六年级上册品德与社会基础训练答案(详细版)自主学习指导课程
六年级上册品德与社会自主学习(基础训练)标准答案
P7第一单元单元活动我的收获我会填（1）好奇心（2）爱迪生（3）好奇心提出问题（4）潜水艇（5）幻想幻想（6）行动（7）2000 电灯泡蓄电池（8）迪斯尼（9）人人是创造之人2. √×√××3.我会连（1）爱迪生----发明家李四光----地质学家达尔文----生物学家华罗庚--------数学家陶行知----教育家（2）坦莫尼尔---缝纫机胡克---显微镜玛丽安娜----纸尿片蔡伦--------造纸术毕昇----活字印刷术二、生活广角1. 成功离不开行动，达尔文取得的成就和他善于发现善于观察有关，我们也应该做生活有心人，善于发现，将梦想付诸行动。
2.这种观点不对。
创造之路并不平坦，充满挫折，只有经受住失败考验，才能成功。
小明妈妈说的不对。
科学幻想是创造的开始，是进行科学探索的动力和基础，幻想会通过创造变成现实。
3.我会答答：我认为失败是成功之母。
失败并不可怕，就像爱迪生研制灯泡一样，他遇到了许多次失败，关键是从失败中吸取教训。
三、反思回顾我最喜欢“从家务劳动中发现创造机会”活动，因为我通过活动想到了许多新点子。
不足：不爱发言/发言不够条理/倾听同学发言不认真。
第二单元从田野到车间1、让田野告诉你课前体验（10页）我的资料：如今农业生产大部分实现了机械化，比如种麦子、收麦子都用机械进行，省时省力。
我的感想：科技促进了农业发展，伟农民伯伯提供了方便。
课堂连线、说一说：1.麦子播种——施肥——打药——灌溉——收割——晾2.晒农民伯伯种粮食真辛苦，我会努力学习，为农业生产发明更多机械，方便生产。
想一想：周总理是我们勤俭节约的榜样，在生活中我们应该珍惜粮食，做到不浪费。
议一议：小丽说得对。
小小一粒米包含了农民伯伯的辛勤汗水，我们不应该浪费。
同时如果每个人都像小军这样做，浪费是巨大的。
写一写：春不种，秋无收。
日落乌云洞，明朝晒得背皮痛。
天上起了鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。
立夏勿下雨，犁耙倒挂起。
品社六年级全册（答案全）
品社六年级全册（答案全）六年级上册(郑倩倩)第一单元从小学创造(郑倩倩)1、《从问题开始》郑倩想象力是成功的重要条件，你有什么样的奇思妙想？写出来吧！学生写想象作文。
2、《创造的快乐》在生活中你有过创造的经历吗？把你创造的体会写下来吧！学生根据自己的情况写一下。
第二单元从田野到车间(郑倩倩)1、《让田野告诉你》你参加过哪种农业生产劳动？请写出自己的感受。
我参加过割麦子、割稻子、插秧、播种等农业劳动。
感受学生可以根据自己的情况随便写。
2、《走进车间》选择一种你经常使用的文具或生活用品，写出你了解到的生产过程。
陶瓷制品：和瓷泥------制坯-------烘干--------上釉---------烧窑--------质检。
3、《插上科技的翅膀》科技为工农业发展带来了哪些改变？记下你了解到的信息。
我家原来是压水井，现在变成了清澈的自来水；我妈妈现在不用用双手给我缝衣服了，因为我家有了缝纫机；到了收割的季节，爸爸妈妈可以用收割机来帮忙了。
第三单元走进信息时代(郑倩倩)1、《坐在家里看世界》人类历史长河中曾出现过哪些通讯方式？把你知道的写一写。
烽火台、驿站、书信、漂流瓶、电话、互联网等。
2、《沟通无极限》你接触最多的传媒有哪些？举例说说传媒对你的影响。
我使用最多的是电视、电话和互联网，通过电视我知道了很多知识，我可以用这些和好朋友一起学习、讨论问题、聊天等。
3、《我的信息生活》你平时都利用互联网做些什么？你对网络有哪些认识呢？简单写一写。
我平时利用互联网学习、讨论问题、读天下事、聊天等其它事，我知道互联网还可以做许多事情，但是其中也有坏人用它做坏事，我们可不要随便把自己的信息泄露出去呀。
