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意识能够正确地反映客观事物

意识能够正确地反映客观事物新洲二中柳红教学目标：知识方面:理解“意识能够正确地反映客观事物”“影响意识能否正确反映客观事物的主观原因”，了解“不可知论”的危害性。

能力方面:使学生提高认识问题的能力，掌握对比分析的思维方法。

情感态度价值观方面:引导学生提高觉悟，以人民的根本利益为立足点去观察问题、分析问题，正确对待党的路线、方针和政策。

教学重点:为什么不同的人对同一客观事物的反映会不同？理解这一问题有助于理解“意识能够正确地反映客观事物”的观点，并且对学生的认识活动有着直接的指导意义。

教学难点：“意识能够正确地反映客观事物”.教材对此未作多少理论分析，只说这是实践证明了的，这样理解起来有难度。

教学方法：运用谈话法，充分发挥学生的主体作用，针对重点、疑点问题创设问题情景，引导学生思考、理解教具准备：多媒体教学过程：对神秘宇宙的探索一直是我们中华民族的梦想，我们成功的研制了“神七”，它按照预定的轨道运行，按照预定的计划着陆。

“神七”的辉煌已经过去，但曾经的灿烂仍历历在目。

我们一起来欣赏一下神舟七号飞船的历程。

播放“神七”的飞行历程……“神七”在人类意识的指导下，按照预定轨道运行、变轨，按照预定计划回收、着陆，对于飞上太空这样复杂的事物，我们人类都能认识，能作出正确的反映，说明了什么？说明意识能够正确地反映客观事物。

意识不仅能够正确反映事物的现象，而且能够正确反映事物的本质和规律。

1．意识能够正确地反映客观事物(①现象；②本质和规律)既然意识能够正确地反映客观事物，那为什么有些事物我们还没有认识清楚呢？如刚才所说的航天方面，建立太空站的技术问题我们还没有解决；医学方面，癌症、艾滋病我们还没有攻克；神农架的野人之谜，现在还没有定论；到底有没有外星人，许多科学家还一直在探索……回想一下，当SARS病毒、禽流感病毒侵袭人类时，全国上下一阵恐慌，但过不了多久，相应的疫苗就被研制出来了，虽然我们付出了沉重的代价，但毕竟正确地认识了它们。

f意识能够反作用于客观事物

材料一 2008年以来,面对国际国内诸多不利因素, 中央政府积极应对,坚持灵活审慎的宏观经济政策,实施积极的财政政策和稳健的货币政策,中国宏观经济仍然保持平稳较快发展的良好势头。材料二《政府工作报告》指出:纵观国内形势, 我国仍处于重要战略机遇期,挑战与机遇并存,困难与希望同在。我国经济社会发展的基本面和长期向好的趋势没有改变。我们完全有信心、有条件、有能力克服困难,迎接挑战。 ①物质决定意识,要求我们一切从实际出发,我国的宏观调控政策始终立足于我国的经济社会发展实际, 运用物质与意识的辩证关系原理,分析材料所根据我国经济社会的变化而进行积极调整,做到主体现的哲理。观符合客观。 ②意识对物质有能动作用,如实反映事物及其规律的意识能够促进事物的发展,我国根据实际制定的宏观调控政策,促进了我国经济企稳回升,总体向好。
北京2008年奥运会主会场------国家体育场(鸟巢)设计蓝图
问题: 1.蓝图能不能直接变成体育场?为什么?
物质的东西只能通过另一种物质的东西去直接改变。体育场这种物质的具体形态是由建筑材料这种物质的具体形态改变过来。它只能由工人使用劳动工具这种物质方式作用于建筑材料而建成。蓝图只是客观事物在人脑中的反映，是意识，不是物质的具体形态，因而不能直接变成建筑物。
越战时期,美国一所新兵训练营从劳教所接受了一批新兵，这些新兵肚子里的墨水不多，身上恶习却不少。怎样把他们训练成合格的军人显然是一个令人头疼的问题。训练营的军官们发明了一个“怪招”-----有计划地精选一些家信发给大字不识几个的新兵，让他们学着读，照着抄.信的内容是什么呢?无非是告诉家人自己在军队养成了新的生活习惯，如每天早上刷牙,晚上睡前洗脚, 不酗酒，不打架了等。说来也怪，一段时间后这些新兵还真的克服了原来许多坏习惯,变得军容整齐,精神焕发了，后来有人作进一步的分析研究和实验，把这种现象概括为心理暗示效应.

