教师小传 Microsoft Word 文档 (4)
(完整版)教师个人自传
(完整版)教师个人自传教师个人自传个人简介我是一名热爱教育事业的教师，拥有丰富的教学经验和积极的教育理念。
自从进入这个行业以来，我始终致力于为学生提供优质的教育，并积极推动他们的全面发展。
以下是我个人自传的详细内容。
学术背景我在某某大学获得了法律硕士学位，并持有相关领域的执照。
在我的学术背景中，我深入研究了法律领域的核心概念和实践技能。
这为我成为一名优秀的教师提供了坚实的基础。
教学经验我在教育界工作多年，拥有丰富的教学经验。
我曾经在多所中小学和培训机构担任教师，并成功地教授了多门法律相关课程。
通过与学生的互动交流，我能够根据他们的需求和水平设计灵活的教学计划，并能够引导他们充分发挥潜力。
教育理念作为一名教师，我坚信每个学生都是独特的个体，有着不同的研究风格和发展需求。
因此，我注重根据学生的特点和需求进行个性化的教学，以帮助他们尽快理解和掌握研究内容。
我鼓励学生积极参与课堂互动，培养他们的批判思维和解决问题的能力。
成果与荣誉在我的教学生涯中，我取得了一些令人自豪的成果和荣誉。
我的学生在学术竞赛中取得了优异的成绩，并被录取进入知名大学。
我还参与编写了一些教育教材和学术论文，为教育界的发展做出了贡献。
进一步发展作为一个不断研究的教师，我不仅关注在教学方面的进步，也积极关注教育领域的最新发展和研究。
我会不断提升自己的专业知识和教学技巧，以便更好地为学生提供优质的教育。
结语我对教育事业充满热忱，并愿意为每个学生的成长贡献自己的力量。
我相信通过教育，我们能够培养出更多有价值、有潜力的人才。
如果给我这个机会，我将秉持着这样的信念，努力为学生的未来带来更多的成功与成就。
以上是我个人自传的内容，谢谢您的阅读！。
教师个人业务自传(通用4篇)
教师个人业务自传(通用4篇)【篇1】教师个人业务自传 ***，1987年7月由师范院校毕业分配参加工作。
现任大庆第六十四中学教研主任，初一、二班班主任，语文教师，中教一级。
参加工作以来，一向工作在教育教学第一线，带班授课，把当一名优秀的人民教师当作自己工作追求。
在日常的工作中始终持续旺盛的工作热情，工作上兢兢业业，踏实肯干、任劳任怨，不分份内份外。
在学校身兼数职，而且各项工作均做得井井有条，在上级业务部门历次的工作检查中都获得较好的成绩。
多年的教育工作经历使我深刻地认识到教育工作是无比崇高伟大的工作，它肩负着国家民族兴旺强盛的重任。
国家振兴、教育为先，我感到作为一名人民教师是光荣而伟大的。
因而也坚定了我向一名优秀的人民教师奋斗的决心和信念，时刻地告诫自己:必须要忠诚党的教育事业，无愧于这个社会赋予自己人民教师的光荣称号。
必须将自己全部的热情和力量献给教师这个光荣而伟大的职业。
授业解惑、教好学生，为社会培养更多更好的合格人材是教师的崇高职责，而要做到这些，教师就要不断的提高自身的理论水平和业务潜力，就要不断地学习，充实自己，始终站在时代知识的最高点和信息的最前沿，因为教师培养的是未来人材，教师的观念和做法务必领先于当今时代，要具有培养未来人材的超前观念和将这种超前观念付诸实践的潜力。
多年来，我始终坚持不断地学习，尽最大的努力去接触，了解，认识，掌握新事物，用心投身到新一轮课程改革的教学实践中去。
勤于研究，勇于吃苦，锐意进取，致力教改，善于理解新思想，并用新思想，新观念，新做法来指挥自己的教育教学活动，能自觉的运用新的课程标准和理念来规范自己的教学行为。
并将新课改的教学理念运用到教学实践中去。
始终坚持以人为本，服务学生，发展学生的教育教学理念。
二十年的教学实践使自己深刻地认识到新一轮课程改革使教师和学生的主角发生根本变化，教学的主角由教师变为学生，学生成为教育教学的主体因素，这就要求教师务必尽快转变教学观念，尽快适应新的教育教学形势，用崭新的教育思想，教育理念，更新自己陈旧的教育思想和理念，变教案为学案，变讲堂为课堂，带领学生走向知识使他变成真正的学习的主人，这也是我一贯坚持的教育教学思想和理念。
教师 自传
甘为春蚕吐青丝，愿化春泥护红花——我的小传XXX，男，汉族，1980年3月21日出生，中学二级教师，本科毕业，现任XX县第三中学教师。
1980年3月我出生在一个充满了爱的大家庭，在这里，我懂得了尊重、关爱与帮助，这是我受益一生的财富。
1996——1999年我就读于曲周师范学校，在这里我丰富了自己的文化底蕴，为自己日后的教学工作奠定了基础。
2000年7月至2010年7月我任教于XX乡中心校。
为了提高自身的专业水平，我于1998年在学校报考了全国自学考试，于2002年6月取得了河北师范大学自学考试“汉语言文学专业”毕业证书。
后来在工作实践中，我发现只靠自己的大专水平教学是不够的，还需用不断提高，于是我又报考了汉语言文学函授本科学习班，并取得了汉语言文学本科学历。
