似懂非懂
一动不动类似的词语
一动不动类似的词语
导读： C 出尔反尔
D 得过且过大书特书当断不断大错特错
J 就事论事将错就错将计就计见怪不怪
K 口服心服
M 买空卖空
N 南阮北阮南枝北枝
Q 骑马找马
R 人云亦云
S 随乡入乡似懂非懂
T 唐哉皇哉听之任之讨价还价
X 心服口服
Y 应有尽有一了百了倚老卖老优哉游哉一误再误一动不动以德报德以讹传讹以暴易暴以毒攻毒
Z 知法犯法自然而然毅然决然
【一动不动类似的词语】
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8.2015关于自言自语类似的词语
上文是关于一动不动类似的词语，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。
汉语中你似懂非懂的100字词
汉语中你似懂非懂的100字词1、古代“睡”字无“睡”意，是指坐着打瞌睡。
古时的“睡”字，不作“睡觉”讲。
《说文》释曰：“睡，坐寐。
”就是坐着打瞌睡。
“目”从上向下才是“垂”，躺着就不是“睡”了。
《史记·商君列传》记载：“孝公既见卫鞅，语事良久，孝公时时睡，弗听。
”此处的“睡”就是“坐寐”——打瞌睡。
如果理解为秦孝公时时躺下睡大觉，不仅语法上讲不通，情理上也说不过去。
《战国策·秦策》记载苏秦“读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足”。
欲睡的“睡”也是打瞌睡，不然就讲不通。
“睡”是“坐寐”，那么古代表示“睡觉”的字又有哪些呢？《说文》又说：“寐，卧也。
”“寝，卧也。
”说明“寐”和“寝”都是“睡觉”的意思。
《诗·卫风·氓》中的“夙兴夜寐”至今仍在使用。
《诗·邶风·柏舟》的“耿耿不寐”、《国语·晋语》的“归寝不寐”以及我们现在说的“梦寐以求”等等都是这个意思。
至于“寝”字，古籍上也是数不胜数。
《论语·公冶长》中的“宰予昼寝”，《论语·乡党》中的“食不语，寝不言”，还有《战国策·齐策》里的“暮寝而思之”等等，“寝”字都是“睡觉”的意思。
包括我们现在说的“寝室”也是源于此。
除此以外，古代指“睡觉”的词还有“眠”“卧”等等。
《后汉书·第五伦传》记载：“吾子有疾，虽不能省视，而竟夕不眠。
”《论衡·订鬼》说：“暮卧则梦闻。
”文中的“眠”和“卧”都是作“睡觉”讲。
“睡”字从“打盹”转化为“睡觉”，经历了一个比较漫长的过程。
到了唐朝，“睡觉”已开始普遍使用。
杜甫《茅屋为秋风所破歌》里有诗为证：“自经战乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。
”白居易《长恨歌》也有“云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来”之句。
“睡觉”“睡眠”的出现，并没有让“寐”“寝”“眠”“卧”等字消失，相反，它们还联起手来，共同丰富了“睡觉”的词库，为汉语的发展做出了不可磨灭的贡献。
似懂非懂的词语意思造句字词解析
似懂非懂的词语意思|造句|字词解析相关四字词语科普近义词：一知半解似懂非懂造句的意思解释：好象懂，又好象不懂。
造句一、今天的课小明听得似懂非懂。
二、看样子，他似懂非懂，还没有完全明白这件事。
三、某些时候，她们只似懂非懂地觉得他是在尽主教的职责;他自己并不说出，甚至连他自己也不一定有那种感觉，因为他的那种赤子之心是那样淳朴。
