部编版一年级数学下册第七单元课时练第2课时 找规律(2)
一年级下册数学试题 - 第7单元 找规律 课时练 人教版(PDF无答案)
先通过例１理解规律的含义ꎬ通过例２学习图形和数字的简单排列规律ꎮ㊀㊀第１课时㊀找规律(一)新课先知教材Ｐ８５例１㊀简单图形的变化规律观察教材第８５页例１图ꎮ(１)灯笼是按(㊀㊀㊀)个红色ꎬ(㊀㊀㊀)个蓝色重复排列的ꎮ(２)小旗是按１面(㊀㊀㊀)色ꎬ１面(㊀㊀㊀)色重复排列的ꎮ教材Ｐ８６例２㊀简单图形和数字的变化规律找规律ꎬ填数ꎮ(１)(２)碗的个数是按２㊁３重复排列的ꎻ鸡的只数是按１㊁３重复排列的ꎮ预习检测１.下面的虚线框中应是哪一个图形?请在后面的方框中圈出来ꎮ(１)(２)２.用自己喜欢的颜色有规律地涂色ꎮ(１)(２)每日口算５５＋５＝㊀㊀㊀㊀㊀６９－８＝４４－５＝３０＋４０＝６２－２＝３３＋６＝７８－８＝８９＋１＝我的疑惑:找规律㊀㊀简单图形的变化规律１.ｈòｕ后ｍｉàｎ面ｙīｎɡ应ɡāｉ该ｓｈì是ｓｈéｎ什ｍｅ么ꎬｑǐｎɡ请ｚàｉ在ｘｉà下ｍｉàｎ面ｄｅ的ｆāｎɡ方ｋｕàｎɡ框ｚｈōｎɡ中ｑｕāｎ圈ｃｈū出ｌáｉ来ꎮ(１)(２)２.àｎ按ｚì自ｊǐ己ｘǐ喜ｈｕāｎ欢ｄｅ的ɡｕī规ｌǜ律ｔú涂ｓｈàｎɡ上ｙáｎ颜ｓè色ꎮ(１)(２)(３)(４)简单图形和数字的变化规律３.ｚｈǎｏ找ｙｉ一ｚｈǎｏ找ꎬｈｕà画ｙｉ一ｈｕà画ꎬｔｉáｎ填ｙｉ一ｔｉáｎ填ꎮ(１)(２)４.ｊｉē接ｚｈｅ着ɡāｉ该ｈｕà画ｓｈéｎ什ｍｅ么ｔú图ｘíｎɡ形?５.ｎǐ你ｎéｎɡ能ɡēｎ根ｊù据ɡｕī规ｌǜ律ｂǎ把ｋòｎɡ空ｑｕē缺ｄｅ的ｂù部ｆèｎ分ｔｉáｎ填ｗáｎ完ｚｈěｎɡ整ｍɑ吗?㊀㊀㊀㊀(时间:１０~１５分钟)㊀优秀良好合格通过例３体会递增㊁递减的数列变化规律ꎬ在例４中体会数组的规律ꎬ并在例５中丰富解决问题的策略ꎮ㊀㊀第２课时㊀找规律(二)新课先知教材Ｐ８７例３㊀数列的变化规律(１)数列:３ꎬ６ꎬ９ꎬ１２ꎬ前一个数加上(㊀㊀㊀)等于后一个数ꎬ所以后面两个数是(㊀㊀㊀)㊁(㊀㊀㊀)ꎮ(２)数列:１１ꎬ９ꎬ７ꎬ５ꎬ前一个数减去(㊀㊀㊀)等于后一个数ꎬ所以后面两个数是(㊀㊀㊀)㊁(㊀㊀㊀)ꎮ教材Ｐ８７例４㊀数字的变化规律９０－５０＝４０７０－３０＝４０(㊀㊀㊀㊀㊀)规律:上面两花瓣上数字相(㊀㊀㊀)等于下面花瓣上的数字ꎮ教材Ｐ８８例５㊀排列规律的实际应用小红按规律穿了一串手链ꎬ掉了２颗珠子:根据图中规律:小红是按(㊀㊀㊀)颗黄珠子ꎬ(㊀㊀㊀)颗蓝珠子重复穿起来的ꎬ所以掉了(㊀㊀㊀)颗(㊀㊀㊀)珠子ꎬ(㊀㊀㊀)颗(㊀㊀㊀)珠子ꎮ预习检测找规律填数ꎮ(１)㊀１㊀㊀㊀３㊀㊀㊀６㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀)(２)在中间的框中画上缺的珠子ꎮ每日口算４０＋６＝㊀㊀㊀㊀㊀６２＋７＝８９－５＝６３＋３＝５０－４＝１１＋２＝５３－３＝６０＋８＝我的疑惑:找规律㊀㊀数列的变化规律１.ｚｈǎｏ找ɡｕī规ｌǜ律ꎬｈｕà画ｙｉ一ｈｕà画ꎬｔｉáｎ填ｙｉ一ｔｉáｎ填ꎮ(１)㊀(㊀)(２)㊀(㊀)㊀(㊀)(３)㊀(㊀)(㊀)２.ｚｈǎｏ找ɡｕī规ｌǜ律ｔｉáｎ填ｓｈù数ꎮ(１)０㊀４㊀８㊀１２㊀１６(㊀㊀)㊀(㊀㊀)(２)９０㊀８１㊀７２㊀６３(㊀㊀)㊀(㊀㊀)(３)１㊀２㊀３㊀５㊀８(㊀㊀)㊀(㊀㊀)数字的变化规律３.ｚｈǎｏ找ɡｕī规ｌǜ律ꎬｔｉáｎ填ｙｉ一ｔｉáｎ填ꎮ(１)(２)㊀排列规律的实际应用４.ｘｉǎｏ小ｈóｎɡ红ｙòｎɡ用ｘｉǎｏ小ｈｕā花ｃｈｕāｎ穿ｌｅ了ｙí一ｃｈｕàｎ串ｈｕā花ｈｕáｎ环ꎬｄàｎ但ｄｉàｏ掉ｌｅ了５ｄｕǒ朵ꎬｄｉàｏ掉ｄｅ的ｓｈì是ｎǎ哪５ｄｕǒ朵?掉了(㊀㊀㊀)朵ꎬ(㊀㊀㊀)朵ꎮ５.