陕旅版英语五年级下册Unit 1 How are you feeling now？

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2023五年级英语下册Unit1HowAreYouFeelingNow知识梳理陕旅版

Unit 1 How Are You Feeling Now?一、词汇(1) 单词：feel感觉；感到 happy高兴的；快乐的sad悲伤的；难过的 tired劳累的；疲倦的angry生气的；愤怒的 snowman雪人why为什么 because因为make使；让 so因此；所以tell告诉(2) 短语：go out to play出去玩 make a snowman堆雪人e on加油；来吧 a little一点；少许feel happy 感到高兴 feel sad 感到难过feel tired 感到疲倦 feel angry 感到生气a good idea 一个好主意 beautiful music美妙的音乐with little money用很少的钱move away 离开；搬到别处去住二、句子1. You look sad. 你看起来很伤心。

2. —How are you feeling now? 你现在感觉怎么样？—I’m feel ing sad. 我现在感觉难过。

3. —Are you tired? 你累吗？—Yes, a little. 是的，有点。

4. —Miss White is angry. Why is she angry?怀特老师生气了。

她为什么生气？—Colin is late again. This makes her very angry.科林又迟到了。

这让她非常生气。

5. So Miss White is telling him to e to school on time and not to be late again. 所以怀特老师正在告诉他要按时到校，不要再迟到了。

陕旅版小学英语五年级下册Unit 1 How Are You Feeling Nowword教案

1.are you feeling ? --I’m feeling upset. (失落的)
A. Why B. How C. What
2. Why notwith me ?
A. go shop B. go shopping C. goes shopping
3. How is Mikenow ?
A. feeling B. feels C. feel
教学
目标
1、能听懂理解Read and answer部分的小故事，并回答问题
2、了解字母组合ar和er在单词中的读音变化，学习其发音规则。
3、通过游戏，对本单元所学情感类的词汇和句型进行全面的复习和检查。
教学
重点
学生自主学习
课堂同步导案
【自主学习】：
1、出示卡片，回忆词汇，做表情，巩固词汇。
2、出示挂图，回顾课文，看图理解故事，回顾功能句子。
1、feel,感觉，感到
feel—feeling动名词
2、happy：高兴的，快乐的
Happy_sad
3、snowman雪人snowmansnowmen
make a snowman堆雪人
4、游戏巩固。
A：教师和一名学生做示范，教师说词组，学生面向全班做出相应的表情或者动作，同时重复这一组动作。
B：全班分组，快速传单词，将相应的词组写到黑板上，传的最快、最准的组获胜。
例如：I’m thirsty, I want to drink some water.
我很渴，我想喝些水。
4、You look sad.你看起来很伤心。
“look”,意思为“看起来”是系动词，后面通常跟形容词。
例如：She looks very beautiful.她看起来很漂亮。

新版陕旅版五年级英语下册全册知识点整理.doc

Unit1 How Are You Feeling Now？单词：1、feel感觉；感到2、happy高兴的，快乐的3、 sad悲伤的；难过的,4、tried疲劳的5、angry生气的, 愤怒的6、go out to play出去玩7、snowman雪人8、make a snowman.堆雪人9、why为什么 10、because因为11、drink喝 12、make使，让 15、so因此；所以 16、tell告诉短语：1、good idea 好主意2、why not？为什么不？3、drink some water 喝点水4、on time 按时5、come on加油，来吧6、a little一点；少许句子：1.--How are you feeling now?你现在感觉怎么样？--I am feeling情绪形容词我感觉....2.You look sad.你看起来悲伤。

She/He looks sad。

她/他看起来很悲伤。

3.Because it is snowing again.因为又在下雨呢。

4.I can’t go out to play.我不能出去玩。

5.We can make a snowman. 我们可以堆雪人。

6.Sit down and drink some water.坐下，喝点水。

7.--Why is she/he angry？她/他为什么生气？--Because....因为...8.Colin is late again.This makes her very angry.Colin又迟到了,那使她非常生气。

9.So Miss White is telling him to come to school on time and not to be late again。

