如何模拟写好_仿写句_

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中考语文总复习第五章仿写句子,压缩语段完美

【例1】把以下材料概括成一句话新闻。（不超过25字）据湘西州旅游局2月16日消息称，在国家旅游局近日下发的《关于公布首批创建“国家全城旅游示范区”名单
的通知》中，湘西州成功列入“首批国家全城旅游示范
区创建单位”名单。《通知》指出，首批国家全城旅游示范区创建工作，原则上为2至3年时间，通过验收的，正式列入“国家全城旅游示范区”名录。凡列入国家全城旅游示范区
一种价廉物美的食品。
【解析】本题考查考生压缩语段的能力。本题要求概括荸荠的功用，所以要先从文段中找出关于荸荠功用的内容，然后分点概括。“连京城里的人也喜欢吃它”“是一种价廉
物美的食品”，说的是它的第一个功用；“许多医书里
讲它是一种味甘性寒的良药”，说的是它的第二个功用。
4.去偏留正法。对于描写类语段的压缩，首先要弄清描写的主体对象和描写的方法。然后运用“去偏留正法”对语段进行分析，
ห้องสมุดไป่ตู้
001件作品送到上海，这件作品最终从9 046件应征作品
中脱颖而出，被正式确定为上海世博会会徽。
【解析】本题如果以“盐城青年广告设计师邵宏庚”为陈述对象, 则事件是“设计的世博会会徽中标”,那么标题即可概括为“盐城青年邵宏庚获世博会会徽设计大奖”;如果以
“上海世博局”为陈述对象,则事件是“重奖盐城小伙邵
野枣、山里红、山葡萄，说也说不完。松鼠忙起来了，
它不停地把山果子搬进树洞里去。东北的森林，十月就飞雪了，松鼠不得不早作准备，好度过漫长寒冷的冬天。
【解析】本题压缩的是描述性语段。景物描写一般不是文段的中心，因而需要舍弃；若保留，也要用精炼的词语来概括。本段描写的特点是“秋天来到了森林”“秋天很美丽”，
宏庚”,那么标题可概括为“上海世博局重奖盐城小伙邵宏庚”。

句子仿写

第10讲句子仿写一、知识讲解：（一）仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。

一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式）和内容两大方面入手进行仿写。

1.内容要一致。

仿写时一定以陈述对象为主语或以给定的中心主旨为基础去仿写否则，中途易辙就会偏离话题。

2.修辞要恰当。

仿句的修辞格应与例句一致。

3.结构要统一。

句子结构要统一，句子关系要统一，仿句和例句的字数应尽量相等。

4.立意有格调。

立意要有一定的神韵趣味，要有哲理性和启发性。

学会就近联想，如给的是“花”，你应能想到“树”“草”，以提高答题速度。

二、仿写类型1.续写式仿写:根据例句的内容和句式,续写一个或多个句子。

示例:读下面语段,在横线上补写两个与画线的句子句式相同、语意连贯的句子。

有理想,才会有追求。

鲜花有理想,才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想,才会用辛劳酿造甜蜜；______________,____________________；_________________, ________________________。

(解析——内容:写理想句式：有理想......才会用...... 修辞:拟人)课堂练习在横线上补写两个与画线的句子句式相同、语意连贯的句子（1）如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清凉的水；如果你是小鸟,那快乐就是一片湛蓝的天；_________________,____________________；_________________, ________________________。

（2）如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗;如果我是小草,我将装点沙漠的春天。

____________________,____________________；____________________,________________________。

(3)金钱能买来花朵,但买不来友谊；金钱能买来礼物,但买不来真情；____________________,____________________；____________________,________________________。

仿写作文要领

仿写作文要领中学生作文仿写指导“模仿”，辞典解释为“照着某种现成的样子学着做”。

大凡技能的获得总离不开模仿，对于中学生写作文来说也是如此，要把课内外学到的写作知识转化为能力，中间一定要经过对所阅读文章的模仿借鉴，从中得到写作的要领，从而增进自身的表达能力。

