4.《天上偷来的火种》1

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天上偷来的火种(潘俊凤)(1)

天上偷来的火种(潘俊凤)(1)

自从有了火,人类的生活发生了想 象不到的变化。人们用火来烧熟食物, 驱寒取暖;用火来冶(yě)炼金属,打 造生产工具;还用火来驱赶凶猛的野兽。
很久很久以前,人间还没有火,人类 的生活非常困苦。没有火烧烤食物,就只 好吃生的东西;没有火来照明,就只好在 无边的黑暗中,熬过一个又一个漫长的夜 晚……
普罗米修斯的双手和双 脚都套上了铁环,被死死地 锁在悬崖上。他既不能动弹, 也不能睡觉,终日遭受着风 吹日晒、霜打雨淋的痛苦。
狠心的宙斯觉得这样还不解恨, 又派上了一只凶恶的鹫(jiù)鹰, 每天站在普罗米修斯的双膝上,用它 尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天, 他的肝脏被吃光了,可是一到晚上, 肝脏又重新长了出来。第二天早晨, 鹫鹰又继续啄食他的肝脏。这样,普 罗米修斯所遭受的痛苦,就永远没有 止境了。
火,让人类从( 黑暗 )走向 ( ),从( )走向( ),从( 走向( ) ……
)
自从有了火,人类的生活发生 了想象不到的变化。人们用火来烧 熟食物,驱寒取暖;用火来冶(yě) 炼金属,打造生产工具;还用火来 驱赶凶猛的野兽。
普罗米修斯赞歌 是谁?让漫漫黑夜跳跃希望的火苗? 是谁?让蛮荒时代沐浴文明的曙光? 是谁?甘愿触犯天条也要救人类于水火? 是谁?身受酷刑却无怨无悔? 啊!巨人,是你给人类带来火种, 送来光和热, 送来人类新的纪元! 尽管上天和你蓄意为敌…… 高山险峻,铁链加身, 烈日如火,暴雨如注…… 但沉重的铁链只能锁住你的躯体,
当阿波罗驾驶着太阳车,轰隆 隆地从天空中驶过的时候,普罗米 修斯飞快地跑到太阳车旁边,从喷 射着火焰的车轮上,悄悄地偷取了 一颗火星儿。他的动作是那样的敏 捷、隐蔽,太阳神一点儿也没有觉 察。
普罗米修斯摇摇头,坚定地回答: “为人类造福,有什么错?我可以忍 受各种痛苦,但绝不会承认错误,更 不会归还火种!”

六年级下册第四单元课文:《天上偷来的火种》

六年级下册第四单元课文:《天上偷来的火种》

六年级下册第四单元课文:《天上偷来的火种》天上偷来的火种很久很久以前,人间还没有火,人类的生活非常困苦。

没有火烧烤食物,就只好吃生的东西;没有火来照明,就只好在无边的黑暗中,熬过一个又一个漫长的夜晚……有一个名叫普罗米修斯的神,和神王宙斯发生了争吵。

于是,他愤然离开天国,来到人间。

普罗米修斯是个聪明、勇敢、慈善的神。

他来到人间以后,看到人类没有火的悲惨情景,心里十分难受。

他决心背着宙斯,冒着生命危险,到太阳神阿波罗那里去偷取火种。

有一天,他弄到了一根茴(huí)香枝条。

当阿波罗驾驶着太阳车,轰隆隆地从天空中驶过的时候,普罗米修斯飞快地跑到太阳车旁边,从喷射着火焰的车轮上,悄悄地偷取了一颗火星儿。

他的动作是那样的敏捷、隐蔽,太阳神一点儿也没有觉察。

普罗米修斯小心翼翼地把火星儿藏在茴香枝的空管里,带到了人间。

人们初次看到茴香枝上那颗燃烧着的灿烂的小火球,还以为是一朵奇异的鲜花呢!普罗米修斯高兴地告诉人们:“这就是火。

”接着,他把火的性质、用途向人们详细地讲述一番。

然后,他和人们把一些枯树枝堆在一起,又把从天上偷来的火种投放到枯枝上。

顿时,熊熊的火柱冲上天空,火光映红了整个大地。

人类的第一堆篝(gōu)火点燃了。

自从有了火,人类的生活发生了想象不到的变化。

人们用火来烧熟食物,驱寒取暖;用火来冶(yě)炼金属,打造生产工具;还用火来驱赶凶猛的野兽。

然而,事情并不那么一帆风顺。

宙斯得知了普罗米修斯从天上偷走火种的消息,暴跳如雷,决定给普罗米修斯以最严厉的惩(chéng)罚。

他要用沉重的铁链,把普罗米修斯锁在高加索山的悬崖绝壁上,并派火神赫淮(huái)斯托斯去执行。

火神一向非常钦佩普罗米修斯,想帮助他,便悄悄地对他说:“只要你在宙斯面前承认错误,归还火种,我一定请求神王饶恕你。

”普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。

4.天上偷来的火种

4.天上偷来的火种

4*天上偷来的火种教材说明:《天上偷来的火种》是根据古希腊神话故事改编的。

课文讲的是很久很久以前,人类没有火,一个叫普罗米修斯的神为了把火种传播给人类,就从太阳神阿波罗驾驶的太阳车上偷取了火种。

主神宙斯得知普罗米修斯偷走了火种后,气得暴跳如雷,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。

普罗米修斯被铁链锁在高加索山的悬崖绝壁上,忍受这几个世纪的可怕折磨,最后被希腊有名的大力英雄赫拉克勒斯搭救,获得了自由。

课文赞颂了普罗米修斯富有同情心,为人类谋利益而不畏强权、勇敢机智、勇于牺牲的伟大精神。

这篇课文是按事情发展的顺序和“无火——盗火——受罚——获救”的线索可以分为四个部分。

第一部分(第1自然段)讲很久很久以前,人间还没有火,人类的生活非常困苦。

这一段是采用先总后分的方法叙述的,两个“没有……就……”描述了人类的悲惨生活。

第二部分(2-8自然段)讲天神普罗米修斯冒着生命的危险偷取火种给人类,使人类的生活发生了巨大的变化。

第三部分(9-16自然段)讲主神宙斯得知普罗米修斯从天上偷取火种的消息后,气得暴跳如雷,决定严厉惩罚普罗米修斯,就命火神用铁链将普罗米修斯锁在高加索山的悬崖绝壁上,普罗米修斯受尽了折磨。

