学校工作计划“大班组环境教育教研计划”教育工作计划

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大班环境教育教研计划

大班环境教育教研计划一、前言随着社会的不断发展，环境问题愈发凸显，尤其是城市环境污染严重。

因此，环境教育越来越被人们所重视。

而大班环境教育更是至关重要，因为大班儿童正处于探究环境的重要时期，他们可以通过绘画、描摹、测量等方式，了解环境，感知环境，从而更好地发挥他们的环境认知能力和环境保护意识。

本计划旨在通过一系列环境教育活动和课程，激发大班儿童探究环境的兴趣，增强他们的环境意识，从而提高他们的环境素养和环境保护意识。

二、教学目标1. 课程目标•帮助儿童掌握相关环境知识和技能•培养儿童的环境保护意识•培养儿童的环境美观意识•增强儿童的探究和创新能力•培养儿童的动手实践和团队合作精神2. 教学策略•多种教学方式相结合•创设情境进行教学•引导学生自己学习，主动参与三、教学内容1. 环境观察和描绘教学目标•用简单的语言，描述环境的原貌和环境的美•集中儿童的视力，促进环境自然美的感性认识•培养儿童发现和描述事物的能力教学重点•观察环境中的事物•描述环境的原貌和美•感受环境的美和自然教学方案1.教师带领儿童一起外出看见外面的环境，并且让儿童用简单的语言描述所看到的，着重从不同角度感知环境的美。

2.教师粘贴一些图片由儿童组合，认识自然的美和环境保护。

（如：不乱扔垃圾，保护树木等）。

3.教师呈现几种颜色的铅笔，鼓励儿童绘制自己想自己所见所想的环境，促使儿童感知环境。

2. 环境保护知识教学目标•让儿童意识到环境保护的重要性•培养儿童的环境保护意识•帮助儿童掌握环境保护知识教学重点•了解什么是环境保护•了解垃圾分类•了解环境保护的意义教学方案1.教师介绍环境保护的概念及重要性。

并且让儿童理解环境保护的意义，如保护环境，促进可持续发展等。

2.教师让儿童了解垃圾分类，如纸张、金属应该分开投放，垃圾应该分类等。

3.教师可以引导儿童做一些相关环保活动，如-种树，清洁公园等，帮助儿童身体力行参与环保。

4.教师可以培养儿童参与发起一些环保活动，如组织社区垃圾清理等，促使儿童在实践中更好的理解环保意义。

2024幼儿园大班环境教育计划4篇

2024幼儿园大班环境教育方案2024幼儿园大班环境教育方案精选4篇〔一〕2024幼儿园大班环境教育方案随着人们对环境保护重视程度的逐渐进步，环境教育已成为幼儿园教育不可或缺的一局部，对幼儿园大班的环境教育，更是需要有全面优秀的方案。

2024年幼儿园大班环境教育方案将围绕以下几个方面开展。

1.环境创意体验教育环境创意体验教育是幼儿园大班的一项重要环节。

环境体验教育旨在为幼儿提供一种创新型的、玩耍化的学习方式，让幼儿在体验中学习环境、关爱环境。

在这方面，幼儿园可以通过构建多彩丰富的自然环境、展现文化艺术作品、创立玩耍游戏的方式实现教育目的。

活动形式包括自然观察、触摸、嗅闻等。

同时，环境创意体验教育也需要老师引导和热情参与。

2.生活环境美化生活环境美化是幼儿园大班环境教育重要的施行步骤。

在美化生活环境时，幼儿需要学习如何保护环境。

老师可以引导孩子们采用更环保的生活方式，例如，使用不含磷的洗衣粉、制作可降解的绘画工具等。

同时，老师还需让孩子们学习如何整理自己的东西并妥善地安排它们。

生活环境美化可以通过对宿舍、餐吧、厨房等地方的装饰和布置简单而美观来实现。

这样，孩子们可以在美丽的环境中享受生活和学习，同时增强对环境保护的认识和责任感。

3.环保教育环保教育是2024年幼儿园大班环境教育的重点之一。

环保教育包括生态知识、环境保护、资节约等方面的知识。

老师可以通过画册、视频、自然科学实验等方式让孩子对环保有更深化的认识。

同时，在环保教育过程中，老师还需充分发挥孩子们的创造力和想象力，让孩子们通过自己的理论探究和发现。

4.自然环境教育自然环境教育主要是通过自然观察、实验等方式，帮助幼儿理解自然环境、认识自然环境中的生物和事物。

同时，自然环境教育还包括通过攀爬、挖掘、种植等方式让幼儿亲身体验自然环境，同时学习感恩自然、保护自然的意义和方法。

5.创造性环保教育创造性环保教育是让幼儿在环保意识的根底上开展创造力。

老师可以提供各种材料和创意工具，让孩子们发挥天马行空的想象力，创造出各种环保作品。

环境教育工作计划大班环境教育工作计划幼儿园(7篇)

