补充习题(二课时)4.1
初中语文补充习题
的山温暖怡人的特点，突出了雪后村庄的闲适、安宁。
【拓展阅读】
１．古朴、安静、秀美。
３
２．作者用春天西湖的景色和夏天瑞士的风光与济南的秋天作比，反衬出济南秋
天之美；用上帝馈赠秋冬两季，衬托出济南好。
３．原因是既符合人们日常的观察习惯，又为下文重点写整座山作铺垫。
生机勃勃的春天的赞美，以及受到活力四射的春天的强烈感染与鼓舞。三个语段的
先后次序不能交换。三个比喻“娃娃———小姑娘———健壮的青年”包含一个由小到大
的成长过程，是按时间先后顺序排列的。
二、片段研读
１．采用拟人的修辞方法，形象地表现出各种花争先恐后开花的情形。
２．“仿佛”一词由实到虚，由春花联想到果实，表现花儿甜香得引人遐想，令人心醉。
２．第③自然段写阳光朗照下的山，侧重写济南冬天气候温暖晴朗，小山的可爱，
给人温存、体贴、慈祥之感；第④自然段写薄雪覆盖下的山，着重写小雪后济南小山的
秀美；第⑤自然段写城外远山，勾画出一幅淡雅的水墨画，着重写小山的远景。
３．作者写水，突出了水的绿、水的温暖、水的清亮的特点。
４．阳光下的老城比喻成小摇篮，特点：温暖舒适；雪后的山坡和村庄比喻成小水
⑥是说史铁生的创作，①是说创作的艰辛，有“文字”“一个个字”相照应，③是对史铁
生以生命创作出的“文字”的赞扬。）
４．示例：父母是崇高伟大的，长大了的我们要及早懂得他们的爱。（或：要尽早地
理解父母，长大了的我们不要因为自己的无知而留下对父母的懊悔。）
【研习文本】
一、整体把握
１．①题目为“秋天的怀念”，“秋天”是背景和“
的病具体到了哪步田地。②母亲做出的超常努力。第三处：“别人告诉我……”说明母
机械基础补充习题库第四章
第四章结构设计的静力学基础补充习题4.1 画出下列物体A, B, ABC或杆AB, BC的受力图, 各接触面均为光滑面4.2 在图示刚架的点B作用一水平力P, 求支座A, D的反力R A和R D. 刚架重量略去不计4.3电动机重P=5000N．放在水平粱AC的中央，如图所示。
梁的A端以铰链固定．另一端以撑杆BC支持．撑杆与水平梁的交角为30º, 如忽略粱和撑杆的重量．求撑杆BC的内力S。
4.4图为弯管机的夹紧机构的示意图．已知：压力缸直径D一1 20mm．压强p=6N/mm2。
试求在α=30º位置时所能产生的夹紧力Q, 设各杆重量和各处摩擦不计．4.5起重机的构架ABC可沿铅直轴BC滑动, 但在轴的上部有一凸缘可支持构架，如图所示。
设载荷P=10kN．求在B和C处的反力。
忽略构架重最和摩擦。
4.6 计算:1)各力偶对点O的矩 2) 各力偶对x, y轴的投影4.7 是计算下列各图中力P对点O的矩4.8 已知梁AB上作用一力偶, 力偶矩为M, 梁长为l. 求在图(a),(b),(c)三种情况下, 支座A和B 的约束反力4.9 图示为减速箱在外伸的两轴上分别作用着一个力偶它们的力偶矩m1为2000N m，m2为1000N m。
减速箱用两个相距400mm的螺钉A和B固定在地面上．试求螺钉A和B的约束反力。
4.10 曲柄连杆活塞机构的活塞上受力F=400N, 如估计所有构件的重量, 问在曲柄上应加多大的力偶矩M方能使机构在图示位置平衡4.11 梁AB的支座如图所示, 在梁的中点作用一力P=20kN, 力和梁的轴线成45º角. 入量的重量略去不计, 试分别求(1)和(2)两种情形下的支座反力.4.12 水平梁的支撑和载荷如图所示. 已知力F, 力偶矩为M的力偶和强度为p的均布载荷. 求支座A和B处的约束反力4.13 如图所示, 对称屋架ABC的点A用铰链固定, 点B用滚子搁在光滑的水平面上. 