苏科版八年级物理(1-5章)知识点(填空)

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苏科版物理八年级下全册每章知识点总结

第六章物质的物理属性知识梳理1.质量：⑴ 定义：物体所含物质的多少叫质量。

⑵ 单位：国际单位制单位kg ，常用单位：t g mg对质量的感性认识：一枚大头针约80mg 一个苹果约 150g 一头大象约 6t 一只鸡约2kg⑶ 质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体固有的一种属性。

⑷ 测量：① 日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g 计算出物体质量。

② 托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上, 游码归零, 横梁平衡,左物右砝,先大后小, 横梁平衡。

具体如下:A ．“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。

B ．“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。

C ．“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。

D ．“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。

E ．“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值F ．注意事项：A 不能超过天平的称量 B 保持天平干燥、清洁。

2.密度：⑴ 定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。

⑵ 公式：m v ρ=mv ρ= m v ρ= ⑶ 单位：国际单位制单位kg/m 3，常用单位g/cm 3。

这两个单位比较：g/cm 3单位大。

单位换算关系：1g/cm 3=103kg/m 3 1kg/m 3=10-3g/cm 3。

水的密度为1.0×103kg/m 3，物理意义是：1立方米的水的质量为1.0×103kg 。

⑷ 理解密度公式: mvρ=① 同种材料，同种物质，ρ不变（m 与 V 成正比）；② 物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关； ③ 不同物质，质量相同时，体积大的密度小； ④ 不同物质，体积相同时，质量大的密度大。

苏科版物理第1章声现象第1节声音是什么讲义

【课前思考题】小声同学买了新手机要试试录音功能，录音后播放，听到自己的声音很生气：“我的声音哪有这么奇怪！一定手机不好”边上的小音同学说：“这就是你的声音啊！手机录音功能挺好的啊！”小声和小音同学为什么有不同的看法呢？【解析】声音不能以远近区分，应根据传到区分，小声听到自己声音主要是由脸上的骨头传递给耳朵，而小音听到小声的声音是通过空气传递过来的，是有区别的。

所以录音录小声的声音是通过空气传递的和小声听到自己的声音是有所区别的，但是小音听到小声的声音和录音机放出来的声音是一样的，都是由空气传递的。

第1节声音是什么一.声音的产生【生活现象】实验一：探究声音的产生【实验目的】探究声音的产生【实验器材】音叉、乒乓球、细线、铁架台、水盆【实验过程】请观看视频【实验现象】音叉振动发声时，可以看到塑料小球被弹开【实验结论】声音由物体振动产生【说明】①“振动”中“振”不要写错了②“物体”可以是固体、液体和气体③在研究物体振动发声时用到了转换法：将不容易观察到的细微现象，形象直观地显现出来如在桌面上撒一些细沙，敲击桌面发声时，可以看到细沙在桌面上跳动认识一些新奇的发生现象（1）笑树：经常莫名其妙哈哈大笑【原因】果实的外壳上有许多小孔，经风一吹，壳里籽撞击壳壁发出声音（2）蝉【原因】蝉是通过腹部的发生器官发声。

只有雄蝉才会鸣叫，因为雄蝉腹部有发音器，而雌蝉没有发音器，在腹部只有接收声音的器官（3）长颈鹿为什么这么安静【原因】长颈鹿没有发声器官1.声音的产生：由物体的振动产生【说明】①“物体”可以是固体、液体或气体②一切正在发声的物体都在振动，物体的振动停止，发声也停止③“物体的振动停止，发声也停止”不能说成“物体的振动停止，声音消失”：因为振动停止，只是不再发声，但原来发出的声音仍然存在且会继续在介质中传播④物体只要振动就一定会产生声音，但产生的声音不一定会被人听到2.声源：正在振动发声．．．．．．的物体3.常见物体的振动（1）人说话时的发声是靠声带的振动（2）婉转的鸟鸣声靠气管和支气管交界处鸣膜的振动（3）弦乐器发声靠弦的振动，如二胡、京胡、吉他、琵琶、提琴等（4）管乐器发声靠管中空气柱的振动，如笛子、箫、黑管、号等（5）打击乐器发声靠锣面、鼓面的振动，如锣、鼓等【判断鼓面发声时是否振动】在鼓面上放一些小纸屑，敲击鼓面，鼓面发声，小纸片在振动，说明鼓面发声时也在振动二.声音的传播1.声音的传播需要介质：固体、液体、气体（1）通过气体传播：人与人交流时，声音通过空气传播（2）通过固体传播：①耳朵贴在桌面上，用手轻轻敲击，会听到桌面传来的敲击声，说明固体可以传声②耳朵贴在铁轨上，判断对面是否有火车过来或有多远，说明固体可以传声（3）通过液体传播：钓鱼时说话，会被鱼听到将鱼吓跑，说明声音可以在液体中传播实验二：探究声音的传播【实验目的】空气可以传递声音【实验器材】音叉2个、乒乓球、铁架台【实验过程】敲打乙，与甲接触的球会弹起【实验结论】空气可以传递声音【说明】①实验成功的前提是两个音叉振动的频率必须相同；②频率相同才会引起共振2.声音在真空中不能传播月球上没有空气，宇航员通过无线电（电磁波）交流，而电磁波可在真空中传播用真空泵抽出玻璃罩内的空气，当空气被逐渐抽出时，闹钟声会减弱。

