Orem:自理理论

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奥瑞姆自理理论

奥瑞姆自理理论

自理缺陷理论 theory of self-care deficit
什么时候需要护理
护理系统理论
theory of nursing system
如何通过护理系统帮助个体满足 其治疗性自理需求
(一)、自理理论 self-care
自理(self-care):
– 个体为了维持自身的结构完整和功能正常, 维持生长发育的需要,所采取的一系列自 发性调节活动。
2.发展的自理需要 Developmental Self-Care Requisites
在人的生长发育过程中的特殊需要
• 如儿童期、青春期、老年期等
在特定的条件下产生的需要
• 如失业、失学、各种天灾等
3. 健康偏离时的自理需要
Health-Deviation Self-Care Requisites
情况
完全补偿系统
部分补偿系统 支持-教育系统
(三)护理系统理论
nursing system
完全补偿系统 – 适用于完全没有能力自理的患者,需要进行 全面的照护
部分补偿系统 –患者有能力满足部分自理需要,其余部分需 要护士辅助完成
支持-教育系统 –在此系统中,患者能够完成自理,但是需要 指导
完全补偿系统
病人的自护能力

完成自理




调节自理能力


的行使和发展



Orem理论在糖尿病护理中的运用
入院阶段的护理:提供“完全补偿系统护理” –若病人的病情危重,有严重并发症,如酮 症酸中毒、严重的脑血管病等,其自理需 要远远高于自理能力,生活完全不能自理, 遵循Orem理论为患者提供“完全补偿系统 护理”,从生活护理到治疗护理,实施特 别护理,包括静脉胰岛素治疗、血糖检测、 伤口换药、病情观察、口腔皮肤护理等, 医疗和护理行为完全代替了自理行为。

奥瑞姆自理理论

奥瑞姆自理理论



(1) 空气 (2)食物 (3)水 (4)排泄 (5)活动和休息 (6)独处和社会交往的需要维持正常的感觉状态 (7)预防有害因素侵袭 (8)增进个体的功能和发展潜力
发展的自理需要



在生命发展过程中各阶段特定的自理需要以 及在某种特殊情况下出现的新的需求。 例: 根据艾瑞克森心理社会发展理论,10岁处于 “勤奋对自卑” 中心问题阶段 此期生长发育对营养等的需求
病人 的 活动
护士的 活动
完成自理内容 调整病人锻炼和发展自理的能力 支持-教育系统
病人的 活动
思考:应采用哪种护理系统



李某,女性,40岁,直肠癌人工肛门术后1天。 李某,女性,40岁,直肠癌人工肛门术后10 天,身体恢复良好,准备近两日出院,但对人 工肛门始终难以接受,每日依赖护士处置人 工肛门。 夏某,男,45岁,高位截瘫病人。 袁某,男,60岁,初次诊断“高血压”,住 院治疗后血压稳定,准备明日出院。
什么是自理能力?
自理能力指人们进行自理活动或自我照顾的能力。这种能力的 大小受年龄、发展水平、生活经历、文化背景、健康状况及可 得到的条件等因素的影响。不同的人,甚至同一人在不同的发 展阶段,或者处于不同的健康状况下,其自理能力不同。
自理能力包括哪些方面?
①维持并训练和影响个体内外部环境的因素保持警惕的能力; ②对执行自理活动的身体能量的控制能力; ③对执行自理活动的躯体运动的控制能力; ④在自我照顾框架范围内的推理能力; ⑤目标是指向自我照顾的行为动机; ⑥做出并执行自理决策的能力; ⑦获得、保持并运用有关自理所需的相关知识和技能的能力; ⑧完成自理活动所需的认知、感知、操作、沟通等全部技能; ⑨有效安排自理活动的能力; ⑩寻求恰当社会支持和帮助的能力。

