青春的别称——读《十六岁的春天》有感

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青春的别称——读《十六岁的春天》有感

青春的别称——读《十六岁的春天》有感

青春的别称——读《十六岁的春天》有感鄞州区瞻岐镇中学802班周涛指导教师:欧阳红梅青春,只是得到……失去……罢了——午饭过后,餐桌上早已一片狼藉。

我百无聊赖得和森林里的蘑菇一样都带着霉斑,时间机器似乎运行了几万年,没电了。

旁边的表妹英子永远是那么有活力,据姑妈说,在生她的时候难产了,医生说如果再迟那么几秒的话,英子就又要去地府投胎转世了。

谁也不知道,几秒后的世界又是怎样的。

这真是一个奇迹,不过我说,生命就是一个奇迹。

而英子就要用她的方式来回报生命。

英子蹲坐在沙发上,牙签剔着她嘴里的余菜,窗前,黑猫的影子包围了我。

请不要睁眼,用听就好,咂咂声,牙签经过牙齿的声音最为尖锐;有滴滴声,那是洗手后哭泣的水龙头;书本的声音是最厚重的。

英子在看书。

老师的别称是什么?也许是因为无聊透顶了。

她问我。

讲师。

生活呢?生存。

那……青春呢?我有点意外,又有点匪夷所思。

窗台上的黑猫不见了,我看着自已的影子,思维突然活跃起来。

恍惚间,心里的那个声音在回答,得到。

电视上:为了得到T的关注,L喜欢在课上拉她的小辫子。

课堂上,寂静得像坠落在深梦里,仿佛可以听见T的埋怨声和L的心跳声。

扑通扑通,听,小鹿在乱撞,小猫在乱抓,小鸟在乱飞,L的心藏不住啦!L疯狂地写情书,一张张,一行行。

同学们都在感叹,这个不会写作文的L,情书倒写得满天飞。

每当看到这时,我会疯狂地快进,略过男追女的过程,编剧的思维大都是一致的,就像是同一个娘胎里出来的,毫无新意,如出一辙。

真实的世界不能快进,跳过,所以,当我走在人生道路上时,我总会惊奇地尖叫,这个场面好像似曾相识啊!但是亲生经历过,摸爬滚打过,才能换来深深的沁人心脾的惬意和令人唏嘘的沧桑。

最后十分钟,大结局了。

L挽着T的手,并肩走着,一样的天空,一样的步伐,一样的心情。

天空很蓝,草地很绿,心里很暖。

偶尔有白鸽飞过。

画面正式定格在了那一刻,写着“剧终”。

我虽然还没有这样的经历,但老实说,内心深处也藏着一个人,不过他只是充当着打酱油的角色。

十六岁的花季作文600字

十六岁的花季作文600字

十六岁的花季作文600字十六岁的花季作文600字(通用31篇)在生活、工作和学习中,大家都经常接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

那么你有了解过作文吗?以下是店铺整理的十六岁的花季作文600字,欢迎大家分享。

12十六岁,人生的花季,如同美丽的春天,生机勃勃,散发着生命的气息,蓬勃向上的朝气仿佛把在冬天中都沉睡的生命都唤醒了,尽情地展示着生命的魅力。

我们,就是其中的的代表。

任何地点都是我们表演的舞台。

在我们这个年龄,充斥着对知识的渴望,只要有机会,我们就会扑在知识上面,大口地吮吸着我们的精神食粮,如同饥饿的婴儿,吮吸着母亲的乳汁。

在我们这个年龄,我们感受到了成功带给我们无尽的喜悦与欢乐,看到了一张张洋溢着兴奋的笑脸,同时,我们也感受到了遭遇挫折时沮丧与悲伤,明白了人生的路依然漫长和坎坷。

但是。

我们并没有放弃,因为这不是我们十六岁的作风。

我们拥有昂扬向上的斗志与激情,我们不服输,不会轻易向困难低头,我们会想困难证明十六岁的我们的强大、坚韧的坚定信念。

在我们这个年龄,同时也明白了感恩与回报。

还记得吗,在我们身处困境时,是否有人向我们伸出援助之手?当然,再我们解脱之后感到了生活的美好与人与人之间的那温暖。

我们十六岁了,不再是从前的那些无知的小孩了。

我们也同样懂得感恩与回报,正是这些点点滴滴的小事,共同筑造了社会这个温暖的大家庭。

在我们这个年龄,拥有着不一样的思考方式。

在不同的年龄面前,相同的问题很可能有着不一样的思路。

若是年纪较大的人,可能只会走同样的路。

而十六岁的我们却不一样,不会认为一个问题只有一个答案,我们的头脑灵活,我们懂得创新,懂得举一反三。

正是有了创新,社会才会进步,才会发展,你是否在我们身上看到了祖国的未来与希望?此时的人生,如同一张洁白无暇的纸,十六岁的我们正在用五颜六色的画笔,尽情地在上面作画,描绘着十六岁的我们那光明、美好的未来。

