小学六年级下册音乐-第6课《碰碰对》--湘教版(8张)ppt课件

小学六年级下册音乐教案大全（3）

小学六年级下册音乐教案大全（3）教学重难点：体验、感受少数民族音乐的魅力，培养学生热爱民族音乐，了解各民族音乐风格。

教材分析：我国地域辽阔，民族众多，绚丽多彩的各族民歌浩如烟海，民歌有如璀璨夺目的明珠，闪耀着耀目的光彩，是中华民族文化宝库中不可或缺的宝贵财富。

中国民歌的种类极为丰富，主要有内蒙古的长、短调牧歌，河套及周边地区的漫翰调、爬山调，陕北和山西西北部的山曲、信天游，甘、青、宁地区的花儿，新疆的十二木卡姆，陕南、川北的姐儿歌、茅山歌，江浙一带的吴歌，赣、闽、粤交汇地区的客家山歌，云、贵、川交界的晨歌、大定山歌、弥渡山歌，藏族聚居区的鲁体、谐体民歌等。

民歌反映着人民生活中种种真实的感受，让劳动者得以吐露他们内心深处的思想和愿望，因此一切欢乐和痛苦、无奈和愤怒、热烈和谐謔，种种这些情感都会不可避免地反映到民歌中来，一首首歌向我们展示着人民的生活，引领着我们走向民族灵魂的深处.教学过程：一、组织教学学生在音乐声中走入教室二、引入课题三、新课1、复听，请学生谈感受，自己所想2、教师总结献“哈达”：是藏族人民最普遍的一种礼节。

在西藏，婚丧节庆、迎来送往、拜会尊长、觐见佛像、送别远行等，都有献“哈达”的习惯。

献“哈达”是对对方表示纯洁、诚心、忠诚、尊敬的意思糌粑：是藏族的主食。

藏族人一日三餐都有糌粑。

糌粑，名宇听起来新鲜，实际上就是青棵炒面，藏族群众吃饭——般不用筷子、勺子，只用手抓。

这种吃饭方式和印度人相似，印度人吃米饭也用手抓，叫做抓饭。

酥油茶：是从牛、羊奶中提炼出来的，客人便可以端起碗来，先在酥油碗里轻轻地吹一圈，将浮在茶上的油花吹开，然后呷上一口，并赞美道“这酥油茶打得真好，油和茶分都分不开。

”客人把碗放回桌上，主人再给添满。

就这样，边喝边添，不一日喝完，热情的主人，总是要将客人的茶碗添满;假如你不想再喝，就不要动它3、教师总结B、内蒙：1、先我们启程去的是内蒙，主要聚居在内蒙古自治区，其余分布在中国的东北、西北地区。

2016春湘教版六年级下册音乐教案第八课月光下的歌谣

2016春湘教版六年级下册音乐教案第八课月光下的歌谣教学目标：1.能学会歌曲《好月亮，你走得这样静悄悄》，并用优美、轻柔的声音表现歌曲宁静、美好的意境。

2.在听赏《在银色的月光下》时，能哼唱音乐主题，并能进行曲调填词。

3.能积极自信的参与音乐活动“碰碰对”，提高与他人合唱的能力，并从中体验到成功的乐趣。

4.能与同学合作，用和谐、明亮的声音学会演唱歌曲《撒尼少年跳月来》，表现撒尼少年欢快喜悦、充满幸福的情感。

教学重点：能与他人合作演唱二声部歌曲《好月亮，你走得这样静悄悄》，做到声音和谐、均衡。

教学难点：能与他人合作为音乐主题创编符合意境的新歌词。

第一课时一、导入1.（播放课件）你们看，圆圆的月亮在云层中穿梭着，如果要加上音乐，你会用什么样的速度来表现？2.师：来注意一下月亮在云间穿行的力度有什么变化？（学生回答）3.师：我们也来试着唱一唱好吗？二、歌曲学唱1.师：我们分别来把这3句唱一唱。

分句学唱第二句注意字和音2.师：我们来接口唱3.加入伴奏一部分学生用“LU”，一部分唱歌词4.初步了解二声部三、小结师：同学们，中秋节刚刚过去，我们每一个中国人对月亮有着特别深厚的感情，因为它象征着团圆，思念，它给我们带来了许多美丽的幻想……今天这堂课就上到这儿，让我们带着对月亮的遐想和回味，静静的离开教室。

