部编版七年级秋学期语文课外名著阅读竞赛教师答案版

部编版七年级秋学期语文课外名著阅读竞赛教师答
案版
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七年级秋学期语文课外阅读竞赛
班级：姓名：得分：
一、古韵经典（20分）
（一）根据自己的课外古诗阅读积累，默写诗句。

（5分）
1.江南可采莲，莲叶何田田。

（汉·《江南》）
2.大漠孤烟直，长河落日圆。

（唐·王维《使至塞上》）
3.露从今夜白，月是故乡明。

（唐·杜甫《月夜怀舍弟》）
4.鸟宿池边树，僧敲月下门。

（唐·贾岛《题李凝幽居》）
5.但愿人长久，千里共婵娟。

（宋·苏轼《水调歌头》）
（二）选择题（5分）
6．下列诗句吟咏的对象是：（ B）千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。

溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。

Ａ．雪Ｂ．瀑布Ｃ．暴雨Ｄ．高山
7．下列诗句描写的是哪个季节的景物（ B）
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

Ａ．冬季Ｂ．春季Ｃ．夏季Ｄ．秋季
8．“一夜征人尽望乡”中的“征人”是指：（ C）
Ａ.行路的人Ｂ．流浪的人Ｃ．戍边的人Ｄ．思乡的人
9．“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“飞将”是指：（ C ）
Ａ．唐朝李广Ｂ．楚国项羽Ｃ．汉朝李广Ｄ．三国项羽
10．下列诗句中同写一个历史事件“安史之乱”的一组是：（ A）
Ａ．烽火连三月，家书抵万金。

／遥怜故园菊，应傍战场开。

Ｂ．国破山河在，城春草木深。

／飞鸟没何处，青山空向人。

Ｃ．烽火连三月，家书抵万金。

／怪禽啼旷野，落日恐行人。

Ｄ．国破山河在，城春草木深。

／故乡篱下菊，今日几花开。

（三）古文阅读（10分）
宋人有耕者田中有株兔走触株折颈而死。

因释其耒而守株，冀复得兔。

兔不可复得，而身为宋国笑。

（注：耒，耕地用的农具。

）
11.给选文划线句加上合适的标点。

（3分）
宋人有耕者田中有株兔走触株折颈而死。

12.用现代汉语翻译选文。

（4分）
13.出自这个故事的成语是什么从短文中你得到什么启示从某一角度简要谈谈。

（3分）
11. 宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。

12.宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。

一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。

于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。

野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。

13.守株待兔。

不要妄想不劳而获，不能死守狭隘的经验，不知变通。

二、名着滋味（60分）
（一）填空题（40分）
14.《朝花夕拾》原名《_旧事重提_》，是鲁迅的回忆性散文集。

15.“我”收到的第一个图本是一位长辈的赠品：《二十四孝图》。

16.作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如“子路负米”，“黄香扇枕”，“陆绩怀橘”之类。

而“哭竹生笋”的故事则有些可疑。

17.“我”和人们都喜欢活无常，他不但活泼而诙谐，但是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有“鹤立鸡群”之概。

18.“好。

那么,走罢!”而去“寻别一类人们去”一语出自《朝花夕拾》的_《琐记》。

19.“这是个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视"。

这段文字描写的是范爱农_。

鲁迅起初认为他是一个非常冷漠，十分胆小，对师长无情，与人背道而驰人。

《琐记》__、_《藤野先生》_、_《范爱农》_三篇作品，分别记叙了“我”离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。

21.《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下，受苦五百年，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名孙行者。

22.《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是：大闹天宫
23.《西游记》中，师徒一行经过千难万险，终于得正果，最后唐僧被如来佛封为旃檀功德佛、孙悟空被封为斗战圣佛、猪八戒封为净坛使者、沙僧封为金身罗汉和白龙马封为八部天龙马。

24.《西游记》全书共分三大部分：前7回写大闹天宫的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神；8----12回写唐僧的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13回-----100回写唐僧师徒取经途中历经81难和师徒终成正果，带经回东土大唐。

25.《西游记》中的人物刻画得各有特点，请各写出一个以沙僧和猪八戒为核心展开
的故事情节：_大闹流沙河高老庄娶亲
28.《白洋淀纪事》是孙犁创作的小说、散文结集，主要表现了抗日战争和解放战争时期，冀中、冀西地区人民的斗争与生活。

其中，《荷花淀》《芦花荡》这对“姊妹篇”最负盛名。

这两篇小说以白洋淀为背景，讲述冀中人民抗击日本侵略者的故事。

29.湘西是作家沈从文的“文学原点”，他的散文集《湘行散记》中，《一个爱惜鼻子的人》里的印瞎子和《箱子岩》里的跛脚什长，是两个具有代表性的人物。

30.《猎人笔记》是俄国作家屠格涅夫的成名作。

书中以一个猎人行猎的所见所闻为线索，让读者看到工人、学生、县城医生、小地主、磨坊主、破落贵族等许多人物形象。

31.李汝珍的《镜花缘》，借奇特的想象，新颖的构思，展示了君子国、两面国、女儿国、黑齿国、淑士国等三十多个神奇国度。

书中，一同出海的主要人物是：唐敖、多九公、林之洋。

（二）简答题（20分）
32.你认为藤野先生是个怎样的老师（3分）
治学严谨，认真负责，不拘小节，没有民族歧视，关爱年轻人，为人正直的人。

33.“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；
也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