苏科版八年级物理上册第一章声现象--复习教案

教案：苏科版八年级物理上册第一章声现象复习一、教学内容本节课是对苏科版八年级物理上册第一章声现象的复习。

复习的内容包括：声音的产生、声音的传播、声音的特征（音调、响度、音色）、乐音与噪音、声速等。

二、教学目标1. 理解声音的产生、传播和特征，掌握声速的概念。

2. 能够运用声学知识解释生活中的现象。

3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。

三、教学难点与重点重点：声音的产生、传播和特征，声速的概念。

难点：声音的传播速度与介质的关系，声波图形的绘制。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（如扬声器、音叉、尺子等）。

学具：课本、练习册、笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生举例说明生活中利用声音传递信息和能量的例子。

2. 知识点复习：（1）声音的产生：声音是由物体的振动产生的。

（2）声音的传播：声音需要介质传播，可以在气体、固体和液体中传播，但不能在真空中传播。

（3）声音的特征：音调、响度、音色。

音调与频率有关，响度与振幅和距离有关，音色与材料和结构有关。

（4）乐音与噪音：乐音是指音调、响度、音色均匀变化的声音，噪音是指音调、响度、音色不均匀变化的声音。

（5）声速：声速是指声音在单位时间内传播的距离。

在空气中，声速约为340米/秒，在水中约为1500米/秒。

（1）为什么敲击不同材质的物体，声音的音色不同？（2）为什么在冬天，声音传播的距离比夏天远？4. 随堂练习：（1）判断题：声音的传播速度与介质有关。

（对/错）5. 实验操作：让学生分组进行实验，观察并记录不同介质中声音的传播速度。

六、板书设计板书内容：1. 声音的产生2. 声音的传播3. 声音的特征（音调、响度、音色）4. 乐音与噪音5. 声速七、作业设计1. 填空题：（1）声音是由________的振动产生的。

（2）声音在________中传播最快，在________中传播最慢。

（3）音调与________有关，响度与________有关，音色与________有关。

苏科版八年级物理(1-5章)知识点(填空)