环境教育工作计划大班环境教育工作计划幼儿园(7篇)环境教育工作计划大班环境教育工作计划幼儿园篇一以幼儿园《纲要》为指导，根据幼儿园园务计划以及中班幼儿年龄特点，一切从实际出发，坚持幼儿园与家庭、社区密切配合，利用各种教育资源，在主题活动中体现环保教育，为幼儿的发展创造良好的条件，促进他们健康、和谐、快乐的成长。

1.环保教育渗透日常生活教育为了让孩子们在环境教育与环境保护相结合的教育教学活动中，把环境教育有机地渗透到日常生活中，我们要从身边的小事做起，增强孩子们的环保意识，争做环保小卫士，争创园内环保先进班，争创园内先进年级。

2.结合主题开展环境教育活动根据结合环保目的的主题教学活动，在环境的营造上，利用家长的资源，收集废弃物、安全卫生的物品放在区域内，鼓励孩子利用废旧材料进行手工制作，装饰班级主题墙。

3.开展丰富多样的活动，渗透环保教育大自然就是最好的环保教育资源，根据班级幼儿的兴趣，利用各种形式，我们本学期将开展环保行动，走进社区，走进小学，捡落叶、见脏就捡、“环保儿歌”征集、“九九重阳节浓浓敬老情”、“亲子环保小制作”“绿色环保、创意无限教师手工制作比赛”“我是环保小卫士”、“变废为宝”、“爱护小草”等系列活动。

让孩子们体会到成就感和喜悦，对环保行为有了更强烈的兴趣和自觉意识。

我们还将根据中班幼儿喜爱动物，关心植物的年龄特点，把幼儿带到自然中、田野中去，培养幼儿热爱自然的情趣。

引导幼儿学习粗浅的种植技能，让幼儿在自然角种植过程中，从小事培养幼儿保护环境，从我做起的意识。

九月份：用电高峰期，针对我园用电量大的特点，对幼儿进行“节约的主题开展，通过开展：“假如没有电”的讨论活动;2.认识班级的电器;3.讨论“如何在日常生活中节约用电”;4.故事：电老虎十月份：根据主题《世界动物日》结合环保日开展活动，引导幼儿了解：了解一些动物的生活习性;2.学习照顾一些常见的小动物，激发幼儿爱护动物的情感;3.了解一些动物受到伤害的原因;4.找出保护动物的途径。

2024年幼儿园大班环境教育计划

幼儿园大班环境教育计划在幼儿园教育中，环境教育是一个至关重要的方面，它不仅能够帮助孩子们了解自然、认识环境，还能够培养他们的环保意识和社会责任感。

为了在2024年幼儿园大班的环境教育中取得良好的效果，以下是一份详细的环境教育计划：一、教育目标1.知识目标：通过环境教育，使幼儿了解自然环境的基本要素，如空气、水、土壤、动植物等，以及它们之间的关系。

