please．（）A．a B．an C．the 18．选出不同类的一项（）A．dog B．cat C．foot 19．选出不同类的一项（）A．football B．basketball C．run 二．填空题（共5小题，满分20.2分）20．Do you have any grapes？（做否定回答）．21．May I have an orange？（英译汉）．22．你喜欢什么水果？（汉译英）．23．What's your favourite fruit？（根据实际情况回答问题）．24．May I have a pear？（做肯定回答）．【章节训练】Unit 4 Let's have some fruit.参考答案与试题解析一．选择题（共19小题，满分79.8分，每小题4.2分）1．Let's some fruit．（）A．has B．have C．had【分析】让我们吃些水果吧．【解答】答案：B．本题考查动词原形的用法．根据Let's some fruit，这里考查let's do sth表示让我们做某事．故选B．【点评】本题考查了固定短语的用法．解答时注意let's的固定句型是关键．2．I like ．（）A．banana B．bananas C．a banana【分析】我喜欢香蕉．【解答】答案：B．本题考查可数名词及其单复数形式．根据"I like "可知这里应该说的是我喜欢香蕉，这里数量不止一个，应该用复数形式．故选B．【点评】解答本题注意名词单复数形式的变化，应根据具体的名词类型加以分析后选择．3．I like apple．（）A．do B．am C．don't【分析】我不喜欢苹果．【解答】答案：C．考查助动词．句子在陈述"我的喜好"，用一般现在时．动词是"like"，其否定形式用助动词don't．A．do助动词原形，B．am，是，系动词，C．don't，助动词否定形式，故选C．【点评】助动词考查要分析句子，看准所缺少成分，结合题意完成题目．4．当你想问别人喜欢水果吗，应这样问：（）A．Do you like peaches？B．Do you like fruit？C．Do you like oranges？【分析】Do you like fruit你喜欢吃水果吗？【解答】答案：B．该题考查交际用语．Do you like peaches你喜欢吃桃子吗？Do you like fruit你喜欢吃水果吗？Do you like oranges你喜欢吃橘子吗？结合情境故选：B【点评】了解每个选项的含义是做好此类题型的关键，还要从句意着手，根据句意作出解答；所以，平时的学习中要多进行积累词汇，才能很好的完成．5．I have an orange？（）A．What B．Can C．May【分析】我可以要一个桔子吗？【解答】答案：C．考查情态动词．题干中"…I have an orange"，主谓宾结构完整，不可能用"what"做引导词，A可排除．可知句子是由情态动词做引导词的一般疑问句．"can"和"may"都可以表示"请求"，二者往往可以互换．但是"can"更普通，更不正式；"may"比"can"更正式，更客气和恭敬．故本题选C．【点评】情态动词有can，may，must等．它们没有人称和数的变化，不能单独使用，必须和后面的单词原形一起构成谓语．其疑问句一般是把情态动词提到句首．6．假如你是水果店的营业员，你想对顾客说，我们没有香蕉，应这么说：（）A．We not have any banana．B．We don't have some bananas．C．We don't have any bananas．【分析】We don't have some bananas我们没有香蕉．【解答】答案：C．该题考查交际用语．A表达错误，We don't have any bananas我们没有香蕉，B中的some 使用错误；"我们没有香蕉"，应说We don't have any bananas．故选：C．【点评】注意区分"any"用语否定句和疑问句，some用语肯定句．7．选出不同类的一项（）A．eraser B．pear C．banana【分析】A．eraser（橡皮）；B．pear（梨）；C．banana（香蕉）．【解答】答案：A．本题考查类别分类．由于A．eraser（橡皮）学习用具类词汇，而B．pear（梨）和C．banana （香蕉）是水果类词汇，故选A．【点评】本题要求首先要理解各项词义，知道各词的词性，所以既要多掌握词汇，还要记忆其词性．8．Do like oranges？（）A．you B．your C．yours【分析】你喜欢橘子吗？【解答】答案：A．本题考查人称代词．由于句子要填写的是主语部分，人称代词应该用主格，而A．you 是人称代词的主格；B．your是形容词性物主代词；C．yours是名词性无主代词，故选A．【点评】对于该题首先要理解句意，还要知道代词的分类，所以多记忆词汇，掌握各类代词的使用方法．9．选出不同类的一项（）A．notebook B．crayon C．pineapple【分析】A．notebook笔记本，B．crayon蜡笔，C．pineapple菠萝．【解答】答案：C．该题考查类别分类．notebook 是"笔记本"，crayon 是"蜡笔"，pineapple是"菠萝"，A和B都是文具类，C是水果类，所以答案选择C．【点评】水果和文具类单词基本都是课本要求的掌握的四会词汇，学生平时多积累这方面的知识即可．10．当别人请你吃东西，你要说：（）A．I don't like it B．No，you can't C．Thank you【分析】Thank you谢谢你．【解答】答案：C．该题考查交际用语．I don't like it我不喜欢它，No，you can't不，你不能，Thank you谢谢你．"别人请你吃东西"应表示感谢．故选C．【点评】要注意平时的语言习惯，根据现有句子选出正确选项．11．当你想表达你不喜欢吃苹果，应这样说：（）A．I can't have apples．B．I don't like apples．C．I can't like apples．【分析】I don't like apples．我不喜欢吃苹果．【解答】答案：B．该题考查交际用语．I can't have apples我不能吃苹果，I don't like apples我不喜欢吃苹果．I can't like apples我不能喜欢苹果．故选：B．【点评】做这道题要先根据现有句子确定相关信息，熟练掌握各个选项的意义及用法，然后选出正确答案．12．当你想邀请别人吃水果时，你应说：（）A．I like f ruit．B．You don't like fruit．C．Have some fruit，please．【分析】Have some fruit，please．请吃点水果．【解答】答案：C．该题考查交际用语．I like fruit我喜欢水果．