苏科版八年级物理上册知识点第一章声现象3．声音是由物体的而产生的。

吉他发声是因为，用手按压住琴弦，声音就会消失，这说明：。

4．声音的传播需要介质（离不开介质），一切体、体和气体能传声，不能传声。

钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明也能够传声。

5．乐音的三要素是、和。

女高音和男低音的主要区别是。

大声说话是指声音的大。

我们能较辨别猫和狗的叫声是因为它们的不同。

6．人耳所能听到的声波范围通常在 Hz到之间；猫、狗、蝙蝠、海豚等动物能听见的。

蝴蝶飞行时翅膀振动频率，发出的是，所以我们听见这个声音，但能听见这种声音。

7．物理学中，噪声是由于发声体做的振动而发出的；从环保角度看，凡是妨碍人们正常的声音以及对人们要听到的声音造成干扰的都是噪声。

8．高速公路旁种树是为了在减弱噪声；用手堵住耳朵是在减弱噪声；高考期间禁止工地施工属于减弱噪声。

声音在空气中传播的速度大约为9．当代社会的四大污染是指、、和．第二章物态变化10．通常情况下，人们把水的态、态、态称为水的三态。

其它物质一般也有三态。

例如，铁水是态，干冰是态，色拉油是态。

9．温度表示物体的。

测量温度的仪器叫。

常用的液体温度计是利用、、或等测温液体的的性质制成的。

10．温度计上的字母C表示使用的温标是。

它是以通常情况下的温度作为零度，以标准大气压下的温度作为一百度。

该温标的三十度记录为。

体温计中的液体是，它的最小分度值为，它的测量范围为，使用体温计前要是因为它与普通温度计相比有一个装置。

11．物质由的过程叫汽化，例如水变为。

物质由的现象叫做液化。

汽化时液体要热，液化时气体要热。

液化是汽化的过程。

汽化有两种方式：和。

12．沸腾是在液体同时发生的汽化现象。

液体沸腾的温度叫做13．当温度略高于物体的熔点时，物体处于 14．由表格中数据可知，—39℃时，由于此温度萘的所以萘为态；此温度正好等于水银的熔点所以水银可能处于或或， 15．钢水变成钢锭是过程，在这个过程中要热；冰变成水是过程，在这个过程中要热，由于冰是所以在熔化过程中温度。

苏科版初二物理知识点(最新整理)