2.技能目标：培养幼儿观察、探索、分析和解决问题的能力，学会简单的环保技能，如垃圾分类、节约用水用电等。

3.情感目标：激发幼儿对自然环境的热爱，增强他们的环保意识，形成爱护环境、保护生态的积极情感和态度。

二、教育内容1.自然环境认知：通过观察、绘画、摄影等形式，让幼儿认识身边的动植物，了解生态系统的概念。

2.环境保护知识：教育幼儿关于环境保护的基本知识，如空气污染、水污染、土壤污染的成因及危害，以及如何进行环境保护。

3.节约能源和水资源：通过日常活动，如关灯、关水龙头等，教育幼儿节约能源和水资源的重要性。

4.废物利用与回收：开展废物利用的手工活动，让幼儿了解废物回收的必要性，并学会垃圾分类。

5.可持续发展教育：向幼儿介绍可持续发展的概念，通过故事、游戏等形式，让他们理解人类活动对环境的影响，以及如何实现可持续发展。

三、教育方法与策略1.主题教学法：围绕特定的环境主题，如“春天来了”、“地球日”等，开展系列教学活动。

2.观察与探索：带领幼儿进行户外观察，如昆虫观察、植物生长观察等，激发他们的好奇心和探索欲。

3.角色扮演与情景模拟：通过角色扮演，让幼儿体验不同环境角色，如小鸟、树木等，增强他们的环保意识。

4.游戏与活动：设计环保主题的游戏和活动，如“环保小卫士”、“垃圾分类大赛”等，让幼儿在游戏中学习环保知识。

5.家园共育：通过家长会、亲子活动等形式，向家长宣传环境教育的重要性，争取家长的支持与配合。

四、教育活动安排1.每周一次的环境教育课，由专业的环境教育教师授课。

大班教师环境教育工作计划

一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以《全国环境宣传教育行动纲要》为依据，全面贯彻绿色发展理念，将环保教育融入幼儿园日常教学活动中，培养幼儿环保意识，提升幼儿环保行为，为建设美丽中国贡献力量。

二、工作目标1. 提高幼儿环保意识，使幼儿了解环保知识，认识到环保的重要性。

2. 培养幼儿环保行为，让幼儿在日常生活中养成节约用水、用电、用纸等良好习惯。

3. 激发幼儿热爱大自然、保护环境的情感，增强幼儿的社会责任感。

4. 提高教师环保教育能力，形成具有特色的环保教育课程体系。

三、具体措施1. 教学内容（1）根据幼儿年龄特点，设计环保主题课程，如“绿色家园”、“垃圾分类”、“节约用水”等。

（2）将环保教育融入各领域教学活动中，如语言、艺术、科学、社会等。

（3）组织幼儿参与环保实践活动，如植树节、地球日、世界环境日等。

2. 教学方法（1）采用互动式、游戏化教学，激发幼儿学习兴趣。

（2）利用多媒体、实物展示等多种教学手段，提高教学效果。

（3）开展小组合作、亲子活动，培养幼儿环保意识。

3. 家园共育（1）向家长宣传环保知识，提高家长环保意识。

（2）开展亲子环保实践活动，如家庭垃圾分类、节约用电等。

（3）鼓励家长参与幼儿园环保教育活动，共同为幼儿营造良好环保氛围。

4. 教师培训（1）组织教师参加环保教育培训，提高教师环保教育能力。

（2）开展环保教育教研活动，交流环保教育经验。

（3）鼓励教师撰写环保教育论文，提升环保教育水平。

四、工作计划实施步骤1. 第一阶段（1-2个月）：制定环保教育计划，开展环保教育宣传活动。

2. 第二阶段（3-4个月）：实施环保教育课程，开展环保实践活动。

3. 第三阶段（5-6个月）：总结环保教育成果，开展家园共育活动。

4. 第四阶段（7-8个月）：评估环保教育效果，改进环保教育方法。

五、工作计划预期效果1. 幼儿环保意识明显提高，环保行为逐渐养成。

2. 家长和教师环保意识得到提升，共同为幼儿营造良好环保氛围。

环境教育工作计划5篇

环境教育工作计划5篇环境教育工作计划5篇时间流逝得如此之快，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候开始写工作计划了。

那么我们该怎么去写工作计划呢？以下是小编精心整理的环境教育工作计划5篇，欢迎大家分享。

环境教育工作计划篇1一、研究分工：课题负责人：张希营杨柏柱课题主持人：胡新岭课题实施人：石海峰实验班班主任：鲁金民实验教师：鲁金民、王艳说、庄雪艳、沈鸿雁、王相连、张倩倩、葛振玲、车丽材料组：二、研究措施:1、认真组织课题组成员学习教育教学理论、学习有关课题研究方面的专业知识，提高科研能力。

2、在有条件的情况下组织教师到科研先进单位学习、交流研究经验。

3、对课题组成员的研究情况进行定期评估，对研究工作成绩突出的教师予以表彰奖励。

4、定期召开课题组成员会，交流、展示研究成果。

三、本学期的主要研究目标:1、完成学校社会环境状况的调查与分析。

（高海威负责）2、完成学校、家庭与社会学习环境的调查与分析。

（鲁金民负责）3、完成《给学生家长的十条建议》的信息反馈的统计与分析。

（石海峰负责）4、研究如何在各科课堂教学中创建积极的学习环境，出一本《创建积极的学习环境论文集》。

5、开展课题组成员集体备课活动，学习、交流、掌握在课堂教学中情景创设的方法与技巧，使用专用备课，形成模式和特色。

6、开展个案研究。

选择部分优生和学困生作为采访对象，搞好个案写作。

7、创建积极的学习环境教学策略研究：(1)新课程理念下的教师行为策略研究.(2)新课程理念下的学生行为策略研究.(3)新教材实施过程中学生学习环境的积极创建策略研究(4)学校、家庭、社区三位一体教育模式研究(5)学校外拓展学生学习空间、优化育人环境研究。

