选修3-5 第十一章 实验十 验证动量守恒定律
选修3-5 实验验证动量守恒定律
B.测量小球m1开始释放的高度h
C.测量抛出点距地面的高度H D.分别找到m1,m2相碰后平均落地点的位置M,N E.测量平抛射程OM,ON
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(3) 若 两 球 相 碰 前 后 的 动 量 守 恒 , 其 表 达 式 可 表 示 为 _________ [用(2)中测量的量表示]; 若碰撞是弹性碰撞, 那么还 应满足的表达式为_______________[用(2)中测量的量表示]. (4)经测定, m1=45.0 g, m2=7.5 g, 小球落地点的平均位置距 O 点的距离 如图所示.碰撞前、后 m1 的动量分别 为 p1 与 p′1,则 p1∶p′1=________∶11.若碰撞结束时 m2 的 动量为 p′2,则 p′1∶p′2=11∶________. p1 实验结果说明,碰撞前、后总动量的比值 为 p′1+p′2 ________.
3.误差分析 (1)系统误差:主要来源于装置本身是否符合要求,即: ①碰撞是否为一维碰撞. ②实验是否满足动量守恒的条件,如气垫导轨是否水平, 两球是否等大,长木板实验是否平衡掉摩擦力等.
(2)偶然误差:主要来源于质量m和速度v的测量.
(3)减小误差的措施 ①设计方案时应保证碰撞为一维碰撞,且尽量满足动量守 恒的条件. ②采取多次测量求平均值的方法减小偶然误差.
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(5) 有同学认为,上述实验中仅更换两个小球的材质,其
他条件不变,可以使被碰小球做平抛运动的射程增大.请你用
(4)中已知的数据,分析和计算出被碰小球m2平抛运动射程 ON 的最大值为________cm. 思路剖析: (1) 在本试验中,需要测定哪些物理量? (2) 实 验操作时需要注意哪些事项?
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第二节《实验:验证动量守恒定律》(鲁科版选修3-5)
3.主要测量的物理量: (1)入射球质量 m1 和被碰球质量 m2. (2)入射球平抛运动的水平位移 OP ,碰撞后两 球的水平位移 OM 和 ON . 三、实验器材 斜槽、大小相等质量不同的小钢球两个、重垂 线一条、白纸、复写纸、天平一台、刻度尺、 圆规、三角板.
四、实验步骤 1.先用天平测出小球质量m1、m2. 2.按上图那样安装好实验装置,将斜槽固定在 桌边,使槽的末端点切线水平,把被碰小球放 在斜槽前端边缘处,调节实验装置使两小球碰 时处于同一水平高度,且碰撞瞬间,入射球与 被碰球的球心连线与轨道末端的切线平行,以 确保正碰后的速度方向水平. 3.在地上铺一张白纸,在白纸上铺放复写纸.
4 .在白纸上记下重垂线所指的位置 O ,它表 示入射球m1碰前的位置,如图所示.
5.先不放被碰小球,让入射球从斜槽上同一高 度处滚下,重复3-5次,用圆规画尽可能小的圆 把所有的小球落点圈在里面,圆心就是入射球不 碰时的落地点P. 6.把被碰小球放在小支柱上,让入射小球从同 一高度滚下,使它发生正碰,重复3-5次,仿步 骤(5)求出入射小球落地点的平均位置M和被碰 小球落地点的平均位置N.
第二节
实验:验证动量守恒定律
一、实验目的
验证碰撞中的动量守恒.
二、实验原理
1.质量为m1和m2的两个小球发生正碰,若碰前 m1运动,m2静止,根据动量守恒定律应有: m1v1=m1v′1+m动,由平抛运动知 识可知,只要小球下落的高度相同,在落地前运动的时 间就相同,则小球的水平速度若用飞行时间作时间单 位,在数值上就等于小球飞出的水平距离.所以只要测 出小球的质量及两球碰撞前后飞出的水平距离,代入公 式就可验证动量守恒定律.即 m1 OP =m1 OM +m2 ON 式中 OP 、 OM 和 ON 的意义如 图所示.