我从参加工作至今已有10年的教学经验，在这10年的工作中，我敬业奉献、勤业爱岗、精业钻研，踏踏实实、勤勤恳恳地在中学教学这片土地上默默耕耘着。
1999年，刚为人师表的我就坚信只要通过自己的努力，一定会获得成功。
果然，在一个偏远的小学里，我的信念得到了验证。
那时我任小学三四年级混合班，在教师少、孩子多、办学条件艰苦的情况下，我没有退缩，毅然决定用一年的时间来改变这个小乡村的教学水平。
果然苍天不负有心人，我所任教班的教学成绩得到领导和村民的称赞，因此我也在第一年的工作中就被考核为“优秀教师”。
自那时起，我就时刻警示自己，工作上要踏实苦干，思想上要力求进步。
我深知作为一名教师意味着什么，因此我严格遵守教师职业道德，做到敬业奉献，从不做有损于教师名誉的事，力争在社会中树立良好的教师形象。
2003年，中心校鉴于我工作能力突出，工作成绩优异。
直接从小学调我到中学任初三年级班主任。
我承担了更多的工作与信任。
我本着对每一个学生负责的态度认真、耐心地教学，在年终的教师评议活动中，赢得了学生和家长的一致好评，因此也获得了XX中心校“教育工作先进个人”荣誉称号。
几年的不懈努力，我取得了领导的一致肯定。
教师个人自传范文【精选五篇】
教师个人自传范文【精选五篇】下面是小编为大家带来的五篇教师个人自传范文，希望大家喜欢!更多教师个人自传范文请关注实用资料栏目!【教师个人自传范文一】我的名字是蒋红军，男，汉族，大学本科，1981年农历新年是在11月1日黑龙江省绥化市一个农村家庭出生，目前在红旗乡工作。
我父亲是一名木匠，母亲是一名人民农民，我是生在红旗下，长在春风里，沐浴着党的阳光，在党的教育下成长起来的。
父母亲谦虚严谨，细致认真的工作作风从小就深深地感染着我。
当我还是孩提时，父母经常给我讲故事，给我讲党的历史，讲在抗日战争中英雄党员的故事。
告诉我幸福生活是无数的先烈用生命换来的;告诉我是中国共产党领导人民推翻三座大山，建立了新中国;告诉我没有共产党就没有新中国。
那个时侯，我对“党”的概念很模糊，认为“党”就是江姐，就是刘胡兰;认为“党”就是毛主席，就是周总理……一九八九年，我在老家新华小学读书，开始接受正规教育，老师不但讲授文化知识，而且还谆谆教导我从小立志刻苦学习，长大为国效力;要用自己的努力，早日佩戴上那用革命鲜血染红的红领巾。
我牢记老师的话，在学习上，认真刻苦，严格要求自己;在劳动中，处处抢先，不怕脏，不怕累。
在父母眼中我是一名好孩子，在老师心中我是一名好学生，在同学中我是一名好伙伴。
通过自己的努力，在小学一年级，我的第一个六一时，我光荣地加入了中国少年先锋队。
当戴上那鲜艳的红领巾的那一刻，我抚摩着胸前的红领巾暗暗下定决心，一定要更加进步，为它争气。
一九九四年九月，我以全乡第一名的成绩从新华小学毕业，进入新华第二中学的大门。
因为我的成绩好，被班主任任命为副班长(班长空缺)，第二年五四节，当时只有11岁的我，被发展成为共青团员，并兼任班上的团支书。
在小学的五年和初中三年里，我工作细致认真负责，成绩名列前茅，深得老师和同学的好评，年年评为三好学生和优秀班干。
一九九七年九月，我以优异的成绩步入七台河师范。
因为成绩优异，凝聚力强，深得老师的喜爱和同学的拥护，担任班上的劳动委员和团支书。
教师个人自传范文
教师个人自传范文
引言
我是一名教师，对教育事业充满热情和使命感。
在过去的几年里，我一直致力于提供优质的教育，影响和激励学生。
以下是我个人自传的内容，希望能展现我的教育背景、教学经验和职业目标。
教育背景
我于XXXX年获得了法学学士学位，并进一步在XXX大学完成了LLM（法学硕士）学位。
在法学专业的研究过程中，我深入研究了国内外的法律体系，并掌握了法律知识和理论。
教学经验
我具备丰富的教学经验，在过去的X年中，我担任了多个教学职位，包括高中数学教师和大学法学课程讲师。
我通过多种教学方法和实践活动，致力于激发学生的兴趣和参与度。
我善于通过生动的案例和实际经验与学生互动，以促进他们的思考和理解。
职业目标
我的职业目标是成为一名卓越的教育家，对学生产生深远的影响。
我希望通过积极的教学方式，培养学生的批判思维能力、解决
问题的能力和团队合作精神。
我追求在教育领域不断成长，并为学
生提供最好的教育体验。
结论
通过这份个人自传，我想让您了解我对教育的热情和奉献精神。
我相信我的教育背景和教学经验使我能够胜任教师这个职业，并实
现我的职业目标。
我期待着能够为您的教育机构作出积极贡献。
谢谢您考虑我的个人自传。
敬上，
{你的姓名}。
教师个人自传(合集4篇)
教师个人自传(合集4篇)教师个人自传1 做一名好老师”是我追求的目标。
但是对于初登讲台的我，一切都要从头学起。
