最新沪教版六年级音乐下册全册课件【完整版】
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(赛课课件)六年级下册音乐《蜗牛》 (共14张PPT)
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/62021/5/62021/5/62021/Leabharlann /6谢谢大家评分表
•第一小组 （ ） •第二小组 （ ） •第三小组 （ ） •第四小组 （ ） •第五小组 （ ） •第六小组 （ ） •第七小组 （ )
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/62021/5/6Thursday, May 06, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/62021/5/62021/5/65/6/2021 8:31:43 AM
《蜗牛》课件
初听歌曲——《蜗牛》
歌曲的作者是谁？ 你对作者了解多少？ 作者还有哪些励志歌曲？ 歌曲的背景？
《听妈妈的话》
歌曲《蜗牛》是 周杰伦为世界展
望会所创作的主
《爸我回来了》 题曲，被上海市
教育局编入音乐
《蜗牛》
教材，列为上海
中学生的必唱歌
曲
歌曲学唱
• 听一听老师的演唱，熟悉音乐的律动 • 歌曲表达了一种什么精神？（从歌词内容看） • 看一看歌谱，找一找自己不懂演唱的地方
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/62021/5/62021/5/6M ay-216-May-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/62021/5/62021/5/6Thursday, May 06, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/62021/5/62021/5/62021/5/65/6/2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/62021/5/62021/5/62021/5/6
沪教版小学六年级音乐下册(简谱)《七子之歌——澳门》_课件1
歌曲欣赏
你感觉这首歌曲的情绪特点是什 么？表达了什么心情？
深情、激昂……表达了盼望回到 祖国怀抱的急切心情，思念祖国妈妈 等。
跟唱练习
•
在歌曲中曾几次出现了呼唤母亲？ 每一次有什么意义？在演唱中需要如何 处理？
• • •
情。
第一次表达了对祖国的思念之情； 第二次表达了盼望回到祖国的怀抱； 最后一次表达了盼望回归的急切心
下课！！！
Байду номын сангаас
七子之歌——澳门
• 教学目标： • 1.初步了解澳门及《七子之歌》创作 背景。 • 2.理解歌曲表达情感，深化学生对祖 国母亲及其内涵的理解，培养爱国主 义情怀。 • 3.用深情的歌声淋漓尽致地表达歌曲 蕴含的情感。
• 教学重点： • 歌曲的情绪体验，用优美纯净的声音演唱 歌曲。 • 教学难点： • 1.歌曲中五、六度音程的把握。 • 2.歌曲情绪，格调的把握。
小组合作：
• 一组演唱第一乐段。 • 二组演唱第二乐段。 • 高潮部分两组一起演唱。
伴奏合唱
小结：
同学们，少年兴则国兴，少年强则国 强。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为 创造祖国辉煌未来贡献自己的力量。
• 作业：
• 请大家运用你手中的笔，在“七子 之歌”的旋律基础上把我们盼望台湾回 归的心情抒发出来。