”这句
话出自哪篇文章表现了作者当时怎样的心情这篇文章揭示了什么样的主题（3
分）
出自《五猖会》，记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被
父亲强迫背
《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。

指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残
34.《无常》中写无常的用意是什么（3分）
是说明人间没有公证，而公正的裁判是在阴间，表达了对当时黑暗社会的
强烈不满和对打着“公平”“正义”旗号的正人君子之流辛辣的嘲讽。

35.作者在东京与范爱农发生的最大冲突是什么（4分）
范爱农的老师徐锡麟因刺杀安徽巡抚恩铭被杀后，范爱农因为对鲁迅有偏
见，故意反对鲁迅提议的“发电报到北京痛斥满政府的无人道”，在众人的压力
下屈服后，又故意针对鲁迅要求主张发电的人拟电稿。

鲁迅主张“这一篇悲壮的
具有人的情感。

请参照示例，另举一例，具体说明这一特点。

（3分）示例：（要有情节、形象，以及所具有的人的情感，如：石猴为众猴觅得水帘洞，被众猴拥戴为“千岁大王”，可以看出众猴的讲信义。

）
铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。

三、时文风采（20分）
我是你枝头的一片叶子
王初明
秋意正浓。

天高云淡，伴随着阵阵秋风，一片片叶子，深情地凝望着老
树，在空中曼舞旋转着，缓缓地飘落地上，轻轻地贴着地面，亲
吻着身下松软的土地。

再见了，亲爱的老树，记得我曾经是你枝头的一片叶子，从
枝头的那点点鹅黄的新芽，到抽出细长的叶片，到夏日里的浓
绿，走过了季节中美丽的时光。

在你的枝头，摇曳起多姿的岁
月。

曾经悄悄地绽放新芽，羞涩地伸展开柔嫩的身躯，曾经热烈
地染绿了枝头，为老树包裹着浓浓的绿色。

每一阵风过，一片片
叶儿柔曼起优美的舞姿，在风声里为老树舞起生命里最华美的乐
章，留下了一串串美丽的音符，叶片如花，庆幸自己是那千万片
中的一片小小的叶子。

清晨的第一缕阳光轻轻地映在每一片叶儿上，跳动着若隐若
现的光影，环绕着老树的是满满的温暖。

在每一个朗润的日子
里，听叶片哗哗地为老树弹拨起如歌的行板，一起欢畅在阳光
下，一起轻摇起深深浅浅的绿意。

静默的时光里，似乎每一片叶儿亦沉浸在恬静之中，紧紧地
贴着老树粗壮的枝干，柔顺的叶片默默地凝望着老树苍老的容
颜，细想着属于自己的一季光华。

季节的风声、雨声，轻敲起一个又一个日子，曾经多么辉煌
的绿啊，绿满枝头的颤动、欣喜，仿佛就在昨天，老树的欢笑，
又变成了久远而熟悉的记忆。

多么希望永远驻留在你的枝头，为你点染每一片绿色，为你
捎去春的问候，为你编织年轻的梦想。

和你一起沐浴在阳光下，
观赏天边最后一道晚霞，聆听鸟儿缠绵的鸣唱。

一起在星光下相
依相偎，怀想着属于我们的遥远而真切的又一个春日。

也曾梦想在来年细雨绵绵的三月，再一次探出细小柔嫩的脑
袋，好奇地瞅着大千世界，把第一抹绿意送给沉静已久的老树，
让你重新焕发生机。

如今伴随着萧萧秋风，连连秋雨，逐渐泛黄的叶片，轻轻悄
悄地告别着老树，在空中打着旋，缓缓地飘落、飘落，在飞舞的
身影里，蕴含着几多不舍、几多惆怅，几多希冀。

不由得想起白
居易《长恨歌》里的诗句：春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时，
是啊，一叶落而知天下秋，梧桐树下独情怀，落叶别树，飘零随
风了。

似乎好寂寥愁苦凄清了，可我愿做一片快乐的叶子，带着
对又一个春日的向往，对老树的留恋，我深深地扑向大地的怀
抱，静静地做一片叶子吧，不管是盎然在枝头的新叶，还是沉沉
老去的黄叶，在我的行囊里，依然裹着一份对往日的怀念、对未
来的憧憬。

无论我在何方，无论我是否永远化为腐朽，可我知道我曾经
多么幸福地挂在老树的枝头，和你一起相触在云里，一道沐浴着
阳光，一块经历风雨，一同分享快乐，一齐聆听雷电的歌唱，一
起欣赏霓虹的闪烁。

随着季节的脚步的迈进，走过绚烂无比的秋日，即将步入冷
寂的冬季，也许只剩下枯藤老树了，但我坚信在老树的年轮上又
多了一道美好的印记，我也热盼着又一个春天的到来，那时我依
然是老树枝头的第一片叶子！
（摘自：盐城景山中学微信公众号
王初明，盐城景山中学初一语文组老师）
38.摘录喜欢的一句（段）话，并说说摘录的理由。

（5分）
摘录：
理由：
39.运用圈点勾画、批注的方法阅读，在文章右侧做些批注点评，不少于三处。

（10分）
40.阅读完本文，请写一个阅读感悟，100字左右。

（5分）。