《哲学常识》第一课意识能够正确的反映客观事物教案

《哲学常识》第一意识能够正确的反映客观事物教案《哲学常识》第一意识能够正确的反映客观事物教案〖重点〗为什么对同一客观事物的反映会出现正确与错误的区别。

〖难点〗意识为什么能够正确地反映客观事物。

〖素质要求〗知识方面：理解：①意识能够正确地反映客观事物，用实例表明，由于人们的立场、观点、方法不同，知识构成不同，对同一客观事物的反映会出现正确与错误的差别。

②怎样从主观方面入手，力求使意识正确地反映客观事物。

能力方面：对比分析的思维方法：教会学生能够对一种认识进行判断，指出它是正确的还是错误的，并指出其产生的主观原因，继续体会哲学的思维要求，学会对比分析的思维方法。

觉悟方面：⑴通过立场不同会影响认识正确与否这一观点的教学，引导学生提高觉悟，以人民根本利益为立足点去观察问题、分析问题，正确对待党的路线、方针、政策。

⑵能够知道“不可知论（教材未出现这个名词）”不利于人们改造世界和改造世界的活动，教育学生要相信科学知识、学习科学知识。

【重点解决办法】1、在第二节中"为什么对同一客观事物的反映会出现正确与错误的差别"是重点。

因为:第一，明确该问题就容易明确"意识能够正确反映客观事物"的观点。

第二，有思想教育意义，对于学俺自觉提出要求，使由己意识得以正确具有重要意义。

讲解这一问题时，一-"通过一些例予，运用比喻说明，二是按本讲解正确认识和错误认识的客观原阂稠垒溯痰迟，着重从主观上分析三方面的原因和怎样才能获得正确认识。

【难点解决办法】1、"意识为什么能够正确地反映客观事物"是难点。

突破难点，第一，要利用教材强调这早已被人的"实践"活动所证实，既然人类在实践中能够取得成功，达到预期的目的，那就说明原有的认识是符合客观事物的状态、属性、规律的，证明意识能够正确地反映客观事物。

第二，适当作一些理论补充:一是客观事物有相对稳定的一面，这给人正确认识事物提供了可能;二是从认识主体看，人在长期实践中形成和逐渐完善的大脑是正确认识客观事物的基础;三是从认识能力看，人有抽象思维能力，随着实践的发展，人的认识能力是不断提高的，世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。

高二哲学常识第一课意识能够反作用于客观事物人教

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讨论：良好的校园文化对一个学校有什么影响？
课堂练习
单项选择题 1.“现代化建设，离不开社会主义精神文明建设，社会主义精神文明建设为经济建设和改革开放提供精神动力和智力支持”。这说明 ( ) A. 物质决定意识 B．意识反映物质 C．意识反作用于物质 D. 意识决定物质
B
4.《人民日报》载文指出：“舆论导向正确，是党和人民之福，舆论导向错误，是党和人民之祸。”从哲学上看，是因为（） A.舆论导向对事物的发展有决定作用 B.意识是物质的反映 C.意识对物质具有能动作用 D.正确意识对事物发展具有促进作用
C
5. 胡锦涛在“三个代表”研讨会上的重要讲话中指出：“十六大以来，各地区各部门围绕主题、把握灵魂、狠抓落实，形成了学习贯彻十六大精神的热潮，取得了学习贯彻‘三个代表’重要思想新的明显成效。现在，这一重要思想更加深入人心，对我国社会主义现代化建设和党的建设起到了有力的指导和推动作用。” 这主要说明（） A.只要是正确的意识就能对党的建设起到有力的指导和推动作用 B.“三个代表”的重要思想是正确意识 C. 正确意识对事物发展具有促进作用 D. 十六大精神是正确意识
伊拉克战争
正确——→促进错误——→阻碍
2．重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
(l)要重视和调动人的精神能量

意识的作用.ppt1_(1)