四、某些时候，她们只似懂非懂地觉得他是在尽主教的职责;他自己并不说出，甚至连他自己也不一定有那种感觉，因为他的那种赤子之心是那样淳朴，因此，她们在家里只是两个黑影。
五、学习上遇到的问题,我们应打破沙锅“问”到底,不能似懂非懂。
六、蔡班似懂非懂:“他妈的,你这小子懂得就是多,照这样说我们一辈子都会给鬼方追着屁股走?”。
七、那时我小，成天到小池塘边抓小鱼来玩，忧患对我是个似懂非懂的怪兽，它敲门的时候，不归我应门。
张晓风八、我看他的表情是似懂非懂的,可他却说完全听懂了.九、本人听了似懂非懂地址了颔首，接着，妈妈就给本人讲擀饺子皮的办法。
十、张宁云山雾罩的听的似懂非懂,反正回自己屋子里拿了几身换洗的衣服和母亲的相册随着赵海鹏匆匆忙忙的离开了小楼……十一、杨浅浅似懂非懂的点点头,她毕竟还小,很多事情就算直白的告诉她,她也不一定可以领悟到其中的精髓:哦,我会的,谢谢睡莲老师的指教,浅浅先下去了。
十二、马陵听得似懂非懂,只感觉萧川说的话看似平淡无奇,但细细思考下来,却又博大精深,奥妙无穷,心中的崇拜之情更如泛滥的黄河滔滔不绝……十三、袁亦凡似懂非懂的点着头,看了看那簇五彩晶体,此刻它很安静,只不过一波波的五彩流光依旧是从晶体上传出,散播在平台之中。
十四、小业务和老外叽哩哇啦地讲了半天的英语,黄山听得是似懂非懂,他只是依稀地听清楚了小业务最后讲的几句并不太流利的英语。
十五、宁采臣似懂非懂地点头,反正他习惯了,家里大事,儿子做主。
【作文】似懂非懂造句
分类: 作文 > 造句大全 > 成语造句 > 似懂非懂造句
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一、那时我小，成天到小池塘边抓小鱼来玩，忧患对我是个 似懂非懂 的怪兽，它敲门的时候，不归我应门。二、天魁呀，什么叫 似懂非懂 ?就是“皮子不存，毛不就敷衍了吗?”。三、“因为她有一颗善良的心和执着的追求，最终找到了幸福……”女孩 似懂非懂 地点点头。四、我看他的表情是 似懂非懂 的,可他却说完全听懂了. 五、我发现他总是有办法让听众信服于他的观点，在为一些低年级学生讲课时，他能够把要讲的东西简单化，避免 似懂非懂 ，含糊不清。六、开始，思嘉观看这拥挤的人群时，由于自己参加了集会而感到的那种异常刺激，心脏禁不住怦怦直跳，不过当她 似懂非懂 地看见周围人们那兴高采烈的面容，她的喜悦便开始消失。七、突然，那些经常谈起的家族故事，她从小就听，尽管有点不耐烦但仍然 似懂非懂 地听着故事【似懂非懂造句 /9043983.html】，现在像水晶般清晰起来 八、某些时候，她们只 似懂非懂 地觉得他是在尽主教的职责；他自己并不说出，甚至连他自己也不一定有那种感觉，因为他的那种赤子之心是那样淳朴，因此，她们在家里只是两个黑影。
九、最怕被人家问到，青瓜啊，白菜啊，豆腐啊，清蒸鱼啊，茄子褒啊之类的，都不知道该怎么讲，解释半天，老外都还是 似懂非懂。十、某些时候，她们只 似懂非懂 地觉得他是在尽主教的职责；他自己并不说出，甚至连他自己也不一定有那种感觉，因为他的那种赤子之心是那样淳朴
成语故事小精读：似懂非懂的详细解释
似懂非懂
中华文化博大精深，成语更是古人的智慧结晶。
中国成语古今同用，百代甄选，留存者皆为精华，传承至今。