第四单元人类文明的足迹(郑倩倩)1、《灿烂的古代文明》四大文明古国分别是哪几个国家？写一写这几个国家的文明成就吧！四大文明古国：古代中国、古埃及、古印度、古巴比伦。
古代中国：创造了甲骨文，开创了中医体系等。
古埃及：创造了象形文字，施行外科手术等。
六年级上册品德与社会自主学习答案
P7第一单元单元活动我的收获我会填（1）好奇心（2）爱迪生（3）好奇心提出问题（4）潜水艇（5）幻想幻想（6）行动（7）2000 电灯泡蓄电池（8）迪斯尼（9）人人是创造之人2. √×√××3.我会连（1）爱迪生----发明家李四光----地质学家达尔文----生物学家华罗庚--------数学家陶行知----教育家（2）坦莫尼尔---缝纫机胡克---显微镜玛丽安娜----纸尿片蔡伦--------造纸术毕昇----活字印刷术二、生活广角1. 成功离不开行动，达尔文取得的成就和他善于发现善于观察有关，我们也应该做生活有心人，善于发现，将梦想付诸行动。
2.这种观点不对。
创造之路并不平坦，充满挫折，只有经受住失败考验，才能成功。
小明妈妈说的不对。
科学幻想是创造的开始，是进行科学探索的动力和基础，幻想会通过创造变成现实。
3.我会答答：我认为失败是成功之母。
失败并不可怕，就像爱迪生研制灯泡一样，他遇到了许多次失败，关键是从失败中吸取教训。
三、反思回顾我最喜欢“从家务劳动中发现创造机会”活动，因为我通过活动想到了许多新点子。
不足：不爱发言/发言不够条理/倾听同学发言不认真。
第二单元从田野到车间1、让田野告诉你课前体验（10页）我的资料：如今农业生产大部分实现了机械化，比如种麦子、收麦子都用机械进行，省时省力。
我的感想：科技促进了农业发展，伟农民伯伯提供了方便。
课堂连线、说一说：1.麦子播种——施肥——打药——灌溉——收割——晾2.晒农民伯伯种粮食真辛苦，我会努力学习，为农业生产发明更多机械，方便生产。
想一想：周总理是我们勤俭节约的榜样，在生活中我们应该珍惜粮食，做到不浪费。
议一议：小丽说得对。
小小一粒米包含了农民伯伯的辛勤汗水，我们不应该浪费。
同时如果每个人都像小军这样做，浪费是巨大的。
写一写：春不种，秋无收。
日落乌云洞，明朝晒得背皮痛。
天上起了鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。
立夏勿下雨，犁耙倒挂起。
六年级(上册)品德与社会自主学习(基础训练)答案
P7第一单元单元活动我的收获我会填（1）好奇心（2）爱迪生（3）好奇心提出问题（4）潜水艇（5）幻想幻想（6）行动（7）2000 电灯泡蓄电池（8）迪斯尼（9）人人是创造之人2. √×√××3.我会连（1）爱迪生----发明家四光----地质学家达尔文----生物学家华罗庚--------数学家行知----教育家（2）坦莫尼尔---缝纫机胡克---显微镜玛丽安娜----纸尿片蔡伦--------造纸术毕昇----活字印刷术二、生活广角1. 成功离不开行动，达尔文取得的成就和他善于发现善于观察有关，我们也应该做生活有心人，善于发现，将梦想付诸行动。
2.这种观点不对。
创造之路并不平坦，充满挫折，只有经受住失败考验，才能成功。
小明妈妈说的不对。
科学幻想是创造的开始，是进行科学探索的动力和基础，幻想会通过创造变成现实。
3.我会答答：我认为失败是成功之母。
失败并不可怕，就像爱迪生研制灯泡一样，他遇到了许多次失败，关键是从失败中吸取教训。
三、反思回顾我最喜欢“从家务劳动中发现创造机会”活动，因为我通过活动想到了许多新点子。
不足：不爱发言/发言不够条理/倾听同学发言不认真。
第二单元从田野到车间1、让田野告诉你课前体验（10页）我的资料：如今农业生产大部分实现了机械化，比如种麦子、收麦子都用机械进行，省时省力。