十六岁的花季作文600字篇1落红的季节,是岁月留给生命的沧桑,当时间悄悄流逝,当理想成为生活的根,矗立的信念,是最动人的风采,当故事结束,苔藓便把我们的足迹,密密掩藏,所有的曾经随风飘落,心痛的如此平静。

第三届中小学生优秀读后感展评

第三届中小学生优秀读后感展评

第三届中小学生优秀读后感展评今天我读了《十六岁的花季》,读后感就来了。

这本书是一部讲述高中生活和青春期心理问题的小说,写得十分精彩,我也有许多想法。

主人公林晓燕是个学习优秀、漂亮大方、自信独立的女孩子,她深爱着男主角李宁,可不幸的是李宁因意外去世,让他对生命充满了迷茫,沉浸于痛苦之中无法走出来。

林晓燕看到父母都不支持她与李宁交往,决定放弃,并且不告诉家长,免得他们为她担忧,却被父亲发现,爸爸给了她许多温暖,使她渐渐从阴影中走出,她变成熟懂事了。

我想如果我有林晓燕那样的经历,会比她做得更好吧!“面包”妈妈这个形象给我留下了深刻印象,当我拿起她送给林晓燕的那只别针时,眼前总浮现出一幅画面:一个***手拿鸡蛋向周围的路人乞讨钱财,突然听见一声清脆悦耳的呼唤——“阿姨,给你糖!”原来是“面包”,那***就是“面包”的妈妈啊!“面包”竟然叫妈妈为“阿姨”?真让我惊讶万分,怪不得“面包”会像换了一个人似地,由原先贪玩、幼稚变得善良又坚强。

我还注意到,“面包”妈妈一开始根本不知道“面包”患上绝症的消息,直到有一次陪同儿子来医院检查身体时才发现的。

她简直难以相信儿子已病入膏肓……哦,真可怜!虽然,故事结尾处用了很多篇幅写她死了,但我觉得她不该死,应该有另一番新的生活才对呀!如果她能把握住这仅剩的一年半生命,也许“面包”就能够早日康复呢!所以我认为作者最终没让“面包”妈妈死掉,而是写她重新投入了工作,那将是件非常圆满的事情,但是我仍要建议,作者应再描写一些关于“面包”母子的动人故事,这样文章会更加完美。

此外,我想提一下李磊这个人物,他具备了我初中班级里一位男生的特征:聪明、爱打架。

记得有一回我和几个同学吵架,正巧被他撞见,他二话不说,抓起板凳朝我头顶砸来,还威胁我说要把我腿打断。

幸亏老师及时赶来,把我解救了,否则受伤害的肯定是我,至于李磊嘛,恐怕凶多吉少喽!希望作者以后能让我欣赏到李磊演绎不同性格人物的表演。

林晓燕和李宁这两个主人翁给我留下的印象最深,让我永远铭记他们。

十六岁的花季

十六岁的花季

十六岁的花季青春,是一首美丽的赞歌,那动人心弦的曲调让你回味无穷;青春,是一只展翅飞翔的雄鹰,那苍劲有力的鹰爪让你奋勇前进;青春是一颗四季常绿的松树,那经过暴风雨后仍毅力在那不屈不挠。

青春,一个美丽的字眼,多少人想拥有你,但又有多少人想糟蹋你,每个人都有青春,而当拥有的时候,人们却不懂得珍惜,青春可贵,生命无价。

多少革命英雄把自己的青春献给了祖国,刘胡兰在敌人的铡刀面前临危不惧,大义凛然。

把自己的青春献给了祖国事业,雷锋为祖国人民服务,把自己的青春献给了人民,所以把有限的生命投入到无限的为人民服务中去的豪言壮语;老师,教诲学生,让每一朵花,绽开美丽的笑容,把自己的青春献给了最可爱的孩子们。