奥瑞姆自理理论

奥瑞姆自理理论

奥瑞姆自理理论奥瑞姆自理理论(ORM)是由芝加哥大学的教授理查德·奥瑞姆(Richard Orem)提出并发展起来的一种理论。

这种理论重视个体的自我管理能力,旨在帮助一个人能自我管理其健康状况,也就是说,这个人可以采取一些行动来改善自己的健康状况。

那么,什么是奥瑞姆自理理论?奥瑞姆自理理论主要是提出健康行为是一种行为,该行为可以帮助一个人有效地管理自己的健康状态。

当一个人处于健康状况时,他可以采取某些行动来维持自身的健康状况,例如吃一些营养食品,获得足够的睡眠等。

当他的健康状况受到伤害时,他也可以采取一些相应的措施来改善健康状况,例如找到适当的治疗方法,积极应对恶劣的天气等。

奥瑞姆的自理理论认为,这些行为不仅仅是一般行为,而是人们想要维持健康状况时所做的重要行为。

换句话说,一个人可以根据自己的需要和自己的能力来进行自我宝藏。

自理理论是一个全面的理论体系,包括三个基本概念:自理能力、健康观念、和健康行为。

自理能力是指一个人能够管理自己、适应其他环境的能力。

健康观念是指一个人知道他的身体、心理和社会状况,以及识别适当的健康行为的能力。

健康行为是指应用自理能力和健康观念来改善和保持一个人身体、心理和社会的健康状态的行为。

由此可见,奥瑞姆自理理论的核心内容是鼓励和引导人们采取适当的健康行为,以维持他们的健康状况。

其理论也在有益的健康状况下提供了一些选择。

比如,一个人可以通过锻炼和保持正确的饮食习惯来促进健康发展。

此外,奥瑞姆自理理论也提供了一些拯救措施,以帮助病患者恢复健康的必要步骤。

因此,由于其影响力和应用价值,越来越多的机构和组织正在利用奥瑞姆自理理论,以促进宣传健康文化,增强人们的健康意识,以及提供可行的改善健康状况的手段。

Orem_自理理论

Orem_自理理论

成长发展的自理需要
(development self-care requisites)
• 是指在一般发展过程中的特殊需要,包括:
与发展过程中某一阶段有关的自理需要
• 婴幼儿期的牙齿护理及预防接种,良好饮食和排泄习惯 • 老年人要避免过硬食物等
与发展过程中可能会发生的生活事件有关的调节需要
• 失学、失业、失去亲人、接受新工作等
3. 指导产妇平稳度过心理调适期,尽快进入母亲角色。宣教母乳喂养的好处 ,掌握正确的哺乳技巧,可促进乳汁分泌。
四、Orem理论的护理程序
• Orem对护理程序的定义 决定人为什么需要护理 规范一个护理系统 为提供特殊护理而制定护理计划 行评价
执行护理措施并对其结果进
• Orem将护理程序分为三个步骤 诊断与治疗
• 是需要护理之时,是护理的工作重心 • 可以是现存的,也可以是潜在的
三、护理系统理论
• 是人出现自护不足时护理活动的体现 • 有三个分系统
完全补偿系统(wholly compensatory nursing system) 部分补偿系统 (partly compensatory nursing system) 支持-教育系统 (supportive-educative system)
完全补偿系统
• 是指病人处于不能参与需要自理的活动,需要护士提供全面的护理 。
1.病人在精神上和体力上完全没有能力参与自理活动, 如昏迷病人 2.病人是清醒的,能观察、判断和作决定,但不能移动 或操作如高位截瘫患者 3.能进行身体活动,但不能做出合理的判断与决定如精 神病人、老年痴呆者和智力障碍者
恢复期—部分补偿
剖宫产术后6 h后至术后第1天、第2天产妇由于伤口逐渐愈合,在 饮食、活动及母乳喂养等相关知识和技能方面还存在欠缺,需要护士 和病人及其家属共同制订护理计划,指导并协助实施护理措施,帮助病 人及家属尽早掌握相关知识和技能。 1.饮食护理及指导 2.体位及活动护理及指导 3.引流管护理及指导