屋架重100kN, AC边承受风压, 风力平均分布, 并垂直于AC, 其合力等于8kN. 已知 AC=6m, 角CAB 等于30º. 求支座反力4.14 梁的支承和载荷如图所示. P=2000N, 线布载荷的最大值q=1000N/m. 如不计梁重,求支座反力4.15 如图所示, 三铰拱由两半拱和三个铰链A, B, C构成, 已知每半拱重Q=300kN, L=32m, h=10m. 求支座A, B的约束反力4.16 高炉上料小车如图所示, 车和料共重W=240kN, 重心在点C, 已知: a=100cm, b=140cm , e=100cm, d=140cm, α=55˚.求钢索的拉力和轨道的支反力4.17 压榨机ABC．在铰A处作用水平力P．在点B为固定铰链。
苏教版四年级语文补充习题答案(下册) (2)
1.走，我们去植树一、读一读,再抄写.二、读一读，根据提示写句子。
1．小鸟是人类的朋友。
2．风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
三、根据课文内容填空。
1．沟渠山坡欢声笑语一棵棵青翠的小树2．数木可以利用光合作用释放氧气森林少先队员满怀希望栽的小树。
四、把收获写下来。
树木是人类的朋友，我们以后要多植树造林，保护森林。
2.第一朵杏花一、选一选、填一填。
1. 欢迎仰望瞻仰2. 广泛泛滥眨眼3. 曾经赠送馈赠4. 皱纹皱眉披挂二、选词填空。
1. 绿青皱鼓2. 慎重严重郑重三、选择正确答案。
选3四、阅读课文片段，完成练习。
1．霎时间转眼间须臾2．兴奋激动3．严谨一丝不苟3.燕子一、写出下列词语的近义词和反义词。
聚集俊美偶然分散丑陋经常二、照样子，根据提示写句子。
1．粉红色的桃花散发出淡淡的香味。
2．十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。
狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
三、读一读,完成练习。
1.⑴吹拂洒落展开赶集似的烂漫无比生趣⑵微风细雨柔柳青草花小燕子⑶千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
2.⑴电线燕子动听、欢快⑵“几痕”表现朦朦胧胧，似有像无的样子。
很逼真。
如果换成“几条”“几根”“几道”就太清楚了，没有作者写的耐人寻味。
四、阅读短文，完成练习。
剪闹不借你们的盐，不借你们的醋，只借你们的屋，给我们来住住。
五、读读下面对小猫外形的描写的三段文字，想想分别是抓住小猫的什么特点写的，再选择一种你喜欢的小动物。
写一写它的外形。
分别抓住小猫的耳朵，鼻子，胡子，眼睛的特点来写的。
我的表姐家养了许多可爱的热带鱼，有鹦鹉鱼、有剪刀鱼，还有透明鱼……其中最漂亮的要数剪刀鱼了。
剪刀鱼的身体很特别，是椭圆的，因为它的尾巴像剪刀，所以人们称它为剪刀鱼，它的身体由红、黑、白三种颜色组成的，很鲜艳。
我刚刚放下一些鱼食，它们就像箭一样冲过来，不一会就把鱼食吃光了。
4.2第二课时 补充习题
补充习题
1.
（1）光明幼儿园想买一组滑梯和一副跷跷板，一共需要多少元？ □○□
=□（元）
（2）估计一下，买一组转椅和一副跷跷板，大约需要几百元？
（3）你还能提出什么问题？
2.
3.
（1）卖出的菊花和玫瑰一共是多少枝？
□○□=□（枝）
（2）卖出的菊花比百合花多多少枝？
□○□=□（枝）
（3）你还能提出什么问题？
答案提示
1.
（1）605+393=998（元）
（2）503+393≈900（元）
（3）买一组滑梯和一组摇椅大约需要几百元？
605+402≈1000（元）
……
2.