鲁科版高中物理选修3-5课件动量守恒定律
3.反冲与火箭
火箭发射 高压水枪 水火箭
课堂小结
条 件 动量守恒定律
公 式
系统不受外力,或受合外力为0 (严格)
当F内>>F外时,系统动量可视为守 恒(近似)
m1υ1+ m2υ2= m1υ1′+ m2υ2′
例3.小车质量为200kg,车上有一质量为50kg的人。小 车以5m/s的速度向东匀速行使,人以1m/s的速度水平向 后跳离车子,求:人离开后车的速度。
牛顿摆
X射线的散射是单个电子和单个光子发生弹性碰撞的结果
空白演示
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动量守恒定律
1.系统、内力和外力
(1)系统: 相互作用的物体组成系统 (2)内力:系统内物体相互间的作用力 (3)外力:系统之外的物体对系统内物体的作用力
动画
甲乙
判断1:把一支枪水平固定在小车上,小车放在光滑的水平面上, 枪发射出子弹时,关于枪、子弹、车的下列说法中正确的是( D) A.枪和子弹组成的系统动量守恒 B.枪和车组成动量守恒 C.只有忽略不计子弹和枪筒之间的摩擦,枪、车、子弹组成系统 的动量才近似守恒 D.枪、子弹、车组成的系统动量守恒
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例上2以.在v1列=1车8编m/组s速站度里运,一动辆,碰m上1=一5.0辆m102=44k.g0的货10车4 k在g平的直静轨止道
的货车碰撞后结合在一起继续运动.求货车碰撞后运动的速 度.
动画
2.动量守恒定律
(1)内容:
一个系统不受外力或者所受外力矢量和为 零,这个系统的总动量保持不变这个结论 叫做动量守恒定律。
步骤
运用动量守恒定律的解题步骤
高中物理选修3-5--动量-动量守恒
高中物理选修3-5--动量-动量守恒高中物理动量动量守恒动量、冲量和动量定理第1知识简析一、动量1、动量:运动物体的质量和速度的乘积叫做动量.是矢量,方向与速度方向相同;动量的合成与分解,按平行四边形法则、三角形法则.是状态量;通常说物体的动量是指运动物体某一时刻的动量,计算物体此时的动量应取这一时刻的瞬时速度。
是相对量;物体的动量亦与参照物的选取有关,常情况下,指相对地面的动量。
单位是kg·m/s;2、动量和动能的区别和联系①动量的大小与速度大小成正比,动能的大小与速度的大小平方成正比。
即动量相同而质量不同的物体,其动能不同;动能相同而质量不同的物体其动量不同。
②动量是矢量,而动能是标量。
因此,物体的动量变化时,其动能不一定变化;而物体的动能变化时,其动量一定变化。
③因动量是矢量,故引起动量变化的原因也是矢量,即物体受到外力的冲量;动能是标量,引起动能变化的原因亦是标量,即外力对物体做功。
④动量和动能都与物体的质量和速度有关,两者从不同的角度描述了运动物体的特性,且二者大小间存在关系式:P2=2mE k3、动量的变化及其计算方法动量的变化是指物体末态的动量减去初态的动量,是矢量,对应于某一过程(或某一段时间),是一个非常重要的物理量,其计算方法:(1)ΔP=P t一P0,主要计算P0、P t在一条直线上的情况。
(2)利用动量定理ΔP=F·t,通常用来解决P0、P t;不在一条直线上或F为恒力的情况。
二、冲量1、冲量:力和力的作用时间的乘积叫做该力的冲量.是矢量,如果在力的作用时间内,力的方向不变,则力的方向就是冲量的方向;冲量的合成与分解,按平行四边形法则与三角形法则.冲量不仅由力的决定,还由力的作用时间决定。
而力和时间都跟参照物的选择无关,所以力的冲量也与参照物的选择无关。
