巴德先生的灵感

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教师的读书笔记(优秀8篇)

教师的读书笔记(优秀8篇)

教师的读书笔记(优秀8篇)骨干教师读书笔记篇一这次培训让我认识到了只有在不断学习中才能进步,这正如“问渠那得清如许,为有源头活水来。

”这是我参加此次培训学习后再次深刻领悟到的真理。

首先,我接触到了一种新的上课模式—工作坊,非常新颖又有意思。

跟着老师的步伐,我的教育理念又有新的发展,教学思想有了进一步的更新。

跟着各位专家学习了几天,我明白了现代教育对教师成长发展提出的新的、适应时代发展的要求,而我对教学技能和方法的探索又有了新的理解和发展。

各位专家的专题讲座和工作坊,新颖独特的教学理念,娴熟实用的教学技巧,适合当代初中学生的教育、教学方式,都给我留下了深刻的印象。

通过背景介绍、情感激发、语言品味、意理阐发和机智点拨等,让我体验到了一种富有教学个性与文化气息的,同时又令人陶醉的诗意美感与自由境界。

专家们对古诗文、散文、现代文和名著阅读的教学建构思想,无疑是给我们在一线从事初中语文教师的教学提出了教学方面的新的思路和要求,为我们今后的教学提供了不竭的活水。

我深深地感到:作为老师,不能只停留在知识传授的层面上,应是一个教育科学的研究者,不断研究学生,研究教材,关注社会,关注学科的发展;要不断对自己的教学进行反思和评价,经常进行案例研究,把教学看成是一种艺术,一种追求,让自己拥有先进的课改理念,新的教学方法,丰富的知识储备,提高自身的教学能力;结合自身的教育实践,运用讲座中的科学方法指导自身的教学工作,争取学有所得,学以致用。

其次,老师提出的综合性教学,开阔了我的视野。

作为一名语文教师,首先应该具备的就应该是全面系统的语文学科本位知识。

在学习中,每一天都有感触,每一天都有收获,每一天都有惊喜,聆听了专家的一场场精彩讲座,我获得了思想的重生和心灵的洗礼。

通过专家引领,我进一步领会了新课程的教学理念,对初中语文教学有了深入的理解与思考;通过参与学习、反思体会,我准确地把握了散文,古诗文等各类课文的教学内容及教学的重难点,认识并掌握了语文教学的新方法、新手段,并运用到实际教学中去。

教师读书笔记心得体会精选5篇范文模板

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教师读书笔记心得体会精选5篇范文模板读书心得就是应用自己的话语,把读过的东西,浓缩成简略的文字,然后加以评价,最重要的是提出自己的看法或意见。

以下是整理的教师读书笔记心得体会范文5篇,欢迎阅读参考!教师读书笔记心得体会范文(1)本学期我读了亚米契斯写的《爱的教育》。

让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事。

《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年。

他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的。

他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西mdash;对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情。

这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。

这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。

而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础。

读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱。

在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。

夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。

没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。

《爱的教育》中,把爱比成很多东西,的确是这样又不仅仅是这些。

我想,爱是什么不会有明确的答案,但我知道,爱是没有限制的。

同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑hellip;hellip;透过安利柯的描述,我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖,把学生当亲人的老师。

当安利柯的先生说道:你们以外,我没有别的家属在世界上,除了你们,我没有可爱的人!你们是我的儿子,我爱你们,请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们,请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!先生的这些话,让所有的学生都信服与他。

虽然我无法做到这位先生的如此坦诚,但想想,我是否用平等的目光看待所有的学生了。

20“精彩极了”和“糟糕透了”公开课一等奖创新教案

20“精彩极了”和“糟糕透了”公开课一等奖创新教案

20“精彩极了”和“糟糕透了”公开课一等奖创新教案20*.“精彩极了"和“糟糕透了”【核心素养目标】文化自信:体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱,感受爱的不同表达方式。

语言应用:能正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文内容,感悟作者对父母评价的理解。

把自己感受深的部分背下来。

思维能力:培养学生自主学习,独立思考的学习习惯,开发学生的创造潜能,养成发现问题,分析和解决问题的能力。

审美创造:培养学生的合作意识和社会责任感,形成创新的思维习惯,充分发展个性、自主性和独创性。

【课前解析】关注课文:《“精彩极了"和“糟糕透了”》讲的是巴德(文中的“巴迪"是父母对巴德的昵称)童年时期写了第一首小诗,母亲和父亲给予了“精彩极了”和“糟糕透了"两种截然不同的评价,这两种评价在他的成长中产生了深远的影响,作者从评价中感悟到父母给予的爱。

课文以巴德父母的两个极端的评价为题,激发了读者的好奇心。

关注作者:巴德·舒尔伯格是美国著名的畅销书作家。

在他68年的写作生涯里,共创作了34部作品,其中13部被拍成电影或搬上舞台。

其父亲是派拉蒙影片公司的老板本杰明·斯楚伯特。

母亲是作家。

生活在充满浓浓的书香气的富有家庭,自小喜欢写诗。

短篇小说《“精彩极了”和“糟糕透了"》改编自《我的绝妙坏诗》。

关注学生生活:本课巴德父母的两种爱的方式也正是生活中学生所面对的父母之爱。

可以说本文与学生的联系十分紧密。

作为教师我们要有意识的以教材为话题点,引导学生正确认识并面对两种不同的爱,从而更好地和父母进行有效沟通,助力学生健康成长。

【教学目标】1.学会简单概括文章2.默读课文,了解父母对同一首诗不同评价的原因。

3.能联系生活实际,说出对巴德父母表达爱的方式的看法。

【教学重点】了解父母对同一首诗作出不同评价的原因。

【教学难点】能联系生活实际,说出对巴德父母表达爱的方式的看法。

精彩极了和糟糕透了评课优缺点

精彩极了和糟糕透了评课优缺点

精彩极了和糟糕透了评课优缺点1、精彩极了和糟糕透了评课优缺点精彩极了和糟糕透了评课优缺点教学设计教学目标1.正确、流利地朗读课,认识并理解腼腆、歧途、谨慎等词语。

2联系上下体会重点句的含义,体会描写的场景、细节中蕴含的感情。

3.有感情地朗读课,体会?母的不同评价及带给我的不同感受,学会用恰当的语言表达自己的看法和感受。

教学重难点1.体会描写的场景、细节中蕴含的感情。

2.学会用恰当的语言表达自己的观点和感受。

教学过程一、创设情境,激趣导入1.出示三句表扬的话,让学生读一读。

读完交流心情如何?2.展示三个关键句子给学生阅读。

你现在的心情有什么不同?3.师:看来,别人不同的评价会影响我们的心情,那想想如果有人经常对你说这样不同评价的话语,会对你的人生产生怎样的影响呢?4.板书课题,齐读课题。

