c语言19
【奥鹏】[电子科技大学]19春《C语言(专科)》在线作业3
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D、实参数组与形参数组大小必须一致，否则Ｃ编译会检查出错
正确答案:D
第4题,Ｃ语言对嵌套if语句的规定是：else总是与（）配对。
A、其之前最近的if
B、第一个if
C、缩进位置相同的if
D、其之前最近且不带else的if
正确答案:D
第5题,若有定义：inta[5][6];则下面关于数组a的叙述中正确的是（）。
B、运行后将输出b;
C、运行后将输出a
D、编译出错
正确答案:D
第10题,对于for(表达式1；表达式2；表达式3)语句的正确描述（）
A、表达式２省略，循环不执行
B、表达式３省略，可在循环体中修改循环控制变量，以保证正常退出
C、三个表达式均不能省略
D、三个表达式均不能省略。但分号可以省略
正确答案:B
第16题,若有程序段：doublex=-5.9;inty;y=(int)x;执行该段程序后
A、x=-5.9,y=-5
B、x=-5.9,y=-6
C、x=-5,y=-5
D、x=-6,y=-6
正确答案:A ຫໍສະໝຸດ 第17题,有以下程序段：intk=0;
while(k=1)k++;
while循环执行的次数是（）。
【奥鹏】[电子科技大学]19春《C语言（专科）》在线作业3
试卷总分:100 得分:100
第1题,在C语言中,下面那一个不是正确的概念()
A、所有循环语句都要求至少要执行一次循环体
B、goto和if语句能构成循环语句
C、循环过程只能包含，不能交叉
D、循环体可以是一条语句
c语言34种运算符意义和用法
文章标题：深度解析C语言34种运算符的意义和用法在计算机编程世界中，C语言是一种广泛应用的计算机程序设计语言，它为程序员提供了丰富的运算符来完成各种数学和逻辑运算。
作为一个编程语言中至关重要的部分，了解和掌握C语言的运算符对于程序员来说至关重要。
在本文中，我们将深度解析C语言的34种运算符，包括它们的意义和用法，以帮助读者全面了解这些运算符的特点和功能。
1. 赋值运算符赋值运算符是C语言中最基本的运算符之一，用于将右侧的数值或表达式赋给左侧的变量。
赋值运算符由等号（=）表示，例如：a = 10;将10这个数值赋给变量a。
2. 算术运算符算术运算符用于执行基本的数学运算，包括加法（+）、减法（-）、乘法（*）、除法（/）和求模（%）等。
这些运算符在C语言中十分常见，用于处理数字类型的变量。
3. 自增、自减运算符自增（++）和自减（--）运算符用于增加或减少变量的值，它们可以用作前缀或后缀运算符，分别表示在表达式中先执行运算或者先获取变量的值再执行运算。
4. 关系运算符关系运算符用于比较两个值的大小关系，包括等于（==）、不等于（!=）、大于（>）、小于（<）、大于等于（>=）和小于等于（<=）等。
这些运算符经常用于条件判断和逻辑运算中。
5. 逻辑运算符逻辑运算符用于执行逻辑运算，包括与（&&）、或（||）和非（!）运算。
它们通常用于条件判断和逻辑组合中，能够帮助程序员处理复杂的逻辑关系。
6. 位运算符位运算符用于对整数类型的数值进行位操作，包括按位与（&）、按位或（|）、按位取反（~）、按位异或（^）和左移（<<）、右移（>>）等。
位运算符在处理底层数据操作时十分重要。
7. 条件运算符条件运算符（？：）是C语言中唯一的三目运算符，用于根据条件的真假选择不同的值。
它使得代码更加简洁和可读性更强。
8. sizeof运算符sizeof运算符用于获取数据类型或变量的字节大小，它在编程时经常用于内存分配和操作中。
C语言心得体会（精选19篇）
C语言心得体会C语言心得体会（精选19篇）C语言心得体会篇1课程设计是培养学生综合运用所学知识，发现，提出，分析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节，是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。
随着科学技术发展的日新日异，单片机已经成为当今计算机应用中空前活跃的领域，在生活中可以说得是无处不在。
因此作为二十一世纪的大学来说掌握单片机的开发技术是十分重要的。
回顾起此次单片机课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿，从理论到实践，在整整两星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。