奥瑞姆自护理论

奥瑞姆自护理论

护 士 行 为 补偿病人自理的不足 完成病人的自理活动
全补偿系统(1) 全补偿系统(1)
• 神志、体力完全没有能力自理 神志、
– 全麻未苏醒者 – 昏迷病人
全补偿系统(2) 全补偿系统(2)
• 神志清楚,知道自己的自理需求,但体 神志清楚,知道自己的自理需求, 力上不能完成
– 高位截瘫病人
全补偿系统(3) 全补偿系统(3)
病 人 行 为
辅助辅助-教育系统
• 病人完成全部自理活动,但需要通过学 病人完成全部自理活动, 习才能完成
护 士 行 为 克服病人自理局限 完成全部自理活动
病 人 行 为
辅助辅助-教育系统
• 病人完成全部自理活动,但需要在护士 病人完成全部自理活动, 协助下作出决策,控制行为, 协助下作出决策,控制行为,学习知识 和技能 • 护士不直接参与活动,提供教育、支持 护士不直接参与活动,提供教育、 和指导, 和指导,促进和提高病人的自理力量
二、该理论对护理学科的主要贡献 • 护理教育 • 护理科研 • 临床护理
护理教育
• 课程设置的主导思想 • 自护理论作为课程设置的理论框架: 自护理论作为课程设置的理论框架:
学生结合该理论进行护理评估和计划、健 康教育和日常的护理活动。
护理科研
• 开发研究工具,测定理论的各个 概念及其关系。 • 各种量表的产生与应用 • 以自护模式为理论框架对某些疾 病的护理进展
• 具备完成自理的体力,但精神障碍,无 具备完成自理的体力,但精神障碍, 法做出判断
– 老年痴呆病人
部分补偿系统
在满足自理需求时,既需要护士提供护 在满足自理需求时, 也需要病人自己采取自理活动, 理,也需要病人自己采取自理活动,二 理活动 克服自理的局限 补偿病人自理不足

Orem 自理理论(self care theory)

Orem 自理理论(self care theory)
是个体为维持自身的结构完整和功能正 常所需要的所有活动 包括
一般的自理需要(universal self-care requisites) 成长发展的自理需要(development selfcare requisites) 健康不佳时的自理需要(health deviation self-care requisites)
自理能力包括10方面的内容
重视和警惕危害因素 控制和利用机体的能量 控体位 认识疾病和预防复发 对疾病的态度 对健康问题的判断 学习和运用与疾病治疗和康复相关的知识和技能 与医务人员的有效沟通和配合 安排自我照顾的行为 寻求支持和帮助
自理体 (self-care agent)
指能完成自理活动的人 正常情况下,成人的自理体是其本身 儿童、病人或残疾人等的自理体部分是 自己、部分为健康服务者或照顾者
Orem 四个概念的陈述
健康
同意WHO的健康定义:健康不只是没有疾 病和衰弱,而是身体、精神和社会方面的完 好状态 各个方面是有联系的 维持健康要以预防保健为主(一级预防), 并辅以治疗疾病为目的的二级预防和以预防 并发症为主要目的的三级预防
Orem 四个概念的陈述
环境
是人以外的所有因素,包括物理的、心理的 和社会的等方面 与人组成统一整体 人利用各种技能去控制环境或改变环境,以 满足自理需要 不能满足自理需要的人会从别人处得到帮助 自我帮助和帮助他人都是对社会有价值的活 动
Orem的护理程序
诊断与处治 设计与计划 实施与调整
诊断与处治
确定病人为什么需要护理
病人的健康状况 医生对病人健康的意见 病人对自己健康的认识 病人的自理需要 病人的自理能力
设计与计划
计划如何提供护理
设计护理系统 制定护理方案

奥瑞姆自理理论ppt课件

奥瑞姆自理理论ppt课件
理状态的出现 – 认识、应付或调整治疗带来的不适或不良反应 – 改变自我概念,接受并适应自身健康状况的改
变和需要照顾的事实
– 学会在病理状态下生活
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9
(二)自理缺陷理论
self-care deficit
自理能力 (Self-Care Agency)
– 是人所具有的自我照顾的能力,包括:
病人的自护能力

完成自理


调节自理能力

的行使和发展

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病 人 的 活 动
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Orem理论在糖尿病护理中的运用
入院阶段的护理:提供“完全补偿系统护理”
行为习惯 9、环境因素 10、资源及利用
情况
完全补偿系统
部分补偿系统 支持-教育系统
(三)护理系统理论 nursing system
完全补偿系统
– 适用于完全没有能力自理的患者,需要进行 全面的照护
部分补偿系统 –患者有能力满足部分自理需要,其余部分需 要护士辅助完成
支持-教育系统 –在此系统中,患者能够完成自理,但是需要 指导
中提出自理模式的雏形
1971年发表了《护理--实践的概念》(Nursing: concepts of Practice)
此书于1980、1985、1991、1995年再版四次
ppt课件.
3
二、奥瑞姆的理论基本内容
1
自理 理论
2
自理缺陷 理论
3
护理系统 理论
ppt课件.
4
二、Orem护理模自理式理的论组成
用于病人能完成部分自理活动,但在某些方面缺乏自 理能力
完成病人的部分自护
补偿病人自理的不足