还记得，第一次登讲台时，虽然事先我做了充分的准备，但望着台下一双双明亮的眼睛，心里还是很紧张，以至于事先准备的一些东西没有讲出来。
在接下来的日子里，通过和孩子们的不断接触，我渐渐喜欢上了他们，在他们面前变得很自如，我渐渐进入了老师这个角色，他们也逐渐的接受了我这个新老师。
但是对于如何成功的演好老师这个角色，如何成功的教育好学生，在我的头脑里还是一片空白。
有时我精心备课，但发现学生却并不买我的帐，我在上面“津津乐道”的讲，他们在下面“孜孜不倦”的说，为了能更好的驾驭课堂，我试过很多方法，比如：盲目的模仿其他有经验的教师。
在日常的工作中，发现身边的某位老师做的很好，他的课堂纪律很好，当有学生违反课堂纪律时，几句话就能让学生安静下来，于是我就照抄照搬人家的话，但我发现同样的话我说出来就没有威慑力，效果并不好。
一段时间的模仿下来，发现根本没有解决问题，我这不是真正的向老教师学习，而是照抄照搬人家的东西，于是我就在思索：怎样才能成为一名学生喜欢的老师我怎样才能成功的抓住学生怎样才能教好学生经过一段时间的探索，我终于找到了答案。
这一答案是我看了教育专家的著作后得到的启发。
书上说，老师可以分为三种类型：强势型，弱势型，混合性。
强势型老师，思维反应比较敏捷，口才较好，课堂出现突发事件时，可以几句话就把学生说安静下来，这种老师在学生眼里可以达到不怒而威的境界;弱势型老师，口才不是特别好，如果课堂上发生突发事件，不能够把学生说的心服口服，那么这种老师应避免在课堂上和学生发生正面冲突，应在课下找学生谈;混合型教师，在课堂上可以得心应手，能够很好的驾驭课堂。
我想我就是属于弱势型教师，明白了这一点，对于我在以后的教学中，有很大影响，我懂得了如何更好的驾驭课堂。
由此，我也看到了读书对一名老师的重要性。
其实，又很多先进的教育理论可以指导我们的教学，如果只一味关注教学实践而无视理论指导，往往是事倍功半，如盲人摸象，也容易使我们在教学中产生厌倦情绪。
教师个人教育小传
我的教育小传田xx ，男，学高级教师。
19xx年出生于xx省xx县xx镇。
19xx年x月毕业于青海省湟中师范学校。
19xx年,我怀揣梦想站在了自己梦寐以求的三尺讲台，成为了xx中学一名数学教师参加工作以来，一直工作在教育教学第一线，带班授课，把当一名优秀的人民教师当作自己工作追求。
在日常的工作中始终保持旺盛的工作热情，工作上兢兢业业，踏实肯干，励志唯有不断努力才对得起自己的青春年华。
19xx年，我被调到xx小学数学教学工作，在xx小的这16年里，工作中我积极投身新课改，认真学习新课标及相关理论，在教学中注重以学生为主体，让学生经历科学探究的过程，倡导学生主动、合作、探究地学习，20xx年我发表的论文《面对课改我们该怎么办？》得到了教师们的首肯。
我热爱本职工作，更沉醉于在课堂上尽显我的风采，工作也得到了上级领导部门的肯定先后获得市、县级优秀教师教学设计技能大赛一等奖教师综合素养大赛二等奖国培计划优秀学员等荣誉称号。
由于工作的需要，2011 年3月，被任命为政教主任。
在学校身兼数职，而且各项工作均做得井井有条，在上级主管部门历次的工作检查中都获得较好的评价。
20xx年3月至20xx年8月经教育局任命，我被安排至xx担任副校长。
初任副校长，对工作有一种不甘落后，不服输的精神，我为此努力过，奋斗过，还真有不小的收获。
十八年的教学实践经验为我从教师到校长的角色转变奠定了坚实的基础，为此始终我坚持以人为本、服务教师、服务学生的办学理念。
20xx年8月，我担任xx学校校长一职。
在此期间我一直把职业当事业，视职责如使命，把校长这个职位作为展示自我价值与才华、实现自我教育抱负与理想的舞台，不断强化自己的责任感和事业心，用自己的实际行动升华爱岗敬业、无私奉献的职业精神；通过不断学习先进的教育管理、办学理念、从而引领教师教学、教研业务的不断提升。
这两年内，在县教育局的正确领导下，xx镇中心学校全体教职工的大力支持和积极配合下，我带领全镇七所小学大力推进养成教育。
教师教育小传
自信是成功的秘诀我生长在农村，是地道的农民的孩子，但我家也可算得上是书香门第。
在我很小的时候，父亲曾是村里的民办教师，家里有几个姑姑也都是教师，因此，朦胧中好像我长大后也应该做一名教师。
中考时，父亲毫不犹豫的帮我填报了师范学校的志愿，三年后，回到家乡做了一名光荣的小学教师。
一、1991年，我以优异的成绩被师范学校录取。
好在当时我体育成绩很好每次运动会总能展露锋芒，而且代表学校参加市级、省级比赛，慢慢的，我不再自卑，每次比赛都信心百倍，是自信给了我勇气。
半年后，班主任老师培养我做了班里的体育班长，在带操、策划组织各级各项活动中，锻炼了自己的组织协调等各种能力，为我工作后走上管理岗位奠定了基础。
二、1994年，我中专毕业参加工作。
当时在我们家乡真正的专业师范学校毕业生不是特别多，因此，刚踏上工作岗位就很受重视。