(6)合作学习、互助辅导、自主学习及小组捆绑式评价模式研究。

环境教育工作计划篇2大班年级环境教育工作计划良好的生活学习环境是促进幼儿健康成长的关键和基础，我们都是大自然的一部分与大自然是不可分离的，我们应园制宜，制定了大班年级环境教育工作计划。

环境教育的教研活动计划(3篇)

第1篇一、活动背景随着全球环境问题的日益严峻，我国政府和社会各界对环境教育越来越重视。

为了提高我国环境教育的质量，培养具有环保意识和责任感的新一代，我校决定开展环境教育教研活动。

本次教研活动旨在加强教师对环境教育的认识，提高教师的环境教育能力，推动学校环境教育工作的深入开展。

二、活动目标1. 提高教师对环境教育的认识，使教师充分认识到环境教育的重要性。

2. 提升教师的环境教育能力，包括环境知识、教学设计、教学方法等方面的能力。

3. 推动学校环境教育工作的深入开展，营造良好的校园环保氛围。

4. 培养学生的环保意识和责任感，提高学生的环保实践能力。

三、活动时间2022年3月-2022年12月四、活动内容1. 环境教育专题讲座邀请环保专家、学者来校进行环境教育专题讲座，使教师了解当前环境形势、环境教育发展趋势和环保政策法规。

2. 环境教育课程设计与实施组织教师开展环境教育课程设计与实施研讨，探讨如何将环境教育融入各学科教学中，提高环境教育的实效性。

3. 环境教育案例分析收集整理国内外优秀环境教育案例，组织教师进行案例分析，学习借鉴先进经验。

4. 环境教育实践活动组织教师和学生参与环保实践活动，如植树造林、清洁校园、环保宣传等，提高学生的环保实践能力。

5. 环境教育课题研究鼓励教师开展环境教育课题研究，推动环境教育理论与实践相结合。

6. 环境教育师资培训组织教师参加环境教育师资培训，提高教师的环境教育专业素养。

五、活动安排1. 第一阶段（3月-4月）：开展环境教育专题讲座，组织教师进行环境教育课程设计与实施研讨。

2. 第二阶段（5月-7月）：组织教师开展环境教育案例分析，参与环保实践活动。

3. 第三阶段（8月-10月）：鼓励教师开展环境教育课题研究，组织环境教育师资培训。

4. 第四阶段（11月-12月）：总结经验，推广优秀环境教育案例，开展环境教育成果展示。

六、活动保障1. 加强组织领导，成立环境教育教研活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。

幼儿园大班环境教育工作计划范文（精选5篇）

幼儿园大班环境教育工作计划范文（精选5篇）幼儿园大班环境教育工作计划范文（精选5篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，该好好计划一下接下来的工作了！但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班环境教育工作计划范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班环境教育工作计划1一、情况分析班级概况：升入大班，我们班有了很大的变动，首先是老师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入。

于是，现在我们班共有51名幼儿，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生；另外，新生是11名，占了全班人数的1/5，他们对我们这个集体还不熟悉，正在适应阶段。

面对这种情况，我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。

（一）主要表现1.优势表现（1）孩子的自我服务能力不断增强，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理书包，自己穿脱衣服等。

（2）产生了为集体服务的意识，喜欢做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。

（3）在生活中，孩子的语言表达能力有了很大的提高，能较清晰、完整地表达自己的想法，讲述自己的发现。

（4）有一定的任务意识，在老师的提醒和鼓励下能自己收集主题资料。

2.薄弱因素分析（1）孩子的规则意识差，自控能力仍较弱，坚持性不够，不能较好地控制自己的言行。

（2）部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃手、用点心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。

（3）部分孩子表现欲强，倾听习惯差，不能坚持听完同伴的发言，影响了活动的顺利开展。

（4）在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作尝试（二）家长情况1.我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握，他们希望孩子多学会一些知识性的内容，如：儿歌、计算题等等。

但是，他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养，不利于孩子今后的全面发展。

2.班中很多孩子由祖辈照顾、接送，一些新的教学理念很难接受并达成共识。

2024年“大班组环境教育教研计划”教育工作计划(二篇)