You don't like fruit你不喜欢水果，Have some fruit，please请吃点水果．故选：C．【点评】了解每个选项的含义是做好此类题型的关键，还要从句意着手，根据句意作出解答；所以，平时的学习中要多进行积累词汇，才能很好的完成．13．选出不同类的一项（）A．school B．classroom C．door【分析】A．school学校，B．classroom教室，C．door门．【解答】答案：C．该题考查类别分类．A．school 是"学校"．B．classroom 是"教室"．C．door 是"门"．A 和B都是房屋结构，C是房屋的一部分，所以答案选择C．【点评】房屋以及房屋的组成部分，是小学经常接触的词汇，学生在学习中要多记忆多积累！14．选出不同类的一项（）A．grape B．orange C．sweet【分析】grape葡萄，orange橘子，sweet甜的．【解答】答案：C．该题考查词性分类．grape葡萄，orange橘子，sweet甜的．AB是名词，C是形容词．故选：C【点评】解答该题的关键是平时注意英语词汇的积累．15．选出不同类的一项（）A．apple B．book C．pencil【分析】A．apple（苹果）；B．book（书）；C．pencil（铅笔）．【解答】答案：A．本题考查类别分类．由于A．apple（苹果）是水果类词汇，而B．book（书）和C．pencil （铅笔）学习类词汇，故选A．【点评】本题要求理解词义，还要知道词性，所以增加词汇量，还要知道各词的词性．16．选出不同类的一项（）A．sweet B．notebook C．glue【分析】sweet甜的，notebook笔记本，glue胶水．【解答】答案：A．该题考查词性分类．sweet甜的，notebook笔记本，glue胶水．BC是名词，A是形容词．故选：A【点评】解答该题的关键是识记积累常用的单词．注意每个词的词性的不同．17．Have apple，please．（）A．a B．an C．the【分析】请吃个苹果吧．【解答】答案：B．本题考查冠词的应用．a用于辅音前面，an用于元音前面；the用于特指．首先请人吃苹果是不会限制吃哪一个的；"apple"是单数；"apple"的开头音是元音．故答案选择B．【点评】a通常用于辅音音素前面，an通常用于元音音素前面；the用于特指．18．选出不同类的一项（）A．dog B．cat C．foot【分析】A．dog（狗）；B．cat（猫）；C．foot（脚）．【解答】答案：C．本题考查类别分类．由于A．dog（狗）和B．cat（猫）是动物类词汇，而C．foot（脚）是人身体部位类词汇，故选C．【点评】对于该题要求是，既要多掌握词汇，还要知道其词性．19．选出不同类的一项（）A．football B．basketball C．run【分析】football足球，basketball篮球，run跑．【解答】答案：C．该题考查词性分类．football足球，basketball篮球，run跑．AB是名词，C是动词．故选：C．【点评】解答该题的关键是平时注意英语词汇的积累．注意区分每个词的词性．二．填空题（共5小题，满分20.2分）20．Do you have any grapes？（做否定回答）No，I don't．．【分析】你有葡萄吗？【解答】答案：No，I don't．本题考查一般疑问句．由于Do you have any grapes是以do开头的一般问句，故其否定回答应该是：No，I don't．【点评】对于本题首先要理解句意，知道是哪一类型的句子，然后再做回答，所以要积累词汇，掌握句子的类型以及一般问句的肯定与否定回答．21．May I have an orange？（英译汉）我可以吃个桔子吗？．【分析】我可以吃个桔子吗？【解答】答案：我可以吃个桔子吗？本题主要考查英译汉．May可以，I我，have an orange吃一个桔子．结合整句与中文的表达习惯，翻译为"我可以吃个桔子吗？"．【点评】熟知情态动词开头的疑问句的句型结构，然后根据句式结构，翻译成汉语．注意翻译的准确性．22．你喜欢什么水果？（汉译英）What's your favorite fruit？．【分析】你喜欢什么水果？What's your favorite fruit？【解答】答案：What's your favorite fruit？该题考查汉译英．"喜欢的水果"favorite fruit，什么what．该句用以what引导的特殊疑问句表达，what+一般疑问句．故填：What's your favorite fruit？【点评】解答该题的关键是平时注意英语词汇的积累以及特殊疑问句的表达．23．What's your favourite fruit？（根据实际情况回答问题）My favourite fruit is orange．【分析】你最喜欢的水果是什么？我最喜欢的水果是桔子．【解答】答案：My favourite fruit is orange．该题考查交际用语．我最喜欢的水果是桔子．故填My favourite fruit is orange．【点评】解答该题的关键是结合实际选择合适的应答语．24．May I have a pear？（做肯定回答）Sure，here you are．．【分析】我可以吃个梨吗？【解答】答案：Sure，here you are．本题考查一般疑问句．由于May I have a pear（我可以吃个梨吗）？是以情态动词开头的一般疑问句，所以其肯定回答应该是Sure，here you are．【点评】对于本题首先要理解句意，知道是哪一类型的句子，然后再做回答，所以要积累词汇，掌握句子的类型以及一般问句的肯定与否定回答．。
Unit4 Let’s have some fruit.
1、能够准确掌握单词发音。
2、能够对单词进行英汉互译。
3、掌握句型：May I have...？
二.新课探究：(25-30min)
1.自学指导：预习新单词，把不会读的单词标注出来
2.合作探究：讲解新单词，对单词的发音进行重点练习。
3.巡视并观察学生自学情况.找学生试读单词
4老师精讲：
针对重点单词：fruit orange some sweet grape进行重点分析，辨别发音。对句型May I have...？进行重点讲解和练习。
科目：英语
年级：四年级
主备人：朱奕霖
单元：第四单元
课题：Unit4 Let’s have some fruit.
课时：第一课时
一.揭题示标（3-5min）
Hello，everyone. Today we are going to learn the Unit 4Let’s have some fruit.
fruit水果
orange橙子，柑橘
some一些，若干
banana香蕉
sweet甜的
grape葡萄
May I have ...?