答案一：
二年级和三年级安排在一起198+270≈470（人）四年级和五年级安排在一起201+281≈480（人）需要安排2场。
答案二：
二年级和五年级安排在一起198+281≈480（人）三年级和四年级安排在一起270+201≈470（人）需要安排2场。
3.
（1）423+312=735（枝）
（2）423-102=321（枝）
（3）卖出的康乃馨和玫瑰一共大约有多少枝？
556+312≈870（枝）
……。
小学语文补充习题参考答案 三年级下册(部编版)
部编版三年级下册《小学语文补充习题》参考答案第一单元第1 课--古诗三首一、绿阴 ( 荫 ) 鸳鸯芦芽小溪崇高减少二、 F tàn 氵四③①④②三、 1. 宋代苏轼惠崇春江晚景竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知2.梅子黄时初夏山行的时候轻松愉悦四、 1. 迟日江山丽春凤花草香泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯2.迟日江山春凤对大自然关景的喜爱和赞美3. 衔泥筑巢静睡不动第2课-- 燕子一、聚拢偶尔纤细形成赶集吹拂二、示例：支幅伶俐可爱光彩夺目旷亮无比烂漫无比三、示例：1. 轻轻酒落 2. 昨哗流淌 3. 雪花慢慢地飘落着四、（一）1 吹拂着酒落着干条万条青绿赶集似的2. 轻风、细雨、柔柳、花、章、叶，3.B4.示例：夜来风雨声，花落知多少。
春风又绿江南南岸，明月何时照我还。
（二）1.燕子子在电线上休息的情形2.①×②√五、一身雪白的毛，一对长长的耳朵，加上短短的尾巴，凑成了机灵活泼的小兔子。
第3课-- 荷花一、花啦莲蓬舞蹈仿佛姿势破裂二、 1. （1）C（2）B2. （1） A （2）B三、1.一......就...... 2. 如果 ......那...... 示例：虽然现在是春暖花开的季节，但是疫情还没有结束。
四、停止清早飞行的快乐昨夜做的好梦五、 1. 白荷花的多姿与美丽2.刚开的全开的花骨朵儿3.A六、 1. 时间春天夏天秋天冬天2.示例 : 一排排挺立着的玉米 .... 威武的战士。
作者运用比噙的方法 , 把玉米的形象写得生动有趣，同时展现了玉米丰收的情形。
示例 : 一阵微风拂过，柳枝像优雅的舞者般舞动起来。
第4课--昆虫备忘录一、 zhuó合 mó漂二、 1.√ 2. √ 3.× 4. √三、瓢虫：小圆点星点独角仙：深色挺硬的头部尖端尖头蚂蚱：淡淡的桃红色土蚂炸：会吐出一泡褐色的口水。
四、 1 比喻小要耀齿末瑞的钩子金针钩子的尖锐、锋利2. 螳螂这个刚才还是蜷缩着体息的小动物. 文立刻便伸展开它身体的三节。
机械基础补充习题库第四章
第四章结构设计的静力学基础补充习题4.1 画出下列物体A, B, ABC或杆AB, BC的受力图, 各接触面均为光滑面4.2 在图示刚架的点B作用一水平力P, 求支座A, D的反力R A和R D. 刚架重量略去不计4.3电动机重P=5000N．放在水平粱AC的中央，如图所示。
梁的A端以铰链固定．另一端以撑杆BC支持．撑杆与水平梁的交角为30º, 如忽略粱和撑杆的重量．求撑杆BC的内力S。
4.4图为弯管机的夹紧机构的示意图．已知：压力缸直径D一1 20mm．压强p=6N/mm2。
试求在α=30º位置时所能产生的夹紧力Q, 设各杆重量和各处摩擦不计．4.5起重机的构架ABC可沿铅直轴BC滑动, 但在轴的上部有一凸缘可支持构架，如图所示。
