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spss20详细教程优秀课件

均值原则误差（Standard Error of Mean，S.E. mean）就是描述这些样本均值与总体均值之间平均差别程度旳统计量。
SPSS中实现过程
研究问题求某班级学生在一次数学测验中旳平均成
绩，数据如表3-1所示。
表3-1
某班级旳数学成绩
数学成绩 99 88 79 59 54 89 79 56 89 99 23 89 70 50 67 78 89 56
• 在Windows旳程序管理器中双击SPSS FOR WINDOWS图标以打开SPSS程序组，选择SPSS图标并双击之，即可开启SPSS。 SPSS开启成功后出现SPSS旳封面及主窗口，5秒钟后或点击鼠标左键，封面消失，呈现SPSS旳预备工作状态
SPSS旳菜单界面
•
菜单栏选项：
• 1、File：文件管理菜单，有关文件旳调入、存储、显示和打印等；
数据旳录入技巧：
• 1.降低无用击键次数 • 技巧1：问卷录入时一般从左到右输入，换
行时多有不便。 • 开始输入时不要按”右”方向键，按tab键光
标自然向右，需要换行时按回车，光标自然回到第一行开始录入旳列，节省时间。
• 另：假如在其他情况下需要从上往下输入，先用鼠标选定特定区域，输入时按回车键光标自然向下。
画面，（接受软件使用协议，输入顾客名，机构名称，选择安装途径，
单击“install”按扭，开始安装SPSS15.0 for window软件。
•
4 、根据安装过程旳提醒，依次顺序插换原盘直至安装完毕。
•
5、安装完毕后，运营SPSS许可证向导，选择注册软件旳类型
和序列号。当软件注册后，方可正常使用。
SPSS旳开启
• 2、Edit：编辑菜单，有关文本内容旳选择、拷贝、剪贴、寻找和替代等；

SPSS教学大纲

SPSS教学大纲一、引言- SPSS的重要性和应用范围- 为什么需要编写二、教学目标详细阐述学生在学习SPSS课程中应该达到的具体目标，包括知识技能和能力方面的要求。

三、课程设置描述SPSS教学课程的结构和组成部分，以确保学生能够全面掌握SPSS软件。

1. 基本概念与介绍- SPSS软件的背景与发展- SPSS软件的主要特点与优势2. 数据管理与清理- 数据输入与导入- 数据清理与转换3. 数据分析与统计- 描述性统计- 推论性统计- 相关性分析- 回归分析- 方差分析- 非参数检验4. 数据可视化与报告呈现- 图表绘制- 报告撰写与展示四、教学方法与手段介绍适用于SPSS教学的教学方法和教学手段，包括但不限于以下内容：1. 讲授- 清晰明确地传授SPSS的基本知识和技能- 结合实例进行讲解，加深学生理解2. 实践操作- 提供实际的数据集，让学生动手进行数据处理和分析- 引导学生通过实践巩固所学的知识和技能3. 小组讨论- 鼓励学生在小组内分享SPSS应用经验和问题解决方案- 激发学生的合作学习和思维碰撞4. 项目实践- 设计课程项目，要求学生运用SPSS进行真实数据分析- 培养学生独立思考和解决问题的能力五、教学评估制定SPSS教学评估的具体方法和指标，以确保学生的学习成果符合预期目标。

1. 课堂作业- 设计与课程内容相呼应的作业，检验学生的知识掌握情况 - 通过作业的评分，及时发现学生的问题并给予指导2. 期中与期末考试- 设计考试题目，测试学生对SPSS软件的综合运用能力- 根据学生的考试成绩，评估课程的教学效果3. 项目报告- 要求学生完成一个完整的SPSS项目，并写成报告- 评估学生在数据处理和分析方面的能力和创新性六、参考资料列举教材、参考书籍、学术论文等相关资料，供学生进一步学习和参考。

七、结语总结SPSS教学大纲的编写内容和目的，激发学生对SPSS学习的兴趣，并期望学生能在课程学习中获得丰富的知识和实践经验。

SPSS教程(完整)