复习：
一、意识的本质 ——意识是人脑对客观事物的反映
1.意识的起源:是物质世界长期发展的产物 2.意识的生理基础:是人脑的机能 3.意识的内容与形式（1）从意识的内容看,它是客观存在的主观映象（2）意识的内容是客观的,形式是主观的、多样的
结论：物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。
二、意识的（能动）作用
（一）、人能够能动地认识世界
目的性
计划性
主动创造性自觉选择性
（1）意识活动具有目的性和计划性（不同于动物的本能活动）（2）意识活动具有主动创造性和自觉选择性（不同于动物的适应性活动）
（3）意识活动的主动性和创造性是人能够自觉选择性主动创造性认识世界的重要条件人的意识对象主要是依据人自己生活或社会实践
A
• 7、在2008年汶川抗震救灾过程中，我国人民表现出的万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学的伟大抗震救灾精神感人至深。这种精神，是我们中华民族最可宝贵的精神财富，是我们战胜一切艰难险阻、不断夺取胜利的力量源泉。这说明 • A、物质决定意识，意识对物质具有促进作用 • B、发挥主观能动性是取得事业成功的决定性因素 • C、意识是客观存在在人脑中的正确反映 • D、正确的意识对客观事物具有巨大的推动作用
A
4 、人类经过长期的生产劳动，已使自然界的面貌发生了巨大的变化，甚至可以说人类所到之处都留下了自己意识的印记。这说明 A 、人类产生之前自然界是客观的，人类产生之后自然界是主观的 B、自然界是客观的，人类社会是主观的 C、在特定条件下，意识可以决定物质 D、人能利用对自然规律的认识，能动地改造自然
“请相信我！”
“努力不一定成功, 但放弃一定失败。”

意识能够反作用于客观事物--旧人教版

练习：
• 在气功表演中，有一种叫“意念制动”，不动手，也不借助任何工具，只凭表演者的意念就可移动物体或改变事物的状态。经权威科研机构测定，所谓 “意念制动”，实际上不过是在完“障眼法”。从哲学上说，“意念制动”之所以不可能，是因为（） A、它违背了客观规律 B、它违背了物质决定意识、意识有反作用的原理 C、意识不能直接作用于客观事物，其反作用必须通过一定的物质途径、运用一定的物质手段才能实现
（3）积极参加社会主义精神文明建设，用精神文明的要求来规范自己的行为
中国残疾人艺术震撼湘桂学习公民道德规范琼热心为群众服务
南京西藏小学生手拉手活动南京整顿医药市场
路人中暑，众人相救
归纳：
意识物质世界长期发展的产物
物质决定意识意识是客观事物在人脑物质和意识中的反映的辨证关系
1、什么是意识对客观事物的反作用
意识
指导
人的行动、人的实践
使用一种物质的东西另一种物质的东西发生变化
反作用
作用于
物质
思考：蓝图为什么不能直接变成建筑物？蓝图在建筑活动中起什么作用？
1、蓝图只是客观事物在人脑中的映象，是意识，不是物质性的力量，不能直接变成建筑物。物质的东西只能用物质的东西去直接改变，建筑物这种物质的具体形态是由建筑材料这种物质形态改变而来的，它只能由工人使用工具这种物质力量作用于建筑材料建来成。
（1）、要重视和调动人的精神能量
加强社会主义精神文明建设
（1）社会主义精神文明是中国特色社会主义的重要特征，为现代化建设提供强大的精神动力和智力支持。
（2社会主义精神文明是保证社会主义方向，调控社会主义市场经济有序发展的重要思想条件。 • 引导人们形成把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人合法利益的社会主义的义利观，形成健康有序的经济和社会生活规范，反对见利忘义、惟利是图，

意识能正确反映客观事物

1.4 意识能够正确地反映客观事物教学目标知识方面理解：①意识能够正确地反映客观事物，用实例表明，由于人们的立场、观点、方法不同，知识构成不同，对同一客观事物的反映会出现正确与错误的差别。

②怎样从主观方面入手，力求使意识正确地反映客观事物。

能力方面运用对比分析的思维方法，教会学生能够对一种认识进行判断，指出它是正确的还是错误的，并指出其产生的主观原因，继续体会哲学的思维要求，学会对比分析的思维方法。