沪教版音乐音乐课件
动画效果
动画类型：选择合 适的动画类型，如 淡入淡出、飞入飞 出等。
动画效果：根据课 件内容，选择适合 的动画效果，如放 大、缩小、旋转等。
动画顺序：合理安 排动画的播放顺序， 使课件更加流畅。
动画时间：控制动 画的播放时间，避 免过快或过慢，影 响课件的观看体验。
音效设计
音效选择：根据课件内容选择合适的音效，增强课件的感染力。
制作流程
确定主题和目标受众 收集和整理素材 设计课件结构和布局
制作课件内容，包括文字、图片、 音频和视频等
测试和修改课件
发布和分享课件
课件应用
教学应用场景
音乐欣赏：通过课件 展示音乐作品，帮助 学生更好地欣赏和理 解音乐
音乐知识学习：课件 中包含丰富的音乐知 识，如乐理、音乐史 等，有助于学生系统 地学习音乐知识
音效编辑：对选定的音效进行适当的剪辑和混音，以达到更好的听觉效果。 音效与内容结合：将音效与课件内容有机地结合在一起，使音效更好地服 务于课件内容。 音效版权：确保所选音效的版权合法，避免侵权问题。
课件制作
素材收集
图片：收集与课件内容相关 的图片
音乐：选择与课件主题相关 的音乐
视频：准备与课件知识点相 关的视频素材
评价方法
内容：是否符合教学目标和要求 结构：是否清晰、合理、易于理解 表现形式：是否生动、形象、有趣 互动性：是否能够吸引学生参与和互动
评价结果分析
课件内容：是否符合教学目标和要求 课件设计：界面是否美观、操作是否便捷 教学效果：是否能够提高学生的学习兴趣和效果 技术实现：是否采用了先进的技术和工具
课件评价
评价标准
内容准确性：课件所提供的信息是否准确无误，是否符合学术规范和标准。
六年级下册音乐教案 全册教案(沪教版)
上海版六年级下册音乐教案上海版六年级下册音乐教案第一单元山路弯弯 2第二单元欢乐舞步 10第三单元七子之歌 18小舞台 2 4第四单元多彩剧苑 32第五单元欧洲音韵 40第六单元依依校园情 46小舞台 5 2第一单元山路弯弯教学目标1、通过学唱歌曲《太阳出来喜洋洋》，学生能用高亢的声音唱山歌，2、通过学唱歌曲《太阳出来喜洋洋》，了解山歌，并且与《唱山歌》进行比较，感受不同时代同一题材的歌曲所展示的生活面貌，珍惜今天来之不易的幸福生活，从而激发学生的民族自豪感和爱国热情。
3、通过学唱歌曲《山这边，山那边》，了解山歌的历史和关于山歌的传说。
4、听赏乐曲《空山鸟语》主题音乐片段，了解二胡的音色与风格。
教学重点：激发学生的爱国情操教学难点：学唱歌曲《山这边，山那边》的曲调，感受山歌的风格和韵味1、太阳出来喜洋洋1、导入提问：你们知道世界历史上的七大奇迹吗？导出长城。
师：“今天我们学习有关长城的歌曲。
先请大家阅读一则古老的传说故事《孟姜女哭长城》。
”生熟悉歌曲内容。
2、听听唱唱欣赏歌曲。
在学生倾听音乐的过程中，教师可提示学生注意旋律音阶的特点。
随琴学唱旋律部分，注意体验江苏民歌的旋律的美感，感受五声音阶的特点。
重点处理一字多音的唱法。
3、唱唱说说播放歌曲《孟姜女哭长城》，请学生跟音乐一起唱，教师指导学生用有弹性的声音和高位置的歌唱状态进行演唱，唱完请学生说说秦始皇修建长城对劳动人民带来什么影响？为什么说长城是中华民族智慧和力量的结晶？通过问题讨论形式激发学生的爱国热情教学反思：2、山这边，山那边教师介绍长城，为什么称他为万里长城？2、学生有感情地歌曲《山这边，山那边》朗诵歌曲《山这边，山那边》的歌词，将学生带入意境。
3、感受歌曲播放歌曲《山这边，山那边》，听完歌曲请学生谈谈歌曲的情绪（苍凉、暗淡、悲伤、悲壮），然后为歌曲选择一个适当的速度进行演唱。