ｚｈǎｏ找ɡｕī规ｌǜ律ꎬｔú涂ｙｉ一ｔú涂ꎬｈｕà画ｙｉ一ｈｕà画ꎮ(１)(２)㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀(３)㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀(时间:１０~１５分钟)㊀优秀良好合格知识技能一㊁ｗǒ我ｈｕì会ｔｉáｎ填ꎬｗǒ我ｈｕì会ｈｕà画ꎮ１.７㊁１０㊁１３㊁㊀㊀㊁㊀㊀㊁２２㊁２５２.５㊁７㊁９㊁１１㊁㊀㊀㊁㊀㊀㊁１７㊁１９３.４.５.６.７.８.二㊁(ｋāｉ开ｆàｎɡ放ｔí题)àｎ按ｚì自ｊǐ己ｘǐ喜ｈｕāｎ欢ｄｅ的ɡｕī规ｌǜ律ｔú涂ｓè色ꎮ１.２.三㊁ｚｈǎｏ找ɡｕī规ｌǜ律ꎬｔｉáｎ填ｓｈù数ꎮ１.１２１４１６１８㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀２.７０６５６０５５㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀３.４.四㊁ｚｈǎｏ找ɡｕī规ｌǜ律ｔｉáｎ填ｓｈù数ꎬｚàｉ再ｊì计ｓｕàｎ算ꎮ１.３＋３＋３＝㊀４＋４＋４＝㊀５＋５＋５＝第７单元复习卡㊀２.３０－３－３－３＝４０－４－４－４＝５０－５－５－５＝－－－＝五㊁ｘｉà下ｍｉàｎ面ɡè各ｔí题ｚｈōｎɡ中ｄōｕ都ｙǒｕ有ｙí一ɡè个ｓｈù数ｂù不ｆú符ｈé合ɡｕī规ｌǜ律ꎬｂǎ把ｔā它ｑｕāｎ圈ｃｈū出ｌáｉ来ꎬｂìｎɡ并ｚàｉ在ｈéｎɡ横ｘｉàｎ线ｓｈàｎɡ上ɡǎｉ改ｚｈèｎɡ正ꎮ１.４６８１０１１１４１６㊀㊀㊀２.２２３３４４５５６５７７８８㊀㊀㊀３.１４２４３４４５５４６４７４㊀㊀㊀六㊁ｎǎ哪ｌｉǎｎɡ两ｈáｎɡ行ｄｅ的ɡｕī规ｌǜ律ｘｉāｎɡ相ｔóｎɡ同?ｚàｉ在ｈòｕ后ｍｉàｎ面ｄｅ的ｋｕò括ｈàｏ号ｌǐ里ｈｕà画 ɿ ꎮ生活运用七㊁ｎǐ你ｎéｎɡ能ɡēｎ根ｊù据ɡｕī规ｌǜ律ｔｉáｎ填ｙｉ一ｔｉáｎ填ｍɑ吗?１.按照要求填一填ꎮ６１２１８３０１６２２２８４０２６４４４２４８４６７０２.找规律ꎬ填一填ꎮ珠串被遮住了７个珠子ꎬ有(㊀㊀㊀)个ꎬ(㊀㊀㊀)个ꎮ３.第１０个灯笼是什么颜色的?在下面圈出来ꎮ八㊁ｋòｎɡ空ɡé格ｃｈù处ｙīｎɡ应ｈｕà画ｓｈéｎ什ｍｅ么ｔú图?㊀优秀良好合格知识技能一㊁ｋàｎ看ｔú图ｔｉáｎ填ｓｈù数ꎮ１.(１)(㊀㊀)个十和(㊀㊀)个一合起来是(㊀㊀)ꎬ读作(㊀㊀㊀㊀)ꎮ(２)㊀这个数是(㊀㊀)ꎬ里面有(㊀㊀)个十和(㊀㊀)个一ꎮ２.２角＝(㊀㊀)分１元５角＝(㊀㊀)角３.个位上的数是７ꎬ十位上的数是５ꎬ这个数是(㊀㊀)ꎮ４.比６９多２０的数是(㊀㊀)ꎬ比６９少２０的数是(㊀㊀)ꎮ５.按规律写数ꎮ(１)３㊀６㊀９㊀１２㊀㊀(２)１５㊀２０㊀２５㊀３０㊀㊀６.(１)１张可以换㊀㊀㊀张ꎮ(２)１张可以换１张和㊀㊀㊀张ꎮ７.左边图形①是㊀㊀㊀㊀形ꎬ图形②是㊀㊀㊀㊀形ꎬ图形③是㊀㊀㊀形ꎬ图形①②③④拼成的是㊀㊀㊀㊀形ꎮ８.根据规律画出被挡住部分的珠子ꎮ９.３８个玻璃球ꎬ每１０个放在一个盒子里ꎬ可以放满(㊀㊀)个盒子ꎬ还剩(㊀㊀)个ꎮ二㊁ｚàｉ在ｌǐ里ｔｉáｎ填ｓｈàｎɡ上 > < ｈｕò或＝ ꎮ４＋４７５０㊀㊀６８７４－８７５－２０５５６７４５＋２０３６＋４３０９２３０＋６４三㊁ｌｉáｎ连ｙｉ一ｌｉáｎ连ꎮ期末综合复习卡四㊁ｘｉà下ｍｉàｎ面ｄｅ的６ｚǔ组ｔú图ｘíｎɡ形ｚｈōｎɡ中ꎬｎǎ哪ｊǐ几ｚǔ组ｎéｎɡ能ｐīｎ拼ｃｈéｎɡ成ｙí一ɡè个ｚｈèｎɡ正ｆāｎɡ方ｘíｎɡ形?ｚàｉ在ｋｕò括ｈàｏ号ｌǐ里ｍｉàｎ面ｈｕà画 ɿ ꎮ㊀①(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀②(㊀㊀㊀)㊀③(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀④(㊀㊀㊀)㊀⑤(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀⑥(㊀㊀㊀)生活运用五㊁ｊｉě解ｊｕé决ｗèｎ问ｔí题ꎮ１.我会买ꎮ(１)１元钱可以买(㊀㊀)个ꎮ(２)用１元钱买一本ꎬ还差(㊀㊀)钱ꎮ(３)付给售货员１０元钱ꎬ买一支ꎬ应找回(㊀㊀㊀㊀)钱ꎮ(４)买一本和一块需要(㊀㊀㊀㊀)钱ꎮ(５)用７元可以正好买哪两样物品ꎬ把它们圈出来ꎮ２.送给爷爷６条ꎬ还剩几条?３.草地上有３０只ꎬ４８只ꎮ(１)比少多少只?(２)有２０只爬上树ꎬ３只去搬运ꎬ爬上树的比去搬运米粒的多多少只?４.现在车上有多少人?㊀优秀良好合格。