第一章一．声音是什么1．声音是由于物体的震动产生的。

我们把正在发生的物体叫做声源。

固体、液体、气体都能发声。

都可以作为声源。

发声的物体一直在振动。

2．声音的传播需要介质，可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播。

3．声音是一种波，声是以波的形式传播的，我们把它叫做声波。

声波能使人耳鼓膜振动，让人觉察到声音的存在。

它还能使其他物体振动，这表示声具有能量，这种能量叫做声能。

回声是声波遇到障碍物反射形成的。

4．声音在不同的介质中传播的速度是不同的。

声音在气体中最慢，在液体中较快，在固体中最快。

平常我们讲的声速是指，声音在空气中传播的速度，340m/s，应记住。

二．声音的特性1．响度：声音的强弱叫做响度。

振动的幅度称为振幅。

声音响度与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大。

响度是人耳感觉到的声音大小，增大响度的目的是使声音更响亮，听清来更清楚。

2．音调：声音的高低叫音调。

声音音调的高低决定于声源振动的频率。

声源振动的频率越高，声音的音调越高；声源振动的频率越低，声音的音调越低。

（振动的快慢常用每秒振动的次数——频率表示，频率的单位为赫兹，Hz）女子的音调比男子高。

3．音色：不同的发声器，由于它们的材料、结构不同，即使发生的响度和音调相同的声音，我们还是能分辨它们，这是因为声音的另一因素，音色不同。

三．噪声1．噪声：难听的、令人厌烦的声音。

噪声的波形是杂乱无章的。

2．乐音：动听的、令人愉快的声音。

乐音的波形是有规律的。

3．噪声的危害4．噪声的控制减少噪声的主要途径：（1）控制噪声在声源。

（2）阻断噪声传播。

（3）在人耳处减弱噪声。

四．人耳听不到的声音人耳能听到声波的频率范围通常是20Hz-20000Hz之间，称为可听声。

频率高于20000Hz 的称为超声波。

频率低于20Hz的声波称为次声波。

超声波具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能、还能成像等特点。

第二章物态变化一．物质的三态温度的测量1．自然界中的物质有三种状态：固态、液态、气态，三种状态的存在与温度有密切的关系。

物理八年级苏科版知识点

物理八年级苏科版知识点
以下是八年级物理苏科版的一些知识点：
1. 物理量与单位：
- 物理量：表示事物的属性或特征，例如长度、质量、时间等。

- 单位：用来量化物理量的大小，例如米、千克、秒等。

2. 运动学：
- 平均速度：物体在某段时间内所移动的距离与所花费的时间的比值。

- 平均加速度：物体速度改变的大小和方向所占的时间的比值。

- 自由落体运动：只受重力作用的物体在没有空气阻力的情况下进行的运动。

3. 力与运动：
- 力：使物体发生形状变化或速度变化的原因。

- 牛顿第一定律：如果物体没有受到任何外力的作用，物体将保持静止或匀速直线运动的状态。

- 牛顿第二定律：物体的加速度与作用在物体上的力成正比，与物体的质量成反比。

- 牛顿第三定律：任何两个物体之间相互作用的两个力，大小相等、方向相反、作用在两个物体的分别上。

4. 能量与功：
- 功：力在物体上做的效果。

- 功的计算：功等于力乘以物体在力的作用方向上的位移。

- 功率：单位时间内做功的大小，功率等于功除以时间。

5. 电与磁：
- 电荷与电流：电荷是物体所带有的电性质，电流是电荷在导体中的流动。

- 电阻与电路：电阻是导体对电流的阻碍程度，电路是导体连接成的供电使用的路径。

- 磁性与磁场：具有磁性的物体可以相互吸引或排斥，磁场是产生磁力的区域。

这只是八年级物理苏科版的一些知识点，具体教材还有其他内容。

希望对你有帮助！。

苏科版八年级物理知识点

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苏科版八年级上册物理知识点(填空)-复习提纲(第三章)

期末复习-基础篇1．自身能发光的物体叫做，光源分光源和光源。

舞台上的灯光和激光束、煤气的火焰都是光源。

太阳光、星光属于光源。

2．太阳光通过三棱镜后分解为等色光，这种现象叫。

光的色散现象表明，最早用实验研究这种现象的是英国物理学家。

3．光的三原色：、、。

4．光使周围变得明亮，变得温暖，还能使胶卷感光等，这说明光具有，这种能叫。

5．光发生色散时在色散光带红光外侧存在一种人眼看不见的光是，它最显著的作用是效应，太阳的热主要就是以的形式传递到地球上的。

一切物体都在不停地辐射，物体的温度越高，辐射的越强。

6．紫外线最显著的性质是使发光。

验钞机是利用的原理制成的。

医院、饭店常用灯灭菌等。

工人在焊接时戴上防的面罩。

7．适当的照射对人体有益，过量的照射对人体有害。

8．光的直线传播原理是：。

可以解释的现象有：、、等。

9．小孔成像的性质：的。

10．光在中传播的最快为米／秒= 千米／秒﹙与声音的传播比较﹚。

11．平面镜所成的像的特点是⑴⑵⑶⑷12．写出两个平面镜的应用：⑴⑵13．写出两个光污染的例子：⑴⑵14．光射到物体表面时，有一部分，这种现象叫做光的反射。

为什么我们能看见本身不发光的物体？为什么平面镜能成像？这些都与有关。

15．光的反射定律的内容是：⑴⑵⑶。

16．我们在通常情况下，从各个方向都能看到黑板上的字，是因为发生了光的；而黑板某一小部分“反光”是由于光线射到这一小部分时发生了；我们能从不同方向看到本身不发光的物体是因为光在物体表面发生17．凹面镜对光有作用，可以用于、、。

凸面镜对光有作用，可以用于、。

18．如图2所示，M为平面镜，F为可绕ON转动的屏，入射光线AO在屏E上，当屏F和屏E在时，才能在屏上看到反射光线。

19．射击瞄准时的要领是：“三点(目标、准星、缺口)图2一直线”，这利用的是的原理。

20．桥在河里的倒“影”和立竿见影的“影”，它们的成因不同，前者是由引起的，后者是由引起的。

22．透明物体的颜色是由它决定，例如：红色的玻璃只能透过而吸收其它颜色的光。

苏科版八年级物理上册第一章声现象讲义练习(含答案)

一、声音的产生和传播1.声音的产生：声音是由物体振动产生的。

固体、液体、气体振动都可以发声。

自然界中凡是发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。

2.声源：我们把正在发声的物体叫做声源。

3.声音的传播：声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。

4.声波：随着音叉的不断振动，空气中就形成了疏密相间的波动，并向远处传播。

当这种波动传入人耳时，引起鼓膜振动，进而人就听到了声音。

由此可见，声音也是一种波，我们把它叫做声波。

5.回声：声波遇到障碍物会被反射回来，我们听到的回声，就是声波反射形成的。

6.声音的传播速度：声音在空气中的传播速度是340m/s；在水中传播比在空气中快，约为1500m/s；在钢铁中更快，速度可达5200m/s.注：(1)固体、液体、气体都能发声，都可以成为声源。