仿写是中学作文教学经常采用的一种训练方式，如果能够适时教给学生一些仿写的方法，必然会收到事半功倍的效果。

叶圣陶先生说，“阅读是吸收，写作是倾吐”，“阅读是写作的基础”。

（《国文教学的两个基本观念》）由此可见，仿写的首要环节是选定范文来作深入体会。

范文来自选入课本的课文和教师指定或学生自选的课外读物。

这些是前人或他人写作的优秀成果，品位较高，具有规范性、典范性和可接受性，适宜学生模仿。

刘国正先生说：“取法乎上始得乎中，让学生登高丘而望远海，开开眼界，大有好处。

”（《写作教学管窥》）一、范文的选择范文的选择受每一次仿写训练的教学目的支配，具有明确的方向性，不能瞎子碰雀，随意阅读，造成时间的浪费。

如在高一阶段进行记叙文写作教学中运用侧面与正面虚实相映写作方法时，选定契诃夫《装在套子里的人》这篇课文作范文，让学生认真分析文章是如何描写主要人物别里科夫的，从中学到写人的方法，然后将这种多角度的写人方法运用到自己的作文之中去。

二、仿写的方法当学生从范文中得到一些启发，了解一种或几种表达要领，在自己的作文中跃跃欲试的时候，就达到了仿写的第二个环节，即学会创造性的独立表达，写出具有一定深度和新意的文章。

仿写有其方法可循，这些方法是架通范文与仿写文的多种桥梁，应因模仿的需要而作选择。

仿写的第一种方法是取意法，即模仿范文内容写文章。

它含有三种情况，其一是范文里写什么，仿写文就写什么。

如以贾祖璋的《南州六月荔枝》为范文写《家乡的杏子》，要求以“杏子”为说明对象组合材料，仿照范文的主要思路进行说明。

其二是模仿范文的主要精神内容。

如以朱自清的《春》为范文来写《春的脚步》，描绘大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人的以希望和力量。

如何进行仿写训练

如何进行仿写训练【摘要】所谓仿写，就是教学生仿照课文或教师“下水”作文，从写作格式、词句运用、景物及人物描写到写作的方法，题材提炼等进行模仿练习。

它给学生提供了一条写作的捷径，由模仿到创作，从而实现作文知识迁移。

摹仿的过程必然也是加工改造的过程，摹仿久了，必有收获。

【关键词】仿写指导方法仿写是作文起步，是创作的开端。

著名语言学家吕叔相指出：“一个人学习语文从模仿开始，一直在模仿。

不仅模仿书上念的，也模仿四周一切人说的和写的。

”因此，仿写是小学生从事学习必不可少的途径和方法。

在小学语文教学中应该注重仿写和创作相结合。

从仿写入手。

所谓仿写，就是教学生仿照课文或教师“下水”作文，从写作格式、词句运用、景物及人物描写到写作的方法，题材提炼等进行模仿练习。

它给学生提供了一条写作的捷径，由模仿到创作，从而实现作文知识迁移。

因此，在小学语文教学中是提倡学生仿写的。

因为课文中的许多文章是古今中外的名篇，无论从思想内容上，还是在章法技巧上都堪称典范，模拟这些范文，可取他人之长补己之短，有时要比老师讲十遍八遍好得多。

摹仿的过程必然也是加工改造的过程，摹仿久了，必有收获。

小学阶段如何进行仿写训练，从而使学生克服害怕作文心理，产生写作兴趣，掌握写作技能呢？可以从以下几方面着手训练，以此达到训练目的。

一、指导学生模仿说话，培养学生的语言表达能力说话很简单，只要不是哑巴就会说话。

但要把自己想说的话表述明白，又不简单了，这就需要有计划、有目的训练了。

训练说话，要从学生的模仿说话做起ｄ７滤祷埃茄诓坑镅宰槊嬗镅缘那帕骸ｑ绞彼祷翱谟锘冉涎现兀醚谑鲆患禄蚩赐妓祷巴什淮镆猓槊嬗镌擞眉伲镅员泶锊幻馈＝淌σ傅佳罅炕塾琶来驶悖视锞浜推希妹刻煸缍恋氖奔浣?~10分钟的语言训练：一分钟新闻，一分钟问答，一分钟的佳句背诵，即兴演讲……除了早读，还要利用平时的授课时间，让学生多提问，多讨论，及时纠正学生表达中出现的错误。