第二章 SPSS统计应用第一节 SPSS基础SPSS（Statistical Package for the Social Sciences）即社会科学统计软件包，是当今世界上公认的最流行、最强大的三大统计分析软件（SPSS、SAS和BMDP）之一。

SPSS从10.0版本开始就基于Microsoft Windows 95操作系统上运行，具有Windows软件的共同特征。

由于SPSS具有统计、绘图功能强、使用简单方便等优点。

受到广大科研工作者的青睐。

在这里主要以12.0版为基础，介绍SPSS的基本使用方法。

一、SPSS安装和运行1 SPSS v12.0 安装打开计算机，启动Windows XP操作系统。

1) 将课程配备的光碟放入光盘驱动器中。

2) 启动Windows资源管理器，双击光盘驱动器图标，在目录窗口中找到“SPSS12 install”文件夹，双击进入该文件夹；找到“setup”应用程序，双击后就启动安装。

图2-1 SPSS12.0欢迎窗口3）同意SPSS12.0软件协议用户阅读“协议”，同意协议，单击“I accept the terms in license agreement”选项。

否则单击“Cancel”退出安装，如图2-2。

图2-2 软件协议窗口4）阅读SPSS 12.0 自述文件后，单击“Next”按钮，进入下一个界面。

5）填写用户信息。

例如：在用户名“Name:”栏填写: Student在单位名称“Organization:”栏填写: SWU如图2-3。

单击“Next”按钮，进入下一个界面。

图2-3填写用户信息5）指定SPSS12.0系统的安装目录（图2-4）图2-4 指定安装目录同意安装程序自动安装到“C:\Program file\spss”，单击“Next”后进入下一个画面继续安装。

《SPSS等统计软件应用实训》实训课程教学大纲

《SPSS等统计软件应用实训》教学大纲课程名称：SPSS等统计软件应用实训课程类型：专业选修课课程编号：071609开课院（部）：金融学院本课程学分：64学时/2学分适用专业：经济统计学开课学期：第5学期先修课程：统计学、多元统计学一、课程简述课程任务：统计分析软件运用实训为财经类专业的重要专业选修课，是一门理论与实践相结合的应用学科。

本课程的任务是不仅要培养学生掌握统计分析工具，而且要培养学生具备应用分析的技能，提高数据分析能力。

课程目标：通过本课程的学习，要求学生对最常用的统计分析软件SPSS的基本概念、基本理论有深刻的理解和认识，并从理论与实践的结合上把握统计分析软件的操作意义，在此基础上，熟悉SPSS统计分析软件各项功能和特点，掌握各种数据分析方法的原理和操作，使学生对SPSS统计分析软件的实际操作有一个比较系统、全面的了解，从而培养学生的业务操作能力、数据分析能力和创新能力，以适应实际工作需要。

二、实训目的与基本要求1、实训目的统计计算，尤其是多元统计计算往往是十分复杂的，因此需要借助统计软件。

本课程实验正是为了使学生系统地学习SPSS这一统计分析软件，培养学生根据实际问题建立SPSS数据文件、利用SPSS软件提供的各种统计功能进行统计分析，并结合一定专业知识对分析结果给出合理解释的能力，从而为学生以后从事统计分析工作打下基础。

2、基本要求以各种统计分析方法的基本理论为基础，深刻体会各种统计分析方法的基本思想，并以统计软件SPSS作为一种实现手段，熟悉各种统计分析方法在其中的操作步骤，要求学生在提高实践动手能力的同时，加强独立思考、综合分析、推理判断的能力训练，增进自学能力，相互协作的团队精神的培养。

三、实训方式与注意事项1、实训方式由授课教师事先布置上机实验的内容，设计要求，操作步骤，并要求学生课前进行准备；由授课教师讲清上机实验的基本要求和注意事项；学生集中在机房上机；要求学生每次完成所布置的任务，提交实验报告（纸质或电子版）。

SPSS教程(完整)

第二章 SPSS统计应用第一节 SPSS基础SPSS（Statistical Package for the Social Sciences）即社会科学统计软件包，是当今世界上公认的最流行、最强大的三大统计分析软件（SPSS、SAS和BMDP）之一。

