课题材料上报要求
教师业务课题申报办法
教师业务课题申报办法一、申报背景及目的教师业务课题申报是指教师在教学、科研等方面的专业探究和研究性项目的申报与评审程序。
它旨在促进教师的专业成长和教育教学改革，提升教师的教学能力和专业素养。
二、申报领域教师业务课题申报涵盖教育教学改革、教育科研、教育管理等多个领域。
申请人可以根据自身教学和研究的需求，选择适合的领域提出课题申请。
三、申报材料1. 课题申报书：包括课题名称、研究目的和意义、研究内容和方法、预期效果等要素。
2. 项目计划书：详细描述整个课题的研究过程、时间节点和研究方法等。
3. 现有研究：列出与该课题相关的已有研究成果，分析国内外研究现状。
4. 课题预算：列出预期需要的经费，包括人员费用、设备费用、差旅费等。
四、申报要求1. 申报人：教师、研究员等具备相关科研能力的人员。
2. 申报形式：书面申报，提交纸质材料或电子文档。
3. 申报时间：学校或教育局会定期发布申报通知，申请者需在规定时间内提交材料。
4. 申报限制：申请者可以提交多个课题申请，但需确保能够充分参与到每个申请项目的研究中。
五、申报流程1. 提出申请：根据申报通知要求，填写完整的申报材料，并按要求提交给相关部门。
2. 初步评审：学校或教育局将组织专家对申报材料进行评审，初步筛选出具备研究价值和可行性的课题。
3. 现场答辩：通过初步评审的课题将进行现场答辩，申请人需向评审专家解释课题的研究内容和意义。
4. 终审评审：综合初步评审和现场答辩结果，评审专家组织会对课题进行终审评审并确定最终名单。
5. 公布结果：学校或教育局将公布申报结果，并向获批的课题项目发放经费和其他支持。
六、评审标准1. 研究价值：课题需明确研究目的和意义，有望提供对当前教育问题的解决方案或理论创新。
2. 学术水平：课题需具备一定的学术水平，深入剖析问题，并能够提出切实可行的解决方案。
3. 研究方法：课题需明确研究方法，并能够合理运用相关研究工具和技术。
4. 预期效果：课题需具备明确的预期效果，并能够对实施后的教学改革和教育质量提升产生积极影响。
中学教育科研课题申报制度模版
中学教育科研课题申报制度模版一、背景与目的1.1 背景教育科研是中学教育体系优化的重要支撑，是提高中学教育教学质量的有效途径。
科研课题申报制度的建立与完善，对于激发教师的科研热情、提升教师的科研水平、促进教育科研成果的转化与应用具有重要意义。
1.2 目的本科研课题申报制度的目的是规范中学教师科研课题的申报与评审工作，促进科研成果的产出与推广应用，提高中学教育科研工作的效益和水平。
二、申报流程2.1 申报阶段（1）教师明确科研方向与课题内容，填写《科研课题申报表》，并提交给学校科研办公室。
（2）学校科研办公室组织专家对申报课题进行初步审查，确定是否符合申报要求。
（3）申报课题通过初审后，学校科研办公室组织开展课题立项评审会议，并根据评审结果确定课题是否立项。
2.2 立项阶段（1）课题立项后，学校科研办公室组织课题组召开启动会议，明确课题研究目标、任务及工作计划等。
（2）课题组制定详细的研究方案，明确研究内容、方法、进度安排等。
（3）学校科研办公室定期组织对课题的进展情况进行检查与督导，并对问题进行及时整改与解决。
2.3 结题阶段（1）课题完成后，课题组编写《课题结题报告》提交给学校科研办公室。
（2）学校科研办公室组织专家对课题结题报告进行评审，评审结果将作为课题验收的重要依据。
（3）课题组根据评审意见进行修改与完善，最终形成正式版的结题报告，向学校上报。
三、申报要求3.1 课题内容（1）课题应围绕中学教育的改革与创新问题，紧密结合学校实际需求。
（2）课题内容应具有一定的科学性、前瞻性和可操作性，可以解决实际问题或促进教育教学改进。
3.2 课题团队（1）课题组应由3-5名教师组成，包括科研骨干和专业领域的专家。
（2）课题组成员应具备较高的教育科研水平，有相关研究经验和较强的研究能力。
3.3 预期成果（1）课题应具有明确的目标和预期成果，能够产生一定的实践价值和指导意义。
（2）成果应为学术论文、教育教学手册、教学资源等形式，能够推动教育改革与发展。
社科课题申报管理制度
社科课题申报管理制度一、总则为规范和完善社会科学课题的申报管理工作，提高课题申报的质量和效率，促进科研工作的开展，根据《科研项目申报管理办法》等相关规定，制定本管理制度。
二、课题申报范围本管理制度适用于所有参与社会科学研究的范畴，包括但不限于哲学社会科学、经济管理、法律政治、教育学等领域。
三、课题申报流程1. 课题征集：科研部门将组织专家委员会召开会议，确定年度课题征集方向并发布通知，邀请广大科研人员积极参与。
2. 课题申报：科研人员根据征集方向，撰写课题申报书，包括课题名称、研究内容、研究意义、研究方法及预期成果等内容。