单位是N·s;2、冲量的计算方法(1)I=F·t.采用定义式直接计算、主要解决恒力的冲量计算问题。
新鲁科版物理选修3-5 实验:验证动量守恒定律
实验:验证动量守恒定律1.实验目的(1)实验目的:验证两滑块在相互作用过程中动量守恒。
(2)能力目标:能利用气垫导轨和数字计时器测定两滑块分开后的速度;会处理实验得出的数据。
2.实验原理(1)气垫导轨由导轨、滑块、挡光条、光电门等组成(如图甲所示),导轨空腔中压缩的空气不断从两个工作面的小孔中喷出(如图乙所示),使滑块稳定地漂浮在导轨上,大大减小了滑块受到的摩擦力。
甲乙(2)滑块速度的测定:气垫导轨和光电计时器的配合使用可以测量滑块运动的速度。
通过光电计时器记录挡光条通过光电门的时间间隔,然后根据公式v =s t 可求得气垫导轨上滑块运动的速度。
当滑块从光电门旁经过时,安装在其上方的挡光条穿过光电门,从发射器射出的红外光被挡光条遮住而无法照到接收器上,此时接收器产生一个脉冲信号。
在滑块经过光电门旁的整个过程中,接收器共产生两个脉冲信号,计数器将测出这两个脉冲信号之间的时间间隔Δt 。
如果预先确定了挡光条的宽度Δl ,则可求得滑块经过光电门时的速度v =Δl Δt。
(3)由于两滑块受到的摩擦力很小,可以忽略不计,系统所受合外力为零,总动量守恒。
测出两滑块弹开后的速率v 1和v 2,进而算出它们的动量p 1=m 1v 1和p 2=-m 2v 2,其总动量p 后=m 1v 1-m 2v 2,然后与两滑块弹开前的总动量p 前相比较。
只要在一定实验误差范围内相等,就验证了动量守恒定律。
3.实验器材气垫导轨装置一套、数字计时器、质量不同的滑块几个、弹簧片、细线等。
4.实验步骤(1)安装实验装置,并调节气垫导轨至水平。
(2)在两个质量相等的滑块上装上相同的挡光条,并放在气垫导轨的中部。
(3)将两滑块靠在一起,压缩弹簧片,并用细线把它们拴住,处于静止状态,如图所示。
(4)烧断细线,两滑块被弹开向相反方向做匀速运动。
(5)测出挡光条通过光电门的时间,算出滑块的速度,进而算出两滑块的总动量。
(6)比较两滑块在被弹开前后的总动量是否相等。
乐乐课堂高中物理选修3-5动量守恒定律
乐乐课堂高中物理选修3-5动量守恒定律动量守恒定律是指在没有外力作用下,一个系统内部各个物体的动量之和始终保持不变。
在高中物理学习中,动量守恒定律是非常重要的一条定律。
这是因为许多问题在解决时都会涉及到动量的守恒,这时候我们就需要运用动量守恒定律来解决问题。
动量守恒定律适用于任何质点系,而质点系的动量等于各质点动量之和。
因此,动量守恒定律的数学表达式为:∑Pi=∑Pf其中,∑Pi为系统的初动量之和,∑Pf为系统的末动量之和。
动量守恒定律适用于弹性碰撞和完全非弹性碰撞。
在弹性碰撞中,碰撞前后总动量保持不变。
在完全非弹性碰撞中,碰撞前后总动量也保持不变。
下面,我们来看一个实例:假设一辆货车以10米/秒的速度行驶,它的质量为3000千克。
一辆汽车以20米/秒的速度朝着货车的正前方行驶,它的质量为1000千克。
汽车和货车碰撞后,两辆车整体停止移动,请问发生碰撞前汽车和货车的总动量是多少?根据动量守恒定律,载人和货车在碰撞前后的总动量应该相等:载人和货车的总动量=汽车动量+货车动量=(1000千克*20米/秒)+(3000千克*10米/秒)=20000千克·米/秒+30000千克·米/秒=50000千克·米/秒因此,在该碰撞发生前,汽车和货车的总动量为50000千克·米/秒。
在实际生活中,动量守恒定律有许多应用。
