《单片机应用系统设计技术》教学大纲

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《单片机应用系统设计》教学大纲及知识点

《单片机应用系统设计》课程教学大纲一、本课程的地位、作用和任务本课程是在学生学完电子技术类基础课程和微机应用类基础课程之后，为加强对学生技术应用能力的培养而开设的体现电子技术、计算机技术综合应用的综合性课程。

本课程的任务是使学生获得单片机应用系统设计的基本理论、基本知识与基本技能，掌握单片机应用系统各主要环节的设计、调试方法，并了解单片机在测量、控制等电子技术应用领域的应用。

初步具备应用单片机进行设备技术改造、产品开发的能力。

二、理论教学内容绪论单片机概述0．1 引言0．2 单片机的特点0．3 单片机的发展0．4 MCS-51单片机系列简介第一章MCS–51单片机的结构和原理1. 1 单片机的内部结构1. 2 MCS–51的外部引脚及功能1. 3 MCS–51的存储器配置1. 4 并行输入／输出接口电路1. 5 时钟电路与时序1. 6 MCS –51最小系统设计第二章MCS-51的指令系统2．1 MCS-51指令系统概述2．2 数据传送类指令2．3 算术运算类指令2．4逻辑运算及移位类指令2．5 控制转移类指令2．6 布尔变量操作类指令第三章汇编语言程序设计3．1 汇编语言源程序的格式3．2 伪指令3．3 汇编语言程序举例第四章MCS—51的中断与定时4.1 MCS—51单片机的中断系统4.2 MCS–51的定时/计数器第五章存储器扩展技术5.1 概述5.2 程序存储器的扩展5.3 数据存储器的扩展5.4 PROME2及其扩展第六章Ｉ/Ｏ扩展技术6．1 Ｉ/Ｏ接口概述6．2 MCS-51并行Ｉ／Ｏ口的直接使用6．3 简单Ｉ／Ｏ扩展6．4 8255并行Ｉ／Ｏ口6．5 8155简介第七章键盘/显示器扩展技术7．1 单片机应用系统中的人机通道7．2 键盘及其接口7. 3 显示器及接口7．4 专用的8279键盘/显示器接口第八章模拟量输入/输出通道8.1 模拟量输入通道8.2 模拟量输出通道第九章MCS-51的串行通信9.1 串行通信基础9.2 串行接口的构成与工作方式9.3 串行口的典型应用9.4 单片机的多机通信9.5 RS-232C串行总线第十章应用程序设计技术10.1 智能仪表的一般结构10.2 单片机应用系统设计举例第十一章高性能单片机PIC16F8XX介绍11．1 PIC16F87X的特点11．2 PIC16F87X的结构与配置11．3 PIC16F87X的功能部件11．4 PIC16F87X的应用举例三、实践教学的内容和要求实验一联机仿真操作练习实验目的：进一步掌握开发工具的应用实验内容：学习PC机与开发机联机仿真的操作方法实验二指令系统和编程练习实验目的：掌握8051单片机常用指令的使用和编程实验内容：用8051单片机的常见指令编写简单的多字节加减法程序。

《单片机与系统课程设计》教学大纲

单片机与系统课程设计课程教学大纲一、课程的基本信息适应对象：机械电子工程本科专业课程代码：35E02716学时分配：集中2周赋予学分：2学分先修课程：电工电子实习、电子技术实验、控制工程基础等后续课程：机电系统综合设计、计算机控制技术、工业机器人等二、课程性质与任务本课程是机械电子工程专业的一门实践教学必修课。

通过课程的学习，加强学生基本技能的训练，培养学生理论联系实际，综合运用所学的模拟电子技术、数字电子技术知识和单片机原理与系统等课程知识分析问题和解决问题的能力。

通过本课程的开设，使学生掌握单片机嵌入式应用系统的设计方法，并能运用PROTUES软件进行仿真分析，以提高学生的实践技能。

三、教学目的与要求本课程设计的目的是着重培养学生单片机应用方面的综合实践技能，将理论知识、基本实践技能与嵌入式系统的设计与制作结合运用，学生通过硬件电路设计、程序设计和仿真调试、整理资料、答辩等环节实际训练，发展学生智能，培养独立解决工程实际问题的能力和创新能力。

通过本课程设计的教学，学生应具备以下能力：1. 正确并快速的检索资料的能力；2. 具有进行系统规划和定义系统功能及性能的能力；3. 掌握嵌入式系统的软、硬件设计与仿真调试方法与步骤；4．初步具备结合专业实际进行嵌入式系统综合设计与制作的能力。