（做课本第八面的第一条练习）简介作品：歌曲《山这边，山那边》是流行于我国抗战时期的一首优秀作品，刘雪庵曲，潘孑农词，作于1937年，原是潘孑农所编电影剧本《关山万里》中的主题歌，后因“八·一三”上海爆发战争，影片未拍成，但此曲却风行全国。
沪教版小学六年级音乐下册(简谱)《唱给母校的歌》_课件1
大家能不能说说对自己的“母校”的印象？
你最喜欢它的什么地方？在“母校”发生的哪
些事情给你留下深刻印象？
萧白，1932年7月生，又名叶赫那拉 崇孚，满族，辽宁人。毕业于上海音乐学 院指挥系，兼修作曲。中国著名作曲家、 指挥家，国家一级作曲家。 历任上海歌剧院、上海乐团、哈尔 滨歌剧院、上海音乐学院等院团的指挥、 客席指挥或客席教授。曾担任中国合唱协 会副理事长、上海音乐家协会合唱分会理 事长。现为中国合唱协会常务顾问。
现在我们大家一起来听听《唱给母校的歌》 这首歌曲，歌曲表达了怎样的情感？
听完这首《唱给母校的歌》，让你回想到哪些母 校的情景？
黑板报
花圃
教室
谢
谢
Байду номын сангаас
作为作曲家，萧白创作了大量各种 体裁的作品，尤其擅长于宏篇之作，包括 大合唱七部、交响诗三部、组曲三部、声 乐套曲四部、舞剧二部。其中舞剧《岳飞》 曾参加香港亚洲艺术节的演出；歌剧《仰 天长啸》获文化部特别奖、上海艺术节优 秀成果奖；《霸王别姬》由中央歌剧院、 上海歌剧院演出，获上海国际艺术节新剧 目奖。此外，他还写有多部影视音乐，并 有音乐理论专著出版。萧白在学生年代主 笔创作词曲的《幸福河》大合唱，曾获第 七届世界青年联欢节大型作品比赛一等 （金）奖，这是我国音乐家在国际大型作 品比赛中首次获得的最高奖项。
“母校”的相关文字
母校是一支永远的乐曲，我们是她一个放飞的音符；无论我
们将来汇入哪一首诗歌里，都跳动着她的一节旋律！
母校是一处温馨的港湾，我们是她怀中驶出的小船，无论我 们将来停泊在哪一个码头里，都闪烁着她的一盏航灯！
母校承载了我们无尽的欢笑和泪水，既然我们选择了她，就
让我们来好好爱她、呵护她！我们一起在这片乐土上拼凑起曾经 属于我们的那美丽的回忆，留下我们成长的足迹！
六年级下册音乐课件-2 唱歌 小杜鹃 沪教版(共8张PPT)
《小杜鹃》
波兰民间音乐是欧洲最古老、最丰
富的音乐文化之一，多彩的民族音乐不 但丰富了人民生活，而且还孕育了著名 的波兰音乐家——肖邦。
听赏波兰民歌《小杜鹃》，感受比 较玛祖卡舞曲和圆舞曲节奏的不同。
歌曲所表达的内容？
内容是讽刺那些只知道用金钱来追 求姑娘的浮夸少年，歌中穿插着模拟杜 鹃“咕咕”啼叫声的优美音调和生动活 泼的衬词，充满诙谐的情趣。
课堂小结
1.本节课令你印象最深的是什么？ 2.小结欧洲音乐的特点。同学们，再见！Fra bibliotek同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
波兰民间音乐是欧洲最古老、最丰
富的音乐文化之一，多彩的民族音乐不 但丰富了人民生活，而且还孕育了著名 的波兰音乐家——肖邦。
听赏波兰民歌《小杜鹃》，感受比 较玛祖卡舞曲和圆舞曲节奏的不同。
歌曲所表达的内容？
内容是讽刺那些只知道用金钱来追 求姑娘的浮夸少年，歌中穿插着模拟杜 鹃“咕咕”啼叫声的优美音调和生动活 泼的衬词，充满诙谐的情趣。
课堂小结
1.本节课令你印象最深的是什么？ 2.小结欧洲音乐的特点。同学们，再见！Fra bibliotek同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
六年级音乐下册《但愿人长久》PPT课件,共16页
白汉云 雁使遥 西牧接 风羊秦 接旌霞 云阏白 遥氐雁 接吹西 秦彻风 霞梅紫
白花塞角 雁胡皂声 西云雕吹 紫遥落彻 塞接日梅 皂秦黄花 。霞沙胡