第四部分(17-18自然段)讲希腊大力英雄神赫拉克勒斯救了普罗米修斯,使他获得自由。

普罗米修斯从此受到希腊人民的敬仰。

选编本文的目的:通过阅读本文,使学生感受普罗米修斯为了正义与真理而甘愿牺牲一切的伟大精神。

教学重点:引导学生把握课文的内容。

教学难点:引导学生体会普罗米修斯为了人类幸福而甘愿受罚的伟大精神。

教学课时:两个课时教学设计:一、导入新课,引导质疑1.揭示课文,让学生围绕课题提出自己感兴趣的问题。

2.教师小结,归纳。

二、初读课文,把握主要内容1.自学生字新词。

2默读课文,说说课文讲了一个什么故事?3.交流自己读懂的问题。

三、再读课文,理解感悟1.结合课文内容,说说普罗米修斯是一位怎样的神。

2.说一说,为什么直到现在,希腊人对普罗米修斯仍然十分敬仰,并称他是“人类的大恩人”?3.谈谈对其他人物的看法。

沪教版五年级语文上册教案天上偷来的火种-1

沪教版五年级语文上册教案天上偷来的火种-1

沪教版五年级语文上册教案天上偷来的火种-1【教学目标】1.了解传统神话故事《天上偷来的火种》的故事情节,感知神话故事给人们带来的启示。

2.理解生活中火的重要性;了解中国古代火的起源。

3.掌握生字词:偷窃、扒窃、压膝、怨恨、互相、蹑手蹑脚、戒备、忍耐、灵犀、默契、冰雹。

4.培养学生对神话故事的想象能力和审美素养。

5.引导学生发现神话故事中的道德寓意,从而加深对中国传统文化的认识。

【教学重点】1.理解火的起源和重要性。

2.理解神话故事中的道德寓意。

【教学难点】学生如何了解神话故事中的道德寓意。

【教法】整体教学法、情景教学法、问题教学法。

【教学用具】故事书、图片、PPT。

【教学内容与教学过程】一、导入(5分钟)1. 老师出示图片,让学生猜猜今天我们要学的内容是什么?2. 学生回答之后,老师介绍本节课的学习重点和难点。

3. 老师出示新词表,让学生自己翻译和朗读生字,并在黑板上标出。

二、学习(30分钟)(一)阅读神话故事《天上偷来的火种》。

(二)学习新词语。

1.偷窃:用不正当的方法拿走他人的东西。

2.扒窃:偷窃的同义词。

3.压膝:跪着,身体放在两腿之间。

4.怨恨:心存不满而产生的恨意。

5.互相:相互的意思。

6.蹑手蹑脚:轻轻地走。

7.戒备:警惕,防备。

8.忍耐:能够包容、宽容、耐心地承受。

9.灵犀:默契、信任。

10.默契:互相能够理解和沟通,情投意合的状态。

11.冰雹:天气现象,降雨时,雨水结成冰粒。

(三)讨论1.什么是火?为什么人类要掌握火?2.在神话故事中,火对于人类有什么意义?3.在现代社会中,火的作用有哪些?(四)理解故事中的道德寓意1. 在神话故事中,人类通过努力和冒险,最终得到了火,可以享受到火带来的生活便利。