第二课时一、情境铺垫。

（一）学跳“五步舞”。

教师教学生跳舞。

（动作：前三拍，先出向左出左脚，然后上后脚，再出左脚，第四、五拍踢右腿两次；做完五拍后，朝相反的方向再做。

熟练之后，第四、五拍可加入拍手等动作。

）（二）师生交流，了解歌曲背景。

1.师：今天，我们一起来学唱歌曲《撒尼少年跳月来》。

（课件出示）你觉得这首歌曲中会描绘些什么？2.师生交流，引导学生对“撒尼”和“跳月”的关注。

3.师总结。

二、情境中学习。

（一）观看表演，进入情境之中。

（二）合唱部分的学习。

（1）学习“阿黑哥”的演唱。

1. 听一听。

阿黑哥”。

科学-《碰碰响》

——引导幼儿依据已有经验，认识参照物的作用，即参照物的不同，会有不同的比较结果。
修改栏
教学程序设计
——幼儿为三种规格的物体派讯，引出“中”的概念。
3、幼儿边唱《我们都是好朋友》，边三个三个找朋友，找到后比比高、中、矮。教师巡回观察指导。
修改栏
板
书
设
计
教
学
反
思
——幼儿戴上胸卡。
——讲解游戏玩法：幼儿根据口令，找相应对对象“碰碰响”，碰对了两人对击掌，彭错了两人蹲下。
——教师发令：找和你一样颜色的朋友碰：找和你一样大小的朋友碰：找和你不一样大小的朋友碰……
——幼儿发令……
2、幼儿独自游戏：比比大、中、小。
——幼儿将物品进行配对，物品有大、中、小三种规格。幼儿中出现不同观点时，可启发他们，为什么你认为是大的，他却认为是小的呢？
分课时电子教案
课题
科学、社会-《碰碰响》
执行时间
月日
分课时
总课时
电教课时
教学目标
1、在两个物体的比较过程中，初步了解参照物的概念。
2、观察、比较物体的不同特征，并建立起有关大、中、小的相对概念。
重点难点
大、中、小的相对概念。
教学ห้องสมุดไป่ตู้备
红、黄、蓝色的大、中、小、胸卡各两张
教学程序设计
1、幼儿集体游戏：碰碰响。

小学音乐湘教版《对花》课件ppt

这些花儿除了带给战斗英雄和劳动英雄，还可以带给谁呢？
人民警察
人民教师
我是创编小达人
水仙花月季花
桂花梅花
人民警察人民教师
跳一跳
河北省
河北民间舞蹈非常生活化，主要形式就是秧歌，场面热闹，表现随意，诙谐幽默，表现出河北人憨直爽朗的一面。
《对花》
听一听：这首歌带给你一种什民歌，描述了我们国家在抗战年代给战斗英雄和
11
劳动英雄戴大红花，进行表彰、欢庆胜利的热闹场景。
思考：
歌曲中唱了些什么？11歌词有何特点？
一问一答
对唱
两组或两组1人1 作对答式的演唱
衬词
七拨弄东采东采，八拨弄东采东采；得儿色，得儿色11，得儿弄东采东采
唱一
唱
春、夏、秋、冬还有哪些花儿开？
春天：水仙花、牡丹花、郁金香夏天：月季花、茉莉花、栀子花秋天：牵牛花、桂花、海棠花冬天：山茶花、梅花

《宜兰童谣》PPT课件

宜兰童谣
-.
宜兰古称"蛤仔鸡"原为平埔族人居住地，宜兰是个多山的县，火车进山要开很多的隧道。
《丢丢铜》，是一首台湾童谣，表现了台湾省宜兰的孩子们迎接火车进山的高兴情景。
读一读童谣，感受台湾方言
丢丢铜
火车行到伊都阿莫伊达丢嗳呦碰孔内碰孔的水伊都丢丢铜仔伊都阿莫伊都丢仔伊都滴落来
激烈紧张
分组编创动作，随音乐表演。
分组编创动作，主题音乐出现时随音乐表演。
丢丢铜火车行到伊都阿莫伊达丢嗳呦碰孔内碰孔的水伊都丢丢铜仔伊都阿莫伊都丢仔伊都滴落来
唱一唱
丢丢铜
火车行到伊都阿莫伊达丢嗳呦碰孔内碰孔的水伊都丢丢铜仔伊都阿莫伊都丢仔伊都滴落来
《丢丢铜》的主题出现了几次？管弦乐合奏（4次）
作曲家鲍元凯以台湾童谣《丢丢铜》为素材创作的管弦乐合奏曲，《宜兰童谣》选自大型管弦乐组曲《炎黄风情》，其中包括 24首小的主题曲。
第四次出现《丢丢铜》主题
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ合奏澎湃激昂
聆听乐曲，感受不同乐器表现的音乐形象。
聆听乐曲，感受不同乐器表现的音乐形象。
聆听乐曲，感受不同乐器表现的音乐形象。
聆听乐曲，感受不同乐器表现的音乐形象。
聆听乐曲，感受不同乐器表现的音乐形象。
聆听乐曲，感受不同乐器表现的音乐形象。
欢快活泼轻松热烈兴奋高兴
聆听乐曲，听到了哪些声音？
（火车鸣笛）（火车行进）（车站钟声）
研究《丢丢铜》主题出现时，分别用了什么乐器演奏的？
第一次出现《丢丢铜》主题
双簧管音色甜美善于演奏徐缓如歌的曲调

