2019学年第二学期七年级科学组备课组工作总结
七年级下册教学工作总结（通用6篇）
七年级下册教学工作总结（通用6篇）七年级下册教学工作总结（通用6篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，在这段时间中有什么值得分享的经验吗？一起好好总结过去这段努力的时间吧。
但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢？以下是小编整理的七年级下册教学工作总结（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
七年级下册教学工作总结1一不留神，半年的顶岗时光已经匆匆过去，身为实习生教师的半年地理教学路也已经走完了，收获还是颇多的。
再次，借着学校要求写一份教学工作总结的机会，谈一谈这半年来的体会。
地理是一门在初中教学中比较尴尬的学科，中考不考，在如今学校教学依然以升学为目标的情况下，很多地方学校并不重视地理教育。
但是，地理的的确确是一门和我们生活息息相关的学科，很多知识也是对生活非常有用的，学好地理，不仅仅能够走遍天下，还可以创造更美好的生活。
同时，作为初二学生，也必须对中国的地理状况有大致的了解，作为教师也就很有必要激发学生对于祖国大好河山的爱，培养他们的爱国情怀。
因此，针对这些情况，我在半年的教学工作中进行了大量点对点的尝试。
一、加强地理知识学习，虚心求教提高基本功在地理教学方面，我除积极认真的学习资环学院编著的地理教学指南外，还主动向指导老师学习，掌握基本的教学技能，提高教学水平。
为了上好每一节地理课，我在一下几个关键点上下了很大的功夫。
1、课前：备好课。
①认真钻研教材，按照新课程标准要求分析教材。
了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。
②了解学生基本情况，他们的兴趣、需要、方法、习惯，和面对新课程的基本困难，有准备的开展教学活动。
每一课都做到“有备而来”，认真编写教案，制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具和多媒体课件。
在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
2、课中：激情讲课。
科学集体备课教研总结
一、背景为了提高我校科学教师的教学水平和教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于近期开展了科学集体备课教研活动。
本次教研活动以“提升教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在通过集体备课，加强教师之间的教学研讨，共同探讨教学策略，提高课堂教学效果。
二、活动过程1. 确定主题本次教研活动主题为“提升教学质量，促进学生全面发展”。
根据这一主题，各备课组确定了具体的备课内容，包括课程内容、教学方法、教学评价等方面。
2. 集体备课各备课组在活动前进行了充分的准备，包括查阅资料、分析教材、确定教学目标等。
在集体备课过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得，共同探讨了教学策略和方法。
3. 教学展示在集体备课的基础上，各备课组选派代表进行了教学展示。
展示过程中，教师们充分运用了多媒体教学手段，注重培养学生的实践能力和创新精神。
展示结束后，其他教师对展示课进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
4. 总结反思在活动结束后，各备课组进行了总结反思。
教师们纷纷表示，通过本次教研活动，自己受益匪浅，对今后的教学工作有了更深刻的认识。
三、活动成果1. 提高了教师的教学水平通过集体备课教研活动，教师们相互学习、取长补短，提高了自己的教学水平。
在活动中，教师们学会了如何运用多媒体教学手段，如何设计有效的教学活动，如何进行教学评价等。
2. 促进了教师之间的交流与合作集体备课教研活动为教师们提供了一个交流的平台，使教师们能够分享自己的教学经验，共同探讨教学难题。
这种交流与合作有助于提高教师队伍的整体素质。
3. 提升了课堂教学效果通过集体备课教研活动，教师们对教材内容有了更深入的理解，对教学方法有了更明确的把握。
在教学过程中，教师们能够更好地调动学生的学习积极性，提高课堂教学效果。
4. 培养了学生的实践能力和创新精神在活动中，教师们注重培养学生的实践能力和创新精神。
通过开展各种实践活动，学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高自己的综合素质。
2024年七年级生物备课组工作总结(2篇)
2024年七年级生物备课组工作总结2024年度七年级生物备课组的工作已经接近尾声，在这一学年的备课工作中，备课组成员充分发挥各自的专业知识和经验，紧密配合，共同完成了备课组的各项任务。