觉悟方面①通过立场不同会影响认识正确与否这一观点的教学，引导学生提高觉悟，以人民根本利益为立足点去观察问题、分析问题，正确对待党的路线、方针、政策。

②能够知道“不可知论”不利于人们改造世界和改造世界的活动，教育学生要相信科学知识、学习科学知识。

教学重点为什么对同一客观事物的反映会出现正确与错误的区别。

教学难点意识为什么能够正确地反映客观事物。

教学方法1.对在能否获得正确反映的主观原因的论述中，主要采用分析的方法进行叙述，即提出观点后运用具体材料进行分析论证。

2.采取对比分析、讲清道理的方法。

立场对比、世界观对比、人生观对比、思维方法对比、知识构成对比，它们的不同带来了认识的不同。

教学过程复习提问什么是意识?正确和错误的意识是否反映的都是客观存在呢?导入新课意识是客观存在在人脑中的反映。

意识有正确和错误之分，但无论正确与否，意识都是根源于物质，是客观存在的反映。

那么，意识为什么会有正确和错误的差别呢?意识能不能正确反映客观事物呢?这节课我们就来学习研究这些问题。

意识能够正确地反映客观事物提问：教材第19页2、3两段说明了什么问题?多媒体显示：中国的“神舟”五号飞船发射成功。

自选图片。

(学生阅读教材回答后，教师讲解。

)1.意识能够正确地反映客观事物这个问题是教学难点，可以采取以下方式突破：第一，要利用教材强调这早已被人的“实践”活动所证实，既然人类在实践中能够取得成功，达到预期的目的，那就说明原有的认识是符合客观事物的状态、属性、规律的，证明意识能够正确地反映客观事物。

意识能够正确地反映客观事物PPT课件

二、意识能够正确地反映客观事物
１、实践证实意识能够正确反映客观事物。
世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物不能机械地理解意识能够正确地反映客观事物
２、产生正确认识与错误认识的原因
（1）客观方面的原因
（2）主观方面的原因：立场不同
世界观不同,人生观不同,思维方法不同知识构成不同
3、我们应当尽力正确地反映客观事物
１、实践证实意识能够正确反映客观事物。
世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物不能机械地理解意识能够正确地反映客观事物
２、产生正确认识与错误认识的原因
（1）客观方面的原因
（2）主观方面的原因：立场不同
世界观不同,人生观不同,思维方法不同
思维方法不同
故事一：赶考
梦1、自己在高墙上种白菜梦2、下雨天，他戴了斗笠还打伞
世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物不能机械地理解意识能够正确地反映客观事物
２、产生正确认识与错误认识的原因
（1）客观方面的原因
（2）主观方面的原因：立场不同
立场——利益立足点
世界观人生观不同夕阳无限好，只是近黄昏。
——李商隐老夫喜作黄昏颂，满目青山夕照阳。 ——叶剑英
二、意识能够正确地反映客观事物
神州6号发射成功
2005年10月12日，我国自行研制的“神舟六号”载人飞船发射升空，并成功进入预定轨道，飞船经过115小时飞行，绕地球飞行了77圈后，于17日4时32分在内蒙古成功着陆，再次实现了中华民族遨游太空的梦想。
第二框
意识能够正确地反映客观事物
物质
意识能够正确反映客观事物
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]

意识能够正确反映客观事物PPT课件

世界上没有不可认识的事物，只有尚未认识的事物。
影响人们正确认识事物的主观原因
巴以冲突是战后持续时间最长的地区热点。冲突的根源在于以巴在耶路撒冷地位、巴勒斯坦难民回归、以色列定居点拆除、未来巴勒斯坦国土面积等问题上存在严重分歧以及50多年历史的恩怨。然而，不容忽视的是，巴以冲突不断恶化的一个重要原因是一些巴勒斯坦人面对以色列的打压、巴勒斯坦人遭受的不公正待遇、巴经济衰退、军事实力薄弱等一系列现实问题，认为巴勒斯坦人只有与以色列血战到底才能结束以色列的军事占领真正建立自己的国家。为此，他们不断在以色列境内制造暗杀、自杀性爆炸事件。而以色列则认为滥杀手无寸铁的无辜平民是罪恶的恐怖主义行径，他们相信武力能够解决一切问题，认为只有将阿拉法特及巴勒斯坦的一切有生军事力量彻底打垮，才能确保以色列的安全。为此，以军常常在巴自治区加倍报复——摧毁房屋、推倒树木、实施封锁，甚至大开杀戒，动用暗杀等手段对巴勒斯坦一些激进组织高级官员进行所谓“定点清除”。以色列和巴勒斯坦这样做的结果是暴力、反暴力，报复、反报复，恶性循环，愈演愈烈造成双方巨大人员伤亡。
再见
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51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。

高中政治《意识能够正确地反映客观事物》说课稿_说课稿

高中政治《意识能够正确地反映客观事物》说课稿下面橙子为大家带来高中政治《意识能够正确地反映客观事物》说课稿范文，希望老师们通过阅读全文，可以真正了解说课稿的格式及写作要求各位评委、老师们，大家上午好!今天我说课的内容是高中政治《意识能够正确地反映客观事物》。

