新版PEP英语五年级上册Unit1全英教案

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人教Pep版2019年秋小学英语五年级上册：Unit 1 单元教案(全英)-精品推荐

Students
Teaching steps:
Step 1: Warm up.
1 ), Greetings
2) , Free talk : Let’s chant
3) Revision
1 , Review the words
2 , Review the“Let’s talk”of Part A
Step 2. Presentation
He’s hard-working.
3. Student can make sentences use the key sentences. 4. To learn the“let’s talk ’’
Key points
The key sentences: What’s Wu Yifan like?
Students look at the
blackboard
As play games as learn these words.
Read and write down the new words
______________Fra Baidu bibliotek____________________________________
blackboard design
Unit One What’s he like? Part B
Let’s learn :

新版PEP英语五年级上册Unit1全英教案

Unit 1: What's He Like

Lesson One

XXX: A Let’s Talk。Let’s Try

XXX Aims:

1.XXX: "Who is he。He's our music teacher." "Is he

young/funny。Yes。he is。No。he isn't."

2.XXX: XXX.

Important and Difficult Points:

1.To use the new sentences: "Who is he。He's our music teacher." "Is he young/funny。Yes。he is。No。he isn't."

XXX: Total Physical Response (TPR)。XXX.

XXX:

1.Review the words: XXX…

2.Lead-in: XXX: "Who is he。He's our music teacher." "Is he young/funny。Yes。he is。No。he isn't."

3.Learn the new XXX.

e pictures to ask students to describe them using the new XXX.

5.Divide students into groups and use the new XXX.

6.Do the exercises in "Let's Try."

7.Create a XXX.

新版PEP英语五年级上册Unit1教案

Unit1 What’ s he like?（第一课时）

一．教学内容

Main scene Part A (let’ s try let’ s talk)

二．教学目标

1．能正确听，说，朗读“Who is …? He/She is…What’ s he/she like?

He/She is…Is he/she…? Yes, he/she is. No, he/she isn’t.”

2．能正确听，说，认读表示人物外貌与性格特征old, young, funny, kind, strict,

3.能听懂，会说，会表演Let’s talk 的内容并在真实场景中运用。

三．教学重点

学生能够表演Main scene 和let’s talk的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论人物。

四．教学难点

用英语准确询问并回答人物特征，如：“Who is …? He/She is…What’s he/she like? He/She is …Is he/she…?Yes, he/she is. No, he/she isn’t.”

五．课前准备

1. 教材相配套的教学课件［Unit 1 Let's learn/A］ 2．教材相配套的教学录音带 3．教师自制的单词卡

六、教学过程

Step1. Warming-up

1.Let’s look and say the names.(通过多媒体播放一些卡通图片，分别展示年老，年轻，滑稽，有礼貌，工作努力，聪明，严格等外貌与性格特征，让学生认读，说一说这是谁，怎么样。)

2.Let’s listen and sing”Who’s your teacher?”

人教版pep版五年级英语第一学期Unit 1 单元教案(共6课时)

第一单元内容分析

一、内容

PEP小学五年级英语上册unit1 What’s he like?

二、课程标准

能听、说、读、写本单元的四会单词；会运用本单元主要句；初步认识陈述句和问句；有兴趣听英语，说英语，背歌谣，唱歌曲，讲故事，做游戏等。

三、内容分析

本单元重点学习人物体貌特征和个性语言，重点学习的句型是：Who’s your art teacher? What’s he like? Is she …? Yes, she is /No, she isn’t.这单元主要描写的人物体貌特征，所以我们可以让孩子对所认识的老师进行描述。

四、学情分析

五年级学生多，他们聪明活泼、勤奋好学，这些学生英语基础较好，他们对英语感到好奇，而且都有着十分浓厚的兴趣。因此，我确立的学习目标如下：

五、学习目标

1、能力目标：

（1）能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：We have a new

English teacher. He’s tall and strong. He’s very funny. （2）能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who’s your English

teacher? Mr Ding.He’s from China. What’s he like? He’s tall and strong.