5. 具备文档资料的归类与设计报告的撰写能力。

四、教学内容与安排教学内容：指导学生设计并实现参考选题中要求设计的作品。

按设计要求制订系统实现方案，进行参数计算和元器件选型，绘制电路原理图，完成硬件电路的仿真调试调试，实现参数测试，并撰写课程设计报告。

参考选题如下：1. 基于AT24C02的简易电子密码锁功能要求：1.能够修改密码。

只有输入原设定的正确密码后才能修改密码。

2.三次输入开锁密码错误，则启动报警。

3.按键信息不显示，但要有按键音。

4.系统设0~9十个数字键，一个密码修改键，一个确认键。

按下密码修改键，先输入原密码，解密正确后键入新密码，按确认键生效。

《单片机技术应用》教学大纲

《单片机技术应用》教学大纲一、制订大纲的依据本课程教学大纲是根据我院计算机控制技术专业三年制高职人才培养计划来制定的。

二、本课程性质、目的和任务《单片机技术应用》是计算机控制技术专业的专业核心课程。

课程以培养学生单片机硬件电路设计能力、单片机程序设计能力以及从事单片机技术应用工程所必须的基本职业素养为目标，使学生掌握单片机硬件电路的设计方法和设计技巧、单片机程序设计规则、设计方法以及单片机应用系统的一般设计流程。

目的在于培养学生硬件电路设计能力、程序设计能力、单片机产品综合设计开发能力、沟通和表达能力；形成电路设计和程序设计思想以及计算机控制技术应用工程所必须的基本职业素养。

三、课程教学内容与基本要求本课程内容分成四个教学情境，每个教学情境由若干子情境组成，最后安排的综合应用能力实训练习，课程的教学内容安排如下：情境一智能寻迹车的焊接与装配1.技能训练：1)“智能寻迹车”的功能及单片机的作用2）电子元器件选取、检测3）智能寻迹车控制电路板的焊接操作4）智能寻迹车的组装操作2．重点、难点1)电子元器件选取、检测2）智能寻迹车控制电路板的焊接3）智能寻迹车的组装3．教学基本要求了解“智能寻迹车”的功能及单片机的作用，掌握电子元器件选取、检测，电路板的焊接以及小车的组装等操作情境二智能寻迹车各功能部件的检测1.技能训练：1）单片机并行口编程工具，单片机ISP编程工具与基于单片机IAP功能的编程方式2）单片机最小系统的搭建3）单片机驱动LED发光管，单片机控制七段数码管显示，单片机控制1602A液晶显示器，单片机控制MC12864液晶显示器4）单片机对独立按键查询，单片机对矩阵键盘按键的查询，单片机控制红外对射管检测，单片机对红外信号接收的处理2．重点、难点1)单片机编程工具使用2）单片机最小系统的搭建3）智能寻迹车显示系统与传感系统的检测3．教学基本要求学习单片机编程工具的使用，掌握智能寻迹车控制芯片程序的写入，熟悉智能寻迹车显示系统的检测，运动系统的检测与传感系统的检测。

单片机应用系统设计教学大纲

《单片机应用系统设计》课程教学大纲课程代码：060332007课程英文名称：SCM application system design课程总学时：48 讲课：48 实验：0 上机：0适用专业：电子科学与技术大纲编写（修订）时间：2017.11一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标本课程是电子科学与技术专业的一门专业选修课，是在学生学完电子技术类基础课程之后，为加强对学生硬件开发能力的培养而开设的一门现代电子技术和计算机技术综合应用的课程。

课程主要讲授单片机应用系统设计的基本理论、基本知识与基本技能，从而使学生掌握单片机应用系统各主要环节的设计、调试方法，并了解单片机在测量、控制等电子技术应用领域的应用。

初步具备应用单片机进行设备技术改造、产品开发及维护的能力，为走向工作岗位后从事单片机与嵌入式系统的研究及开发打下良好的基础。

通过本课程的学习，使学生深入掌握单片机应用系统开发过程，具备一定的硬件电路设计能力，汇编语言及C51程序分析和设计能力。

（二）知识、能力及技能方面的基本要求1.基本知识：单片机应用系统开发的硬件和软件基础。

2.基本理论和方法：单片机应用系统的开发流程，单片机基础知识，基于单片机的单键单灯亮/灭控制电路设计，单键单灯闪亮控制程序设计，基于单片机的单键单灯控制程序的输入和调试，单片机程序的写入和系统调试3.基本技能:掌握一定的单片机系统硬件电路分析和设计能力，汇编语言及C51程序分析和设计能力。

