2019_2020学年九年级物理下册19.1最快的信使精炼(新版)粤教沪版
19.1 最快的“信使”—2020秋沪粤版九年级物理下册同步课件优质课件
A．超声波
B．次声波
C．噪声
D．电磁波
课后练案
3．王亚平老师太空授课及 地面课堂的实况直播如右图 所示．下列说法正确的是
（C）
A．王亚平老师授课的声音是从太空直接传到地面课 堂的 B．地面课堂上的同学听到王亚平老师的声音是超声 C．王亚平老师授课的内容是通过电磁波传到地面的 D．声音传播的速度等于电磁波传播的速度
2 ． 电 磁 波 具 有 _波__速____ 、 __波__长___ 和 __频__率___ ， 可 以用__波__形___图来描述．
3．电磁波两相邻波峰或波谷的距离叫__波__长___， 用___λ___表示，它的单位是___m___．
课前学案
4．电磁波频率用字母____f___表示，它的单位是 __赫__兹___，简称___赫____，符号是___H_z___，其他单 位还有__k_H__z__和__M__H_z__，它们之间的换算关系 是：__1_k_H__z＝__1_0_3__H_z__、_1_M__H_z_＝__1_0_6__H_z__．
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有 和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很 喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著
沪粤版物理九年级下册：最快的“信使”
19.1 最快的“信使”（一）教学目的1．常识性了解电磁波，知道电磁波的频率、波长的概念。
2．记住电磁波的传播速度。
（二）教具水，水槽，水木棍，麻绳，电池，半导体收音机，钢锉，导线。
（三）教学过程1．复习我们生活在一个充满声音的世界里，人们通过声音（如语言、音乐等）交流思想、表达感情。
如家长的教诲、教师的授课可以增长我们的知识；优美动听的音乐可以陶冶人的情操、给人以美的享受。
声音是传递信息的一种重要方式，帮助我们了解世界。
通过我们在初中二年级学习过的声现象的有关知识，可以知道：一切正在发声的物体都在振动；我们听到的声音通常是靠空气传的；声波在空气中的传速度大约是340米/秒。
在前面我们还学习过，的话筒能把声音振动转化为强弱变化的电流，电流流经听筒，听筒又能把它转化为振动，使人听到声音。
2．引入新课飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不用电线；我们每天听收音机或看电视，也没有电线直接通向电台或电视台。
可见，这些都不是用电线来传播电信号的，我们称作“无线电通信”。
那么，无线电通信是怎样传输信号的呢？今天我们就来学习这方面的简单知识。
3．进行新课板书：19.1最快的“信使”（1）演示实验①手持小木棍，让木棍下端接触水槽水面，使同学们看到，水面上有一圈圈凸凹相间的状态从木棍接触水面处向外传播，形成了水波。
②音叉（或其他发声体）振动时，在空气中会有疏密相间的状态向外传播，形成声波。
声波看不见，摸不到，但声波传到我们的耳朵，会引起鼓膜振动，使我们产生听觉。
总结以上实验（和其他事例）得出结论：波是自然界普通存在的现象（2）体验电磁波当导体中有迅速变化的电流时，会向周围空间发射电磁波。
电磁波看不到，摸不着，我们可以通过实验来间接观察它的存在。
演示课本上图19—2的实验，实验后让学生阅读课本，再提出以下问题让学生回答。
①为什么会发生这种现象？②举出日常生活中发生的类似的现象。
教师归纳小结，讲解电磁波的初步知识，并说明间接观察是物理学常用的研究方法（如借助小磁针可以间接地研究磁场）。
沪粤版九年级物理下册第十九章19.1最快的“信使”_教学设计
沪粤版九年级物理下册第十九章19.1 最快的“信使”——教学设计一、教学内容本节课的教学内容来自于沪粤版九年级物理下册第十九章的第一节，章节名称为《最快的“信使”》。
本节内容主要包括：光的传播速度、电磁波的传播速度以及卫星通信的应用。
二、教学目标1. 理解光和电磁波的传播速度，并能运用相关知识解释生活中的现象。
2. 掌握卫星通信的基本原理，了解卫星通信在现代社会中的重要作用。
3. 培养学生的实验操作能力，提高学生的科学探究精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：光和电磁波的传播速度的计算及应用。
2. 教学重点：卫星通信的原理及其在现代社会中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（如光速实验装置、电磁波实验装置等）。