设载荷P=10kN．求在B和C处的反力。
忽略构架重最和摩擦。
4.6 计算:1)各力偶对点O的矩 2) 各力偶对x, y轴的投影4.7 是计算下列各图中力P对点O的矩4.8 已知梁AB上作用一力偶, 力偶矩为M, 梁长为l. 求在图(a),(b),(c)三种情况下, 支座A和B 的约束反力4.9 图示为减速箱在外伸的两轴上分别作用着一个力偶它们的力偶矩m1为2000N m，m2为1000N m。
减速箱用两个相距400mm的螺钉A和B固定在地面上．试求螺钉A和B的约束反力。
4.10 曲柄连杆活塞机构的活塞上受力F=400N, 如估计所有构件的重量, 问在曲柄上应加多大的力偶矩M方能使机构在图示位置平衡4.11 梁AB的支座如图所示, 在梁的中点作用一力P=20kN, 力和梁的轴线成45º角. 入量的重量略去不计, 试分别求(1)和(2)两种情形下的支座反力.4.12 水平梁的支撑和载荷如图所示. 已知力F, 力偶矩为M的力偶和强度为p的均布载荷. 求支座A和B处的约束反力4.13 如图所示, 对称屋架ABC的点A用铰链固定, 点B用滚子搁在光滑的水平面上. 屋架重100kN, AC边承受风压, 风力平均分布, 并垂直于AC, 其合力等于8kN. 已知 AC=6m, 角CAB 等于30º. 求支座反力4.14 梁的支承和载荷如图所示. P=2000N, 线布载荷的最大值q=1000N/m. 如不计梁重,求支座反力4.15 如图所示, 三铰拱由两半拱和三个铰链A, B, C构成, 已知每半拱重Q=300kN, L=32m, h=10m. 求支座A, B的约束反力4.16 高炉上料小车如图所示, 车和料共重W=240kN, 重心在点C, 已知: a=100cm, b=140cm , e=100cm, d=140cm, α=55˚.求钢索的拉力和轨道的支反力4.17 压榨机ABC．在铰A处作用水平力P．在点B为固定铰链。
四年级下册语文补充习题答案(全册)(1-23课)新
1、40无数微不足道大伤脑筋
2、50一次 对建筑设计精益求精，追求完美，有很强的事业心。 四、阅读片段，完成练习。
1、全划去第二个。
2、格罗培斯从法国南部农民卖葡糖的做法种获得路径的设计。
3、都体现了给人自由，任其选择的道理。
五、阅读，完成练习
1、蜜蜂每次采过一朵花的蜜，就屙一粒屎
17.生命的壮歌
一、1.缭：纷乱。形容眼前的景象复杂纷繁,使人感到迷乱,分不清东西瞪：
睁大眼睛直视。形容因吃惊或害怕而发愣的样子。
2.夏天的太阳像一个大火球，炙烤着大地。
二、1.动物们在生死攸关的时刻所表现出的可贵的合作与献身
2.孤雁难飞，孤掌难鸣。众人一条心，黄土变成金。众人拾柴火焰高。 集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
花草燕子鸳鸯2燕子鸳鸯苹果里德五角星补充习题答案一填表鲜为人知选第二个读音色彩鲜艳选第一个读音一切两半选第一个读音用到从上往下割求胜心切选第二个读音三阅读完成练习1清晰生疏隐藏2顶部切到底部拦腰切下去最佳路径补充习题答案一选择读音
1
二、1，小鸟是人类的朋友。
2，风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
五、抓住小猫耳朵大，胡子硬眼睛灵活来写的。
四下4
一，通过学习，你弄懂古诗中的那些字词的意思？写下来。
啼：啼叫。