（三）实施说明1．教学方法：本课程对学生的分析和设计能力有较强的要求，课堂讲授中采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力；增加讨论课，调动学生学习的主观能动性；注意培养学生提高利用标准、规范及手册等技术资料的能力。

2．教学手段：本课程属于专业技术课，在教学中采用电子教案、CAI课件及多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。

单片机实训

单片机应用课程设计教学大纲开课学院：机电工程学院适用专业：电子科学与技术课程编号：2009404课程英文名称：Single-chip Microcomputer Application System Design实验课程总学时：36 实验课程总学分：1一、课程性质和目的：单片机原理及应用是一门技术性、应用性很强的学科，实验教学是它的一个极为重要的教学环节，除实验教学环节，单片机课程设计也是重要的实践教学环节，通过这一环节可使学生不但能够将课堂上学到的理论知识与实践应用结合起来，而且能够对电子电路、电子元器件、印制电路板等方面的知识进一步加深认识，同时在软件编程、排错调试、相关仪器设备的使用技能等方面得到较全面的锻炼和提高，为今后能独立进行单片机应用系统的开发设计工作打良好的基础。

二、本课程与其它课程的联系与分工先修课程：电路分析、模拟电路、数字电路、微机原理、单片机、电子线路常用软件后续课程：传感器技术、数字信号处理等三、单片机课程设计的基本要求1、原则上每生一项设计，不能重复设计。

2、项目大的可多人从事，但每人必须承担足够的设计任务。

3、项目结题需要提供电路图、程序清单、设计说明书等资料，还要提供实物作品，运行照片等。

4、参加科技节展出及评奖的作品，要给与适量的加分。

优秀的设计人员优先推荐参加省机电大赛或电子大赛。

5、整个课程设计过程中，严格执行考核制度，对于无故旷课、扰乱课堂秩序、玩游戏、玩手机、不从事设计和制作的行为给予严肃处理。

6、对于课堂表现好的同学，进行加分奖励。

四、课程设计的实施过程1、基本开发工具的使用电路设计及仿真运行工具Proteus软件、编程及编译环境Keil uVision软件、程序烧写器的使用及驱动程序的安装。

2、单片机应用系统的搭建方法电源的设计、振荡电路参数的选择、复位电路的设计、内置及外置程序程序存储器的选择，各端口的驱动能力及接口方法。

3、学生实践能力的摸底测试通过简单的单片机应用设计，如：流水灯、数码显示、键盘控制等，进行软环境编程测试及硬环境测试。

单片机应用课程设计教学大纲

《单片机及应用课程设计》教学大纲课程类别：专业课适用专业：电子信息工程本科、专科学时：1周一、课程设计的目的和意义本课程设计是在学完单片机原理及课程之后综合利用所学单片机知识完成一个单片机应用系统设计并在实验室实现。

该课程设计的主要任务是通过解决一、两个实际问题，巩固和加深“单片机原理与应用”课程中所学的理论知识和实验能力，基本掌握单片机应用电路的一般设计方法，提高电子电路的设计和实验能力，加深对单片机软硬知识的理解，获得初步的应用经验，为以后从事生产和科研工作打下一定的基础。

二、选题的原则1.选题范围汇编语言程序编写、启东DVCC单片机仿真实验系统的使用、定时器/计数器的应用、I/O口的应用、串行口应用及中断应用。

2.选题要求在现有的开发装置上掌握相关硬件，正确地进行连线在计算机上编写汇编程序、调试、下载、配合外部电路进行系统功能测试，设计并实现参考选题中要求设计的系统。

要求按设计要求制订方案，直至正确地实现系统功能；写出课程设计报告；理解设计方案后再自己动手修改程序，并正确联线、构成硬件电路，通过独立调试实现设计方案。

3.参考选题（1）交通信号灯模拟控制系统设计：利用单片机的定时器定时，令十字路口的红绿灯交替点亮和熄灭，并且用LED数码管显示时间。

（2）计时器系统设计：利用单片机的定时器/计数器定时和计数，用LED数码管显示计时的时间；某键按下去计时，再按一下停止计时；另一键按下去时间清零。

（3）频率计系统设计：利用单片机的定时器/计数器定时和计数，计算出频率，用LED 数码管显示出来。

（4）模拟时钟系统设计：从键盘上输入时间初值用定时器产生0.1s定时中断对时钟计数器计数，并将数值定时送数显管显示。

（5）秒表系统设计：用A T89C51设计一个2位LED数码显示“秒表”，显示时间为00—99秒，每秒自动加1，另设计一个“开始按键”和一个“复位”键。

（6）步进电机控制系统设计：（1）从键盘上输入正、反转命令，转速参数和转动步数并显示在显示器上，系统控制步进电机转动，直到转动步数为0时停止；（2）从键盘依次输入多组不同的参数后，系统开始依次执行各组参数，直到所有参数运行结束。