我的感想：科技促进了农业发展，伟农民伯伯提供了方便。
课堂连线、说一说：1.麦子播种——施肥——打药——灌溉——收割——晾2.晒农民伯伯种粮食真辛苦，我会努力学习，为农业生产发明更多机械，方便生产。
想一想：周总理是我们勤俭节约的榜样，在生活中我们应该珍惜粮食，做到不浪费。
议一议：小丽说得对。
小小一粒米包含了农民伯伯的辛勤汗水，我们不应该浪费。
同时如果每个人都像小军这样做，浪费是巨大的。
写一写：春不种，秋无收。
日落乌云洞，明朝晒得背皮痛。
天上起了鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。
立夏勿下雨，犁耙倒挂起。
六年级上册品德与社会自主学习(基础训练)答案
P7第一单元单元活动我的收获我会填（1）好奇心（2）爱迪生（3）好奇心提出问题（4）潜水艇（5）幻想幻想（6）行动（7）2000 电灯泡蓄电池（8）迪斯尼（9）人人是创造之人2. √×√××3.我会连（1）爱迪生----发明家李四光----地质学家达尔文----生物学家华罗庚--------数学家陶行知----教育家（2）坦莫尼尔---缝纫机胡克---显微镜玛丽安娜----纸尿片蔡伦--------造纸术毕昇----活字印刷术二、生活广角1. 成功离不开行动，达尔文取得的成就和他善于发现善于观察有关，我们也应该做生活有心人，善于发现，将梦想付诸行动。
2.这种观点不对。
创造之路并不平坦，充满挫折，只有经受住失败考验，才能成功。
小明妈妈说的不对。
科学幻想是创造的开始，是进行科学探索的动力和基础，幻想会通过创造变成现实。
3.我会答答：我认为失败是成功之母。
失败并不可怕，就像爱迪生研制灯泡一样，他遇到了许多次失败，关键是从失败中吸取教训。
三、反思回顾我最喜欢“从家务劳动中发现创造机会”活动，因为我通过活动想到了许多新点子。
不足：不爱发言/发言不够条理/倾听同学发言不认真。
第二单元从田野到车间1、让田野告诉你课前体验（10页）我的资料：如今农业生产大部分实现了机械化，比如种麦子、收麦子都用机械进行，省时省力。
我的感想：科技促进了农业发展，伟农民伯伯提供了方便。
课堂连线、说一说：1.麦子播种——施肥——打药——灌溉——收割——晾2.晒农民伯伯种粮食真辛苦，我会努力学习，为农业生产发明更多机械，方便生产。
想一想：周总理是我们勤俭节约的榜样，在生活中我们应该珍惜粮食，做到不浪费。
议一议：小丽说得对。
小小一粒米包含了农民伯伯的辛勤汗水，我们不应该浪费。
同时如果每个人都像小军这样做，浪费是巨大的。
写一写：春不种，秋无收。
日落乌云洞，明朝晒得背皮痛。
天上起了鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。
立夏勿下雨，犁耙倒挂起。
六年级上册品德与社会自主学习(基础训练)答案
P7第一单元单元活动我的收获我会填（1）好奇心（2）爱迪生（3）好奇心提出问题（4）潜水艇（5）幻想幻想（6）行动（7）2000 电灯泡蓄电池（8）迪斯尼（9）人人是创造之人2. √×√××3.我会连（1）爱迪生----发明家李四光----地质学家达尔文----生物学家华罗庚--------数学家陶行知----教育家（2）坦莫尼尔---缝纫机胡克---显微镜玛丽安娜----纸尿片蔡伦--------造纸术毕昇----活字印刷术二、生活广角1. 成功离不开行动，达尔文取得的成就和他善于发现善于观察有关，我们也应该做生活有心人，善于发现，将梦想付诸行动。
2.这种观点不对。
创造之路并不平坦，充满挫折，只有经受住失败考验，才能成功。
小明妈妈说的不对。
科学幻想是创造的开始，是进行科学探索的动力和基础，幻想会通过创造变成现实。
3.我会答答：我认为失败是成功之母。
失败并不可怕，就像爱迪生研制灯泡一样，他遇到了许多次失败，关键是从失败中吸取教训。