而我们现在正拥有美丽花季少年,我们要学会珍惜,有些东西只有失去了,才懂得珍惜,我们在让青春无悔,让每一瞬间都成为回忆。

青春如春天的蓬勃朝气;夏天的绵绵细雨;秋天的累累硕果;冬天的雪花漫天。

青春是一笔巨大的财富,正如含苞欲放的精彩瞬间。

许多文人,诗人也有许多文章、诗词、歌绘来赞颂青春,青春给人以充沛的精力,是获得成功的前提。

青春如旭日东升,从地平线升起的那一刻,就意味着青春不在平凡。

从前,时间老人给两个人都是一样的青春,一个人珍惜青春,把握青春,去干一番大事业,而另一个却天天吃喝玩乐,把青春浪费,装酷、打扮。

最后,前一个做出事业,人老心不老的信念永远使他快快乐乐。

后一个人则在平淡中死去。

青春,十六岁的花季,把握青春,让生命之歌绽放光彩,让雄雄烈火永不息灭!让我们的未来更加美好!同学们,珍惜它吧,你将会得到无尽的快乐!少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书,如台上观月。

--- 来源网络整理,仅供参考。

三月有奖征文:16花季——当韶华青翠如春

三月有奖征文:16花季——当韶华青翠如春

三月有奖征文:16花季——当韶华青翠如春记得在七堇年在给麦洛洛写精灵歌序时这样写道“然而正是因为如此年轻,韶华青翠如春,面对大千世界徐徐洞开,尽可以深吸一口气,迈步飞奔下去,别的没有什么好顾虑的——才华当如烈火,燎原如若无人之境。

”青春年少,激情似火当我还在为之前15年的生活所感到惋惜的时候,16以轰轰烈烈的向我走来,挥舞着有力的臂膀。

苹果的广告“只有那些疯狂到相信自己能改变世界的人,才能真正的改变世界”。

16就如早晨10点多的骄阳,将迎来人生最辉煌的时刻!无惧,我有自傲的资本,想李白当年也说过“我辈岂是蓬蒿人”“十步杀一人,千里不留行”“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”……的傲气与雄心。

在如谭嗣同的“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的浩然正气与无畏死亡的精神。

又如李贺的“男儿何不带吴钩,收取关山五十州?”的豪迈……晨露盛开,骄艳夺目晨曦的露珠分撒在每一朵迎着朝阳盛开的花儿,这是漫山遍野,四处盛开着千姿百态,五颜六色的花儿,有含苞待放的,有微微吐露芬芳的,也有半开半闭的羞涩的花朵,朵朵欣喜地沐浴在阳光下,我想世界上最美的场景莫过于此吧。

阳光下,一朵绿色瓣的花骨朵,正不断的伸展自己腰杆,头随着朝阳缓缓地上升,朵朵绿色的花瓣正不断的向空气中伸去,想要接触更多的更新鲜的事物与养分,他知道如果不在最美丽的时刻努力绽放自己的美丽,一旦夕阳到来即便你再美也无人欣赏了。

韶华青翠如春万物复苏,百花争艳,万物开始争相的迎接美丽的春天。

当自己第二次看“全职猎人”第一集的时候,眼泪忍不住的就流了出来,才真正的开始明白一部好的漫画并非只有情节和人物好看而已,还有作者包含在里面的极深的情感。

我记得那一幕,是在他12岁的时候,独自一人踏上了寻找父亲足迹的旅程,早晨的阳光轻揉的抚摸这这三人眼角的泪花,想要用温暖的气息带走她们的忧伤,她和婆婆就站在木门旁,目视着远去人儿的背影,他没有回头,只是举起手向后挥了挥,因为他知道他一旦回头就不可能在走了,因为他知道韶华青翠如春,所有的一切都不能阻挡他的脚步……16花季,如春,如竹,如画,如诗,如……涪陵实验中学高一:祁空。