人教版数学一年级(下)第七单元《 找规律》
课堂小结
稍复杂的数的变化规律 1.数列的变化规律:
从相邻两数之间的差或各部分之间的 运算关系中去发现。
课堂小结
教材第87页“练习十九”第8题
5.下面各题中都有一个数不符合规律，把它圈 出来，并改正在横线上。
（1） 5 +5 10 +5 15 +6 16 +5 25 +5 30 _2_0_ （2）88 -1177 -1166 -1155 -10 45 -1133 _4_4_ （3）13 +1023 +1033 +10 43 +1053 +20 73 _6_3_
90–50 = 40 70–30 = 40 60–20 = 40
上面两个数的差等于下面的数， 且下面的数都是40。
教材第85页例4
90 50 70 30 60 20 80 40 50 10
40
40
40
40
40
说一说你发现的规律。 接着填数。
( 80 )−50 = 40
50−( 10 ) =40
上面两个数的差等于下面的数， 且下面的数都是40。
彩花的排列规律
彩花的规律是1面 、1面 ，又1面 、1面 …… 小旗的规律是按 重复排列。
灯笼的排列规律
灯笼的规律是1盏 、2盏 ，又1盏 、2盏 …… 小旗的规律是按 重复排列。
图案的排列有什么规律？你发现了什么？
小朋友们的排列也有规律，是按照一个 小男孩，一个小女孩为一组重复排列的。
黄红
教材第84页“做一做” 第1题
3.接着画一画，填一填。
6 7 6 76 76 7
教材第84页“做一做” 第2题
2024年人教版小学数学一年级下册课课练第7单元 找规律导学案
2024年人教版小学数学一年级下册课课练第7单元找规律导
学案
一、导入
•本节课我们将学习找规律这一主题，通过找到规律来解决问题。
二、目标
1.理解规律的概念。
2.能够找到一系列数字中的规律。
3.用规律解决实际问题。
三、例题分析
•例题1：
–问题：1, 4, 7, 10, 13, ? 请写出下一个数字。
–分析：这组数字中，每个数字与前一个数字的差都是3，因此下一个数字应该是16。
•例题2：
–问题：2, 4, 8, 16, ? 请写出下一个数字。
–分析：这组数字中，每个数字都是前一个数字乘以2得到的，因此下一个数字应该是32。
四、练习
1. 找规律
•问题1：3, 6, 9, 12, ? 请写出下一个数字。
•问题2：5, 10, 15, 20, ? 请写出下一个数字。
•问题3：20, 18, 16, 14, ? 请写出下一个数字。
2. 综合练习
•问题：某个数列为2, 4, 7, 11, 16, ? 请写出下一个数字，并找出规律。
五、总结
•通过本节课的学习，我们学会了找规律这一重要的数学技能。
找规律可以帮助我们更好地理解数字之间的关系，并能够应用在解决实际问题中。
希望同学们能够认真完成练习，掌握找规律的方法，提高解决问题的能力。
愿
大家都能在数学学习中取得更大的进步！。
2024年人教版小学数学一年级下册课课练第7单元 找规律教案
2024年人教版小学数学一年级下册课课练第7单元找规律教案一. 教材分析《人教版小学数学一年级下册》第7单元“找规律”主要让学生通过观察、操作、猜想、归纳等活动，发现简单的数学规律，培养学生的逻辑思维能力和创新意识。
本节课的内容包括数字规律、图形规律和数量规律，为学生提供丰富的操作材料，引导他们通过合作、交流、探究，发现规律，体会数学的价值。