2. 神话故事告诉我们,任何东西都需要通过努力和付出才能得到。

3. 神话故事中出现过火神,但是他并没有为人类带来火,反而被人类轻视。

这也让我们明白,面对任何人和事物,我们都应该要心怀感恩。

《天上偷来的火种》布洛陀取火的神话故事

《天上偷来的火种》布洛陀取火的神话故事

《天上偷来的火种》布洛陀取火的神话故事在敢壮山方圆百里的田阳及邻县农村,至今流传着这样一个关于壮民族人类始祖布洛陀取火的神话故事。

相传远古时期,由于没有火,人们猎取得来的动物都像乌鸦一样吃生肉,像水獭一样吃生鱼。

每到寒冬腊月,人们穿着蓑衣或树叶草皮瑟瑟发抖,许多人都被冻死在荒郊野外,惨不忍睹。

突然有一天,乌云密布,狂风大作,天昏地暗,电闪雷鸣,地动山摇。

在离敢壮山不远的一座山丘上,一棵大树在震耳欲聋的雷声中被闪电拦腰劈倒,那一道道刺目的白光过后,轰然倒下的大树顿时燃起冲天大火。

传说这是玉帝灶皇爷派雷公把烟火送到人间来了。

可是,那时的人们并不知道火是怎么回事,被这突如其来的大火吓得魂飞胆破,都像避邪一样慌不择路地跑回洞中躲藏起来,对大火避而远之,甚至连看都不敢看。

可是,只有一个人镇定自若,他既不害怕,也不逃跑,他勇敢地朝燃烧着的大树走去,仔细地观看着这种奇怪的东西,这人就是无所不能的创世神布洛陀。

火在噼噼剥剥地燃烧着,布洛陀好奇地站在火边,他觉得这种奇怪的东西比太阳还热,布洛陀灵机一动,人如果有了这东西,冬天来临就再不怕冷了,人们就再也不会被冻死。

于是,他就折根树枝把火种夹着取回洞中,把一堆干柴收拢成堆点着,然后漫不经心地坐在火堆旁烘烘手,觉得很暖和,人们纷纷效仿着布洛陀围在火旁烤火,渐渐地就不怕火了。

消息很快就传开了。

后来,方圆百里的壮族子孙们都聚集到敢壮山上,向布洛陀求赐火种,烧起火堆。

自从有了火,人们在冬天时都围坐在火堆旁烤火取暖。

人们又试着把上山打来的野兽、挖来的山薯、采摘来的野果和在河里捕捞到的鱼虾螃蟹都拿到火堆上烤着吃,虽然当时还没有油盐酱料等,没想到这样烤着吃不但比生吃好吃多了,而且又香甜可口。

于是,他们从此就改变了吃生肉的习性。

由于人们白天打猎,晚上烧着火堆边烤边吃,吃饱后也就围在火堆旁睡觉,那些虎豹之类凶猛的野兽见火就怕,不敢再来袭击,人们也开始意识到火对于他们生存环境的重要性,甚至开始觉得人类离不开火了。

六下《天上偷来的火种》

六下《天上偷来的火种》

啊!巨人,是你给人类带来火种, 送来光和热, 送来人类新的纪元! 尽管上天和你蓄意为敌…… 高山险峻,铁链加身, 烈日如火,暴雨如注…… 但沉重的铁链只能锁住你的躯体, 却怎能锁住那颗坦荡无私的心!
难道仅仅是物质的火种吗? 不,你给予我们的,是生生不息的精神 火种! 勇敢 坚强 博爱 无私 这就是你——普罗米修斯!
自从有了火,人类的生活发生 了想像不到的变化。人们用火来烧 熟食物,驱寒取暖;用火来冶炼金 属,打造生产工具;还用火来驱赶 凶猛的野兽。
宙斯派天神用沉重的铁链把 普罗米修斯锁在高加索山的悬崖 绝壁上,让他经受烈日暴雨的折 磨。就是这样,宙斯还觉得不解 恨,又派了一只凶恶的鹫鹰,每 天去啄食普罗米修斯的肝脏。可 是,每当鹫鹰啄食以后,普罗米 修斯的肝脏又会奇迹般地复原。
古希腊的圣火一直燃烧到了二十一 世纪,让我们用普罗米修斯的精神之火, 点燃我们的智慧之火、创造之火、生命 之火、爱心之火……
普罗米修斯忍受着 甘愿 巨大的痛苦,但他不后 悔,也不屈服, 为 人类而受苦。
普罗米修斯
是谁?让漫漫黑夜跳跃希望的火苗? 是谁?让蛮荒时代沐浴文明的曙光? 是谁?甘愿触犯天条也要救人类于水火? 是谁?身受酷刑却无怨无悔?
啊!我的鲜血在淋漓, 我的内脏被啄食。 宙斯的鹰啊, 你尽情地肆虐吧! 我痛苦,可我不胆怯, 我无奈,但我充满希望! 巍峨的高加索山啊, 你囚住了我的身躯, 可你如何能使我的心, 与可爱的人类分离一刻!
写下我们的感动:

读2003年度“感动中国” 人物杨利伟的颁奖词,为普 罗米修斯写一篇颁奖 慈善的神。他来到人间以后,看到 人类没有火的悲惨情景,心里十分 难受。他决心背着宙斯,冒着生命 危险,到太阳神阿波罗那里去偷取 火种。
当阿波罗驾驶着太阳车,轰 隆隆地从天空中驶过的时候,普罗 米修斯飞快地跑到太阳车旁边,从 喷射着火焰的车轮上,悄悄地偷取 了一颗火星儿。他的动作是那样的 敏捷、隐蔽,太阳神一点儿也没有 觉察。

语文S版六年级下册第四课天上偷来的火种课件

语文S版六年级下册第四课天上偷来的火种课件
①英雄总是令人敬佩的,他的最终结局怎样?
②说一说:为什么直到现在,希腊人普罗米修斯 仍然十分敬仰,并称他是“人类的大恩人”?
语文S版六年级下册第四课天上偷来的火种
16
普罗米修斯,这个从天上偷取 火种的英雄,终终于于获得了自由。
语文S版六年级下册第四课天上偷来的火种
17
你如何评价普罗米修斯?
普罗米修斯是( ( )。
l 赫拉克勒斯:大力神,是神主宙斯的儿子,
他曾创立过12项英雄业绩。 语文S版六年级下册第四课天上偷来的火种
2
学习目标
1.默读课文,理解课文内容,体会 普罗米修斯为人类幸福而不畏强暴、 勇于献身,甘愿受罚的伟大精神。
2.会认“治、罚”2个字。
语文S版六年级下册第四课天上偷来的火种
3
争吵——争论吵闹。
语文S版六年级下册第四课天上偷来的火种
10
交流第2—8自然段
①米罗休斯是怎样盗火的?他是怎样的一个神?
慈善 他来到人间以后,看到人类没有火的悲惨
情景,心里十分难过。
勇敢 他决心背着宙斯,冒着生命危险,到太阳
神阿婆罗那里去偷取火种。
语文S版六年级下册第四课天上偷来的火种
11
交流第2—8自然段
①米罗休斯是怎样盗火的?他是怎样的一个神?
13
学习9-16自然段
火给人类带来了光明,让人类脱离了茹毛 饮血的时代,火给人类带来了强壮的身体,火启 迪了人类的智慧,火赋予了人类腾飞的翅膀。可 火给普罗米修斯带来了什么呢?
语文S版六年级下册第四课天上偷来的火种
14
这是一种多么可怕的刑罚呀!普罗米修
斯被沉重的铁链锁在高加索山的悬崖峭壁上,
双手和双脚都戴上了铁环。时间久了,他的胳