2. 学具：笔记本、尺子、计算器等。
五、教学过程1. 情景引入：通过展示神舟十三号飞船与地面通信的情景，引导学生思考：飞船与地面的通信是如何实现的？2. 知识讲解：介绍光和电磁波的传播速度，让学生理解光年、光速等概念，并通过实例演示光速实验，让学生亲身体验光的传播速度。
3. 实验操作：组织学生进行电磁波传播速度的实验，让学生掌握电磁波传播速度的测量方法，并了解电磁波在现代通信中的重要作用。
4. 知识拓展：介绍卫星通信的原理及其在现代社会中的应用，如全球定位系统（GPS）、电话通信、电视广播等。
5. 课堂练习：布置随堂练习题，让学生运用所学知识解释生活中的现象，如卫星通信、光纤通信等。
六、板书设计板书设计如下：最快的“信使”一、光的传播速度1. 概念：光年、光速2. 实例：光的传播速度实验二、电磁波的传播速度1. 概念：电磁波传播速度2. 实例：电磁波传播速度实验三、卫星通信1. 原理：卫星通信的基本原理2. 应用：卫星通信在现代社会中的应用七、作业设计1. 题目：请解释光纤通信的原理及其优势。
2. 答案：光纤通信是利用光在光纤中的全反射原理进行信息传输的一种通信方式。
九年级物理下册19.1最快的信使练习(含解析)(新版)粤教沪版
19．1 最快的“信使”知识点 1 认识电磁波1．如图19－1－1所示，小宇打开收音机的开关，将调频旋钮调到没有电台的位置。
取一节旧的干电池和一根导线，将导线的一端与电池的一极相连，再用导线的另一端与电池的另一极时断时续的接触，会听到收音机发出“咔咔”声，这一现象说明________的电流能够产生________。
图19－1－12．人们外出旅游时不再用纸质地图，而是利用手机导航来识别旅游线路，手机上显示的线路图像信息是通过________来传送的，它________(选填“能”或“不能”)在真空中传播。
3．小华在家里看电视时发现只要妈妈在电视机旁使用电吹风，屏幕上就会出现很多“雪花”，电吹风一停，“雪花”也随即消失，这是因为电视机接收到了电吹风产生的( ) A．电磁波B．次声波C．噪声 D．超声波4．关于电磁波，下列说法错误的是( )A．当导体中有电流时，在它周围的空间就会产生电磁波B．电磁波虽然看不见、摸不到，但它是客观存在的C．当导体中有迅速变化的电流时，在它周围的空间就会产生电磁波D．电磁波在真空中也能传播知识点 2 波速、波长和频率的关系5．真空中电磁波的波速为c，波长为λ，频率为f，则这三个物理量的关系是c＝________，真空中电磁波的波速约为________m/s。
6．手机传递信息的电磁波频率有f1＝900 MHz和f2＝1800 MHz，与这两个频率相对应的电磁波波长及波速分别是λ1、v1和λ2、v2，则λ1________λ2，v1________v2。
(均选填“>”“＝”或“<”)7．关于电磁波的说法中，正确的是( )A．不同频率的电磁波在空气中的传播速度不同B．不同频率的电磁波波长不同C．频率高的电磁波其波长较长D．电磁波的频率由接收电路的接收装置决定8．如图19－1－2所示是一台收音机的屏板，当图中黑块(显示调台)左移时，所接收的电磁波( )图19－1－2A．波速变大，波长变小B．波速变小，波长变大C．波速不变，波长变大D．波速不变，波长变小知识点 3 电磁波的应用9．关于电磁波的叙述中，正确的是( )A．有些电磁波的传播速度大于光速B．电磁波用途十分广泛，X射线可做脑手术C．在紫外线、可见光、无线电波中，波长最短的是可见光D．电视机、空调等设备的遥控器都是红外遥控10．雷达可用于飞机导航，也可用来监测飞机的飞行，其工作原理如图19－1－3所示。
九年级物理下册19.1最快的信使课件新版粤教沪版
式向手机发送运动的统计数据.
1.近一年来在我们的生活中,4G手机通信业务已经逐渐推广,使用4G手机不仅通话信号 好,在无线网络上网时效果更佳.下列说法正确的是( ) C A.电磁波和声波在空气中的传播速度都是3×105 km/s B.电磁波和声波都是由物体振动产生的 C.手机无线上网是利用电磁波传输信息 D.电磁波能传递能量,声波不能传递能量
人们依据电磁波的频率或波长,编制了一个“家谱”—— 电磁波.谱电磁波谱包括γ射线、
X射线、
、可紫见外光线、
、微波和红外线 等. 无线电波
知识点一 认识电磁波
1.在日常生活中,当你打开或者关闭电灯时,你会从旁边工作着的电视机屏幕上看到 一条水平亮线,或者从旁边的收音机中听到“咯咯”的杂音,出现这一现象的原因是 () A.电A路通断时发出的电磁波被收音机、电视机接收到而产生 B.电路通断时交流电通过家庭电路对收音机或电视机的影响 C.电路通断开关中金属碰撞声的影响 D.以上原因都不对
(选填“增增大大”“减小”或“不变”).