二. 学情分析一年级的学生已经有了一定的观察、操作和表达能力，但对于找规律这类问题，可能还有一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要耐心引导，让学生在实践中感受规律，逐步培养他们的逻辑思维能力。
三. 教学目标1.让学生通过观察、操作、猜想、归纳等活动，发现简单的数学规律。
2.培养学生的逻辑思维能力和创新意识。
3.提高学生的观察力和动手操作能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察和操作，发现规律。
2.难点：引导学生运用规律解决问题。
五. 教学方法1.情境教学法：创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
2.启发式教学法：引导学生主动观察、思考、发现规律。
3.合作学习法：鼓励学生之间相互讨论、交流，培养团队协作能力。
4.动手操作法：让学生亲自动手操作，提高实践能力。
六. 教学准备1.准备相关教具和学具，如数字卡片、图形卡片、实物等。
2.设计好教学课件，便于展示和引导学生观察。
3.准备一些有关规律的题目，用于课后巩固和拓展。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些有趣的数字和图形，引导学生观察，激发他们的学习兴趣。
例如，展示一个由数字1、2、3、4、5组成的序列，让学生找出其中的规律。
2.呈现（10分钟）呈现本节课的主要内容，包括数字规律、图形规律和数量规律。
通过讲解和示范，让学生初步了解规律的概念。
3.操练（10分钟）让学生分组进行动手操作，尝试找出给定数字或图形中的规律。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）呈现一些有关规律的题目，让学生独立完成。
一年级下册数学教案-第七单元找规律第二课时 找规律人教新课标
一年级下册数学教案第七单元找规律第二课时找规律人教新课标教案内容：一、教学内容今天我们要学习的是人教新课标一年级下册第七单元的第二个课时，课题是“找规律”。
我们将通过观察、分析和归纳来找出一些数字的规律，并通过实际的例子来加深理解。
二、教学目标1. 让学生能够通过观察找出简单的数字规律。
2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 激发学生对数学的兴趣，提高学习的积极性。
三、教学难点与重点重点：通过观察找出数字的规律。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1. 实践情景引入我会给学生展示一串数字：3, 6, 9, 12, 15。
然后问学生：“你们能找出这串数字的规律吗？”让学生尝试用自己的方法去解答。
2. 例题讲解接着，我会给学生讲解一些简单的规律例子，如：例子1：1, 2, 3, 4, 5。
规律是每个数字比前一个数字大1。
例子2：2, 4, 6, 8, 10。
规律是每个数字比前一个数字大2。
通过这些例子，让学生理解找规律的方法。
3. 随堂练习我会给学生一些练习题，让他们自己在课堂上完成。
如：题目1：找出下面数字的规律：4, 8, 12, 16, 20。
题目2：找出下面数字的规律：5, 10, 15, 20, 25。
六、板书设计板书设计如下：数字规律：例子1：1, 2, 3, 4, 5。
每个数字比前一个数字大1。
例子2：2, 4, 6, 8, 10。
每个数字比前一个数字大2。
七、作业设计作业题目：1. 找出下面数字的规律，并填写缺失的数字：题目1：3, 6, 9, 12, 15, __, __。
题目2：4, 8, 12, 16, 20, __, __。
答案：题目1：18, 21。