船水村山郭酒旗风。2.时人不识余心乐，将谓偷闲学少
年。
3.峨嵋山月歌夜发清溪向三峡，思君不见下渝州体会到诗人对友人的依依不 舍。
三。理解诗意，完成下面的填空。
2、指的是儿童的好奇心和对周围事物的仔细观察。7、《人类的 “老师 ”》 补充习题答案
三、1、写科学家从鸟儿在蓝天飞翔中得到启示发明了飞机，从蜻蜓那里得 到启示，改进了飞机。
冀教版四年级下册数学课时补充习题
第一课时观察实物补充习题第二课时观察立体补充习题1．先搭一搭，再填空。
（1）从左面看是图A的有____________。
（2）从正面看是图B的有____________。
（3）从右面看是图B的有____________。
2.观察下面的立体，从正面、上面、左面看到的图形是什么样的？请你在方格纸上画出来。
第一课时用字母表示数补充习题1.用含有字母的式子表示各数量关系：（1）商店里运来100箱饮料，每箱a个，运来饮料的个数。
( )（2）一辆汽车每小时行x千米，行600千米需要小时数。
( )（3）一批货物a吨，第一次运走b吨，第二次运进c吨，还有货物的吨数。
( )（4）图书馆有科技书x本，比文艺书少160本，文艺书的本数。
( )（5）水果店运来20箱苹果，每箱a千克，运来梨12箱，每箱b千克，运来苹果和梨共多少千克？运来的苹果比梨多多少千克？( ) ( )2.把相等的式子用线连起来。
6ａ 25+ b + b25+2 b ａ+ａ+ａ+ａ+ａ+ａ3.省略乘号，写出下面各式。
b×9= ａ×b×8= ａ×b=1×X= Y×1=第二课时用字母表示运算定律和计算公式补充习题1．说出下面各组中的两个式子的意义，并说出哪组中的两个式子结果相同。
62和6×2 X×X和X2 2.5×2.5和2.52 ａ×2和ａ22．根据加法交换律、加法结合律在下面的方框里填上数或字母。
（1）3.6+□=6.4+□（2）□+ｂ=□+ａ（3）（ａ+67.5）+12.5=（□+□）+ａ3．看图填空。
大正方形的周长是（）；小正方形的周长是（）；大正方形的面积是（）；小正方形的面积是（）；涂色部分的面积是（）。
4．下式中的ａ、ｂ、ｃ、s、t各代表什么数字？第三课时求含有字母的式子的值补充习题1.写出下面各式表示的意思。
一辆汽车第一天每小时行ａ千米，行了5小时；第二天每小时行86千米，行了b小时。
统编版《小学语文补充习题》(一年级上册)参考答案
部编教材一年级补充习题答案识字1.天地人一、略二、图画依次是地、人、天三、略2.金木水火土一、最好会背诵二、注意点1.起笔轻、收笔重2.起笔稍明显，写竖速度不能慢三、略3.口耳目一、注意弓形不能太明显二、略三、图片依次是口、足、手4.日月水火一、日、火、田、禾二、注意点1.前轻后重2.捺脚平三、略5.对韵歌一、略二、注意点前重后轻，迅速出尖三、略四、雨虫山汉语拼音1.aoe一、都在第二格二、略2.iuüyw一、yw ü u二、略三、声母：yw 韵母：u ie ü o 音节：yiwu yu3.bpmf一、略二、爬坡、妈妈、木马、瀑布三、略4.dtnl一、dtl占一二行，n在第二行二、图片依次是梨、塔、马、笛、读、拿三、略5.gkh一、gk h二、图片依次是：火、夸、挂；打鼓、画画、嘎嘎三、略6.jqx一、注意点：j占三格；q占二三两格；x占第二格二、略三、略四、图片依次是：七个、下棋、切西瓜、搭积木7.zcs一、图片分别藏着：cs z二、拼音依次是：词语、句子、打字三、略8.zh ch sh