通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说三极管PNP管脚不懂怎么放置，不懂分得二极管的正负极，对单片机汇编语言掌握得不好……通过这次课程设计之后，一定把以前所学过的知识重新温故。
这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多编程问题，最后在梁强老师的辛勤指导下，终于游逆而解。
同时，在梁强老师的身上我学得到很多实用的知识，在次我表示感谢！同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢！C语言心得体会篇2在朗沃学习已经差不多一个月了，今天是学C语言的最后一天。
在学习C语言的过程中感觉比较轻松，可能是因为以前接触过C语言，再加上只学了C语言的基础吧，也有了一些学习C语言的心得。
学习C语言的起步就是学习它的方法规则，如果把它学习得好在学习后面的时候就比较容易理。
比如变量，首先要了解变量的定义方式（格式），其意义是什么（定义变量有什么用）；其次就是要我要怎么去运用它（我要用什么型式去应用它）。
电子科技大学19年c语言MOOC置换课程部分试题答案
电子科技大学19年c语言MOOC置换课程部分试题答案（X 表示错误V 表示正确，小括号中是答案）计算机系统由硬件和软件构成，它们共同工作来运行应用程序(V)程序员必须要关心底层硬件的细节。
(X)C语言程序的源文件的扩展名是.cpp。
(X)汇编语言是高级程序设计语言。
(X)预处理器（preprocessor）执行以#开头的指令，类似于编辑器，可以给程序添加或修改容。
(V)Kenneth Thompson被尊称为UNIX之父，Dennis Ritchie被尊称为C 语言之父。
(V)C语言是具有低级语言特点的高级程序设计语言。
(V)计算机最小存储计量单位是：bit（位）。
(V)计算机最基本存储计量单位是：Bytes(字节) 。
(V)转换说明与实际数据类型不一致，产生不正确的无意义值。
(V)/*……*/ 表示注释。
注释只是给人看的，对编译和运行不起作用。
(V)以#开头的是语句。
(X)大花括号{ }是函数开始和结束的标志，可省略。
(X)C语言的语句以逗号结束。
(X)微软的Visual Studio，是个重量级的的集成开发环境，可对C程序进行编辑、编译、、执行和调试。
(V)扩展名是.h，表明这是一个头文件，C源代码中如用到标准输入输出函数时，就要包含头文件stdio.h。
(V)printf()函数用来显示格式化字符串（format String）的容，显示的值可以是常量、变量或者表达式。
(V)格式化字符串包含普通字符和转换说明（conversion specification），转换说明以%开头。
(v)%d 表示把int型数值从二进制转换成十进制数字组成的字符串。
(V) C的编译器会自动检测格式串中转换说明的数量和类型是否和后面的变量一致。
(X)C语言中，除法运算符“/“操作数必须为整数，取余运算符”%“的操作数不需要为整数。
(X)假设：int i=2; printf("i=%d\n", i++); 运行结果：i=3(X)假设i,a,b为int型变量，复合赋值表达式i *= a-b 可以表示为i = i *（a-b）。
扬州大学C语言上机作业19整理
答案仅供参考实验一4．设计main函数实现从键盘上输入两个整型变量a、b的值，交换它们的值并输出。
#include<>void main(){int a,b,c;printf("enter first integer :");scanf("%d",&a);printf("enter second integer :");scanf("%d",&b);c=a;a=b;b=c;printf("%d,%d\n",a,b);getch();}5．设计main函数实现从键盘上输入两个整型变量a、b的值，并将b的值加入到a中，输出a的值。
#include<>void main(){int a,b,c;printf("enter first integer :");scanf("%d",&a);printf("enter second integer :");scanf("%d",&b);c=a+b;a=c;printf("a=%d,b=%d\n",a,b);getch();}6．从键盘输入整数x的值，根据公式y=x3+3x2+x-10求y的值，输出x和y的值。