音乐下册六一的歌1课件湘教版

导入新课，学习歌曲《六一的歌》第一部分，进行基础音乐知识讲解。
复习第一课时内容，学习歌曲《六一的歌》第二部分，进行音乐游戏和律动练习。
复习前两课时内容，完整演唱歌曲《六一的歌》，进行小组合作表演练习。
汇报演出，展示学习成果，进行评价与总结。
02
基础知识回顾与拓展
音乐基础知识回顾
80%
04
音乐活动与游戏设计
音乐游戏：节奏大师挑战赛
游戏规则
分组进行，每组选派一名代表参与游戏，使用节奏大师等音乐游戏进行竞技，按照游戏得分高低
决定胜负。
音乐选择
选择适合儿童的音乐曲目，如儿歌、流行音乐等，确保音乐内容健康向上。
奖励机制
设立奖励机制，如获胜者获得小礼品等，激发孩子们的参与热情。
歌曲情感表达
歌曲通过欢快的旋律和生动的歌词，表达了孩子们对六一儿童节的热爱和期待，展现了他们天真烂漫、活泼可爱的性格特点。
演唱技巧指导：气息控制、咬字吐字等
01
气息控制
在演唱《六一的歌》时，要注意气息的控制和运用。歌曲节奏明快，要
求演唱者具备较好的气息支持能力。可以通过深呼吸、慢呼气的练习来
加强气息的控制力，使歌声更加流畅自然。
02
咬字吐字
咬字吐字是歌曲演唱中的重要环节之一。在演唱《六一的歌》时，要注
意歌词的清晰度和准确性。可以通过夸张口型、放慢语速等方法来加强
咬字吐字的能力，使歌声更加清晰动听。
03
声音位置与共鸣
在演唱过程中，要注意声音的位置和共鸣的运用。可以通过调整喉咙、
口腔等发声器官的形状和位置来改变声音的色彩和质感，使歌声更加悦
音乐活动：创意舞蹈编排展示
01

湘艺术版小学音乐六年级下册全套教案教学设计

小学六年级下册音乐教案本尚桥小学姓名：黄向红六年级下册音乐教材分析湘艺版六年级下册音乐教材有十个教学单元，外加选听、选唱内容，共计歌曲演唱17首、听赏与跟唱3首、听赏乐曲与歌曲14首、音乐活动两次。

现将本学期的教材分析与课时安排如下：第一单元《开心的感觉》内容包括演唱歌曲《开心的感觉真好》、《歌声与微笑》，听赏管弦乐曲《祝你快乐》、听赏与跟唱《幸福快车》。

音乐知识点有换气记号、顿音记号、升记号、还原记号、下滑音记号等常用音乐记号在歌曲中的正确运用。

重点是引导学生用和谐、统一的声音、欢快活泼的情绪演唱歌曲《开心的感觉真好》、《歌声与微笑》，难点是二声部合唱的音准、协调与统一。

解决方案可通过聆听、对比、讲解与演唱，使学生对歌曲中出现的各种记号由感性认识上升到理性认识；合唱部分的音准可用过聆听、模唱、构唱音程来解决。

本单元可安排三个课时来完成。

第一课时：演唱歌曲《开心的感觉真好》。

第二课时：听赏与跟唱歌曲《幸福快车》、听赏管弦乐曲《祝你快乐》。

第三课时：演唱歌曲《歌声与微笑》。

第二单元《春之歌》内容包括演唱歌曲《春天的信使》、《樱花》、听赏《春之声圆舞曲》。

知识点包括顿音记号和各种力度记号的复习、小约翰.施特劳斯的简介和圆舞曲的特点等。

重点是指导学生用亲切、热情的情绪演唱歌曲《春天的信使》；难点是二声部歌曲《樱花》的音准、协调、统一及sol re 、dol si等音程的音准。

解决方案是采用横向与纵向相结合的方式学习二声部歌曲：通过“搭梯子”游戏做好音程铺垫后，两声部同时进行纵向的和声学习培养学生在演唱自己声部的同时，学会倾听他人的声部。