Orem自理理论selfcaretheory.ppt

Orem自理理论selfcaretheory.ppt

自理能力 (self-care agency)
是人所具有的从事自我照顾的能力 the individual’s ability to perform self-care activities 与年龄、发展情况、生活经历、社会文化、健 康状况以及可得到的条件相关 正常情况下,成人能主动照顾自己;婴儿、儿 童、老年人、病人、残疾人的自理需要要通过 部分或全部的帮助才能满足
Orem自理模式的主要概念
自理理论(the theory of self-care) 自理缺陷理论(the theory of selfcare deficit) 护理系统理论(the theory of nursing system)
一.自理理论
(the theory of self-care) 包括:
有效的自理活动能对人的结构整体性及其功能 和发展作出贡献
Self-care Definition
Self-care comprises those activities performed independently by an individual to promote and maintain personal well-being throughout life.
Orem 自理理论 ( theory of self care )
教学内容
一、Orem简介 二、Orem自理模式的主要概念 三、Orem 的三种护理系统 四、Orem理论的护理程序 五、Orem理论中四个基本概念
Dorothea E. Orem 简介
1914年出生 教育背景 • 1930年毕业于护校获护理大专 • 1939年获护理学学士学位 • 1945年获护理教育硕士学位 • 1976年获Georgetown等大学荣誉博士学位 工作经历 临床护士、护士长、实习带教老师、护理部主任、

Orem_自理理论

Orem_自理理论

健康不佳时的自理需要
(health deviation self-care requisites)
❖ 是指在疾病、损伤、和特殊病理变化等情况下或 在诊疗过程中产生的自理需要。
二、自理缺陷理论
❖ 是整个理论的核心 ❖ 是自理能力低于自理需要,有三种情况:
▪ 自理能力有缺陷时或受限时 ▪ 个体的自理能力低于自理需要 ▪ 个人的自理能力不变,但自理的需要增加
(三)执行和评价
五.Orem 四个概念的陈述
Orem 理论对四个概念的陈述 ❖人
▪ 人有反映自己及其环境的能力 ▪ 人能总结并解释经验 ▪ 在思考、交往和工作时能使用象征性的语言和文学, ▪ 能创造性地为自己及他人某幸福 ▪ 人是整体的人,包括生理的、心理的、人际间的和社
会的等方面 ▪ 人不是通过本能,而是通过学习获得学习和发展的能
家庭、社区和群体的自护、自护需要与自护能力 ——《护理:实践的概念》第二版,1980年
自护理论、自护不足理论和护理系统理论 ——《护理:实践的概念》第三版,1985年
自护不足理论的应用 ——《护理:实践的概念》第四版,1991年
自护模式在多领域应用的综合阐明 ——《护理:实践的概念》第五版,1995年
1.3、自理体 (self-care agent)
❖ 指能完成自理活动的人。正常情况下,成人的自 理体是其本身。
❖ 儿童、病人或残疾人等的自理体部分是自己、部 分为健康服务者或照顾者
1.4、治疗性自理需要 (therapeutic self-care demand)
❖ 在特定时期内,自我照顾的需要是人处在他们 自身的情况或情景中所执行的自我照顾活动。
力 ▪ 如不会学习就需要帮助
五.Orem 四个概念的陈述

奥瑞姆自护理论

奥瑞姆自护理论

人为什么需要护理 什么是护理
奥瑞姆自护理论基本内容
自护:该理论的核心概念 自护的目的:是个体为了维持生命,健
康和完好状态等自身利益而主动采取和 完成的实践活动。是一种后天学习到的, 有目的的行为。 自护的需要:是根据个人的健康状况及 生长发育的阶段不同而不同。
1、自护理论结构示意图
自我护理

自理能力

缺乏关系
自理需求

•护理能力
•(护理机构)
(1)自护:是个体为了维持自身的结构 完整和功能正常,维持生长发育的需要, 所采取的一系列自发性调节活动。
(2)自护能力:指人进行自护活动或自 我照顾的能力
(3)自护主体:指能完成自护活动的人
(4)自护总需要: 一般性自护需要: 发展性的自护需要 健康不佳时的自护需要 (5)治疗 自护需要>自护能力
自理缺陷
护理系统理论
全补偿系统 wholly compensatory system 部分补偿系统 partly compensatory system 辅助-教育系统 supportive-educative system
3、护理系统理论结构
第三节 常用的护理理论
一、 Orem自护理论
Orem 自理理论
Nursing: Concepts of Practice(1971)
简历:美国护理理论学家
教育背景: 1932 护理大专 1939 护理学士 1945 护理硕士 1976科学荣誉博士 工作背景:护理管理、护理教育 主要著作:《护理:实践的概念》
3、环境: 人生活在社会中都希望能自我管理 为他人提供帮助 4、护理: 是科学、艺术与技能相结合的学科 是一种助人方式的服务 是帮助人获得自护能力的过程