3. 课题评审：经过初评，符合条件的课题将进入专家评审环节，由专家评审委员会进行评审，并给出评审意见。
4. 课题审批：经过专家评审委员会的评审，科研部门将组织会议对评审结果进行审定，确定获批课题名单。
5. 课题立项：经过审批的课题将进行立项手续，签订课题研究合同，明确研究目标、时间进度、经费预算等内容。
6. 课题执行：研究人员按照研究合同开展研究工作，定期向科研部门汇报研究进展和成果。
7. 课题验收：研究完成后，经过验收合格，形成研究成果报告，并提交相关部门。
四、管理机构1. 科研部门：负责组织和实施年度课题征集工作，统筹课题评审和审批工作，监督和管理课题的执行。
2. 专家委员会：由相关领域的专家学者组成，负责对课题进行评审，提供专业意见。
3. 项目组：由负责人和研究团队组成，负责课题的申报、执行和验收工作。
五、课题申报要求1. 课题内容具有研究新颖性和实用性，符合国家和地方科研政策导向。
2. 申报书要求内容完整、合理，逻辑清晰，文字表达准确。
3. 申报书应明确研究目标、研究方法、研究进度和阶段性成果，经费预算合理。
4. 课题负责人和研究团队成员拥有相应的学术背景和科研经验。
六、课题执行管理1. 课题执行过程中，需按时按质完成研究任务，严格遵守研究计划和合同要求。
2. 研究人员需主动积极参与学术交流和合作，提高研究水平和科研成果的质量。
关于上报市课题结题鉴定材料的补充通知,通知公告
关于上报市课题结题鉴定材料的补充通知,通知公告
关于上报市课题结题鉴定材料的补充通知
各乡镇（XX区、街道办）校办、市直学校：
根据XX市教科所最新通知精神，现就上报XX市课题结题鉴定材料等事宜，提出如下补充意见：
一、材料要求
结题鉴定材料，每项课题须装订6册，上交市教科所4册，主持人和本单位各留1册。
材料装订顺序和装订质量，请严格遵循2014年7月19日全市“课题研究专题会议”要求，确保各项课题一次性通过鉴定。
需变更课题主持人的，要及时填写“XX市教育科学规划课题重要事项变更申请审批表”（见“附件”），并于8月20日前将纸质稿以乡镇（市直学校）为单位送至市教科所，并将电子稿同时发至市教科所邮箱（[email protected])，市教科所汇总后，将提前报XX市教科所。
“变更申请审批表”须订入结题鉴定申报材料中的相应位置。
二、报送时间
XX市教科所要求8月30日前送交材料，为此市教科所要求各单位务必于8月26日前以乡镇（市直学校）为单位，将本单位结题鉴定材料交市教科所，逾期不再受理。
本次“结题鉴定评审费”和2014年8月新立项课题的“立项评审费”收取办法和报送时间等事宜，另行通知。
附件：XX市教育科学规划课题重要事项变更申请审批表
XX市教育局教科所 2014年8月13日。
课题申报及管理制度
课题申报及管理制度为加强和完善学校课题的管理，使课题研究的管理规范化、制度化、科学化,提高课题研究的水平和质量，根据上级文件精神和五中实际特制定本制度.一、课题申报及立项制度（一）课题申报人1.鼓励集体立项，也可以是个人申请立项，各类研究课题应由课题负责人(即课题组长)申报。
2.课题申报人必须实际主持课题的研究并在研究工作中承担实质性任务。
3。
课题申报人同一时间内负责的研究课题不得多于两项，同一类的研究课题只能一项。
没有充足理由未完成所负责课题者，需申请延期，坚持完成研究任务后，始得申报新的课题.（二）课题的申报1。
凡本校教师都可以向学校教研室申报各级各类研究课题，由学校教研室组织人员初审后,汇总推荐上报市、省级课题，或作为校级课题立项。
凡未经过学校教研室自行申报的课题学校不予承认。
2。
申报课题由申请人填写《研究课题申报表》，并附详尽的实施方案。
（三）课题的立项1.所选课题应对教育教学具有重要的现实意义和指导作用，或在教育、教学理论和实践上有较大的学术价值.2.课题研究目标明确，立论根据充分，研究内容明确具体,研究方法和步骤切实可行。
3.课题负责人和主要参加者具有一定的研究能力并能从事课题的实质性研究工作，具备按计划完成课题的条件。
二、课题研究进程制度1.立项课题的研究由课题申报人负责组织实施。
2.学校教研室对所有立项课题进行中期评估,通过查阅资料、专题汇报、座谈研讨,梳理盘点，发现经验，挖掘“亮点”,解决问题。
采用各种方式不定期进行抽样检查指导,如发现条件严重不符或立题后实际上无进展的课题将予撤消。
3.课题申报人应维护课题研究的严肃性。
在研究中，需对课题作重大调整、变更或终止的，事前应向校科研室提出书面报告，经同意后再进行。
4。
课题研究结束,课题申报人应于每年6月底前将课题成果上报学校教研室。