《单片机应用技术》教学大纲

接口技术，能完成单片机的数
数码管显电路和程序设计；
3
码管动态及静态显示电路设
12
示控制掌握 LED 数码管动态显示的原理、
计，能完成数码管动态和静态
电路和程序设计；
显示的 C 语言程
掌握 C 语言的语句结构、数组及函
数的相关知识。
掌握键盘电路的设计方法和编程
方法。
能独立完成单片机键盘电路的
键盘的设了解中断的基本概念和功能。
引入 Proteus 仿真软件，采用 C 语言编程，使学生从单片机复杂的硬件结构中解放出来，侧重高职院校学生技能和动手能力的锻炼，实现了在计算机上完成从单片机电路设计、软件设计、调试与仿真一气呵成。真正实现了从概念到产品的完整设计，更加使学生理解和掌握了从概念到产品的完整过程。使学生感到了学习的真实性、现场性，拉近学生学习内容与今后实际工作的距离。
本课程是为从事嵌入式电子产品的生产与开发企业培养具有单片机应用产品设计、分析、调试和制作能力的技能型人才，对学生职业岗位能力培养和职业素质养成起着主要支承作用。
二、课程设计思路
着重“职业能力”培养的指导思想，打破传统课程模式，实现理论和实践教学的有机融合，构建以工作任务为中心、以项目教学为主体的高职课程模式。
(2)具有对新知识、新技术的学习能力，通过不同途径获取信息的能力，以及对
工作结果进行评估的能力；
(3)具有决策能力，能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料。
(4)具有良好的思想品德、敬业与团队精神及协调人际关系的能力；
(5)具有一定的语言和文字表达能力；
(6)具有科学的创新精神、决策能力和执行能力；
现对 LED 控制的设计、运行及
序号教学单元

本科专业认证《单片机及应用》课程教学大纲

《单片机及应用》课程教学大纲（Single Chip Microcomputer andits Application）编写单位：计算机与通信工程学院计算机科学与技术系（教研室）编写时间：年月《单片机原理与接口技术》课程教学大纲一、基本信息课程名称：单片机及应用英文名称：Single Chip Microcomputer and its Application课程类别：专业教育课程课程性质：选修课课程编码：Z081200085学分：2总学时：32。

其中，讲授24学时，实验8学时，上机0学时，实训0学时适用专业：计算机科学与技术卓越工程师先修课程与知识储备：数字电路与逻辑设计、C语言程序设计等。

后续课程：二、课程简介：《单片机及应用》为计算机科学与技术卓越工程师专业的一门专业选修课，属于技术性和应用性都比较强的专业课程；该课程能够提升学生的工程理念，强化学生将所学知识与技能应用于实践的能力。

通过本课程的教学，使学生掌握51单片机的内部结构，指令系统和中断系统的工作原理，接口扩展以及应用系统的设计方法；培养学生的抽象思维能力和交流沟通的能力，为将来进行通信设备和智能化产品的开发设计提供技术储备。

三、教学目标1、课程思政教学目标：通过本课程的学习，使学生充分了解单片机领域的技术发展史，基于当前我国在节能控制领域、智能语音设备领域、报警控制领域和医疗设备领域中的技术缺陷以及其他国家在上述领域中的主要发展状态和先进水平，鼓励学生积极发散研究思维和学习思路，成长为掌握先进技术的国家科研人才。

了解单片机领域相应的技术标准、法律法规；学会一定的沟通、组织、团队合作的社会能力。

通过课程思政教学，培养爱国、爱党、具有良好的职业道德和高度职业责任感的专业人才。

2、课程教学总目标：通过本课程的学习，使学生系统地学习基于单片机的系统设计理论和技术。

要求掌握单片机的结构和工作原理、单片机的汇编指令系统及程序设计，掌握单片机的中断系统及定时器、串行口，掌握单片机的系统扩展方法，掌握单片机完整系统的组建方法，了解单片机开发的新技术，为今后从事硬件系统开发工作打下坚实的基础。

《单片机应用技术》教学大纲

课程编号：064083课程名称：单片机应用技术（Application Technique of Single Chip Microcomputer）《单片机应用技术》教学大纲课程类别（专业基础课）适用专业电子信息工程、电子科学与技术专业及其相近专业开课学期 4 学分 4 总学时64 理论学时48与其他课程的联系：先修电路分析，模拟电路，数字电路，C语言建议教材何立民主编，张俊谟《单片机中级教材----原理与应用》，北京航空航天大学出版社，2006年主要参考书[1] 李鸿编著，《单片机原理及应用》，湖南大学出版社，2004年。