题目2：24, 28。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过这节课的学习，我发现学生们对找规律的概念有了初步的理解，但在解决一些稍微复杂的问题时，还需要进一步的引导和指导。
在下一个课时的教学中，我会更加注重培养学生的逻辑思维能力，提高他们解决问题的能力。
一年级下册数学教案-第七单元【第二课时】找规律(2)人教新课标
一年级下册数学教案第七单元【第二课时】找规律（2）人教新课标教案：一年级下册数学教案第七单元【第二课时】找规律（2）一、教学内容本节课的教学内容来自于一年级下册数学教材的第七单元，具体是第二课时，主要学习了找规律的方法。
教材通过具体的例子，引导学生观察、分析和归纳出一定的规律，进而提高学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
二、教学目标1. 让学生通过观察、分析和归纳，找出给定数据的规律。
2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主学习能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对于抽象规律的理解和运用。
2. 教学重点：学生能够通过观察和分析，找出给定数据的规律。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：学生每人一本教材，一份练习纸。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个有趣的数学小故事，引发学生对于找规律的兴趣。
2. 教材讲解：引导学生观察教材中的例子，分析并归纳出规律。
3. 例题讲解：讲解一到两个有关找规律的例题，让学生跟随老师一起思考和解决问题。
4. 随堂练习：让学生独立完成教材中的练习题，老师进行个别指导和讲解。
5. 小组讨论：让学生分组讨论，共同找出给定数据的规律。
六、板书设计板书设计如下：1. 规律一：（板书例子）2. 规律二：（板书例子）3. 找规律的方法：（板书方法）七、作业设计2, 4, 6, __, __, 105, 10, 15, __, __, 202. 作业答案：2, 4, 6, 8, 10, 105, 10, 15, 20, 20, 20八、课后反思及拓展延伸本节课通过有趣的例子和练习题，让学生学习了找规律的方法。
在教学过程中，我注意引导学生观察、分析和归纳，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
在课后，学生可以通过完成作业，进一步巩固所学知识，并尝试找出更多数据的规律。
我还可以引导学生将找规律的方法应用到其他学科和学习生活中，提高学生的综合能力。
2023一年级数学下册7找规律第2课时找规律(2)配套教案新人教版
本节课旨在培养学生的数学核心素养，具体包括：
1.逻辑推理：使学生能够通过观察和分析，发现数字和图形的排列规律，培养学生的逻辑思维能力。
2.数据分析：培养学生收集、整理和分析信息的能力，学会从数据中寻找和总结规律。
3.数学建模：通过解决实际问题，培养学生运用数学知识和方法构建模型的能力。
4.直观想象：培养学生运用图形和图像进行思考和表达的能力，发展学生的空间想象能力。
在知识方面，学生对于数字和图形的规律可能只有一些初步的认识，他们可能能够找出一些简单的规律，但对于更复杂的规律可能还比较困难。他们可能对于如何表达和解释规律还不够清晰，需要教师的引导和帮助。
在能力方面，学生的观察力和思维能力还有待提高。他们可能需要具体的例子和实际的操作来进行理解和应用。学生的创新能力可能还没有得到充分的培养，他们可能需要更多的机会和挑战来进行思考和创造。
题目：请找出下列数字序列的规律，并填写下一个数字。
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, __?