2024年“大班组环境教育教研计划”教育工作计划一：指导思想：以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，立足大班儿童身心发展特点，以各种形式多样、内容丰富的活动萌发幼儿保护环境、爱护环境、热爱大自然的情感，让幼儿在和谐的环境中得到健康成长。

二：具体工作和措施：情况分析：本学期，幼儿园大班三个平行班，____名保教人员，作为大班儿童，孩子们在中班时看过哥哥姐姐植树、饲养过小白兔、蝌蚪，在爱护大自然、保护环境上已有了一些比较感性的经验。

1、为孩子营造一个和谐、美感、互动、会说话的环境。

1本学年主要以互动式“学习墙”的创设为载体，进一步完善教室室内外各功能区域的划分、以及师幼、家园的对话功能的体现。

2各班图书角投放一些认识大自然、保护小动物的图书。

2、开展丰富多彩的活动萌发幼儿环保意识和热爱大自然的情感。

具体活动详见后2、家长工作：1亲子废旧物品手工大制作。

2“美丽北碚”摄影展。

____月：1、开展植树节系列活动。

2、各班自然角播种玉米或豌豆。

____月：1、参观北碚区污水处理厂。

2、喂养小蝌蚪。

____月：1、植物角创设展评。

2、绿色课题组活动观摩。

____月：1、“爱我中华”美术作品展。

2、学期工作经验交流。

____月：1、总结上学期工作，讨论新学期工作计划。

____月：“美丽北碚”摄影展。

____月：1、参观北碚区动物博物馆。

2、绿色课题组活动观摩。

____月：1、废旧物品手工展。

2、塑料袋时装秀。

____月：学年工作经验交流、总结。

2024年“大班组环境教育教研计划”教育工作计划（二）一、背景介绍随着经济的发展和人口的增加，环境问题日益突出，尤其是我们所处的城市环境污染问题比较严重。

为了提高幼儿对环境保护的意识，教育我们的下一代热爱大自然、保护环境，我们计划在2024年实施“大班组环境教育教研计划”。

二、目标与任务1. 目标：a) 提高幼儿对环境的认知和意识；b) 培养幼儿热爱大自然的情感；c) 培养幼儿的环保习惯和技能；d) 培养幼儿环境意识和环保行动自觉。

