八年级道德与法治第三课家门之外
人民版八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第三课家门之外第2框热心公益活动教学设计
C．和谐与诚实D．坚韧与创新
随着“人人公益”理念的深入人心，公益活动中涌现出越来越多的“95后”“00后”。他们或在学校和家长的带领下，或独立自主，积极思索并参与社会问题的解决，尝试通过参与公益项目或公益活动来反哺、认识社会。他们统一被称为“公益少年”。据此回答以下问题。
我们也是社会的重要组成部分，有服务社会和他人的责任，也需要去做志愿者，奉献社会，营造和谐的社会环境。教材P36：
有的同学认为，中学生学习任务繁重，根本没有时间和精力去做志愿者，我们只要搞好学习就行了，热心公益的事，让成年人去做吧。
心存善念、扶残济困、仁爱共济是中华民族的传统美德。我们参与关爱社会的志愿者活动，既是对优良传统的继承，也是我们公民意识、服务精神的体现。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ《热心公益活动》
教学分析
教材分析
本框在第一二的基础上，提出每一个人都应该参加公益活动的号召。然后介绍志愿服务是我们青少年的责任，应该科学地参加志愿服务活动。
教学目标
1.了解志愿者的含义和各种类型的志愿者服务。
2.明白服务社会是我们每个人的责任。
3.知道参与关爱社会的志愿者活动的意义所在。
教学重点
明白服务社会是我们每个人的责任
2.关于做公益，下列说法错误的是（D）
A．可以开扩眼界，拓宽自己的知识面
B．可以收获帮助他人的快乐，更好地实现自身价值
C．可以增加生活体验，更多元地认识社会
D．可以吸引众多关注的目光，获得一时的满足感
随堂训练
3.做公益需要（B）
①勇于承担社会责任的精神②在任何时候都不考虑自己的利益③一味从众，没有自己的思想和原则
讲授新课
第一环节：每个人都应积极维护公共秩序、保护公共利益和参加公益活动
八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第三课家门之外热心公益活动教学设计人民版
《热心公益活动》教学分析教学准备教学活动设计中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第三课家门之外(穿行在公共场所不一样的生活空间)教案人民版
2. 公共场所的种类
- 公共交通工具
- 购物场所
- 文化娱乐场所
- 其他公共场所
3. 公民在公共场所的权利与义务
- 权利：言论自由、个人隐私保护等
- 义务：遵守公共秩序、爱护公共设施等
4. 如何在公共场所维护自身权益
- 遇到侵权时的求助和维权方法
- 遵守公共场所规则的重要性
5. 如何在公共场所遵守规则
目标： 通过具体案例，让学生深入了解公共场所的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的公共场所案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解公共场所的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。
4. 学生小组讨论（10分钟）
目标： 培养学生的合作能力和解决问题的能力。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6. 课堂小结（5分钟）
目标： 回顾本节课的主要内容，强调公共场所的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括公共场所的基本概念、种类、案例分析等。
强调公共场所对个人和社会的重要性，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。