解答：观察数字序列，我们可以发现这是一个连续的数字序列，每个数字依次增加1。因此，下一个数字是10加1，等于11。
2.例题二：图形规律的应用
题目：请观察下列图形，找出它们的排列规律，并画出下一个图形。
过程：
选择几个典型的规律案例进行分析，如数字的连续增加、图形的重复出现等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解规律的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用规律解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与规律相关的主题进行深入讨论。
2020人教版小学一年级数学下册第七单元第2课时找规律课件【精编】
也可可可以以依以依次依次多次1多多。51。0。
还可以依次少几， 再试着填一填。
3. 找规律，填一填。
1 3 6 10 15
＋2 ＋3
＋4
＋5
1这0些＋图5＝形1的5 排列 有什么规律呢？
每增一加组的图数形量都依比次前多一1， 组后图面形该多加一几行了圆？。
四、课堂小结
要发现一组数据的排列规律，先要观察所给的 已知数据，运用数的顺序和加、减法的相关知识， 找出数与数之间的排列规律，然后根据发现的规律 算出应填的数。
依次少几。
－10 －10 －10 －10
Байду номын сангаас
7 11 15 19 23 27 31 35
＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4
36 30 24 18 12 6 0
－6 －6 －6 －6 －6 －6
2. 按规律，填一填。
都可以怎样填？
234057 3408 4059 50 65051 76502 865053
一年级数学下册（RJ） 教学课件
第 7 单元 找规律
第 2 课时 找 规 律（2）
一、情境导入
算一算。
真棒！看看旧的知识可
要以想帮算助得我们准解确决，哪些新 一问定题要呢细？ 心呀！
＋4
4
＋4
8
12
＋7
＋7
7
14
21
－5
25
20
－5
15
－5
10
－9
45
36
－9
27
－9
18
二、探索新知
3 找规律，填数。
（1）
15 18 21
找规律，填数。
（2）
【2020精选】人教版小学一年级数学下册第七单元第2课时找规律课件
（1）
15 18 21
找规律，填数。
（2）
你发后现面什该么填 规律什仔了么细吗数观？察呀！
11
9
7
5
－2
－2
它通们过的观数察量图形和数 依我次发少现2…。…
－（ 2 ）
31
找规律，填数。
（3）5 10 15 20 25
30 35
＋5
＋5
＋5 ＋（5） ＋5
＋5
这组数的排列 有什么规律？
我发现：数 量依次多5。
依次少几。
－10 －10 －10 －10
7 11 15 19 23 27 31 35
＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4
36 30 24 18 12 6 0
－6 －6 －6 －6 －6 －6
2. 按规律，填一填。
都可以怎样填？
234057 3408 4059 50 65051 76502 865053
也可可可以以依以依次依次多次1多多。51。0。
还可以依次少几， 再试着填一填。
3. 找规律，填一填。
1 3 6 10 15
＋2 ＋3
＋4
＋5
ห้องสมุดไป่ตู้
1这0些＋图5＝形1的5 排列 有什么规律呢？
每增一加组的图数形量都依比次前多一1， 组后图面形该多加一几行了圆？。
四、课堂小结
要发现一组数据的排列规律，先要观察所给的 已知数据，运用数的顺序和加、减法的相关知识， 找出数与数之间的排列规律，然后根据发现的规律 算出应填的数。
一年级数学下册（RJ） 教学课件
第 7 单元 找规律
第 2 课时 找 规 律（2）
一、情境导入
算一算。
真棒！看看旧的知识可
【2020新选】人教版小学一年级数学下册第七单元第2课时找规律课件
第 7 单元 找规律
第 2 课时 找 规 律（2）
一、情境导入
算一算。
真棒！看看旧的知识可
要以想帮算助得我们准解确决，哪些新 一问定题要呢细？ 心呀！
＋4
4
＋4
8
12
＋7
＋7
7
14
21
－5
25
20
－5
15
－5
10
－9
45
36
－9
27
－9
18
二、探索新知
3 找规律，填数。
找规律，填数。
（4）24 20 16 12 8
40
－4 －4 －（4） －（4） －4 －4
是呀，不过这次是 依次少4了！
我这们一一组起数把也后有 面规的律填吗完？吧！
三、巩固练习
1.按规律填出下一个数。
1 5 9 13 17
＋4 ＋4 ＋4 ＋4
42 3组都是说依说次你多是几， 第2组怎和样第想4组的都。是
依次少几。