[2] 马家辰等编著，《MCS--51单片机原理及接口技术》，哈尔滨工业大学出版社，1998年。

[3] 诏俊杰等编著，《微型计算机原理与应用》，高等教育出版社，1993年。

[4] 周航慈著，《单片机程序设计基础》，北京航空航天大学出版社，2001年。

[5] 刘昌华编，《8051单片机的C语言应用程序设计与实践》，国防工业出版社，2008年。

一、课程的性质、地位和任务《单片机应用技术》课程是通信和电子信息工程类专业的一门重要课程。

单片机由于体积小、功能强、价格低，可广泛地箝入到诸如高档玩具、家用电器、机器人、仪器仪表、汽车电子系统、工业控制单元、办公自动化设备、金融电子系统、舰船、个人信息终端及通信设备中，成为现代电子系统中最重要的智能化部件。

它也是电子类专业的必修专业限选课程，其实验教学不单独开课。

本课程的主要内容包括化学单片机指令系统、功能单元、程序设计、系统扩展、典型外围接口技术（打*内容不作统一要求）。

本课程的教学目的是：使学生掌握止前最流行的80C51单片机的结构、原理、以及较简单的单片机应用系统的设计方法，培养学生分析问题和解决问题的能力，为今后从事电子系统设计、电子技术开发打下良好的基础。

本课程的教学要求是：本课程是一门理论性和实践性均很强的课程，力求做到精选内容、保证基础和重点、加强概念、注重实用，面向电子技术的新发展，联系实际、配合实验与实践学环节，确保教学的效果。

《单片机应用系统设计技术》教学大纲

《单片机应用系统设计技术》教学大纲中文名称：单片机应用系统设计技术英文名称：Application system designing technique of the one-chip computer开课学院：计算机科学与工程学院适用专业：计算机各专业，电类、信息类专业学时数：授课 48 上机实验12先行课程：计算机技术导论，C语言程序设计，电子线路课程编号：07041400课程名称：单片机应用系统设计技术课程类型：专业基础课课程性质：必修课总学时：32学理论学时：28实验学时：4学分：3适用专业：机械设计及其自动化，四年制本科学生。

先修课程：模拟电路、数字电路后续课程：可编程控制器原理及应用、数控技术、机械系统计算机控制、微机接口技术、单片机系统开发与应用一、本课程的性质及与其它课程的分工与联系1．课程性质单片机又称微控制器，由于单片机控制功能强，体积小，功耗小等一系列的优点，使它在工业控制、智能仪表、节能技术改造、通讯系统、信号处理及家用电器产品中都得到广泛的应用。

随着数字技术的发展和单片机的广泛应用，以往采用模拟电路、数字电路实现的电路系统，大部分功能单元都可以通过对单片机硬件功能的扩展及专用控制程序来实现。

这在很大程度上改变了传统的设计方法，形成了称之为“微控制技术”的新的设计思想体系。

微控制技术最基本的研究对象就是单片机。

《单片机应用系统设计技术》是工科院校电子、信息类各专业学生的一门专业课，也是自动化技术专业的必修课，内容主要包括单片机结构、指令系统、存储器和接口扩展技术以及接口应用等。

教学环节包括讲课、实验。

2．与其它课程的分工和联系本课程的先修课有计算机操作基础、计算机编程方法、计算机程序设计技术、电子器件及电子线路等。

本课程为计算机控制技术课打下较扎实的基础。

二、本课程的基本要求1．知识要求（1）了解微型计算机的组成及有关概念（2）了解单片机的主要功能（3）掌握微处理器的结构、功能（4）了解定时器/计数器的重要特性，掌握定时器/计数器的结构、工作方式及使用（5）掌握并行口的特点、功能（6）了解串行口的工作方式及中断的使用（7）熟练掌握单片机的指令系统，能应用进行程序设计（8）掌握程序存储器、数据存储器的扩展及I/O扩展（9）掌握A/D、D/A转换芯片与单片机接口（10）了解键盘、显示器与单片机的接口2．素质要求在教学过程中要注意培养学生的工程观念和规范意识；培养学生质量第一的思想；鼓励学生勤奋学习，要有进取精神；帮助学生确立严谨的工作特点和踏实的工作作风。