通过不断的努力和学习，备课组工作取得了一定的成绩。
下面是我们2024年度七年级生物备课组工作总结的主要内容。
一、备课组工作目标2024年度七年级生物备课组的主要工作目标是：精心设计和准备好每一节生物课，提高学生的学习兴趣，培养学生的科学素养，帮助学生掌握基本的生物知识和实验技能。
二、备课组工作内容1. 教材解读和分析：备课组成员研读了新教材，并对各单元内容进行分析和理解，明确了每个单元的教学目标和要求。
2. 教学计划制定：备课组根据教学大纲和教材内容，制定了每个单元的教学计划，明确了每节课的内容和教学重点。
3. 教学资源收集和整理：备课组成员梳理和收集了丰富的生物教学资源，包括教材附带的教学素材、实验指导书、多媒体教学课件等，为教学提供了丰富的教学资源。
4. 教具和实验器材准备：备课组成员认真检查教室内的教学设备和实验器材，确保一切教具使用正常，并及时向学校提出教具和实验器材的需求。
5. 教案和课件编写：备课组成员编写了每一节课的教案，明确了课堂的组织结构和教学步骤，编制了配套的多媒体教学课件，便于学生理解和记忆。
6. 教学方法研究和探索：备课组成员研究了多种生物教学方法，探索了适合学生的生物教学方法，积极尝试新的教学手段，提高了教学效果。
7. 课堂教学改革尝试：备课组成员积极参加学校的教学改革活动，尝试使用新的教学模式和教学工具，提高了课堂教学效果。
8. 教学评价和总结：备课组成员认真进行每节课的教学评价和总结，及时发现问题，并采取相应的改进措施，提高了教学质量。
三、备课组工作成果1. 教案和课件的编写：备课组成员编写了一系列详细、全面的教案和课件，包括课堂导入、教学过程设计、课堂活动和作业设计等内容，方便了教师备课和学生学习。
2023年科学教研组工作总结(15篇)
2023年科学教研组工作总结(15篇)科学教研组工作总结1本学期科学教研组在组内教师共同努力下完成了如下工作：一、认真完成教研组常态工作按照教导处的要求认真完成摘抄、组内课、听课、随笔等要求。
其中，要提出表扬的是刚加入两个月的王佳老师，克服困难，认真准备，顺利完成了一节组内研究课。
二、积极参加教学类活动四月二十三日上午，汪志平老师在三小的市级教研活动上教研课一节，受到好评。
陈洁老师获区小学科学教师基本功竞赛三等奖。
三、积极参加教科研工作鼓励组内老师在做好自身教学工作的同时，勤动脑，勤动笔，积极参加教科研工作。
组内教师申报的个人课题被区教科所立项一件。
我组教师论文在国家级刊物《教学仪器与实验》发表一篇、省级刊物《少年发明与创造》发表一篇、县级获奖一篇。
其中，要表扬的是老校区的梅思敏老师，这是去年才到我校的新教师，也是老校区唯一一名专职科学老师，善于思考，勤于总结，撰写的案例获区教育案例评比二等奖。
此外，我组两位教师还参加市中小学生学习力研训中心的助理研究员工作，相关工作将在下学期开展。
四、教学质量调研成绩优异在区教研室组织的四年级科学期中调研测试中，获得了优异的成绩。
五、参与“五小”活动“五小”活动面广量大，我组主要负责校级小发明、小设计和小论文的评选工作。
在年级组长配合下，我组在教导处规定的时间内组织评选，填写表格，给一等奖作品提出建议，完成了相应任务。
六、小雏鹰航模班的组建和训练工作在学校的学生社团建设中，我组主动承担了组建小航模社团的任务。
学校的小航模社团有三个，由新校区的三位科学专职老师担任，目前，已有一定进步。
邓树清老师本学期参加了相关的市级培训。
返校后，对其他组内教师进行了二级培训。
七、完成科技作品的省级申报工作科技小论文《溧水县城酸雨的调查报告》开学初被推荐参加了省级评选。
本次申报采用了网上申报的方式，需要填写的内容较多，上交的时间也很紧。
组内老师分工协作，很好地完成了申报。
五月份评选结果揭晓，作品获三等奖。
科学教研组工作总结15篇
科学教研组工作总结15篇科学教研组工作总结1一学期在忙忙碌碌中结束了。
在这一学期的教学中，有收获，有遗憾，有成功，有反思，现将本学期的教学工作总结如下，以促进进一步提高。
一、更新教学理念实施课程改革的支撑点。
对于用全新思想观念锻造的新课程标准，教师在实施过程中，如果观念得不到更新，那么就很难适应课改要求下的课堂教学活动，新课改的理念就很难得到贯彻，教学就很难达到预期的目的。
在本学期中，我们通过各种方法促使自己不断充电、提高，达到思想上通，观念上明。
关心新课程改革的动态是实施好新课程的一种有效方法。
为了及时获得与新课程有关的知识与信息，一些教育是我们们经常浏览的对象，如小学科学网、科学教育网，通过网络查询，可以学习、借鉴同行的教育教学先进经验，与一些热衷于新课程改革与实践活动的同行们进行教学上的切磋。
教育理念的转变是长期的、细水长流的、在点滴实践中形成的。
为了真正从观念上转变自己教育理念，我们们组织读《科学课》杂志，并将先进的理念摘抄下来，实践发现，多读书对于提高自己的写作能力的确很有帮助，本学期我们写的教学反思不再是简单的记录教学中的行为与方法，还多了一些理论支撑，反思更加生动、思想更加成熟了。