报到第一天，学校校长，也是我的小学启蒙老师这样对我说：“你是正宗的专业师范生，在我眼里你一直是个很出色的学生，现在工作了，希望能够施展你的才华，做一名出色的教师，我相信你肯定能够做好。
”那年学校安排我担任学校大队辅导员，并承担高年级语文教学。
工作中，我努力为孩子们搭建一切平台让他们尽情展示自我。
每年，我都会组织大量活动，不放过每一个孩子次的锻炼机会一年后，整个校园变得活泼、生动、有序，孩子们个个阳光、自信，精神面貌发生了翻天覆地的变化。
当然在每次区里、市里组织的各种少先队集体活动比赛中均获得优异成绩，自己也连年被评为市优秀辅导员，在成就每一个孩子的同时，也慢慢提升了自己，成就了自我。
三、2006年，我成为全区最年轻的校长。
9年的磨练实践，坚定了我的人生信念，体现了我的人生价值，激发了我不断奋斗的动力，不断地在教育这块沃土上努力耕耘，对事业、对学生付出无尽的爱，爱校如家，废寝忘食，沉醉在工作中，在工作中享受。
在充满挑战的校长生涯中，既有成功的喜悦，又有失败的教训，更多的是克服一个又一个困难，与广大教师一道，开创一个又一个新局面的人生体验。
教师自传范文(精华版)
教师自传范文（精华版）尊敬的学校领导、教师同行和亲爱的学生们：我是一名教师，当教师已有多年。
回忆起来，我深深感受到了教师这一职业的伟大和光荣。
在这片充满希望和激情的教育沃土上，我与学生们共同成长，不断探索，为教育事业贡献力量。
作为一名教师，我始终坚信教育的重要性和使命的伟大。
教育是社会进步的阶梯，是培养人才、造福人民的关键。
每一次当我走进教室，看到座无虚席的学生们，我心中更加明白自己肩负的责任和义务。
我希望可以通过我的一份爱心和努力，培养出德、智、体、美全面发展的优秀人才，助力学生们追求梦想、实现人生的价值。
教育教学是教师的首要任务，也是我最为热衷的事情。
我注重对学科知识的研究和教学方法的改进。
我经常通过参加教研活动、阅读教育专业书籍和与同行分享教学经验等方式，不断丰富自己的知识库和教学技能。
我喜欢与学生互动，激发他们的学习兴趣，引导他们主动探究、积极思考，让他们在学习中享受乐趣、体验成长的喜悦。
除了教育教学，我也注重学生全面素质的培养。
我相信每个孩子都是独特的，他们有着各自的优点和潜能，我们要通过适时的引导和关心，发掘和培养他们的特长。
我鼓励学生多参加社团活动、课外竞赛等，提升他们的综合能力和素质水平。
同时，我也注重培养学生的品德修养，注重教育他们正确的价值观和行为准则。
我时常告诉学生，德与智同样重要，只有德才兼备的人才能成为真正的人才。
教育是一项需要付出心血和耐心的事业，我对教育事业充满热爱和责任心。
每个学生都是我心中的阳光，我愿意倾尽全力，关心和照顾他们的成长。
我常常告诉学生，努力把握每一天，用心经营每一下，只有付出更多，收获才会更丰硕。
我希望每个学生都能够自信、积极地面对学习和生活，勇敢地追求梦想，成为社会中的明星。
在我教育生涯的旅程中，我不断追求进步，不断反思和总结，不断努力提升自己的教育教学水平。
我坚信，只有不断学习、不断进取，才能与时俱进，给学生带来更好的教育资源和教学成果。
最后，我衷心感谢学校给予我这次自传的机会，让我能够表达对教育的热爱和承诺。
教师类,班主任类个人小传(供参考)
个人xx我叫***，汉族，大学本科，现在是*****中学的一名老师。
1991年12月出生在一个普通的农民家庭。
小学阶段在我们村小学学习，初级中学阶段在*****学习，2007年考入了我们县城的重点高级中学----********，在校期间，本人学习认真，刻苦努力，担任班级的学习委员，高二高三两年分别获得学校二等奖学金和三等奖学金。
2010年参加河南省高考，以优异的成绩考入了*****大学物理与信息工程学院。
大学期间，经常参加学校举办的各项活动，平时利用周末及寒暑假在辅导班给学生补课、大学四年在专业知识和能力素养方面都得到了很大的提高。
2014年7月份大学毕业，怀揣梦想来到了深圳，在深圳宝安区*****公司担任初中物理老师兼教研组长。
在这里，充分的把在学校所学的理论知识运用到实践，获得了家长和学生的一致好评。
2015年8月至今，来到了郑州剑桥中学担任高一年级的物理教学及高一班主任工作，学生物理成绩每次考试名列前茅，2015年底被学校评为“优秀教师”、“优秀班主任”。
一、在教育教学方面；作为物理老师，依据新课程标准，认真钻研物理教材，把握好每一节课的重点难点考点，针对物理这一学科特点以及学生的学业水平，对物理学科惧怕，不感兴趣这一实际情况。
认真备好每一堂课，运用各种教学手段来提高学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的环境中学到更多的知识。