跨年度的研究课题，课题申报人也应写出该课题的阶段性小结，上报学校教研室备案，其内容包括该阶段研究成果、课题研究进展情况及下阶段工作计划等.无故不报者，经审议确认其当年的研究成果无价值或研究工作已中断,则该课题作自动终止，予以撤消.三、课题的结题与推广制度（一）课题的结题1。
教师教研课题申报与管理制度
教师教研课题申报与管理制度一、引言教研课题是教育教学领域重要的研究内容之一，对提高教育教学质量、推动教师专业发展具有重要意义。
为规范教师教研课题申报和管理，建立科学有效的制度是必不可少的。
二、背景在教研课题申报与管理制度的建设过程中，我们应该充分考虑以下几个方面的问题。
三、申报环节教师教研课题申报环节是制度的重要组成部分，包括课题选题、填写申报表格、书面材料准备等。
四、课题选题课题选题应当紧密结合学科发展趋势和教师的实际需求，符合学校的教学目标和学科特点。
五、填写申报表格申报表格的填写应当清晰明了，包括课题名称、研究目的和意义、研究内容和方法、预期成果和实施计划等。
六、书面材料准备教师在申报教研课题时，应当准备好相关的书面材料，如研究计划、调研报告、实施方案等。
七、评审与审批教研课题的评审与审批是保证制度有效运行的重要环节，需要建立合理的评审机制和权责分明的审批程序。
八、评审机制评审机制应当包括专家评审和学校内部评审，确保申报教研课题的质量和科学性。
九、审批程序审批程序应当包括初审、复审和终审等环节，确保教研课题的申报和管理程序的规范性。
十、课题实施教研课题的实施是教研活动的核心，需要对实施过程进行有效管理和监督，确保实施的科学性和有效性。
十一、管理与成果评估对于申报和实施的教研课题，应建立相应的管理机制和成果评估体系，对教研成果进行及时总结和评估，为教师的专业发展提供有效的支持和指导。
十二、总结教师教研课题申报与管理制度的建设对推动教育教学质量和提高教师专业发展水平具有重要作用。
我们应当充分认识到这一点，加强制度建设，严格落实各项规定，为教师的教研活动提供有力的支持和保障。
课题申报的基本流程
课题申报的基本流程课题申报是指科研人员根据自身研究方向和研究经验，提出科研计划并向相关部门提交申请，争取获取研究经费和资源支持的过程。
下面将就课题申报的基本流程进行阐述。
一、确定研究主题和目的在课题申报之前，首先需要确定研究主题和目的。
科研人员应根据自己所熟悉的领域和研究经验，选择一个有科学意义且有研究价值的主题，并明确研究的目的和预期结果。
二、查找相关资料和前期研究在确定研究主题和目的之后，科研人员需要进行文献检索，查找相关领域的研究资料，并对前期相关研究进行了解和分析。
这有助于科研人员了解当前研究的热点问题和研究方向，以及自己的研究在该领域的创新点。
三、制定研究方案和实施计划在了解研究领域的基础上，科研人员需要制定具体的研究方案和实施计划。
研究方案和实施计划应包括研究内容、研究方法、研究步骤、预期结果等，以及所需的经费和资源支持。
同时，还要考虑研究的可行性和可操作性。
四、填写申报材料填写申报材料是课题申报的重要环节。
科研人员需要根据申报单位的要求，按照规定的格式和内容填写相应的申报材料，包括项目名称、负责人和参与人员信息、研究内容和计划、研究经费和资源需求、预期成果等。
同时，还需要准备相关的附件和支撑材料，如自己的学术成果、科研经历、研究团队情况等。
五、上报和评审填写完申报材料后，科研人员需要将申报材料上报给相关部门或机构进行评审。
评审过程一般包括初审和终审两个阶段。
初审主要是对申报材料的形式和内容进行审核，终审则主要针对研究方案、预期成果等进行评审和决策。
六、修改和完善如果经过初审和终审后，申请未通过或需要进行修改，科研人员需要针对审核意见进行相应的调整和完善。
这可能包括修改研究方案、补充材料、解释问题等。
在完善之后，还需要再次上报进行评审。
七、获批和签订合同如果申请经过评审通过，科研人员将获得研究经费和资源支持的批件。
此时，需要与申报单位签订正式合同或协议，约定双方的权责义务、项目实施计划和资金安排等。
评审材料报送具体要求及装订办法及评审表填写说明以此要求为准
评审材料报送具体要求及装订办法及评审表填写说明以此要求为准2015年徐州市教师专业技术资格评审材料报送具体要求及装订办法总体要求：⼈员信息准确，材料真实，审核认真，印章(凡学校全称处都要加盖公章)、签字齐全，装订规范具体要求(以材料袋封⽪要求为序)：⼀、外袋1、学校名称：写全称，单位公章上的名称。
2、单位、县(市)区印章齐全。
3、封底需写清申报⼈姓名(与⾝份证姓名相⼀致)、单位名称且盖上印章。
(请⽤粗记号笔填写)⼆、第⼀分册(⼀)中⼩学、幼⼉园系列1、中⼩学(幼⼉园)教师专业技术资格评审申报表3份(1、填表办法见附件，封⽪学校全称处加盖公章。