语文版六年级语文下册《天上偷来的火种》课文

语文版六年级语文下册《天上偷来的火种》课文

语文版六年级语文下册《天上偷来的火种》课文有一个名叫普罗米修斯的神,和神王宙斯发生了争吵。

于是,他愤然离开天国,来到人间。

普罗米修斯是个聪慧、英勇、慈善的神。

他来到人间以后,看到人类没有火的凄惨情景,心里非常难过。

他决心背着宙斯,冒着生命危急,到太阳神阿波罗那里去偷取火种。

有一天,他弄到了一根茴〔huí〕香枝条。

当阿波罗驾驶着太阳车,轰隆隆地从天空中驶过的时候,普罗米修斯飞速地跑到太阳车旁边,从喷射着火焰的车轮上,静静地偷取了一颗火星儿。

他的动作是那样的灵敏、隐藏,太阳神一点儿也没有觉察。

普罗米修斯当心翼翼地把火星儿藏在茴香枝的空管里,带到了人间。

人们初次看到茴香枝上那颗燃烧着的绚烂的小火球,还以为是一朵奇异的鲜花呢!普罗米修斯兴奋地告知人们:“这就是火。

”接着,他把火的性质、用处向人们具体地讲解并描述一番。

然后,他和人们把一些枯树枝堆在一起,又把从天上偷来的火种投放到枯枝上。

立刻,熊熊的火柱冲上天空,火光映红了整个大地。

人类的第一堆篝〔gōu〕火点燃了。

自从有了火,人类的生活发生了想象不到的改变。

人们用火来烧熟食物,驱寒取暖;用火来冶〔yě〕炼金属,打造生产工具;还用火来驱逐凶狠的野兽。

然而,事情并不那么一帆风顺。

宙斯得知了普罗米修斯从天上偷走火种的消息,暴跳如雷,确定给普罗米修斯以最严峻的惩〔chéng〕罚。

他要用沉重的铁链,把普罗米修斯锁在高加索山的悬崖绝壁上,并派火神赫淮〔huái〕斯托斯去执行。

火神一向特别敬佩普罗米修斯,想关心他,便静静地对他说:“只要你在宙斯面前承认错误,归还火种,我肯定恳求神王饶恕你。

”普罗米修斯摇摇头,坚决地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种苦痛,但决不会承认错误,更不会归还火种!”火神不敢违背宙斯的指令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。

这是一种多么可怕的刑罚呀!普罗米修斯的双手和双脚都套上了铁环,被死死地锁在悬崖上。

他既不能动弹,也不能睡觉,终日患病着风吹日晒、霜打雨淋的苦痛。

六年级语文下册第23课《天上偷来的火种》

六年级语文下册第23课《天上偷来的火种》

求火 偷火
罚受 获救
简要概括故事的主要内容:
很久很久以前,普罗米修斯看到 人类没有火,为了把火种传播给人 类,向宙斯求火,被拒绝后偷取了 火种,遭到了宙斯的惩罚。普罗米 修斯终于被海格立斯搭救,获得了 自由。
那时,地面上还没有火。真的, 连一丁点火星也没有。人类没有 火烧烤食物,就只好吃生的东西; 没有火照明,就蜷缩在山洞里, 熬过一个又一个漫漫长夜……
普罗米修斯,这位为了人类的希 望与文明而甘愿献身的英雄获救了。普 罗米修斯是希腊神话中的一个神的形象。 而在我们真正的人类世界,在各个领域, 也有许多人被我们敬呼为普罗米修斯式 的英雄!
请用几句话写写他们被称为“普罗 米修斯式的英雄”的原因。
确实,他们为了普及真理,为了传 递希望,为了播撒文明的火种甘愿忍受 各种煎熬,甚至付出生命,他们就是我 们心中的普罗米修斯。
。每天,凶恶的鹫鹰用
尖利的嘴巴啄吃他的肝脏,每啄一下,他
__________。一年又一年,一个世纪又一个世
纪,他__________,更______。
勇敢、顽强、坚定
为了造福人类,给人类带去火种,普 罗米修斯敢于违抗宙斯意愿,甘愿忍 受一切酷刑。所以我们把他称为偷火 的英雄。
普罗米修斯,这个从天上偷取 火种的英雄,终终于于获得了自由。
自从有了火,人类进步多了。他 们用火烧煮食物;用火驱寒取暖;用 火打造工具;还用火驱赶野兽……
这是一种多么可怕的刑罚呀!普罗米修
斯被沉重的铁链锁在高加索山的悬崖峭壁上,
双手和双脚都戴上了铁环。时间久了,他的胳