《单片机系统设计与应用（公选）》教学大纲

《单片机系统设计与应用（公选）》教学大纲第一篇：《单片机系统设计与应用(公选)》教学大纲《单片机系统设计与应用（校公选）》教学大纲一、课程基本信息1．课程英文名称：Microcontroller system design and application2．课程类别：技术基础课程3．课程学时：总学时32，实验学时324．学分：25．先修课程：C语言6．适用专业：所有理工类本专科生7．大纲执笔：电气信息实验教学中心高凤水8．大纲审批：电气信息学院学术委员会9．制定时间：2011年12月二、课程的目的与任务本课程是独立开设的实验课，一切从实践应用出发，使学生初步掌握单片机电路设计和单片机程序开发的方法；掌握常用的单片机开发调试工具的使用方法；掌握单片机集成开发环境使用；熟悉常见单片机的性能指标和选型方法；基本掌握单片机系统的设计、组装和调试方法，为以后从事工程技术和科学研究等方面的工作，在实践能力方面打下基础。

三、课程的基本要求本课程在不影响学生理解的前提下，尽量淡化繁复的单片机工作原理理论，从实际应用出发，着重介绍单片机程序开发方法和硬件设计技巧。

包括：常用的单片机设计开发平台、单片机小系统设计方法、单片机程序调试方法和技巧、单片机设计原则和注意事项、常见单片机片上外设的使用、单片机外部器件扩展方法，等。

四、教学内容、要求及学时分配（一）理论教学无（二）实验教学1．单片机系统概述验证性教学时数：2 实验目的：（1）学习和认识什么是单片机；（2）初步掌握单片机的基本工作原理；（3）了解和认识单片机系统的硬件组成。

实验仪器设备：单片机通用开发平台，下载器，计算机。

2．单片机开发平台和调试工具使用验证性教学时数：3 实验目的：（1）学习常用的单片机集成开发环境和下载工具的使用；（2）学习和认识单片机最小系统板的机构和使用；（3）学习单片机的IO访问方法。

实验仪器设备：单片机通用开发平台，下载器，计算机。

单片机原理及应用课程设计教学大纲

单片机原理及应用课程设计教学大纲《单片机课程设计》教学大纲课程设计名称：单片机课程设计课程设计代码：0850322课程设计周数：2周课程设计学分：2学分适用专业：电气工程及其自动化一、课程设计教学的性质和任务《单片机课程设计》是电气工程及其自动化专业的专业必修课程。

《单片机课程设计》是单片机课程教学的最后一个环节，是综合应用课程知识的教学环节，学生根据任务要求科学合理地选择相应理论知识，培养学生应用课程知识解决实际问题的能力，提高对课程内容的认识和理解，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的思维能力。

提高学生全局考虑问题、综合应用专业知识的能力。

通过本次课程设计使学生能够掌握用单片机进行实际产品开发的基本过程，加强模块化设计思想的培养，养成良好的设计、编程习惯，同时也增加了学生对本专业的兴趣，培养学生实际操作和编程技能，为今后专业课程的学习和走向工作岗位打下良好的基础。

二、课程设计教学的主要内容和基本要求1、知识、能力、素质的基本要求设计要求学生能够把学过的比较零碎的知识系统化，真正的能够把学过的知识落到实处，能够开发简单的系统，进一步激发学生再深一步学习的热情，其教学组织过程有：基本理论、讨论、理论设计、模拟仿真、报告书写。

主要通过多媒体结合板书、图示、举例、讲解、演示等方式进行；设计需使用专用的计算机、配备相应的模拟仿真软件进行；课程设计是在教师的安排下由学生自己进行系统方案的设计、修改和调试。

课程设计每个课题可以采用不同的设计方法，可以充分调动学生积极参与到设计过程中，使学生学会分析、思考，促进学生的自我发展。

报告采用分组形势，建议3-4人一组，确定好组员中不同的分工，相互协调合作，共同设计出硬件电路以及相应的软件程序（汇编或C语言），最终提交课程设计纸质版报告。

该过程既可以体现小组成员的团队合作精神，又可以提高大家查阅参考文献的能力及设计报告的文字整合能力，可以充分的让学生建立系统设计概念，加强工程应用思维方式的训练，为后续课程的学习、及今后读研或在单片机方面的就业提供一个很好的引导。

《单片机应用技术》教学大纲======1.doc

《单片机应用技术》教学大纲课程编号0513-17课程类型专门课适用专业电子信息总学时60理论学时40实践学时20制订日期2010-3-01制订人曹文祥审核人李晓红一、课程性质和任务单片机技术是一门实践性较强的专业课。

它的目的与任务是：使学生通过大纲所规定的全部教学内容的学习，获得单片机应用技术必要的基本理论，基本知识和基本技能，为学习后续课程和专业知识以及今后从事工程技术工作打下初步基础。