例如,在汽车碰撞事故中,由于碰撞不是完全弹性碰撞,故事故发生后,车辆的动量会被转化成热能和变形等形式,但总的动量仍然保持不变。
因此,能够运用动量守恒定律来推算事故前后的车辆动量,从而进一步了解事故发生的原因和结果。
总之,动量守恒定律在物理学中具有十分重要的地位,在解决各种问题时,它也是一条非常实用的思维工具。
高中物理选修3—5知识点
物理选修3-5知识点总结一、动量守恒定律1、动量守恒定律的条件:系统所受的总冲量为零(不受力、所受外力的矢量和为零或外力的作用远小于系统内物体间的相互作用力),即系统所受外力的矢量和为零。
(碰撞、爆炸、反冲) 注意:内力的冲量对系统动量是否守恒没有影响,但可改变系统内物体的动量。
内力的冲量是系统内物体间动量传递的原因,而外力的冲量是改变系统总动量的原因。
2、动量守恒定律的表达式m1v1+m2v2=m1v1/+m2v2/ (规定正方向) △p1=-△p、某一方向动量守恒的条件:系统所受外力矢量和不为零,但在某一方向上的力为零,则系统在这个方向上的动量守恒。
必须注意区别总动量守恒与某一方向动量守恒。
4、碰撞(1)完全非弹性碰撞:获得共同速度,动能损失最多动量守恒,(2)弹性碰撞:动量守恒,碰撞前后动能相等;动量守恒,;动能守恒,; 特例1:A、B两物体发生弹性碰撞,设碰前A初速度为v0,B静止,则碰后速度,vB=. 特例2:对于一维弹性碰撞,若两个物体质量相等,则碰撞后两个物体互换速度(即碰后A的速度等于碰前B的速度,碰后B的速度等于碰前A的速度)(3)一般碰撞:有完整的压缩阶段,只有部分恢复阶段,动量守恒,动能减小。
5、人船模型--两个原来静止的物体(人和船)发生相互作用时,不受其它外力,对这两个物体组成的系统来说,动量守恒,且任一时刻的总动量均为零,由动量守恒定律,有mv = MV (注意:几何关系)二、量子理论的建立黑体和黑体辐射1、量子理论的建立:1900年德国物理学家普朗克提出振动着的带电微粒的能量只能是某个最小能量值ε的整数倍,这个不可再分的能量值ε叫做能量子ε= hν。
h为普朗克常数(6.63×10-34J.S)①存在饱和电流,这表明入射光越强,单位时间内发射的光电子数越多;②存在遏止电压: ;③截止频率:光电子的能量与入射光的频率有关,而与入射光的强弱无关,当入射光的频率低于截止频率时不能发生光电效应;④效应具有瞬时性:光电子的发射几乎是瞬时的,一般不超过10-9s。
选修3-5 第十一章 实验十 验证动量守恒定律
(3)(多选)实验时,小球的落点分别如图7的M、N、P点,应该比较下列哪两组数值 在误差范围内相等,从而验证动量守恒定律:________。
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@《创新设计》
——
A.m1·OP
——
C.m1·ON E.m1·O——P+m2·O—— N
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@《创新设计》
解析 按定义,滑块运动的瞬时速度大小v为
v=ΔΔst①
式中Δs为滑块在很短时间Δt内走过的路程。
设纸带上打出相邻两点的时间间隔为ΔtA,则
ΔtA=1f=0.02 s②
ΔtA可视为很短。
设A在碰撞前、后瞬时速度大小分别为v0、v1。将②式和图给实验数据代入①式得
2
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方案二:利用等长悬线悬挂等大小球完成一维碰撞实验(如图2所示)
@《创新设计》
图2 1.测质量:用天平测出两小球的质量m1、m2。 2.安装:把两个等大小球用等长悬线悬挂起来。 3.实验:一个小球静止,拉起另一个小球,放下时它们相碰。