白汉云 雁使遥 西牧接 风羊秦 接旌霞 云阏白 遥氐雁 接吹西 秦彻风 霞梅紫
宫
商
1
2
白花塞角 雁胡皂声 西云雕吹 紫遥落彻 塞接日梅 皂秦黄花 。霞沙胡
白花塞角 雁胡皂声 西云雕吹 紫遥落彻 塞接日梅 皂秦黄花 。霞沙胡
白汉云 雁使遥 西牧接 风羊秦 接旌霞 云阏白 遥氐雁 接吹西 秦彻风 霞梅紫
谢谢
《但愿人长久》
中华文化
成立兴 于于于 乐礼诗
水调歌头
明月∕几时∕有？把酒∕问∕青天。不知∕天上∕宫阙，今夕∕是∕何年。我∕欲乘 风∕归去，又恐∕琼楼玉宇，高处∕不∕胜寒, 起舞∕弄∕清影，何似∕在∕人间。
转∕朱阁，低∕绮户，照∕无眠。不应∕有恨 何 事∕长向∕别时∕圆。人有∕悲 欢离合，月有∕阴晴圆 缺，此事∕古难全。 但愿∕人∕长久，千里∕共∕婵娟。
上雁西阕胡云几皂 雕个乐声 吹 句
紫遥落彻
塞接日梅
皂秦黄花
。霞沙胡
白汉云
雁使遥
西牧接
风羊秦
接旌霞
云阏白
遥氐雁
下阕
接吹西 秦彻风
霞梅紫
白花塞角 雁胡皂声 西云雕吹 紫遥落彻 塞接日梅 皂秦黄花 。霞沙胡
白汉云 雁使遥 西牧接 风羊秦 接旌霞 云阏白 遥氐雁 接吹西 秦彻风 霞梅紫
白花塞角 பைடு நூலகம்胡皂声
找相同旋西律云的乐雕句吹
白汉云 雁使遥 西牧接 风羊秦 接旌霞 云阏白 遥氐雁 接吹西 秦彻风 霞梅紫
白花塞角 雁胡皂声 西云雕吹 紫遥落彻 塞接日梅 皂秦黄花 。霞沙胡
白花塞角 雁胡皂声 西云雕吹 紫遥落彻 塞接日梅 皂秦黄花 。霞沙胡
白汉云 雁使遥 西牧接 风羊秦 接旌霞 云阏白 遥氐雁 接吹西 秦彻风 霞梅紫
宫
商
1
2
白花塞角 雁胡皂声 西云雕吹 紫遥落彻 塞接日梅 皂秦黄花 。霞沙胡
白花塞角 雁胡皂声 西云雕吹 紫遥落彻 塞接日梅 皂秦黄花 。霞沙胡
白汉云 雁使遥 西牧接 风羊秦 接旌霞 云阏白 遥氐雁 接吹西 秦彻风 霞梅紫
谢谢
《但愿人长久》
中华文化
成立兴 于于于 乐礼诗
水调歌头
明月∕几时∕有？把酒∕问∕青天。不知∕天上∕宫阙，今夕∕是∕何年。我∕欲乘 风∕归去，又恐∕琼楼玉宇，高处∕不∕胜寒, 起舞∕弄∕清影，何似∕在∕人间。
转∕朱阁，低∕绮户，照∕无眠。不应∕有恨 何 事∕长向∕别时∕圆。人有∕悲 欢离合，月有∕阴晴圆 缺，此事∕古难全。 但愿∕人∕长久，千里∕共∕婵娟。
上雁西阕胡云几皂 雕个乐声 吹 句
紫遥落彻
塞接日梅
皂秦黄花
。霞沙胡
白汉云
雁使遥
西牧接
风羊秦
接旌霞
云阏白
遥氐雁
下阕
接吹西 秦彻风
霞梅紫
白花塞角 雁胡皂声 西云雕吹 紫遥落彻 塞接日梅 皂秦黄花 。霞沙胡
白汉云 雁使遥 西牧接 风羊秦 接旌霞 云阏白 遥氐雁 接吹西 秦彻风 霞梅紫
白花塞角 பைடு நூலகம்胡皂声
找相同旋西律云的乐雕句吹
白汉云 雁使遥 西牧接 风羊秦 接旌霞 云阏白 遥氐雁 接吹西 秦彻风 霞梅紫
白花塞角 雁胡皂声 西云雕吹 紫遥落彻 塞接日梅 皂秦黄花 。霞沙胡
沪教版小学六年级音乐下册(简谱)唱山歌_课件1
唱山歌
山歌是指人们在田野劳动或抒 发情感时即兴演唱的歌曲。它的内 容广泛，结构短小，曲调爽朗、情 感质朴、 高亢 、节奏自由 。
山歌，主要集中分布在高原、内 地、山乡、渔村及少数民族地区。流 传极广，蕴藏极丰富。山歌是中国民 歌的基本体裁之一。泛指流传于高原、 山区、丘陵地区，人们在行路、砍柴、 放牧、割草或民间歌会上为了自娱自 乐而唱的节奏自由、旋律悠长的民歌。
近些年有音乐家和学者认为， 草原上牧民传唱的牧歌、赞歌、宴 歌，江河湖海上渔民唱的渔歌、船 歌，南方一些地方婚仪上唱的“哭 嫁歌”，也都应归属于山歌。
山歌可分为一般山歌、田 秧山歌、放牧山歌三类。
大家回去搜集一些山歌，并学习 如何演唱，下节课我们一起唱。