二、读题质疑,借题说话1.老师:孩子们思考过这个问题吗?接下来,我们来说一下题目。

你可以在看完题目后说说你的发现,也可以在看完题目后说说你的疑惑。

2.指名回答。

(课题中含有一对反义词,都加了引号)3,师:看来咱们的课题中藏着不少的秘密。

都说,题目就像文章的眼睛,又如同引导我们读文的向导,今天,让我们跟随这位向导一起走进课文。

三、初读课文,整体感知1.师:请同学们打开书,自由默读课文,想想:这篇课文主要讲了一件什么事?(生反馈,师引导学生尽量用上课题的词语概括)2.请快速再看一遍课文,开始写,用横线划出家长对巴迪诗的评语,用波浪线划出巴迪反应的评语。

四、研读课文,领悟写法1.指名交流母亲的评价语句。

2.生反馈,课件出示语句:母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地兴奋地嚷着:巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!3.师:你怎么理解母亲的这段评价?从母亲的这段评价当中,你读出了什么?(生反馈交流)4.师:是呀,我们从这段话中听出了母亲的赞赏,这份赞赏对巴迪来说意味着什么?(板书:鼓励)。

为了表现母亲的赞赏,在这里抓住了人物的哪些方面进行描写?(生:神态、动作和语言描写)5.师:同学们,这里我们掌握了一个很好的读书方法,那就是抓住人物神态、动作、语言的描写来体会人物丰富的情感世界。

最新教师读书笔记大全

最新教师读书笔记大全

最新教师读书笔记大全寄语:作为教师每年都要进行继续教育,看很多的教育名著,每看一本书,都要写一些感想。

今天橙子分享的是最新教师读书笔记大全,送给需要的老师们和即将成为教师的你们!1.《有效教学论》读书笔记“有效教学”有三个基本要素:有效果,有效率,有效益。

综合起来讲,有效教学是指教师以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,实现教学目标,满足社会和个人的教育价值需求。

如何实现有效教学呢?书中谈到首先要有效备课。

备课中讲到三种计划的制定,作为一名教师应该有这种能力。

具体到日计划的制定,也提出要考虑三个要素(1)学习者,包括了解学生个别差异及学生需要(2)学科内容及其结构,在这里指出教师的责任,尽管教科书中规定了教学内容,但是教师还根据学生实际水平和情绪状态对教材再度开发。

还提出了教师如何利用教材?即要“用教材’而不是“教教材”(3)教学目标和教学方法,文中指出教学目标关键在于教师提出的目标既不至于太抽象而令学生无动于衷,又不至于太具体琐碎而令学生不得要领。

具体教学目标应该以激励学生热情的学习为标准;教学方法要为教学目标服务,要考虑教学方法、组织形式及课堂管理因素组合,很轻松地指出教师是一个“象受欢迎的男女演员”一样的复合型的天才。

其次,有效指导。

主要讲了“有效讲授”与“有效提问与倾听”。

在有效讲授的论述中教了我们三种技巧,感觉很亲切,很实用。

象一位长者在循循教导,我浏览了刘教授的博客,其中对加入的条件有几条要求很耐人寻味。

这样写:接受我的新生活建议,1、让读书成为生活习惯2、把体育锻炼当成头等大事3、为有困难的人提供帮助4、不破坏、不挥霍自然资源5、宽容他人的生活习惯,尊重文化多样性6、保护动物,尊重生物多样性。

感觉刘教授更加有血有肉,读起文章来更感觉亲切,似乎再听报告一样的感受,仿佛看到教授写书是的情景。

文中关于“保持节奏”的策略也讲的很细致。

如教学节奏与任务的难度或复杂程度相适应;教学环节的过度及不同主题间的过度要重视,要保证过度数量不多,尽可能有条理,简洁等。

学经典心得体会推荐8篇

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学经典心得体会推荐8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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读后感与读书笔记五篇范文

读后感与读书笔记五篇范文

读后感与读书笔记五篇范文读后感与读书笔记一我读了《小飞袋貂回家记》这本书中的小飞袋来到了宝丽加姆峡谷。

在澳大利亚的宝丽加姆峡谷,一只小飞袋貂本来是在城市里和爸爸妈妈住在一户人家的屋顶上,那家男主人抓住了小飞袋貂,塞到起车后的备厢里,拉到城外,它想回家了。

一只袋熊看见小飞袋貂了,小飞袋貂把一切经过都告诉了袋熊,袋熊和他到鸭嘴兽的家,叫他聚集其他动物们来帮小飞袋貂找回家的路。

下午,小伙伴们沿着山路,越爬越高,爬到了山顶的一道瀑布的源头,再顺着瀑布,到了谷底,再沿着小河往前,就到了能治病的大树前,在走到城边,明天晚点就到了。

小飞袋貂看见家了,他和小伙伴们互相拥抱,说再见了。

动物们回到峡谷后和其他动物们分享他们经历的事,不一会,小飞袋貂和他的爸爸妈妈以后住在峡谷里。

小飞袋貂用自己和大家的努力,回到了爸爸妈妈的身边和峡谷的朋友一起开心地住在一起。

我也要像小飞袋貂和动物们团结一心、齐心协力地做事。

读后感与读书笔记二人说:读书足以移情,足以博彩,足以长才。

使人开茅塞,除鄙见,得新知,养性灵。

因为书中有着广阔的世界,书中有着永世不朽的精神。

虽然沧海桑田,物换星移,但书籍永远是新的。

这句话说得一点也不假,书籍是人类智慧的结晶,书是人类进步的阶梯。

读书,就是一次与大师的对话,与智者的交流,是一次难得的精神之旅,同时也会让人收获非浅。

范梅南先生说,机智是“智慧的化身”。

因此,教师要做到“机智”地处理教学中的偶发事件,必须具备诸多素质和条件。

我以为,以下几方面是不可或缺的:首先,要有一颗热爱学生的心,涵养师爱,以情促教。

育人之道,爱心为先。

台湾教育家高震东说:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。

”教育本身就意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。

如果教育未能触及人的灵魂,为能唤起人的灵魂深处的变革,它就不成其为教育。

要实现真正意义的教育,爱几乎是惟一的力量。

正如苏霍姆林斯基所说的:“在什么条件下知识才能触动学生个人的精神世界,才能成为一个人所珍视的智力财富和道德财富呢?只有在这样的财富下——用形象的话来说,就是在知识的活的身体里要有情感的血液在畅流。