1. 提升学生的公共意识：通过学习，使学生认识到公共场所的重要性，增强其在公共场所中的责任感和使命感，养成自觉维护公共场所秩序的良好习惯。
2. 增强学生的权利与义务观念：让学生了解在公共场所中自己和他人的权利与义务，学会在享有权利的同时，尊重他人的权益，并承担相应的社会责任。
3. 提高学生的规则意识：引导学生认识到在公共场所遵守规则的必要性，学会在实际生活中自觉遵守公共场所的规则，维护社会公共秩序。
八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第三课家门之外(穿行在公共场所不一样的生活空间)教学设计人民版
（3）角色扮演法：让学生模拟公共场所中的不同角色，如商家、顾客、管理人员等，通过实际操作来理解和应用公共场所的规则和法律法规。
2.教学手段
（1）多媒体演示：利用多媒体设备播放与公共场所相关的视频、图片等资料，帮助学生直观地了解公共场所的种类和规则。
- 公共场所的种类和功能
- 公共场所的重要性
- 公共场所规则和法律法规的内容
- 如何在公共场所中保护自己和他人的权益
2.教学难点
本节课的难点在于让学生理解并能够在实际生活中应用公共场所的规则和法律法规。具体包括：
- 公共场所规则的抽象性：学生可能难以理解公共场所规则的具体内容和重要性。
- 法律法规的应用：学生可能不熟悉如何在实际情境中应用公共场所相关的法律法规。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调公共场所规则和法律法规这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与公共场所规则相关的实际问题。例如，讨论在图书馆如何保持安静、在商场如何遵守购物规则等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示公共场所规则的基本原理。例如，模拟在图书馆的环境，让学生体验在安静环境中学习的规则。
三、教学目标
1.让学生了解公共场所的定义和种类，认识到公共场所的重要性。
2.培养学生遵守公共场所规则的意识，提高学生的法治观念。
3.通过案例分析，使学生学会在公共场所中如何保护自己和他人的权益。
四、教学过程
1.导入：教师通过提问方式引导学生思考公共场所的概念和作用，激发学生的学习兴趣。
八级道德与法治上册第一单元成长的空间第三课家门之外(穿行在公共场所不一样的生活空间)教案人民版
穿行在公共场所不一样的生活空间一、导入新课（1分钟）《中学生日常行为规范》规定，明确规定：不要在公共场所大声喧哗。
那么什么式公共场所呢？公共场所和私人空间有哪些不同呢？二、出示学习目标（紧紧围绕课标和教材来制定 1分钟）1 了解公共场所的含义,掌握参与公共生活的重要性,2 了解公共场所的特点,遵守公共规则,做文明市民三、出示学生预习指导题并说明要求（2分钟）1、公共场所的含义是什么？2、你到过哪些公共场所？教学楼走廊、居民楼电梯、饭馆、出租车、网络、森林、属于公共场所吗？说说你的理由。
四学生自主学习合作探究（15分钟）1、学生根据预习指导题，快速阅读文本。
第一遍速读文本，了解文本内容;第二遍结合预习指导题，再读文本解决问题，将自己不清不明的问题标记好。
2、学生将各自不明不清的问题，展开同伴研究，形成统一的观点或答案；本组解决不了的问题，由科代表记录下来，等到展讲时解决。
3、教师对各组自学和探究情况做以简要评价。
五、学生展讲，师生质疑（15---20分钟）1、教师将展讲任务科学合理地分配给各学习小组.2、将各组形成的统一答案让大号生来展讲，学优生协助补充。
3、教师对学生出现疑惑，或不明不清，或思路打不开时，教师适时恰当地引导点拨。
4、教师对各组展讲情况及时恰当地进行赋分，并同时给予鼓励性的语言评价。