3
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实验热点突破
@《创新设计》
B两个滑块,滑块A右侧带有一弹簧片,左侧与打点计时器(图中未画出)的纸带相 连;滑块B左侧也带有一弹簧片,上面固定一遮光片,光电计时器(未完全画出)可 以记录遮光片通过光电门的时间。
ห้องสมุดไป่ตู้
图8
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@《创新设计》
实验测得滑块A的质量m1=0.310 kg,滑块B的质量m2=0.108 kg,遮光片的宽度d =1.00 cm;打点计时器所用交流电的频率f=50.0 Hz。 将光电门固定在滑块B的右侧,启动打点计时器,给滑块A一向右的初速度,使它 与B相碰。碰后光电计时器显示的时间为ΔtB=3.500 ms,碰撞前、后打出的纸带如 图(b)所示。 若实验允许的相对误差绝对值(|碰撞前碰、前后总总动动量量之差|×100%)最大为 5%,本实验 是否在误差范围内验证了动量守恒定律?写出运算过程。
(word完整版)高中物理选修3-5动量守恒定律及其应用
t动量守恒定律及其应用1 •动量守恒定律成立的条件⑴系统不受外力或者所受外力之和为零;⑵系统受外力,但外力远小于内力,可以忽略不计;⑶系统在某一个方向上所受的合外力为零,则该方向上动量守恒。
⑷全过程的某一阶段系统受的合外力为零,则该阶段系统动量守恒。
2. 动量守恒定律的表达形式(1) m1v1 m2v2m1v1 m2v2,即p i + p2=p i/+p2/,(2) A p i+ A p2=0, A p i= - A p2 和―2m2v13. 应用动量守恒定律解决问题的基本思路和一般方法(1)分析题意,明确研究对象。
(2)对各阶段所选系统内的物体进行受力分析,判断能否应用动量守恒。
(3)确定过程的始、末状态,写出初动量和末动量表达式。
注意:在研究地面上物体间相互作用的过程时,各物体运动的速度均应取地球为参考系。
(4)建立动量守恒方程求解。
4. 注意动量守恒定律的“五性”:①条件性;②整体性;③矢量性;④相对性;⑤同时性.二、动量守恒定律的应用1.碰撞两个物体作用时间极短,满足内力远大于外力,可以认为动量守恒。
碰撞又分弹性碰撞、非弹性碰撞、完全非弹性碰撞三种。
如:光滑水平面上,质量为 m i 的物体A 以速度w 向质量为m 2的静止物体B 运动,B 的左端连有轻弹簧。
分析:在I 位置 A 、B 刚好接触,弹簧开始被压缩,A 开始减速,B 开始加速;到H 位置A 、B 速度刚好相等(设为 v ),弹簧被压缩到最短;再往后 A 、B 远离,到川位位置恰好分开。
(1)弹簧是完全弹性的。
压缩过程系统动能减少全部转化为弹性势能,n 状态系统动能 最小而弹性势能最大; 分开过程弹性势能减少全部转化为动能;因此I 、川状态系统动能相等。
这种碰撞叫做弹性碰撞。
由动量守恒和能量守恒可以证明A 、B 的最终速度分别为:1一 V i 。
(这个结论最好背下来,以后经常要用到。
m 1m 2(2) 弹簧不是完全弹性的。
压缩过程系统动能减少,一部分转化为弹性势能,一部分转化为内能,n 状态弹性势能仍最大,但比损失的动能小; 分离过程弹性势能减少, 部分转化为动能,部分转化为内能;因为全过程系统动能有损失。
高中物理选修3-5动量守恒定律知识点总结
高中物理选修3-5动量守恒定律知识点总结动量守恒定律是物理课本选修3-5的内容,高中学生需要掌握重点知识点,下面小编给大家带来高中物理动量守恒定律知识点,希望对你有帮助。