二、教学基本要求1.掌握单片机的原理和应用知识。

2.掌握单片机扩展和组成应用系统的技术关键。

3.熟悉计算机和外部设备的接口方法。

4.熟练掌握单片机应用系统的开发、调试技能。

5.受到必要的实验技能的训练，能独立完成简单应用项目，并养成严谨的科学作风。

三、教学内容1.单片机结构了解单片机的内部结构，特殊功能寄存器功能，存储器结构。

掌握各存储空间的地址分配，使用特点及数据操作方法，以及时钟电路，复位电路的设计。

2.单片机指令系统了解单片机指令系统的特点，掌握各种寻址方式的概念。

熟练掌握传送指令、算术运算指令、逻辑运算指令、控制转移指令和位操作指令的功能及使用方法。

熟练掌握各种指令对标志位的影响。

熟练掌握各种伪指令的功能及使用方法。

3.单片机汇编语言程序设计了解汇编语言源程序必须汇编成机器语言程序，计算机才能运行。

了解顺序程序结构的特点，掌握其设计方法。

了解分支程序的特点，掌握分支程序的设计方法。

了解循环程序的结构及特点，掌握循环程序的设计方法。

了解子程序的结构及特点，掌握子程序的设计方法。

4 .输入输出接口了解单片机4个并行口的结构，使用特点。

掌握并行口的程序设计掌握用并行口设计LED数码显示器和键盘电路。

5.单片机的中断系统了解中断系统的结构。

掌握中断控制寄存器IE和中断优先极寄存器IP的设置方法。

了解中断系统的中断响应过程。

掌握中断的程序设计方法。

6.单片机的定时/计数器了解定时/计数器的结构和工作原理。

掌握定时/计数器方式控制寄存器TMOD和状态控制寄存器TCON的设置方法。

单片机应用技术课程大纲

单片机应用技术（课程大纲）
《单片机应用技术》课程培养方案（课程大纲）
一、课程性质与任务
《单片机应用技术》是国家高等职业技术院校点类专业教材，是高级电工专业的必修课程。

《单片机应用技术》教材从单片机结构、工作条件等基础知识开始讲解，结合简单易学的单片机应用实验为学生讲述单片机应用技术。

通过《单片机应用技术》的学习，要求学生能够独立完成一些简单的单片机应用程序开发，同时为其他电子类专业课程奠定基础。

二、制定依据
1、中国人力资源和社会保障部培训就业司颁发技工学校教学大纲
2、乌鲁木齐市经济发展及社会需求调查（企业信息反馈）
三、培养对象
1、应历届初高中毕业生
2、初高中同等学历毕业生
3、有意愿学习专业技能的大中专毕业生、及军转地军人
四、课程期限
一学期
五、职业面向和证书
职业面向：
机电一体化及电子电工类方向
获得证书：考试合格获自治区人力资源和社会保障厅验印的技工学校毕业证
鉴定合格获国家职业技能鉴定部门颁发的中（高）级职业资格证书
六、人才培养目标（素质目标、能力目标、知识目标）
（一）素质目标
通过《单片机应用技术》的学习，学会程序类开发的流程，为今后工作学习奠定基础。

（二）能力目标
通过《单片机应用技术》的学习，要求学生能够独立完成一些简单的单片机应用程序开发
（三）知识目标
通过《单片机应用技术》的学习，要求学生掌握单片机的结构、工作原理、工作条件及程序开发流程，能够独立完成一些简单的单片机应用程序开发，同时能够读懂其他单片机设计程序。

七、教学方法与基本教学设施
课堂教学结合实验室教学
八、周数分配18周
九、教学内容与要求
附表：。

《单片机应用系统开发》实践环节教学大纲

单片机技术及应用
课程简介：
《单片机应用系统开发》实践教学环节是《单片机技术及应用》课程的重要补充。课程通过一个应用实例“基于单片机的温度测控系统的设计”的设计与开发，使学生能够掌握单片机应用系统的设计方法和实现能力。课程涵盖了中断技术、定时器/计时器技术、LCD1602的显示、温度传感器的使用以及串行总线扩展技术等，是所学知识的一次综合运用与提高。
4
2
5
系统调试
系统调试，完成系统
计算机网络实验中心
4
2
三、考核方式及要求
根据该课程特点，本课程采用项目考核、答辩及实验报告相结合的方式综合评价。其中项目完成情况占40%、答辩情况占40%、实验报告占20%。成绩采用五级制。
四、推荐教材及教学参考书
列出本实验课使用的教材、实验指导书的书目、主编、出版单位、出版时间、标准书号（ISBN）。若为自编的实验教材或实验指导书，须加以注明。
《单片机应用系统开发》实践环节教学大纲
一、课程概况
开课单位
信息与网络工程学院
课程类别
实践
课程名称
单片机应用系统开发Techniques and Applications of Mono-chip Computers
课程编码
开课对象
计算机科学与技术
开课学期
5
学时/学分
1周（1×20学时）/1学分
先修课程
二、实践教学内容安排一览表
阶段
实践教学内容
实践教学
要求
实践教学
地点
时间
安排
温度传感器的使用
计算机网络实验中心
4
1
2
串行总线扩展
掌握温度传感器与单片机的总线扩展方法