安息吧,“声名狼藉”的鲁斯·巴德·金斯伯格

安息吧,“声名狼藉”的鲁斯·巴德·金斯伯格

622020/11多年来,我家的客厅里摆放着一个特大型的日历,计划在纽约看的演出用黑笔标注,要在香港看的演出则用上蓝笔。

哪种颜色在某个月里出现得更频繁,就决定了我该月要去往哪里。

可是现在这个方法只好作罢。

自今年2月以来,日历上找不到黑、蓝或任何颜色的标注了。

然而这并不代表我的生活变得清闲。

事实上,刚好相反。

在新冠疫情发生之前,我一直以“国际旅途,舟车劳顿”为借口拒绝一些邀约:“对不起,我恐怕要错过您这里的演出了,”我大可以诚恳地跟人家说,“因为那一周我无法到(伦敦/巴黎/曼谷/悉尼)走一趟。

”可现在所有的演出都可以进行网络直播,这个说法倒显得古雅起来。

多年前,当我乖乖地常住于某个城市,同一个晚上连看两场演出已堪称“大事件”;而在今天的流媒体时代,我可以在一场演出的中场休息时“离开”维也纳国家歌剧院,轻轻松松地“赶上”纽约大都会歌剧院的演出拉开帷幕那一刻。

我们回顾一下使用那个大日历的日子。

在新冠疫情发生前,当我们还生活在正常的现实世界时,经常会遇上以下的情况:过了平平无奇的几周“淡季”后,多个大型演艺团体竟会选择同一天搬演它知音行天下FREQUENT FLYER CRITIC安息吧,“声名狼藉”的鲁斯·巴德·金斯伯格Notorious R.B.G.—R.I.P.文:司马勤(Ken Smith) 编译:李正欣们最大规模的剧目盛典——是纯属偶然的撞期,是大家都选定了同一个良辰吉日,还是故意来较量谁最有号召力拥有最忠实的观众?不管怎样,在疫情期间,我发现自己迫不得已在同一时间观赏了四场节目。

在一个晚上,我的电脑屏幕同时展示了纽约爱乐乐团的网络筹款盛典与卡内基音乐厅为了向刚去世的美国最高法院大法官鲁斯·巴德·金斯伯格(Ruth Bader Ginsburg )致敬的歌剧含金量极高的特别策划节目。

基本上,我的鼠标徘徊在两个视窗之间,切来切去。

(我还在同一时间用上小手机与摆在饭桌上的平板电脑接上音频,聆听着发生在两个不同国际时区的网上讲座与专题论坛。

教师读书笔记4篇

教师读书笔记4篇

教师读书笔记4篇寒假期间学校布置了一份作业让每位教师看一本书,并写下读书体会。

对于我来说此刻难得会捧起一本书来看,也许是因为在这个现实的生活环境让人变的越来越浮躁,静下心来看一本书往往变的是一件奢侈的事情。

假期正好久别的女儿回到了身边,于是想到了看一本对儿童教学的书,能吸取一些教育经验的同时也能完成了任务。

于是在网上搜索,看到一本叫《卡尔威特的教育》推荐的人比较多,所以找来这本书,以下就是一些读这本书的体会。

书中讲述的是老卡尔。

威特―位乡村牧师,他把出生时别人认为低能的孩子教育为天才的教育过程。

这位乡村牧师与别人有着不一样的思维方式。

小卡尔出生时是个被认为有些痴呆的婴儿,但他八九岁就能自由运用法语、德语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这6国语言,并且通晓动物学,植物学,物理学,化学,尤其擅长数学。

9岁时进入了哥廷根大学,年仅14岁就被授予哲学博士学位,16岁获得法学博士学位,并任命为柏林大学的法学教授,23岁他发表了《但丁》一书,并成为研究但丁的权威。

他取得这番惊人的成就,并不是由于他的天赋有多高,而是全赖于他父亲的教育方法,他的父亲把小卡尔长到14岁以前的教育写成了这本书,这本书中记载了卡尔的成长过程,以及自我教学的心得和独辟蹊径的教育方法。

卡尔威特教育注重的是家庭教育,尤其是父母对孩子的影响,这本书在问世了三个世纪后,依然值得我们每一位家长和教育工作者学习和借鉴。

我自我也正尝试按照老卡尔的教育理念去教育我的女儿,虽然此刻还没有真正体会到书中教育的成果,但有些资料确实讲得十分有理。

书中的第九章《什么样的教育才不会损害孩子》让我感触最深,一向以来怎样教育孩子和教育学生,让我很困惑。

我们固然很爱我们的学生和孩子,但也不能因为爱就放纵他们,也不能以严格为借口就过于苛刻的对待他们,这个度很难把握。

书中的这个章节写了老卡尔在如何教育孩子这个问题上的态度和尺度的把握。

老卡尔的严格完全取决于道理。

他说:“纵容只会使一个很好的孩子变成一块不可雕琢的朽木。

《精彩极了和糟糕透了》说课稿(15篇)

《精彩极了和糟糕透了》说课稿(15篇)

《精彩极了和糟糕透了》说课稿(15篇)《精彩极了和糟糕透了》说课稿1一、说教材《“精彩极了”和“糟糕透了”》是人教版第十一册第五单元中的一篇讲读课文,作者是美国著名作家巴德·舒尔伯格。

__主要叙述了作者在七八岁的时候,写了人生中的第一首诗,母亲对此的评价是“精彩极了”,父亲对此的评价是“糟糕透了”,父亲和母亲对“我”的作品截然不同的评价,对“我”产生了巨大的影响,使“我”在“精彩极了”的鼓励中,在“糟糕透了”的警告中,把握住人生方向,成长为一名著名作家。

并且“我”也明白了,父母对自己的两个极端的断言,其实是两种不同的表达爱的方式。

这篇__语言平实,既有鲜明的形象,又与学生的实际生活、情感体验十分接近。

课文一些语句含义深刻,具有启发性,给学生提供了多维的思考感悟空间。

本课是第五单元的第2篇讲读课文,教学本课时不但要继续引导学生在理解课文内容的基础上,体会课文的思想感情,而且要根据课文特点,渗透一点对表达方法的领悟。

在知识体系上,它是前四个单元训练重点“体会__的思想感情”的复习和巩固,同时,也为下一单元新的训练项目“领悟作者的表达方法”作了一些铺垫。

为此,我们确定了本课第二课时教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学习课文,了解课文内容,理解巴迪的父母的不同评价对孩子所起的作用。