噶破年纪还可以结合队会活动，组织一些故事会、朗诵会、猜谜语等活动，让学生的语言表达能力进一步提高。

例说句子仿写技巧

2、修辞类仿写（比喻）
例2、仿照例句写一句子，要求句子由两个比喻句组成，比喻要合乎情理，分句间要有联系。“历史”、“时间”仍为本体。
例句：如果历史是一条长河，那么时间就是这条长河上涌起的波涛。仿写：如果历史是一曲乐章，那么时间就是这曲乐章上跳动的音符。
2、修辞类仿写（排比）
例3、在下面的横线上填写句子，使之与前面的句子构成排比句。
3、仿照下面例句写一句话，要求与例句中的格式相似，修辞手法相同。
例句：我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机。仿写：______________ ， _________________ 。
• 我愿是一片青翠的树叶，为春天点缀一丝新绿。(答案不是唯一，符合要求即可。)
4、仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。
• 练一练，我最棒：
• • • • • • • • 1青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，蓝得温柔恬雅。。 2按照前半句形式，发挥想象仿写句子童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，浪漫天真；青年） 3、按照前半句的形式续写句子，（注意句式及修辞）繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，，。 4、按照前半句形式，发挥想象仿写句子。绿色是生命，生机盎然；红色是激情，热情奔放；金色是丰收，硕果累累；白色，；蓝色，；黑色，；紫色，。（要求填写至少两个句子） 5、仿照下列句式，再写出两个你对“友谊”理解的语句友谊是香醇的美酒，让人回味无穷。友谊是，。友谊是，。（友谊是激昂的号角，可以鼓舞奋进的斗志。） 6、仿照前面的句子续写一个句子，与画线的两句构成连贯的排比句。人生的意义在于奉献，而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是，就；如果你是，就。

小学语文四年级语文句子仿写技巧,含例句及练习

仿写句子的种类和方法1、仿写比喻句仿写比喻句就是模拟例句；写出同样句式的比喻句。

第一类就是直接写明喻句；即本体、喻体都出像；比喻词“像”；例句以下：例句：桂林的山真奇呀；一座座拔地而起；各不相连；像老人；像巨象；像骆驼；奇峰摆列；形态万千。

（ 1 ）毛毛雨淅沥沥地下着；像；像；像；滋润着万物生长。

（ 2 ）天上的云变化真快啊；像；像；像；真是美丽极了。

如上所示；第一解析出例句特点；明确是仿写明喻句；且句式特点为短句。

本着修辞同样；句式相似；词性同样、字数相似的原则；可以仿写为：（1）毛毛雨淅沥沥地下着；像牛毛；像细丝；像花针；滋润着万物生长。

（2）天上的云变化真快啊；像飞马；像绵羊；像棉花；真是美丽极了。

第二类仿写暗喻句。

即本体、喻体都出现；比喻词换成“是、几乎、成了”等。

例句如下：例句：繁华是春天的小脸；阳光是夏天的欢唱；；。

如上所示；先解析完修辞种类特点；再看句式特点和前后句子表达的意思；可以判断下面应该用“秋天代表光景”和“冬天代表光景”来写比喻句。

可以仿写为：落叶是秋天的舞蹈；雪花是冬天的诗歌。

2、仿写排比句排比句自己就要求三个及三个以上意义相关或周边、结构同样或相似、语气同样的词组或句子并排组成的句子。

因此仿写排比句更要求句式一致、修辞一致、境地一致；表达的中心也一致。

例句：真爱无痕；至爱无声。

爱是柔和的灯光；照亮我们的人生；爱是撑开的大伞；为我们遮挡风雨；爱是；。

由前面的例句我们可以看出；接下来的仿写也是写暗喻句；且表达对爱的赞美之情。

因此我们可以经过联想来补充为：爱是温暖的阳光；为我们驱赶寒冷。

再如：若是我是阳光；我将照亮所有黑暗；若是我是清风；我将；若是我是春雨；我将。

同样的做题步骤和方法可以补充为；若是我是清风；我将带走所有躁热；若是我是春雨；我将滋润万物成长。

由以上例句可见；仿写排写句；除了要求修辞同样；句式特点同样外；更重要的还要语意前后一致。

例题1.【原句】风；既可以给人们带来秋高气爽的欢喜；又可以给人们带来秋尽叶落得悲悯。

初中仿写句子练习专题及答案

初中仿写句子练习专题及答案近年来，中考语文试卷中的仿写题越来越受欢迎。

这种题型不仅能考查考生对语言的理解感受能力、综合运用能力，还能考查联想、想象能力及语言创造能力。

但是，考生需要明确两个问题：（一）什么是仿写句子；（二）仿写的题型有哪些。

一）什么是仿写句子？仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。

这种题型看似容易，但实际上很难，得分率极低。

因此，只有掌握仿写的要领，才能成功。

那么，如何按要求进行仿写呢？一般来说，要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两个方面入手进行仿写。