(2)振动停止，发声也停止，但是不能说振动停止，声音也消失。

因为振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还在继续向外传播并存在。

例3.一个人站在平行的两峡谷之间，当他击掌时，分别在0.3 s和0.7 s后听到回声。

若声音当时1s内传播330 m，则两峡谷之间的宽度为（）A．165m B．198m C．221m D．330m【答案】A【解析】声音在峡谷间的传播如下图所示：声音从人的位置传播到左边的山峡，反射后回到人耳处的时间：10.3t s =声音从人的位置传播到右边的山峡，反射后回到人耳处的时间：20.7t s =所用总时间：120.30.71t t t s s s=+=+=因为听到的是回声所以声音走过的距离是两峡谷间距的2倍所以：2s vt=两峡谷间的距离是：330/1165 22vt m s ss m⨯===例4.有一山峡宽1200m，两旁都是竖直的陡壁，有一人在山峡内开了一枪，听到第一、第二两次回声间隔5s，则人到两壁的距离分别是（声速v=340m/s ）（）A．700m，500m B．860m，340m C．1000m，200m D．1025m，175m【答案】 D例5.弦乐器上要安装几根粗细不同的弦是因为弦的粗细会影响声音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．速度【答案】A【解析】乐器发声是靠琴弦的振动，而弦的粗细、长短、松紧都会影响振动的频率，故弦粗细不同，在弹奏中主要影响的是其发出声音的频率，从而影响其音调的高低；故选A。

【苏科版】八年级物理上下全册知识点汇总

八年级物理全册知识点梳理引言：探索物理世界的奥秘物理学家进行科学探究的过程（环节）：1.发现并提出问题。

2.作出猜想和假设。

3.制定计划与设计实验。

4.通过观察、实验等途径来收集证据。

5.评价证据是否支持猜想和假设。

（相等/不相等）6.得出结论/提出新的问题7.交流与合作（评估）第1章声现象一、声音的产生1．声音是由物体的振动产生的人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声等等；2．振动停止，发生停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；3．发声体可以是固体、液体和气体；二、声音的传播1．声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）；2．真空不能传声，太空中的宇航员只能通过无线电话（电磁波）交谈；3．声音以波（声波）的形式传播（注：有振动不一定能听见声音）。

4．声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，声音在空气中的速度为340m/s。

三、声音的特性（声音的三要素）音调响度音色1．音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）2．响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度越强；听者距发声者越远响度越弱；3．音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体的声音靠音色）注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；四、噪声的危害和控制1．噪声：从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；从环保角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2．乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；3．常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；4．噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。

苏科版八年级物理上册全套ppt课件

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认清量程和分度值
°C
120 110 100
最高温度值？
90
80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
17
声音的传播速度
材料1：有时候会在电影里看到这样的画面，演员的口型与我们听到的话不同步我们听到的声音比演员的口型慢了半拍。
18
问题猜想猜想的依据
声音在空气中传播需要时间吗？
雷电发令枪响后，先看到烟后听到枪声
19
测量声音在空气中传播的速度
器材实验设计秒表、尺子、人耳
1s
300m
第一章声现象
1
声的世界
2
试一试:
探究声音的产生
纸、橡皮筋、笔帽、水怎样使它们发出声音?比比谁的方法多?谁的方法特别?
方法交流：
3
思考: 上述物体发声与不发声时有什么不同?
物体发声时有什么共同特点?
做一做: 讲话时,声带在振动吗?发声的尺贴近
面颊你有什么感觉?
总结：声音由物体振动产生的。
4
思考一：是不是物体不振动就不产生声音?
声波叫做超声波。
3、次声波：频率低于20Hz的声波
叫做次声波。
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超声波的特点和应用
1、特点：
• 方向性好； • 穿透力强； • 易于获得较集中的声能。
64
2、应用：
（1）声呐（2）B型超声波诊断仪（B超）（3）超声波速度测定器（4）超声波清洗器（5）超声波焊接器（6）超声波体外碎石
（7）超声波金属探伤仪
53
四、人耳听不到的声音
54
复习与提问
1声音的三大特征为 _______,________,__________ 2、仔细观察蝉鸣时发现，蝉翼在不停地，说明声音是由物体的生的。产