【高一作文】十六岁

【高一作文】十六岁

【高一作文】十六岁
十六岁是春天。

年少的我们精力旺盛,像探出头的小草,像初生的牛犊。

任凭风吹雨打,我们始终顽强。

在我们心中,理想在发芽,我们用汗水将她浇灌;在我们心中,爱在
萌芽,我们用心构造和谐;在我们心中,活力在开花,吐露着芬芳。

十六岁是夏天。

年轻时我们热情如火,16岁时把天空染红。

我们冲向图书馆,吸取精神营养,补充大脑营养。

在课堂上,我们全神贯注于老师提供的知识。

课后,我们谈论古
代和现代,表达我们的远大抱负。

十六岁是秋天。

别看我们整天嘻嘻哈哈,吊儿郎当的,我们对于真理可是非常认真的。

金色的秋天,我们岂会放过。

摘一个红透透的苹果,夜里悄悄地放进父母的枕边,是他们
赋予了我们生命。

摘一个金黄的香蕉,偷偷地把它放在老师的办公桌上,是他们向我们灌
输了真理。

摘下一串葡萄,轻轻地把它放在朋友的包里,是他们滋润了我们的心灵。

1六岁是冬天。

寒冷更懂得温暖的价值。

雪覆盖了大地,青松依然挺立。

我们周末回家,为父母分担家务。

晚上,我们帮父母洗脚、盖被子;当朋友遇到困难时,请伸出援助
之手。

无论我们是否相识,有了爱,冬天不再寒冷。

十六岁是一道贯穿四季的彩虹。

我们欢乐,我们忧愁,我们单纯,我们热情,我们执着……这是一个多梦的季节,十六岁阳光灿烂,我们在爱的晴空下谱写了一首首青春的赞歌,挥洒一滴滴青春的热血。

十六岁细雨蒙蒙,我们在雨中成长……
在1六岁的时候,我们展翅高飞,向着我们的理想奋进。

十六岁的春天作文

十六岁的春天作文

十六岁的春天作文
哎呀呀,十六岁的春天来啦,哈哈!
这可是个特别的春天呢,嘿嘿。

感觉一切都变得不一样了,到处都充满了生机和活力。

校园里的花开得可漂亮啦,红的、粉的、黄的,五颜六色的,嘿呀,看着就心情超好。

我和小伙伴们在课间会跑到花园里去玩,嘻嘻哈哈地打闹着,哎呀,那笑声都快把花儿都震落啦。

十六岁的我们呀,也有了一些小烦恼呢。

比如学习的压力呀,偶尔和同学闹点小矛盾呀,哎呀。

但这也不妨碍我们享受春天的美好呀。

有时候上课走神了,我就会看着窗外的蓝天白云,想象着自己在春天的田野里奔跑,嘿嘿。

放学路上,看到那些嫩嫩的小草,我就会忍不住去踩一踩,感受一下那种柔软,嘿呀。

十六岁的春天,有欢笑,有烦恼,还有好多好多的期待呢,哈哈哈哈。

我真喜欢这个十六岁的春天呀,嘿嘿嘿。

赞美16岁少女青春之歌读后感

赞美16岁少女青春之歌读后感

赞美16岁少女青春之歌读后感英文回答:"Ode to a Teenage Girl's Youth" is a poignant and reflective work that captures the ephemeral nature of adolescence with remarkable sensitivity and grace. The poet deftly weaves together vivid imagery, intimate self-revelations, and a profound sense of longing to create a tapestry that celebrates and elegizes the unique journey of a 16-year-old girl.The poem opens with a series of evocative lines that evoke the sights, sounds, and sensations of youth: "The sun on your face, a gentle breeze in your hair / The laughter of friends, the sweetness of summer air." These images establish a vivid and sensory backdrop against which the poet explores the complex emotions and experiences of adolescence.The girl in the poem is depicted as both innocent andwise, vulnerable and resilient. She is filled with a sense of wonder and curiosity, but also a growing awareness of the challenges and uncertainties that lie ahead. The poet captures the bittersweet nature of this transitional period in lines such as "You are a flower in bloom, delicate and fair / But know that time will swiftly pass, leaving only a trace."The poem also delves into the girl's inner world, exploring her secret dreams, fears, and longing for connection. The poet writes: "In your heart, a symphony of emotions rise and fall / Hopes and fears mingle in a delicate dance." The use of personification in these lines gives voice to the girl's tumultuous inner landscape, creating a sense of empathy and intimacy between the reader and the subject of the poem.Throughout the poem, the poet employs a skilled use of language that enhances the impact and resonance of the narrative. The use of alliteration and assonance creates a rich and musical soundscape that lingers in the reader's mind. The repetition of certain key phrases, such as "Youare," serves to emphasize the timeless and universal nature of the adolescent experience.In the closing lines of the poem, the poet offers a gentle reminder of the impermanence of youth: "Cherish each moment, for it will soon be gone / Like a fleeting dream, a melody that's sung." This poignant observation serves as a reminder to embrace the present and to make the most ofthis precious time in one's life.Overall, "Ode to a Teenage Girl's Youth" is a beautifully crafted and deeply moving work that captures the essence of adolescence with honesty, sensitivity, and profound insight. It is a poem that will resonate with anyone who has ever experienced the joys and challenges of this transformative period.中文回答:《赞美16岁少女的青春之歌》是一首意味深长而发人深省的作品,以非凡的敏感性和优雅捕捉到了青春的短暂本质。