;他的手腕和脚腕

在那里,他无遮无盖,遭受着日晒雨淋。烈日
炎炎的酷暑,
;滴水成冰的寒
冬,

小学语文课文《天上偷来的火种》

小学语文课文《天上偷来的火种》

小学语文课文《天上偷来的火种》很久很久以前,人间还没有火,人类的生活非常困苦。

没有火烧烤食物,就只好吃生的东西;没有火来照明,就只好在无边的黑暗中,熬过一个又一个漫长的夜晚……有一个名叫普罗米修斯的神,和神王宙斯发生了争吵。

于是,他愤然离开天国,来到人间。

普罗米修斯是个聪明、勇敢、慈善的神。

他来到人间以后,看到人类没有火的悲惨情景,心里十分难受。

他决心背着宙斯,冒着生命危险,到太阳神阿波罗那里去偷取火种。

有一天,他弄到了一根茴(huí)香枝条。

当阿波罗驾驶着太阳车,轰隆隆地从天空中驶过的时候,普罗米修斯飞快地跑到太阳车旁边,从喷射着火焰的车轮上,悄悄地偷取了一颗火星儿。

他的动作是那样的敏捷、隐蔽,太阳神一点儿也没有觉察。

普罗米修斯小心翼翼地把火星儿藏在茴香枝的空管里,带到了人间。

人们初次看到茴香枝上那颗燃烧着的灿烂的小火球,还以为是一朵奇异的鲜花呢!普罗米修斯高兴地告诉人们:“这就是火。

”接着,他把火的性质、用途向人们详细地讲述一番。

然后,他和人们把一些枯树枝堆在一起,又把从天上偷来的火种投放到枯枝上。

顿时,熊熊的火柱冲上天空,火光映红了整个大地。

人类的第一堆篝(ɡōu)火点燃了。

自从有了火,人类的生活发生了想像不到的变化。

人们用火来烧熟食物,驱寒取暖;用火来冶(yě)炼金属,打造生产工具;还用火来驱赶凶猛的野兽。

然而,事情并不那么一帆风顺。

宙斯得知了普罗米修斯从天上偷走火种的消息,暴跳如雷,决定给普罗米修斯以最严厉的惩(chénɡ)罚。

他要用沉重的铁链,把普罗米修斯锁在高加索山的悬崖绝壁上,并派火神赫淮(huái)斯托斯去执行。

火神一向非常钦佩普罗米修斯,想帮助他,便悄悄地对他说:“只要你在宙斯面前承认错误,归还火种,我一定请求神王饶恕你。

”普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但绝不会承认错误,更不会归还火种!”火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。

语文S版小学语文六年级下册《4天上偷来的火种》PPT课件 (1)

语文S版小学语文六年级下册《4天上偷来的火种》PPT课件 (1)

2.联系上下文,理解句子并回答问题。 (1)有一个叫普鲁米修斯的神,看到这个悲惨的情景,心中十分不忍。 “心中十分不忍”就是 ( ) A.心中十分不安 B.十分痛心 C.心里忍受不了 (2)什么情景使普罗米修斯心中不忍?从中可以看出他是一个怎样的神? (3)他的动作是那样迅速,那样机敏,太阳神一点也没有察觉。 A.普鲁米修斯的动作特点是( )、( )。 B.从这句话可以看出普鲁米修斯是个怎样的神?
•语文S版 六年级 语文 下册 第一单元
2019/5/21
1
学习目标 1.默读课文,理解课文内容,体会普罗米修斯为人类幸福而不 畏强暴、勇于献身,甘愿受罚的伟大精
自由朗读课文,边读边想课 文主要写的是什么,是按怎样的 顺序来写的 。
2019/5/21
2019/5/21
13
学习17—18自然段 ①英雄总是令人敬佩的,他的最终结局怎样? ②说一说:为什么直到现在,希腊人普罗米修斯 仍然十分敬仰,并称他是“人类的大恩人”?
2019/5/21
14
你如何评价普罗米修斯? 普罗米修斯是( )的英雄,因为( ) 。
2019/5/21
15
课后练习
1.写出近义词 一丁点( ) 察觉( ) 驱赶( )
聪明 他的动作是那样的敏捷、隐蔽,太阳神一点也没有察觉。小心翼翼 地把火星藏在茴香枝的空管里,带到人间。
真诚 他把火的性质、用途向人们详细地讲述一番。
2019/5/21 12
学习9-16自然段 火给人类带来了光明,让人类脱离了茹毛饮血的时代,火给 人类带来了强壮的身体,火启迪了人类的智慧,火赋予了人类腾 飞的翅膀。可火给普罗米修斯带来了什么呢?
2019/5/21
7
•课文是按怎样的顺序来写的? 生活悲惨,心生怜悯

(精选)六年级语文下册第1单元4《天上偷来的火种》 优秀课件1语文S版

(精选)六年级语文下册第1单元4《天上偷来的火种》 优秀课件1语文S版
情景,心里十分难过。
勇敢 他决心背着宙斯,冒着生命危险,到太阳
神阿波罗那里去偷取火种。
交流第2—8自然段
①米罗休斯是怎样盗火的?他是怎样的一个神?
聪明 他的动作是那样的敏捷、隐蔽,太阳神一点也没
有察觉。小心翼翼地把火星藏在茴香枝的空管里, 带到人间。
真诚 他把火的性质、用途向人们详细地讲述一番。
学习9-16自然段 自从有了火,人类的生活发生了想象不到
的变化。火给人类带来了光明,让人类脱离了茹 毛饮血的时代,火给人类带来了强壮的身体,火 启迪了人类的智慧,火赋予了人类腾飞的翅膀。 可火给普罗米修斯带来了什么呢?
严厉的惩罚
用横线找出普罗米修斯在严厉的惩罚 面前不妥协的的语句读读并说说自 己的体会
普罗米修斯摇摇头,坚定地回 答:“为人类造福,有什么错? 我可以忍受各种痛苦,但决不会 承认错误,更不会归还火种!”
•语文S版 六年级 语文 下册 第一单元
学习目标
1.默读课文,理解课文内容,体会普罗米修 斯为人类幸福而不畏强暴、勇于献身,甘愿受罚 的伟大精神。
2.会认“治、罚”2个字。
自由朗读课文,边读 边想课文主要写的是什 么,是按怎样的顺序来 写的 。
理解词语
争吵——争论吵闹。 愤然——形容气愤发怒的样子。 小心翼翼——形容言行小心谨慎,不敢疏忽大意。 奇异——奇特﹐特别。 篝火——原指用笼子罩着的火,现借指在空旷处
谁来说说课文主要写的是什么?
普罗米修斯盗取火种后所受的残酷惩罚。宙 斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上,让他日夜 遭受风吹雨淋的痛苦,普罗米修斯毫不屈服; 宙斯又派凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏, 让他的肝脏日食夜长,痛苦没有尽头。普罗米 修斯被折磨了许多年,依然没有屈服,直到被 大力神所救。