幼儿园大班环境教育教研计划

幼儿园大班环境教育教研计划一、教研目标：通过环境教育的实施，培养幼儿具备环保意识，关心和保护环境的能力，促进幼儿园大班幼儿健康成长和全面发展。

二、教研内容：1. 环境保护知识的普及：介绍环境保护的重要性、资源节约的意义、生态平衡的维护等。

2. 良好的环境观念的养成：通过游戏、互动等方式，让幼儿了解和认识文明用水、节能电器等环保生活方式。

3. 生态环境的研究：引导幼儿通过观察、探究、实验等方式了解植物、动物及其关系，培养幼儿的环境观察和自然保护意识。

4. 实践活动的组织：组织校园清洁日、节约用水用电日等实践活动，让幼儿亲身参与，从中体验环保的乐趣。

5. 环保手工制作：通过手工制作环保小物件等活动，增强幼儿的动手能力和创造力，培养环保意识。

三、教研方法：1. 观察法：通过观察和实地调查，让幼儿亲自感受环境的变化，学习环境保护的重要性。

2. 实践探究法：通过开展各种实践活动，让幼儿在实践中学会保护环境。

3. 游戏法：通过游戏形式，让幼儿在愉快的氛围中体验生态环境的保护，培养环保意识。

4. 参观法：安排参观环保主题的展览和场所，让幼儿亲身感受环保的实际效果。

四、教研步骤：1. 制定教学计划：明确教学目标，确定教学内容和方法。

2. 教学实施：根据幼儿的认知水平和兴趣特点，进行教学活动，培养幼儿的环保意识和保护环境的能力。

3. 教学评价：通过观察、记录幼儿的表现，进行个别评估和集体评估，了解幼儿的学习情况和进展。

4. 教研总结：总结教学经验，发现不足之处，进一步完善环境教育教研计划。

五、教研成果：经过环境教育的实施，预计幼儿园大班幼儿将具备以下能力：1. 了解环境保护的知识和意义。

2. 养成良好的环境观念，形成保护环境的习惯。

3. 能够观察和研究生态环境。

4. 参与环保实践活动的积极性增强。

5. 具备一定的手工制作能力，能够制作环保小物件。

六、教研计划的评估与调整：通过教研计划的实施，定期对幼儿的学习情况进行评估，了解幼儿的学习效果和教研计划的实施情况，并根据评估结果进行相应的调整和改进。

“大班组环境教育教研计划”教育工作计划

“大班组环境教育教研计划”教育工作计划关键信息项：1、教研目标提升幼儿的环境意识和环保行为习惯探索创新的环境教育教学方法增强教师的环境教育专业能力2、教研内容环境教育课程设计与实施环保实践活动策划环境教育资源整合与利用3、教研方式专题研讨案例分析观摩学习专家指导4、教研时间安排每周具体时间进行固定教研活动每月具体时间进行总结与反思5、教研成果评估幼儿环境意识和行为表现评估教师教学效果评估教研成果推广计划11 教研背景随着社会对环境保护的重视程度不断提高，环境教育在幼儿教育中的地位日益凸显。

大班组作为幼儿教育的重要阶段，有责任和义务为幼儿提供系统、有效的环境教育，培养幼儿的环保意识和责任感，为其未来的可持续发展奠定基础。

111 现状分析目前，大班组在环境教育方面已经开展了一些初步的工作，但仍存在一些问题和不足。

例如，环境教育内容不够系统、深入，教学方法相对单一，教师的环境教育专业知识和技能有待提高等。

112 教研意义通过本次教研活动，旨在解决当前存在的问题，提升大班组环境教育的质量和水平，促进幼儿全面发展。

12 教研目标121 提升幼儿的环境意识和环保行为习惯引导幼儿了解环境问题的重要性和严重性，培养其对环境的关注和爱护之情。

帮助幼儿养成节约用水、用电、垃圾分类等良好的环保行为习惯。

122 探索创新的环境教育教学方法结合幼儿的年龄特点和认知水平，研究多样化、趣味性的教学方法，如游戏教学、故事教学、实验教学等。

利用现代教育技术，如多媒体、虚拟现实等，增强环境教育的吸引力和感染力。

123 增强教师的环境教育专业能力组织教师参加环境教育培训和学习活动，提高其环境科学知识水平和教育教学能力。

鼓励教师开展环境教育研究，形成具有推广价值的教学成果。

13 教研内容131 环境教育课程设计与实施研究制定符合大班组幼儿特点的环境教育课程体系，明确课程目标、内容和教学安排。

探讨如何将环境教育与语言、艺术、科学等领域的教学有机融合，实现跨学科教育。

大班环境教育教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，人们对环境教育的重视程度越来越高。

大班环境教育作为幼儿园教育的重要组成部分，对于培养幼儿的环保意识、提高幼儿的综合素质具有重要意义。

为了提高我园大班环境教育质量，特开展此次教研活动。

二、活动目标1. 提高教师对大班环境教育的认识，明确环境教育的重要性。

2. 探讨大班环境教育的有效方法，提高教师的环境教育能力。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高大班环境教育质量。