9.(核心素养题)雷达是利用电磁波来测定物体位置和速度的设备,它可以向一定方向发 射电磁波(电磁波在空气中的传播速度是3×108 m/s),当遇到障碍物时要发生反射.雷达 在发射和接收反射回来的电磁波时,在雷达监视屏上分别呈现出一个尖形波.如果雷达 监视屏上显示的发射和接收的尖形波如图所示,已知雷达监视屏上相邻刻线间表示的时 间间隔为10-4 s,则被监视目标与雷达的距离最接近( ) B A.4.5×104 m B.6×104 m C.9×104 m D.1.2×105 m
沪粤版物理九年级下册-最快的“信使”
19.1 最快的“信使”教学目标知识与技能：1.了解电磁波的产生与传播.2.知道光是一种电磁波,以及电磁波在真空中的传播速度.3.知道波长与频率、波速的关系。
过程与方法：１.通过演示了解电磁波的产生，电磁波的传播；２.通过观察图表认识电磁波在不同波段有不同作用.情感态度与价值观通过观察图表，认识电磁波的资源是有限的；体验电磁波是一种物质，电磁波是真实存在重点难点：对电磁波的理解备课过程复习：我们生活在一个充满声音的世界里，人们通过声音（如语言、音乐等）交流思想、表达感情。
如家长的教诲、教师的授课可以增长我们的知识；优美动听的音乐可以陶冶人的情操、给人以美的享受。
声音是传递信息的一种重要方式，帮助我们了解世界。
通过我们在初中二年级学习过的声现象的有关知识，可以知道：一切正在发声的物体都在振动；我们听到的声音通常是靠空气传的；声波在空气中的传速度大约是340米/秒。
在前面我们还学习过，的话筒能把声音振动转化为强弱变化的电流，电流流经听筒，听筒又能把它转化为振动，使人听到声音。
引入:飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不用电线；我们每天听收音机或看电视，也没有电线直接通向电台或电视台。
可见，这些都不是用电线来传播电信号的，我们称作“无线电通信”。
那么，无线电通信是怎样传输信号的呢？今天我们就来学习这方面的简单知识。
进行新课一、认识波(1)演示实验①手持小木棍，让木棍下端接触水槽水面，使同学们看到，水面上有一圈圈凸凹相间的状态从木棍接触水面处向外传播，形成了水波。
②音叉（或其他发声体）振动时，在空气中会有疏密相间的状态向外传播，形成声波。
声波看不见，摸不到，但声波传到我们的耳朵，会引起鼓膜振动，使我们产生听觉。
总结以上实验（和其他事例）得出结论：板书：<波是自然界普通存在的现象>二、自然界存在电磁波（１）演示实验（课本活动一）①为什么会发生这种现象？②举出日常生活中发生的类似的现象。
教师归纳小结，讲解电磁波的初步知识，并说明间接观察是物理学常用的研究方法（如借助小磁针可以间接地研究磁场）。
2019-2020年初中九年级下物理1 最快的“信使”粤沪版拔高训练四
2019-2020年初中九年级下物理1 最快的“信使”粤沪版拔高训练四➢第1题【单选题】我市目前已全面开通了3G手机通信业务．使用3G手机不仅可以通话，还可以随时通过无线网络上网．下列说法正确的是( )A、电磁波不能在真空中传播B、手机通话是直接传输声信号C、电磁波在空气中的传播速度是340m/sD、手机无线上网是利用电磁波传输数字信号【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】2017年，共享单车风靡郑州，如图是街头的摩拜单车．单车车锁内有一张手机卡，开锁时车锁、手机和服务器通过微信交换信息．下列描述不正确的是( )A、打开车锁是通过超声波来完成信息交换的B、蜂窝轮胎可以减轻轮胎重量C、二代摩拜单车车筐内的太阳能电池板把太阳能转化为电能D、单车轮毂内侧涂有反光涂层，增强安全性【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】关于电磁波传递能量的说法，正确的是( )A、电磁波的能量是接收电磁波的装置提供的B、电磁波的能量是发射电磁波的装置提供的C、电磁波的能量是传播过程中从外界吸收的D、电磁波传播过程中没有能量的传播【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】2013年6月23日，王亚平老师太空授课及地面课堂的实况直播如图所示，下列说法正确的是( )A、王