谢
谢
山歌是指人们在田野劳动或抒 发情感时即兴演唱的歌曲。它的内 容广泛，结构短小，曲调爽朗、情 感质朴、 高亢 、节奏自由 。
山歌，主要集中分布在高原、内 地、山乡、渔村及少数民族地区。流 传极广，蕴藏极丰富。山歌是中国民 歌的基本体裁之一。泛指流传于高原、 山区、丘陵地区，人们在行路、砍柴、 放牧、割草或民间歌会上为了自娱自 乐而唱的节奏自由、旋律悠长的民歌。
近些年有音乐家和学者认为， 草原上牧民传唱的牧歌、赞歌、宴 歌，江河湖海上渔民唱的渔歌、船 歌，南方一些地方婚仪上唱的“哭 嫁歌”，也都应归属于山歌。
山歌可分为一般山歌、田 秧山歌、放牧山歌三类。
大家回去搜集一些山歌，并学习 如何演唱，下节课我们一起唱。
谢
谢
沪教版小学六年级音乐下册(简谱)《摇篮曲》_课件1
米尔ppt课件请聆听以下几首摇篮曲并说出你的情感体验
《摇篮曲》
妈妈
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基
我的第一个启蒙老师是我的母亲。——茅盾
我很幸运有爱我的母亲。——贝多芬
母爱是时间最伟大的力量。——米尔
请聆听以下几首摇篮曲，并说 出你的情感体验：
拍子： 3、4、6拍子 速度：缓慢 意境：宁静、优美、舒缓
舒伯特摇篮曲
莫扎特摇篮曲
是妈妈哄婴儿安静入睡而唱的歌曲， 后来形成一种独立的音乐体裁。 特点： 较简短； 速度稍慢； 曲调优美、抒情； 语气平缓、温存； 伴奏：节奏型带有摇篮般的动荡感； 氛围：亲柔、甜美、宁静、温馨、幸福。
轻声跟唱莫扎特摇篮曲
Байду номын сангаас
《摇篮曲》
妈妈
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基
我的第一个启蒙老师是我的母亲。——茅盾
我很幸运有爱我的母亲。——贝多芬
母爱是时间最伟大的力量。——米尔
请聆听以下几首摇篮曲，并说 出你的情感体验：
拍子： 3、4、6拍子 速度：缓慢 意境：宁静、优美、舒缓
舒伯特摇篮曲
莫扎特摇篮曲
是妈妈哄婴儿安静入睡而唱的歌曲， 后来形成一种独立的音乐体裁。 特点： 较简短； 速度稍慢； 曲调优美、抒情； 语气平缓、温存； 伴奏：节奏型带有摇篮般的动荡感； 氛围：亲柔、甜美、宁静、温馨、幸福。
轻声跟唱莫扎特摇篮曲
Байду номын сангаас
六下沪教版课件ppt课件ppt课件ppt
03
教学方法和技巧
教学方法
激活学生的前知
通过提问、讨论等方式，了解 学生已经掌握的知识，为后续
教学做准备。
教学策略的选择
根据教学内容和学生特点，选 择合适的教学策略，如讲解、 示范、小组讨论等。
提供丰富的学习资源
利用多媒体、实物、模型等手 段，提供多样化的学习资源， 帮助学生更好地理解知识。
引导学生积极参与
等技术提高教学效果。
课程结构调整
提出对六下沪教版课件ppt课件 ppt课件的课程结构进行调整的 建议，例如增删某些章节、优化
知识体系等。
课程建议
教学方法改进
针对六下沪教版课件ppt课件ppt课件的教学方法，提出具体的改 进建议，例如加强课堂互动、采用更多实际案例等。
教学资源整合
建议整合六下沪教版课件ppt课件ppt课件的相关教学资源，例如 教材、习题、视频等，以提高教学效果。
学习效果评估
根据学生的学习情况，对六下沪教 版课件ppt课件ppt课件的学习效果 进行评估，指出需要改进的地方。
展望
未来发展方向
探讨六下沪教版课件ppt课件ppt 课件未来的发展方向，例如增加 更多实际案例、加强互动教学等
。
技术应用
分析新技术如何应用于六下沪教 版课件ppt课件ppt课件的教学中 ，例如使用虚拟现实、人工智能