SPSS从10.0版本开始就基于Microsoft Windows 95操作系统上运行，具有Windows软件的共同特征。

由于SPSS具有统计、绘图功能强、使用简单方便等优点。

受到广大科研工作者的青睐。

在这里主要以12.0版为基础，介绍SPSS的基本使用方法。

一、SPSS安装和运行1 SPSS v12.0 安装打开计算机，启动Windows XP操作系统。

1) 将课程配备的光碟放入光盘驱动器中。

2) 启动Windows资源管理器，双击光盘驱动器图标，在目录窗口中找到“SPSS12 install”文件夹，双击进入该文件夹；找到“setup”应用程序，双击后就启动安装。

图2-1 SPSS12.0欢迎窗口3）同意SPSS12.0软件协议用户阅读“协议”，同意协议，单击“I accept the terms in license agreement”选项。

否则单击“Cancel”退出安装，如图2-2。

图2-2 软件协议窗口4）阅读SPSS 12.0 自述文件后，单击“Next”按钮，进入下一个界面。

5）填写用户信息。

例如：在用户名“Name:”栏填写: Student在单位名称“Organization:”栏填写: SWU如图2-3。

单击“Next”按钮，进入下一个界面。

图2-3填写用户信息5）指定SPSS12.0系统的安装目录（图2-4）图2-4 指定安装目录同意安装程序自动安装到“C:\Program file\spss”，单击“Next”后进入下一个画面继续安装。

数据分析课程设计spss

数据分析课程设计spss一、课程目标知识目标：1. 掌握SPSS软件的基本操作和功能，包括数据录入、编辑和清洗；2. 学习SPSS中的描述性统计分析方法，并能运用软件进行数据描述；3. 掌握SPSS中的推断性统计分析方法，如t检验、方差分析等；4. 了解SPSS在数据可视化方面的应用，能运用图表展示数据分析结果。

技能目标：1. 培养学生运用SPSS软件进行数据分析和处理的能力；2. 提高学生运用统计学方法解决实际问题的能力；3. 培养学生将数据分析结果转化为实际决策建议的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据分析的兴趣，激发学生学习统计学的热情；2. 培养学生严谨、客观、科学的数据分析态度，树立正确的数据伦理观念；3. 培养学生团队协作意识，提高沟通和表达能力。

课程性质：本课程为高年级数据分析课程，旨在帮助学生掌握SPSS软件在数据处理、分析和可视化方面的应用，提高学生的数据分析能力。

学生特点：学生具备一定的统计学基础，熟悉计算机操作，对数据分析有一定了解。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重实践操作，强调理论知识与实际应用相结合，培养学生解决实际问题的能力。

通过课程学习，使学生能够独立运用SPSS软件完成数据分析任务，并为实际决策提供依据。

二、教学内容1. SPSS软件入门- 软件安装与界面认识- 数据文件的打开、保存与关闭- 数据录入与编辑2. 描述性统计分析- 频数分布与图表绘制- 集中趋势与离散程度的度量- 数据的标准化处理3. 推断性统计分析- t检验：单样本与双样本- 方差分析（ANOVA）- 卡方检验4. 数据可视化- 常见图表类型及应用- 图表美化与数据展示技巧5. 实际案例分析与讨论- 结合教材案例，运用SPSS软件进行数据处理与分析- 分析结果解读与实际决策建议教学内容安排与进度：第一周：SPSS软件入门第二周：描述性统计分析第三周：推断性统计分析第四周：数据可视化第五周：实际案例分析与讨论教学内容与教材关联性：本教学内容紧密围绕课程目标和教材要求，选取了教材中关于SPSS软件操作、描述性分析、推断性分析、数据可视化等核心内容，确保了教学内容与学科知识的科学性和系统性。

课程设计spss

课程设计spss一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握SPSS软件的基本操作和数据分析方法，能够独立完成数据分析任务，并能够理解和解释分析结果。