－10 －10 －10 －10
7 11 15 19 23 27 31 35
＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4 ＋4
36 30 24 18 12 6 0
－6 －6 －6 －6 －6 －6
2. 按规律，填一填。
都可以怎样填？
234057 3408 4059 50 65051 76502 865053
也可可可以以依以依次依次多次1多多。51。0。
还可以依次少几， 再试着填一填。
3. 找规律，填一填。
1 3 6 10 15
＋2 ＋3
＋4
＋5
1这0些＋图5＝形1的5 排列 有什么规律呢？
【精品教案】第7单元 第2课时 找规律(2)(人教版一年级数学下册)
第7单元找规律第2课时找规律(2)【教学目标】1.使学生能够根据图与图、数字与数字之间的关系，概括出规律，并能按规律写数。
2.通过看一看、摆一摆找出图形的变化规律，结合图形的变化规律，发现数字的变化规律；通过观察、计算找出数字的排列规律。
3.培养初步的观察、推理能力及动手操作能力，养成良好的学习习惯。
【教学重难点】重点:学会找规律填数。
难点:能够根据图与图、数字与数字之间的关系，概括出规律，并能按规律写数。
【教学过程】一、复习导入1.填一填。
2.讨论：观察每列图形，图形和数字的变化有什么共同点？3.小结：每列的图形和数字都是按一定的规律在重复出现。
4.揭示课题：这节课我们继续学习找规律（出示课题）二、新课讲授1.教学例3（1）。
（1）出示图片（1）。
师：请观察这组图形和数的变化，并与练习题相比。
有什么新的发现？也可以让学生用学具卡片摆一摆，要求学生一边说一边摆。
生1：摆3个正方形、摆6个正方形、摆9个正方形、摆12个正方形。
生2：通过摆图形，我发现□的个数不断增加。
下一个图形总比前一个图形多3个。
师：这行图形的排列还是重复出现吗？与前面图形的排列相同吗？生3：不是重复出现的。
与前面图形的排列不相同。
师：对！再来看看这些图形下面所对应的数字，这些数字表示的是什么？从这列数字中，你发现了什么？生：每个图形下面对应的数字，表示的是拼这个图形所需要的□的个数。
这行数字是按3、6、9、12……的顺序排列的。
师：这行数字，相邻的两个数相差几？算一算。
生：6-3=3，9-6=3，12-9=3。
师：通过计算，你发现了什么？生：前一个数比后一个数少3，后一个数比前一个数多3，相邻的两个数相差3。
板书：师：相邻的两数相差3，就是这行数的规律。
师：试着往下填一填，后面的数应怎样排列？学生独立填数。
汇报、交流。
板书：（2）出示图片（2）。
出示图片。
师：请大家观察这组图形以及对应的数字，找一找这行数的规律是什么？学生小组讨论，交流。
一年级下册数学人教版-找规律 课时练02-(含答案)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！7.找规律一、选择题1．下面哪一组的规律和其他两组不一样？（）。
A．1011121314B．2728293031C．47495153552．67个珠子，每10个串一穿，可以穿（）串．A．7B．6C．103．，在里面应填的数是（）。
A．58B．18C．384．，接下去是（）．A．B．C．5．被挡住的部分是（）。
A．B．C．6．按规律选一选（）A．B．C．7．按……的规律排下去，第11个图形是（）。
A ．B ．C ．8．接下来画什么?请你圈一圈．9．按下列算式的规律，第4个算式应该是（）。
1124++=2248++=33612++=____________A ．45615++=B ．44816++=C ．55818++=二、填空题10．鸡妈妈们带小鸡们去参加晚会。
人教版小学一年级下册数学 课时练第7单元《找规律》 练习试题试卷含答案
课时练第7单元找规律找规律一、选择题1．下面哪一组的规律和其他两组不一样？（）。
A．1011121314B．2728293031C．47495153552．67个珠子，每10个串一穿，可以穿（）串．A．7B．6C．103．，在里面应填的数是（）。
A．58B．18C．384．，接下去是（）．A．B．C．5．被挡住的部分是（）。
A．B．C．6．按规律选一选（）A ．B ．C ．7．按……的规律排下去，第11个图形是（）。
A ．B ．C ．8．接下来画什么?请你圈一圈．9．按下列算式的规律，第4个算式应该是（）。
1124++=2248++=33612++=____________A ．45615++=B ．44816++=C ．55818++=二、填空题10．鸡妈妈们带小鸡们去参加晚会。
第13只鸡是（___）鸡,这13只鸡中一共有（___）只母鸡,有（___）只小鸡。
11．根据规律补充合适的图形并填数。