高中物理动量守恒定律知识点 1. 动量守恒定律:研究的对象是两个或两个以上物体组成的系统,而满足动量守恒的物理过程常常是物体间相互作用的短暂时间内发生的。
2. 动量守恒定律的条件:(1)理想守恒:系统不受外力或所受外力合力为零(不管物体间是否相互作用),此时合外力冲量为零,故系统动量守恒。
当系统存在相互作用的内力时,由牛顿第三定律得知,相互作用的内力产生的冲量,大小相等,方向相反,使得系统内相互作用的物体动量改变量大小相等,方向相反,系统总动量保持不变。
即内力只能改变系统内各物体的动量,而不能改变整个系统的总动量。
(2)近似守恒:当外力为有限量,且作用时间极短,外力的冲量近似为零,或者说外力的冲量比内力冲量小得多,可以近似认为动量守恒。
(3)单方向守恒:如果系统所受外力的矢量和不为零,而外力在某方向上分力的和为零,则系统在该方向上动量守恒。
3. 动量守恒定律应用中需注意:(1)矢量性:表达式m1v1+m2v2=中守恒式两边不仅大小相等,且方向相同,等式两边的总动量是系统内所有物体动量的矢量和。
在一维情况下,先规定正方向,再确定各已知量的正负,代入公式求解。
(2)系统性:即动量守恒是某系统内各物体的总动量保持不变。
(3)同时性:等式两边分别对应两个确定状态,每一状态下各物体的动量是同时的。
(4)相对性:表达式中的动量必须相对同一参照物(通常取地球为参照物).4. 碰撞过程是指物体间发生相互作用的时间很短,相互作用过程中的相互作用力很大,所以通常可认为发生碰撞的物体系统动量守恒。
按碰撞前后物体的动量是否在一条直线上,有正碰和斜碰之分,中学物理只研究正碰的情况;碰撞问题按性质分为三类。
(1)弹性碰撞碰撞结束后,形变全部消失,碰撞前后系统的总动量相等,总动能不变。
物理选修3-5-知识点总结
高中物理选修3—5知识点梳理一、动量动量守恒定律1、动量:P = mv。
单位是。
动量是矢量,其向就是瞬时速度的向。
因为速度是相对的,所以动量也是相对的.冲量:冲量是矢量,在作用时间力的向不变时,冲量的向与力的向相同;如果力的向是变化的,则冲量的向与相应时间物体动量变化量的向相同。
若力为同一向均匀变化的力,该力的冲量可以用平均力计算;若力为一般变力,则不能直接计算冲量。
同一向上动量的变化量=这一向上各力的冲量和.动量定理:动量与力的关系:物体动量的变化率等于它所受的力.2、动量守恒定律:当系统不受外力作用或所受合外力为零,则系统的总动量守恒。
(适用于目前物理学研究的一切领域。
)动量守恒定律成立的条件:①系统不受外力作用。
②系统虽受到了外力的作用,但所受合外力为零。
③系统所受的外力远远小于系统各物体间的力时,系统的总动量近似守恒(碰撞,击打,爆炸,反冲).④系统所受的合外力不为零,但在某一向上合外力为零,则系统在该向上动量守恒。
⑤系统受外力,但在某一向上力远大于外力,也可认为在这一向上系统的动量守恒。
常见类型:①由弹簧组成的系统,在物体间发生相互作用的过程中,当弹簧被压缩到最短或拉伸到最长时,弹簧两端的两个物体的速度必然相等.②在物体滑上斜面(斜面放在光滑水平面上)的过程中,由于物体间弹力的作用,斜面在水平向上将做加速运动,物体滑到斜面上最高点的临界条件是物体与斜面沿水平向具有共同的速度,物体到达斜面顶端时,在竖直向上的分速度等于零。
③子弹刚好击穿木块的临界条件为子弹穿出时的速度与木块的速度相同,子弹位移为木块位移与木块厚度之和。