2、必须A3纸正反⾯中缝装订，最后⼀页为盖章页，正规装订，(不可⽤A4纸左则订针、⽂件夹等)2、⾝份证复印件(审核⼈签字盖章，原件备查)3、专业技术⼈员破格晋升推荐表(破格晋升⼈员填写)，单位盖章4、考核材料(按编号顺序合并装订)：(1)师德考核表：提供近5年，并将5年情况得出平均结果；(2)教学质量综合考核表：最上⾯为近3-5年(中级3年，⾼级5年，下同)情况汇总、综合性评价，下⾯附近3-5年学校在每学年末对全体教师进⾏的学⽣评教、同⾏评价、督导评教、教学成绩(须为全校⼈员，含各个学科，若学校规模⼤需提供本学科所有年级)等原始材料；(3)学⽣满意度测评表：为申报⼈在上交材料前进⾏的专项测评结果汇总，后⾯可附近3-5年学⽣满意度测评原始材料，若原始测评以学⽣评教⽅式进⾏，也可附在教学质量综合考核表后；5、班主任和其他教育教学管理⼯作认定表(可以装订)：如实填写表格并由审核⼈签字、盖章，后⾯附相关证明材料，如学校班主任安排表 (复印件,学校签字盖章)、管理岗位任命⽂件(复印件,学校签字盖章)、学校兴趣⼩组安排 (复印件,学校签字盖章)等。
(⼆)中职校系列1、江苏省中等职业学校教师职务任职资格评审表(填表办法见附件，要求同中⼩学)；2、江苏省中等职业学校教师⾼级专业技术资格申报⼈员情况简表(⾼级填写)；3、⾝份证复印件(审核⼈签字盖章，原件备查)。
市级课题如何申报
市级课题如何申报一、背景介绍市级课题是科研人员在市一级单位申请的科研项目。
市级课题的申报要求和流程对于科研工作者来说十分重要。
本文将详细介绍市级课题如何申报，以帮助科研人员顺利进行申请。
二、申报要求1.课题主题明确，与本领域前沿研究相关；2.课题研究目标明确，符合市级科研发展方向；3.课题可行性强，具备一定的创新性和实证研究价值；4.申请人所在单位对课题具有一定的支持力度。
三、申报流程市级课题的申报过程可以分为以下几个主要步骤：1. 研究选题首先，选取一个与自身研究方向相关的课题。
课题主题要能够突出创新点，并且对于本市的科研发展有一定的促进作用。
2. 编写申报书根据市级课题申报的规范要求，编写申报书。
申报书需要提供课题的研究背景、研究目标、研究内容和方法等详细内容。
同时，还需要附上个人简历和研究成果。
3. 申报材料准备除了申报书，还需要准备其他相关申报材料，如科研项目申报表、研究计划、研究预算和进度安排等。
4. 提交申报材料将编写好的申报书和其他申报材料提交给所在单位的科研管理部门。
科研管理部门将对申报材料进行审查，并将合格的申报材料上报到市级科技局。
5. 评审和审核市级科技局将对申请的课题进行评审和审核。
评审主要考察课题的研究水平、创新性和实际应用价值等方面。
审核通过后，科研人员可以正式开始课题研究工作。
6. 项目执行项目执行阶段，科研人员按照研究计划和进度安排进行科研工作。
同时，需要及时向科研管理部门上报项目进展情况，并定期组织项目答辩。
7. 结题验收项目的最后阶段是结题验收。
科研人员需要根据要求编写结题报告，并进行结题答辩。
通过结题验收后，项目才能算正式完成。
四、注意事项1.申报时要仔细阅读市级课题申报的相关文件，确保申报材料的规范和完整。
2.在编写申报书和研究计划时要注重逻辑性和清晰度，以便评审人员更好地了解课题的研究目标和方法。
3.在项目执行阶段，科研人员要严格按照进度安排进行研究，并及时上报项目进展情况。
中学教育科研课题申报制度范文
中学教育科研课题申报制度范文引言中学教育科研课题申报制度是为了加强中学教育科研工作的管理，促进科研成果的产出和推广应用，提升中学教育质量与教师的专业素养。
本文将从申报流程、申报要求、申报材料和评审程序四个方面来说明中学教育科研课题申报制度的具体实施。
一、申报流程1. 课题立项申报教师在申报课题前，首先应填写《中学教育科研课题立项申请表》，并详细说明研究的背景、意义、目标、方法、预期成果等内容。
申请表应在指定时间内提交给学校科研办公室，经科研办公室审核后转交给学校科研评审委员会。
2. 申报评审学校科研评审委员会将组织专家对提交的申报课题进行评审，评审内容包括课题的科研价值、可操作性、创新性以及教师的科研能力和团队支持等。
3. 课题立项公告学校科研评审委员会将对通过评审的课题进行公告，同时通知申请人进行下一步的工作准备。
二、申报要求1. 课题的选题原则课题的选题应紧紧围绕中学教育改革和发展的实际需求，既能解决教育教学中的重大问题，又能提升教师的专业发展水平。
2. 课题的研究目标课题的研究目标应具有可操作性和启示性，能够为中学教育实践提供可行性的解决方案，推动教育教学改革不断取得新的突破。
3. 课题的研究内容课题的研究内容应具有前瞻性和创新性，能够开拓新的研究领域，解决中学教育中存在的问题，为教师的专业发展提供新的思路和方法。