六、当堂检测（5分钟）选择题：1 所谓公共场所是指（）A. 人们进行活动的场所B. 众多人聚集的场所C. 进行社会生活必不可少的各种场所D. 进行社会活动的重要场所2对于我们来说，参与公共生活是（）A. 生存发展的重要条件B. 健康成长的必要条件C. 健康成长的重要条件D. 生存发展的必要条件3“风能进，雨能进，国王不能进”。
这句话指的是（）A. 私人空间B. 公共空间C. 网络空间D. 非私人空间4三五个人，凑够一撮人就可以走了，管他红灯绿灯！这样的行为被网友调侃为“中国式过马路”。
告别这种行为，应增强（）A. 责任意识B. 生命意识C. 自主意识D. 规则意识（二）材料题：材料一网络信息化的快速发展让大学生越来越宅，“平时没有课的时候宿舍楼道里基本看不到人影，推开宿舍的门一看，人人面朝电脑，戴着耳机，打游戏，看电影，聊天上网”。
家门之外的知识点总结
家门之外的知识点总结家门之外，是指我们日常生活中所面临的社会、文化、历史、科学、技术等各个方面的知识领域。
在这个广阔的领域中，我们可以看到各种各样丰富多彩的知识和经验，这些知识和经验都是我们可以学习和借鉴的宝贵财富。
下面，我将对家门之外的知识点进行总结和介绍。
社会知识：社会知识是我们在日常生活中所必须了解的一部分知识，它包括政治、经济、文化、教育、法律等各个方面。
在政治方面，我们需要了解国家的政治体制和制度，了解国家的国情以及国际局势，这样我们才能够更好的爱国和为国家的发展贡献自己的力量。
在经济方面，我们需要了解基本的经济知识，了解各种经济活动的规律，这样我们才能够更好地理财和创业。
在文化方面，我们需要了解国家的优秀文化传统和国家的文化政策，这样我们才能够更好地传承和发扬中华优秀文化。
在法律方面，我们需要了解基本的法律知识和常识，了解自己的权利和义务，这样我们才能够更好地维护自己的合法权益。
历史知识：历史知识是我们了解和认识自己国家和民族的一种重要方式。
通过学习历史知识，我们可以了解国家的发展历程和民族的奋斗历程，我们可以了解国家的传统文化和民族精神，我们可以了解国家的英雄人物和伟大事件，这些都是我们宝贵的文化遗产和精神财富。
通过学习历史知识，我们可以深刻地认识到国家和民族的复兴之路是多么的艰辛和不易，我们可以从历史中汲取力量和智慧，我们可以从历史中总结经验教训，这些对我们树立正确的历史观和文化自信有着非常重要的意义。
科学知识：科学知识是我们了解和认识世界的一种重要方式。
通过学习科学知识，我们可以了解宇宙的起源和结构，我们可以了解地球的形成和演变，我们可以了解生命的起源和进化，我们可以了解物质的微观世界和宏观世界，这些都是我们了解宇宙和认识自己的宝贵机会。
通过学习科学知识，我们可以了解科学发展的历史和现状，我们可以了解科学的基本原理和方法，我们可以了解各个学科的最新进展和研究成果，这些对我们培养科学精神和科学素养有着非常重要的意义。
2019八年级道德与法治上册第一单元第三课家门之外第1框不一样的生活空间学案人民版
穿行在公共场所不一样的生活空间一、导入新课（1分钟）《中学生日常行为规范》规定，明确规定：不要在公共场所大声喧哗。
那么什么式公共场所呢？公共场所和私人空间有哪些不同呢？二、出示学习目标（紧紧围绕课标和教材来制定 1分钟）1 了解公共场所的含义,掌握参与公共生活的重要性,2 了解公共场所的特点,遵守公共规则,做文明市民三、出示学生预习指导题并说明要求（2分钟）1、公共场所的含义是什么？2、你到过哪些公共场所？教学楼走廊、居民楼电梯、饭馆、出租车、网络、森林、属于公共场所吗？说说你的理由。
四学生自主学习合作探究（15分钟）1、学生根据预习指导题，快速阅读文本。
第一遍速读文本，了解文本内容;第二遍结合预习指导题，再读文本解决问题，将自己不清不明的问题标记好。
2、学生将各自不明不清的问题，展开同伴研究，形成统一的观点或答案；本组解决不了的问题，由科代表记录下来，等到展讲时解决。
3、教师对各组自学和探究情况做以简要评价。
五、学生展讲，师生质疑（15---20分钟）1、教师将展讲任务科学合理地分配给各学习小组.2、将各组形成的统一答案让大号生来展讲，学优生协助补充。