护理理论:Orem自理理论

护理理论:Orem自理理论



治疗性自理需要 =
一般的自理需求 成长的自理需求 健康欠佳的自理需求
自理缺陷 self-care deficit 是自理能力不足以满足治疗性自理需要的产物
自理力量《 治疗性自理需要
=
自理缺陷
寻 求
护理力量
护理力量
nursing agency 护士为有自理缺陷的人 提供的专业护理
Five methods of helping that nurses may use:
一、Dorothea E. Orem 简介
工作、学术、获奖 • 临床护理 护理管理 护理教育 • 1971发表 Nursing: Concept of practice • 1991:国家护理联盟 Linda Richards奖 • 1992:美国护理研究院荣誉院士 • 1997:国际荣誉护理会杰出创新奖

按三个系统进行构思 把治疗性自护需要的内容加以组织 选择有效补偿自护和克服自护缺陷的方 法
Orem 认为可用下列五种方法帮助 或协助病人
1. 2. 3. 4.
5.
替病人做 指导病人如何做 为病人提供身心支持 提供促进发展的环境 教育病人(知识和技能)
(三)执行和评价
五、Orem理论中四个基本概念
三 种 护 理 系 统 示 意 图
护士 的 行为
完成病人的治疗性自理 补偿病人所不能进行的自理 帮助和保护病人
完全补偿系统
护 士 的 行 为
完成病人的部分自理内容 补偿病人自理的局限性 必要时帮助病人
完成部分自பைடு நூலகம்内容
调整病人自理能力
病人的 行为
接受护士的照顾和协助
护士 的 行为
部分补偿系统