还积极参加各种新课程的学习活动。
在这一系列的`学习中，得以洞察最新的教改动态，关注当前的教学改革实践，及时学习和借鉴先进的教改经验，从而富有成效的指导科学教师展开教学研究。
二、落实课堂教学提高教学质量的立足点。
在目前的形势下，对于教师的要求越来越高，而课堂教学始终是教师的命脉。
明白了这点，我们们在课堂教学上动了不少脑筋。
我们认真学习了新课程标准和理念，结合外出听课的所见所闻进行了思考，在教学中以各种教学方式营造轻松、活泼、的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。
科学课必须以创新精神和实践能力为核心，注重探究过程，倡导让学生自己去找结论。
每次上课前，我们都会对每课的教学目标进行一个定位与解读，再将这些目标分解到各个教学活动中去，力求通过一节课让学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观上都能有所得。
初一科学组集体备课活动记录
初一科学组集体备课活动记录时间2023年4月10日地点学校会议室参与人员1. 张老师2. 李老师3. 王老师4. 刘老师活动议程1. 讨论教学计划与进度安排2. 分析学生学习情况3. 分享教学资源和技巧4. 布置下次备课活动任务会议内容1. 讨论教学计划与进度安排- 张老师提出本学期即将进入第十四周的教学活动，希望大家对目前的教学进度和计划进行梳理。
- 李老师反馈目前学生的学习进度较好，建议可以适当加快教学节奏，以保证课程的连贯性和完整性。
- 王老师提出在加快进度的同时，要注意巩固学生的基本知识，避免出现知识点的遗漏。
2. 分析学生学习情况- 刘老师提出在最近的教学过程中，发现部分学生在实验操作和理论知识方面存在薄弱环节，建议加强实验教学的同时，注重理论知识的学习。
- 张老师建议针对不同学生的学习情况，制定个性化的辅导计划，提高教学效果。
- 李老师提出可以通过课后辅导和作业点评等方式，及时发现和解决学生的问题。
3. 分享教学资源和技巧- 王老师分享了一篇关于初中科学实验操作的文章，希望大家可以从中获得一些实验教学的灵感。
- 刘老师介绍了一个在线教学资源网站，里面有很多科学教学的视频和资料，可供大家参考和借鉴。
- 李老师提出在教学过程中，可以多使用多媒体教学工具，提高学生的学习兴趣和积极性。
4. 布置下次备课活动任务- 确定下次备课活动时间为2023年4月20日。
- 分配下次备课活动的任务：张老师负责整理实验教学计划，李老师负责搜集理论知识点的教学素材，王老师负责整理课后辅导计划，刘老师负责整理作业点评标准。
活动总结本次集体备课活动，大家对教学计划和进度进行了讨论和梳理，分析了学生的学习情况，分享了教学资源和技巧，并布置了下次备课活动的任务。
通过本次活动，初一科学组的教师们凝聚了教学共识，明确了下一步的教学方向，为提高教学质量奠定了基础。
科学教研组工作总结
科学教研组工作总结科学教研组（工作总结）(一)紧急而又劳碌的一学期，求实而又创新的一学期，科学组的老师们握协作之手，兴教研之风，展百家之长，结丰硕之果，精彩地完成了训练教学任务，现将本学期的工作总结如下：一、本组工作思路：以更新科学训练观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以提高科学老师师资整体素养为核心，以进展同学科学素养，培育同学创新精神和实践力量为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决科学教学中的新问题，努力开创我校科学训练工作新局面。
二、本组详细做法：1.加强理论学习，不断更新训练观念。
新学期一开头，科学组的老师们仔细学习了学校本学期的教学工作方案。
教研组和各学科老师准时制定了科学合理的工作方案、教学进度，并在实际工作中有方案有步骤地得到贯彻和落实。
本组老师常常进行相关的理论学习，绽开争论，提高熟悉水平，并用以指导教学实践。
组内老师还规定了必读三本书：《科学课》、《路培琦教学艺术》《新课程标准》。
老师们自学研讨，并常常沟通心得，更新训练教学观念、完善自身学问结构。
外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。
"问渠哪得清如许，为有源头活水来'，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们科学组老师的共识。
我们组的每一位老师利用空堂时间学习各种业务杂志,记业务、政治笔记几万字，虚心学习他人教学阅历,只要有公开课,我们组的老师都会抽时间去听,每人听课都在20节以上。
2.加强教研组的分散力，发扬团结协作精神我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但是每次的教研活动都能增进同事之间的沟通和了解。
大家相互关心，团结协作，以集体的力气完成各项工作任务。