读十六岁的笔记有感

读十六岁的笔记有感

读十六岁的笔记有感我最近读了一篇文章,是十六岁年前的笔记。

这篇文章带给我的不只有感动,更有作者父亲李大钊的伟大爱国精神。

这篇文章主要讲述了作者的父亲李大钊为了人民的利益,为了国家的利益,顽强的与敌人作斗争,最后为国牺牲的故事。

文章梗概如下。

当时作者的父亲在北京做有关国家机构的重要工作,但由于非常危险,母亲和父亲的朋友都劝父亲离开北京,但由于他对于革命事业的信心,坚持留了下来。

过了一段时间,果然出事了,起初是工友被抓,后来我们一家人都被敌人抓了起来。

在法庭上,父亲简单介绍自己的家庭,尽量不连累到他的家人。

多亏作者机智,没有说出哥哥,使我们过了几天便回家了,回家以后,得知父亲已经被杀,作者便决定要为父亲报仇雪恨。

李大钊的爱国精神着实让人感动。

为了革命事业,他不惜一切,甚至献出了自己的生命。

他在危险的同时,也依然保持那样的沉着冷静。

保持他那一贯的严峻态度。

没有露出丝毫的畏惧。

而同时,李大钊的女儿也在这个时刻做出了一个小孩完全无法做出的一个决定,她要保护自己的哥哥,不能把自己的哥哥也卷入其中。

于是,她抢在父亲之前说自己是父亲最大的孩子。

父亲在听到星儿这样说后,明白了他女儿的意思,接过话来同意了他女儿的说法。

我想,李星儿这么小,却有如此高的情商,真的是无比佩服。

如果当时我是李星儿,我会怎么做呢,我觉得我可能就说不出那样的话,这样也保护不了哥哥了。

李大钊为了革命事业,到处奔波,在重要时刻即使死也不逃跑。

这种舍小家,顾大家的精神,不正好似我们现在的白衣天使们吗,他们放弃与家人团聚的精神,去一线治病救人,这种精神是多么的伟大啊。

我们应当学习他们这种为国牺牲的伟大精神。

初中初二作文读书笔记:十六岁的花季

初中初二作文读书笔记:十六岁的花季

十六岁的花季
本文作文是关于初二作文的读书笔记十六岁的花季,欢迎阅读。

十六岁啊!你像多彩的风,似多姿的云,香喷喷而又湿漉漉。

多彩的花季,让你喧染得有声有色。

十六岁的秘密写满长长的日记;十六岁的记忆装满沉沉的书包;十六岁的微笑留下深深的烙印;十六岁的花季流进如火的年华。

十六岁的你和我会像蜜蜂一样勤劳;十六岁的你和我会做家庭里的小主人;十六岁的你和我也有过痛苦挣扎;十六岁的你和我也会理解父母整日的含辛茹苦。

十六岁的我们在自主的习性下学习;十六岁的我们在温暖的阳光下成长;十六岁的我们在真诚中谱写明天。

我们的梦想在十六岁里不经而生;我们的心愿在十六岁里冲向终点;我们的话语在十六岁里更加动听。

啊!十六岁,让我们留住十六岁的花季、雨季,不要让青春后悔,不要让心灵失望,不要让生命无光;让我们留住十六岁的雨、十六岁的风,让我们记住永远属于我们的“十六岁的花季”。

初三作文十六岁,我多了一份感悟

初三作文十六岁,我多了一份感悟

初三作文十六岁,我多了一份感悟
十六个春夏秋冬,又成百上千种收获,新年伊始,十六岁的我又多了一份感悟。

一个冬日的早晨,澄蓝的(天空)上,冬日的太阳像海绵一样暖和的照耀着。

每天(爸爸)都会骑着那擦拭一新银灰色的“大永久”接送我上学,我稳稳地坐在后座上,双手紧紧的拉着他的衣角,时不时靠在那暖和而宽大的背上,心里踏踏实实的。

动听的“丁零零”声和路边的风景组成一幅温馨的图画,我时常会告知他(学校)里发生的(趣事),爸爸也会关切地问我学习状况。

每天的这一刻是我一天中最放松的时刻,爸爸真好!
太阳躲进了云层,天空阴沉沉的,寒风凛烈冷得我把手藏进了口袋里。

爸爸把书包递给我,伸展了一下眉毛:“以后我不来接你了,你自己走回家吧,又长一岁了,也该学学独立了!”望着爸爸一左一右摇摆着离去的身影,撅着小嘴的我都没跟他说声再见,脸色严峻如青石:“哼,这么冷的天还要我自己走,真懒散。