#include<>void main(){int x,y;printf("enter first integer : ");scanf("%d",&x);y=x*x*x+3*x*x+x-10;printf("x=%d,y=%d\n",x,y);getch();}实验二1．编写程序，从键盘上输入一个整数（例如560）表示分钟，将其换算成用小时和分钟表示，然后输出至屏幕。
19个C语言经典案例
for(i=2;i<=k;i++)
if(m%i==0)
{leap=0;break;}
if(leap)
{printf("%-4d",m);h++;
if(h==0)
k=strlen(c);
for (i=0,j=k-1;i<k/2;i++,j--)
{ c1=c[i];c[i]=c[j];c[j]=c1; }
printf("%s\n",c);
}
指针法：
void invert(char *s)
{int i,j,k;
#include<stdio.h>
replace(char *s,char c1,char c2)
{ while(*s!='\0')
{ if (*s==c1)
*s=c2;
s++;
}
}
main()
{ FILE *fp;
char str[100],a,b;
#include<stdio.h>
void sort(int *x,int n)
{
int i,j,k,t;
for(i=0;i<n-1;i++)
{
k=i;
for(j=i+1;j<n;j++)
if(x[j]>x[k]) k=j;
if(k!=i)
{
t=x[i];
printf("\n");
c语言编程基础题库及详解答案
c语言编程基础题库及详解答案1. C语言是一种______语言。
A. 编译型B. 解释型C. 标记型D. 脚本型答案：A2. C语言中，以下哪个是合法的变量名？A. 2variableB. variable2C. variable-nameD. variable_name答案：B3. 在C语言中，整数类型int的范围是多少？A. -128到127B. -32768到32767C. -2147483648到2147483647D. 以上都不是答案：C4. 下列哪个是C语言中的控制语句？A. ifB. loopC. switchD. All of the above答案：D5. C语言中，以下哪个是正确的数组声明？A. int arr[10];B. int [10] arr;C. Both A and BD. None of the above答案：C6. 在C语言中，以下哪个是正确的函数声明？A. void myFunction();B. int myFunction;C. int myFunction();D. Both A and C答案：D7. C语言中，以下哪个是正确的字符串字面量？A. "Hello, World!"B. 'Hello, World!'C. Both A and BD. None of the above答案：A8. 在C语言中，以下哪个操作符用于计算两个数的乘积？A. *B. /C. %D. +答案：A9. C语言中，以下哪个是正确的循环结构？A. forB. whileC. do-whileD. All of the above答案：D10. 在C语言中，以下哪个是正确的指针声明？A. int *ptr;B. int ptr[];C. Both A and BD. None of the above答案：A11. C语言中，以下哪个是正确的结构体声明？A. struct myStruct { int a; float b; };B. struct { int a; float b; };C. Both A and BD. None of the above答案：C12. 在C语言中，以下哪个是正确的枚举类型声明？A. enum Color { RED, GREEN, BLUE };B. enum { RED, GREEN, BLUE };C. Both A and BD. None of the above答案：C13. C语言中，以下哪个函数用于将整数转换为字符串？A. atoi()B. itoa()C. sprintf()D. Both A and B答案：B14. 在C语言中，以下哪个函数用于计算两个数的最大公约数？