例如：仿照例句，在横线上再造一个句子。

例句：“金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来药品，但买不来健康；_________，_________。

”解题分析：首先从整体上看，例句的结构是：“金钱能买来……，但买不来……；金钱能买来……，但买不来……。

”这一步是做仿写题的关键所在。

其次，分析例句的内容，可以得知：（1）“能买来”的是表示具体事物的名词（书籍、药品）；（2）“但买不来”的是表示抽象事物的名词（知识、健康）；（3）“书籍和知识”、“药品和健康”之间具有内在的联系，三者缺一不可。

因此，根据例句，答案可填写为：“金钱能买来礼物，但买不来真情”；或“金钱能买来玫瑰，但买不来爱情。

”有些仿写题，从形式上看，往往使用拟人、比喻等修辞方法；从内容上看又蕴含着深刻的哲理。

例如：依照例句，选择某一事物，通过情景表达自己的感受。

例句：“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了！_________，_________，_________！”在仿写此题时，除了要注意从整体上把握结构外，还要注意三点：（1）要使用拟人修辞方法；（2）“墙角”是表示事物处所的修饰语；（3）仿写的句子要表达自己的感受，要有哲理性。

例如下面的几个仿写句子，请分析正误。

1、月下的恋人，你结婚时，玫瑰便枯萎了。

从整体上看，结构与例句相符，但未使用拟人修辞格。

小学语文作文仿写教学的五个有效策略

101教育版摘　要：小学语文教学中的“习作”教学是我国中小学语文教学的重要组成部分。

但当前本区域的作文教学中依旧处于薄弱环节，所幸的是在如何高效地培养小学生语文习作能力的教学研究，已经成为许多老师所关心的重点研究课题。

本文围绕小学语文作文仿写教学，对作文仿写课堂教学的功能及意义、教师在实施仿写教学中存在的一些问题等方面展开了研究，得出了：化整为零，加强片段训练；范文引领，领会仿写线索；多读多悟，读写结合写作；突破束缚，创新写作思路；注重评价，促进写作能力等5个方面的有效策略。

关键词：小学语文　仿写教学　有效策略近年来，“核心素养”成为课程改革的热点，语文核心素养是让学生在语文的学习过程中养成良好的行为习惯与关键能力[1] 。

学生的综合写作能力对于其个人将来的人生发展具有非常深远的影响和意义，因此要从小学开始就加强学生核心素养的培育，综合写作的能力对学生的核心素养成长显得尤为重要。

对于大多数小学生而言，在写作之初就会觉得自己无从下手，不知如何进行写作，针对这样的情况，仿写即可充分体现自身的优越性。

通过仿写训练，可以促进学生更好地理解和掌握习作基本的方法与技能，正确运用仿写手段有助于培养和提升学生的写作技术。

仿写教学“虽然一直备受争议，但从仿到创是必然过程，其有效性不容忽视，在教学中应该辩证地看待仿写，取其精华，正确认识并运用仿写式习作教学来提高学生的写作能力。

[2]”下面我从五个角度进行讨论和探究。

一、化整为零，加强片段训练。

在常见的仿写习作课堂教学中，让学生全篇文章都进行仿写练习，让学生感到手足无措，不知“从何下手”，一些仿写题材内容让许多学生产生了一定的困惑和难度，教师们则可以依照学生实际情况把它们化整为零，做一些片段性的训练。

1. 化：把全文分解成词句进行仿写。

可以指导学生针对范例中的词句和语言进行仿写。

词句模拟和仿写是教师引导学生仿写的重要开端，当教师把握好了词句的模拟和仿写后，再引导他们开始进行一次段落的模拟和仿写，从而进一步地实现了对全篇文章的模拟和仿写。

仿写句子兴趣班

七年级语文兴趣班仿写句子练习专题第一课时一、知识指导：近年来，中考语文试卷中仿写题型倍受青睐。

这种题型既能考查出学生对语言的理解感受能力、综合运用能力，又能考查出学生的联想、想象能力及语言创造能力。

做这种题型，要明确两大问题：（一）什么是仿写句子；（二）仿写的题型有哪些。

（一）什么是仿写句子仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。

这种题型，看似容易，觉得都能做出，其实很难，得分率极低，所以，只有把握住仿写的要领，才能仿写成功。

那么，如何按要求进行仿写呢？一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。

●例如：仿照例句，在横线上再造一个句子。

●金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来药品，但买不来健康；解题分析：●首先从整体上看，例句的结构是：金钱能买来……，但买不来……；金钱能买来……，但买不来……；这一步是做仿写题的关键所在。