六、课后反思
orange_______some_________
甜的_________葡萄_________
fruit________
四.挑战自我(2Min)
1、小组间自由互动练习句型May I have...？
2、根据所学单词，编造对话。小组PK进行对话表演。
五、板书设计：
Unit4 Let’s have some fruit.
三师生总结
本节课我们学习了单词fruit orange some sweet grape和句型May I have ...?通过本节课的学习，我们初步了解了本单元的内容；就是对吃水果进行提问和回答。
拓展训练 2020年湘鲁版英语四年级上册 unit 4 let's have some fruit附答案
【章节训练】Unit 4 Let's have some fruit.一．选择题（共19小题，满分79.8分，每小题4.2分）1．Let's some fruit．（）A．has B．have C．had2．I like ．（）A．banana B．bananas C．a banana3．I like apple．（）A．do B．am C．don't4．当你想问别人喜欢水果吗，应这样问：（）A．Do you like peaches？B．Do you like fruit？C．Do you like oranges？5．I have an orange？（）A．What B．Can C．May6．假如你是水果店的营业员，你想对顾客说，我们没有香蕉，应这么说：（）A．We not have any banana．B．We don't have some bananas．C．We don't have any bananas．7．选出不同类的一项（）A．eraser B．pear C．banana8．Do like oranges？（）A．you B．your C．yours9．选出不同类的一项（）A．notebook B．crayon C．pineapple 10．当别人请你吃东西，你要说：（）A．I don't like it B．No，you can'tC．Thank you11．当你想表达你不喜欢吃苹果，应这样说：（）A．I can't have apples．B．I don't like apples．C．I can't like apples．12．当你想邀请别人吃水果时，你应说：（）A．I like f ruit．B．You don't like fruit．C．Have some fruit，please．13．选出不同类的一项（）A．school B．classroom C．door 14．选出不同类的一项（）A．grape B．orange C．sweet 15．选出不同类的一项（）A．apple B．book C．pencil 16．选出不同类的一项（）A．sweet B．notebook C．glue 17．Have apple，please．（）A．a B．an C．the 18．选出不同类的一项（）A．dog B．cat C．foot 19．选出不同类的一项（）A．football B．basketball C．run 二．填空题（共5小题，满分20.2分）20．Do you have any grapes？（做否定回答）．21．May I have an orange？（英译汉）．22．你喜欢什么水果？（汉译英）．23．What's your favourite fruit？（根据实际情况回答问题）．24．May I have a pear？（做肯定回答）．【章节训练】Unit 4 Let's have some fruit.参考答案与试题解析一．选择题（共19小题，满分79.8分，每小题4.2分）1．Let's some fruit．（）A．has B．have C．had【分析】让我们吃些水果吧．【解答】答案：B．本题考查动词原形的用法．根据Let's some fruit，这里考查let's do sth表示让我们做某事．故选B．【点评】本题考查了固定短语的用法．解答时注意let's的固定句型是关键．2．I like ．（）A．banana B．bananas C．a banana【分析】我喜欢香蕉．【解答】答案：B．本题考查可数名词及其单复数形式．根据"I like "可知这里应该说的是我喜欢香蕉，这里数量不止一个，应该用复数形式．故选B．【点评】解答本题注意名词单复数形式的变化，应根据具体的名词类型加以分析后选择．3．I like apple．（）A．do B．am C．don't【分析】我不喜欢苹果．【解答】答案：C．考查助动词．句子在陈述"我的喜好"，用一般现在时．动词是"like"，其否定形式用助动词don't．A．do助动词原形，B．am，是，系动词，C．don't，助动词否定形式，故选C．【点评】助动词考查要分析句子，看准所缺少成分，结合题意完成题目．4．当你想问别人喜欢水果吗，应这样问：（）A．Do you like peaches？B．Do you like fruit？C．Do you like oranges？【分析】Do you like fruit你喜欢吃水果吗？【解答】答案：B．该题考查交际用语．Do you like peaches你喜欢吃桃子吗？Do you like fruit你喜欢吃水果吗？Do you like oranges你喜欢吃橘子吗？结合情境故选：B【点评】了解每个选项的含义是做好此类题型的关键，还要从句意着手，根据句意作出解答；所以，平时的学习中要多进行积累词汇，才能很好的完成．5．I have an orange？（）A．What B．Can C．May【分析】我可以要一个桔子吗？【解答】答案：C．考查情态动词．题干中"…I have an orange"，主谓宾结构完整，不可能用"what"做引导词，A可排除．可知句子是由情态动词做引导词的一般疑问句．"can"和"may"都可以表示"请求"，二者往往可以互换．但是"can"更普通，更不正式；"may"比"can"更正式，更客气和恭敬．故本题选C．【点评】情态动词有can，may，must等．它们没有人称和数的变化，不能单独使用，必须和后面的单词原形一起构成谓语．其疑问句一般是把情态动词提到句首．6．假如你是水果店的营业员，你想对顾客说，我们没有香蕉，应这么说：（）A．We not have any banana．B．We don't have some bananas．C．We don't have any bananas．【分析】We don't have some bananas我们没有香蕉．【解答】答案：C．该题考查交际用语．A表达错误，We don't have any bananas我们没有香蕉，B中的some 使用错误；"我们没有香蕉"，应说We don't have any bananas．故选：C．【点评】注意区分"any"用语否定句和疑问句，some用语肯定句．7．选出不同类的一项（）A．eraser B．pear C．banana【分析】A．eraser（橡皮）；B．pear（梨）；C．banana（香蕉）．【解答】答案：A．本题考查类别分类．由于A．eraser（橡皮）学习用具类词汇，而B．pear（梨）和C．banana （香蕉）是水果类词汇，故选A．【点评】本题要求首先要理解各项词义，知道各词的词性，所以既要多掌握词汇，还要记忆其词性．8．Do like oranges？（）A．you B．your C．yours【分析】你喜欢橘子吗？【解答】答案：A．本题考查人称代词．由于句子要填写的是主语部分，人称代词应该用主格，而A．you 是人称代词的主格；B．your是形容词性物主代词；C．yours是名词性无主代词，故选A．【点评】对于该题首先要理解句意，还要知道代词的分类，所以多记忆词汇，掌握各类代词的使用方法．9．选出不同类的一项（）A．notebook B．crayon C．pineapple【分析】A．notebook笔记本，B．crayon蜡笔，C．pineapple菠萝．【解答】答案：C．该题考查类别分类．notebook 是"笔记本"，crayon 是"蜡笔"，pineapple是"菠萝"，A和B都是文具类，C是水果类，所以答案选择C．【点评】水果和文具类单词基本都是课本要求的掌握的四会词汇，学生平时多积累这方面的知识即可．10．当别人请你吃东西，你要说：（）A．I don't like it B．No，you can't C．Thank you【分析】Thank you谢谢你．【解答】答案：C．该题考查交际用语．I don't like it我不喜欢它，No，you can't不，你不能，Thank you谢谢你．"别人请你吃东西"应表示感谢．故选C．【点评】要注意平时的语言习惯，根据现有句子选出正确选项．11．当你想表达你不喜欢吃苹果，应这样说：（）A．I can't have apples．B．I don't like apples．C．I can't like apples．【分析】I don't like apples．