本单元可安排三个课时来完成。

第一课时：演唱歌曲《春天的信使》。

第二课时：听赏《春之声圆舞曲》，初步了解圆舞曲，认识奥地利著名作曲家约翰.施特劳斯。

第三课时：演唱歌曲《樱花》。

第三单元《红土地的歌》包括两个版块的内容：①湖南文化——演唱歌曲《浏阳河》、听赏男声独唱《洞庭鱼米乡》和女声独唱《放风筝》；②江西文化——演唱江西民歌《毛委员和我们在一起》、听赏与跟唱《斑鸠调》、听赏管弦乐曲《看灯》。

第八课(课件)湘艺版音乐六年级上册(共40张)

演唱欣赏
(曲三，同曲二)
欣赏
伴奏
老公公：鱼儿鱼儿不要惶恐，我就把你放回海洋，让你自
由地回到海里，我不要你的报偿。
伴唱：让你自由地回到海里去，我不要你的报偿。
背景介绍音乐欣赏课堂思考课堂小结
音乐互动
最后老渔夫把金鱼放归大海，老渔夫和金鱼之间会产生怎样的对话呢？让我们分小组来表演一下。用曲2做伴奏。
欣赏
背景介绍音乐欣赏课堂思考课堂小结
音乐欣赏
尾声
欣赏
伴奏
背景介绍音乐欣赏课堂思考课堂小结
音乐卡片
尾声主要讲了地脚步回到家时，他发现这里的一切又变回了本来的模样。
背景介绍音乐欣赏课堂思考课堂小结
音乐卡片
老渔夫和老太婆见到这一切又恢复了从前的样子，他们的情绪会怎样？
演唱欣赏
（曲二）（金鱼被老公公的渔网拖出海面。恳求地唱。）
欣赏
伴奏
背景介绍音乐欣赏课堂思考课堂小结
音乐卡片小金鱼苦苦的哀求稍快中强速度力度演唱
背景介绍音乐欣赏课堂思考课堂小结
音乐互动
欣赏
伴奏
让我们用领唱和齐唱的表演情势来演唱，注意感情的投入。
背景介绍音乐欣赏课堂思考课堂小结
欣赏
伴奏
背景介绍音乐欣赏课堂思考课堂小结
音乐卡片
第一幕出海中，歌曲表现了老渔夫日复一日、年复一年的平静生活，每个乐句的尾音要拖够拍子。
背景介绍音乐欣赏课堂思考课堂小结
音乐互动
老渔夫想要网到鱼的心情是怎样的？让我们用大家乐器来表现一下曲1。
欣赏
背景介绍音乐欣赏课堂思考课堂小结
欣赏
伴奏
背景介绍音乐欣赏课堂思考课堂小结

小班音乐：碰一碰课件

发挥教师主导作用
在本次教学中，教师的主导作用得到了充分发挥。通过与幼儿进行互动、引导幼儿进行思考和表达，使幼儿在活动中得到全面发展。建议在今后的教学中继续发挥教师主导作用。
加强家园共育
家庭是孩子的第一个教室，家长是孩子的第一个老师。在本次教学中，教师积极与家长沟通，共同培养幼儿的音乐兴趣。建议在今后的教学中继续加强家园共育，促进幼儿全面发展。
4. 教师可以根据学生的表现情况，适当调整游戏难度，如增加碰的部位、改变音乐节奏等。
游戏目标
培养学生的音乐节奏感和身体协调能力。增强学生的合作意识和协作能力。
通过身体接触和情感交流，促进生生之间的友谊和情感发展。
05
教学反思和总结
教学反思
幼儿反应积极，参与度高
在本次教学中，幼儿们表现出极大的兴趣，积极参与到活动中，与教师和同伴进行互动。
03
教学环节和方式
教学环节
总结评价
对幼儿的表现进行评价，总结新课内容。
导入
通过播放音乐和示范动作，引导幼儿进入学习状态。
新课导入
介绍新课内容，引导幼儿学习新课。
拓展环节
通过拓展活动，使幼儿进一步巩固所学内容。
练习环节
通过各种游戏和活动，使幼儿掌握碰一碰的节奏和动作。
教学方式
多媒体教学
使用多媒体课件，结合音乐和图像，使幼儿更加直观地理解新课内容。
热身运动
通过热身运动，使幼儿的身体逐渐适应运动状态。
游戏练习
通过游戏的方式，使幼儿轻松愉快地掌握碰一碰的节奏和动作。
总结评价
对幼儿的表现进行评价，总结新课内容。
04
游戏环节
游戏内容
碰一碰游戏
小班学生两两结伴，根据音乐节奏和歌词内容，在音乐声中进行碰头、碰手、碰脚等身体接触，配合音乐节奏完成歌曲。