A. max()B. gcd()C. min()D. Both A and C答案：B15. C语言中，以下哪个函数用于动态内存分配？A. malloc()B. calloc()C. realloc()D. All of the above答案：D16. 在C语言中，以下哪个是正确的文件操作函数？A. fopen()B. fclose()C. Both A and BD. None of the above答案：C17. C语言中，以下哪个是正确的位操作符？A. &B. |C. ^D. All of the above答案：D18. 在C语言中，以下哪个是正确的预处理指令？A. #includeB. #defineC. Both A and BD. None of the above答案：C19. C语言中，以下哪个是正确的递归函数调用？A. function();B. function(function());C. function(recursive);D. None of the above答案：B20. 在C语言中，以下哪个是正确的宏定义？A. #define PI 3.14159B. define PI 3.14159C. Both A and BD. None of the above答案：A。
c语言 入门级 编程题 示例锦集
1）输入1个整数，输出它的绝对值。
#include<stdio.h>void main(){int a;scanf("%d",&a);if(a>=0)printf("%d\n",a);elseprintf("%d\n",-a);}2）输入2个整数，求两数的平方和并输出。
#include <stdio.h>void main(){int a, b;scanf("%d%d", &a, &b);printf("%d", a * a + b * b);}3）输入1个整数，判断该数是奇数还是偶数。
#include<stdio.h>main(void){int a;printf("please input your number:");scanf("%d",&a);if(a%2==0)printf("%d is ou\n",a);elseprintf("%d is ji\n",a);return 0;}4）输入正整数n，输出1+1/3+1/5+1/7+…前n项的和.(输入的n<=10)#include<stdio.h>void main(){int n;float sum=0;for(n=1;n<=10;n++){ sum=sum+1.0/(2*n-1); }printf("%f",sum);}5）输入一个正整数n，计算1 - 1/3 + 1/5 - 1/7 + … 的前n（n>10）项之和。
#include <stdio.h>void main(){int n,i=1,m;float a=0;printf("输入一个正整数N：");scanf("%d",&n);for(m=1;m!=(n+1);m++){ a+=i*1.0/(2*m-1);i=-i; }printf("结果为：%f",a);}6）输入一个整数，判断该数是奇数还是偶数。
电子科技大学19年c语言MOOC置换课程部分试题答案
电子科技大学19年c语言MOOC置换课程部分试题答案（X 表示错误V 表示正确，小括号中是答案）计算机系统由硬件和软件构成，它们共同工作来运行应用程序(V)程序员必须要关心底层硬件的细节。
(X)C语言程序的源文件的扩展名是.cpp。
(X)汇编语言是高级程序设计语言。
(X)预处理器（preprocessor）执行以#开头的指令，类似于编辑器，可以给程序添加或修改内容。
(V)Kenneth Thompson被尊称为UNIX之父，Dennis Ritchie被尊称为C 语言之父。
(V)C语言是具有低级语言特点的高级程序设计语言。
(V)计算机最小存储计量单位是：bit（位）。
(V)计算机最基本存储计量单位是：Bytes(字节) 。
(V)转换说明与实际数据类型不一致，产生不正确的无意义值。
(V)/*……*/ 表示注释。
注释只是给人看的，对编译和运行不起作用。
(V)以#开头的是语句。
(X)大花括号{ }是函数开始和结束的标志，可省略。
(X)C语言的语句以逗号结束。
(X)微软的Visual Studio，是个重量级的的集成开发环境，可对C程序进行编辑、编译、链接、执行和调试。
(V)扩展名是.h，表明这是一个头文件，C源代码中如用到标准输入输出函数时，就要包含头文件stdio.h。