（3）能够听懂一些描述人物特征的简单对话，完成学生用书中的Let’s

try 部分。

（4）能够听懂、会唱歌曲“My New Teacher”.能够灵活替换歌词中的

科目及表示人物特征的形容词。

2、知识目标

新版PEP英语五年级上册Unit1教案

Unit1 W hat’What’What’ s he like? s he like?（第一课时）

一．教学内容

Main scene Part A (let’(let’ s try s try let’let’ s talk) s talk) 二．教学目标

1．能正确听，说，朗读．能正确听，说，朗读

“Who “Who is is …?…?…? He/She He/She i s…What’is…What’is…What’ s he/she like? s he/she like? He/She is…Is he/she…?he/she…? Yes, he/she is. No, he/she Yes, he/she is. No, he/she isn’t.”isn’t.”

2．能正确听，说，认读表示人物外貌与性格特征old, young, funny, kind, strict, 3.能听懂，会说，会表演Let’s Let’s talk talk 的内容并在真实场景中运用。的内容并在真实场景中运用。

三．教学重点

学生能够表演Main scene 和let’s let’s talk talk 的交际内容，能够根据实际情况用英语

讨论人物。

四．教学难点

用英语准确询问并回答人物特征，如：“Who “Who is is …?…?…? He/She He/She i s…What’s is…What’s

is…What’s he/she like? He/She is he/she like? He/She is …Is he/she…?Yes, he/she is. No, he/she i sn’t.”isn’t.”

pep五年级英语上册Unit1单元教案全英

Teaching contents Teaching aims Unit One What ’s he like?Part B

1.To learn the new words : polite , helpful , shy ,

clever , hard-working

2.To learn the key sentences: What ’s Wu Yifan like?

He’s hard-working.

3.Student can make sentencesuse the key sentences.

4.To learn the “let’s talk ’’

Key points The key sentences:What ’s Wu Yifan like?

He’s hard-working.

Difficult points 1.Make sentences

2.Translate into Chinese : “Let’s talk ”

Teaching aids The word cards , a tape

Teaching procedures Teacher Students Teaching steps:

Step 1:Warm up.

1 ), Greetings

2) , Free talk :Let’s chant Teacher and students say

3)Revision“hello”to each other

1 , Review the words

2 , Review the“Let’s talk ”of Part A

pep小学五年级上册unit1教案 (1)

2013~2014第一学期英语教学进度计划表

（五年级）

二级目标总体描述

对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。

具体目标描述：

一、听：

能在图片、图像、手势的帮助下听懂简单的话语或录音材料；

能听懂简单的配图小故事；

能听懂课堂活动中简单的提问；

能听懂常用指令和要求并做出反应。

二、说：

能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；

能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短的对话；

能运用一些最常用的日常套语（如问候、告别、致谢等）；

能在老师的帮助下讲述简单的小故事。

三、读：

能认读所学词语；

能根据拼读的规律，读出简短的单词；

能读懂教材中简短的要求或指令；

能看懂贺卡等所表达的简单信息；

能借助图片读懂简单故事小短文，并养成按意群阅读习惯；

能正确朗读所学故事或短文。

四、写：

能模仿范例写出句子；

能写出简单的问候语；

能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；

能基本正确地使用大小写字母和标点符号。

五、玩演视听：

能按要求用英语做简单的游戏；

能在老师的帮助下表演小故事或童话剧；

能表演歌谣或简单的

诗歌30－40首（含一级要求）；

能演唱英语歌曲30－40首（含一级要求）能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于10小时。

小学五年级英语1单元备课

教学内容：五年级下英语第一单元主备人：

课标对本单元的要求：

PEP小学五年级英语上册unit1教案

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PEP 小学五年级英语上册 unit1 教案 Unit1 My new teachers 第一课时一、教学重点：

Let s learn 部分的单词：

old， short thin， tall， strong, young, funny, kind 等。

要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词。

逐步学会听、说、读、写单词：

old， short， thin，tall， strong。

二、教学难点：

如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。

Let s start 部分在学生用书当中首次出现，教师应正确理解此部分的辅垫作用，可根据实际教学需要进行使用，并帮助学生熟悉教材内容的变化。

三、课前准备 1．准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的八张单词卡。

2．准备一些教师的照片或图片。

3．准备录音机及录音带。

四、教学过程 1． Warm－up（热身）（l）播放 Let

1/ 13

s start 下面歌谣的录音，让学生听歌谣猜单元话题，激发学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。

还可以使用四年级上册第三单元学过的句型：

I have a new friend. He s tall. He s strong, too. 并结合相关人物的图片，引导学生复习 strong， tall， short，thin 等词，为本课时听、说、读、写这些单词做好准备。

新人教版PEP英语五年级英语上册教案—Unit 1 单元教案(全英)

3 , Listen to me carefully
4 ,Use different method to read .
5 , Listen to the tape and read after it
6 , Learn the key sentences :
What’s Wu Yifan like?
He’s hard-working.
John
Amy
Oliver
He is { hard-working.
helpful
polite
clever
shy
Teacher and students say
“ hello ” to each other
Listen and write
Students look at cards
Student read
Read and write down the new words
___________________________________________________
blackboard design
Unit One What’s he like? Part B
Let’s learn :
What’s { Wu Yifan } like?
Step 2. Presentation
1 ,draw some pictures of this lesson on the blackboard..