4. 课题的实施条件课题的实施条件包括研究经费、人力资源、实验设备等方面的支持，教师可以根据自身的条件和需求来制定合理的实施计划。
三、申报材料1. 申请书申请书应包括课题选题、研究目标、研究内容、研究方法、预期成果等内容的详细介绍，同时还应包括申请人的基本信息、个人经历、科研成果等。
2. 资金预算资金预算应详细列明课题所需的研究经费，并进行合理的分配和使用计划，确保经费的有效利用和科研工作的顺利进行。
3. 人力资源计划人力资源计划应尽可能详细地列明参与课题研究的教师姓名、职称、工作内容等，确保项目组成员的分工合理、任务明确。
教师学科研究与课题申报规定
教师学科研究与课题申报规定1. 概述教师学科研究是提高教师教学能力、推动学科发展的重要途径。
为了规范教师学科研究行为，各级教育部门普遍采用了课题申报制度。
2. 课题申报的目的与意义课题申报的目的是鼓励教师积极参与学科研究，提升专业能力；同时，也可以促进学校教育教学改革，推动学科发展。
3. 课题申报的要求教师在申报课题时需要遵守一定的规定，包括课题的研究方向、目标、预期成果等。
此外，还需要确保申报内容具有实践性、创新性。
4. 课题申报的流程课题申报一般分为发布、填写、评审、结题四个阶段。
教师需要根据学校或教育部门的通知，按时递交申请表格和相关材料。
5. 课题申报的评审标准课题申报一般由专家组进行评审，评审标准主要包括研究内容的科学性、创新性、实践应用性以及教师的研究经验和学术水平等。
6. 课题申报的经费支持一般情况下，课题申报获得批准后，教师可以获得相应的经费支持，用于研究材料、实验器材购买等方面。
7. 课题研究的时间安排课题研究一般需要一定的时间来完成，教师需要合理安排时间，确保在规定的期限内完成研究任务。
8. 课题研究的组织与管理学校或教育部门一般会成立专门的管理组织，负责课题研究的组织与管理工作，包括指导教师的研究进展、协调研究时间等。
9. 课题研究的成果与展示教师在完成课题研究后，一般需要撰写研究报告，并参加学术会议或交流活动，以展示研究成果。
10. 课题研究的社会影响课题研究的成果有助于提高教师教育教学能力，推动学科发展，并对学校教育教学改革起到积极的促进作用。
11. 课题研究的问题与挑战课题研究中可能会遇到一些问题与挑战，如研究经费不足、时间不够充分、研究方法不当等，教师需要有解决问题的能力。
12. 总结通过课题申报制度，教师能够更有针对性地开展学科研究，提升自身教学能力，在学科发展中发挥更大的作用。
但同时也需要教育部门加强管理，规范课题申报和研究过程，提高研究质量和效果。
总结：教师学科研究与课题申报规定是推动学科发展的重要途径。
教育教学研究课题申报规定
教育教学研究课题申报规定1.引言教育教学研究在促进教育改革和质量提升方面起着重要作用。
为了确保研究的严谨性和实效性，教育部制定了教育教学研究课题申报规定，为申报者提供了具体的指导。
2.课题申报的范围与要求教育教学研究课题申报规定明确了课题的范围与要求。
申报的课题应当紧密围绕当前教育教学改革与发展的热点问题，具有理论性和实践性，并能够推动教育教学工作的创新与进步。
3.课题的选题与设计在选择研究课题时，申报者需要注意题目的准确性和前瞻性。
研究的方法与手段应当有效，并充分考虑实际操作的可行性。
此外，课题的设计应当合理，研究目标明确，研究内容连贯，以确保研究的系统性和连续性。
4.研究背景与目的研究课题申报时，申报者需要明确研究背景与目的。
研究背景可以包括国内外相关研究的现状与不足，以及研究课题对教育教学改革的意义和贡献。
研究目的则是明确研究所要解决的问题和达成的目标。
5.研究内容与重点在课题申报中，申报者需要具体描述研究的内容和重点。
研究内容可以包括理论研究和实践研究等方面，而重点则是指研究中需要特别关注和深入探讨的问题。
6.研究方法与设计在研究方法与设计上，申报者需要详细说明研究所采用的方法和技术。
例如，可以选择定性研究、定量研究或混合研究等研究方法，并说明所使用的调查问卷、实验设计或统计分析等具体技术手段。
7.研究计划与进度安排申报者需要制定研究计划与进度安排，明确研究所需的时间和资源。
在计划中，需要详细说明各个阶段的具体任务和完成时间，并合理安排实施的先后顺序，以确保研究的顺利进行。
8.预期成果与应用价值课题申报中，申报者需要说明预期的研究成果和应用价值。
预期成果可以包括论文发表、研究报告、学术交流等方面，而应用价值则是指研究成果对教育教学实践和政策制定的影响和促进作用。
9.研究团队与资金预算申报者需要介绍研究团队的组成与分工，并说明团队成员的学术背景和研究经验。
此外，还需要合理预算研究所需的经费和资源，以确保研究的顺利进行。
课题规章制度
课题规章制度
第一条为了规范课题研究的组织管理，提高课题研究的质量和