不就是走回去,没你我照样行!”
飕飕的冷风阵阵袭来,路边的行人行色匆忙,我不禁拉紧了衣领,带好帽子加快了回家的脚步。

肩上的书包如意袋沉甸甸的大米,压得我肩膀都直不起来,非常酸疼。

过公路时,
我警惕的左右环顾,边走边看是否平安,不经意间,一眼瞥到了一个熟识的身影,推着一辆自行车。

我停下了脚步,瞪大了眼睛认真一看,是爸爸!惊异的我这才感悟到,原来爸爸不放心我,每天在我放学后,跟在我后面。

泪水顷刻间潮湿了我的眼眶
十六岁,我多了份感悟。

爸爸的爱烙在我的心底,我应当有一颗(感恩)之心。

父母是伞,是豆荚,我们是伞下的孩子,是豆荚里的豆子,我们应当感谢他们。

十六岁的花季记叙文

十六岁的花季记叙文

十六岁的花季记叙文
十六岁的花季记叙文
那一年(70年),我们十六岁,搭着青春的快车,欢乐地奔向工厂的大门。

十六岁的花季纯洁可爱,十六岁的耳旁常响起伟人的教诲,十六岁的心灵没有太多杂念,十六岁的年华,最崇拜的是英雄人物。

这就是我的十六岁!它没有漂亮的花衣裳,也没有现在女孩儿无拘无束的欢乐,太重的政治负担,让我学会了坚强,太少的学习机会,让我在能搜寻到的小说中得到安慰。

十六,这个有着顺利含义的阿拉伯数字,并没给我带来一帆风顺,跌跌撞撞中我拽住了青春的手臂。

人们都说:一生中最美好的是十六岁的花季,最心动的是十七岁的'雨季。

每个人的花季都开在青春时光,当它跟随着光阴走远时,给人生留下了抺不去的印记。

正因为青春,我们可以从容选择;也正因为年轻,我们不会在失去中辗转反侧。

每一次的坎坷,都会给我们留下感悟,每一回的跌撞,都让我们逐渐沉稳,在渐渐增多的掌纹中,我们懂得了深沉与厚重,当花季渐行渐远时,我们的人生也到达了有所作为的顶峰。

再好的鲜花也有开败的一刻,再美的人生也有谢幕的时分。

懂得了把握,也就懂得了珍惜,敞开心扉,阳光就会穿透灵魂。

十六岁的花季只有一次,可是生命中的花季并不只开一度,带着信念,我们会越走越坚定,怀揣理想,人生何处不花季?!。

《过春天》电影观后感

《过春天》电影观后感

《过春天》电影观后感这个世界上美好的人事物不胜枚举。

春日里一株盛开的花树,夏天倾洒在湖面上的雨,秋日晴空下一地金黄的银杏,寒冬中一场纷纷扬扬的雪。

还有 16 岁的女孩子。

16 岁的女孩子啊,身上蕴藏着这个世界最丰盛的秘密,与无限的可能。

花朵如何绽放,树枝如何抽出新叶,16 岁的女孩子便如何生长。

可是所有的美,都常常包含着脆弱与危险。

16 岁的女孩子,也是这个世界最美好却也最危险的一根弦。

它随时可以弹奏出美妙的音乐,却也随时可能崩掉、毁灭。

这个世界的全部份量与价值,值得与不值得,似乎都呈现在了这个年龄的女孩子身上。

这也是《过春天》里,所呈现出的 16 岁女孩子。

在电影里你也会看到,身为女性的我们,如何从最初的天真与沉于幻梦,慢慢开始懂得这个世界的复杂,甚至残忍。

如果你有幸成长于完整而有爱的家庭,或者足够强大,或许还能保持那份单纯。

但破碎与残缺,是这个世界的常态,所以才会有那么多的挣扎、逃离、寻找,和幻灭。

所有女性的命运,都最牵动人心。

香港是一座总也说不尽的城市。

狭小的半岛和岛屿上,硬是挤下了700 多万人口,绝大多数人都只有立锥之地。

多少故事,便在这挤挤攘攘的岛上发生着。

就像张爱玲在《倾城之恋》中的开头:“胡琴咿咿哑哑拉着,在万盏灯的夜晚,拉过来又拉过去,说不尽的苍凉的故事不问也罢!”以香港为背景、以 16 岁少女为主角的电影,也多少带着一点这样的气息。