今天为大家整理了常用成语之【似懂非懂】，真正看完的同学，马上就能学会似懂非懂的拼音、意思，并且了解其出处、用法、能举例造句。
【成语】：似懂非懂似的成语
【拼音】：sìdǒng fēi dǒng
【解释】：好像懂，又好象不懂。
【出处】：叶圣陶《得失》：“然而学生还是似懂非懂，教他们回讲往往讲不出来。
”
【举例造句】：他似懂非懂的还没完全明白过来。
【拼音代码】：sdfd
【近义词】：一知半解
【反义词】：了如指掌、心中有数
【用法】：作谓语；用于事情等
“似懂非懂”这个成语讲完了，同学们学会了吗？成语是浓缩的历史，学习和运用它能使我们知古鉴今，了解一个成语，就等于了解了一个历史故事或一段精彩的历史。
同时，绝大多数成语言简意赅，富于哲
理，学习先贤智慧，更能教会我们很多为人处事的道理。
含懂字的成语
含懂字的成语
1. 【通俗易懂】哎呀，你看那本书，写得真是通俗易懂啊，就像我给你解释问题一样，一下子就能明白！比如学骑自行车，别人说得再复杂，还不如实际骑上去试试，这不就是通俗易懂嘛！
2. 【似懂非懂】有时候听老师讲课，会感觉似懂非懂的，就好像雾里看花，模模糊糊的。
就像学画画，开始总是似懂非懂，不知道怎么下笔。
3. 【不懂装懂】咱可别像有些人一样不懂装懂啊，那多可笑呀！好比有人明明不会修电脑，还在那瞎摆弄，这不是不懂装懂是什么！
4. 【懵懵懂懂】小时候很多事情都是懵懵懂懂的，不知道是怎么回事。
就像第一次看见下雪，懵懵懂懂地只觉得好玩。
5. 【半懂不懂】有些知识学了个半懂不懂的，真让人着急呀！就像学跳舞，有些动作总是半懂不懂，还得继续努力呀！
6. 【懂行】咱得找个懂行的人来帮忙呀，不然可搞不定。
就像修车子，得找个懂行的师傅，不然越修越坏咋办！
7. 【不懂就问】记住喽，不懂就问，可别憋着。
就像在课堂上，有不明白的就得赶紧问老师呀，不然问题越堆越多！
8. 【聪明一世，糊涂一时（含懂字的类似表达）】再聪明的人也会有糊涂的时候呀，你说是不是？就像那谁，平时挺机灵的，那次却犯糊涂了。
9. 【难得糊涂（含懂字的类似表达）】有时候呀，难得糊涂也挺好的，别什么都较真。
就像和朋友相处，偶尔糊涂一下，别太计较啦！
10. 【懂礼貌】一定要做个懂礼貌的孩子呀，这多重要呀！见面打招呼，说声谢谢，这就是懂礼貌呀，大家都会喜欢这样的人呢！。
太空知识似懂非懂英文作文
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带懂的寓意好的词语
含有懂字的成语1通俗易懂：广大人民群众都能懂得。
懵懵懂懂：糊涂，不明事理，形容什么也不知道。
似懂非懂：好像懂了，又好像没懂，表示没有完全明白。
不懂人事：不懂得为人处世。
不懂装懂：自己不懂却装作很精通的样子。
浅显易懂：形容道理简单，很容易让人明白。
含有懂字的词语懵懂、懂事、懵懵懂懂、不懂、懂得、似懂非懂、听不懂、不懂装懂、通俗易懂、难懂、蒙懂、易懂、懂行、听懂、半懂不懂、懂眼、弄不懂、不懂眼、颠懂、卖蒙懂、蒙懂、懜懂、蒙里蒙懂；本义为“待栽培的草，待移栽的草”。
引申义为“在需要的地方安插亲信人员（起监察、督导的`作用）”。
“心”与“董”联合起来表示“心里面掌握着各方面的情况”、“心中有数”。
本义：洞悉、知道。
另外还有姓氏名“懂”。
含有懂字的成语2半懂不懂成语释义：不十分懂。
不懂人事成语释义：不懂得为人处世。
痴呆懵懂成语释义：懵懂：糊涂，不明事理。