3、通过学习,总结生活中对爱的点滴感悟,提高口头表达能力。

4、初步领悟__的表达方法。

5、体会父母对孩子不同的爱,学会正确面对父母的评价。

教学重点:1、理解含义深刻的句子。

2、明白作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱的。

教学难点:理解父母两种不同评价中对孩子的爱。

二、设计理念新课程标准指出: 语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练, 给学生打下扎实的语文基础。

本课的设计恰当定位主题,通过阅读、感悟来理解父母两种不同评价中饱含的爱;重视组织学生进行扎实的语文实践活动,以读为本,读中感悟,读写结合,力求在各项实践活动中使学生语文能力得到整体提高。

巴德先生了不起的念头

巴德先生了不起的念头

巴德先生了不起的念头作者:[英]D.L萨耶来源:《读写月报(初中版)》2019年第02期悬赏五百英镑,《晚邮报》一向以正义为基准。

凡是能够提供威廉·斯特里克兰线索,帮助警方逮捕他的人,就可以获得五百英镑的悬赏。

这名罪犯在曼彻斯特杀害了艾玛·斯特里克兰,手段极其残忍。

现在公布他的体貌特征:大约43岁,身高六尺一。

头发浅灰色,有可能染过发。

胡子灰色,有可能已经剃掉。

眼睛浅灰色,有些内视。

鼻子很大,牙齿很整齐,里边有空牙。

左手拇指指甲有损伤。

说话声音大、语速快。

可能身穿灰色或深蓝色衣服,头戴灰色帽子。

这真是十分诱人的数字!但伦敦的理发店成百上千,那个将自己姨妈杀了并碎尸的彪悍家伙不一定会光顾自己简陋的小店,或许他早已不在伦敦了。

但巴德先生还是尽力记住报纸上的通告,只要有机会,他就不会轻易放过。

他十分痛恨那些为非作歹的人,还有当下的社会。

巴德先生一直搞不明白,为什么自己的染发手艺一流,却无法吸引那些追求时尚的女人。

他打算出门看看对面那家制造各式各样难看发型的美发院到底为何吸引人。

“哦,对不起。

”巴德先生还没出门,就跟一个彪形大汉撞了个满怀。

“请问你要理发吗?”巴德有点喜出望外。

“你想找死吗?”那个男人凶巴巴地说。

这高亢的声音让巴德突然想到了那个凶犯。

“对不起,先生。

”巴德仔细看了看那个男人,的确有些像凶犯,但他的头发是很厚重的红色,也许他只是个长相类似的小混混而已。

“你能染发吗?”那人有些急躁,“你瞧,我太太不喜欢我的红发,她说红发太张扬,我为了讨好太太,只能把头发染成别的颜色。

棕色怎么样?”男人解释着。

“棕色还不错,没有红色那么显眼。

”巴德敷衍着自己的客人。

“那好,染成棕色。

我的胡子也得剃掉,我太太也不喜欢胡子。

”“我认为您留着胡子比较好,您没发现自己的下巴很有特点吗?”“是吗?”男人竟然紧张了起来,对着镜子不停地照。

但他很快就打消了紧张的神情,转而变成了哈哈大笑,“你这么说来,我的下巴是挺独特,不错。

沃尔特巴德

沃尔特巴德
二战结束后,巴德进入帕洛玛天文台,使用帕洛玛天文台新的200英寸(5米)望远镜继续进行研究。他发现两 个星族各自有其独特的造父变星族,星族Ⅰ造父变星和星族Ⅱ造父变星不同......
贡献
巴德还发现了10颗小行星。为纪念这位天文学家,第1501号小行星、月球上的一座环形山、一条月谷、以 及麦哲伦望远镜其中之一都以他的名字“巴德”命名。
沃 尔 特 ·巴 德
19世纪德国天文学家
01 生平
目录
02 贡献
沃尔特·巴德(Wilhelm Heinrich Walter Baade ,1893年3月24日—1960年6月25日),德国天文学家, 在美国度过了大部分科研生涯。巴德提出了两类星族的概念,正确区分了两类造父变星,并对宇宙距离的尺度做 出了重要的修正。
Hale Waihona Puke 谢谢观看生平沃尔特·巴德 巴德1893年出生于德国的施勒廷豪森,青年时期曾在蒙斯特和哥廷根大学求学。1919年获得 博士学位。随后在汉堡大学的贝格多夫天文台工作。1931年巴德移民美国,在威尔逊山天文台工作。1948年又 进入帕洛玛天文台工作,1958年退休。退休后巴德回到哥廷根,1960年逝世。
巴德在威尔逊山天文台工作期间,与美国天文学家弗里茨·兹威基(Fritz Zwicky)和埃德温·哈勃一道合作研 究超新星和星系。威尔逊山天文台拥有当时世界上口径最大的100英寸(2.5米)望远镜。1934年,他与兹威基在 《国家科学院学报》上发表文章,提出了“超新星”一词用于描述正常恒星向中子星的转化过程,同时解释宇宙 线的起源,这在当时是非常惊人的观点。1935年,在他和兹威基的共同倡议和推动下,第一台施密特望远镜在帕 洛马天文台建成,口径为45/65厘米。1934年,他与兹威基共同发表文章称,中子简并压能够支持质量超过钱德 拉塞卡极限的恒星。第二次世界大战期间,很多天文学家被征召进入军事部门,巴德因德国侨民的身份留守威尔 逊山天文台,这令他可以自由地使用望远镜,很少再有人和他争夺望远镜的使用时间。并且附近城市洛杉矶实行 了战时灯火管制,这样就大大降低了光污染,为巴德进行天文观测创造了良好的条件。巴德利用2.5米望远镜首次 在仙女座星系的内部分解出单个恒星。他还提出了星族的概念:一类是年轻的恒星,主要分布在星系的旋臂中, 称为星族Ⅰ。另一类是年老的恒星,分布在星系的中央区和晕的球状星团中,称为星族Ⅱ。

20“精彩极了”和“糟糕透了”公开课一等奖创新教学设计_2

20“精彩极了”和“糟糕透了”公开课一等奖创新教学设计_2

20“精彩极了”和“糟糕透了”公开课一等奖创新教学设计《“精彩极了"和“糟糕透了”》教学设计(五年级上册第六单元略读实践课)【学习目标】1.运用品析细节描写的方法,知道父母为什么对巴迪的诗有不同的看法,感悟爱的不同表达方式。