亚平老师授课的声音是从太空直接传到地面课堂的B、地面课堂上的同学听到王亚平老师的声音是超声C、王亚平老师授课的内容是通过电磁波传到地面的D、声音传播的速度等于电磁波传播的速度【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】下列关于信息的传递的说法，不正确的是( )A、声波、光波和电磁波都能够传递信息B、固定电话和移动电话是通过电流传递信息C、微波炉是利用电磁波来加热食品的D、电磁波的频率越高，波长越短【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】能量、信息和材料是现代社会发展的三大支柱。
关于它们，下列说法中正确的是( )A、如果把超导材料应用于输送电能，就可以大大降低电能损耗B、光纤通信是用超声波在光导纤维里传播来传递信息C、水能、太阳能、核能是可再生能源D、电磁波不能在真空中传播【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】我国已基本成功组建北斗导航卫星系统。
粤沪版物理九下同步训练：19.1 最快的“信使”
粤沪版物理九下同步训练：19.1 最快的“信使”一、选择题1．下列图片所反映的情景与描述不相符的是（）A．甲图中，给气球打气，球上的小塑料粒互相远离，用来模拟宇宙在膨胀B．乙图中，剪断细线，小球竖直下落，说明重力方向竖直向下C．丙图中，为了使金属盘底有更多水珠形成，可在盘内加入适量开水D．丁图中，用导线的一端断续触碰旧电池的一极，听到“咔咔”声，可验证电磁波的存在2．北斗三号全球卫星导航系统正式开通以来，运行稳定，持续为全球用户提供优质服务，系统服务能力步入世界一流行列。
下列说法正确的是（）A．北斗卫星利用电磁波向地面传递信息B．电磁波在空气中的传播速度为340m/sC．北斗卫星上的芯片采用超导材料制成D．北斗卫星长期工作不需要消耗任何能量3．宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，其原因是（）A．太空中噪声太大B．太空是真空，不能传声C．用通讯设备对话更方便D．声音只能在地面附近传播4．下列关于电磁波的说法中不正确的是（）A．“祝融号”火星车利用电磁波向地球传递信息B．微波炉是用电磁波来加热食品的C．电磁波的传播不需要介质D．频率越高的电磁波在空气中传播越快5．我国独立自主建立的北斗卫星已经组网成功，可提供全天候的定位服务。
该系统利用电磁波传递信息。
下列关于电磁波说法正确的是（）A．所有电磁波的波长相等B．电磁波不能在玻璃中传播C．在真空中，无线电波的传播速度等于光的传播速度D．声呐是利用电磁波传递信息的6．下面关于家庭生活中所涉及到的电学知识，说法错误的是（）A．电熨斗是利用电流的热效应来工作的B．电视机待机(只有指示灯亮)时也会耗电C．家庭电路中，开关短路时会使保险丝熔断D．微波炉是用电磁波来加热食品的二、填空题7．电影《流浪地球》中，宇航员从地球出发到达月球后，宇航员质量（选填“变大”、“变小”或“不变”），在月球上，他利用波将信息传回地面控制中心，当“流浪地球”发动机给地球加速时，发动机喷射“火焰”给地球提供动力，此时给地球提供动力的施力物体是（选填“空气”或“火焰”）。
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19.1 最快的“信使”
知识要点基础练
知识点1 认识电磁波
1.迅速变化的电流产生电磁波,电磁波在真空中的传播速度是3×108m/s。
2.如图是甲、乙两种不同电磁波的传播图像,下列说法正确的是( A )
A.甲电磁波振动的波长较长
B.甲、乙两种电磁波的振动频率相同
C.甲电磁波的传播速度较快
D.甲电磁波振动的频率较大
3.下列过程中不能产生电磁波的是( B )
A.打开或者关闭电灯时
B.电炉子在关闭状态时
C.电冰箱的电路接通或断开时
D.电饭锅从加热状态自动跳到保温状态时
知识点2 电磁波的应用
4.“歼-20”是我国自主研发的一种新型“隐形战机”,其机身材料和涂层对雷达发射的电磁波( 选填“超声波”或“电磁波” )具有良好的吸收作用。
5.下列应用中,不是利用电磁波工作的是( D )
A.用γ射线检测金属中的裂纹
B.紫外线消毒床