物理八年级知识点苏科版

物理八年级知识点苏科版【原创版】目录1.物理八年级知识点概述2.苏科版物理八年级知识点详解2.1 力和运动2.2 压强和浮力2.3 简单机械2.4 功和能2.5 热力学基础正文一、物理八年级知识点概述物理八年级知识点主要涵盖了力和运动、压强和浮力、简单机械、功和能、热力学基础等方面内容。

这些知识点为学生打下了扎实的物理基础，培养了学生的实验操作能力和思维能力，为进一步学习高中物理知识奠定了基础。

二、苏科版物理八年级知识点详解2.1 力和运动力和运动这一章节主要介绍了力的概念、分类、作用效果以及牛顿第一、二、三定律等内容。

此外，还涉及了运动的描述、速度、加速度等基本概念。

2.2 压强和浮力压强和浮力这一章节主要讲解了压强的概念、计算方法以及液体压强与深度、角度的关系。

同时，介绍了浮力的产生、计算方法以及浮力的应用，如浮力的利用、潜水艇原理等。

2.3 简单机械简单机械这一章节主要包括杠杆、滑轮、斜面、动滑轮、定滑轮等常见简单机械的原理、分类和应用。

通过学习这些内容，学生可以了解到简单机械在生产和生活中的重要作用。

2.4 功和能功和能这一章节主要讲解了功的概念、计算方法以及功和能的关系。

此外，还包括了机械效率、功率等概念的讲解，为学生进一步学习能量守恒定律、热力学定律等打下基础。

2.5 热力学基础热力学基础这一章节主要介绍了热力学的基本概念，如热量、比热容、热传递、热平衡等。

同时，讲解了热力学第一定律和第二定律，为学生进一步学习热力学知识打下基础。

综上所述，苏科版物理八年级知识点涵盖了力和运动、压强和浮力、简单机械、功和能、热力学基础等方面内容，为学生提供了全面、系统的物理知识体系。

初二物理苏科版知识点归纳

初二物理苏科版知识点归纳初二物理苏科版教材涵盖了许多重要的物理知识点，这些知识点为学生日后深入学习物理打下了坚实的基础。

以下是对初二物理苏科版知识点的归纳总结：首先，我们学习了机械运动的基本概念。

这包括了运动和静止的相对性，以及如何通过速度公式来计算物体的运动速度。

我们了解到，物体的运动状态可以通过速度和方向来描述，而速度则是物体在单位时间内通过的路程。

接着，我们探讨了力和运动的关系。

牛顿的三大定律为我们理解力如何影响物体运动提供了基础。

第一定律说明了物体在没有外力作用时，将保持静止或匀速直线运动；第二定律则阐述了力和物体加速度之间的关系；第三定律则描述了作用力和反作用力的相互关系。

在热学部分，我们学习了温度、热量和内能的概念。

温度是物体冷热程度的物理量，热量是物体间能量转移的量度，而内能则是物体内部所有分子热运动的总能量。

我们还学习了热力学第一定律，即能量守恒定律，它告诉我们能量不能被创造或消灭，只能从一种形式转化为另一种形式。

电学部分，我们首先了解了电荷、电流和电压的基本概念。

电荷是物质的基本属性之一，电流是电荷的流动，而电压则是推动电荷流动的原因。

我们学习了欧姆定律，它描述了电流、电压和电阻之间的关系。

此外，我们还学习了串联和并联电路的特点，以及如何计算电路中的电流和电压。

光学部分，我们探讨了光的传播、反射和折射现象。

光在同种均匀介质中沿直线传播，当光遇到不同介质的界面时会发生反射，而当光从一种介质进入另一种介质时会发生折射。

我们还学习了光的色散现象，即白光通过棱镜后会分解成不同颜色的光。

最后，我们学习了声音的产生和传播。

声音是由物体振动产生的，它需要介质来传播。

我们了解到声音在不同介质中的传播速度是不同的，通常在固体中传播最快，在气体中传播最慢。

通过这些知识点的学习，我们不仅掌握了初二物理的基本内容，也为进一步学习更高级的物理知识打下了基础。

物理八年级知识点苏科版

物理八年级知识点苏科版物理八年级知识点主要包括力和压强、机械能和它的转化、电磁感应和电流、光的反射和折射、声音等内容。

接下来将对这些知识点进行详细介绍。

首先是力和压强。

力是使物体产生加速度或改变运动状态的原因，单位是牛顿（N），是标量。

力的研究对象有接触力和非接触力。

压强是单位面积上的垂直力的大小，单位是帕斯卡（Pa），是标量。

压强的计算公式是：P = F / A。