(不包含场景)2.通过角色代入的方式,理解巴迪长大后是如何看待这件事情的,并能结合自己的生活实际谈如何看待巴迪父母表达爱的方式。

3.运用品析细节描写的方法拓展阅读《秋天的怀念》,完成任务单且基本正确。

【重点难点】通过角色代入的方式,理解巴迪长大后是如何看待这件事情的,并能结合自己的生活实际谈如何看待巴迪父母表达爱的方式。

【课时安排】1课时【教学设计主体框架图】【学习过程】(一)回顾前学第六单元的课文以舐犊情深为主题,通过前面的学习,我们知道本单元的主要内容是什么?(板书:内容—父母之爱),我们是运用怎样的方法体会父母之爱的?本节课,我们将继续运用抓细节描写体会父母之爱的方法(板书:方法—细节),学习略读课文——《“精彩极了"和“糟糕透了”》,请同学们跟我一起板书课题,齐读课题。

(二)明确本节课学习任务首先,让我们来了解本节课的学习任务。

开火车读。

1.运用品析细节描写的方法,知道父母为什么对巴迪的诗有不同的看法,感悟爱的不同表达方式。

2.通过角色代入的方式理解巴迪长大后是如何看待这件事情的,并能结合自己的生活实际谈如何看待巴迪父母表达爱的方式。

3.运用本节课练习的品析细节描写的方法拓展阅读《秋天的怀念》,完成任务单且基本正确。

(三)品析父母之爱任务一:从《“精彩极了"和“糟糕透了”》中品析父母之爱活动1.抓住细节,品析爱的不同表达方式(1)回顾课文主要内容,整体感知父母不同评价的原因。

单元导读课上,我们已经借助表格梳理了本文的主要内容,谁来用自己的话说一说?指名生答。

父母为什么会对巴迪的第一首诗有截然不同的评价?谁来说说自己的看法?总结梳理语:母亲的之所以说巴迪的诗精彩极了,是因为这是巴迪写的第一首诗,母亲想鼓励他,因此表扬他。

《“精彩极了”和“糟糕透了”》示范公开课教学设计【部编人教版五上】

《“精彩极了”和“糟糕透了”》示范公开课教学设计【部编人教版五上】

《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计第1课时【教材分析】《“精彩极了”和“糟糕透了”》是部编版语文五年级上册第六单元的第三篇课文,主要写作者在七八岁的时候,写了人生中的第一首诗,妈妈的评价是“精彩极了”,父亲的评价却是“糟糕透了”,这两种评价对他产生的巨大影响,以及作者从这两种评价中感悟到的爱,也明白了父母对自己的两个极端的断言,其实是两种不同的表达爱的方式。