刘子佩,高中生,母亲是住在深圳成天打麻将的女人,父亲是香港的货车司机。

破碎的家庭,残缺的亲情,便是这个女孩子的成长背景。

每天往返于香港和深圳之间,上学,回家。

总是戴着耳机坐地铁,奔波在途中。

却怎么也掩盖不住青春的芳华,少女的明媚。

尽管有着这样的成长环境,电影的前半段仍然是色彩明亮的。

佩佩有一个亲密的朋友阿JO,两个女孩子一起踩着铃声进教室,一起逃课,一起在天台上喝着奶茶放飞青春,一起谋划去日本看雪泡温泉的圣诞旅行。

那就是青春的模样啊,青春的美好与灿烂、两个 16 岁女孩子对远方的想像与向往、彼此间的亲昵友情,都快从屏幕上溢出来了。

青春不单调-读《十六岁少女》

青春不单调-读《十六岁少女》

青春不单调-读《十六岁少女》
秦文君的文字给我们的印象,大多是幽默风趣的,但《十六岁少女》却体现了她独一无二的细致和婉约。

我把这本书视为自己成长的指南——它教会了我太多,包括爱,生存,命运,甚至死亡。

里面不乏血淋淋的事实,但更多的是真诚和温情。

这一切都满足我对于社会认知的急需,推动我成长。

还记得第一次读《十六岁少女》,我发现自己的青春是那样的苍白单调:整日奔波于教室和图书馆,任凭自己最美丽的日子在一道又一道的习题,一张又一张的考卷里悄然流逝。

我开始怀疑自己生存的这个时代到底能给我们带来什么,于是便很想让时光倒流,去亲身体验那段特殊而艰苦的岁月。

或许会为了爱情奋不顾身,或痛心于母亲的衰老,或茫然于命运的无常,又或许,面对死亡的我们才会愈加坚强。

现在,我却不那么想了。

今年我已经15岁,明年就要中考,但仍然怀抱着最后一次的态度趁着暑假重读此书。

我觉得没有浪费之间,自己一夜之间又成熟了许多。

我从没有像现在这么强烈地感觉到:无论过去走得如何,必须把命运牢牢地掌握在自己手中。

就像秦文君在书里说的:“原来我才十八岁,人生才刚刚拉开序幕,还会有惊心动魄的未来,还会有无数新的盼头。


我豁然开朗——因为这个缘故,任何年代的少女都是幸运的,不是吗?
“我知道我从此要受苦了,因为眷恋被分割两处,怀乡病无法根治:在那里怀念此地,在此地又忆起那里,分不清哪头是根哪头是枝叶。

我得两头漂泊,心在此而身在彼,无法合为一体。

”。

16岁的思索读后感300字

16岁的思索读后感300字

16岁的思索读后感300字
《16岁的思索》是一本关于青春、成长和人生选择的书籍,读完后给我留下了深刻的印象。

书中主要讲述了主人公在16岁时的成长经历和心路历程。

作者通过细腻的笔触,描绘了青春期少男少女们对友情、亲情、爱情等方面的困惑和挣扎,以及面对未来时的迷茫和不安。

书中让我印象深刻的是作者对于人生选择的思考。

16岁是一个分水岭,面临着人生中许多重要的选择,如学业、职业、感情等。

作者通过主人公的视角,探讨了选择的背后所涉及到的价值观、人生观和未来规划等问题。

这让我深刻地认识到,选择并不是简单的取舍,而是需要深思熟虑和勇气的过程。

此外,书中还强调了成长的重要性。

在青春期这个阶段,我们面临着许多挑战和困难,但正是这些经历让我们变得更加成熟和坚强。

作者通过主人公的经历,让我更加明白了一个人成长的过程中所需要经历的磨难和挫折。

总之,《16岁的思索》是一本充满着情感和智慧的书籍。

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青春的别称
——读《十六岁的春天》有感
鄞州区瞻岐镇中学802班周涛指导教师:欧阳红梅青春,只是得到……失去……罢了——
午饭过后,餐桌上早已一片狼藉。