一、说教材(一)教材分析本课的设置依据了对哲学基本问题的回答。

哲学的基本问题包括两个方面的内容, 一是物质和意识哪个是第一性的问题, 二是意识能不能正确反映客观事物的问题。

前一节课“意识是客观事物在人脑中反映”, 强调的是意识来源于物质, 表明意识是第二性的东西, 是属于哲学问题的第一方面内容。

而本课“意识能够正确反映客观事物”则是对哲学基本问题第二方面的正确回答。

马克思主义哲学在肯定世界的本质是物质，物质对意识具有决定作用的前提下，又承认意识在认识世界和改造世界中有巨大的能动作用。

意识的能动作用首先表现在，意识不仅能够正确反映事物的外部现象，而且能够正确反映事物的本质和规律。

同时，让学生弄清意识能否正确反映客观事物的主观方面的原因，帮助学生端正立场，以人民的根本利益为出发点来1 / 8观察事物，以历史和现实条件为基础，做出积极的主观努力，尽可能正确的反映客观事物。

(二)教学目标：1、知识和能力：(1)理解意识能够正确地反映客观事物。

(2)由于人们的立场、观点、方法不同，知识构成不同，对同一客观事物的反映会出现正确与错误的差别。

(3)怎样从主观方面着手，力求使意识正确地反映客观事物。

(4)“知识不可知论”不利于人们认识世界和改造世界的活动，教育学生要相信科学知识，学习科学知识。

2、过程和方法：(1)帮助学生继续体会学哲学的思维要求，主要是对比分析的思维方法。

(2)培养学生能够对一种认识进行判断，指出它是正确的还是错误的，并指出其产生的主观原因。

培养对比分析的思维方法。

3、情感态度和价值观(1)通过“立场不同”会影响认识正确与否这一观点的教学，引导学生提高觉悟，以人民的根本利益为立足点去观察问题，分析问题，正确对待党的路线、方针、政策。

意识对物质的反作用(PPT)2-1

（p27）错误的意识阻碍事物的发展
（2）重视意识的作用，重视精神的力量例如：民族精神（p27）、企业文化、校园文
化（3）树立正确的思想意识，克服错误的思想意识
思考：日本和德国对历史不同的态度和认识将会
知耻者近乎勇
面对历史
•
https:// 新视觉
美洲红鹮体长56-61厘米，翼展101厘米，体重772-935克。最显着的特点是整体羽毛都是红色的，翅膀的翼端具蓝黑色光泽。它全身发红，是世界上颜色最红的鸟类之一。除了长喙呈灰黑色外，浑身上下包括腿和脚趾都呈鲜红色。虹膜橙红色，嘴黑色，嘴基及头裸露部分朱红色，跗蹠、爪及胫下部裸露部分亦为朱红色。 [1] 雌雄类似，雄鸟的体型略大。幼鸟两颊被有绒羽，其余脸部裸露无羽，橙黄色。体羽缀有烟灰色而具玫瑰色光泽。初级飞羽黑褐色，脚淡褐色，虹膜淡黄褐色。随着成长羽毛上会出现红色斑点，直到两年后才完全达到成鸟的羽毛颜色。 [1] 跟鹳鹤等涉禽一样，鹮类鸟都有一张长喙，但比鹤和鹳的喙细，灵巧，前端向前下弯曲，是它们掘食鱼贝的得力工具。当它们站立不动时，它们几乎没有尾巴——短短的尾藏在折叠的翅膀下面。当它们在空中飞翔时，修颈长腿都竭力的伸直，尾羽张开如扇，双翅缓缓地一上一下地拍扇，优美高雅的造型，从容不迫的飞姿无谁能比。有一双伶仃的长腿，长长的脚趾基部有蹼相连，在沼泽地取食时不会陷在淤泥里。 [1] 美洲红鹮是世界上珍稀、名贵的鸟类，也是最濒危的鸟类之一，它全身发红，是世界上颜色最红的鸟类之一。除了长喙呈灰黑色外，浑身上下包括腿和脚趾都呈鲜红色。常结成大群，当红鹮一齐飞起时，好像一片红云飘起，景象非常壮观！红鹮现今只分布于拉丁美洲的哥伦比亚到巴西的部分沿海地带，全身上下均为鲜红色，以海里的小鱼、贝类为食物。美洲红鹮长56-61厘米，重650克。它们整只都是红色的，在翼端上有一点黑色。它们会在树上筑巢，每胎会产2-4只蛋。它们主要吃甲壳类及细小的水中动物。雏鸟是灰色及白色的，并会在沼泽内吃红蟹，在成长时就会出现红色的羽毛。美洲红鹮在野外的寿命约有15年，饲养下则有20年。