二、验证动量守恒定律(实验、探究)Ⅰ【注意事项】1.“水平"和“正碰"是操作中应尽量予以满足的前提条件.2.入射球的质量应大于被碰球的质量.3.入射球每次都必须从斜槽上同一位置由静止开始滚下.法是在斜槽上的适当高度处固定一档板,小球靠着档板后放手释放小球.4.若利用气垫导轨进行实验,调整气垫导轨时注意利用水平仪器确保导轨水平。
人教版高中物理选修3-5目录
人教版高中物理选修3-5
目录
第十六章动量守恒定律
1实验:探究碰撞中的不变量
2动量守恒定律(一)
3动量守恒定律(二)
4碰撞
5反冲运动火箭
6用动量概念表示牛顿第二定律
第十七章波粒二象性
1物理学的新纪元:能量量子化
2科学的转折:光的粒子性
3崭新的一页:粒子的波动性
4概率波
5不确定关系
第十八章原子结构
1电子的发现
2原子的核式结构模型
3氢原子光谱
4波尔的原子模型
第十九章原子核
1原子核的组成
2放射性元素的衰变3探测射线的方法
4放射性的应用于防护5核力与结合能
6重核的裂变
7核聚变
8粒子和宇宙。
高考物理总复习 第十一章 动量守恒定律 专题突破 动量守恒定律的常见模型教案(选修3-5)-人教版高
专题突破 动量守恒定律的常见模型“人船”模型1.“人船”模型问题两个原来静止的物体发生相互作用时,若所受外力的矢量和为零,则动量守恒,在相互作用的过程中,任一时刻两物体的速度大小之比等于质量的反比。
这样的问题归为“人船”模型问题。
2.“人船”模型的特点(1)两物体相互作用过程满足动量守恒定律:m 1v 1-m 2v 2=0。
(2)运动特点:人动船动,人静船静,人快船快,人慢船慢,人左船右;人船位移比等于它们质量的反比;人船平均速度的大小(瞬时速率)比等于它们质量的反比,即x 1x 2=v 1v 2=m 2m 1。
(3)应用此关系时要注意一个问题:公式v 1、v 2和x 一般都是相对地面而言的。
【例1】 如图1所示,长为L 、质量为M 的小船停在静水中,质量为m 的人从静止开始从船头走到船尾,不计水的阻力,求船和人相对地面的位移各为多少?图1解析 设任一时刻人与船的速度大小分别为v 1、v 2,作用前都静止。
因整个过程中动量守恒,所以有mv 1=Mv 2而整个过程中的平均速度大小为v -1、v -2,则有mv -1=Mv -2。
两边乘以时间t 有mv -1t =Mv -2t ,即mx 1=Mx 2。
且x 1+x 2=L ,可求出x 1=Mm +M L ,x 2=mm +ML 。
答案mm +M L Mm +ML“人船”模型问题应注意以下两点 (1)适用条件①系统由两个物体组成且相互作用前静止,系统总动量为零。
②在系统内发生相对运动的过程中至少有一个方向的动量守恒(如水平方向或竖直方向)。
(2)画草图解题时要画出各物体的位移关系草图,找出各长度间的关系,注意两物体的位移是相对同一参考系的位移。
“子弹打木块”模型1.模型图2.模型特点(1)当子弹和木块的速度相等时木块的速度最大,两者的相对位移(子弹射入木块的深度)取得极值。
(2)系统的动量守恒,但系统的机械能不守恒,摩擦力与两者相对位移的乘积等于系统机械能的减少,当两者的速度相等时,系统机械能损失最大。
高中物理人教版一轮参考课件:选修3-5.1.3 实验:验证动量守恒定律
第三节 实验:验证动量守恒定律
要点一 要点二
考点梳理
主干层析 主干层析
随堂演练
第三节 实验:验证动量守恒定律
第三节 实验:验证动量守恒定律
要点一 要点二
考点梳理
主干层析 主干层析
随堂演练
要点一 实验原理的理解
【例 1】 如图甲所示,用“碰撞实验器”可以验证动量守恒定律,即研究两个小 球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系.