因此,文章的教学要通过重点词句引导学生读文、感悟、想象,通过反复朗读、品味,体会蕴藏其中的情感,培养学生语文素养。

【教学目标】1.认识“誊、励”等6个生字。

2.默读课文,了解父母对同一首诗作出不同评价的原因。

3.能联系生活实际,说出对巴迪父母表达爱的方式的看法。

【教学重点】1.了解父母对同一首诗作出不同评价的原因。

2.能联系生活实际,说出对巴迪父母表达爱的方式的看法。

【教学难点】能联系生活实际,说出对巴迪父母表达爱的方式的看法。

【教学过程】一、课程导入1.导入:龟裂的手指,揉皱的毛票,折射出母爱的博大无私;漂荡的渔船,劳碌的背影,诉说着父爱的细腻深沉。

而在美国作家巴德·舒尔伯格的记忆里,父爱和母爱却有着特殊的表达。

今天我们一起学习《“精彩极了”和“糟糕透了”》。

你发现课文题目有什么特别之处吗?(板书:“精彩极了”和“糟糕透了”)预设:(1)我注意到题目中用了引号。

(2)“精彩”和“糟糕”是一对反义词。

(3)“极了”和“透了”都表示达到了极点。

2.激趣:更有意思的是,这两个截然相反的评价还是针对同一首诗的。

这究竟是怎么一回事呢?就让我们一起走进课文去学习吧!设计意图:课堂上先从课题入手,通过质疑课题设下悬念,激发学生的阅读欲望,形成阅读期待。

二、整体感知1.教师明确自读任务:(1)默读课文,注意读准加拼音的生字,难读的字音多读几遍。

(2)用自己的话说一说课文主要讲了一件什么事情。

(3)思考课文是按照什么顺序叙述的,可以分为几部分。

巴德·舒尔伯格简介

巴德·舒尔伯格简介

巴德·舒尔伯格简介
巴德·舒尔伯格是一位以其多才多艺著称的人物,他不仅是一位著名的作曲家和指挥家,还是一位音乐教育家和学者。

他的音乐风格独特,深受世界各地音乐爱好者的喜爱。

巴德·舒尔伯格出生在奥地利维也纳的一个音乐世家,从小就接受了严格的音乐训练。

他在维也纳音乐学院学习音乐理论和作曲,并在那里遇见了他的音乐导师阿诺德·舒伯特。

巴德·舒尔伯格的音乐风格多样,包括交响乐、室内乐、歌剧、芭蕾舞曲等。

他创作的音乐作品充满了现代主义的特征,其中最著名的作品包括《各自为政》、《变化》和《弦乐四重奏》。

巴德·舒尔伯格不仅是一位杰出的作曲家,还是一位音乐教育家和学者。

他曾在柏林和维也纳的音乐学院任教,并出版了多本音乐理论和分析方面的专著。

他的音乐教育观念深受世界各地的音乐教育家们的推崇。

总体来说,巴德·舒尔伯格是一位多才多艺、深受世界各地音乐爱好者喜爱的音乐家和学者,他的音乐作品和音乐教育观念对现代音乐的发展产生了深远的影响。

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精选我叫巴德不叫巴弟读后感550字

精选我叫巴德不叫巴弟读后感550字

我叫巴德不叫巴弟读后感550字
最近,我看了一本叫《我叫巴德,不叫巴弟》的书,这本书获得了美国纽伯瑞儿童文学奖,是一本让我感动的书。

本书的主人公是一个叫巴德的十岁小男孩,他的妈妈在他六岁的时就去世了。

他之后在一个叫“儿童之家”的孤儿院生活。

他从来都没有见到过自己的爸爸,他认为妈妈生前留下的传单中有一个中年男人是他的爸爸。

他到了寄养他的阿莫斯家,他们把他关在了一个暗无天日的小房子中,他逃脱了,去寻找他的爸爸。

什么也阻挡不了他,不管是困难,饥饿,恐惧,还是“吸血鬼”……小小的巴德历经挫折,最后终于找到了关爱他、呵护他的亲人――他原以为是爸爸的外公。

这本书带给我的感触非常深。

巴德才是一个十岁的小孩,六岁时就失去了唯一关爱他的妈妈。

那时他已经是一个懂事的孩子,同时又有一些可爱,自我介绍时总是说:“我叫巴德,不叫巴弟。

”而且面对陌生人时总是彬彬有礼。

他想找到亲人的欲望是我们普通人无法体会到的,他人生路上的坎坷更是我们无法想象得到的。

他的自立能力很强,自我保护能力也很强,随身总是带着小刀和毯子。

他还把妈妈留下的传单和小石子当成最心爱的宝贝,想妈妈的时候就拿出来看看,并且以此为线索最终找到了亲人。

看看现在的小孩,个个都是家里的宝贝,“衣来伸手,饭来张口”也已经是平常事。

我们应该像巴德那样,从小就懂得安排自己的生活。

这一本书非常好,请大家有时间也去看一看。

1。

《巴德,不是巴迪》读后感三篇

《巴德,不是巴迪》读后感三篇

《巴德,不是巴迪》读后感《巴德,不是巴迪》读后感三篇《巴德,不是巴迪》(一)这本书书名有些怪:巴德!不是巴迪?这本书的主人公在向别人通报自己的姓名是总这么说,弄得别人以为他的名字就是巴德——不是巴迪。

实际上在英语习惯说法上巴迪就是巴德的爱称,但为什么主人公在向别人介绍自己的时候一定要强调“不是巴迪”呢?原来这是把的母亲让他这样说的,巴德的母亲告诉他,他本来应该有一个爱称,但巴德这个名字却不能有爱称。

巴德的意思是嫩芽,将要发芽开花。

妈妈的话富有诗情画意,她说:“它在等待着张开,被世人看到。

”而巴迪就是一只小狗的名字,不但如此,巴迪还是日常口语里“伙计”,“哥们儿”的,妈妈对他说,不是真朋友的人在利用他的时候就是这么称呼他的,所以,妈妈嘱咐他,无论如何不要别人称呼他巴迪,因此他如此坚决扞卫自己这个没有爱称的名字,倒不能说他有多么孤僻多么不合群。

这部小说的主题是寻父,文学史上这方面的作品也不少,或者寻父,或者寻母,也有寻儿女或兄弟姐妹的,总是先给人一个大大的悬念,最后才揭开谜底。

然而这本书给我的最大启示便是要经常去同祖父祖母,爸爸妈妈谈谈,发现且记住他们在成长过程中所学到的东西。

靠着把他们的故事变成活的记忆,你能使他们,同时,也使自己变得永恒。

《巴德,不是巴迪》读后感(二)在2000年纽伯瑞金奖的这套书中,我第一眼就挑中了《我叫巴德,不叫巴弟》这本书,因为书名特别吸引我,看了一会儿,就爱不释手了。

主人公巴德在他才6岁的时候,就失去了母亲,也从没见过自己的父亲。

寄养家庭的.生活让他实在不能忍受。

他决定出逃,去寻找他的父亲。

妈妈从来没有告诉过他,父亲是谁,但他认为妈妈留下的传单上有线索,一定可以让他找到自己的亲生父亲。

什么都阻止不了他,不管是饥饿,还是恐惧……小小的巴德历经挫折,最后终于找到了关爱他、呵护他的父亲。

虽然巴德的童年生活在恶劣的环境中,但是作者在描写让人担忧的情境时,也不忘用幽默的笔调。

人物性格的鲜明丰满,使得讲巴德的故事生动、有趣,引人入胜,让读者手不释卷,乐在其中。

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关于读后感作文作文700字要密切联系实际,这是读后感的重要内容。

以下是小编给大家提供的关于读后感,欢迎大家阅读参考!读后感作文700字1掩卷沉思。

顿时觉得豁然开朗:父母的爱是相同的,只是表达方式有所差别而已。

这篇课文讲述的是美国著名作家巴德舒尔伯格的父母对他小时侯写的一首诗的不同评价一事,母亲的评价是:“精彩极了”,因为她知道,巴迪还是个孩子,他需要鼓励。

而父亲则说:“糟糕透了”,因为他认为只有严厉才能教育孩子写好作品。

在后来的生活中,作者继而创作了许多的诗、小说、戏剧、和电影剧本。

每次母亲都说:“精彩极了”父亲说:“糟糕透了”。

初读此文,我真替作者抱不平,他的父亲太苛刻。

但是,在我深入了解这篇文章以后,又从心里羡慕作者有这样的父亲。

母亲的“精彩极了”是来自母爱的力量,是作者灵感和创作的源泉,成为了作者心头的慰藉,是作者一直坚持写作,享受着母亲的不断称赞与鼓舞。

从而得到不断向上的信心和动力。

但是,仅仅这些是完全不够的。

在一个人感觉到十分满足的同时,身边还需要有这样一个人,有警告的力量来平衡来鞭策。

父亲的“糟糕透了”,这种警告的力量,时常提醒作者小心,注意,总结,提高,促使作者进步的很快,使作者从另一个方面获取力量,更坚定地走向成功。

以前,每当我做错事的时候,父亲都会顿时拉下脸来大发脾气,母亲却总是护着我。

现在我终于也知道了:打是亲,骂是爱。

现在,我也为自己拥有这两种爱而感到自豪。

正如文中所说的:“一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。

但仅仅只有这个是不全面的,他可能会把人引入歧途。

所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:小心,注意,总结,提高。

”所以,巴迪是幸运的,而我们也是幸运的。

生活中,我们不仅需要“精彩极了”如慈母般的爱护与称赞,使自己鼓起前进的勇气,扬起希望的风帆,勇往直前。

更需要“糟糕透了”这种严父的爱,时时鞭策着自己,给你指出不足之处。

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巴德先生的灵感五百英镑的奖赏急于深入推进公正审判的《傍晚信使》决定提供以上数额奖赏捉拿威廉·斯特里克兰。