12．找规律填数．（1）11，13，________，17，________，________，23，________，________．（2）90，________，________，60，50，________，________，20，________．（3）23，32，41，________，________，68，________，________．三、判断题13．搭一个五边形最少需要5根小棒．（____）14．在中，下一个图形是．（_______）15．接下去的一个图案应该是．（______）四、解答题16．填数游戏。
把1,2,3,4填入下表，使每一横行、每一竖行的数字不能重复。
（___）3（___）41（___）233（___）42（___）23（___）17．按规律画一画或涂一涂。
（1）________________________（2）（涂颜色，创造规律）18．参考答案1．C2．B3．C4．A5．B6．C7．B8．9．B10．母4911．△；△2；1；1；112．15192125278070403010505977 8613．正确14．×15．√16．21414117．（1）；；（2）18．黑珠子1颗，白珠子4颗4/4。
一年级下册数学教案-第7单元第2课时 找规律(2)｜人教新课标
一年级下册数学教案－第7单元第2课时找规律(2)｜人教新课标教案：一年级下册数学教案－第7单元第2课时找规律(2)｜人教新课标一、教学内容今天我要给大家教授的是人教新课标一年级下册的第7单元第2课时的内容，主要是帮助大家找规律。
我们将通过一些有趣的例子来学习如何发现并应用规律。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望大家能够掌握找规律的方法，并能够应用到实际问题中。
同时，提高大家的观察力和思维能力。
三、教学难点与重点本节课的重点是帮助大家学会找规律的方法，难点是如何引导学生发现并理解规律。
四、教具与学具准备为了让大家更好地理解规律，我准备了一些图片和实物作为教具，同时，我也希望大家能够带上一支笔和一张纸，以便做随堂练习。
五、教学过程1. 实践情景引入：我会给大家展示一些图片，让大家观察并说出其中的规律。
2. 例题讲解：我会给大家讲解一些例题，让大家明白找规律的方法和步骤。
3. 随堂练习：我会给大家一些练习题，让大家应用所学的规律找规律。
4. 小组讨论：我会组织大家进行小组讨论，分享各自的解题方法和思路。
六、板书设计板书设计如下：规律：1. 观察2. 分析3. 发现4. 应用七、作业设计1. 请大家在回家的路上，观察一下路边的树木，并找出它们的规律。
答案：路边的树木间隔相同，树的高度和树种也有一定的规律。
2. 请大家在回家的路上，观察一下红绿灯的变化，并找出它们的规律。
答案：红绿灯的变化有一定的时间规律，红灯一段时间后变成绿灯，绿灯一段时间后变成红灯。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现大家对于找规律有一定的理解，但在应用规律解决问题时，还有一些困难。
在课后，大家可以多做一些找规律的练习题，提高自己的观察力和思维能力。
同时，也可以尝试将找规律的方法应用到生活中，解决实际问题。
重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，我会给大家展示一些图片，让大家观察并说出其中的规律。
这一环节是帮助大家将抽象的规律具体化，通过观察和描述，让大家感受到规律的存在。
一年级下册数学课件-第7单元 第2课时 找规律精品PPT 人教版PPT(共18页)
40
－4 －4 -( 4 ) -( 4 ) －4 －4
（3）按规律填出下一个数。
1 5 9 13 17
＋4 ＋4 ＋4 ＋4
42 32 22 12 2
说说你是 怎样想的。
－10 －10 －10 －10
找规律，填数。
90 50 70 30 60 20
40
40
40
40 50
40
说一说你发现的规律。
6+6=12 7+5=12 8+4=12 9+3=12 10+2=12 11+1=12 12+0=12
2. 按规律接着涂一涂、画一画、填一填。
1 2 3 4 __5_ _6__ __7_ _8__
10
8
___ ___ 6 _4__ _2__
一年级下册数学课件-第7单元 第2课时 找规律精品PPT 人教版PPT(共18页)
一年级下册数学课件-第7单元 第2课时 找规律精品PPT 人教版PPT(共18页)
90 50 70 30 60 20
40
40
40
90-50=40 70-30=40 60-20=40
90 50 70 30 60 20
40
40
40
40+50=90 40+30=70 40+20=60
90 50 40
70 30 40
60 20 80 40 50 10
40
40
40
40+40=80 50-40=10
R·一年级下册
找规律
第2课时 找规律（2）
空白处该画什么？
找规律，填数。
（1）
36