奥瑞姆(Orem)的自理模式

奥瑞姆(Orem)的自理模式

奥瑞姆(Orem)的自理模式奥瑞姆(Orem)的自理模式奥瑞姆(Orem)的自理模式也称自我照顾模式,强调自理的概念,认为自我照顾的需要是护理重点。

奥瑞姆对4个基本概念的阐述:1.人:整体的人应具有躯体的、心理的、人际间的和社会的功能,并有能力通过学习来达到自我照顾。

2.健康:奥瑞姆认为健康应包括身体、心理、人际关系和社会等方面的健康,健康有不同的状态,是一个连续的过程。

3.环境:人以外的所有因素,个体生活在社会中希望能够自我管理,并对自己及其依赖者的健康负责。

对不能满足自理需要的个体,社会则提供帮助。

4.护理克服或预防自理缺陷发生和发展的活动,并为自理需求不能满足的个体提供帮助。

个体的健康状况及自我照顾的能力决定其对护理需求的多少。

奥瑞姆自理模式的主要内容由3个相互联系的理论结构组成:1.自理结构:自理是指个体为维持生命和健康而需要自己进行的活动,这些活动是按一定形式连续进行的。

自理活动是有目的、有意义的行为,其是否有效将直接影响个体的健康。

个体的年龄、健康状况、学习能力会影响其自理能力。

同时个体所处的外界环境,如社会和家庭因素会对其自理活动产生影响。

人的自理需求包括:(1)一般的自理需求:主要包括对空气、水、食物,排泄,维持活动与休息平衡,维持独处与社交平衡,预防有害因素,努力被群体认同等6方面需求。

(2)发展的自理需求:包括不同时期特殊的需求。

在成长过程中遇到不利时预防和处理不利情况的需求两方面。

(3)健康不佳时的自理需求:可由疾病或医源性因素引起。

2.自理缺陷结构(1)治疗性自理需求:即某一个体目前正面临的自理需求。

(2)自理力:个体完成自理活动的能力。

(3)自理缺陷:指个体自理能力不能满足治疗性自理需求。

当个体出现自理缺陷时就需要护理的帮助。

3.护理系统结构:奥瑞姆依据个体自理缺陷的程度设计了3种护理补偿系统:(1)全补偿系统:病人完全没有自理能力,需要护理给予全面帮助,满足其所有的基本需要。

奥瑞姆自理理论28页

奥瑞姆自理理论28页

哪些因素会影响人的自理能力?
年龄、性别、生长发育阶段、健康 状况、社会文化背景、健康服务系 统、家庭系统、生活方式与行为习 惯、环境因素、资源利用情况。
基本条件因素:是反映个体生活状况特征及其 生活条件的一些因素,这些因素会影响个体的 自理能力。
吴娓:幼儿时期:父母的过分溺爱,什么事情都包办 ,会让孩子丧失自理能力,当然还有父母及老师的教 育方式方法都会影响孩子的自理能力。 老年时期:年龄大了,身体不好,腿脚不灵便,有很 多事做不了;空巢老人独自生活,子女没能陪在身边 照顾,自理能力差,这可以归于社会因素。
是指人们在生活中自己照料自己的 行为能力。一般包括以下方面: 1.在生活上能自已处理日常生活琐事 ,比如说做饭吃饭,卫生,购物,学 习等等。 2.在人际关系上能处理好人事关系 ,独立处理一些事务。 3.在心态上能独自承受各种压力。 4.在学习上能独立思考,独立理解。
论如何培养自理能力
第一, 要善于培养孩子的主动性和独立性在家庭生活中,应当注意教育孩子自 学地、主动地、独立地调节自己的行为,而不是事事依靠父母的督促、管理。 应当教育孩子明确自己活动的目的和任务,逐步培养孩子学会自学地计划和检 查自己的学习和活动,父母切不可包办代替。由于小学阶段的儿童自我调节、 控制行为的能力还很差,所以,单单用讲道理的方式教育孩子有独立性还不够 ,必须把抽象的道理和具体的生动、事实结合起来,方能收到良好的效果。
第三, 培养孩子良好的时间观念在日常生活中,相当多垢小学生有办 事磨磨蹭蹭的坏习惯,效率观念和时间观念很差。父母应教育孩子 有 效利用时间,让其学会对时间的统筹安排,并学会利用好零碎时间和 发挥时间的综合效应,教育孩子理解时间在生活中的意义,使其从注意 让孩子养成今日事情今日完成、珍惜时间、节约时间、遵守时间、合 理安排时间的好习惯。

奥瑞姆的自理理论

奥瑞姆的自理理论
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案例
• 一患者,男,38岁,因脑出血入院,住院期间,其语言功能丧 失,肢体运动功能下降,不能下床活动,但可能以自己洗脸, 刷牙,吃饭,面对这样的病人,如何使用奥瑞姆的自理理论 进行护理?
• 潜力是在简化程序及督促和部分协助下可以完成一部分 自理活动。
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感谢您的观看!
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自理理论(什么是自理)
自理
概念
自理能力
治疗性自理 需求
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自理理论(什么是自理)
一般性自理需要
种类
发展性自理需要
健康不佳时的自理需要
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自理缺陷理论(什么时候需要护理)
自理缺陷:当自理能力不能满足个体的已知需要,或目前尚
能满足,但预计自理能力将下降和/或自理需要将要增加时, 即存在或将出现自理缺陷。 出现自理缺陷时,就要护理了,因此自理缺陷的出现是个体需 要护理的原因。
奥瑞姆的简介
1914年生于美国的马里兰 1932年获得大专学位 1939年和1945年分别获得美国的天主教大学的护理学士学位和硕士学位 1976年获得乔治城大学的荣誉博士学位。 从事过临床护士、护士长、护理部主任、护理教育者、护理研究者
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自理理论模式图
自理理论
自理缺陷 理论
护理系统 理论
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护理系统理论(如何提供护理)
替患者做
全帮补患者偿做 系统
ห้องสมุดไป่ตู้教育和支持患者做
部分补偿系统
辅助教育系统
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护理学的四个基本概念