r一、注意点：h占一二格，其余的占第二格二、略三、图片依次是：日出、擦桌子、折纸、刷牙四、略9.ai ei ui一、图片依次是：妹妹、白菜、锤子、乌龟、厨子、茶杯二、拼音依次是：奶奶、妹妹、妈妈、爸爸三、略10.ao ou iu一、注意点：i的点在第一格，其他字母在第二格二、图片依次是：花猫、高楼、柳条、小猴三、略11.ie üe er一、图片依次是：月儿、茄子、耳朵、雪花、写字、爷爷二、nüèquē xué三、略12.an en in un ün一、略二、ntian2.shulin3.xiaohe4.nitu三、略13.ang eng ing ong一、图片依次是：dengxing lang lan xin gen二、略三、略课文1.秋天一、注意声调二、子三、略四、天气凉了、树叶黄了、大雁南飞2.小小的船一、日、头二、弯弯的小河、小小的手；闪闪的星星、蓝蓝的大海三、里3.江南一、略二、东西、可口、月儿三、东西四、略4.四季一、略二、我是春天，雪人大肚子一挺，我就是冬天三、图片依次是：夏天、春天、冬天、秋天识字6.画一、略二、山、水、去、来三、远近、有无、来去四、日7.大小多少一、略二、注意竖在中线上三、水牛、大小、多少、果子、鸟儿、来去四、略8.小书包一、略二、尺子、早上、书本三、铅笔、课本、作业本四、略9.日月明一、略二、山林、手心、尘土三、木木——林田力——男小土——尘四、独木不成林，众人一条心，黄土变成金五、略10.升国旗一、略二、略三、中心、五月、立正四、1.错 2.对课文5.影子一、略二、好心、现在、后来三、后、我、好四、左右、前后、南北五、影子6.比尾巴一、略二、尾巴、一把伞、火把三、长、比四、略7.青蛙写诗一、略二、我们、下雨、个头三、1.错 2.对 3.错四、略8.雨点儿一、略二、shùzhǎngshǔcháng三、略四、风更大了，雨更急了9.明天要远足一、略二、明天、同学、人才三、人才、才子、刚才学生、学习、学问明天、明儿、明亮四、zhēn shīshén shuì五、略10.大还是小一、自、衣二、下、少、小去、西、后三、1.我自己穿衣服2.我够不到按钮11.项链一、略二、白云禾苗月儿我的和平明天三、又长又软、又大又甜四、快活的脚印，蓝蓝的大海，雪白的浪花12.雪地里的小画家一、略二、略三、几个马儿月光自己小鸟有用四、小鸡华竹叶，小狗画梅花小鸭画枫叶，小马画月牙五、1.对 2.对13.乌鸦喝水一、略二、林多出三、只有石头多少出去看见只是四、两句话慢慢14.小蜗牛一、略二、一个四季才子全国回来牙齿三、春天，小树发芽夏天，树叶碧绿秋天，树叶变黄冬天，树叶全掉了四、4 3 1 2期末综合测试一、图片依次是：宝塔、打鼓、蜜蜂、茶叶二、拼音依次是：森影秋串奶姐雪旁狗莲三、同学书本自己早上问好下雨白云明天有的东西多少人才可是竹子全对四、水果小马有用公里鸟儿月牙目光四面从来自己回来比如五、1.月儿两头尖2.五，我们，立正3.见，多，石，出4.山，水，去，不六、1.对 2.错 3.错 4.错 5.对七、略八、白云在蓝天上飘马儿在草原上奔跑小朋友在大树下读书。
电网络理论补充习题
第一章 电网络性质
补 1.1 确定以下电阻元件的性质：线性与非线性，时变与非时变，压控型或流控型。
(1) i = e−u ,
(2) u + 10i = 0 ,
(3) u = i3 + i ,
(4) u = i2 ,
(5) u = i cos 2t ,
(6) u = 2 + i cos 2t .