我百无聊赖得和森林里的蘑菇一样都带着霉斑,时间机器似乎运行了几万年,没电了。

旁边的表妹英子永远是那么有活力,据姑妈说,在生她的时候难产了,医生说如果再迟那么几秒的话,英子就又要去地府投胎转世了。

谁也不知道,几秒后的世界又是怎样的。

这真是一个奇迹,不过我说,生命就是一个奇迹。

而英子就要用她的方式来回报生命。

英子蹲坐在沙发上,牙签剔着她嘴里的余菜,窗前,黑猫的影子包围了我。

请不要睁眼,用听就好,咂咂声,牙签经过牙齿的声音最为尖锐;有滴滴声,那是洗手后哭泣的水龙头;书本的声音是最厚重的。

英子在看书。

老师的别称是什么?也许是因为无聊透顶了。

她问我。

讲师。

生活呢?
生存。

那……青春呢?
我有点意外,又有点匪夷所思。

窗台上的黑猫不见了,我看着自已的影子,思维突然活跃起来。

恍惚间,心里的那个声音在回答,得到。

电视上:为了得到T的关注,L喜欢在课上拉她的小辫子。

课堂上,寂静得像坠落在深梦里,仿佛可以听见T的埋怨声和L的心跳声。

扑通扑通,听,小鹿在乱撞,小猫在乱抓,小鸟在乱飞,L的心藏不住啦!
L疯狂地写情书,一张张,一行行。

同学们都在感叹,这个不会写作文的L,情书倒写得满天飞。

每当看到这时,我会疯狂地快进,略过男追女的过程,编剧的思维大都是一致的,就像是同一个娘胎里出来的,毫无新意,如出一辙。

真实的世界不能快进,跳过,所以,当我走在人生道路上时,我总会惊奇地尖叫,这个场面好像似曾相识啊!但是亲生经历过,摸爬滚打过,才能换来深深的沁人心脾的惬意和令人唏嘘的沧桑。

最后十分钟,大结局了。

L挽着T的手,并肩走着,一样的天空,一样的步伐,一样的心情。

天空很蓝,草地很绿,心里很暖。

偶尔有白鸽飞过。

画面正式定格在了那一刻,写着“剧终”。

我虽然还没有这样的经历,但老实说,内心深处也藏着一个人,不过他只是充当着打酱油的角色。

是的,得到,我得到了一种新的情感,它没有少儿期的幼稚,也没有成人期的成熟,那,就是爱情吧,谈恋爱的感觉。

它就像餐厅里的特色菜,美文里的好词好句,是一生最美最好的奇迹。

表姐,你入魔啦。

英子看我迟迟未醒过神来,不停地用手在我眼前摇晃来摇晃去,直到看到我的眼神不再那么呆滞为止,电视并没有打开过,看来我真的是在胡思乱想。

你还没有回答我,青春的别称是什么。

得到。

得到?
是的。

我笑了笑,心情顿时轻松了许多,此时的午后阳光不再那么刺眼,反而舒心了许多,它透过玻璃的折射照进了我的心房。

也许,不只是一个答案。

我嘟囔道。

我错了,是得到……失去。

我感慨地说。

我家的后山,一直在那,而我却不在了。

小时候,还曾记得,爷爷经常带我去山上挖竹笋。

春日将近的一个早间,太阳很暖,我常常想太阳应该是和我一起醒的吧。

雾气都被太阳打散了,没有雾气的羁绊,心情总觉得很舒畅,今天收获应该不少吧。

我躺在山脊上,看着爷爷拔笋,自己却“逍遥法外”。

无法想象,整个世界似乎暂停了。

偶尔,我会和几个小伙伴一起来这儿玩开店游戏。

有花店,餐馆,家具店……而每次,我都会不幸地成为路人甲,手里拿着几块石子当钞票,吆喝声,砍价声……响成一片。

英子当时还小,她喜欢在田野里抓蛐蛐,在荷塘中捕青蛙,在泥土里抠蚯蚓,然后自立招牌“英式烧烤店”。

生意还是挺火爆的呢!她从小就这么顽皮。

当然,我们还要逃避田主人的追杀,因为凡我们所经之处必寸草不生,伤亡惨重。

这也练就了我的“飞毛腿”。

有句话说得好“当那些‘记得’变成记忆的时候。

使我们有开始了新的路途。


现在的我,每天呆在房间里,不是上学,就是做作业,每天睡眠时间都不足八小时,就连休息日也得大街小巷跑去补课。

小时候的快乐时光,如今已不在,不是它们走了,而是环境变了,我变了。

爷爷奶奶的脸上多了几道皱纹,村里的田地被开发成了小区,路边的河流不再清澈,就连前几个月去看过的阿太,如今也已是那块青石板上刻得齐整的几行阴文。

这个时候我才悲哀地发觉,我失去了,失去了什么?我不能为它们找一个合适的名词,只是觉得心里空荡荡。

镜子里的自己,和以前真的不能统一为一人。

我不再是以前的我了。

为什么是得到和失去呢?这两个是反义词吧?英子天真地问我。

我笑而不答。

姑妈把英子接走了,临走前,我只是说了句,长大后你就懂了。

“年轻就是一切”这句话就是一把双刃剑,他让我们得到了新的情感,却失去了旧的时光。

得到,失去,就是青春的别称。

是吧?我手里握着本《十六岁的春天》,问它。

点评:
何为青春,我们谁都想知,却谁都不确知。

小作者从自身正青春的视角出发来解读青春,将书中故事与自身经历、感受有机地结合在一起,同时别出心裁地
突出了自身的经历及感受,表面看似游离出了书本,实际上,巧妙地传递出自己读书的感悟---------青春,就是得到,失去。

青春的你,认同吗?。

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