在力和压强的学习中，要掌握如何计算压强，如何利用杠杆原理解决相关问题等。

其次是机械能和它的转化。

机械能是由物体的位能和动能组成的，它是守恒的。

动能的计算公式是：E = mv^2/2，其中m为物体的质量，v为物体的速度。

位能的计算公式是：E = mgh，其中m为物体的质量，g为重力加速度，h为物体的高度。

机械能的转化包括动能转化为位能和位能转化为动能。

在机械能的学习中，要掌握守恒定律的应用，如何分析摩擦力对机械能的影响等。

再次是电磁感应和电流。

电磁感应指的是磁场中发生变化时所产生的感应电动势。

在导体中产生感应电动势时，导体内会产生感应电流。

电磁感应的实例有电磁感应实验、感应电动势和感应电流。

学习电磁感应时，要掌握法拉第电磁感应定律的应用、自感现象等。

另外是光的反射和折射。

光的反射是指光线在与物体表面接触时改变方向的现象。

光的反射法则包括入射角等于反射角和入射线、反射线和法线共面等。

光的折射是指光线从一种介质进入另一种介质时改变方向的现象。

光的折射法则包括入射角、折射角和折射率的关系。

在光的反射和折射的学习中，要掌握如何利用反射镜和透镜进行光学器件的设计和使用等。

最后是声音。

声音是由物体振动产生的，传播的媒质是空气。

声音的特点是频率、波长、振幅和声速。

声音的行进是机械波的传播，它包括纵波和横波。

学习声音时，要掌握声音的特性、声音的产生和传播及它的应用等。

综上所述，物理八年级的知识点涉及力和压强、机械能和它的转化、电磁感应和电流、光的反射和折射、声音等内容，这些知识点对于学生深入了解物理学的基本概念和原理，为他们今后的学习和发展打下坚实的基础。

2024年苏科版八年级上册物理第5章专题训练(六) 速度的相关计算

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点拨：在铁管的一端敲一下，人的耳朵贴在铁管的另一端会听到两次声音，由于声音在铁管中比在空气中传播快，所以先听到的是从铁管中传来的声音；两次声音传到人耳的时间间隔是 t，则 t 空气－t 铁＝t，设铁管的长度为 L，根据 v＝st可得：vL1－vL2＝t，化简得：L＝vv2－1v2vt1。
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2. [2023盐城滨海期末]在打靶演习中，战士用大炮瞄准正在以400 m/s的速度水平匀速直线飞行的靶机，开炮后2 s 看到靶机爆炸，再经5 s听到爆炸声。求：(声速取340 m/s，光传播时间不计)
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(1)从开炮到战士看到靶机爆炸，靶机飞行的距离。解：从开炮到战士看到靶机爆炸，靶机飞行的距离 s靶机＝v靶机t＝400 m/s×2 s＝800 m。
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(3)根据以上信息计算该不停靠站点的空载列车“穿”楼过程中“完全隐没”在楼中的持续时间。解：空载列车“穿”楼过程中“完全隐没”在楼中的路
程 s″＝s 楼－s 车＝150 m－120 m＝30 m，空载列车“穿”
楼过程中“完全隐没”在楼中的持续时间 t″＝s″v ＝
1350mm/s＝2 s。
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(1)火车的速度。解：火车的速度 v 车＝st11＝2050sm＝40 m/s。
(2)大桥的长度。
火车完全通过大桥的路程s2＝v车t2＝40 m/s×30 s＝ 1 200 m，则大桥的长度L桥＝s2－L车＝1 200 m－150 m ＝1 050 m。
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(3)鸣笛时，火车车头到山崖的距离。解：声音传播的距离s声＝v声t＝340 m/s×5 s＝1 700 m，设司机鸣笛时车头到山崖的距离为s，则：2s＝s声－s1＝ 1 700 m－200 m，解得：s＝750 m。