具体来说，知识目标包括掌握SPSS软件的基本操作界面、数据管理功能、描述性统计分析方法、推断性统计分析方法等；技能目标包括能够熟练操作SPSS软件进行数据导入、数据清洗、变量定义、数据分析、结果解读等；情感态度价值观目标包括培养学生的数据分析思维、提高学生的问题解决能力、增强学生对统计学的兴趣和认识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括SPSS软件的基本操作、描述性统计分析、推断性统计分析和高级统计分析方法。

具体安排如下：第一章：SPSS软件的基本操作，包括软件的启动和退出、数据编辑和管理、变量定义和数据输入等。

第二章：描述性统计分析，包括频数分布、均值、标准差、相关系数等统计量的计算和展示。

第三章：推断性统计分析，包括 t 检验、方差分析、卡方检验等基本假设检验方法。

第四章：高级统计分析方法，包括回归分析、因子分析、聚类分析等。

三、教学方法本课程采用讲授法、操作演示法、案例分析法和小组讨论法相结合的教学方法。

在教学过程中，教师将讲解SPSS软件的基本操作和统计分析方法，并通过操作演示让学生直观地理解。

同时，教师会提供一些实际案例，让学生运用所学知识进行分析和讨论，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。

四、教学资源本课程的教学资源包括教材《SPSS统计分析与应用》、教师自编的讲义和操作手册、多媒体教学课件、在线学习资源和实验设备。

教材和讲义将提供详细的知识点和操作指南，多媒体教学课件可以帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

同时，教师还会提供一些在线学习资源，如视频教程、练习题和案例数据等，方便学生进行自主学习和复习。

在实验课上，学生可以亲自操作SPSS软件，进行数据分析和结果展示。

五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化评价方式，全面客观地评价学生的学习成果。

SPSS统计分析基础教程第二版课程设计

SPSS统计分析基础教程第二版课程设计一、课程简介SPSS统计分析基础教程第二版课程是为了帮助学生全面掌握SPSS软件的基本操作和实现各种统计分析方法而设计的。

学生将通过本课程，学习到如何使用SPSS软件进行数据输入、数据清洗、数据可视化、统计分析等基础知识，并能熟练掌握SPSS软件的应用。

二、课程目标1.让学生掌握SPSS软件的基本操作步骤；2.帮助学生掌握数据输入、数据清洗、数据可视化、统计分析等基础知识；3.让学生能够熟练掌握SPSS软件的应用，并能灵活运用在实际的数据处理和分析中。

三、课程内容1. SPSS软件基础•SPSS软件介绍；•SPSS软件操作环境介绍；•SPSS数据文件格式；•SPSS软件的基础操作。

2. 数据输入与数据清洗•数据输入的三种形式；•SPSS软件数据集的构建；•数据清洗与数据转换。

3. 数据描述与可视化•数据描述概念；•数据可视化方法；•频数分布；•统计图表。

4. 统计分析方法•单变量的描述与检验；•双变量的描述及相关性分析；•比较分析；•方差分析；•回归分析；5. 统计分析结果的解读与表达•统计分析结果报告撰写；•统计分析报告格式与要求；•统计分析结果的可视化表达。

四、教学方法本课程采用讲解和练习相结合的教学方法，以降低学员的认知难度，让学生更好地理解和掌握SPSS软件的相关操作和分析方法。

具体教学方法包括：•讲解法：讲解SPSS软件的相关操作和分析方法；•案例分析法：通过分析实际案例，让学生应用SPSS软件进行数据处理和分析；•练习法：编织练习题，让学生进行自主练习，加深对SPSS软件的理解和掌握。

五、考核要求本课程考核包括平时成绩和期末考试成绩。

考试形式为闭卷考试，主要考核学生对SPSS软件的操作能力和统计分析方法的理解掌握程度。

六、参考资料•SPSS统计分析基础教程第二版；•SPSS Program Syntax Reference Guide；•SPSS Advanced Models 16.0；•SPSS Statistics 20.0 User’s Guide；•SPSS Survival Manual：A Step by Step Guide to Data Analysis Using SPSS。