1ς 1F
1
2
+
+
u1 1'-
1F
2F 1ς
u2 - 2'
—3—
第五章 状态方程
补 5.1 用端口法列写图示电路的状态方程。
补 5.2 图示电路中，非线性元件的特性为
u1 = 2q12 , u4 = 3(i4 + 2i43 ),
i5 = th(0.5φ5 ),
试用直观法列写状态方程。
L
iS
i
C R3 +
8 9 10
基本割集和基本回路矩阵。
1 6
4
5
补 1.7 设某连通图 G 具有 5 个节点、8 条支路，它的关联矩阵如下：
(1) 不要画图，证明支路集{1, 2, 3, 7}为一树. (2) 对此树(不画图)写出基本回路矩阵。 (3) 确定同一树的基本割集矩阵。
⎢⎣⎡ ⎥⎦⎤ A =
1 1 -1 0 0 0 0 0 0 -1 0 -1 1 1 0 0 0 0 1 0 -1 0 1 0 -1 0 0 1 0 0 0 −1
(2)用该电路实现下列带通函数时求各电阻值(取C 1 =C 2 =0.01μF)．
T (s) =
− 5252s
s 2 + 3184s + 6.632 ×107
九上数学补充习题答案
九上数学补充习题答案第一章：整式的加减1.1 产品与因式题目：将 $ x^2 + 3x - 4 $ 因式分解。
解答：首先，观察该多项式的三项系数，发现它们都是整数，因此可以判断出，该多项式可以进行因式分解。
将多项式因式分解为两个一次整式的乘积形式，可以设分解后的形式为 $ (x + a)(x + b) $ ，其中 $ a $ 和 $ b $ 是待定系数。
根据乘法公式求解因式分解的形式：$ (x + a)(x + b) = x^2 + bx + ax + ab $将方程两边进行对比，可以得到以下三个等式：$ ab = -4 $ （1）$ a + b = 3 $ （2）根据等式（1）可知， $ a $ 和 $ b $ 的乘积等于 $ -4 $，根据等式（2）可知， $ a $ 和 $ b $ 的和等于 $ 3 $。
根据以上两个等式，可以构造一个一元二次方程：$ t^2 - 3t - 4 = 0 $通过解这个一元二次方程，可以求得 $ t $ 的值，进而求得$ a $ 和 $ b $ 的值。
对此一元二次方程进行因式分解，可以得到：$ (t - 4)(t + 1) = 0 $由此可得 $ t = 4 $ 或 $ t = -1 $，进而可以得到 $ a $ 和 $ b $ 的值分别为 $ 4 $ 和 $ -1 $，因此原多项式可以进行因式分解为：$ x^2 + 3x - 4 = (x + 4)(x - 1) $经过检验，发现将 $ (x + 4)(x - 1) $ 进行乘法运算后，可得到原多项式 $ x^2 + 3x - 4 $，因此得出最终结果。
1.2 因式与整式题目：求以下整式的最高公因式。
1.$ 8x^3 - 12x^2 + 20x $2.$ 18x^2 + 15xy + 5y^2 $解答：1.首先，观察到 $ 8x^3 $， $ -12x^2 $ 和 $ 20x $ 这三个多项式中，都可以被 $ 4x $ 整除，因此可以将 $ 4x $ 提取出来作为最高公因式。
苏教版七年级数学补充习题(上下学期)(上下册)
苏教版七年级数学增补习题答案(上放学期 )( 上下册 )2015 详尽版七年级上册七年级下册第一版社：江苏凤凰科学技术版次：（ 2015.6 重印）每日更新，请您关注七年级上册数学增补习题答案第 1 页苏教版七年级上册数学增补习题答案第 2 页七上数学增补习题答案第 3 页苏科版七年级上册数学增补习题答案第 4 页苏科版七年级上册数学增补习题答案第 5 页苏科版七年级上册数学增补习题答案第 6 页苏科版初一七年级上册数学增补习题答案第 7 页苏科版初一七年级上册数学增补习题答案第8 页苏科版初一七年级上册数学增补习题答案第9 页苏科版初一七年级上册数学增补习题答案第10 页苏科版初一七年级上册数学增补习题答案第11 页苏科版初一七年级上册数学补充习题答案第 12 页苏科版初一七年级上册数学增补习题答案第 13 页苏科版初一七年级上册数学增补习题答案第14 页苏科版初一七年级上册数学增补习题答案第15 页苏科版初一七年级上册数学增补习题答案第16 页苏科版初一七年级上册数学增补习题答案第17 页苏科版初一七年级上册数学增补习题答案第18 页苏科版初一七年级上册数学增补习题答案第 19 