三、反思回顾我最喜欢“从家务劳动中发现创造机会”活动，因为我通过活动想到了许多新点子。
不足：不爱发言/发言不够条理/倾听同学发言不认真。
第二单元从田野到车间1、让田野告诉你课前体验（10页）我的资料：如今农业生产大部分实现了机械化，比如种麦子、收麦子都用机械进行，省时省力。
我的感想：科技促进了农业发展，伟农民伯伯提供了方便。
课堂连线、说一说：1.麦子播种——施肥——打药——灌溉——收割——晾2.晒农民伯伯种粮食真辛苦，我会努力学习，为农业生产发明更多机械，方便生产。
想一想：周总理是我们勤俭节约的榜样，在生活中我们应该珍惜粮食，做到不浪费。
议一议：小丽说得对。
小小一粒米包含了农民伯伯的辛勤汗水，我们不应该浪费。
同时如果每个人都像小军这样做，浪费是巨大的。
写一写：春不种，秋无收。
日落乌云洞，明朝晒得背皮痛。
天上起了鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。
立夏勿下雨，犁耙倒挂起。
品社六上基础训练标准答案
第二单元单元活动一、我的收获1. 我会填（1）旱灾虫灾（2）粮食工业（3）学问（4）犁架子车（5）科学技术（6）水上放牧2.我会答（1）1.春天，农民伯伯翻松泥土。
2.发了芽的种子撒到秧田。
3.移栽秧苗。
4.农民喷药、施肥。
5.收割。
6.晾晒。
（2）农业生产就是人们从事的栽培农作物和饲养动物的生产活动。
（3）和瓷泥——制胚——烘干——上釉——烧窑——质检二、生活广角1.想一想我看到了农业现代化带来的生产效率的提高。
科学技术的进步为农业发展插上了腾飞的翅膀，人们从事生产劳动的工具不断改进，生产方式不断进步，生产效率也是不断提高的。
这种神奇的变化无不凝聚着劳动人民的汗水和智慧，正是有了神奇的劳动，才有了今天美好的生活。
2. 议一议劳动是辛苦的，但是看到自己播种下种子，收获的是果实的时候，也是在收获快乐。
3. 比一比科学技术的发展为农业的发展插上了腾飞的翅膀。
4.找一找奶牛饲养者——牛奶加工者——运输行业人员——生产销售人员——加工蛋糕工人——鸡蛋的饲养人员和销售人员感受：生活中的物品无不凝聚着劳动人民的汗水和智慧，正是有了这些人的辛勤劳动，才有了今天美好的生活。
二、反思回顾我最喜欢寻找物品背后的劳动者这一活动。
通过这个活动我了解到即使是一件小小的物品也凝聚着劳动人民的汗水和智慧。
不足：不爱发言/发言不够条理/倾听同学发言不认真。
第三单元单元活动一、我的收获1.（1）烽火邮驿（2）微波通信卫星转播计算机网络(3)消息树（4）传递信息表达情意（5）国家规定格式（6）电视计算机网络广播报刊（7）合理运用2.对错错错错3.（1）可以节约大量时间，用于阅读、旅游、健身等休闲活动。
可以查找自己需要的资料。
可以与远方的亲人进行通话。
（2）烽火台邮驿信鸽传书轮船火车飞机等运输邮件电报电话微波通信卫星转播计算机网络4.（1）ABCD （2）ADEF二、生活广角1.网络技术的发展改变了人们的生活，网络对人是有利还是有弊，关键看使用人。
部编小学道德与法治六年级上册自主学习指导答案
自主学习指导课程·道德与法治六上答案第一单元活动参考答案一、我的收获1.我会填。
（1）行为 权利（2）法律 人身权 财产权 受教育权（3）义务 遵守交通规则 爱护公物 保护环境（4）纪律 道德 法律 国家 强制性 权威性（5）刑法 民法（6）指南针 尺子 武器（7）根本法 基础 依据 法律效力 法律权威 法律地位（8）12 42.我会判。
（1）√ （2）√ （3）× （4）× （5）× （6）× （7）√ （8）√3.选一选。
（1）B （2）B （3）B （4）A B （5）B第二单元活动参考答案一、我的收获1.我会填。
（1）公民（2）中华人民共和国国籍（3）公民身份号码（4）当地法律 风俗习惯（5）护照（6）12308（7）保障书 权利 义务 √（8）人权 12月10日2.小法官。