●其次分析例句的内容，从例句可知：（1）“能买来”的是表示具体事物的名词（书籍、药品）；（2）“但买不来”的是表示抽象事物的名词（知识、健康）；（3）“书籍和知识”、“药品和健康”之间具有内在的联系，三者缺一不可。

所以，根据例句，答案可填写为：●“金钱能买来礼物，但买不来真情”；或“金钱能买来玫瑰，但买不来爱情。

”●有些仿写题，从形式上看，往往使用拟人、比喻等修辞方法；从内容上看又蕴含着深刻的哲理例如：依照例句，选择某一事物，通过情景表达自己的感受。

●例句：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了！●在仿写此题时，除了要注意从整体上把握结构外，还要注意三点：（1）要使用拟人修辞方法；（2）“墙角”是表示事物处所的修饰语；（3）仿写的句子要表达自己的感受，要有哲理性。

比如下面的几个仿写句子，请同学们分析一下正误⏹1、月下的恋人，你结婚时，玫瑰便枯萎了⏹（从整体上看，结构与例句相符，但未使用拟人修辞格。

仿写句子好句集锦)

仿写句子好句集锦1、不要畏前方黑暗，只要你有明心，前方就是亮的；不要畏狂风暴雨，只要你有信念，风雨只是泥丸2、山间的清泉,你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯.路边的小草,你何必与微安的大树比挺拔呢?你自有你的执着.夜空的星星，你何必与灿烂的太阳比明亮呢？你自有你的璀璨。

3、理想的阶梯,属于迎难而上的人. 。

光明的灯塔，属于不懈探索的人4、一粒种子,可以无声无息地在泥土里腐烂掉,也可以长成参天大树.一株花朵，可以骄傲地在花瓶中供人玩赏，也可以化作春泥以护花5、成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。

温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧6、老师说:"书声朗朗、专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美."旅游者说:"鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美,一种自然的美."慈善家说：“安居乐业，每个人都有温暖的家就是美，一种人性的美。

7、微笑让我们的生活充满了温馨。

朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓咖啡，微笑是一片遮阳的绿阴，微笑是一句温暖的问候。

微笑是一曲动人的音乐。

8、人生需要理想的呼唤。

你慵懒时，它呼唤你勤奋；你昏睡时，它呼唤你清醒；你高傲时，它呼唤你谦虚；你莽撞时，它呼唤你谨慎；你跌倒时，它呼唤你站起。

9、教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。

医生的白褂上沾着鲜血，不，那并非鲜血，它是医生撒出的灿烂的光辉。

10、如果你种下的是葵花，秋天你将收获一片黄金。

如果你种下的是西瓜，秋天你将收获一份甘冽。

如果你种下的是苹果，秋天你将收获一簇圆满。

11、母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一条严鞭，让你的前进步伐即使在遇到挫折时也能永远向前。

12、没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一条鱼的河流；没有一本书的家，是没有一块石头的大山。

13、绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门，落叶推开秋天的门，严霜推开冬天的门。

仿写句子大全及答案

【 - 小学作文】仿写句子大全及答案(一)仿写句子仿写句子：是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

仿写句子时注意事项：1、话题要一致；2、结构、句式要统一；3、注意例句的手法，像修辞手法、对偶、排比等。

例如：依照下面两个比喻句的句式，以“真诚”开头，写两个句式相同的比喻句。

人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。

真诚____，____；真诚____，_____。

［误例］真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领着我们漫游天际；真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。

［分析］运用比喻，喻体必须恰当；另外，从给定的两个句子来看，两个比喻句是并列关系，如将“人生”比作“爱出谜语的顽童”下面紧接着就写出其“爱出难题”；如将“人生”比作“旅行”，“理解是前进的火把”，说出了理解在人生道路上的重要性。