苏科版初中物理八年级下册知识点总结

苏科版初中物理八年级下册知识点梳理第六章物质的物理属性1．质量(m)：物体所含有物质的多少叫质量。

2．质量主单位：kg 。

常用单位：t ，g ，mg ，1t=103kg=106g=109mg （千进位）3．质量是物体本身的一种属性．因它不随形状、状态、位置和温度而改变。

4．质量测量工具：实验室常用托盘天平。

5．天平的正确使用：(1)使用天平时，应将天平放在水平台面上；（2）调节天平时，应先将游码移至标尺左端的“0”刻度线处，再调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度盘中央的刻度线；(3)测量物体质量时，应将物体放在天平的左盘，然后用镊子向右盘加减砝码，移动游码，使指针对准分度盘中央的刻度线；此刻右盘中砝码总质量与游码所示质量之和，就等于所测物体的质量。

6．使用天平应注意：(1)不能超过最大称量；(2)加减砝码要用镊子，且轻拿轻放；(3)保持天平与砝码的干燥与清洁，不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。

7. 密度定义：某种物质的物体，其质量与体积的比值叫做这种物质的密度。

公式：用ρ表示密度，m 表示质量，V 表示体积，单位：kg/m 3，g/cm 3，1g/cm 3=1000kg/m 3；8．密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般不同。

密度决定于物质的种类和状态，跟物体的质量、体积无关。

9．水的密度ρ=1.0×103kg/m 3 .它表示1 m 3水的质量是1.0×103kg10．密度知识的应用：(1)鉴别物质：用天平测出m 和用量筒测出V ，据公式求出ρ。

再查密度表。

(2)求不便直接测量质量：m=ρV 。

(3)不便直接测量求体积：V=m/ρ（4）选择材料11．物质的物理属性包括：状态、硬度、密度、比热、透光性、导热性、导电性、磁性、弹性、延展性沸点、熔点、范性等。

第七章从粒子到宇宙1．分子动理论的内容是：（1）常见的物质是由大量分子组成的，分子间有空隙；（2）分子处在永不停息地的无规则运动中；（3）分子间不仅存在吸引力，而且还存在排斥力。

苏科版物理八年级(上)知识梳理及答案

苏科版物理八年级（上）知识梳理1．声音产生的条件：声音是由物体而产生的。

停止，发声就停止。

声音不仅传递,还传递。

声音产生条件的实验用了法显示出物体振动。

2．声音的传播条件是。

声音可以在中传播，但声音在固体中的效果好。

声音不能在中传播，这个结论的出的方法是在的基础上得出的。

3．声音在空气中以的形式向外传播，我们称作。

其中把水波和弹簧中的波以及声波作对比是一种的实验方法。

4．一般情况下，声音在空气中传播的速度为。

在不同介质中的速度不同。

在固体中传播最，在气体中传播最。

5．百米赛跑时计时员应在时计时，声音传播一百米约需秒。

6．乐音的三个特性：、、。

频率是指，频率是表示振动的物理量。

单位为符号。

卡片在4分钟内振动了2400次，它的频率为。

7．声音的响度与有关，振幅越大，响度。

用刻度尺可以演示这个实验，应控制刻度尺，用的力弹拨。

声音的响度还与有关。

8．声音的音调高低取决于声源振动的，声源振动的频率越高声音的音调就。

用刻度尺做实验，用的力，刻度尺伸出桌子外的长度，刻度尺伸出桌子越长尺就振动的。

音调就越。

钟的数量多是为了获得丰富的。

9．不见其人便闻其声、辨别不同的乐器都是根据。

10．人们以为单位表示声音的响度。

11．控制噪声的三种途径是：（1）（２）（３）。

在传播途中又可以通过、、来控制噪声。

12．人耳可听声的频率范围为；超声波频率。

次声波频率。

超声波特点，应用举例；次声波特点，应用举例。

13．比较材料的隔音性能的好坏方法是，这种方法称为法。

14．液体温度计的原理是，摄氏温标规定为0℃，为100℃。

温度计玻璃泡要与被测物体，待温度计内液面时读数，视线要与温度计内液面的上表面。

体温计量程为分度值为15．汽化指物质由变为，汽化要热。

汽化的两种方式是和。

16．蒸发指发生的的汽化现象，在温度下进行，要热。

影响蒸发快慢得因素①②③④液体的种类。

探究影响蒸发快慢的因素的科学方法叫。

17．沸腾指。

在温度下进行。

沸腾前的现象是，沸腾时的现象是。

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