健康
环境
护理
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奥瑞姆的自理理论

奥瑞姆的自理理论

(一)自护理论结构
1).一般性自护需要(日常生活需要)
• 是个体为满足生存基本需要所进行的一系列活动
①摄入足够的空气、水分及食物 ②维持良好的排泄功能 ③保持活动与休息的平衡
④满足社会交往的需要
⑤避免有害因素对机体的刺激
⑥促进人的整体功能与发展的需要
(一)自护理论结构
2).发展性自护需要
• 在生命发展过程中各阶段特定的自理需要以及在某种 特殊情况下出现的新的需求 • 如怀孕期、儿童期、青春期、更年期的自理需要 • 失去至亲时的调整 • 对新工作的适应等
1.评估阶段 收集资料确定自理缺陷及原因, 决定是否需要护理帮助 2.计划阶段 根据病人自理需要和护理能力,选择恰当的护理系统 制定护理计划,以恢复促进健康、增进自理能力 3.实施阶段 根据计划提供恰当的护理措施,协调和帮助病人恢复 和提高自理能力。
二、基本内容 (一)自护理论结构
• 自护:是人类的本能
第三节 常用护理理论
一、奥瑞姆的自护理论
主讲:李佩芳
奥瑞姆的自护理论
• 创立人:美国著名护理理论家奥瑞姆
• 自理需要、自理能力 • 自护理论的三个相关理论结构 自护理论结构:什么是自理 自理缺陷结构:自理需要>自理能力 护理系统结构:说明如何满足病人的需要?
一、自理理论与护理实践的关系
以自理理论为框架的护理工作方法分以下三步
自护理论结构旨在说明 什么是自我护理?
(二)自理缺陷结构
• 是理论的核心部分----阐述了个体什么 时候需要护理?
• 在某一特定的时间内,个体有特定的自护 能力 及自护需要,当这种自护需要大于自护 能力时就需要护理照顾
(三)护理系统结构
• 护理系统理论说明病人的自理需要如何被

Orem:自理理论

Orem:自理理论

formalization in nursing: Process an product .
1971, published Nursing: concepts
of practice
In 1980,1985,1991,1995,2001, the second, third, fourth, fifth and sixth editions of this book were published.
自理需求
一 般 的 自 理 需 求
成 长 的 自 理 需 求
健 康 欠 佳 的 自 理 需 求
4.1 Universal self-care requisites


Universal self-care requisites are associated with life processes, the maintenance of the integrity human structure and functioning, and with general well-being(2001) . Orem identifies self-care requisites as follows: The maintenance of a sufficient of intake of air



Self-care Deficit Theory of Nursing (her General Theory ) is composed of three interrelated theories: The theory of self-care The theory of self-care dificit The theory of nursing systems Incorporated within these three theory are six central concepts and one peripheral concept. J:\护理理论\Relationship of Orem's three theories.doc

奥瑞姆与自理模式

奥瑞姆与自理模式

奥瑞姆与自理模式不好意思以下的才是全面些的:(一)奥雷姆的自理理论内容奥雷姆认为护理应重视人对自理活动的需要,并提供帮助。

奥雷姆的理论由三部分组成,即自理学说、自理缺陷学说和护理系统学说。

1.自理学说(the teaching of self-care)自理是个体为维持自身的生命、健康和幸福所着手并采取的一系列活动。

自理能力即从事自我照顾的能力。

护理所关心的是个体的自理能力在特定时期是否能满足其自理需要。

自理需要包括如下三方面:(1)普遍性的自理需要:也称日常生活需要。

是个体为了满足生存的基本需要所必须进行的一系列活动。

如摄取足够的氧气、食物和水等。

(2)发展性的自理需要:是指在生命发展过程中各阶段特定的自理需要以及在某种特殊情况下出现的新的自理需要。

如儿童期、青春期、怀孕期、更年期的自理需要。

(3)健康状况欠佳时的自理需要:指个体患病、遭受创伤等情况下的自理需要。

如寻求治疗的需要。

2.自理缺陷学说(the teaching of self-care deficit)这是奥雷姆自理理论的核心部分,阐述了个体什么时候需要护理。

他认为,当一个人不能或不完全能进行连续有效的自我护理时,就需要护理照顾和帮助。

3.护理系统学说(the teaching of nursing systems)奥雷姆指出护士应依据患者的自理需要和自理能力的不同而采取三种不同的护理系统:全补偿护理系统、部分补偿护理系统和支持教育系统。

(1)全补偿护理系统:全补偿护理系统是指患者没有自理能力,需要护士进行全面的帮助,以满足患者所有的基本需要。

(2)部分补偿护理系统:部分补偿护理系统是指患者有部分自理能力,但需要护士提供不同程度的帮助,才能满足患者的基本需要。

(3)支持-教育系统:支持-教育系统是指患者有自理能力,但需要护士的指导、教育或提供最佳环境,才能达到自理的最佳水二)奥雷姆自理理论与护理的四个基本概念1.人奥雷姆认为,人是一个具有生理、心理、社会及不同自理能力的整体,人具有学习和发展的潜力,通过学习可以达到自我照顾的目的。