我不喜欢吃苹果．【解答】答案：B．该题考查交际用语．I can't have apples我不能吃苹果，I don't like apples我不喜欢吃苹果．I can't like apples我不能喜欢苹果．故选：B．【点评】做这道题要先根据现有句子确定相关信息，熟练掌握各个选项的意义及用法，然后选出正确答案．12．当你想邀请别人吃水果时，你应说：（）A．I like f ruit．B．You don't like fruit．C．Have some fruit，please．【分析】Have some fruit，please．请吃点水果．【解答】答案：C．该题考查交际用语．I like fruit我喜欢水果．You don't like fruit你不喜欢水果，Have some fruit，please请吃点水果．故选：C．【点评】了解每个选项的含义是做好此类题型的关键，还要从句意着手，根据句意作出解答；所以，平时的学习中要多进行积累词汇，才能很好的完成．13．选出不同类的一项（）A．school B．classroom C．door【分析】A．school学校，B．classroom教室，C．door门．【解答】答案：C．该题考查类别分类．A．school 是"学校"．B．classroom 是"教室"．C．door 是"门"．A 和B都是房屋结构，C是房屋的一部分，所以答案选择C．【点评】房屋以及房屋的组成部分，是小学经常接触的词汇，学生在学习中要多记忆多积累！14．选出不同类的一项（）A．grape B．orange C．sweet【分析】grape葡萄，orange橘子，sweet甜的．【解答】答案：C．该题考查词性分类．grape葡萄，orange橘子，sweet甜的．AB是名词，C是形容词．故选：C【点评】解答该题的关键是平时注意英语词汇的积累．15．选出不同类的一项（）A．apple B．book C．pencil【分析】A．apple（苹果）；B．book（书）；C．pencil（铅笔）．【解答】答案：A．本题考查类别分类．由于A．apple（苹果）是水果类词汇，而B．book（书）和C．pencil （铅笔）学习类词汇，故选A．【点评】本题要求理解词义，还要知道词性，所以增加词汇量，还要知道各词的词性．16．选出不同类的一项（）A．sweet B．notebook C．glue【分析】sweet甜的，notebook笔记本，glue胶水．【解答】答案：A．该题考查词性分类．sweet甜的，notebook笔记本，glue胶水．BC是名词，A是形容词．故选：A【点评】解答该题的关键是识记积累常用的单词．注意每个词的词性的不同．17．Have apple，please．（）A．a B．an C．the【分析】请吃个苹果吧．【解答】答案：B．本题考查冠词的应用．a用于辅音前面，an用于元音前面；the用于特指．首先请人吃苹果是不会限制吃哪一个的；"apple"是单数；"apple"的开头音是元音．故答案选择B．【点评】a通常用于辅音音素前面，an通常用于元音音素前面；the用于特指．18．选出不同类的一项（）A．dog B．cat C．foot【分析】A．dog（狗）；B．cat（猫）；C．foot（脚）．【解答】答案：C．本题考查类别分类．由于A．dog（狗）和B．cat（猫）是动物类词汇，而C．foot（脚）是人身体部位类词汇，故选C．【点评】对于该题要求是，既要多掌握词汇，还要知道其词性．19．选出不同类的一项（）A．football B．basketball C．run【分析】football足球，basketball篮球，run跑．【解答】答案：C．该题考查词性分类．football足球，basketball篮球，run跑．AB是名词，C是动词．故选：C．【点评】解答该题的关键是平时注意英语词汇的积累．注意区分每个词的词性．二．填空题（共5小题，满分20.2分）20．Do you have any grapes？（做否定回答）No，I don't．．【分析】你有葡萄吗？【解答】答案：No，I don't．本题考查一般疑问句．由于Do you have any grapes是以do开头的一般问句，故其否定回答应该是：No，I don't．【点评】对于本题首先要理解句意，知道是哪一类型的句子，然后再做回答，所以要积累词汇，掌握句子的类型以及一般问句的肯定与否定回答．21．May I have an orange？（英译汉）我可以吃个桔子吗？．【分析】我可以吃个桔子吗？【解答】答案：我可以吃个桔子吗？本题主要考查英译汉．May可以，I我，have an orange吃一个桔子．结合整句与中文的表达习惯，翻译为"我可以吃个桔子吗？"．【点评】熟知情态动词开头的疑问句的句型结构，然后根据句式结构，翻译成汉语．注意翻译的准确性．22．你喜欢什么水果？（汉译英）What's your favorite fruit？．【分析】你喜欢什么水果？What's your favorite fruit？【解答】答案：What's your favorite fruit？该题考查汉译英．"喜欢的水果"favorite fruit，什么what．该句用以what引导的特殊疑问句表达，what+一般疑问句．故填：What's your favorite fruit？【点评】解答该题的关键是平时注意英语词汇的积累以及特殊疑问句的表达．23．What's your favourite fruit？（根据实际情况回答问题）My favourite fruit is orange．【分析】你最喜欢的水果是什么？我最喜欢的水果是桔子．【解答】答案：My favourite fruit is orange．该题考查交际用语．我最喜欢的水果是桔子．故填My favourite fruit is orange．【点评】解答该题的关键是结合实际选择合适的应答语．24．May I have a pear？（做肯定回答）Sure，here you are．．【分析】我可以吃个梨吗？【解答】答案：Sure，here you are．本题考查一般疑问句．由于May I have a pear（我可以吃个梨吗）？是以情态动词开头的一般疑问句，所以其肯定回答应该是Sure，here you are．【点评】对于本题首先要理解句意，知道是哪一类型的句子，然后再做回答，所以要积累词汇，掌握句子的类型以及一般问句的肯定与否定回答．。
四年级上册英语试题unit 4 let's have some fruit湘鲁版含答案
【章节训练】Unit 4 Let's have some fruit.一．选择题（共19小题，满分79.8分，每小题4.2分）1．Let's some fruit．（）A．has B．have C．had2．I like ．（）A．banana B．bananas C．a banana3．I like apple．（）A．do B．am C．don't4．当你想问别人喜欢水果吗，应这样问：（）A．Do you like peaches？B．Do you like fruit？C．Do you like oranges？5．I have an orange？（）A．What B．Can C．May6．假如你是水果店的营业员，你想对顾客说，我们没有香蕉，应这么说：（）A．We not have any banana．B．We don't have some bananas．C．We don't have any bananas．7．选出不同类的一项（）A．eraser B．pear C．banana8．Do like oranges？（）A．you B．your C．yours9．选出不同类的一项（）A．notebook B．crayon C．pineapple 10．当别人请你吃东西，你要说：（）A．I don't like it B．No，you can'tC．Thank you11．当你想表达你不喜欢吃苹果，应这样说：（）A．I can't have apples．B．I don't like apples．C．I can't like apples．12．当你想邀请别人吃水果时，你应说：（）A．I like f ruit．B．You don't like fruit．C．Have some fruit，please．13．选出不同类的一项（）A．school B．classroom C．door 14．选出不同类的一项（）A．grape B．orange C．sweet 15．选出不同类的一项（）A．apple B．book C．pencil 16．选出不同类的一项（）A．sweet B．notebook C．glue 17．Have apple，please．（）A．a B．an C．the 18．选出不同类的一项（）A．dog B．cat C．foot 19．选出不同类的一项（）A．football B．basketball C．run 二．填空题（共5小题，满分20.2分）20．Do you have any grapes？（做否定回答）．21．