课下认真批改学生作业，对每一个学生作业所出现的问题以文字形式或者口头指点使其一一改正，使学生养成一个良好的习惯。
作为班主任，除了每天正常的出勤外，认真的观察每一位学生的心理动态，以及学习状态，做到有问题及时发现及时解决，保证班级的正常运行。
二、在个人素养方面；本人在正常的备课，教学，改作业之外，经常的向老教师请教有关教学方面的问题，与学科内的其他老师讨论教学方法，思路。
平时在网络上看一些优秀教师的教学视频，吸取他们的教学经验，参考他们的教学方法，每天坚持做历年的高考题，熟悉考点。
老师小传作文（通用67篇）
老师小传作文老师小传作文（通用67篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的老师小传作文（通用67篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
老师小传作文篇1“经师易遇，人师难遇”我的生活中就有个“难遇”的老师。
李老师是我来到初中的向导、前辈之一，在这一年里和老师学了许多。
李老师虽刚过不惑之年，眼角的鱼尾纹却依稀可见。
她体态偏胖，不喜欢在脸上浓妆淡抹，平日里我们素颜相见。
李老师经常身着一身长裙，在教学楼中的行走、工作。
一天放学，在明亮的公交站灯下，看见了身着深色民族风长裙的李老师，我们四处逃窜，和李老师玩起了“猫鼠游戏”，不幸的我跟老师打了一个照面，另外两人也不幸“被捕”。
上车后，我们三人低头围绕着老师，在昏暗的公交车灯下，我们也想写作业，却被眼前的一点点光束阻挡了，我抬起头一看，李老师正在埋头盼着一张张鬼画符似的试卷，老师的表情十分丰富只见她一会儿眉头紧皱一会儿又喜上眉梢，估计是从我们几个惨不忍睹的试卷后有看到更完美的了吧，就这么一对比，我们不仅尴尬起来。
突然听到李老师喊了一声：“左旭航你来，下车之前我得把你的错题讲一下……”一种可怜的眼光投入到他身上。
我们在这辆公交车上，如坐针毡、如芒刺背的看着老师判我们的试卷，我只是看了一小会儿眼睛就被灯光刺的受不了了，看着老师还在继续拼命的判改着试卷，眼中仿佛已经有了点血丝浮现。
回家以后这种场面在我脑中像过电影一样，一幕一幕的划过我的眼帘，可怕的是，这只是“电影”的开端，以后可能还会继续出现……这样的“电影”生活中还有许多，我想仔细回味却又不敢回味。
平日里，李老师在课堂中，温文尔雅的上课，没想到在私下里却这么拼命的工作，好像跟换了一个人似的。
每一次的周测、考试，老师往往比我们每个人都要紧张，仿佛要为自己一周的教学交出一份答卷，没日没夜的都在为我们这个两个班的人不辞辛苦的劳累。
小学教师自传（通用5篇）
小学教师自传小学教师自传（通用5篇）自传是传记的一种，不同的是，传记以记叙人物生平事迹与心得为主，而自传则是以记述自己的生平事迹为主。
自传体作文是传记的简要形式——小传的一种。
以下是店铺给大家带来小学教师业务自传（通用5篇），希望对大家有帮助！小学教师自传篇1本人xxx，男，汉族，现年25岁，本人于2009年6月毕业于xx 师范学院，2009年9月参加工作，小学二级教师。
2009年9月分配到xx小学工作，从事过语文，数学等教学工作，期间担任过完小少先队辅导员等职。
2009年参加工作至今，工作已近5年，履职“小二”4年。
从参加工作以来我始终遵纪守法，遵守校园的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平；爱岗敬业，关心、热爱每一位学生。
5年来我在工作中都是脚踏实地，坚持求真务实的态度。
用心探索教学模式，努力改善教学方法。
在此，特做如下总结：一、思想品德方面：我坚决贯彻党的教育方针，参加工作5年，期间担任过学前班、一年级、二年级班主任，我爱岗敬业，教书育人，严格地遵守了教师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己。
在平时的工作中从不做有违教师职业道德的事。
二、在出勤方面：我5年来都是按要求上下课，自己抽出业余时间辅导学生；工作中兢兢业业，勤勤恳恳。
用心参加校园的各种业务学习活动，并认真作好学习笔记，从无故旷课、迟到或早退现象。
三、教学潜力及教育管理方面：我用心参与教育教学改革，学习新课程改革理论，用心掌握现代教育技术。
承担过小学各学科的教学，以“课标”为指导，教学中多媒体的使用、教学方法的灵活运用让我的教育教学效率得到提高，教育教学潜力也有了必须的提高。
我明白，要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前写好教学设计，备好课。
①认真研读课标，钻研教材。
根据课标要求，认真解读教材，确定单元教学重点，了解教材的知识结构，把握课文的重点与难点，掌握知识的逻辑，适当补充些资料，力争在走进教室之前做到胸有成竹。