因此怀特女士正在告诉他要按时到校，不要迟到。

语法：1、sth makes sb +情绪形容词某事让某人.....Unit 2 Spring is Coming!单词：1、spring,春天2、summer夏天3、 autumn秋天4、 winter冬天5、season季节6、 plant trees植树7、 ride a bike骑自行车8、Tree Planting Day植树节 9、interesting有趣的 10、March 3月--My favorite season is...我最喜欢的季节是....3.Spring is coming！春天到了！4.How happy we are！我们多么高兴啊！5.I plant trees with my parents every year on Tree Planting Day.每年植树节我和父母一块去植树。

陕旅版英语五年级下册英语Unit1_How_Are_You_Feeling_Now_教学内容与目标

Unit1 How Are You Feeling Now 教学内容与目标【内容来源】陕旅教育出版社五年级下册Unit1【单元总目标】本单元内容围绕情感展开，这也是教材第图次明确出现情感的表达。

可结合四年级下册Unit 4 What Do You Do on Saturday? 中有关日常活动的词汇以及四年级上册Unit 8 Boys Like to Play Ball和五年级上册Unit 3 My Favorite Food Is Hamburgers表述爱好的句式结构，引入有关情感的表达。

本单元的重点内容是学习使用情感类词汇，并就情感进行表述及问答，难点是如何正确运用I’m feeling ... 和形容词happy, sad, tired, angry等来描述自己相应的情感。

本单元的教学共分为4课时。

第一课时以part A中Let’s learn部分的词汇教学为主，可通过对日常活动名称和个人喜好的复习，用以旧带新的方式引出有关情感的词汇；第二课时为Part A中Let’s talk部分的会话教学，在学习重点功能句How are you feeling now? Are you happy ? I’m feeling ... 的同时，学习运用有关情感的词汇就自己或他人的情感进行表述和问答；第三课时以part B中的Let’s learn more为主，拓展学习“make sb+情感类词汇”等句式结构的表达；第四课时以Read the words部分的语音教学、Read a story部分的小故事为主要内容，并通过检测活动巩固本单元知识。

【单元具体目标】知识目标一、能听、说、读、写以下词汇：feel happy, feel sad, feel tired, feel angry, go out to play, make a snowman.二、能听懂、会说、会读、会用下列句型：1. You look sad.2. — How are you feeling now?—I’m feeling very ...3. — Are you happy / tired ...?—Yes, a little.4. — Miss White is angry. Why is she angry?—Colin is late again. This makes her very angry.情感目标一、通过有趣的游戏和活动，提高学生学习英语的兴趣。