而误例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解释语不搭配，因而不合要求。

［参考答案］真诚好像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。

4、词性要相当。

仿写句子禁忌：一、忌话题脱离话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，"失之一词，谬以千里"。

话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。

例如:仿照下面排比句的句式，以"月亮"和"海鸥"作开头，写两个句式相同的句子。

什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？第 1 页 ,共 1 页鲜花说：枝头斗妍的年龄最理想；月亮说：；海鸥说：；太阳说：燃烧的青春最辉煌。

[误例]月亮说：我放射的光芒最皎洁。

仿写句子练习专题

仿写句子练习专题一、什么是仿写句子句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。

这种题型，看似容易，觉得都能做出，其实很难，得分率极低，所以，只有把握住仿写的要领，才能仿写成功。

那么，如何按要求进行仿写呢？一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写。

例如：仿照例句，在横线上再造一个句子。

金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来药品，但买不来健康；解题分析：首先从整体上看，例句的结构是：金钱能买来……，但买不来……；金钱能买来……，但买不来……；这一步是做仿写题的关键所在。

其次分析例句的内容，从例句可知：（1）“能买来”的是表示具体事物的名词（书籍、药品）；（2）“但买不来”的是表示抽象事物的名词（知识、健康）；（3）“书籍和知识”、“药品和健康”之间具有内在的联系，三者缺一不可。

所以，根据例句，答案可填写为：“金钱能买来礼物，但买不来真情”；或“金钱能买来玫瑰，但买不来爱情。

”有些仿写题，从形式上看，往往使用拟人、比喻等修辞方法；从内容上看又蕴含着深刻的哲理例如：依照例句，选择某一事物，通过情景表达自己的感受。

例句：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了！在仿写此题时，除了要注意从整体上把握结构外，还要注意三点：（1）要使用拟人修辞方法；（2）“墙角”是表示事物处所的修饰语；（3）仿写的句子要表达自己的感受，要有哲理性。