老师小传作文
老师小传作文老师小传作文（1）寒风中，她立于那里，清冷绝艳如一枝寒梅。
她是我的语文老师。
她留着一头卷曲的棕黄色长发，轻披在肩上；鼻梁上架着的黑框眼镜，使眼神更加锐利；面庞棱角分明，使神情更显丰富。
王老师的严厉最令我难忘。
她的眼神总是像一把尖刃、一柄刺刀，寒锋出鞘，狠中要害。
她的眼底似有千军万马，沉默蛰伏只待一击即中。
但当别人眼中盛满夜色和霓虹，她却仍然千帆过境，不染片尘。
王老师总是用严要求、高标准来衡量我们，自身也践行着这些要求。
写字“横平竖直”是告诉我们要端正本心、踏实做人；学习“理解是记忆的基础”是培养我们用心去读生活的一切；写作要“我手写我文”是教导我们用慧眼发现美而这一切的一切，都可以在王老师的身上看到――是由表至心的不屈、刚正、优雅。
她始终在风雨中挺立，但那些磨难从未使她飘摇不定。
即使她的眼瞳被夜色遮蔽，那夜空之中仍闪耀着繁星。
寒冷的群星倏地升起，黑色的鸟群迁徙离去。
当这广阔天地、漫漫山河中只剩她一人时，她便更能舒展她的美丽。
课堂上，王老师仍是那株梅，但不同的是，这时的她会抖落料峭，来更好地展现她的风姿。
她往往会沉醉于课本中的绮丽世界，与我们一齐分享心情。
我们曾在富春江畔潜心赏无边美景，曾于时空隧道中领悟托尔斯泰的伟大精神，曾在想象中为吕伟凌空一跃而屏息她用自己的美丽，引领我们走进无数个世界。
她的风姿使我仿佛看到了梅的绝艳，嗅到梅的清幽冷香。
透过这一双眸，我看到了海洋上空搏击长空的鹰、森林里潺潺而流的溪、湖面倒映的绮丽迷离的飞鸿掠影这是我未来的航标。
风中的身影清晰起来，她是一枝梅，自始至终只是一枝梅。
但她教会了我许多，有追风逐日的潇洒、波澜壮阔的热情、平静坦然的'斗志。
她是一枝梅，她以冷香渗透我心，以挺拔笔直催我行，以美丽惊艳叫我思。
我是三生有幸的，为奔赴此来际遇一枝株寒梅。
老师小传作文（2）我已经12岁了，接触过许多老师，但让我印象最深刻的是我的小学语文老师陈老师。
她的严格，让我快乐成长，她的名字让我永生难忘。
教师小传
教师小传：张玲玲，女，1980年出生，中学一级英语教师，毕业于通化师范学院。
现在就职于丰收中学，一直从事班主任工作，曾多获得“市级优秀班主任”称号，所写论文获省级科研成果奖。
致力于教育教学艺术的探索，与学生建立了民主、平等和谐的师生关系。
培养学生“学会做人，学会学习，学会创造。
这是我的教育教学的目标。
”让英语课堂活起来-------使创造能力在英语课堂得到提高本课是初一教材，第十一单元第37课，主要解决的知识目标是方位介词：（behind、on、under、near）和几个名词（chair、door、ball、photo、shoe、floor、wall）书上配有方位图画六幅，按照一般惯例，教师可把教学挂图挂在黑板上，然后开始学习单词，接着听录音用where is：句型套练很快知识传授完毕，然后就是学生自己的事了，既可。
但我在备课时，是这样构思的，让学生走进生活，深刻体验英语的交际能力，因此当五分钟（Ask and answer freely;work in pairs）之后我把我的椅子拿到了我人桌子上，又把事先从体育组借的球放在了椅子的下面，把我的书放在了桌子上，把我的大衣挂在了椅子背上，书包放在了椅子上面，我把一只钢笔放在了书包里。
然后，把一名学生到前面来，我问(where is my pen)学生又用指着我的包说，(It’s here)因为here\ over there)在前几个单元已学过学生很容易运用。
老师又问：（(where is my book)学生用手指着桌子上的书说：It’s here 。
T:“where is my coat?”大家齐声说：“It’s over there” 这样把学过的词都问完毕之后，我又指着椅子说“what’s this? Do you know?” 以预习的学生说：“It’s a chair \I know” T:“Who can spell it?”S:“I can C—H—A—I---R”T:“How to learn it?”这时就有许多学生举手要求发言，我选出一人S：用“China 来记Chair C—H—I—A加—R”这时还有学生说：“可以根据音标记”air 发[ ]ch发[t ]合起来[ ]老师补充说“还有我来告诉你们air是空气ch加空气就是椅子。
教师自传500字(4篇)
教师自传500字(4篇)教师自传500字1本人XXX，男，汉族，1977年3月13日出生，2024年8月从XXX专业毕业分配到尤溪中仙中学从事教学工作，一直到现在。
20***年3月被评为中学二级教师。
任职9年多来，我一直扎扎实实勤勤恳恳高质量地完成工作任务，在德、能、勤、绩方面成绩显著。
一、师德高尚健康，教育观念正确先进我有高尚、健康的师德。