(V)printf()函数用来显示格式化字符串（format String）的内容，显示的值可以是常量、变量或者表达式。
(V)格式化字符串包含普通字符和转换说明（conversion specification），转换说明以%开头。
(v)%d 表示把int型数值从二进制转换成十进制数字组成的字符串。
(V) C的编译器会自动检测格式串中转换说明的数量和类型是否和后面的变量一致。
(X)C语言中，除法运算符“/“操作数必须为整数，取余运算符”%“的操作数不需要为整数。
(X)假设：int i=2; printf("i=%d\n", i++); 运行结果：i=3(X)假设i,a,b为int型变量，复合赋值表达式i *= a-b 可以表示为i = i *（a-b）。
8-6-C语言上机考试试题19
C 语言上机考试试题-191. 选择题（评分标准20 分，每小题2分）1.若有如下定义，则________是对数组元素的正确的引用。
int a[10] , *p ;p=a ;(A)*&a[10] (B)a[11] (C)*(p+10) (D) *p2.设整型变量n的值为2，执行语句：n+=n-=n*n; 后，n的值是________。
(A) 0 (B) 4 (C) - 4 (D) 23.以下不能正确定义二维数组的语句是________。
(A) int a[2][2]={{1},{2}}; (B) int a[][2]={1,2,3,4};(C) int a[2][2]={{1},2,3}; (D) int a[2][]={{1,2},{3,4}};4.设变量定义为int a[3]={1,4,7},*p=&a[2];，则*p的值是________。
(A) &a[2] (B) 4 (C) 7 (D) 15.能正确表示a和b同时为正或同时为负的逻辑表达式是________。
(A) (a>=0||b>=0)&&(a<0 ||b<0) (B) (a>=0 && b>=0)&&(a<0 && b<0)(C) (a+b>0) &&(a+b<=0) (D) a*b>06.C语言中，合法的字符型常数是________。
(A) 'A' (B) "A" (C) 65 (D) A7.下列关于指针定义的描述，________是错误的。
(A)指针是一种变量，该变量用来存放某个变量的地址值的。
(B)指针变量的类型与它所指向的变量类型一致。
(C)指针变量的命名规则与标识符相同。
(D)在定义指针时，标识符前的"*"号表示后面的指针变量所指向的内容。
二级C语言程序设计模拟19
[模拟] 二级C语言程序设计模拟19单项选择题第1题：下列链表中，其逻辑结构属于非线性结构的是______。
A.二叉链表B.循环链表C.双向链表D.带链的栈参考答案：A在定义的链表中，若只含有一个指针域来存放下一个元素地址，这样的链表就称为单链表或线性链表。
带链的栈可以用来收集计算机存储空间中所有空闲的存储结点，是线性表。
在单链表中的结点中增加一个指针域指向它的直接前件，这样的链表，就称为双向链表(一个结点中含有两个指针)，也是线性链表。
循环链表具有单链表的特征，但又不需要增加额外的存贮空间，仅对表的链接方式稍做改变，使得对表的处理更加方便灵活，属于线性链表。
二叉链表是二叉树的物理实现，是一种存储结构，不属于线性结构。
答案为A选项。
第2题：设循环队列的存储空间为Q(1:35)，初始状态为front=rear=35。
现经过一系列入队与退队运算后，front=15，rear=15，则循环队列中的元素个数为______。
A.15B.16C.20D.0或35参考答案：D在循环队列中，用队尾指针rear指向队列中的队尾元素，用排头指针front指向排头元素的前一个位置。
在循环队列中进行出队、入队操作时，头尾指针仍要加1，朝前移动。
只不过当头尾指针指向向量上界时，其加1操作的结果是指向向量的下界0。
由于入队时尾指针向前追赶头指针，出队时头指针向前追赶尾指针，故队空和队满时，头尾指针均相等。
答案为D选项。
第3题：下列关于栈的叙述中，正确的是______。
A.栈底元素一定是最后入栈的元素B.栈顶元素一定是最先入栈的元素C.栈操作遵循“先进后出”的原则D.以上说法均错误参考答案：C栈顶元素总是后被插入的元素，从而也是最先被删除的元素；栈底元素总是最先被插入的元素，从而也是最后才能被删除的元素。
栈的修改是按后进先出的原则进行的。
因此，栈称为“先进后出”表，或“后进先出”表，所以选择C选项。
第4题：在关系数据库中，用来表示实体间联系的是______。