比如下面的几个仿写句子，请同学们分析一下正误。

1、月下的恋人，你结婚时，玫瑰便枯萎了（从整体上看，结构与例句相符，但未使用拟人修辞格。

）2、小小的蜡烛，你燃烧自己时，世界便光明了。

（从整体上看，结构与例句相符，第二句也使用了拟人修辞格，但“小小”不是表示处所的）。

3、笼中的鸟，你安于现状时，自由便夭折了。

（从整体上看，结构与例句相符，也使用了拟人修辞格，且蕴含了深刻的哲理，符合仿写要求。

）由此可见，在仿写时，要做到“形似义合”。

仿写拟人句的方法和技巧

仿写拟人句的方法和技巧
1.使用动词或形容词来描述非人物的行为或特征。

例如：“风婉如诗地穿过林间”、“花朵低头，似乎在默默地倾听”。

2.使用具有情感色彩的词语来表达非人物的感受或想法。

例如：“大地在春天的拥抱下欣喜苏醒”、“太阳热情地注视着大海”。

3.使用拟声词或拟态词来模拟非人物的声音或动作。

例如：“雨点噼里啪啦地敲打着窗户”、“飞机在空中呼啸而过”。

4.使用比喻或象征手法将非人物与人物进行类比。

例如：“星星是夜空的眼睛”、“月亮是大地的守护者”。

5.使用对比手法来突出非人物的特征。

例如：“河水奔腾不息，仿佛永不疲倦的奔跑者”、“山峰高耸入云，仿佛守护着大地的守望者”。

6.使用人称代词或人物化的名词来使非人物具有人的形象。

例如：“时间悄悄地溜走，不带走任何痕迹”、“雪花纷纷扬扬，像是天空洒下的花瓣”。

7.使用动作或情感的连贯描述来展现非人物的发展或变化。

例如：“季节轮回，春夏秋冬如同四季的舞蹈”、“河水从源头到海洋，蜿蜒流淌，仿佛是一条永不停歇的旅程”。

以上是一些常用的方法和技巧，可以根据具体情境和需要进行灵活运用。

通过拟人句的手法，可以使描述更加生动、形象，增强文章的感染力和艺术性。

仿写

麦浪(翻滚) (其他颜色亦可，须搭配合理，言之成意)
二、自由式仿写
这类题一般是仿照例句句式，围绕另一话题写句子，即仿句和原句在内容上没联系，只是句式和修辞手法有联系。仿写内容不确定，可自由发挥，句式依照例句而进行的仿写。
• 仿照下面的示例，自选两种自然景物，另写两句话。要求：运用拟人手法，句式与例句相同。（4分） • 例句：身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话，乐得裂开了嘴，嬉闹在明媚的阳光里。
[对联式仿写] [2012· 四川高考]补写下列有关节日的两副对联。注意：①内容与节日相关；②可以不考虑平仄。 (1)端午 (2)中秋上联：赛龙舟不忘楚风余韵下联：明月千里寄相思
尝试解答：________________________________________
针对解读
拟写对联，要注意几点：上下联字数相同，结
“火”的字形如一把熊熊的火焰， “火”的字形如一把熊熊的火焰，“火”加 “火”加“林”是“焚烧”的焚。 “林”是“焚烧”的焚。“火”在中华文化中象征着蓬勃的生命力，与兴旺或者战 “火”在中华文化中象征着蓬勃的生命力，争联系在一起，“红红火火”让人心中喜与兴旺或者战争联系在一起，气洋溢，“烽火连三月”则又让人担心起 “红红火火”让人心中喜气洋溢，边关的战事。 “烽火连三月”则又让人担心起边关的战事。
例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？尝试解答：________________________________________
身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话，乐得裂开了嘴，嬉闹在明媚的阳光里。
• （示例）①路边的那片竹林，可能是听了风儿开的玩笑，笑得弯曲了腰，摇摆在和煦的春风里。 • ②山上的那棵小树，可能是听了小鸟唱的歌曲，喜得张开了手，舞蹈在温柔的春光里。

人教版六年级仿写句子

句子仿写一、考点解读仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。

一般说来，要根据提供的语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两大方面入手进行仿写.二、例题分析例1：如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人们带来一份绿色；如果你是一片树叶,___________________；________________, .例题解析：仿句的句式（如果……就……）及修辞（比喻、排比)外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容（奉献精神）。

这就要借助自己的感悟,写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子.例2：金钱能买到佳肴,不能买到胃口；金钱能买到书籍，不能买到知识。

金钱___________,_____________；钱___________,_____________。

例题解析：首先从整体上看，例句的结构是：金钱能买来……,但买不来……；金钱能买来……，但买不来……;这一步是做仿写题的关键所在。

其次分析例句的内容，从例句可知：(1）“能买来”的是表示具体事物的名词（书籍、药品）；(2)“但买不来”的是表示抽象事物的名词(知识、健康）；(3)“书籍和知识”、“药品和健康”之间具有内在的联系,三者缺一不可。

所以，根据例句，答案可填写为:“金钱能买来礼物,但买不来真情”；或“金钱能买来玫瑰，但买不来爱情。

三、思路总结解题思路：1、审清题干，明确仿照内容。

找出例句中的显形信息或者隐性信息.要真正做到明确显性要求,可采用分项列举的办法,把题干的要求进行分解，把每一小点写在草稿纸上，并标上序号;或者用铅笔轻轻地在题干上标上序号。

我们可以分解出三个显性要求：①添上恰当的主语，②句意与下句密切关联，③句式基本一致。

隐性要求看句中分句之间的逻辑关系；看语体色彩，看感情基调；看关键性词语等等。

2、找全其模仿点，确定陈述对象（1)内容角度：协调一致，但不能与例句雷同。

句子仿写

3、根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；，；，。如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一朵花代表一缕思念，我送你一座花园。 4、仿照示例，造两个句子。如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是，那快乐就是；如果你是，那快乐就是。如果你是花儿，那快乐就是一滴晶莹的露珠；如果你是鸟儿，那快乐就是一方湛蓝湛蓝的天空。
3、根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；，；，。如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一朵花代表一缕思念，我送你一座花园。 4、仿照示例，造两个句子。如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是，那快乐就是；如果你是，那快乐就是。如果你是花儿，那快乐就是一滴晶莹的露珠；如果你是鸟儿，那快乐就是一方湛蓝湛蓝的天空。
练一练
1.仿写句子，使内容句式都与前句协调。例句：幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归” 的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获。仿写：幸福是 ; 幸福是 . 幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层” 的追求。
2.根据文句所提供的情境，将句子补写完整。书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。简爱说过，“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。白朗宁说过，“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。裴多菲说过，，我懂得了。鲁迅说过，，我懂得了 . 每读完一本书，我就 .