对党无限忠诚，献身教育事业。
我在各方面都能从严从高要求自己，品德言行堪为学生表率。
我在工作中讲究同事中的团结协作，服从组织安排，积极完成学校交给的任务，成绩显著。
我有正确先进的教育思想和观念。
在实际教学中，注重教书育人。
让学生学会做人，学会求知，学会实践，学会与人合作，学会发展自我。
二、专业知识扎实，理论知识优化从教九年多来，我一直在继续学习英语专业知识，教育专业知识，文化科学知识，以广博的知识拓宽学生的视野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论指导教学实践。
我坚持有目的，有计划地学习，学习，再学习。
20***年6月从福建师范大学英语系毕业，进行为期多年的自考学习，不断充实自己的专业知识，并广泛涉猎与英语有关的知识，使自己能跟上21世纪教育改革步伐。
我积极参加学校组织的计算机培训，并参加全国统一考试，已考取了教育部计算机初级证书。
三、教学能力强，教学经验丰富任职以来认真掌握教学大纲和教材，正确传授教学内容，重点突出，难点讲析透彻，“双基”教学扎实。
能积极参加教科研活动，不断提高业务水平。
九年多来，我特别重视对自己的培养和指导，勇挑重担，敢为人先，努力使自己成为教育战线上的优秀骨干教师。
我本人也多次荣获优秀教师。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我的追求是无止境的，今后我会不断提高自身综合素养，不断更新知识观念，努力成为一个拥有现代教学意识和现代教学手段的与时俱进的21世纪新型教师。
站三尺讲台，铸崇高师德，这就是我此时的肺腑之言。
教师自传500字2我叫***x，女，汉族，1974年2月26日出生，1996年7月毕业于甘肃省广播电视大学汉语言文学专业，1996年8月参加工作至今一向在农村教育战线工作，小学高级级教师。
教师业务自传
教师业务自传(10篇)教师业务自传（1）：我叫xxx，1980年出生于河南省林州市。
1996年考入南京特殊教育师范学校，就读于聋童教育专业，2000年毕业。
同年8月份在安阳特殊教育学校参加工作，一向坚持在教育教学的第一线，并担任数学课的教学和班主任工作。
2001年3月，在河南省抽调机关干部下乡进行“三个代表”学习教育活动中，与滑县农业局、农机局及驻地镇党委的三名同志组成学教工作队进驻滑县牛屯镇尹庄村进行三个代表重要思想的学习教育活动，并担任工作队的副队长。
期间，坚持与广大农民一齐参加生产劳动，各工作队的其他同志一齐用心调研当地种植结构并做出调整，探索农村致富发展的新门路。
受到驻地群众的广泛好评，由于工作出色，被发展为中共党员。
2002年驻村工作结束后，重新回到安阳特殊教育学校工作。
2002年9月，开始担任聋校高年级数学课的教学和班主任工作。
履职以来，我始终把当一名优秀的人民教师当作自己工作追求，因为多年的学习实践让我深刻地认识到特殊教育工作的祟高与伟大，它肩负着国家民族兴旺强盛的重任，更肩负着一个社会道德良知的底线。
而做为一名特殊学校的教师，这份职责是责无旁贷的。
因而，我时刻告诫自己:必须要忠于党的特殊教育事业、必须要将自己全部的热情和力量献给学生，授业解惑、教好学生，因而几年来，我始终坚持不断地学习，尽最大的努力去接触、了解、认识，掌握新事物，用心投身到新一轮课改教学实践中去，与学生朝夕相处，构建和谐、平等、民主的师生关系。
2002年12月，撰写的论文《浅谈高年级聋生的再社会化》参加河南省教育学会学术年会交流获二等奖。
2003年6月，在安阳市教育科研理论知识学习普及活动中，获三等奖，论文一等奖。
2004年辅导学生参加全国青少年五好小公民主题教育读书征文活动中获优秀辅导教师。
2005年，随着学生年龄的增大，受社会不良风气影响，在学生中间出现了一些不良习惯。
于是我调整了自己班级管理重点，把更多的精力放在培养学生的行为习惯和课堂结构上的变化上。
我的教师个人自传
我的教师个人自传我的名字是XXX，是一名女教师，汉族，出生于1981年，家乡在武穴市梅川镇饶为市村。
我在XXX（现已合并）就读，随后在XXX和XXX接受教育。
2000年至2005年，我参加了高等教育自学考试并于2005年12月毕业。
自2000年9月起，我一直在居XXX从事英语教学工作，直到2012年9月转到XXX工作，一直担任初中英语教师。
以下是我自参加工作以来的思想和工作方面的情况介绍：一、政治思想方面我一直坚定地拥护XXX的领导，坚持四项基本原则，遵循党的路线、方针政策。
我始终保持着政治立场的坚定，思想上、行动上与党中央保持一致。
在工作中，我积极贯彻落实“教育强县、人才兴县”的战略举措，严格要求自己遵守《中小学教师职业道德规范》，品行端正、作风正派。
我勇于承担重任，积极服从学校组织安排，勤奋工作、任劳任怨、以身作则，富有创新和进取精神。