3、教师对学生出现疑惑，或不明不清，或思路打不开时，教师适时恰当地引导点拨。
4、教师对各组展讲情况及时恰当地进行赋分，并同时给予鼓励性的语言评价。
六、当堂检测（5分钟）选择题：1 所谓公共场所是指（）A. 人们进行活动的场所B. 众多人聚集的场所C. 进行社会生活必不可少的各种场所D. 进行社会活动的重要场所2对于我们来说，参与公共生活是（）A. 生存发展的重要条件B. 健康成长的必要条件C. 健康成长的重要条件D. 生存发展的必要条件3“风能进，雨能进，国王不能进”。
这句话指的是（）A. 私人空间B. 公共空间C. 网络空间D. 非私人空间4三五个人，凑够一撮人就可以走了，管他红灯绿灯！这样的行为被网友调侃为“中国式过马路”。
告别这种行为，应增强（）A. 责任意识B. 生命意识C. 自主意识D. 规则意识（二）材料题：材料一网络信息化的快速发展让大学生越来越宅，“平时没有课的时候宿舍楼道里基本看不到人影，推开宿舍的门一看，人人面朝电脑，戴着耳机，打游戏，看电影，聊天上网”。
八年级道德与法治上册 第一单元 成长的空间 第三课 家门之外 第2框 热心公益活动教学设计 人民版
随堂训练
1.2015年8月12日，天津滨海新区瑞海公司危险品仓库发生爆炸，造成重大的人员伤亡和财产损失．所有人都在逃离爆炸地点，但有这么一群人，灾难来临时永远逆行，他们就是可敬的消防员战士和医务工作者，这是世上最帅的逆行，最帅的背影．他们的行为集中体现了（B）
由香港各界热心人士捐资，共计24个香港义工团体成员组成的香港义工联盟2014年06月15日在香港文化中心广场举行启动仪式。
梁振英出席启动礼致辞时指出，义务工作在香港得到广泛认同和参与，特区政府一直推动义工服务，社会福利署自1998年起便开始推行"义工运动"。
北京奥运会志愿者
第四环节：志愿者活动人人有责
2.关于做公益，下列说法错误的是（D）
A．可以开扩眼界，拓宽自己的知识面
B．可以收获帮助他人的快乐，更好地实现自身价值
C．可以增加生活体验，更多元地认识社会
D．可以吸引众多关注的目光，获得一时的满足感
随堂训练
3.做公益需要（B）
①勇于承担社会责任的精神②在任何时候都不考虑自己的利益③一味从众，没有自己的思想和原则
④从身边的小事做起，只对自己负责⑤一颗平常心，不要带着某种功利目的
A．①②B．①⑤
C．②③④D．①④
课堂小结
讲授新课
第一环节：每个人都应积极维护公共秩序、保护公共利益和参加公益活动
无论是公共秩序的维护、公共利益的保护还是公益活动的开展，都离不开每一个社会成员的积极参与，这是我们每一个公民应尽的责任。
第二环节：介绍志愿者以及中国志愿者诗词
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不参与公共生活的危害：相关链接p28 （材料题）
*
*公共空间的独特之处：
1. 公共空间：公共性、开放性、透明性。
私人空间：封闭性、隐秘性、私人性。 行政 2.软硬件条件： 信息 卫生 体育 硬件→公共设施 文化 交通 教育 绿化 软件→ 公共秩序、公共公共 设施，是 我们每个 人应尽的 责任。
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一、穿行在公共场所
* 公共场所：是指人们进行社会活动必不可少的各种场所，是公众进
行工作、学习、经济、文化、社交、娱乐、体育、参观、医疗、卫 生、休息、旅游等活动和满足部分生活需求所使用的一切公共建筑 物、场所及其设施总称。
* 相关链接：公共场所有哪些？P27
*参与公共生活的重要性：
我们既要在家庭这样的私人空间过私人生活，也 要到公共空间过公共生活。参与公共生活是我们 健康成长的必要条件。离开公共生活，生存都是 问题，更谈不上发展。
* 3.公共规则：
我们怎么做？→ 认可与遵守 个人文明素养 相关链接：p33、34