May I have an orange？（英译汉）．22．你喜欢什么水果？（汉译英）．23．What's your favourite fruit？（根据实际情况回答问题）．24．May I have a pear？（做肯定回答）．【章节训练】Unit 4 Let's have some fruit.参考答案与试题解析一．选择题（共19小题，满分79.8分，每小题4.2分）1．Let's some fruit．（）A．has B．have C．had【分析】让我们吃些水果吧．【解答】答案：B．本题考查动词原形的用法．根据Let's some fruit，这里考查let's do sth表示让我们做某事．故选B．【点评】本题考查了固定短语的用法．解答时注意let's的固定句型是关键．2．I like ．（）A．banana B．bananas C．a banana【分析】我喜欢香蕉．【解答】答案：B．本题考查可数名词及其单复数形式．根据"I like "可知这里应该说的是我喜欢香蕉，这里数量不止一个，应该用复数形式．故选B．【点评】解答本题注意名词单复数形式的变化，应根据具体的名词类型加以分析后选择．3．I like apple．（）A．do B．am C．don't【分析】我不喜欢苹果．【解答】答案：C．考查助动词．句子在陈述"我的喜好"，用一般现在时．动词是"like"，其否定形式用助动词don't．A．do助动词原形，B．am，是，系动词，C．don't，助动词否定形式，故选C．【点评】助动词考查要分析句子，看准所缺少成分，结合题意完成题目．4．当你想问别人喜欢水果吗，应这样问：（）A．Do you like peaches？B．Do you like fruit？C．Do you like oranges？【分析】Do you like fruit你喜欢吃水果吗？【解答】答案：B．该题考查交际用语．Do you like peaches你喜欢吃桃子吗？Do you like fruit你喜欢吃水果吗？Do you like oranges你喜欢吃橘子吗？结合情境故选：B【点评】了解每个选项的含义是做好此类题型的关键，还要从句意着手，根据句意作出解答；所以，平时的学习中要多进行积累词汇，才能很好的完成．5．I have an orange？（）A．What B．Can C．May【分析】我可以要一个桔子吗？【解答】答案：C．考查情态动词．题干中"…I have an orange"，主谓宾结构完整，不可能用"what"做引导词，A可排除．可知句子是由情态动词做引导词的一般疑问句．"can"和"may"都可以表示"请求"，二者往往可以互换．但是"can"更普通，更不正式；"may"比"can"更正式，更客气和恭敬．故本题选C．【点评】情态动词有can，may，must等．它们没有人称和数的变化，不能单独使用，必须和后面的单词原形一起构成谓语．其疑问句一般是把情态动词提到句首．6．假如你是水果店的营业员，你想对顾客说，我们没有香蕉，应这么说：（）A．We not have any banana．B．We don't have some bananas．C．We don't have any bananas．【分析】We don't have some bananas我们没有香蕉．【解答】答案：C．该题考查交际用语．A表达错误，We don't have any bananas我们没有香蕉，B中的some 使用错误；"我们没有香蕉"，应说We don't have any bananas．故选：C．【点评】注意区分"any"用语否定句和疑问句，some用语肯定句．7．选出不同类的一项（）A．eraser B．pear C．banana【分析】A．eraser（橡皮）；B．pear（梨）；C．banana（香蕉）．【解答】答案：A．本题考查类别分类．由于A．eraser（橡皮）学习用具类词汇，而B．pear（梨）和C．banana （香蕉）是水果类词汇，故选A．【点评】本题要求首先要理解各项词义，知道各词的词性，所以既要多掌握词汇，还要记忆其词性．8．Do like oranges？（）A．you B．your C．yours【分析】你喜欢橘子吗？【解答】答案：A．本题考查人称代词．由于句子要填写的是主语部分，人称代词应该用主格，而A．you 是人称代词的主格；B．your是形容词性物主代词；C．yours是名词性无主代词，故选A．【点评】对于该题首先要理解句意，还要知道代词的分类，所以多记忆词汇，掌握各类代词的使用方法．9．选出不同类的一项（）A．notebook B．crayon C．pineapple【分析】A．notebook笔记本，B．crayon蜡笔，C．pineapple菠萝．【解答】答案：C．该题考查类别分类．notebook 是"笔记本"，crayon 是"蜡笔"，pineapple是"菠萝"，A和B都是文具类，C是水果类，所以答案选择C．【点评】水果和文具类单词基本都是课本要求的掌握的四会词汇，学生平时多积累这方面的知识即可．10．当别人请你吃东西，你要说：（）A．I don't like it B．No，you can't C．Thank you【分析】Thank you谢谢你．【解答】答案：C．该题考查交际用语．I don't like it我不喜欢它，No，you can't不，你不能，Thank you谢谢你．"别人请你吃东西"应表示感谢．故选C．【点评】要注意平时的语言习惯，根据现有句子选出正确选项．11．当你想表达你不喜欢吃苹果，应这样说：（）A．I can't have apples．B．I don't like apples．C．I can't like apples．【分析】I don't like apples．我不喜欢吃苹果．【解答】答案：B．该题考查交际用语．I can't have apples我不能吃苹果，I don't like apples我不喜欢吃苹果．I can't like apples我不能喜欢苹果．故选：B．【点评】做这道题要先根据现有句子确定相关信息，熟练掌握各个选项的意义及用法，然后选出正确答案．12．当你想邀请别人吃水果时，你应说：（）A．I like f ruit．B．You don't like fruit．C．Have some fruit，please．【分析】Have some fruit，please．请吃点水果．【解答】答案：C．该题考查交际用语．I like fruit我喜欢水果．You don't like fruit你不喜欢水果，Have some fruit，please请吃点水果．故选：C．【点评】了解每个选项的含义是做好此类题型的关键，还要从句意着手，根据句意作出解答；所以，平时的学习中要多进行积累词汇，才能很好的完成．13．选出不同类的一项（）A．school B．classroom C．door【分析】A．school学校，B．classroom教室，C．door门．【解答】答案：C．该题考查类别分类．A．school 是"学校"．B．classroom 是"教室"．C．door 是"门"．A 和B都是房屋结构，C是房屋的一部分，所以答案选择C．【点评】房屋以及房屋的组成部分，是小学经常接触的词汇，学生在学习中要多记忆多积累！14．选出不同类的一项（）A．grape B．orange C．sweet【分析】grape葡萄，orange橘子，sweet甜的．【解答】答案：C．该题考查词性分类．grape葡萄，orange橘子，sweet甜的．AB是名词，C是形容词．故选：C【点评】解答该题的关键是平时注意英语词汇的积累．15．选出不同类的一项（）A．apple B．book C．pencil【分析】A．apple（苹果）；B．book（书）；C．pencil（铅笔）．【解答】答案：A．本题考查类别分类．由于A．apple（苹果）是水果类词汇，而B．book（书）和C．pencil （铅笔）学习类词汇，故选A．【点评】本题要求理解词义，还要知道词性，所以增加词汇量，还要知道各词的词性．16．选出不同类的一项（）A．sweet B．notebook C．glue【分析】sweet甜的，notebook笔记本，glue胶水．【解答】答案：A．该题考查词性分类．sweet甜的，notebook笔记本，glue胶水．BC是名词，A是形容词．故选：A【点评】解答该题的关键是识记积累常用的单词．注意每个词的词性的不同．17．Have apple，please．（）A．a B．an C．the【分析】请吃个苹果吧．【解答】答案：B．本题考查冠词的应用．a用于辅音前面，an用于元音前面；the用于特指．首先请人吃苹果是不会限制吃哪一个的；"apple"是单数；"apple"的开头音是元音．故答案选择B．【点评】a通常用于辅音音素前面，an通常用于元音音素前面；the用于特指．18．选出不同类的一项（）A．dog B．cat C．foot【分析】A．dog（狗）；B．cat（猫）；C．foot（脚）．【解答】答案：C．本题考查类别分类．由于A．dog（狗）和B．