愚笨糊涂，资质低下。
懵懵懂懂成语释义：糊里糊涂，什么也不知道。
懵里懵懂成语释义：指人糊里糊涂，神志模糊不清。
浅显易懂成语释义：浅显：浅近明显。
道理或寓意浅显，容易理解、明白。
似懂非懂成语释义：好像懂，又好象不懂。
天日不懂成语释义：比喻没有知识。
通俗易懂成语释义：广大人民群众都能懂得。
蒙里蒙懂成语释义：糊里糊涂。
艾芜《纺车复活的时候》：“翠芝的弟弟水生，张开手懞里懞懂地去摸车子。
”不懂装懂成语释义：自己不懂却装作很精通的样子。
含有懂字的成语3懵懵懂懂糊里糊涂，什么也不知道。
不懂人事不懂得为人处世。
似懂非懂好象懂，又好象不懂。
半懂不懂不十分懂。
不懂装懂自己不懂却装作很精通的样子。
聪明一世，懵懂一时懵懂头脑不清楚或不能明辨事物。
人一辈子都很精明，但有时一下子糊涂。
指聪明人也会犯错误。
形容懵懂的诗词
形容懵懂的诗词
哎呀，说起懵懂，那可真是一种让人又爱又怜的状态呀！就像李清
照笔下的“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”，那少女的羞涩与好奇，
不正是懵懂的模样？
想想看，我们小时候，谁没有过那种对世界充满好奇，却又似懂非
懂的时候？好比辛弃疾说的“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿
亡赖，溪头卧剥莲蓬”，那小儿的天真无邪，难道不是懵懂的体现？
再看看李白的“郎骑竹马来，绕床弄青梅。
同居长干里，两小无嫌猜”，这两小无猜的纯真，不也是懵懂的美好吗？
还有贺知章的“儿童相见不相识，笑问客从何处来”，小孩子那一脸
的迷茫，难道不是懵懂的瞬间？
在我看来呀，懵懂就是人生中那一朵朵刚刚绽放的小花，虽然娇嫩，却充满了生机和无限可能。
它是我们成长路上必经的阶段，让我们在
迷茫中探索，在好奇中前行。
所以，别小瞧了这懵懂，它可是我们生
命中最珍贵的回忆之一呢！。
小学一年级到六年级毕业的过程用成语概括
小学一年级到六年级毕业的过程用成语概括天真无邪，欢声笑语，活泼可爱，勤奋好学，不耻下问，年幼无知，心地善良，直爽可加，似懂非懂，少年之心，流年似水，岁月如歌，似水年华，丰富多彩，历历在目，书声琅琅，团结友爱，不辞劳苦，循循善诱，无忧无虑，流年似水，岁月如歌，似水年华，回首往昔，念念不忘，依依不舍，魂牵梦绕，邂逅相逢，不期而遇，往事如烟，历历在目，此情此景，刻骨铭心，没齿难忘，难以忘怀，抚今追昔，春风桃李，江湖夜雨，依依惜别，相忘江湖，各奔前程，依依不舍。
似懂非懂的宝宝冷笑话
似懂非懂的宝宝冷笑话
以下是关于似懂非懂的宝宝冷笑话，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
1、早上幼儿园里，老师准备跟小朋友做游戏：小盆友们我们玩老鹰抓小鸡好不好。
紧接着一小姑娘站了出来哭着说：老师我没有小鸡。
2、儿子：“妈妈，开心是什么意思?”
妈妈：“开心就是很高兴。
”
儿子：“那关心就是不高兴吧!”
3、女儿3岁的时候很顽皮。
一次打碎了家里的插花瓶，她妈妈发火了：“再淘气，我就打死你!”
女儿吐吐舌头：“你打死我，你就没有女儿喽!”
妈妈严肃地：“那就再生一个女儿!”
女儿咯咯笑得前仰后合：“那不还是我嘛!”
4、侄女5岁，刚才吃香蕉叫她：“宝贝，来吃香蕉吧!”
她悠悠来了一句：“你好坏哦!”
我一愣：“怎了?”