C语言运算符大全
C语言运算符大全C语言的内部运算符很丰富，运算符是告诉编译程序执行特定算术或逻辑操作的符号。
C语言有三大运算符：算术、关系与逻辑、位操作。
另外，C还有一些特殊的运算符，用于完成一些特殊的任务。
表2-5列出了C语言中允许的算术运算符。
在C语言中，运算符“+”、“－”、“*”和“/”的用法与大多数计算机语言的相同，几乎可用于所有C语言内定义的数据类型。
当“/”被用于整数或字符时，结果取整。
例如，在整数除法中，10/3=3。
一元减法的实际效果等于用-1乘单个操作数，即任何数值前放置减号将改变其符号。
模运算符“%”在C语言中也同它在其它语言中的用法相同。
切记，模运算取整数除法的余数，所以“%”不能用于float和double类型。
最后一行打印一个0和一个1，因为1/2整除时为0，余数为1，故1%2取余数1。
C语言中有两个很有用的运算符，通常在其它计算机语言中是找不到它们的—自增和自减运算符，++和--。
运算符“++”是操作数加1，而“--”是操作数减1，换句话说：x=x+1;同++x;x=x-1;同--x;自增和自减运算符可用在操作数之前，也可放在其后，例如：x=x+1；可写成++x；或x++；但在表达式中这两种用法是有区别的。
自增或自减运算符在操作数之前，C语言在引用操作数之前就先执行加1或减1操作；运算符在操作数之后，C 语言就先引用操作数的值，而后再进行加1或减1操作。
请看下例：x=10;;y=++x;此时，y=11。
如果程序改为：x=10;y=x++;则y=10。
在这两种情况下，x都被置为11，但区别在于设置的时刻，这种对自增和自减发生时刻的控制是非常有用的。
在大多数C编译程序中，为自增和自减操作生成的程序代码比等价的赋值语句生成的代码要快得多，所以尽可能采用加1或减1运算符是一种好的选择。
下面是算术运算符的优先级：：最高++、----（一元减）*、/、%最低+、-编译程序对同级运算符按从左到右的顺序进行计算。
北京理工大学乐学C语言编程汇编
2018学年第一学期C语言试题汇编目录：（O(∩_∩)O同学们乐学C语言学习的好助手来啦!）19.判断三角形形状20. 【小学生】计算时钟的夹角22.【小学生】找出最大素数24.再算日期（根据星期求日期）25.【小学五年级】确定母亲节27.【中学】寻找特殊偶数28.【中学】寻找阿姆斯特朗数30.【中学】求最后3位数值31.【图形】数字菱形32.【图形】空心的倒三角型34.【日期】计算后续日期35.【中学】零钱换整钱36.【图形】空心数字梯形*37. 晕（回形方阵）38. 【中学】科学记数法*39. 【中学】整数问题40. 数制转换41. 计算通用产品代码(UPC)的校验位42. 五年级小学生的题目43. 【日期】黑色星期五（数组）H【日期】的奥秘*H 高精度加减法*44. 判断二进制对称数45. 【字符】合并字符串46. 猜数字47. 【大学】北理工的恶龙48.【数列】等值数列段49. 扫雷50. 【字符】压缩文本文件H. 安全的密码*H. 子数整除*51. 小蜜蜂52. 回文字符串——递归53.计算子字符串个数54. 【小学递归】杀鸡用牛刀——要用递归啊！55. 【中学】求最大公约数——递归56.【大学递归】求解平方根57. 【数列递归】求序列之和——递归H 铺地板*（之字方阵）58. 车辆限行59.采用指针对数组进行排序*60.合并排序61.对一个整数数组排序H 二维数组排序*62. 全能战士63. 三角形是一个永不过时的话题64. 学生成绩排序65.大家一起做游戏*66. 【大学】恭喜发财利是窦来67. 建立正序链表68. 链表排序69. 链表移动70. 求循环节H. 链表处理*其它：1.期中测试12.期中测试23.期中测试34.期中测试（周青班）15. 期中测试（周青班）26. 期中测试（周青班）37.计算字符串中某字符串出现次数8.编写程序：从键盘输入两个字符串，找出其中没有同时出现在两个字符串中的字符。
二级C语言-19_真题-无答案
二级C语言-19(总分86,考试时间90分钟)一、选择题1. 下列叙述中正确的是______。
A.有一个以上根结点的数据结构不一定是非线性结构 B.只有一个根结点的数据结构不一定是线性结构 C.循环链表是非线性结构 D.双向链表是非线性结构2. 若二维数组a有m列，则在a[i][j]前的元素个数为。
A.i*m+j-1B.i*m+jC.j*m+1D.i*m+j+13. 结构化程序所要求的基本结构不包括______。