科尔沁区第二小学六年级语文下册第一单元4天上偷来的火种教案1语文S

科尔沁区第二小学六年级语文下册第一单元4天上偷来的火种教案1语文S

②说一说:为什么直到现在,希腊人普罗米修斯仍然十分受敬仰,并称他是“人类的大恩 人”?
四、评价人物
阅读完整个故事,我们深深地敬佩这位人类的英雄,我们用这句句子来描述他好吗?
普罗米修斯是(
)的英雄,因为(
)。
五、拓展练习
奥运圣火就是为了纪念普罗米修斯。它象征着人类生生不息。人类的英雄是永远令人 难忘的,我们集体创作一首诗,来歌颂普罗米修斯。








2.词
(1)必须掌握的词
腊月 展览 风筝 空竹 口琴 更新 鞭炮
除夕 春联 扫除 年糕 充足 店铺 开张
对联 年画 通宵 间断 除非 万不得已
必定 光景 截然不同 燃放 亲戚 拜年
寺院 轿车 骆驼 元宵 张灯结彩 一律
彩绘 广告 分外 糊涂 搅和 浓稠 可靠
猜想 粉碎 外套 解释 腊肉
11。十六年前的回忆
1.会写“稚、避"等15个字,正确读写“埋头、幼稚”等词语。 2。有感情地朗读课文。能说出自己印象最深的事。 3。关注人物言行、神态和外貌的描写,感受李大钊同志大无畏的革命英雄气概。 4.了解课文首尾呼应的表达方法。 5.查找资料,了解先辈的革命事迹。
有感情地朗读课文,关注人物言行、神态和外貌的描写,感受李大钊同志大无畏的革命英 雄气概。
愤然-—形容气愤发怒的样子。 小心翼翼——形容言行小心谨慎,不敢疏忽大意。 奇异-—奇特﹐特别。 篝火—-原指用笼子罩着的火,现借指在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆. 冶炼—-用焙烧﹑熔炼等方法,从矿石中提炼出所需要的金属。 惩罚——“惩"读“chéng”;处罚. 鹫鹰—-鹫鹰是一种鸟类科目,称为鹫鹰科 .本科鸟类出现很平常,分别有大冠鹫、林雕、 凤头苍鹰、松雀鹰及过境的赤腹鹰、灰面鹫等共六种。 敬仰-—敬重仰慕. (2)说说课文主要写的是什么? (普罗米修斯盗取火种后所受的残酷惩罚。宙斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上,让他日 夜遭受风吹雨淋的痛苦,普罗米修斯毫不屈服;宙斯又派凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝 脏,让他的肝脏日食夜长,痛苦没有尽头。普罗米修斯被折磨了许多年,依然没有屈服, 直到被大力神所救。) (3)课文是按怎样的顺序来写的? (课文是按事情发展的顺序来写的:生活悲惨,心生怜悯——偷取火星,藏进茴香枝的空管 里——遭受折磨,最终获救。) 三、再读课文,理解感悟。 1.自学提示: 默读课文,思考普罗米修斯“为什么盗火?怎样盗火的?结局怎样?”画出感动的语句,体 会普罗米修斯的精神。 2。交流体会. (1)交流第 1 自然段。