五年级英语下册Unit 1 How are you feeling now(陕西旅游版)优秀版

Unit 1
How are you feeling now?
花萼小学刘觉
How are you feeling now?
Words in unit 1
feel happy sad tired angry go out to play make a snowman why because come on a little drink make so tell
他们一个15岁，一个16岁，花开的季节。初学立体几何，大熊用小纸壳手工助洁心理解立体与平面的迥异，地理考试这对同桌囊括了班里两个第一，大熊94分，第一名，洁心47分，倒数第一。大熊不知怎么就让无论如何都搞不懂季风洋流方向的洁心尤如神助，醍醐灌顶。洁心盼着上作文课，老师会朗读几篇上榜佳作，每每读到洁心的作文，大熊会看洁心一眼，好像在说我知道这一篇是你写的，洁心也会漫不经心瞥一眼，故作平淡地回复嗯，是我。不知从何时起，他们走进彼此的心。大学毕业的第二年，他们结了婚，第三年，有了一个可爱的孩子。洁心的日常开始以大熊小熊为中心，辞去优渥工作，成为家庭主妇，曾经的诗情画意干练要强变成琐碎的柴米油盐酱醋茶，窈窕淑女变成自带三层救生圈的黄脸婆，大熊成为业内认可的职业经理人，小熊也取得全国乃至世界各大数学竞赛计算机竞赛的各色奖牌。被大熊小熊的光环映着，洁心日复一日忙忙活活庸庸碌碌地快乐着。人和人之间的比较，是丢失快乐最简单的方式。昔日的同学大多事业有成，成为各自领域的精英，而洁心日渐落伍，好像被抛弃在另一个时代。比较也是客观认识自己最直接的方式。失落带来思考，洁心终于意识到这十几二十年的岁月她把自己搞丢了。洁心想重回轨道却无力又无助，知识陈旧，书生意气，与社会严重脱节，抱怨，她偏执地认为大熊消耗了她的青春改写了她的命运，而人到中年的大熊再不会像过去只要听到洁心呼唤，马上放下全世界飞奔而来，事业有成的他也不再对洁心的发号施令全盘言听计从，洁心觉得自己失去了整个世界。洁心没有意识到很多时候大熊只是在迁就她，不和她计较，也没有意识到一个企业高管若凡事对一个家庭主妇唯命是从究竟是好事还是坏事，她越来越暴躁，越来越容易愤怒，家庭气氛像一只随时会被引爆的火药桶，说不定什么琐事就会成为导火索。大熊忙碌粗心，洁心心灰意冷，俩人之间有了罅隙，有了不满，洁心不止一次发怒时大喊分手。洁心最脆弱的时候，大熊没有及时给予支持和关注，洁心撕心裂肺的难过，大熊忙于工作，浑然不觉，洁心认为大熊不再爱自己，痴心错付，悔不当初，对自己的婚姻感到绝望，她给自己7天的时间思考，要不要走出这曾欣欣然冲进来的围城。一位生性爱冒险的作家本杰明，无法走出半年前的丧妻之痛，带着一个青春期一个幼儿期的两个孩子，生活一团糟。本杰明放弃了专栏写作，拒绝开始新感情，欲带着儿女换一个崭新环境开始新生活，于是他买了新房子，未曾想这房子却是一个经济窘迫、难以维系正常运转的动物园……本杰明走投无路之时，发现妻子给留下的“冒险基金”，妻子自知无法常相陪伴，竭尽所能给丈夫最后的成全，这份爱让人唏嘘汗颜。本杰明给一双儿女讲述他和妻子初次见面，一见钟情，自惭形秽，踌躇不前时，自己骨子里天生的冒险精神推着自己抓住了这份非你莫属的爱情。看着本杰明和一双儿女对着阴阳相隔的妻子、妈妈，互诉衷肠，洁心百感交集，泣不成声，她想世人听过见过无数美丽的爱情故事，但都是别人的，现实的生活总会有种种难言的苦楚不如意，“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”接受人和事的缺憾不完美，才是真实的生活。发起冷战的第三天，洁心不再继续臆想徒生闷气，她决定给彼此一个机会，和大熊进行了一次推心置腹长谈，长谈的结果是洁心庆幸失而复得的婚姻和爱情，大熊说洁心没失去过，自己一直都在，从未离开，只是不该忽视了洁心的内心需求。洁心开始找回自己的人生旅程，列清单，定目标，开始学习、锻炼、尝试，由内而外改变自己，每晚洁心大熊两人瑜伽对望，相伴练习腹肌撕裂。假期里，大熊更多地陪伴洁心，两人相濡以沫走遍千山万水，洁心开始一展所长，用文字记录下他们的所见所闻，所感所悟。人到中年，两人相互珍惜，共同成长，生命和爱情焕发出绚丽光彩，照亮了彼此的人生，很多小伙伴说因为他们，自己又开始相信并渴望爱情了。一日，，麦克是校园篮球明星，他本可以因篮球特长被全额奖学金保送进大学，但因女友怀孕他放弃了关键的冠军赛而向女友求婚。20年后，麦克穷困潦倒，事业家庭均失意，戏剧性地他重返了17岁，仍是青春闪耀，17岁的他遇到现实中的一对儿女，中年的妻子，一切重来，当他又站在可以延续辉煌改变人生命运的关键时刻，他意识到妻子和一双儿女才是他人生最宝贵的财富，依旧做出了和20年前相同的选择。当麦克和妻子紧紧相拥时，麦克又恢复了中年的模样，妻子说，

陕旅版英语五年级下册Unit1-How-are-you-feeling-now教案

陕旅版五年级英语下册教案Unit1 How Are You Feeling Now?单元教学目标：知识目标：能力目标：能用英语表达自己或他人的情感；能就自己和他人的情感进行问答。