此人化名博尔顿,近来因涉嫌曼彻斯特阿卡西亚·克里森特五十九号的埃玛·斯特里克兰被杀一案而受到警方通缉。

关于通缉犯的相关情况官方对威廉·斯特里克兰的情况描述如下:该犯年龄四十三岁,身高六点一英寸或六点二英寸;面色黝黑,头发浓密,呈银灰色,并有可能乔装,将头发染成同一种颜色;蓄浓密络腮胡须,据估计也可能全部剃干净;眼睛呈浅灰色,两眼眼距较近;鹰钩鼻子;牙齿洁白整齐,笑起来时非常醒目,左上方颚犬齿为镶嵌金牙;左手大拇指指甲在最近的一次撞击事件中受损。

声音洪亮,语速快而干脆。

口才相当出色。

据估计,涉案者可能身着灰色或深蓝色普通西装,立领(尺寸大约为十五号),头戴质感柔软的帽子。

该犯于本月5 日潜逃,有可能已经或者正在设法逃离本土。

巴德先生再次仔细浏览了一遍警方的情况通报,他微微叹了口气。

威廉·斯特里克兰是绝对不可能在伦敦所有理发师的店铺里挑中他这家人气并不兴旺的小理发馆来剃头或者刮胡子的,而且更不可能来“把头发染成同一颜色”。

即使他本人就在伦敦,巴德先生也找不到可以想像到那个家伙可能光顾的理由来。

自命案发生以来已经过去三个星期了。

人们纷纷打赌认为威廉·斯特里克兰因渴望得到自由早已逃离了这个国度,打赌投下的赌注甚至达到了一百比一。

尽管如此,巴德先生还是尽可能地记住了关于犯罪嫌疑人的情况的有关描述。

这应该说是一种机遇——就像是隆重而盛大的填字游戏也要靠机遇那样,甚至连第九次彩虹抽签活动对他来说都是机遇,还有就是骗人的招贴画抽签,以及由“傍晚号角”组织举办的寻宝活动都不能说不存在机遇。

凡是任何标题中带有金钱字眼的事情在生活如此一贫如洗的日子里总是会吸引巴德先生充满渴望的眼光,不管这种东西为他提供的是获得五万英镑还是一周十个英镑的生活费,甚至只是极为可怜的一百英镑,对他而言,都是具有极大诱惑力的。

巴德先生到了这样一个稳定安宁的年龄还会羡慕地看着别的获奖者们,这似乎看起来有些奇怪。

马路对面的那个理发师难道就不曾经历过艰难岁月吗?那家伙去年还只能靠着出卖廉价的香烟和几篇滑稽的文章才获得几乎是微乎其微的蝇头小利,并以此来维持他那卑贱得只有九便士一般的生活,可是最近他却出资买下了隔壁那个蔬菜水果商贩的全部家当,他甚至雇佣了一群头发修理得精巧细致的助手来装点和充斥他新开张的“女士理发店”。

在他的新店里,挂着紫色和橙黄色的窗帘,两排大理石洗面盆闪着亮光,一台维多利亚式的树枝形吊灯装备似乎永远不会停息在招揽着顾客。

难道他曾经就没有安装过一只边框艳丽的鲜红色电子标志牌吗?而且他的标志牌也会没完没了不停地旋转着,仿佛像小猫在拼命追逐着彗星长长的尾巴那样。

难道他还会是那个身前身后都披挂着广告宣传牌,甚至现在还需要举着“处理与降价”的闪光告示牌在人行道之间穿行者吗?还有就是,难道非要在每天关门停业前,那些川流不息的年轻女士们才会急匆匆地赶到那弥漫着浓郁香水味的理发店,不顾一切地寄希望于采用任何方式都要在店里用香波洗头,并挥动臂膀争取“挤进去”吗?即使那个站在门口的接待生遗憾地摇着头把她们拒之于门外,她们也决不会想到要看一眼马路对面巴德先生那扇光线阴暗的窗户。

她们会提前几天进行预约,然后一边焦急地将手指插进脖子后面浓密的头发里和耳后散落的几丝碎发间小心梳理,让碎发顺着指缝滑落下来,一边耐心地等待着。

日复一日,巴德先生注视着她们从对手的店里不断地进进出出,他满怀期待,甚至会用一种含糊而错误的方式祈祷着她们中间会有一些人走到他这边来,可是她们从来就没有那样干过。

尽管如此,巴德先生知道自己是一名更加出色的艺术家。

他曾经看到过那些被打理出来的短发是怎样做出来的,可是毕竟只收取小小的三先令六便士。

但是短发的打理办法却是他永远也不会苟同的。

颈后的短发如果线条打理得非常僵硬,那么这样的短发就是对一个长着美丽形状的脑袋的一种极大的诋毁,或者干脆是更加突兀地表现出一只难看的脑袋上至关重要的缺陷;没有付出真诚而匆匆打理出来的短发是那些手脚笨拙的家伙的作品,充其量也只能算是一个只干了三年学徒的女孩子在一个忙乱不堪的下午打理出来的作品,而这个女孩子最后手艺的秘密来源如果要逐级细化的话,也只是一本被封存的教科书。

还有关于“染发”——这是他自己最喜欢的一门功课,而且他曾经满腔热情地进行了努力的学习——即使只有那些过于活泼的女士们跑过来找他,也丝毫影响不了他的热情!他会非常耐心温和地劝阻她们把头发染成桃红木色,因为如果把头发染成那样一种颜色,她们看上去就会像金属机器人一样——他会提醒她们不要跟风一样跟从广告宣传的发型,因为最终效果如何却是无法想像和预料得到的;他还会运用颇具心思的技巧,多年来的从业经验使他在这个领域当中成熟起来——应用极其细致精美的艺术手法为她们染发,可是从表面看来却丝毫发现不了任何染发的痕迹。