效率，特制定本规章制度。
第二条课题研究的立项应当符合学校或单位的研究方向和发展
规划，经过专家评审和相关部门审批。
第三条课题研究的负责人应当具有相应的学术背景和研究经验，对课题研究有充分的了解和把握。
第四条课题研究应当严格按照研究计划和时间节点进行，不得
擅自更改研究方向或延期完成。
第五条课题研究的经费使用应当合理、透明，不得挪用或私分
经费。
第六条课题研究的成果应当及时向学校或单位进行汇报和评价，并按照规定提交相关的研究报告和论文。
第七条课题研究的成果应当按照学术规范进行发表和推广，不
得抄袭或篡改他人成果。
第八条课题研究的相关资料和数据应当妥善保存，不得私自销
毁或外泄。
第九条课题研究的相关人员应当遵守学术道德和学术规范，不
得从事学术不端行为。
第十条课题研究的相关人员应当积极参加学术交流和研讨活动，提高自身的学术水平和研究能力。
第十一条本规章制度由学校或单位相关部门负责解释和执行，
违反规定的行为将受到相应的处罚。
以上规章制度自发布之日起生效。
幼儿园教育科研课题申报
幼儿园教育科研课题申报一、课题申报的基本概念幼儿园教育科研课题申报是指在完成一定理论研究和调查分析的基础上，制定科学合理的教育科研计划，并按照相关规定向上级部门进行书面申报的一项工作。
二、课题申报的必要性1.促进幼儿园教育科学化、现代化的发展，提升教育教学质量；2.增强教师和园所的科研能力及科学素养，提高园所的学术影响力；3.丰富教师教育教学经验和实践，促进教师专业能力的提高；4.推进教学改革和创新，促进园所的可持续发展。
三、课题申报的基本要求1.明确研究主题和研究目的，准确把握科学问题；2.具有一定的学术和理论意义，具有实际应用价值；3.有可行性，有一定的研究方案和方法，有一定的可操作性；4.严格按照课题申报的相关要求和程序，完成申报书和附件的准备工作；5.根据研究进展和成果，及时进行调整和完善。
四、课题申报的程序1.明确课题研究的主题和目的，达成研究意见；2.组织力量，完善研究方案、课题计划及预算等；3.编写课题申报书，并按要求准备各类资料和附件；4.报部门及提交相关材料；5.审批和立项，确定研究时间和经费；6.开展课题研究，组织相应的调查、实验、论证和分析等；7.撰写课题报告，并对课题进行总结和评价；8.答辩和验收，准备相关验收材料；9.上报成果，进行总结和总结。
五、课题申报的常见类型1.案例研究型：依据具体的个案，通过案例研究的方式，探讨解决了一些特定的问题；2.调研报告型：通过调研，收集、统计和分析相关的教育数据和信息，来发现和探讨某些教育问题；3.实验探究型：通过实验、试验等方式，对具体问题进行分析和解决；4.文献综述型：通过对相关文献的综述和归纳总结，来发现和探讨某些教育问题；5.实践研究型：通过实地调查和实践性研究，来探讨某些问题并提出相应的解决方法。
六、课题申报书的主要内容1.课题名称：明确课题研究的主题；2.研究背景：对课题研究的背景和意义进行说明；3.研究目的和意义：明确研究目的和意义；4.研究范围和内容：详细阐述研究内容和研究范围；5.研究方法和步骤：详细描述研究过程中所使用的方法和步骤；6.组织管理、预算和时间：阐述研究预算、时间和管理；7.参考文献：列举相关的参考文献并注明出处；8.签字：负责人、组织部门和课题研究人员等签署批准。
湖南省教育科学规划领导小组办公室
湖南省教育科学规划领导小组办公室关于做好全国教育科学“十三五”规划2019年度课题组织申报工作的通知各省属高校科研管理部门，各市州教育科学规划领导小组办公室，厅委直属各有关单位：根据教育部办公厅《关于做好全国教育科学“十三五”规划2019年度课题组织申报工作的通知》精神，全国教育科学规划2019年度课题申报工作已经启动。
今年我省限额申报指标为120个，请各单位按照文件要求认真做好组织申报工作，努力将课题选题好、论证质量高、前期成果多、研究实力强的项目推荐上报。
报送材料具体要求如下：一、报送纸质材料1。
《评审书》纸质版。
审查合格的国家重大和重点课题《投标书》纸质材料一式7份；其他类别课题《申请书》一式3份、活页8份，其中1份申请书夹3份活页要单独抽出，供省教科规划办组织初评和存档用；其余材料按“一夹六”方式整理，即1份申请书内夹5份活页和另外1份申请书。
课题《申请书》和活1 / 3页要求统一用计算机填写、A3纸双面印制、中缝装订，经所在单位审查盖章后报至我办。
2。
“申报数据汇总表”纸质版。
请在全国教育科学规划领导小组办公室网站下载《申报汇总表》，并加盖单位公章。
二、报送电子版材料1。
课题《申请书》及活页材料的电子版。
每个课题均以主持人姓名命名，同一单位的课题放在一个文件夹中，文件夹以单位名称命名。
2。
《申报数据汇总表》电子版。