天上偷来的火种_1

天上偷来的火种_1
阿波罗:宙斯的儿子,人称“光明之 神。”
海格立斯:宙斯的儿子,人称“大 力神。”
普罗米修斯是从天上偷取火种的英雄。
?
普罗米修斯是从天上偷取火种的英雄。
人类没有火烧烤食物,就只好吃生的东西;没有火照明,就蜷 缩在山洞里,熬过一个又一个漫漫长夜……
“赶紧收回火种!否则你将受 到严厉惩罚!”
“我可以忍受各种痛苦,火种, 决不收回!”
早晨,鹫鹰又继续啄吃他的肝脏……
普罗米修斯被沉重的 铁链锁在高加索山的悬崖 峭壁上,双手和双脚都戴 上了铁环。在那里,他无 遮无盖,遭受着日晒雨淋。
“我可以忍受各种痛 苦,火种,决不收回!”
宙斯还不解恨,又派 了一只凶恶的鹫鹰,用尖 利的嘴巴,啄吃他的肝脏。 白天,他的肝脏被吃光了, 可是一到晚上,肝脏又重 新长出来。第二天早晨, 鹫鹰又继续啄吃他的肝 脏……
早晨,鹫鹰又继续啄吃他的肝脏……
一年又一年,一个世纪又
一个世纪,普罗米修斯忍受
的各种折磨。在烈日炎炎的
酷暑,
;在滴水成
冰的寒冬,
;当雷
电击中他时,
;当
狂风暴雨侵蚀他时 。
这是一种多么可怕的刑罚呀!普 罗米修斯被沉重的铁链锁在高加索山的 悬崖峭壁上,双手和双脚都戴上了铁环。 在那里,他无遮无盖,遭受着日晒雨淋。 即便这样,宙斯还不解恨,又派了一只 凶恶的鹫鹰,用尖利的嘴巴,啄吃他的 肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是 一到晚上,肝脏又重新长出来。第二天
天 上 偷 来 的 火 种
自从有了火,人类进步多了。他们用火烧煮食物;用火驱寒取 暖;用火打造工具;还用火驱赶野兽……
自从有了火,人类进步多了。他们用火烧煮食物;用火驱寒取 暖;用火打造工具;还用火驱赶野兽……
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自从有了火,人类进步多了。他 们用火烧煮食物;用火驱寒取暖;用 火打造工具;还用火驱赶野兽……
学习9-16自然段 火给人类带来了光明,让人类脱离了茹毛 饮血的时代,火给人类带来了强壮的身体,火启 迪了人类的智慧,火赋予了人类腾飞的翅膀。可 火给普罗米修斯带来了什么呢?
这是一种多么可怕的刑罚呀!普罗米 修斯被沉重的铁链锁在高加索山的悬崖峭壁 上,双手和双脚都戴上了铁环。时间久了, 他的胳膊 ;他的手腕和脚 腕 。在那里,他无遮无盖,遭 受着日晒雨淋。烈日炎炎的酷 暑, ;滴水成冰的寒 冬, 。每天,凶恶的鹫鹰 用尖利的嘴巴啄吃他的肝脏,每啄一下,他 __________。一年又一年,一个世纪又一个 世纪,他__________, 更______。 勇敢、顽强、坚定
普罗米修斯
是谁?让漫漫黑夜跳跃希望的火苗? 是谁?让蛮荒时代沐浴文明的曙光? 是谁?甘愿触犯天条也要救人类于水火? 是谁?身受酷刑却无怨无悔?
啊!巨人,是你给人类带来火种, 送来光和热, 送来人类新的纪元! 尽管上天和你蓄意为敌…… 高山险峻,铁链加身, 烈日如火,暴雨如注…… 但沉重的铁链只能锁住你的躯体, 却怎能锁住那颗坦荡无私的心!
自由朗读课文, 边读边想课文人物有 谁?是按怎样的顺序 来写的?主要写的是 什么?
普罗米修斯:在希腊神话中,人类是普 罗米修斯创造的。他也充当了人类的老 师,凡是对人有用的,能够使人类满意 和幸福的,他都教给他们。 宙斯:希腊神话中的主神。威力无比, 能随意降祸赐福,并掌管雷电云雨,是 各种神和人类的主宰。 阿波罗:阿波罗是宙斯的儿子,他光明 磊落,是光明之神。 海格立斯:大力神海格立斯是神主宙斯 的儿子,他曾创立过12项英雄业绩。
希腊神话是欧洲最早的人民口头创 作,大约产生在公元前十二世纪到公元 前八世纪之间。它历经古希腊人数百年 口口相传,代代相承,不断地艺术加工, 在以后的各种文学、历史、哲学著作中 保存下来。
希腊神话包括神的故事和英雄传说两个部分。 神的故事涉及宇宙和人类的起源、神的产生及其谱 系等内容。相传古希腊有奥林匹斯十二大神:众神 之主宙斯,天后赫拉,海王波塞冬,智慧女神雅典 娜,射术神及光明神阿波罗,狩猎女神与月神阿尔 忒弥斯,爱与美之神阿弗罗狄忒,战神阿瑞斯,火 神与工匠神赫淮斯托斯,神使赫尔墨斯,农神德墨 忒尔,灶神赫斯提亚。他们掌管自然和生活的各种 现象与事物,组成以宙斯为中心的奥林匹斯神统和 生活的各种现象与事物,组成以宙斯为中心的奥林 普斯神统体系。
理解词语
冶炼——用焙烧﹑熔炼等方法,从矿石中提炼出所 需要的金属。
惩罚——“惩”读“chéng”;处罚。
鹫鹰——鹫鹰是一种鸟类科目,称为鹫鹰科科 。本 科鸟类出现满平常的,分别有大冠鹫、林雕、 凤头苍鹰、松雀鹰及过境的赤腹鹰、灰面鹫等 共六种。 敬仰——敬重仰慕。
课前热身
1.写出近义词 一丁点( ) 察觉( ) 驱赶( )
你如何评价普罗米修斯? 普罗米修斯是( 因为( )的英雄, ) 。
普罗米修斯,这位为了人类的希 望与文明而甘愿献身的英雄获救了。普 罗米修斯是希腊神话中的一个神的形象。 而在我们真正的人类世界,在各个领域, 也有许多人被我们敬呼为普罗米修斯式 的英雄!
请用几句话写写他们被称为“普罗 米修斯式的英雄”的原因。
无火——盗火——受罚——获救
简要概括故事的主要内容:
很久很久以前,普罗米修斯看到 人类没有火,为了把火种传播给人 类,向宙斯求火,被拒绝后偷取了 火种,遭到了宙斯的惩罚。普罗米 修斯终于被海格立斯搭救,获得了 自由。
思考米罗休斯“为什么盗火? 怎样盗火的?结局怎样?”画出感 动的语句,体会米罗休斯的精神。