没想到她说了一句：“爸爸每次这样说，妈妈都是这样回答的”。
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似人四字成语大全
似人四字成语大全似的成语：似曾相识似懂非懂似非而是似箭在弦似梦初觉似漆如胶似漆投胶似水柔情似是而非似水流年似水如鱼似笑非笑似有如无似玉如花似醉如痴呆似木鸡口似悬河貌似强大貌似有理面似靴皮人似秋鸿文似其人疑似之迹，不可不察疑似之间春深似海大奸似忠恩深似海繁花似锦官清似水归心似箭光阴似箭光阴似箭，日月如梭侯门似海好语似珠皎阳似火流年似水谋臣似雨，猛将如云前程似锦情深似海日长似岁【如痴似醉】①形容因惊恐而发呆。
②形容陶醉的精神状态。
亦作“如醉如痴”。
【如花似朵】犹言如花似玉。
形容女子姿容出众。
【如花似锦】锦：有彩色花纹的丝织品。
如同花朵、锦缎一般。
形容风景绚丽或前程美好。
【如花似玉】像花和玉那样美好。
形容女子姿容出众。
【如花似月】形容女子姿容出众。
同“如花似玉”。
【如饥似渴】形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
【如胶似漆】象胶和漆那样黏结。
形容感情炽烈，难舍难分。
多指夫妻恩爱。
【如狼似虎】象狼和虎一样凶狠。
比喻非常凶暴残忍。
【如龙似虎】形容勇猛有活力。
【如山似海】人多的象山和海一样。
形容人聚集得非常多。
【如鱼似水】比喻关系融洽、亲密。
似是而非似漆如胶、文似其人、好语似珠、如花似朵、归心似箭、如狼似虎、呆似木鸡、如鱼似水、面似靴皮、如花似锦、日长似岁、似笑非笑、似箭在弦、疑似之间、繁花似锦、貌似强大、如胶似漆、恩深似海、口似悬河、似懂非懂、似水流年、情深似海、侯门似海、如龙似虎、流年似水、如饥似渴、春深似海、如花似玉、如花似月、光阴似箭观者如云挥金如土铁证如山爱财如命稳如泰山门庭若市骨瘦如柴冷若冰霜如雷贯耳守口如瓶浩如烟海高手如林春深似海呆似木鸡繁花似锦归心似箭光阴似箭侯门似海何其相似乃尔好语似珠皎阳似火口似悬河流年似水貌似强大面似靴皮情深似海日长似岁如痴似醉如花似朵如花似锦如花似玉如花似月如饥似渴如胶似漆如狼似虎如龙似虎如鱼似水似曾相识似懂非懂三分似人，七分似鬼三分像人，七分似鬼似箭在弦似漆如胶似是而非似水流年似水如鱼似笑非笑似有如无似醉如痴文似其人疑似之间震耳欲聋，攻无不克，战无不胜，惊天动地，天翻地覆，摩肩接踵，无孔不入，人山人海，人声鼎沸，地动山摇，只手遮天，气吞山河，山穷水尽，十万火急，浩气长存，万古长青，天衣无缝，度日如年，永垂不朽，永无休止，死去活来，千里迢迢，尘土飞扬\翻江倒海、蚍蜉撼树、一落千丈、一手遮天、一掷千金、刀山火海、大海捞针、气吞山河，一目十行一手遮天寿比南山翻天覆地顶天立地一步登天晴天霹雳壮志凌云一毛不拔垂涎三尺怒发冲冠气吞山河地动山摇皓月当空日理万机日月如梭三头六臂怒发冲冠一日千里一字千金百发百中胆大包天寸步难行一步登天。
似什么流水四字成语大全
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②形容陶醉的精神状态。
亦作“如醉如痴”。
【如花似朵】犹言如花似玉。
形容女子姿容出众。
【如花似锦】锦：有彩色花纹的丝织品。
如同花朵、锦缎一般。
形容风景绚丽或前程美好。
【如花似玉】像花和玉那样美好。
形容女子姿容出众。
【如花似月】形容女子姿容出众。
同“如花似玉”。
【如饥似渴】形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
【如胶似漆】象胶和漆那样黏结。
形容感情炽烈，难舍难分。
多指夫妻恩爱。
【如狼似虎】象狼和虎一样凶狠。
比喻非常凶暴残忍。
【如龙似虎】形容勇猛有活力。
【如山似海】人多的象山和海一样。