该数据与申请书填写的数据必须一致，数据表生成后请仔细核对，避免出现乱码。
相关电子版发送至邮箱：联系人及电话：肖学建，7纸质材料集中受理时间：2019年3月7日9:00——17:00（若邮寄材料，请务必于3月5日前快递寄出），各单位请在规定时间报送材料，逾期不予受理。
报送地址: 长沙市开福区教育街11号，湖南省教育科学规划办707房间。
相关材料下载地址：全国教育科学规划领导小组办公室网站（网址：）湖南省教育科学规划领导小组办公室2 / 32019年1月16日3 / 3。
调研课题工作制度
调研课题工作制度一、总则为了加强我国科研工作的管理，提高科研水平，规范科研行为，制定本制度。
本制度适用于我国各级科研机构、高校、企业等进行的各类科研课题研究工作。
二、课题申报1. 课题申报人应当具备良好的道德品质，具有中级及以上专业技术职称，或者具有博士学位。
2. 课题申报人应当充分了解国内外相关领域的研究现状和发展趋势，明确研究目标、研究内容、研究方法、预期成果等。
3. 课题申报人应当具备完成课题研究所需的物质条件和技术支持。
4. 课题申报人应当遵守科研伦理，保护知识产权，尊重他人成果。
5. 课题申报人应当如实填写课题申报书，并提供相关证明材料。
三、课题审批1. 课题申报书应当经过所在单位审核，单位应当对申报人的资格、申报材料的完整性、真实性等进行审核。
2. 课题申报书应当提交给具有审批权的部门进行审批。
审批部门应当组织专家对申报书进行评审。
3. 审批部门应当根据专家评审意见，作出是否批准课题的决定。
批准课题的，应当给予课题编号，并公布课题名单。
4. 审批部门应当对批准的课题进行定期检查，确保课题的顺利进行。
四、课题执行1. 课题承担人应当认真执行课题计划，按时完成研究任务。
2. 课题承担人应当定期向所在单位或者审批部门报告课题进展情况，及时反映研究中遇到的问题。
3. 课题承担人应当保证研究数据的准确性和可靠性，不得篡改、伪造或者销毁研究数据。
4. 课题承担人应当尊重研究人员的劳动成果，合理分配研究成果。
5. 课题承担人应当严格遵守科研伦理，保护研究对象的合法权益。
五、课题结题1. 课题承担人应当根据课题计划，提交课题研究报告、论文、专利等成果。
2. 课题承担人应当邀请专家对课题成果进行评审，评审结果作为结题的依据。
3. 审批部门应当对课题成果进行审核，审核合格的，予以结题。
4. 审批部门应当对课题成果进行推广应用，促进科研成果的转化。
六、违规处理1. 课题申报人、承担人如有抄袭、剽窃、篡改、伪造研究数据等行为，一经查实，取消其申报或者承担课题的资格，并予以通报批评。
关于上报调研课题的报告
关于上报调研课题的报告报告标题：关于上报“XXX”调研课题的报告报告日期：XXXX年XX月XX日报告对象：XXX领导/XXX部门一、背景与目的（在这部分，简要介绍调研课题的背景，阐述为什么这个课题值得研究，以及本次调研的目的和目标。
可以包括行业趋势、政策要求、企业需求等方面的信息。
）二、调研课题内容（在这部分，详细描述调研课题的内容，包括调研范围、重点问题、关键指标等。
可以使用表格或图表来展示调研框架和主要内容。
）三、调研方法与计划1. 调研方法：我们将采用问卷调查、访谈、文献资料分析等方法进行调研。
2. 调研计划：我们将按照以下步骤进行调研：（1）设计调研问卷和访谈提纲；（2）确定调研样本和访谈对象；（3）开展问卷调查和访谈；（4）整理和分析调研数据；（5）撰写调研报告。
四、预期成果与影响（在这部分，说明本次调研的预期成果和对相关领域或企业的潜在影响。
可以包括调研报告、政策建议、企业战略调整等方面的内容。
）五、资源需求与预算1. 资源需求：为了完成本次调研，我们需要以下资源：（1）专业的调研团队；（2）相关行业的专家顾问；（3）调研工具和软件。
2. 预算：我们预计本次调研的总预算为XX元，包括人员费用、差旅费用、其他相关费用等。
六、风险与应对措施（在这部分，分析可能出现的风险和挑战，并提出相应的应对措施。
可以包括数据收集困难、样本选择偏差、时间紧张等方面的风险。
）七、结论与建议（在这部分，总结本次上报的调研课题的重要性、可行性和预期成果，并提出相关建议。
可以包括对领导或部门的建议、对后续工作的展望等内容。
）。
江苏省(泰州市)精品课题上报材料格式要求
江苏省（泰州市）精品课题上报材料格式要求（字体、字号大小、段与行间距要求、纸张及边距要求等与本稿一致）
课题名称《×××》
一、课题研究的基本概况
【课题名称】×××
【课题类别】如，江苏省教育科学“十一五”规划立项课题
【课题主持人】×××
【课题核心组成员】×××（不超过10人）
【研究周期】×年至×年（未结题的，计划于）
【结题时间】×年至×年（已结题的）
【公开出版（发表）的主要成果】