制定合理的活动评价标准，对学生的 实践活动进行客观、全面的评价，鼓 励学生发挥自己的创造力和想象力。
活动实施
确保活动实施过程中，教师能够给予 学生充分的指导和支持，及时解决学 生在活动中遇到的问题，保证活动的 顺利进行。
实际应用
01
02
03
知识与技能的应用
引导学生将所学的知识与 技能应用到实际生活中， 提高解决实际问题的能力 。
沪教版小学六年级音乐下册(简谱)脚铃舞_课件1
脚铃舞
Hale Waihona Puke 《脚铃舞曲》是一首孟加 拉民间音乐，孟加拉国有“歌 舞之乡”的美称。“脚铃舞” 就来自印度传统舞蹈四大流派 之一的“卡塔克舞”。
卡塔克舞：
此舞又名“脚铃舞”。顾名思义，就 是在双脚绑上许多的小铜铃。有多少？通常 是50到200个。一个一流的卡塔克舞者，可 以通过精确的脚步控制，使得200个铜铃中 只有那么特定的一两个发出响声！
舞蹈有明显的特点。每位演员在表演前，脸部都要 浓妆重彩（有点像京剧）。化妆的材料主要是米糊、绿 叶、油烟、颜料和白纸。妆化得非常非常细腻。为什么 说“非常非常”呢？因为一次化妆通常需要4个小时！卡 塔克利舞的妆厚可达15厘米，是世界上各民族舞蹈中最 厚的妆（吉尼斯记录）。
同学们，我们一起来欣赏 这首《脚铃舞曲》吧！
请同学们一起随着音乐表 演一下这个舞蹈。
同学们，再见！
Hale Waihona Puke 《脚铃舞曲》是一首孟加 拉民间音乐，孟加拉国有“歌 舞之乡”的美称。“脚铃舞” 就来自印度传统舞蹈四大流派 之一的“卡塔克舞”。
卡塔克舞：
此舞又名“脚铃舞”。顾名思义，就 是在双脚绑上许多的小铜铃。有多少？通常 是50到200个。一个一流的卡塔克舞者，可 以通过精确的脚步控制，使得200个铜铃中 只有那么特定的一两个发出响声！
舞蹈有明显的特点。每位演员在表演前，脸部都要 浓妆重彩（有点像京剧）。化妆的材料主要是米糊、绿 叶、油烟、颜料和白纸。妆化得非常非常细腻。为什么 说“非常非常”呢？因为一次化妆通常需要4个小时！卡 塔克利舞的妆厚可达15厘米，是世界上各民族舞蹈中最 厚的妆（吉尼斯记录）。
同学们，我们一起来欣赏 这首《脚铃舞曲》吧！
请同学们一起随着音乐表 演一下这个舞蹈。
同学们，再见！
初中音乐沪少版六年级下册第三课《民歌新声》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中音乐沪少版六年级下册第三课《民歌新声》优质课公开课
教案教师资格证面试试讲教案
初中音乐沪少版六年级下册第三课《民歌新声》优质课公开课教案教
师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、在感受和了解带有浓郁的民歌风格和鲜明时代精神的新民歌中,激发学生的民族意识和爱国情操,培养学生对中国民族音乐文化的兴趣和关注,增强学生的民族自豪感。
2、在欣赏、演唱、图谱、对比学习等体验活动,充分感受和体验带有民族风格的新民歌和传统民歌在旋律、调性、语言、唱法等方面的传承与创新,感受带有民族风格的新民歌的传承性、时代性、多样性、民族性、世界性。
3 、学会分析简单的音乐要素之间的差异,能感受这些差异所带给乐曲的变化,进而体会到新民歌的“新“。
2学情分析
六年级学生在小学五年音乐的基础上对音乐的一些基本要素已有了解,并在六年级下学期第一单元学习了《世代相传的歌》,了解了传统民歌的基本类型,并对号子、山歌和小调的特点有了基本了解,在此基础上对比新民歌与传统民歌从文化、音乐要素两方面之间的相同点与不同点,感受新民歌对传统民歌的传承与创新。
3重点难点
教学重点: 通过对音乐要素的分析和体验,能够较好的感受新民歌的创新性和传承性。