（1）× （2）× （3）√ （4）√ （5）× （6）× （7）×3.选一选。
（1）A （2）C （3）A （4）Cἔ第三单元活动参考答案一、我的收获1.我会填。
（1）宪法 宪法（2）全国人民代表大会 立法权 选举权 决定权和监督权（3）司法（4）人民 人民（5）直接选举 间接选举（6）政府公报 政府网站 新闻发布会 报刊2.小法官。
3.选一选。
（1）C （2）B （3）A （4）B第四单元活动参考答案一、我的收获1.我会填。
（1）18 18（2）12（3）义务教育（4）《中华人民共和国未成年人保护法》（5）家庭（6）《儿童权利公约》（7）留守儿童2.小法官。
3.选一选。
（1）C （2）B （3）C （4）C （5）C。
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六年级上册品德与社会基础训练（自主学习指导课程）答案第一单元单元活动一．我的收获1.我会填（1）好奇心（2）爱迪生（3）好奇心提出问题（4）潜水艇（5）幻想幻想（6）行动（7）2000 电灯泡蓄电池（8）迪斯尼（9）人人是创造之人2.我会连（1）爱迪生地质学家（2）坦莫尼尔显微镜李四光生物学家胡克缝纫机达尔文发明家玛丽安娜造纸术华罗庚教育家蔡伦纸尿片陶行知数学家毕昇活字印刷术3.我会答答：我认为失败是成功之母。
失败并不可怕，就像爱迪生研制灯泡一样，他遇到了许多次失败，关键是从失败中吸取教训。
二、生活广角1. 成功离不开行动，达尔文取得的成就和他善于发现善于观察有关，我们也应该做生活有心人，善于发现，将梦想付诸行动。
2.这种观点不对。
创造之路并不平坦，充满挫折，只有经受住失败考验，才能成功。
小明妈妈说的不对。
科学幻想是创造的开始，是进行科学探索的动力和基础，幻想会通过创造变成现实。
三、反思回顾我最喜欢“从家务劳动中发现创造机会”活动，因为我通过活动想到了许多新点子。
不足：不爱发言/发言不够条理/倾听同学发言不认真。
第二单元从田野到车间1.让田野告诉你课前体验（10页）我的资料：如今农业生产大部分实现了机械化，比如种麦子、收麦子都用机械进行，省时省力。
我的感想：科技促进了农业发展，伟农民伯伯提供了方便。
课堂连线说一说：麦子播种——施肥——打药——灌溉——收割——晾晒农民伯伯种粮食真辛苦，我会努力学习，为农业生产发明更多机械，方便生产。
想一想：周总理是我们勤俭节约的榜样，在生活中我们应该珍惜粮食，做到不浪费。
议一议：小丽说得对。
小小一粒米包含了农民伯伯的辛勤汗水，我们不应该浪费。
同时如果每个人都像小军这样做，浪费是巨大的。
写一写：春不种，秋无收。
日落乌云洞，明朝晒得背皮痛。
天上起了鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。
立夏勿下雨，犁耙倒挂起。
寒露无青稻，霜降一齐老。
稻田水多是糖浆，麦田水多是砒霜。
人靠饭养，稻靠肥长。
六年级品德与社会第二单元重点及自主学习参考答案
小资料
• 农业与我们的生活息息相关，它为我们提供 粮食、工业原料。我们的生活离不开农业。
• 农业生产就是人们从事的栽培农作物和饲养 动物的生产活动。
• 人们平时所说的农业既包括种植业，也包括 林业、牧业和渔业。
• 农民与土地结下了不解之 缘。他们在播下种子的同 时，也播下了希望，在收 获果实的同时，也收获着 快乐。
• 原来的生产方式：手工为主
• 现在的生产方式：机械化、现代 化
• 生产效率变化情况：大幅度提高
想一想
• 1、越来越多的科技成果可以运用到 农业生产中，科技的进步使得传统 的农业逐步走向现代化。
• 2、创新驱动科学技术的发展，而科学 的进步则为工业和社会的发展插上腾 飞的翅膀。
单元活动