可是,没有人到巴德先生的这个店里来,除了那些挖土工和一些年轻的闲散分子,还有就是那些在威尔顿大街的石油开采地经营生计的男人。

巴德先生为什么就不能拥有大理石洗面盆和相关的电子设备而畅游在人间幸运的潮流之中呢?原因是令人感到非常悲哀的。

所幸其原因与本故事无甚关联,所以还是可以怀着同情之心进行简短描述的。

巴德先生有一个弟弟叫理查德,巴德曾经答应过自己的母亲要照顾弟弟。

在原来那段快乐的日子里,巴德先生也曾在他们位于诺沙姆普顿的老家拥有自己的生意,并且还干得相当出色。

可是理查德那时候是银行的一名职员。

后来,理查德误入歧途(可怜的巴德先生曾经为此深感自责)。

他与一个女孩发生了一次悲惨的事故,并与赛马等处登记赌注的人引起了一系列可怕的麻烦,于是理查德企图破罐子破摔地从银行窃取钱财。

可是要想巧妙地骗过银行的账簿,你就必须具备比理查德高得多的技巧手段才行。

银行经理是一位从老式学校毕业的那种严肃认真的人。

他起诉了弟弟理查德。

巴德先生不得不向银行和登记赌注的人付了钱,之后便眼睁睁地看着那个女孩逃离了困境,而理查德却依旧待在了大狱之中。

等弟弟从监狱被释放出来之后,巴德先生又为他们出资,让他们去了澳大利亚,并且还给了他们一些财物让他们开始新的生活。

可是他所做的一切却耗尽了他的理发店里所有买卖的全部利润,他因此也无法再面对诺沙姆普顿所有的人。

毕竟那里的人了解他的人生。

于是他来到了天地广阔的伦敦,并彻底从他那些邻居的眼睛里消失而去做了一名难民。

他在皮姆里科买下了这个小小的店铺。

刚开始,这间店铺经营得还算相当不错,可是自打新兴潮流在美发行业里兴起,他的这问小小的店铺也因缺乏周转资金而遭到了抹杀。

这正是巴德先生为什么总是看见那些带有钱财信息的标题新闻而痛苦地发生兴趣的原因。

他放下了手中的报纸。

就在他放下报纸的同时,他的眼睛瞥到了镜子里自己的举动,他不觉笑了起来,他并非是一个没有一点幽默感的人。

看上去他完全不是一个能够单手抓住一名凶残杀人犯的人。

在四十多岁这个年龄阶段的男人们当中,他应该算是保养得不错的了一肚子微微隆起,花白的头发有些蓬松感,尖尖的下巴(有遗传,也有焦虑的原因),身高最多五英尺,手心柔软,而这也是作为一名理发师所必须具备的。

即使手里握着剃须刀,他也无法与那个身高六点一英尺或者六点二英尺的威廉·斯特里克兰相抗衡。

那个凶残的家伙残暴地锤打着自己年老的姨母,并最终将其打死。

他甚至还像屠夫一般砍掉了她的四肢,而且让人感到恐怖地将尸体的残余部分抛弃在一只铜质容器里。

巴德先生一边半信半疑地摇了摇头,一边向门边走去。

他瞪着那双无望的眼睛朝马路对面的那家忙碌不堪的店铺望去,可是却正好与一位身材魁梧、匆忙闯进来的客人撞了个满怀。

“很抱歉,先生。

”巴德先生小心翼翼地低声说,心里却非常担心自己会因此而丢掉了这桩哪怕是九便士的买卖。

“只是出来呼吸呼吸新鲜空气吧,先生。

需要剃胡子吗,先生?”那个身材高大的男人还没等巴德先生百般巴结地伸出双手便径直脱下了外套。

“你想找死吗?”他突然间大声询问道。

冷不丁提出来的问题让巴德先生不觉警惕地想起了那桩凶杀案,这个问题让他一时间几乎丢失了自己的职业习惯。

“真对不起,先生。

”他结结巴巴地回应着。

同时,他的心里肯定地判断眼前这个人很可能是个很会吹牛的家伙。

此人看上去的确像他所想像的那样,眼睛里放射着古怪却不乏柔和的光芒,一头浓密的短发呈鲜艳的大红色,下巴上的胡子微微翘着。

或许他只是想捐助一点钱而已。

那就比较困难了,此时巴德先生已经把他当成了一个仅仅只能赚九便士的小买卖,或者说,算上小费可能也只有1 个先令。

“你会染发吗?”来人非常不耐烦地说。

“哦!”巴德先生说,此时他心里似乎得到了些许安慰,“是的,先生,当然,先生。

”这真算得上是好运气。

染发就意味着相当一大笔钱——他的脑子里猛然间将价格上涨到七先令六便士。

“太好了。

”来人说着坐了下来,然后由着巴德先生将围裙系在了自己的脖子上(此时客人已经非常塌实地留在了他的小店里——客人不可能肩上披着白色的棉质围裙匆忙冲到街道上去)。

“实际上,”来人说,“我的那个年轻的女朋友不喜欢红色的头发。

她说这个样子太惹眼了。

她所在的那家公司的其他女人们也总是拿这件事开玩笑。

所以,你知道,由于她比我年轻好多,我愿意满足她的愿望,而且我在想或许能把头发改变成一种让人感到宁静一些的颜色。

怎么样?深棕色,现在——这应该是她比较偏爱的颜色。

你有什么建议吗?”巴德先生觉得年轻女士们可能会认为外表的唐突变化要比其原来的本色更加让人感到滑稽可笑。

就生意方面的利益而言,他还是赞同地说深棕色将会非常流行,而且远远不如红色那样引人注意。

除此之外,极有可能的情况就是根本没有什么所谓的年轻女人。

他知道,一个女人会非常坦率地说出她所想要看见的改变后某种颜色的头发,或者说只是尽量去尝试一下,或者因为她想像那种颜色会适合她。

可是如果一个男人要干傻事的话,他会尽可能把责任推到别人的身上。

“很好。

那么,”顾客说,“放手干吧。

而且我认为恐怕下巴上的胡子也必须刮掉。

我那年轻的女朋友很不喜欢下巴上的大胡子。

”“很多年轻女士们都不喜欢大胡子,先生。

”巴德先生说,“如今,大胡子已经不像过去那样流行了。

庆幸的是,您能忍受把胡子刮干净的样子,先生。

您的下巴最好不留胡子。

”“你认为真的是这样吗?”来人说道,然后非常急迫地看了看自己。

“很高兴听到你这样说。

”“您是不是还想把嘴唇上的胡子也剃掉呢,先生?”“哦,不——不,我想只要我得到许可,我就可以保持原来的样子,怎么样?”他大声笑了起来。

巴德先生因而准确无误地注意到顾客那口保养得非常不错的整齐的牙齿,而且上颚犬齿部位还有一颗闪亮的金牙。

客人显然随时准备为自己的个人形象花钱。

心里想像着,巴德先生似乎看到这位外表体面、举止颇具绅士风度一般大方得体的客人在向他所有的朋友推荐着他“这个人”——“很不错的伙计——非常出色——大概就在维多利亚车站的后面——你自己可能永远也无法找到这样一个地方来——只是一个小地方,但是他知道他是怎样的人——我会把你的这些情况记下来的。

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