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§3 General Theory of Nursing

Orem (2001) : The condition that validates the existence of a requirement for nursing in an adult is the health-
associated absence of the ability to maintain continuously that amount and quality of self-care that is therapeutic in sustaining life and health, in recovering from disease or injury, or in coping with their effects.
formalization in nursing: Process an product .
1971, published Nursing: concepts
of practice
In 1980,1985,1991,1995,2001, the second, third, fourth, fifth and sixth editions of this book were published.
这些能力包括: (1)重视和警惕危害因素的能力
(2)控制和利用体能的能力 (3)控制体位的能力 (4)认识疾病和预防复发的能力
(5)动机 (6)对健康问题的判断能力 (7)学习和运用与疾病治疗和康复相关的知识和 技能的能力 (8)与医护人员有效沟通,配和治疗和护理的能 力 (9)安排自我照顾行为的能力 (10)从个人、家庭、社区和社会各方面寻求支 持和帮助的能力 The basic conditioning factors is composed of: Age




Orem’s concept of nursing as the provision of self-care was first published in 1959. 1965, Nursing Model Committee was formed. 1968, Nursing Development Conference Group (NDCG) was formed. 1973, the NDCG published Concept
No.1 Theory of Self-Care

1.Self -care(include dependent care ) : is the performance or practice of activities that individuals initiate and perform on their own behalf to maintain life, health, and well-being.
自护模式的假设



人具有得到照顾和照顾他人的需要 人的行为能力在自我照顾、照顾他人和满足需 要中得到锻炼和提高 人都会经历自护活动受限或生活承受力和功能 调节力的缺乏,此时即产生自护能力的不足, 需要他人的照顾 人可以发现、发展和传递满足不同需要的途径 社会团体有义务和责任为自护不足的人提供照 顾





ห้องสมุดไป่ตู้
The maintenance of a sufficient of intake of water The maintenance of a sufficient of intake of food The provision of care associated with elimination processes and excrements. The maintenance of a balance between activity and rest The maintenance of a balance between solitude and social interaction
Dorotheae .Orem: Self-Care Deficit Theory of Nursing (S-CDTN)
Chen Huizhen Saturday, July 13, 2013
$1.Introduction of Orem:
Education: She was born in 1914 in Baltimore , Maryland, America. She began her nursing education at Providence Hospital School of Nursing in Washington.DC. And received her diploma in the early 1930s.

Health care system factors (i.e., diagnostic and treatment modalities)

3.The therapeutic self-care demand : is the totality of “care measures necessary at specific times or over a duration of time for meeting an individual’s selfcare requisites by using appropriate methods and related sets operations and actions.


She earned her Bachelor of Science in Nursing Education in 1939 and her Mastrerof Science in Nursing Education in 1945 from the Catholic University of America. She has received several honorary degrees including a Doctor of Science from Georgetown University in 1976; Doctor of Science from the Incarnate World College, San Antonio, Texas, in 1980,and Doctor of Humane Letters from Illinois Western University, Bloomington,in 1988.
4.Self-care requisites (or requirements) Self-care can be defined as ―the reasons for which self-care is undertaken; they express the intended or desired results(Orem, 2001) *Orem presents three categories of self-care requisites: universal ; developmental and health deviation
2.Self-care agency ( include dependent care agency): is the human’s required ability or power to engage in self-care. This ability to engage in self-care in affected by basic conditioning factors.
自理需求
一 般 的 自 理 需 求
成 长 的 自 理 需 求
健 康 欠 佳 的 自 理 需 求
4.1 Universal self-care requisites


Universal self-care requisites are associated with life processes, the maintenance of the integrity human structure and functioning, and with general well-being(2001) . Orem identifies self-care requisites as follows: The maintenance of a sufficient of intake of air

With children, the condition is the
inability of the parent (or guardian) associated with the child’s health state to maintain continuously for the child the amount and quality of care that is therapeutic.



Self-care Deficit Theory of Nursing (her General Theory ) is composed of three interrelated theories: The theory of self-care The theory of self-care dificit The theory of nursing systems Incorporated within these three theory are six central concepts and one peripheral concept. J:\护理理论\Relationship of Orem's three theories.doc




Gender Developmental state Health state Sociocultural factors Patterns of living(e.g., activities regularly engaged in) Environmental factors Family system factors, Resource adequacy and availability
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