为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。
我们坚持开展听、评、说课活动，并且把这个活动作为一个重要的教研活动。
我们组的老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。
听课后仔细评课，如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养训练的要求，对老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
科学教学工作总结及计划(五篇)
科学教学工作总结及计划本学期又有很多收获，也有一些自己并不满意的环节。
现对科学学科的教学工作总结如下：一、认真学习课程标准，提高自身素质。
尽管我已经教过一个学期的科学课，面对新教材，我还是积极、认真学习课程标准，认真学习教育教学杂志，更新观念，努力提高理论水平和业务能力。
在教育教学过程中，努力把学习的主动权教给学生。
通过自主探究与交流合作来帮助学生学习新知，提高学生的各种各种能力。
二、认真制定教学计划，为工作指明方向。
有人觉得教学计划是花架子，是让学校领导看的，我还是不太同意。
如果随随便便写一个计划，肯定不会有太大的价值。
如果是悉心制定的计划，价值就太多了。
我刚执教科学才一年，有了切实可行的教学计划，我觉得有的放矢。
在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解，对重、难点比较清楚，对学生上学期和现在存在的问题认识清晰，在教学中能把握先机，取得了比较好的教学效果。
三、在教育教学工作中，我注意教学形式多种多样，有的课以老师讲授为主，介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响等;有的课以活动为主，老师起到组织者、指导者和参与者的作用;有的课要以学生搜集资料为主，在课上互相介绍自己的收获;能做实验让学生亲历学习过程的，要尽量让学生体验和感受。
在教学中，要适当引入竞争机制，调动学生的积极性和上进心。
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评价有过程性评价，也要有结果性评价。
既关注学生对知识的记忆情况，又要关注学生课上表现，如回答问题流利、简明，能用上自己生活中积累的科学知识解决生活的问题，课上听讲、做笔记情况等，特别关注学生自己生活的观察和思考，动手实验等。
五四班的王新元等几名不爱学科学的学生，就是被我用为数不多的几次表扬调动起来的。
五二班的差不多半个班学生在复习阶段给“表扬”出来了，复习时情绪高涨。
也给了我一个惊喜。
课上不闹了，比着的复习。
五、继续搞好实验工作，培养学生多方面的能力和良好习惯。
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2019学年第二学期七年级科学组备课组工作
总结
[模版仅供参考，切勿通篇使用]
一学期的工作即将结束，在此期间机遇与挑战并存，成功与失败相伴。
科学备课组立足岗位，团结合作，求真求实，教书育人，顺利圆满完成了各项教学任务。
下面我把本学期的工作做简要总结。
这学期，我们备课组教师认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛搜集各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高本备课组的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
在教学工作中，本备课组教师注意做到以下几点：
1、备好每一节课。
初中科学新教材的特殊性，我们备课组坚持每堂课一一重备，在备课中,认真研究教材，力求准确把握难重点，制定符合中学学生认知规律的教学方法及教学形式。
注意弱化难点强调重点。
教案编写认真，做到课件和教案相结合，并不断归纳总结提高教学水平。
2、上好每一节课。
时刻记住以学生发展为本上课时注重学
生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性逻辑性,在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业，及时了解学生的学习情况，总结学生对知识点的掌握情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用，教学水平得到提高，从而更促进了科学教学。
5、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一学期的努力，各班学生对科学学科的兴趣提高了，学习成绩也取得了一定的进步。
这个学期的备课组活动，取得了一些经验，也存在着问题，我们将一如既往地努力，争取在下个学期中取得更大的进步。