小班音乐欣赏活动教案《快乐碰碰舞》

小班音乐欣赏活动教案《快乐碰碰舞》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第14课有趣的碰碰球(教学课件)-六年级科学下册同步精品课堂系列(青岛版)

小球的能量是从哪里来的?
presentation
生活中动能和势能转换的现象有哪些?
presentation
生活中动能和势能转换的现象有哪些?
presentation
生活中动能和势能转换的现象有哪些?
presentation
巩固提升
presentation
一、填空题
1．瘪了的乒乓球放入热水中后会恢复原状，是因为( )转换成( )。
presentation
三、简答题分析人在跳的过程中能量是怎样转换的。
课程小结
知识总结
summary
1．轮船行驶，飞机翱翔，汽车奔驰，电灯发光，锅炉供热......物体工作时都需要（能量）。 2．小球由于被举高而具有（势能），由于运动而具有（动能）。动能和势能可以（相互转换）。动能和势能统称为（机械能）。 3．骑自行车上坡时，动能转换成势能；下坡时，势能转换成动能。 4．分析人在跳的过程中能量是怎样转换的。答：人用力蹬地使人体运动起来，上升的过程中，速度不断减小，高度不断增加，动能转换成势能。从最高点向下运动的过程中，高度不断降低，速度不断变大，势能转换成动能。 5．用一个小球去撞击其他的球，会撞出一个小球；用两个小球去撞击其他的球，会撞出两个小球；用三个小球去撞击其他的球，会撞出三个小球......即：拉起的小球个数与撞出小球的个数相等。 6．碰碰球又叫牛顿摆球、动量守恒摆球、永动球、物理撞球等。
2．小球由于被举高而具有(
)，由于运动而具有(
)。
3．人在跳的过程中的能量转化：人用力蹬地使人体运动起来，上升的过程中，速度
不断减小，高度不断增加，( )转换成( )。从最高点向下运动的过程中，高度不
断降低，速度不断变大，( )转换成( )。

小学音乐课件-2(音乐游戏)你拍我拍真快乐-湘教版(共12张PPT)ppt课件

3 1 331 | 33565 0 | 6665444 | 23212 0 |
1、门前大桥下游过一群鸭，
快来快来数一数
2、赶鸭老爷爷胡子白花花，
唱呀唱着家乡戏
· 3 103 10|33566 0 |i 556 3 |21235 0
咕嘎咕嘎真呀真多呀，
数不清到底
二四六七八。还会说笑话。 | 多少鸭，
X X | X X X ||
我是王老师 !
节奏游戏
汪汪
XX
呱呱 X X
XX
XX
1=4/4 X X XX X | XX XX X 0 |
呱呱汪汪呱汪汪汪汪呱
XX XX XX X | XX XX X 0|| 汪汪汪汪汪汪呱汪汪汪汪呱
调皮的休止符
× × ×× ×∣×× ×× × 0 ∣ ×× ×× ×× ×∣×× ×× × 0 ∣ （念）门前大桥下游过一群鸭，快来快来数一数二四六七八。
数不清到底别考个鸭蛋
|21235 0 |
多少鸭，抱回家，
i 5 5 6 3 | 2 1 2 3 1 – ：︱︳
数不清到底多少鸭。
别考个鸭蛋抱回家。
× × ×× ×∣×× ×× × 0 ∣ ×× ×× ×× ×∣×× ×× × 0 ∣
（念）门前大桥下游过一群鸭，
3 1 331 | 33565 0 | 6665444 | 23212 0 |
1、门前大桥下游过一群鸭，
快来快来数一数
二四六七八。
2、赶鸭老爷爷胡子ห้องสมุดไป่ตู้花花，
唱呀唱着家乡戏