人教PEP版五年级英语上册《Unit 1》全单元教案教学设计小学优秀公开课5

人教PEP 版五年级英语上册教学设计

教学准备:

词卡录音机磁带图片

Tall tall tall, computer teacher is tall..

Short short short ,science teacher is short .

Thin thin thin ,art teacher is thin .

Strong strong strong, music teacher is strong .

Funny funny funny，they’re so funny.

二、Presentation

1.设计一位转学来学校的新朋友Zip（让他做个有趣的动作）T: This is Zip .He is ……..

S: Funny .

T: Yes, he is funny. Do you like him ? This term he will be our new classmate.

2.点击Zip, 让Zip 介绍自己的学校和老师。（出示主情景图）1）Zip: Look! This is my math teacher . He’s tall and thin .

T: Who’s your Chinese teacher ? Zip 假装没听到，教师适时让全班学生一起问：

Who’s your Chinese teacher ?

Zip: Miss Zhang .

T: What’s he like ? (教师用体态语帮助学生理解)

Zip:He’s short and strong . T:

新版PEP小学五年级英语上册全册教案

Unit 1 What’s he like?

单元概要

教材简析

本单元主要学习描述人物体貌特征和性格特点的语言，这一单元分为主情景图，A，B和C四部分，分别是：

主情景图是对本单元所学知识的总体概括，让学生一看便可以知道本单元所学的内容。

A部分主要包Let's try, Let's talk，Let’s learn, Ask and answer, Let's spell五个环节。主要学习描述人物体貌特征和性格特点的单词以及替换关键词造新句，并能在实际情景中运用自如。

B部分主要包含Le t's try, Let's talk, Let’s learn, Match and say, Read and write, Let’s check, Let’s wrap it up七个环节。主要学习描述人物性格特点的单词以及由这些单词构成的句型，并且能按照对方的描述大体绘出人物形象。

C部分主要包含Story time的一个环节。主要是通过小故事的形式来复习整个单元的重点和知识点。

目标导向

知识目标

①能够掌握A，B部分Let’s talk和Let’s 1e arn中的四会单词和句子。

②了解A部分Let’s spell中所给单词中字母“y”的发音规律，并能熟读这些单词。

③理解B部分Read and write中的短文，并能根据提示填充句子或回答问题。

④理解B部分Let’s check, Let’s wrap it up中的题目内容，并能正确答题。

⑤了解C部分Story time的内容。

能力目标

①能够简单描述自己教师、同学及周围的人的外貌性格特点。

人教PEP版2019年秋小学英语五年级上册unit_1_单元教案(全英)

Students
Teaching steps:
Step 1: Warm up.
1 ), Greetings
2) , Free talk : Let’s chant
3) Revision
1 , Review the words
2 , Review the“Let’s talk”of Part A
Step 2. Presentation
1, Game : be careful the bomb
2 , Listen to the tape and read after it
3 , Give enough time to read them
4 , Let students make sentences
Step 4. Summary and homework
He’s hard-working.
Difficult points
1. Make sentences
2. Translate into Chinese :“Let’s talk”
Teaching aids
The word cards , a tape
Teaching procedures
Teacher
Teaching contents
Unit One What’s he like? Part B

PEP小学英语五年级上册(全英)教案

Review 4
23
1.31-2.4
Review 5
24
25
课时授课计划
1.Teaching aims
(1). Be able to ask: “who’s your art teacher? What’s he like?” and give the right answer.
(2). Be able to master those words: old, short, thin, tall, strong, in four skills.
(1). Replace the words: old, short, thin, tall, strong, young, funny, kind, according to the sentence.
(2). Master the words: old, short, thin, tall, strong, in four skills.
3.Teaching aids
(1). English cards, teacher’s photos, castle
4.Teaching steps
(1). Warm up
a.Let’s chant: big and small, long and short.
b.Listen to the “Let’s start”.

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