cat（猫）是动物类词汇，而C．foot（脚）是人身体部位类词汇，故选C．【点评】对于该题要求是，既要多掌握词汇，还要知道其词性．19．选出不同类的一项（）A．football B．basketball C．run【分析】football足球，basketball篮球，run跑．【解答】答案：C．该题考查词性分类．football足球，basketball篮球，run跑．AB是名词，C是动词．故选：C．【点评】解答该题的关键是平时注意英语词汇的积累．注意区分每个词的词性．二．填空题（共5小题，满分20.2分）20．Do you have any grapes？（做否定回答）No，I don't．．【分析】你有葡萄吗？【解答】答案：No，I don't．本题考查一般疑问句．由于Do you have any grapes是以do开头的一般问句，故其否定回答应该是：No，I don't．【点评】对于本题首先要理解句意，知道是哪一类型的句子，然后再做回答，所以要积累词汇，掌握句子的类型以及一般问句的肯定与否定回答．21．May I have an orange？（英译汉）我可以吃个桔子吗？．【分析】我可以吃个桔子吗？【解答】答案：我可以吃个桔子吗？本题主要考查英译汉．May可以，I我，have an orange吃一个桔子．结合整句与中文的表达习惯，翻译为"我可以吃个桔子吗？"．【点评】熟知情态动词开头的疑问句的句型结构，然后根据句式结构，翻译成汉语．注意翻译的准确性．22．你喜欢什么水果？（汉译英）What's your favorite fruit？．【分析】你喜欢什么水果？What's your favorite fruit？【解答】答案：What's your favorite fruit？该题考查汉译英．"喜欢的水果"favorite fruit，什么what．该句用以what引导的特殊疑问句表达，what+一般疑问句．故填：What's your favorite fruit？【点评】解答该题的关键是平时注意英语词汇的积累以及特殊疑问句的表达．23．What's your favourite fruit？（根据实际情况回答问题）My favourite fruit is orange．【分析】你最喜欢的水果是什么？我最喜欢的水果是桔子．【解答】答案：My favourite fruit is orange．该题考查交际用语．我最喜欢的水果是桔子．故填My favourite fruit is orange．【点评】解答该题的关键是结合实际选择合适的应答语．24．May I have a pear？（做肯定回答）Sure，here you are．．【分析】我可以吃个梨吗？【解答】答案：Sure，here you are．本题考查一般疑问句．由于May I have a pear（我可以吃个梨吗）？是以情态动词开头的一般疑问句，所以其肯定回答应该是Sure，here you are．【点评】对于本题首先要理解句意，知道是哪一类型的句子，然后再做回答，所以要积累词汇，掌握句子的类型以及一般问句的肯定与否定回答．。
Unit 4 Let's have some fruit. 教案
Unit 4 Let’s have some fruit. 教案Teaching contents:Unit 4 Let’s have some fruit.Teaching aims:1. Master some new words about fruits.2. Using the dialogues skillfully.Keys and difficulties:1. Vocabulary: watermelon, plum, grapes, orange, mango, pineapple, sweet, sour2. Sentences:1. A: Have some grapes.B: Great. I like grapes. They’re sweet.2. A: Have an orange.B: Sorry. I don’t like orange. They’re sour.Emotional attitudes and values:The part of the learning contents close to the lives of students, the theme of talking “recognition of their goods,”so that students can solve similar problems better and improve students problem-solving skills, consolidate knowledge.Teaching tools:multimedia courseware, physics objects, paper cardsTeaching steps:Step1: Greetings.Step2: Presentation.1. Learn the new words.Start by using illustrations so that students review some of the words. (apple, banana, pear…) Use the pictures, slides to show the new words, after listening, reading, the students can pronounce correctly and understand them. (watermelon, plum, grapes, orange, mango, pineapple) 2. Teaching the dialogues.First, show the photo “Have some grapes.”and the answers “Great. I like grapes. They’re sweet.” Students listen, understand and read.Next, show the picture “Have a pear.”and the answers “Sorry, I don’t like pears. They’re sour.” Students listen, understand and read.Then practice the dialogues.Step 3: Practise.Take out some fruit cards.First, ask several students to make some dialogues with the teacher. Using “Great .I like…They’re sweet.” and “Sorry. I don’t like … They’re sour.”For example:T: Have an apple?S: Great. I like apples. They’re sweet.T: Have a mango?S: Sorry. I don’t like mangos. They’re sour.Next, give the cards to some students, ask them to make their own dialogues with their partners.Then, ask some pairs to come to the front, act out their dialogues.Step 4: Summary.Show the slide. Let students look at it and remember.Step 5: Listen to a song.Show the picture of the song. Let students listen and sing by themselves.Teaching reflection:In this class, students are all interested in learning and talking about the dialogue. It’s a goodway to use really things and multimedia. Education will be mainly to the students.。
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活动1
句子接龙
Have some grapes, please.
OK. I like grapes. Have an orange.
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Have a banana.
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Have some bananas.