仿写作文原文和仿写

仿写作文原文和仿写仿写型作文壹.定义：仿写在古文中叫做摹拟。

所谓摹拟作文，就是选取一篇古人的名作，研究其中布局构思、修饰、神韵等等技巧，然后仿照此文，作一篇文章。

仿写是根据一篇或一段文章的结构、表现手法、语言、立意方法等，按题目要求，进行临摹、模拟的一种写作方式。

贰.目的：本节让之目的在透过认识仿写的特点，了解仿写的种类，掌握仿写的要领，通过仿写训练，以提高写作水准。

仿写不是生搬硬套，是自我消化后得心应手的运用。

范文只是例子，从中受到启迪，得到点化，最终走向创新，画出自己的葫芦，这才是目的。

参.理论：自古至今诸多文人，有极端重视摹拟者，如果某人的文章中，有一句话不像古人，就斥责为野狐恶道；有极端反对摹拟的人，认为摹拟是扼杀文学生命的凶手；此外有一些采取中庸之道的文人。

真可以说得上是各家纷纭，莫衷一是。

我认为每一种理论的兴起并盛行，必定有它的理由，只可惜的是后代往往走火入魔，以致引得众多人们的忿怒，但是这个理论的本身并没有错误。

我们只需将它拉回正途，不再钻牛角尖，不再走火入魔。

我们知道，学习书法有描红、映摹、移临、对临和背临等临帖的方法。

如果初学书法的人不从临摹入手，自己一开始就独创，那麽他的书法一定学不好。

当然临摹是有缺点的，一直临摹的人必定无法在书法上有登峰造极的一天。

在数学上也是如此，如果老师不教一些基本的数学观念，不在黑板上，做一些题目以为示范；不出一些题目为作业，并加以批改指示；在考试时，不出些题目以测验程度，学生能学会吗？其中老师作一遍，学生回家再作一遍，在作文上就叫做摹拟。

初学摄影的人要先看看名家的作品，明白其中的技巧，然后依样画葫芦一番，久而久之，才会自己创作出颇有境界的好文章。

在美术的学习上也一样。

同样的，若写文章不从临摹古文名作入手，也必定无法体会古代大家的宗庙之美和百官之富。

试看古代大家扬雄取法易经、论语和尔雅，而作太玄、法言和方言。

韩愈、欧阳修、苏轼等，没有一位不熟读古文，拟摹古文，以致融会贯通，再创新发朗，自成一家。

【精品】部编人教版一年级语文上册专题06仿写句子-寒假专项提升

【寒假专项提升】专题06 仿写句子一、上册仿写句子复习要点。

1.什么是仿写句子？仿写句子的要求是什么？怎样仿写句子？2.怎样理解重点句子？二、上册仿写句子知识盘点。

1.仿写句子。

仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

2.仿写的要求注意例句的修辞手法，像比喻、对偶、排比等。

注意不要脱离话题。

要保证句子结构相同。

注意色调一致。

3.怎样仿写句子。

（1）要保证句子结构相同。

如:教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。

→农民的脚下泛着黄泥巴，不，那不是黄泥巴，那是农民播下的希望的种子。

（2）注意色调一致。

如:如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。

如要没有理想，人生就像__________，__________,__________。

→一只断线的风筝,忽忽悠悠,迷失方向。

1.照样子，说一说。

☆船小小的船。

☆月儿弯弯的月儿星星天我还会说2. 学了《四季》这篇课文，你喜欢哪个季节，仿照课文说一说。

一年级下册对仿写句子的掌握要求进一步提高，重点学习含有修辞手法句子的仿写和对关键句、总结句以及中心句等一些重点句子的理解。

在一年级下学期又复习巩固学习了“仿写句子”“照样子给句子增添地点和动作的词语”等知识点。

1.仿写句子。

（课本72页）2.照样子给句子增添地点和动作的词语。

（课本77页）3.根据课文内容仿写句子。

（课本87页105页）一年级下学期对仿写句子掌握运用比一年级上学期难度要更大一些。

在掌握仿写句子一些基本方法的基础上，一年级下学期又重点学习、巩固了“仿写句子”“照样子给句子增添地点和动作的词语”等知识点。

1.照样子，写句子。

2.发挥想象，写句子。

3.按要求，仿写句子。

4.说说对句子的理解。

5.按照句式续写句子。

1.（2022聊城外国语小学一年级期末）读一读下面的句子，照样子写一写。