单片机应用技术教学大纲

《单片机应用技术》教学大纲一、课程基本情况二、课程性质和教学目标单片机应用技术是计算机应用技术专业获得专业知识的必修课程之一，该课程属于职业技术课程，以培训技术应用型人才为目标。

该课程属于计算机应用专业类课程，通过对单片机的基本构成及工作原理的讲述，并对单片微型计算机进行深刻剖析，使学生加深单片机在自动控制领域应用的认识，提高学生对单片机应用的兴趣，激发学生的求知欲。

该课程的主要教学内容是力图从理论和实践上让学生掌握单片机的基础知识、51汇编语言、单片机定时中断系统、接口及其应用、单片机的串行口通讯等，使学生掌握单片机在自动控制领域的应用技术。

该课程的教学目标是让学生能够掌握单片机基础知识及应用，能够清晰地描述51汇编语言的编程思路，了解单片机的发展过程，掌握单片机的接口技术，对单片机的应用有深刻的认识，学习完本课程，可以使学生们掌握单片机的应用技术，为今后走向工作岗位打下良好的基础。

三、教学内容、要求及学时分配四、学习要求及必要说明1．本大纲根据河北软件职业技术学院计算机应用技术专业的教学计划及《河北软件职业技术学院关于（修）订教学大纲的实施方案（院字[2006]38号）文件精神修订，总学时108学时，理论学时72学时，上机实验36学时，总学分6学分。

2．本课程的特征是比较全面的了解51单片机的原理及接口知识，较深入的讲述如何对51单片机进行实际应用，并讲述了常用接口芯片的知识及接口技术，为学生在自动控制应用领域打下坚实的基础。

五、考核形式与成绩评价方式学习效果的检验分为平时成绩、期末考试成绩两部分，平时成绩主要由上机实验报告体现，期末考试是综合项目的考试，主要完成理论结业考试。

六、教学参考资料1．单片微机测控系统设计大全北京航空航天大学出版社王福瑞主编2．DSP基础与应用系统设计北京航空航天大学出版社王念旭主编。

《单片机系统应用综合设计》教学大纲

单片机系统应用综合设计一、教师信息二、课程基本信息课程名称（中文）：单片机系统应用综合设计课程名称（英文）：The Application Integrated Design of SCM System 课程性质：实践性环节课程类别*：实践体验类课程代码：周学时： 18 总学时：36(2周) 学分: 1.5先修课程: C语言、单片机原理、模拟电子技术、数字电子技术等开设专业：电气三、课程简介本课程设计是配合单片机课程的综合性实践环节，目的是使学生在掌握单片机基本知识的基础上加强动手实践及综合应用能力的培养，同时也是对教学内容做一定的扩充。

本综合设计是锻炼、培养学生运用所学知识分析问题、解决问题及编写应用程序的能力。

通过做综合性设计题目，达到提高分析、解决问题能力的目的。

学生利用Proteus软件绘制电路原理图，利用Proteus与Keil μVision5联调，完成软件设计，直到实验现象正确为止。

按规定的规范设计报告并打印。

四、课程目标要求学生完成实际课题的方案论证、系统设计、软件和硬件调试，以及写单片机系统应用综合设计报告等任务，以训练学生综合运用已学知识进行科技开发和创新方面的能力，为学生实际涉足单片机应用的研究与开发做好铺垫。

五、教学内容与进度安排六、修读要求要求学生留有一定的时间复习、同学之间进行学习交流，加强实验操作，提高实际动手能力。

要求学生完成实际课题的方案论证、系统设计、软件和硬件调试，以及写设计报告等任务。

七、学习评价方案完成设计任务50％，报告质量及答辩情况40％，出勤10％。

八、课程资源1.单片机应用系统设计技术—基于C51的Proteus仿真，张齐电子工业出版社 20102.单片机原理及应用, 张毅刚、彭喜元、彭宇高等教育出版社 20103.自编单片机系统应用综合设计张自强、王爱华 2013九、其他需要说明的事宜无。