C.红外热感照相机
D.倒车雷达
6.智能手环可随时记录佩戴人的运动数据,且能将数据无线传输到手机上显示,如图所示,将数据从智能手环无线传输到手机是利用( D )
A.光纤
B.超声波
C.次声波
D.电磁波
综合能力提升练
7.电磁波是向空间各个方向传播的,传播速度和光速一样,不同频率的电磁波传播速度相同,因此,频率较大的电磁波波长较短,频率较小的电磁波波长较长。
8.WiFi是一种允许电子设备连接到一个无线局域网( WLAN )的技术,是利用电磁波( 选填“电磁波”“超声波”或“红外线” )传递信息的。
9.某手机发射的信号频率是1000 MHz,该信号的波长为0.3 m。
电磁波的家族成员很多,它们与人们的生活息息相关。
电视机遥控器是利用红外线来工作的。
10.将一只手机悬挂在密封的玻璃罩内,拨通玻璃罩内的手机,手机铃声响起并闪烁着光,如图所示。
逐渐抽出玻璃罩内的空气,发现铃声逐渐变弱直至消失,而闪烁的光依然存在;再让空气逐渐进入玻璃罩内,发现铃声逐渐变强,并仍然有闪烁的光。
这说明真空①不能传播声音,②能传播电磁波。
11.将一根导线的一端与电池的负极相连,另一端与电池的正极时断时续地接触,旁边的收音机就会发出“咯、咯”声,这是因为收音机收到了电池与导线产生的( C )
A.超声波
B.次声波
C.电磁波
D.光波
12.( 徐州中考)“北斗+5G”技术将助力北京打造智慧型冬奥会,这项技术主要利用( A )
A.电磁波
B.超声波
C.次声波
D.红外线
13.为了减少电磁污染对我们生活的影响,以下做法中正确的是( C )
A.禁止看电视
B.把家用电器集中安放在厨房
C.避免长时间使用手机
D.使用电器时,离电器越近,受电磁波的辐射越小
14.电磁波是一个大家族,如图所示是它们的家族谱。
对电磁波的认识,下列说法正确的是( A )
A.红外线比蓝光波长长
B.在真空中,γ射线传播速度最快
C.验钞机利用红外线工作
D.无线电波与X射线的传播一定需要介质
15.下列关于电磁波的说法正确的是( D )
A.所有电磁波的波长相等
B.电磁波不能在玻璃中传播
C.在真空中,无线电波传播速度小于光的传播速度
D.作为载体,电磁波频率越高,相同时间可以传输的信息越多
16.下列现象能说明电磁波具有能量的是( B )
A.电磁波能在真空中传播
B.微波炉能利用电磁波加热食物
C.在电视上看春晚直播
D.电磁波是纵波,其中电场和磁场的方向处处相互垂直
17.根据热辐射理论,物体发出光的最大波长λm与物体此刻的温度t的关系满
足:( t+273 )λm=定值( ℃·m ),下列结合电磁波知识的推理正确的是( A )
A.物体温度越高,其发出光的频率越高
B.物体温度越高,其发出光的最大波长越长
C.不同温度的物体发出波长不同的光,真空中传播的速度也不同
D.不同温度的物体发出波长不同的光,这些光不属于电磁波
18.雷达利用天线把电磁波向欲探测的目标发射出去,然后再利用天线接收到反射波,根据反射波的方向和延迟时间判断目标的方位和距离。
某地面雷达站向某卫星发射出波长为0.1 m 的电磁波,经过0.3 s的时间,接收到了反射波。
请你回答:
( 1 )电磁波在真空中的传播速度是多少?
( 2 )该卫星距地面多远?
解:( 1 )电磁波在真空中的传播速度等于光在真空中的传播速度,即电磁波在真空中的传播速度为c=3×108 m/s
( 2 )由v=可得,s=vt=3×108m/s×0.3 s=9×107 m
电磁波传播的距离是单向距离的2倍,故卫星到地面的距离为=4.5×107 m
拓展探究突破练
19.我们生活在电磁波的海洋中,当需要防止电磁波干扰时,通常用金属壳将电磁波与需加以屏蔽的区域隔开,避免电磁波进入,这种做法就是电磁屏蔽。
中国科技馆有一个金属小屋,其侧面的大窗上镶嵌着一块电磁屏蔽玻璃,如图所示。
请你自选器材设计一个实验,检验这块电磁屏蔽玻璃是否能够屏蔽电磁波。
写出实验步骤和判断方法。
实验器材:两部正常手机A和B。
实验步骤:把其中一部正常的手机A放在金属小屋中电磁屏蔽玻璃内侧,用另一部正常的手机B拨打手机A,听手机A是否发出铃声,来判断手机A是否接收到来电信号。
判断方法:如果小屋中的手机A接收不到信号,说明电磁屏蔽玻璃有屏蔽作用;如果手机A接收到信号,说明电磁屏蔽玻璃没有屏蔽作用。