一、我的收获
• 镰刀：割草、麦子等等 • 我的感想：
• 过去的生活用品功能比较单一，很多 东西慢慢地就被淘汰了。
课堂连线
• 填一填： • 用品名称：水龙头 • 用途：接水
找一找
• 逐渐消失的行业：补锅、打铁、舂米、
打面、磨刀
• 新兴的行业：生物产业、新能源产业、
信息技术
• 变化的行业：理发、电影
行业的发展
• 1、我会填 • （1）旱灾、虫灾（20页） • （2）粮食、工业（22页） • （3）学问（21页） • （4）架子车、水井、镰刀、石磨、锄头、
簸箕（34页） • （5）科学技术（36页） • （6）水上放牧（36页）
2、我会答
• （1）19—20页 • 翻土--------育苗--------移栽--------护
棉袄
• 棉花——蓄棉
• 钢材——冲
花——裁剪布
压——焊接—— 料——拼接——
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失败并不可怕，就像爱迪生研制灯泡一样，他遇到了许多次失败，关键是从失败中吸取教训。
二、生活广角1. 成功离不开行动，达尔文取得的成就和他善于发现善于观察有关，我们也应该做生活有心人，善于发现，将梦想付诸行动。
2.这种观点不对。
创造之路并不平坦，充满挫折，只有经受住失败考验，才能成功。
小明妈妈说的不对。
科学幻想是创造的开始，是进行科学探索的动力和基础，幻想会通过创造变成现实。
三、反思回顾我最喜欢“从家务劳动中发现创造机会”活动，因为我通过活动想到了许多新点子。
不足：不爱发言/发言不够条理/倾听同学发言不认真。
篇二：人教版六年级品德与社会上册期末测试题(附详细答案)201X-201X学年度上期期末检测六年级品德与社会 201X年1月一、填空题。
（每个空2分，共30分）1、我们要（），反对迷信和邪教。
2、生活中的陷阱有：（）。
3、保持你、我、他之间的距离不仅仅是空间的概念，也体现了对他人（）和（）的（）。
5、第一届中国人民政治协商会议决定把北平改为（），作为中华人民共和国的首都，以（《》）作为代国歌，以（）为国旗。
6、我们的产品走向了世界，（）也走出了国门，标志着中国已经融入了国际社会。
6、201X年10月21日参加亚太经合组织会议的各国首脑，身穿唐装聚集（）会议主题是（）7、（）是中国工程院院士，中国研究杂交水稻的创始人，世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。
六年级上册品德与社会基础训练答案(详细版)自主学习指导课程
六年级上册品德与社会基础训练（自主学习指导课程）答案第一单元单元活动一．我的收获1.我会填（1）好奇心（2）爱迪生（3）好奇心提出问题（4）潜水艇（5）幻想幻想（6）行动（7）2000 电灯泡蓄电池（8）迪斯尼（9）人人是创造之人2.我会连（1）爱迪生地质学家（2）坦莫尼尔显微镜李四光生物学家胡克缝纫机达尔文发明家玛丽安娜造纸术华罗庚教育家蔡伦纸尿片陶行知数学家毕昇活字印刷术3.我会答答：我认为失败是成功之母。
失败并不可怕，就像爱迪生研制灯泡一样，他遇到了许多次失败，关键是从失败中吸取教训。
二、生活广角1. 成功离不开行动，达尔文取得的成就和他善于发现善于观察有关，我们也应该做生活有心人，善于发现，将梦想付诸行动。
2.这种观点不对。
创造之路并不平坦，充满挫折，只有经受住失败考验，才能成功。
小明妈妈说的不对。
科学幻想是创造的开始，是进行科学探索的动力和基础，幻想会通过创造变成现实。
三、反思回顾我最喜欢“从家务劳动中发现创造机会”活动，因为我通过活动想到了许多新点子。
不足：不爱发言/发言不够条理/倾听同学发言不认真。
第二单元从田野到车间1.让田野告诉你课前体验（10页）我的资料：如今农业生产大部分实现了机械化，比如种麦子、收麦子都用机械进行，省时省力。