A.顺序结构 B.GOTO跳转 C.选择(分支)结构 D.重复(循环)结构4. 下列关于队列的叙述中正确的是A. 在队列中只能插入数据 B. 在队列中只能删除数据 C. 队列是先进先出的线性表 D. 队列是先进后出的线性表5. 在数据库管理技术的发展中，数据独立性最高的是。
A. 人工管理 B. 文件系统 C. 数据库系统 D. 数据模型6. 下列数据结构中，属于非线性结构的是A. 带链队列 B. 循环队列 C. 带链栈 D. 二叉树7. 有以下函数fun(char *a,char *b){ while((*a!='\0')&&(*b!='\0')&&(*a==*b)){ a++; b++; }return(*a-*b);}该函数的功能是______。
A. 计算a和b所指字符串的长度之差 B. 将b所指字符串连接到a所指字符串中 C. 将b所指字符串连接到a所指字符串后面 D. 比较a和b所指字符串的大小8. 下面语句的输出结果是_______。
printf("%d\n",strlen("\t"\065\xff\n"));A. 14 B. 8C. 5 D. 输出项不合怯，无正常输出9. 有以下程序：#include＜stdio.h＞main(){int i,x[3][3]={1,2,3 ,4,5,6,7,8,9};for(i=0;i＜3;i++)printf("%d",x[i][2-i]);printf("\n");}程序运行后的输出结果是______。
(完整版)C语言必背18个经典程序
C语言必背18个经典程序1、/*输出9*9口诀。
共9行9列，i控制行，j控制列。
*/#include "stdio.h"main(){int i,j,result;for (i=1;i<10;i++){ for(j=1;j<10;j++){result=i*j;printf("%d*%d=%-3d",i,j,result);/*-3d表示左对齐，占3位*/}printf("\n");/*每一行后换行*/}}2、/*古典问题：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少？兔子的规律为数列1,1,2,3,5,8,13,21....*/main(){long f1,f2;int i;f1=f2=1;for(i=1;i<=20;i++){ printf("%12ld %12ld",f1,f2);if(i%2==0) printf("\n");/*控制输出，每行四个*/f1=f1+f2; /*前两个月加起来赋值给第三个月*/f2=f1+f2; /*前两个月加起来赋值给第三个月*/}}3、/*判断101-200之间有多少个素数，并输出所有素数及素数的个数。
程序分析：判断素数的方法：用一个数分别去除2到sqrt(这个数)，如果能被整除，则表明此数不是素数，反之是素数。
*/#include "math.h"main(){int m,i,k,h=0,leap=1;printf("\n");for(m=101;m<=200;m++){ k=sqrt(m+1);for(i=2;i<=k;i++)if(m%i==0){leap=0;break;}if(leap) /*内循环结束后，leap依然为1，则m是素数*/{printf("%-4d",m);h++;if(h%10==0)printf("\n");}leap=1;}printf("\nThe total is %d",h);}4、/*一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为“完数”。
全国计算机二级C语言模拟测试【含详细解析】 (19)
1.下列叙述中正确的是（）。
A. 快速排序法适用于顺序存储的线性表B. 快速排序适用于链式存储的线性表C. 链式存储的线性表不可能排序D. 堆排序适用于非线性结构正确答案：A你的答案：解析：【解析】排序可以在不同的存储结构上实现，但快速排序法适用于顺序存储的线性表，不适用于链式存储的线性表。
堆排序适用于线性结构，不适用于非线性结构。
故本题选择A 选项。
2.循环队列的存储空间为Q(1:50)。
经过一系列正常的入队与退队操作后，front=rear=25。
后又成功地将一个元素入队，此时队列中的元素个数为（）。
A. 50B. 1C. 26D. 2正确答案：B你的答案：解析：【解析】当front=rear=25时可知队列要么为空要么队列满，题目中又成功地将一个元素入队，说明之前队列为空（为满时队列中无法入队元素），为空的队列入队一个元素后队列中元素个数为1。