三、活动内容1. 环境教育讲座邀请专家为教师进行环境教育讲座，使教师了解环境教育的内涵、目标、内容和方法。

2. 环境教育案例分析教师分享自己在环境教育过程中的成功案例，共同探讨案例中的优点和不足，为其他教师提供借鉴。

3. 环境教育课程设计分组讨论，设计一套适合大班幼儿的环境教育课程，包括课程目标、内容、方法、评价等方面。

4. 环境教育实践活动组织教师参观环保设施，开展环保实践活动，提高教师对环境问题的认识。

5. 环境教育总结与反思教师针对本次教研活动进行总结与反思，提出改进措施。

四、活动流程1. 开场致辞园长对本次活动进行简要介绍，强调环境教育的重要性，对教师提出期望。

2. 环境教育讲座专家结合实际案例，深入浅出地讲解环境教育的内涵、目标、内容和方法。

3. 环境教育案例分析教师分组讨论，分享环境教育成功案例，共同探讨案例中的优点和不足。

4. 环境教育课程设计教师分组进行课程设计，每组推选代表进行汇报。

5. 环境教育实践活动组织教师参观环保设施，开展环保实践活动。

6. 环境教育总结与反思教师对本次教研活动进行总结与反思，提出改进措施。

7. 结束语园长对本次活动进行总结，对教师提出表扬和鼓励。

五、活动效果1. 教师对大班环境教育的认识得到提高，明确了环境教育的重要性。

2. 教师的环境教育能力得到提升，能够更好地开展环境教育活动。

3. 教师之间的交流与合作得到加强，共同提高大班环境教育质量。

4. 幼儿在环境教育活动中受益匪浅，环保意识得到增强。

大班环境教育教研的幼教工作计划

大班环境教育教研的幼教工作计划1. 前言大班环境教育是幼儿园教育中极其重要的一个环节。

一个良好的教育环境可以帮助孩子们更好地认识世界和自我，发展各种能力。

为此，我们需要精心准备，制定出一套可行的大班环境教育教研工作计划，以期为大班幼儿的综合教育提供充足的支持。

2. 目标我们希望通过本次大班幼儿环境教育教研，达到以下目标：1.加深对大班幼儿环境教育相关知识的认识，提升教师的教育教学能力；2.建立一套具有针对性的大班环境教育教研工作计划，引导幼儿自觉地认识环境，变得更加自信、自主；3.为大班幼儿提供全面的多元化教育支持，帮助幼儿养成积极向上的行为习惯和生活习惯。

3. 计划3.1. 教育教学方法的更新基于教育教学方法不断更新的特点，我们需要针对当前时间背景下的大班幼儿环境教育教研进行更新，具体包括：1.推行探究式学习，积极帮助幼儿发现和解决问题，提高幼儿的阐释和解释能力；2.更新教材资源，增加大班幼儿喜欢的有效的教材，这可以大力推动幼儿课堂教学的实效性、趣味性及其幼儿的参与性；3.加强幼儿游戏能力的培养，研发全方位具有游戏元素的环境教育教学方案，让幼儿在游戏中进行多样化学习。

3.2. 环境教育教研计划为了让环境教育教研计划能够更好地实现，我们需要采用如下策略和措施：1.定期举办教师培训活动，增强教师的环境教育背景知识，提升其环境教育教学能力；2.加强师幼互动，通过互动交流，了解幼儿对环境教育的需求及其教学的反馈；3.推荐相关环境教育书籍以帮助教师不断学习提高。

3.3. 措施综合以上计划的实施过程中，我们需要采取以下措施：1.采用项目制管理方式，确保项目统筹、实施、管理的高效性；2.制定周年龄组教学计划，提高教学有效性；3.在课堂上多元化的使用教学方式，包括互动、小组、示范、操作展开等，将理论知识落地到实际生活中，增强幼儿的参与性和兴趣性。

4. 结论大班环境教育教研计划的实施，将有效提升大班幼儿的认知、态度，为其解决实际问题提供重要支持。

环境教育教研组活动计划(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，环境问题日益突出，环保意识逐渐成为全民关注的焦点。

为了提高师生的环保意识，培养具有环保素养的人才，我校决定成立环境教育教研组，开展一系列环境教育教研活动。

本活动计划旨在明确活动目标、内容、方法及实施步骤，确保活动顺利开展。

二、活动目标1. 提高教师对环境教育的认识，明确环境教育的意义和目标。

2. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨环境教育的方法和策略。

3. 培养学生的环保意识，提高学生的环保实践能力。

4. 推动学校环境教育工作的深入开展，为我国环保事业贡献力量。

三、活动内容1. 环境教育理论研讨（1）邀请环保专家、学者进行专题讲座，解读环境教育相关政策、法规和理论。

（2）组织教师学习国内外环境教育先进经验，探讨环境教育课程设置、教学方法等问题。

2. 环境教育课程开发（1）组织教师开展环境教育课程研讨，确定课程目标、内容、教学方法和评价方式。

（2）开发适合我校学生的环境教育课程，包括课堂授课、课外活动、社会实践等。

3. 环境教育实践活动（1）组织学生参加环保知识竞赛、主题演讲、环保手抄报等活动，提高学生的环保意识。

（2）开展校园环保志愿服务活动，如植树造林、垃圾分类、环保宣传等。

（3）组织学生参观环保设施，了解环保技术，增强环保责任感。

4. 环境教育师资培训（1）开展环境教育教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。

（2）组织教师参加环保知识竞赛、主题演讲等活动，提升教师的环保意识。

5. 环境教育成果展示（1）举办环境教育优秀课程、实践活动、教师论文评选活动。

（2）开展环境教育成果展示活动，推广优秀环境教育经验。

四、活动方法1. 专家讲座：邀请环保专家、学者进行专题讲座，为教师提供理论指导。

2. 教师研讨：组织教师开展环境教育课程研讨，共同探讨环境教育的方法和策略。

3. 社会实践：组织学生参加环保实践活动，提高学生的环保实践能力。

4. 师资培训：开展环境教育教师培训，提升教师的专业素养和教学能力。

大班组环境教育教研工作计划

大班组环境教育教研工作计划为了更好地推进我园大班组环境教育教研工作的开展，提高教师的环境教育素养和实践能力，根据我国教育部门的相关要求和园所实际情况，特制定本教研工作计划。