我的感想：科技促进了农业发展，伟农民伯伯提供了方便。
课堂连线说一说：麦子播种——施肥——打药——灌溉——收割——晾晒农民伯伯种粮食真辛苦，我会努力学习，为农业生产发明更多机械，方便生产。
想一想：周总理是我们勤俭节约的榜样，在生活中我们应该珍惜粮食，做到不浪费。
议一议：小丽说得对。
小小一粒米包含了农民伯伯的辛勤汗水，我们不应该浪费。
同时如果每个人都像小军这样做，浪费是巨大的。
写一写：春不种，秋无收。
日落乌云洞，明朝晒得背皮痛。
天上起了鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。
立夏勿下雨，犁耙倒挂起。
寒露无青稻，霜降一齐老。
稻田水多是糖浆，麦田水多是砒霜。
人靠饭养，稻靠肥长。
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六年级上册品德与社会基础训练（自主学习指导课程）答
案
第一单元单元活动
一．我的收获
1.我会填
（1）好奇心（2）爱迪生（3）好奇心提出问题
（4）潜水艇（5）幻想幻想（6）行动
（7）2000 电灯泡蓄电池（8）迪斯尼（9）人人是创造之人
2.我会连
（1）爱迪生地质学家（2）坦莫尼尔显微镜
李四光生物学家胡克
缝纫机
达尔文发明家玛丽安娜造纸术
华罗庚教育家蔡伦
纸尿片
陶行知数学家毕昇
活字印刷术
3.我会答
答：我认为失败是成功之母。
失败并不可怕，就像爱迪生研制灯泡一样，他遇到了许多次失败，关键是从失败中吸取教训。
二、生活广角
1. 成功离不开行动，达尔文取得的成就和他善于发现善于观察有关，我们也应该做生活有心人，善于发现，将梦想付诸行动。
2.这种观点不对。
创造之路并不平坦，充满挫折，只有经受住失败考验，才能成功。
小明妈妈说的不对。
科学幻想是创造的开始，是进行科学探索的动力和基础，幻想会通过创造变成现实。
三、反思回顾
我最喜欢“从家务劳动中发现创造机会”活动，因为我通过活动想到了许多新点子。
不足：不爱发言/发言不够条理/倾听同学发言不认真。
第二单元从田野到车间
1.让田野告诉你
课前体验（10页）
我的资料：如今农业生产大部分实现了机械化，比如种
麦子、收麦子都用机械进行，省时省力。
我的感想：科技促进了农业发展，伟农民伯伯提供了方便。
课堂连线
说一说：麦子播种——施肥——打药——灌溉——收割——晾晒
农民伯伯种粮食真辛苦，我会努力学习，为农业生产发明更多机械，方便生产。
想一想：周总理是我们勤俭节约的榜样，在生活中我们应
该珍惜粮食，做到不浪费。
议一议：小丽说得对。
小小一粒米包含了农民伯伯的辛勤
汗水，我们不应该浪费。
同时如果每个人都像小军这样做，浪费是巨大的。
写一写：春不种，秋无收。
日落乌云洞，明朝晒得背皮痛。
天上起了鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。
立夏勿下雨，犁耙倒
挂起。
寒露无青稻，霜降一齐老。
稻田水多是糖浆，麦田水多是
砒霜。
人靠饭养，稻靠肥长。
肥田长稻，瘦田长草
第二单元单元活动
一、我的收获
1.我会填
（1）旱灾虫灾（2）粮食工业
（3）学问（4）犁架子车
（5）科学技术（6）水上放牧
2.我会答
（1）1.春天，农民伯伯翻松泥土。
2.发了芽的种子撒到秧田。
3.移栽秧苗。
4.农民喷药、施肥。
5.收割。
6.晾晒。
（2）农业生产就是人们从事的栽培农作物和饲养动物的生产活动。
（3）和瓷泥——制胚——烘干——上釉——烧窑——质检
二、生活广角
1.想一想
我看到了农业现代化带来的生产效率的提高。
科学技术的进步为农业发展插上了腾飞的翅膀，人们从事生产劳动的工具不断改进，生产方式不断进步，生产效率也是不断提高的。
这种神奇的变化无不凝聚着劳动人民的汗水和智慧，正是有了神奇的劳动，才有了今天美好的生活。