知识目标：1、学习“四会”单词：feel happy,feel sad, feel tried, feel angry, go out to play, make a snowman. 用所学单词和句型描述自己或他人的感受；2、学习主系表结构的句型：主+系+表，即：人称+am/is/are+形容词；3、句型学习：—You look … Why? —Because……—How are you feeling now? —I’m ...—Are you tried / Is he sad ? —Yes. / No.It makes me / her / him / them /us very angry.情感目标：1、通过有趣的游戏和活动，提高学生学习英语的兴趣；2、学会表述自己的情感，并能及时调节自己的负面情绪；3、学会关心别人，并在能力范围内帮朋友排忧解难。

培养积极、乐观、向上的性格。

第一课时教学目标：1、学习“四会”词汇：feel happy, feel sad, feel tried, feel angry, go out to play, make a snowman.2、用所学单词和句型描述自己或他人的感受。

教学重点：能听懂、会写、会读、会说feel happy, feel sad,feel tried, feel angry, go out to play, make a snowman。

教学难点：通过学习，能够用英语表达自己的感受。

教法：高效课堂教学模式学法：自主探究合作交流教具准备：小黑板、单词卡片教学环节：出示学习目标：（一）学习“四会”单词：feel happy, feel sad, feel tried,feel angry, go out to play, make a snowman. 用所学单词和句型描述自己或他人的感受。

陕旅版五年级英语下册Unit1-How-are-you-feeling-now第3课时课件

>>Presentation
Let’s learn
This makes her very angry. 句型：某事+makes+某人+表示情感的形容词 make 意为“使、让”，是一个使役动词，其后接人称代词时，人称代词用宾格形式。此句型用来描述某事使某人感到怎么样，这里的 “某事”要用第三人称单数。如：The football game makes the students excited.
He goes to school _o_n_t_im_e_ everyday. He caught the train _in__ti_m_e_.
>>Practice
Role-play
>>Practice
活动
编创新对话
>>Practice
Talk in groups A: I like … It makes me happy. B: I don’t like … It makes me sad/angry/tired. …
>>Presentation
Listen and answer
3. Why is Miss White angry?
Colin is late again. This makes her very angry.
4. What is Miss White doing?
She is telling Colin to come to school on time and not to be late again.
>>Presentation
Let’s learn
much water

陕旅版五英下册重点知识

Unit1 How are you feeling now?(你现在感觉怎么样？)重点句型：1.You look sad, dear. 亲爱的，你看上去很伤心\注意人称替换：He／She looks sad.2.Why? 为什么？3.Because it’s snowing again.因为又下雪了4.I can’t go out to play. 我不能出去玩5.How are you feeling now?你现在感觉如何？回答：I am feeling very happy. 还可以回答： I feel very happy.注意人称替换： How is he／she feeling now? 他／她现在感觉如何？回答：He／She is feeling very happy.还可以回答：He／She feels very happy.6. Are you tired？你累吗？肯定回答：Yes, a little.. 否定回答：No, I am not.7.This makes her very angry. 这使她非常生气8.I like + 动词ing .It makes me +形容词我喜欢…它使我…例子：I like playing football. It makes me happy. 我喜欢踢足球，它使我开心。

Unit2 Spring is coming!春天来了1.Happy happy we are! 感叹句2.What do you do in spring?你在春天做什么？3.I often fly kites with my friends.我经常和朋友一起放风筝4.Sometimes we climb the mountains.有时我们去爬山5.Summer is hot, but we can go swimming and eat ice-creams.夏天很热，但我们可以去游泳，吃冰激凌。

陕旅版五年级英语下册Unit 1 How are you feeling now C课件

Questions: 1. Why is James very happy?
Because his child makes him buy a house with little money. 2. Dose his child play very beautiful music? No, she doesn’t.
本句中的any longer 与表示否定意义的主语 nobody 合起来表达了 not…any longer的意思， not… any longer是指“再也不……”，表示以后不会再做的事情或动作。
例句：他再也不在这里住了。 He does not live here any longer.
Language points Nobody wants to live here any longer. 没有人想再住在这里了。本句中的nobody 是不定代词，表示“没人；没有人”。nobody用做主语时，后面的动词一般用单数。例句：没一个人在家，她觉得有点伤心。
Nobody is at home. She feels a little sad.
同学们，这一课学习的单词你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样去爱自己。
sad/angry/tired.
Play roles
I like monkeys. They make me happy.
I don’t like dogs. They make me angry.