形容人聚集得非常多。
【如鱼似水】比喻关系融洽、亲密。
青山绿水、山清水秀、落花流水、水深火热、滴水穿石、背水一战、大禹治水、水泄不通、杯水车薪、滴水不漏、水落石出、拖泥带水、萍水相逢、流觞曲水、源头活水、水乳交融、山重水复、覆水难收、细水长流、山穷水尽、水到渠成、心如止水、镜花水月、似水流年、水中捞月、依山傍水、一潭死水、洪水猛兽、高山流水、如鱼得水水字成语水字当头的成语水到渠成水涨船高水泄不通水落石出水乳交融水火无情水深火热水性杨花水月镜像水中捞月水字在二位的成语饮水思源逆水行舟流水不腐细水长流顺水推舟混水摸鱼萍水相逢覆水难收车水马龙似水流年万水千山滴水成冰滴水穿石杯水车薪水字在三位的成语山青水秀山穷水尽山重水覆火耕水耨山高水低风起水涌木本水源镜花水月高山水长金沙水拍水字在尾的成语如鱼得水一衣带水高山流水一潭死水马山楚水行云流水望穿秋水拖泥带水穷山恶水落花流水跋山涉水晴蜓点水蛟龙得水双瞳剪水，以石投水感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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“似懂非懂”不要紧
指导学生课外阅读，大都信守这样一条原则：选择的读物，内容和语言都要适合学生的程度和生活实际。
这条原则，无疑是正确的。
但是，适合不适合也不是绝对的。
人们的阅读实践常常提醒我们：要尊重辩证法，力戒绝对化和片面性。
现在有些略有文化修养的年轻父母，往往喜欢教自己四五岁的孩子背古典诗词，什么“白日依山尽，黄河入海流”啦，“床前明月光，疑是地上霜”啦。
尽管发音不准，舌音不清，却照样背得一字不差，引得邻里亲朋拍手叫好。
这些诗，孩子是根本不懂的，但从小就这么唱歌似的背上十几首或几十首，到将来，随着年龄的增长，他们会逐渐懂得，逐渐有所领悟。
这样做，在我看来，有益无害。
一个小学四年级的学生，一般可以认识两千个左右的汉字。
老舍先生的小说《骆驼祥子》，全书十多万字，用到的汉字却只有2400多个，给一个四年级小学生读，文字障碍已经不太多了。
如果这个学生养成了翻查字典、词典的好习惯，遇到自己不认得的字，翻翻工具书，那么他就完全可以把这整部小说读完。
当然，读完是读完了，是不是完全读懂了呢?没有完全读懂，充其量不过是“似懂非懂”。
似懂非懂不要紧，因为他毕竟有点懂了；这本书读懂一点，那本书又读懂一点，东读西读，读得多了，会触类旁通，彼此迁移，懂的东西会日渐多起来。
人的成长，人的知识积累，总要经历从不懂到不完全懂到逐渐懂得更多这样一个过程。
阅读，从某种意义上说，正是实现这个过程的阶梯。
笔者的舅舅是个粗通文字的商人，家里藏着《御香飘缈录》《清宫十三朝演义》《世说新语》《虞初新志》一类的“杂书”。
当时笔者才读小学四五年级，每次到外婆家，哪儿也不想去玩，单要翻出这些书来读，尽管似懂非懂，却读得津津有味。
大人问：书里写些什么?说不清楚，但总能丢三拉四地说几句，还颇沾沾自喜。
后来上大学，学中国文学史，提到《世说新语》，许多同学没有读过，我却可以自豪地说：我十来岁的时候就读过了。
现在老一辈的学者，谈到他们少年时代的读书生活，往往都说中国的古典名著《三国》《红楼》等等，他们都是在小学时代就已经读过了。
难道他们的智商特别高?恐怕不是，当时他们读这些书，可能也是似懂非懂。
现在我们给中小学生提供的阅读材料，多半内容偏浅、偏窄。
有鉴于此，我倒要向中小学生建议：大胆地找些自己看来未必全懂的书来读，文学的、哲学的、美学的、历史的、地理的、科普的，都去找来读，似懂非懂不要紧，囫囵吞枣不要紧。
就像海绵吸水，从多方面去吸取养料，这样坚持下去，日后必将大有好处。
负有指导学生课外阅读责任的老师们，千万别低估了学生阅读的潜力，千万要尊重阅读的辩证法。