2.议一议
劳动是辛苦的，但是看到自己播种下种子，收获的是果
实的时候，也是在收获快乐。
3.比一比
科学技术的发展为农业的发展插上了腾飞的翅膀。
4.找一找
奶牛饲养者——牛奶加工者——运输行业人员——生产销售人员——加工蛋糕工人——鸡蛋的饲养人员和销售人员
感受：生活中的物品无不凝聚着劳动人民的汗水和智慧，正是有了这些人的辛勤劳动，才有了今天美好的生活。
三、反思回顾
我最喜欢寻找物品背后的劳动者这一活动。
通过这个
活动我了解到即使是一件小小的物品也凝聚着劳动人
民的汗水和智慧。
不足：不爱发言/发言不够条理/倾听同学发言不认真。
第三单元单元活动
一、我的收获
1.（1）烽火邮驿（2）微波通信卫星转播计算机网络
(3)消息树（4）传递信息表达情意
（5）国家规定格式（6）电视计算机网络广播
报刊
（7）合理运用
2.对错错错错
3.（1）可以节约大量时间，用于阅读、旅游、健身等休
闲活动;
可以查找自己需要的资料;
可以与远方的亲人进行通话。
（2）烽火台邮驿信鸽传书轮船火车飞机等运输邮
件电报电话微波通信卫星转播计算机网络
4.（1）ABCD （2）A D E F
二、生活广角
1.网络技术的发展改变了人们的生活，网络对人是有利还是有弊，关键看使用人。
我们应该看到网络拓宽了人们的
视野，方便了生活，同时也应该抵制不健康内容。
2.小亮的做法是错误的，他应该在做完作业的基础上再去看节目。
信息世界五彩缤纷，我们应该学会选择，适度节制，这样才能充分享受信息带来的方便和乐趣。
3.优良的广告可以让你休息之余，领略另一种创意风格。
而低劣广告毫无创意，有的甚至充满哄骗，让人感到厌烦。
4.农民电视方便简单
白领网络内容丰富方便
当今社会获取信息的渠道多种多样，方便了生活。
三、反思回顾在
我最喜欢的活动是采访长辈年轻时使用的通信方式活动。
通过这一活动我了解到科技的飞速发展给人们带来的方便。
不足：准备不足/交流表达不够条理/问题不够准确。
第四单元单元活动
一、我的收获今天
1.（1）埃及（2）古埃及古巴比伦古印度古代中国
（3）瓦特蒸汽时代（4）爱迪生（5）天方夜谭
生活
（6）文学绘画雕塑音乐（7）文化遗产自然遗产
文化和自然双重遗产。
（8）天坛张家界泰山
2. 达芬奇——蒙娜丽莎维纳斯——古希腊
徐悲鸿——六骏图日出印象——法国
哈尔斯——吉普赛女郎二泉印月——中国
张择端——清明上河图蓝色多瑙河——奥地
利
二、生活广角
1.小亮的说法是错误的，名著是人类用智慧和情感浇灌的
花朵，看名著有想象的空间，有自己独特感受；看影像没
有自由联想的时间，比较被动。
2.文明遗产：埃及金字塔《一千零一夜》《伊索寓言》天坛张家界泰山
泰山：世界文化与自然双重遗产山风景以壮丽著称。
重叠
的山势，厚重的形体，苍松巨石的烘托，云烟的变化，使
它在雄浑中兼有明丽，静穆中透着神奇。
最为有名的是“泰山四大奇观”。
古人以“泰山北斗”来喻指人道德高、名望重或有卓越成就为众人所敬仰的人。
三、反思回顾
我最喜欢的活动是设计世界艺术长廊，通过设计艺术长廊，让我对世界文明有了更深的了解。
不足：收集资料不够完整
第五单元单元活动
我的收获
1. 我会填
（1）七四（2）太平洋夏威夷（3）自由女神像
（4）纽约（5）郁金香风车（6）凯旋门巴黎圣母院埃菲尔铁塔
2.中国——中秋节美国——感恩节巴西——狂欢节尼
日利亚——捕鱼节
西班牙——斗牛荷兰——风车法国——埃菲尔铁塔德国——柏林墙
二、生活广角
1.法国凯旋门庄严肃穆上面有精美浮雕
中国长城历史悠久深厚的文化历史内涵著称于世
法国卢浮宫世界最大美术博物馆
2. 小丽的观点是正确的。
世界不同民族生活在不同环境中，没有优劣之分，我们应该和睦相处。
3. 小云的说法是错误的。
我们应该向美国学习，但是不能
全部照搬，中国有自己的国情特点。
三、反思回顾。