教学难点: 通过欣赏《浏阳河》、《又唱浏阳河》、《茉莉花》,培养学生对本民族音乐的热爱,增强学生的民族自豪感,并对本民族音乐与文化形成正确价值观。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】民歌新声
回忆本学期第一单元所学习的民歌以及民歌常见的体裁有哪些? 活动2【讲授】欣赏《浏阳河》
1.这首民歌的情绪如何?我们中国哪个省的民歌?。
沪教版小学六年级音乐下册(简谱)《小步舞曲》
《小步舞曲》
精品PPT
1
巴赫（1685— 1750）德国最伟大的 作曲家之一，杰出的 管风琴、小提琴演奏 家，巴洛克音乐巨匠， 古典音乐史上划时代 的人物，有人甚至把 他尊称为“西方音乐 之父”。
精品PPT
2
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宫廷6舞
小步舞
起源— 法国民间，是一种宫廷礼仪舞蹈。 节拍— 3/4拍子 速度— 中速 风格— 典雅高贵
7
小步舞曲
8
9
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《小步舞曲》
音乐总是用时间流逝的方式告诉我 们什么是美。今天我们感受《小步舞曲》 清新典雅的旋律，灵活精巧的节奏，充 分享受了音乐带给大家的快乐。让我们 记住巴赫，记住他的小步舞曲。11Fra bibliotek精品PPT
12
精品PPT
13
谢谢 ！
三 个 法 五 幅 文 人 画 有 5 个 特 和 屈 辱 感 他 前 往 瑞 典 发 送 的 发 送 到 法 国 俄 国 个 儿 而 后 七 日 后 教 屠 夫 汉 文 条 件 虽 然 公 司 的 营 业 日 的 分 公 司 问 题 与 入 口 化 工 集 团 具 体 如 何 退 还 退 伙 公 司 股 份 的 七 月 五 日 合 同
公 司 软 腭 为 人 体 热 饭 围 绕 捍 卫 条 约 人 体 也 日 夜 人 因 为 沿 途 统 一 欧 哟 与 体 育 体 育 人 体 也 有 体 育 课 接 过 槐 金 金 葵 花 进 口 货 更 好 的 回 答 让 他 觉 得 他 于 一 九 一 九 到 海 地 工 人 华 人 特 他 太 太 和 任 何 人 提 及 然 而 他 二 句 土 语 竟 如 同 人 体 二 条 儿 童 却 如 同 去 幼 儿 园 为 特 区 哦 他 [ 去 推 敲 人 提 起 瑞 特 辟 哦 却 人 推 入 桃 花 片 热 体 哦 聘 请 人 体 期 间 提 起 人 体 哦 聘 请 热 键 提 起 如 哦 行 业 我 日 夜 [ 区 近 日 哦 电 话 费 计 亏 损 的
精品PPT
1
巴赫（1685— 1750）德国最伟大的 作曲家之一，杰出的 管风琴、小提琴演奏 家，巴洛克音乐巨匠， 古典音乐史上划时代 的人物，有人甚至把 他尊称为“西方音乐 之父”。
精品PPT
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4
5
宫廷6舞
小步舞
起源— 法国民间，是一种宫廷礼仪舞蹈。 节拍— 3/4拍子 速度— 中速 风格— 典雅高贵
7
小步舞曲
8
9
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《小步舞曲》
音乐总是用时间流逝的方式告诉我 们什么是美。今天我们感受《小步舞曲》 清新典雅的旋律，灵活精巧的节奏，充 分享受了音乐带给大家的快乐。让我们 记住巴赫，记住他的小步舞曲。11Fra bibliotek精品PPT
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