页苏科版初一七年级上册数学增补习题答案第20页苏科版初一七年级上册数学增补习题答案第21 页苏科版初一七年级上册数学增补习题答案第22 页苏科版初一七年级上册数学增补习题答案第23 页苏科版初一七年级上册数学增补习题答案第24 页苏科版初一七年级上册数学增补习题答案第 25 页苏科版初一七年级上册数学增补习题答案第26 页苏科版初一七年级上册数学增补习题答案第27 页苏科版初一七年级上册数学增补习题答案第28 页苏科版初一七年级上册数学增补习题答案第29 页苏科版初一七年级上册数学增补习题答案第 30 页苏教版七年级上册数学增补习题答案第 31 页苏教版七年级上册数学增补习题答案第32 页苏教版七年级上册数学增补习题答案第33 页苏教版七年级上册数学增补习题答案第34 页苏教版七年级上册数学增补习题答案第 35 页苏教版七年级上册数学增补习题答案第36 页苏教版七年级上册数学增补习题答案第37 页苏教版七年级上册数学增补习题答案第38 页苏教版七年级上册数学增补习题答案第 39 页苏教版七年级上册数学增补习题答案第40页苏教版七年级上册数学增补习题答案第41 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人教版二下数学补充习题(2)公开课课件教案
补充习题第8单元克和千克——解决问题说一说，要买600克花生，怎么买便宜？需要多少元？答：买大袋和小袋便宜，需要元。
答案提示：答：买2大袋和1小袋便宜，需要10元。
解题思路：（1）都买小袋，买6袋，600克。
2×6＝12（元）（2）买2大袋，1小袋。
250＋250＝500（克）4×2＝8（元）买1小袋100克，2元。
8＋2＝10（元）10元＜12元活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。
听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。
”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。
（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
七年级上册语文补充习题答案
七年级上册1春【夯实基础】1.B(A落luo地,C应和he,D抖擞sou欢2.A(花枝招展:形容女子打扮得十分越丽不能形容男女老少。
)３．Ｂ（突出了蜜蜂的多、叫声大，还将蜜蜂人格化，表现了蜜蜂采蜜时的喜庆气氛。
）４．１．视觉２．听觉３．嗅觉４．视觉５．听觉６．触觉【研习文本】一、整体把握１．盼春———绘春———迎春———赞春２．描绘春天的美景，表现春的美好与活力，抒发对春天的期盼、喜爱和赞美。
３．答案示例：“像牛毛，像花针，像细丝”三个喻体分别侧重描绘了春雨的特点是细且密、细且亮、细且飘忽的特点，写出了春雨的美感。
４．最后三段表现了春天的新、美、力。
表达了作者在春天来临时的无限欣喜，对生机勃勃的春天的赞美，以及受到活力四射的春天的强烈感染与鼓舞。
三个语段的先后次序不能交换。
三个比喻“娃娃———小姑娘———健壮的青年”包含一个由小到大的成长过程，是按时间先后顺序排列的。
二、片段研读１．采用拟人的修辞方法，形象地表现出各种花争先恐后开花的情形。
２．“仿佛”一词由实到虚，由春花联想到果实，表现花儿甜香得引人遐想，令人心醉。
３．从触觉写春风的轻柔、温暖；从嗅觉写春风的芳香浓郁（芬芳怡人），从听觉写春风的和悦（悦耳动听）。
４．这是采用了正面与侧面相结合的写法，来写出春雨的可爱。
【拓展阅读】１．盼春、感春（绘春）、赞春。
２．（１）冬天是严酷的、晦暗的；（２）春天是美好的；（３）盼春的心情急切。
３．修辞手法是拟人作用：写出作者对春天的喜爱，赋予春天人的形态。
４．表达了作者对春天的无限热爱，对春天美景的珍惜与春光易逝的惋惜。
【一课一诗】１．早春（初春）。
意象：三两枝的桃花、满地的蒌蒿、抽出短芽的芦苇。
２．哲理角度：鸭子之所以能“先知”“春江水暖”，是因为它们长年生活在水中。
这句诗告诉我们，对事物的认识需要从实践中得出。
2济南的冬天【夯实基础】1.zao贮cheng毯的2.B（A拟人，C拟人，D拟物）3.D(A句式杂糅去掉“所产生的”;B否定不当,去掉“严禁”;C双面和单面搭配改狮,i不当,去掉“是否”)4.C(照应开头的“山水”一词,先写大山,后写江河。