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Look
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Summary
Can you say?
read and tick
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Unit 4 Let's have some fruit .教学设计
Unit 4 Let’s have some fruit.Period 1Teaching contents: Unit 4 Let’s have some fruit.Periond 1.Teaching tools:computer, cards ,some fruitTeaching aims and demands:1.Words and expressions:apple,banana,orange,peach,watermelon,grape2.Sentences:Have an/a/some ......,please.3.Have the students to use “a,an ,some “correctly and learn the basic plural forms of the countable nouns.4.Teach the students to train a healthy living habbits.Eat much fruit to get healthy.Teaching difficulties:the use of an,a,some and the plural forms of nounsTeaching methods:1.Teaching the news words through the attractive pictures.2.Have the students to master the sentences through talking to each other.3.Have some group competition to motive the students to join in the class.4.Give the students some real fruit to train the atmosphere of having some fruit.5.Design some games to make the students become interested in the English teaching and make the whole class more active.6.Sing a song to relax and review the new words that learned. Teaching steps:Step 1 GreetingThe teacher introduce herself and say hello to each other. Step 2 ReviewReview the activities in Unit 3The teacher does the activities such as swim, jump,run,play football and have the students speak English,then the teacher ask the students“What can you do?”,the students answer and do the activities while speak English.Step 3 Leading inThe teacher acts run fast and say I can run fast because I have much fruit.Have the students guess fruit and lead in the title of Unit 4 Let’s have some fruit.Step 4 New words teaching1.Present some pictures and learn the new words2.Show the fruit and have the students to say them3.Have the students read after the teacher by low voice and loud voice.4.Read the words by make a bomb(don’t read it )Step 5 PracticeLook and say and play news words games what is missing. Step6 PresentationShow a picture of a baby eating an apple and say “have an apple”,then let the students say the other pictures.Step7 Pair workThe teacher shows some real fruit and put them into a bowl,then say “Let’s have some fruit.First invite a student to cooper with the teacher, then ask another student to take the place of the teacher, practice the dialog “Have an apple ,please”. “Thank you” Then give the fruit to the students and have ask and answer.Step8 Play a gameApple down,apple down ,apple down banana down......Step9 Fun timeSing the songApple,apple,I want an apple.......Step 10 SummarizeThe new words: apple,banana,peach,grape,watermelon,orange The sentence :Have an/a/some ......,please.an apple/orangea banana/grape/peachsome bananas/grapesHomework1.Read after the tape to review the new words and expressions .2.Speak to the family to practise :Have an/a/some......3.Do Page 20-22 of Xuefa .Blackboard Designapple Have an apple/orange,please.banana Have a banana/peach/watermelon,please. grape Have some grapes/bananas/apples,please. orange Thank youpeachwatermelon。
四年级英语上册Unit 4 Let's have some fruit.教案-湘教版
Unit 4 Let’s have some fruit. 教案Teaching contents:Unit 4 Let’s have some fruit.Teaching aims:1. Master some new words about fruits.2. Using the dialogues skillfully.Keys and difficulties:1. Vocabulary: watermelon, plum, grapes, orange, mango, pineapple, sweet, sour2. Sentences:1. A: Have some grapes.B: Great. I like grapes. They’re sweet.2. A: Have an orange.B: Sorry. I don’t like orange. They’re sour.Emotional attitudes and values:The part of the learning contents close to the lives of students, the theme of talking “recognition of their goods,”so that students can solve similar problems better and improve students problem-solving skills, consolidate knowledge.Teaching