故本题选择B选项。
3.树的度为3，且有9个度为3的结点，5个度为1的结点，但没有度为2的结点。
则该树总的结点数为（）。
A. 32B. 14C. 33D. 19正确答案：C你的答案：解析：【解析】在树中，树中的节点数等于树中所有节点的度之和再加1。
题干中树的度为3，有9个度为3的结点，5个度为1的结点，无度为2的结点，设有n个度为0的结点，则总结点数=9×3+5×1+0×2+n×0+1=33个。
故本题选择C选项。
4.设栈与队列初始状态为空。
首先A,B,C,D,E依次入栈，再F,G,H,I,J依次入队；然后依次出栈至栈空，再依次出队至队空。
则输出序列为（）。
A. F,G,H,I,J,A,B,C,D,EB. F,G,H,I,J,E,D,C,B,AC. E,D,C,B,A,J,I,H,G,FD. E,D,C,B,A,F,G,H,I,J正确答案：D你的答案：解析：【解析】栈称为“后进先出”表或“先进后出”的线性表；队列称为“先进先出”或“后进后出”的线性表。
C语言培训第19章哥德巴赫猜想
哥德巴赫猜想
➢ 从哥德巴赫猜想（Gold Bach Conjecture） 提出这个猜想至今，许多数学家都不断努力 想攻克它，但都没有成功。本章将使用C语 言从算法问题入手，并一步步实现一个验证 “猜想”结论正确性的程序。
19.1 问题描述
➢ 哥德巴赫猜想大致可以分为以下两个猜想。 ➢ ⑴ 二重哥德巴赫猜想：每个不小于6的偶数都可以
⑴ 判断一个数是否为素数。 ⑵ 判断并分解大小素数的和是否等于需判断的偶数。
19.2.2 问题实现
➢ 1. 判断输入的数字是否是素数 ➢ 对于一个任何自然数，如何判断他是素数呢？
如果这个自然数n，它存在两个因数，乘积 等于n，要么两个因数一个是小于 、 n一 个大于 ，n 要么两个因数都等于 n。那么， 根据这个思路，代码如下（代码19-1.txt）。
19.2.2 问题实现
01 int IsRight(unsigned long n, unsigned long *tmpNumA, unsigned long *tmpNumB)
02 {
03 unsigned long i;
04 unsigned long half;
05 half = n/2;
return 0;Fra bibliotek16 }
17 return 1;
18 }
19.2.2 问题实现
➢ 2. 将数偶数分解成两个素数，并判断“猜 想”结论是否成立。
➢ 取一个数i，从最小素数开始到这个偶数的一 半大小进行判断，当i为素数同时n-i也是素 数时，这时猜想结论成立，否则结论不成立。 代码如下（代码19-2.txt）。
19.3 开发过程常见问题及解决
➢ 开发过程常见问题及解决办法如下，仅供参考。 ➢ ⑴ 如果出现“warning C4013: 'sqrt'
《C语言程序设计》教案
教材、
参考书
教材：《C程序设计》（第三版）谭浩强著清华大学出版社2005
参考书：《C语言程序设计案例教程》张基温等 清华大学出版社
《C语言程序设计》教案
授课内容
第1章C语言概述
教学目的
和要求
了解C历史，名称来源、C特点
掌握C程序基本结构
了解C程序上机步骤
重点
难点
1、法成分（标识符、注释）
二、整型数据（内存中补码存储）
1、整型常数。10，8，16进制表示
2、整型变量分类：基本整型int/长/短；有符号/无符号。观察数据表达范围＋字节数
3、整型变量定义、初始化。例2-2。
4、整型数据的溢出。例2-2A。
三、实型数据
1、实型常量表示。小数形式，指数形式e。
2、实型变量分类。重要的两种float、double。观察数据表达范围＋字节数＋有效数字
例如：n+=1等价于n=n+1；x*=y+1等价于x=x*(y+1)
3、赋值运算符、赋值表达式举例。
(1)a=5(2)a=b=5(3)a=(b=4)+(c=3)(4)假如a=12,分析：a+=a-=a*a（答案：-264）
三、自增、自减运算符
单目运算符，使变量的值增1或减1。如：++i,i++（等价i=i+1）--i,i—（等价<=>i=i-1）
十、结构体与共用体
重点：结构体类型的说明及结构体类型变量的定义；结构体变量的引用；结构体变量的初始化；结构体数组；指针与结构体数组；共用体；枚举类型
难点：结构体的基本概念、结构类型及变量的定义、结构数组；用指针处理链表；共用体及枚举类型的基本概念、typedef的基本概念。