一、工作目标1.提高教师对环境教育的认识，使每位教师充分认识到环境教育的重要性和必要性。

2.提升教师环境教育理论水平和实践能力，使教师能够运用环境教育理念和方法指导幼儿开展环境教育活动。

3.培养幼儿环保意识，让幼儿养成节约资源、保护环境的良好习惯。

4.营造幼儿园环保教育氛围，使环保教育渗透到幼儿园日常教育教学工作中。

二、工作要点1.组织教师学习环境教育相关理论，定期开展环境教育教研活动，交流环境教育经验，提高教师环境教育水平。

2.结合幼儿年龄特点和兴趣，制定环境教育课程计划，开展丰富多样的环境教育活动。

3.创设环保特色班级，鼓励幼儿参与班级环保活动，培养幼儿环保行为。

4.开展园所环保主题活动，如“绿色出行周”、“节能减排月”等，增强全体师生的环保意识。

5.加强家园合作，邀请家长参与环保活动，共同培养幼儿环保习惯。

6.开展环境教育评价，了解幼儿环保素养提升情况，为下一步教研工作提供依据。

三、工作措施1.建立教研组织，明确教研组长、成员职责，确保教研工作有序开展。

2.制定教研计划，明确每月教研主题、时间、地点、参与人员等。

4.落实教研成果，将教研活动中形成的优秀教学案例、教育策略等应用于教育教学实践。

四、工作进度安排1.第一季度：学习环境教育理论，明确环境教育目标、内容和方法。

2.第二季度：开展环境教育主题活动，创设环保特色班级。

3.第三季度：开展园所环保主题活动，加强家园合作，提升幼儿环保意识。

五、工作要求1.提高认识，加强领导。

园所领导要高度重视环境教育教研工作，为教研工作提供必要的支持与保障。

2.落实责任，分工明确。

各班级教师要明确自己的职责，认真组织开展环境教育活动。

3.积极参与，热情投入。

全体教职工要积极参与环境教育教研活动，为推进园所环境教育事业发展贡献力量。

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“大班组环境教育教研计划”教育工作计划
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∙“加强党员活动基地实施的工作规划”学校工作计划。

学校环境教育工作计划共篇

★学校环境教育工作计划_共10篇第1篇：学校环境教育工作计划学校环境教育工作计划环境保护，教育为本。

学校环境教育，是落实我国环境保护基本国策,提高全民族的环保意识和科学文化素质的基础工程,对推进可持续、建立有着重要的意义。

我校要从促进经济和促进教育的高度，认识环境教育的重要性和必要性，增强创建工作的迫切性和责任性，以创建绿色学校为载体，加大力度，认真落实20１０年环境教育工作。

一、健全组织机构，使环境教育制度化和规范化学校建立由校长任组织,任副组长,以及学校行成员组成的环境教育领导小组。

结合研究学校工作,对环境教育工作,要及时总结,认真分析,落实措施，使环境教育的**项工作落到实处。

要充分认识环境教育的重要意义,增强环境教育工作的使命感和责任感,要从推进基础教育课程和未成年人思想道德建设的高度环境教育。

做到教师落实,时间落实,内容落实的评价落实,使环境教育成为素质教育的有效载体之一。

二、提高环境教育水平,在课堂中渗透环境教育要实施环境教育课程的师资队伍建设，采取集中培训、教学观摩、评比、参观考察等形式,提高师资队伍素质。

对**学龄段学生身心和智能的特点选择教育内容和创育形式，做到有教学计划、有教学方案，并引导学生从身边开始认识环境、关心环境，积极参加保护和改善环境的**种活动。

要合理安排环境教育的必要时间，确保**年级的环境教育课与环境教育活动课时.**年级组要求选择好每学期的环境教育内容，并撰写教案.开展教育活动或班团队活动的,要写好每次活动的设计方案和活动总结。

三、以**项环保活动为载体，不断提高环境教育课程的实施质量为了推进环境教育,提高环境教育课程的质量和发扬先进典型的示范辐射作用，学校将积极开展环境教育先进学校创建活动.学校以实施高质量的环境教育为突破口,将环境教育与校园文化建设相结合，积极倡导生态文化建设，倡导绿色生活方式和消费方式，组织师生因地制宜地开展形式多样的环保活动。

**年级要组织师生积极投身到环境教育先进学校创建活动中去，要树立先进典型,并发挥他们的带头作用、辐射作用。