求火
受 罚
偷火
获救
• 课文是按怎样的顺序来 写的? 生活悲惨,心生怜悯
偷取火星,藏进茴香枝的空管里 遭受折磨,最终获救。
谁来说说课文主要写的是什么?
很久很久以前,人类没有 火,一个叫普罗米修斯的神为了把 火种传播给人类,不顾宙斯的阻挠, 从阿波罗驾驶的太阳车上偷取了火 种。普罗米修斯被锁在高加索山上 忍受着几个世纪的可怕刑罚,终于 被赫拉克勒斯搭救,获得了自由。
难道仅仅是物质的火种吗? 不,你给予我们的,是生生不息的精神 火种! 勇敢 坚强 博爱 无私 这就是你——普罗米修斯!
写下我们的感动:
• 为普罗米修斯写一篇颁奖词。
作业: 1.阅读中国神话《燧人氏 钻木取火》; 2.想像人们得到火种以后 欣喜若狂的情景,并且写下来。
作业:
课后,读一个希腊神话,和同学交流。
普罗米修斯是个聪明、勇敢、 慈善的神。他来到人间以后,看到 人类没有火的悲惨情景,心里十分 难受。他决心背着宙斯,冒着生命 危险,到太阳神阿波罗那里去偷取 火种。
交流第2—8自然段
①普罗米休斯是怎样盗火的?他是怎样的一个神?
慈善 他来到人间以后,看到人类没有火的悲 惨情景,心里十分难过。
勇敢 他决心背着宙斯,冒着生命危险,到太 阳神阿婆罗那里去偷取火种。
天上偷来的火种
啊!我的鲜血在淋漓, 我的内脏被啄食。 宙斯的鹰啊, 你尽情地肆虐吧! 我痛苦,可我不胆怯, 我无奈,但我充满希望! 巍峨的高加索山啊, 你囚住了我的身躯, 可你如何能使我的心, 与可爱的人类分离一刻!
古希腊的圣火一直燃烧到了二十一 世纪,让我们用普罗米修斯的精神之火, 点燃我们的智慧之火、创造之火、生命 之火、爱心之火„„
yě 冶 炼 chéng 惩 罚
漫长 愤然 小心翼翼 一帆风顺 风吹日晒
轰隆隆 悄悄地 熊熊的 篝火 悬崖绝壁 饶恕 霜打雨淋 挽弓搭箭
理解词语
争吵——争论吵闹。
愤然——形容气愤发怒的样子。
小心翼翼——形容言行小心谨慎,不敢疏忽大意。 奇异——奇特﹐特别。 篝火——原指用笼子罩着的火,现借指在空旷处 或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。
2.联系上下文,理解句子并回答问题。 (1)有一个叫普鲁米修斯的神,看到这个悲惨的情景,心中十分不忍。 “心中十分不忍”就是 ( ) A.心中十分不安 B.十分痛心 C.心里忍受不了 (2)什么情景使普罗米修斯心中不忍?从中可以看出他是一个怎样的神? (3)他的动作是那样迅速,那样机敏,太阳神一点也没有察觉。 A.普鲁米修斯的动作特点是( )、( )。 B.从这句话可以看出普鲁米修斯是个怎样的神?
宙斯派天神用沉重的铁链把 普罗米修斯锁在高加索山的悬崖 绝壁上,让他经受烈日暴雨的折 磨。就是这样,宙斯还觉得不解 恨,又派了一只凶恶的鹫鹰,每 天去啄食普罗米修斯的肝脏。可 是,每当鹫鹰啄食以后,普罗米 修斯的肝脏又会奇迹般地复原。
普罗米修斯盗取火种后所受的残酷惩罚。 宙斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上,让他日 夜遭受风吹雨淋的痛苦,普罗米修斯毫不屈服; 宙斯又派凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏, 让他的肝脏日食夜长,痛苦没有尽头。普罗米 修斯被折磨了许多年,依然没有屈服,直到被 大力神所救。
普罗米修斯忍受着 巨大的痛苦,但他不后 甘愿 为 悔,也不屈服, 人类而受苦。
学习17—18自然段 ①英雄总是令人敬佩的,他的最终结局怎样? ②说一说:为什么直到现在,希腊人普罗米修斯 仍然十分敬仰,并称他是“人类的大恩人”?
普罗米修斯,这个从天上偷取火种的 英雄,终于获得了自由。
为了造福人类,给人类带去火种, 普罗米修斯敢于违抗宙斯意愿,甘愿 忍受一切酷刑。所以我们把他称为偷 火的英雄。
确实,他们为了普及真理,为了传 递希望,为了播撒文明的火种甘愿忍受 各种煎熬,甚至付出生命,他们就是我 们心中的普罗米修斯。
普罗米修斯为了把火种传播给人类忍受了 几个世纪的酷刑,那他为什么要把火种传播给人 类呢? 普罗米修斯 善良、仁爱、坚定
除了善良、仁爱、坚定,他身上还具备怎样的精神? 普罗米修斯 勇敢 坚韧不屈
当阿波罗驾驶着太阳车,轰 隆隆地从天空中驶过的时候,普罗 米修斯飞快地跑到太阳车旁边,从 喷射着火焰的车轮上,悄悄地偷取 了一颗火星儿。他的动作是那样的 敏捷、隐蔽,太阳神一点儿也没有 觉察。
自从有了火,人类的生活 发生了想像不到的变化。人们用 火来烧熟食物,驱寒取暖;用火 来冶炼金属,打造生产工具;还 用火来驱赶凶猛的野兽。
那时,地面上还没有火。真的, 连一丁点火星也没有。人类没有 火烧烤食物,就只好吃生的东西; 没有火照明,就蜷缩在山洞里, 熬过一个又一个漫漫长夜……
交流第1自然段
①普罗米休斯为什么要盗火? ②用“没有„„就„„”说话。 ③省略号有什么作用?再展开பைடு நூலகம்象“人间没有火还 会怎样?
“不给,一丁点火星也不给!” 宙斯说,“让他们发抖吧,让他 们像野兽一样生活吧!只有这样, 我们神才能昌盛,才能幸福。” 地面上没有火 因为________________________ , 宙斯不赐火给人类 因为________________________ ,所以 普罗米修斯要偷火种,从中我认为他是 善良、仁爱 的神。 一个___________
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