二、教育教学方面在我14年的教学生涯中，我深信“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”因此，我时刻严格要求自己。
自2000年9月以来，我一直致力于提高自己的教育教学能力，注重教学方法的创新和改进。
我不断探索适合学生的教学方法，注重培养学生的语言实际应用能力，激发学生的研究兴趣，努力帮助学生提高英语综合素质。
同时，我也注重自我提升和研究，通过参加各种培训和研究活动，不断提高自己的教育教学水平。
三、其他方面我积极参加学校和社会活动，担任过学生会指导老师、英语教研组长等职务。
我也积极参加各种公益活动，为社会做出自己的贡献。
我热爱生活，喜欢阅读、旅游、运动等，这些爱好也让我更加充实和积极面对生活。
总之，我是一名敬业、认真、负责任的教师，我将一如既往地热爱教育事业，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
在教研教改方面，我一直积极探索和实践。
我认为教师不仅要教书育人，更要不断提高自身的教学水平和教育教学理念。
因此，我参加了许多教研活动，并组织了一些教研小组，与同事们一起研究教学方法和教学内容，不断探索和创新，提高教学效果。
老师小传作文
老师小传作文老师小传作文4篇在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的老师小传作文，欢迎大家分享。
老师小传作文1她迈着稳健的步伐走进了课室，大大的眼睛前架着副黑色眼镜，清秀的头发与她娇小的身躯似乎并不相配，可能由于这个原因，她需要戴上麦克风后才能让全班听到她讲课的声音。
他就是我班初一时的历史老师——刘老师同学与她熟后，才发现她原来是个“双标”的人。
上课时，她总是那么严肃认真；从开学以来，就一直严格要求我们做好课前预习；对于我们的作业情况甚至有可能会“公开处刑”——读出做错、没做的同学；有时候，她还会拖了十多分钟的堂，下课了也不忘叮嘱我们预习和复习，还总说“做过的题一定要理解”……记得有一次，我因为上课时没做好课前准备，就被刘老师点名提问，我回答了老师的问题。
本以为我能顺利过关，却因为几处小错误，而被刘老师狠狠地批了一顿。
不过，刘老师也是一个亲切、关照同学的人，虽然她会批评同学，但她却是典型的“豆腐心z刀子嘴”，事后可能是因为有不忍心，总是要来一句，“我这是为你们好……”下课后，刘老师身旁总是围着许多同学，同学们上课时不懂的，她会细心解答；同学们有时开玩笑，她会一改之前课堂上的严肃，融入到同学们的交谈中；有时，她还会单独会见学生，我被老师批评的`那节课后，一下课，她便喊我过去，又是一番循循善诱的开导……让我对刘老师有新的看法，是我知道刘老师竟有qq之时。
刘老师在学校可是一名有威严的老师，没想到她总是会在“qq空间”发表言论，通过采访后，才知这位表面上严谨、生活充实的老师。
有时候还会去思考有趣的事情；看似智慧的双眼，实际上还试过历史地理考了六十多分。
她是爱青少年，喜欢校园风气，这可能就是她当老师的动力吧；她喜欢讲故事、还喜欢唱歌，据老师亲口所说，她甚至还会抄歌词；不仅如此，她还觉得自己是一个话痨。
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1、张永久：校长县优秀教师
中共党员本科学历小学语文高级教师。
工作中用心经营着教育，用爱温暖着童心，引领孩子沐浴阳光，引领孩子漫润书香。
曾辅导学生作文《向你介绍我》获得省级初中组第一名。
同年所撰写的论文《怎样提高课堂教学效率》在《安徽教育》杂志上发表，同年被阜阳市评为科研成果二等奖。
人生格言:相信生命因阅读而幸福，教育因执着而精彩！
2、陈梅：
本科学历，小学语文高级教师。
2013年在城关镇小学语文优质课大赛中获二等奖，多年来所撰写的教学论文10余篇市、县级获奖。
多次参加省小学骨干教师培训。
3、于敏：市“三八”红旗手镇优秀教师
本科小学语文高级教师。
2011年在《小学课堂内外》（国家级）发表论文。
4、崔向峰：县优秀教育工作者
小学语文高级教师，本科学历。
2011年取得国家级心理咨询三级证书。
人生格言：热爱本职工作，无悔于过去，执着于未来。
用真心、真诚、真语去解读人生，是无悔的追求。
5、姜芳：镇骨干教师镇“十佳”教师
大专小学语文高级教师。
2003年参加省中小学教师骨干培训。
所撰写的论文多次获市、县级论文奖。
6、陈影：县骨干教师镇优秀班主任
大专小学数学高级教师。
多年来所撰写的教学论文在市、县获奖。
7、赵秀丽：县骨干教师，
本科学历，小学数学高级教师。
2009年获县优质课一等奖；2011年制作的课件获市级三等奖；自编教学设计多次获奖；撰写的教学论文10余篇获市、县奖。