tools:multimedia courseware, physics objects, paper cardsTeaching steps:Step1: Greetings.Step2: Presentation.1. Learn the new words.Start by using illustrations so that students review some of the words. (apple, banana, pear…) Use the pictures, slides to show the new words, after listening, reading, the students can pronounce correctly and understand them. (watermelon, plum, grapes, orange, mango, pineapple) 2. Teaching the dialogues.First, show the photo “Have some grapes.”and the answers “Great. I like grapes. They’re sweet.” Students listen, understand and read.Next, show the picture “Have a pear.”and the answers “Sorry, I don’t like pears. They’re sour.” Students listen, understand and read.Then practice the dialogues.Step 3: Practise.Take out some fruit cards.First, ask several students to make some dialogues with the teacher. Using “Great .I like…They’re sweet.” and “Sorry. I don’t like … They’re sour.”For example:T: Have an apple?S: Great. I like apples. They’re sweet.T: Have a mango?S: Sorry. I don’t like mangos. They’re sour.Next, give the cards to some students, ask them to make their own dialogues with their partners.Then, ask some pairs to come to the front, act out their dialogues.Step 4: Summary.Show the slide. Let students look at it and remember.Step 5: Listen to a song.Show the picture of the song. Let students listen and sing by themselves.Teaching reflection:In this class, students are all interested in learning and talking about the dialogue. It’s a goodway to use really things and multimedia. Education will be mainly to the students.。
四年级上册Unit4Let'shavesomefruit
Unit 4 Let 's have some fruit教学内容：鲁湘版四年级上册Unit 4 Let 's have some fruit 教学目标：1.能听、说、认读单词fruit,orange,some,banana,sweet,grape.2•能听懂、会说I like/don 'like …Have…,please.教学重点：能够听、说、认读六个单词。
教学难点：（1）能够准确读单词fruit.（2）能听懂、会说句子I like/don 'like…Have …,please.课前准备：课件、单词卡片、水果卡片。
教学步骤：1、Review（1）快速记忆游戏：迅速出示一张学生已经学过的运动项目图片，学生抢答其名称。
（2）教师做动作，学生猜单词。
T：What can you do?S：I can …2、Presentation（1）T：Read the dialogue,find out the new words.T：Look at the screen.What is this? You can speak in Chinese.S：香蕉/banana教师出示单词卡片，领读单词。
（T：Please spell follow me .）教师在黑板上范写。
T：Please write “banana”three times in your practice books.T：The bananas are very sweet. Do you like bananas?（2）用同样的方法学习其它单词。
全班分男女，分组读单词。
（3）快速认读，教师出示水果卡片，学生说出对应的单词。
（4）快速找单词游戏：教师念单词，学生快速在自己的单词卡片中找出相对应的卡片，举起来。
T：Take out your word cards.I read these words, you pick out your cards.(5) Read the dialogues.Tell your partner what you like.例：I like bananas! Or ：I don't like oranges.3、The homework：(1) Read and write new words.(2) Ask your parents：Do you like …?教学反思：形式多样的课堂活动，能够充分吸引学生，提升学生的学习兴趣。
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Give the students three minutes to look at the part1
•预习课文了解part1对话内容。
•找出对话中出现了几种水果?
3、合作探究
分组合作讨论：
1.请吃一些……吧，用英语怎么表达？
2.我可以吃一些……吗？用英语怎么表达？
4、老师精讲
a、Le级
主备人：朱奕霖
单元：第四单元
课题：Unit4 Let’s have some fruit.
课时：第二课时
一.揭题示标：（3-5min）
Good morning everyone. Today we will learn the new sentences of the Unit4.Please listen to me carefully!
(1).Read the sentences together.
(2).Work in groups to change the Chinese to English.
(3).Teacher speak Chinese then the students write down the English sentences.
b、May I have some grapes?
c、Sure.
d、Have some bananas , please.
e、They are sweet.
f、I don’t like oranges.
—教师范读重点语句并将知识点加以强调。
—教师领读重点语句并校正学生读音。
—自由朗读自由记忆五分钟。
学习目标：
Learning aims:
1、Learn the mean and how to read the new sentences.
2、Change the Chinese to English
二.新课探究：(25-30min)
1.Review
Give the students fives minutes to read thewordslast classwe learned.Then:
—分角色朗读重点句子。
—同桌之间进行重点语句英汉互译。
4.师生总结
本节课我们学习了两个句型:
①Have some .....please. Have a/an..... please.
②May I have.....? Sure.
三.当堂训练
1、Read the sentences in free.
五、课后反思
2、Write the sentences as exercise.
四.挑战自我
英译汉
a、Let’s have some fruit.
b、May I have some grapes?
c、Sure.
d、Have some bananas , please.
e、They are sweet.
f、I don’t like oranges.