⑴《×××》，×××主编，×××出版社，×年×月版；
⑵《×××》，×××主编，×××出版社，×年×月版
……
二、课题研究的主体内容
（一）所要解决的主要问题
1. ……
2. ……
……
（二）研究目标和研究内容
1．研究目标
……
2．研究内容
⑴……研究
⑵……研究
……
（三）研究的基本思路与策略
1．……
2．……
……
三、课题研究的实践举措
（一）……
（二）……
……
四、课题研究所形成的理性认识
（一）……
（二）……
……
五、课题研究产生的成果与影响（一）理论成果与影响
……
（二）实践成果与影响
……。
基础教育教学研究室专项课题结项材料上报清单
材料名称
份数
要求
一、结题鉴定审批书
3
双面打印，单独装订
二、最终研究成果：研究报告，或公开出版的专著、论文等
3
双面打印，单独装订
三、过
程
性Hale Waihona Puke 材料1.立项通知书复印件
1
原版复印
2.已获市县批准的变更申请审批表复印件
1
原版复印，如无变更，可忽略此项
3.主持人（只限主持人）在研究周期内，围绕本课题公开发表在CN刊物上的论文复印件或xx市基础教育教学研究室组织的论文评选活动获奖的论文及获奖证书复印件
1
论文需原版复印，不扩大，不缩小。另需同时提供涵盖以下信息的复印件：①当期CN刊物封面页②含CN刊号及主持人发表论文信息的目录页③正文页。每页加盖主持人所在单位公章
4.立项申报书复印件
1
双面打印
5.开题报告
1
双面打印
6.中期报告
1
双面打印
7.课题组其他成员在研究周期内，围绕本课题公开发表在CN刊物上的论文复印件或市获奖的论文及获奖证书复印件
1
要求同3
8.在研究周期内，课题组成员获得的与本课题研究有关的获奖证书复印件
1
如无获奖，可忽略此项
9.其他材料，如校本课程、典型课例、学生作品及获奖证书、活动照片、音像光盘等
1
此类材料是最终研究成果的重要佐证，必须精选
注：过程性材料请按编号顺序装订成册，只需上交一份。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题材料上报要求
1、申报书。
2、研究方案
3、整理材料：获奖、开展的活动等。
4、网络报道的材料、发表及获奖的论文
5、总结已研究成果，撰写下一步研究计划
6、各教研组长总结本组教师参加课题研究情况一览表。
附：格式
1、《研究性学习、综合实践课程的设计与效能研究》各子课题报告材料
一、各子课题组填写好子课题申报表
二、各子课题报告材料
《生本课堂与研究性学习探究》
1、海军中学开展生本课堂与研究性学习实施方案
2、“生本课堂”与研究性学习教学研究。
制度、措施、取得的成果，开展的活动。
3、校本教材
4、总结研究报告。
5、撰写下一步计划、可预期成果。
《生活与环保调查研究报告》
1、海军中学生活与环保调查研究活动实施方案
2、开展的活动及取得的成果（媒体报道，学生、教师获奖情况）。
3、校本教材
4、总结研究报告。
5、撰写下一步计划、可预期成果。
《生活中的文明行为调查研究报告》
1、海军中学加强学生文明行为习惯养成教育实施方案
2、海军中学开展学生文明行为习惯养成教育活动
3、媒体报道或获奖情况
4、总结研究报告。
5、撰写下一步计划、可预期成果。
《初中学科研究性学习探究》
1、各学科开展研究性学习实施方案
2、各学科研究性学习教案及案例分析材料精选
3、研究性学习教研活动开展材料
4、总结研究报告。
5、撰写下一步计划、可预期成果。
2、《构建海军文化促进学校内涵发展研究》各子课题中期报告材料
一、各子课题组填写好子课题申报表
二、各子课题中期报告材料
《海军中学“文化符号”挖掘的研究》
1、收集海军中学“文化符号”。
2、收集黑板报图片材料
3、黑板报评奖
4、总结研究报告
5、撰写下一步计划、可预期成果。
《海军文化引领下学校课堂教学文化实践研究》
1、海军中学加强课堂教学文化研究的制度。
核心是如何通过文化引领，塑造人的思维，倡导一切为了学生的育人观，以生为本的课程观，推动学校的教学革新。
2、“生本课堂”教学研究。
制度、措施、取得的成果，开展的活动。
3、学生获奖情况
4、总结研究报告。
5、撰写下一步计划、可预期成果。
《海军文化引领下教师文化的研究》
1、海军中学加强教师队伍建设的材料。
2、青年教师高效课堂论坛材料
3、教师获奖情况及教师编写的校本教材
4、总结研究报告。
5、撰写下一步计划、可预期成果。
《海军文化引领下学生文化建设研究》
1、海军中学加强学生文化建设的实施方案。
2、海军中学开展学生文化建设的材料。
获奖、开展活动、学生行为习惯养成教育活动，侧重素质教育和德育活动。
3、学生参加活动媒体报道或获奖情况
4、总结研究报告。
5、撰写下一步计划、可预期成果。