高二政治意识能够正确地反映客观事物ppt课件人教版

1。故事中的两位商人面对同一情况，得出不同
的认识，采取不同的行动，原因在于（ C ）
A。两者的利益立足点不同 B。两者见到的事实不同 C。两者的思维方法不同 D。两者的知识结构不同
例：2001年4月3日，由日本右翼团体“新历史教科书被日本文部科学省审定为合格，该书歪曲历史，美化侵略战争，如把日本发动的太平洋战争称为从欧美列强统治下的解放亚洲国家的战争，淡化和否认南京大屠杀等铁一般的事实，这再一次机器日本国内的舆论和亚洲其他国家的强烈谴责，这一事件给我们的启示是：
（1）、产生正确意识和错误意识的主观原因
①立场不同
指人们的利益立足点，其中包括阶级立场。 *由于立场不同带来的认识差异，有两种情况：一是否承认客观事实，二对客观事实的评价情况。
否认客观事实
下雪了
秀才：大雪纷纷落地官员：这是皇家瑞气财主：下它三年何妨穷人：放屁
下雪了
秀才：大雪纷纷落地官员：这是皇家瑞气财主：下它三年何妨穷人：放屁
实践活动证实，既然人类在实践中能够取得成功，达到预期的目的，那就说明原有的认识是符合客观事物的状态、属性、规律的，证明意识能够正确地反映客观事物。
1、不仅能够正确反映事物的外部现象，而且能
够正确反映事物的本质和规律认识世界
为无也吾
知涯无生
者，涯也
，殆。有
殆已以涯
而。有，
庄子
"
已已涯而矣而随知
划破长空，再度飞天，将中国宇航员送入太空．第一次进行真正
有人参与的空间科学试验。这次费俊龙、聂海胜参与的空间科学
试验包括：实施对地观测、海洋污染监测、大气状况监测、植被
状况监测以及生物科学和材料科学的研究。
•

意识能够正确地反映客观事物剖析

意识能够正确地反映客观事物
意识能够正确地反映客观事物的原因
（1）实践证明（2）理论分析
产生正确认识与错误认识的主观原因
(1)立场不同
(2)世界观,人生观,思维方法不同
(3)知识构成不同
选择题
（1）在下列四种关于意识的提法中，正确的有： A.意识只是自然界长期发展的产物 B 意识是大脑的机能 C 意识是客观物质对象在人脑中的反映 D 意识是人脑自行产生的，人脑是意识的物质器官（2）以美国为首的北约以“维护人道主义”为借口，

，对此，世界各国持不同态度。这表明： A 唯物主义和唯心主义是两种根本对立的世界观 B “仁者见仁，智者见智” C 由于立场不同，对同一事物会产生不同的看法和态度 D 国家利益和国家力量决定国家的对外政策
简答题
–“公说公有理，婆说婆有理” 与“仁者见仁，智者见智” 有何根本区别？

事物是普遍联系的PPT课件

联系普遍性原理
世联界系是具普有遍普联遍系性的世界上一切事物都处在普遍联系之中，没有任何一个
事物是孤立存在的，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。
方法论
要求我们用联系的观点看问题
1.从无机物到有机物，从低级生物到人类，从社会到
思维，万事万物无不处于相互影响、相互制约的关系
中。这说明
（ B）
A 任何事物之间都是相互联系的
第二、人们能够认识规律，并利用规律指导实践活动，改造客观世界。
第三、岳阳纸业公司经营造纸材林基地，带来了企业、农民、生态“三赢”的效果，正是利用对规律的认识，利用事物之间的联系的结果。
第二课 1.1 事物是普遍联系的
一、联系的含义
普遍性
二、联系的特征
客观性具体的，有条件性
多样性
再见
②用唯物辩证法知识，对上述做法加以分析。
①
第一，意识能够正确地反映客观事物，人们对客观事物的正确认识总是在扩展和加深。
第二，意识能够反作用于客观事物。正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展，这要求我们要树立正确意识，克服错误意识。
②
第一、世界上的一切事物都处在普遍联系之中，整个世界是一Байду номын сангаас普遍联系的统一整体，这要求我们用联系的观点看问题。
辨证唯物论：研究世界的本质是什么
物质
唯物辩证法：研究世界的状态怎么样
联系发展矛盾
第二课 1.1 事物是普遍联系的
联系的含义
事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系
普遍性联系的特征客观性
具体的、有条件的多样性
联系普遍性的表现
1.任何事物内部的各个部分、要素是相互联系的 2.任何事物都与周围的其他事物相互联系着