甲
(1)实验中,直接测定小球碰撞前后的速度是不容易的.但是,可以通过 仅测量 (填选项前的序号),间接地解决这个问题. A.小球开始释放高度 h B.小球抛出点距地面的高度 H C.小球做平抛运动的射程
第三节 实验:验证动量守恒定律
第三节 实验:验证动量守恒定律
考点梳理
主干层析
随堂演练
【实验目的】 验证碰撞中的动量守恒. 【实验原理】 如图所示,质量较大的 A 球从斜槽上滚下,与 放在斜槽前边小支柱上另一质量较小的 B 球发 生碰撞,碰撞后各自做平抛运动.由于两球下落的 高度相同,故它们的运动时间相等,用小球飞行时 间作时间单位,则小球飞出时的水平速度在数值 上就可用它飞行的水平距离代替.因此,只要测出两小球的质量 m1、 m2 和不 放被碰小球时入射小球在空中飞行的水平距离OP,以及入射小球与被碰小 球碰撞后在空中飞行的水平距离OM和O'N,然后比较 m1OP与 m1OM+m2O'N 在实验误差允许的范围内相等,就验证了两小球碰撞前后总动量守恒. 【实验器材】 斜槽,重垂线,大小相等而质量不等的小球两个,白纸,复写纸,刻度尺,圆 规,三角板,天平,游标卡尺.
p1
∶ 11;若碰撞结束时
实验结果说明,碰撞前、后总动量的比值
选修3—5_动量守恒定律的应用_知识点解析、解题方法、考点突破、例题分析、达标测试概要
动量守恒定律的应用【本讲主要内容】动量守恒定律的应用在人船问题、子弹打木块、追碰、水平方向碰弹簧等问题中动量守恒定律的应用【知识掌握】知识点精析】1、人船问题:说明:若系统在全过程中动量守恒(包括单方向) ,则这一系统在全过程中的平均动量也必定守恒。
推导:若两物体组成的系统相互作用前静止,则有:0 = m i?V i + m2?V2即: m i?Si|= m2?|S2|例1.静止在水面上的船长为L,质量为M , —个质量为m的人站在船头,当此人由船头走到船尾时,船移动了多大距离?分析:将人和车作为系统,动量守恒,设车向右移动的距离为s船=$,则人向左移动的距离为s人=L —s,取向右为正方向,根据动量守恒定律可得M • s—m (L —s)= 0,从而可解得s.注意在用位移表示动量守恒时,各位移都是相对地面的,并在选定正方向后位移有正、负之分。
说明:(1)此结论与人在船上行走的速度大小无关。
不论是匀速行走还是变速行走,甚至往返行走,只要人最终到达船的左端,那么结论都是相同的。
(2)做这类题目,首先要画好示意图,要特别注意两个物体相对于地面的移动方向和两个物体位移大小之间的关系。
(3)以上所列举的人、船模型的前提是系统初动量为零。
如果发生相互作用前系统就具有一定的动量,那就不能再用mMnm z v?这种形式列方程,而要利用(m^m zl v o n m1v1+ m2v2 列式。
例2.在光滑水平面上静止着一辆长为L的小车,其一端固定着靶牌,另一端有一人手拿手枪站在车上,车、靶、人(不含子弹)总质量为M,如图。
人开枪,待子弹射中靶牌后再开枪,每发子弹均留在靶中,这样将枪中N发质量为m的子弹全部射出。
求:在射击过程中车的位移多大?要点:由守恒,知道每一次子弹打入靶中时刻,车的速度都是零。
分析:解法1:与N发齐发等同,即:N?m?V i + M?V2= 0而t=L/( |V I|+|V2|)且|S i|=|v i|?t,|S2|=|V2|?|S I|+|S2|=L联立解得:S1 Nm^M + Nm解法2:设第一颗子弹射出后船的后退速度为v i',每发效果相同,即:m?v i = [M+ ( N—1) m]?v i'在时间t内船的后退距离s1= v1't子弹前进的距离d= v i t如图L= d+®,即卩L= v1t + v i't子弹全部射出后船的后退距离S1= N?S1联立解得: S1M Nm小结:对本题物理过程分析的关键,是要弄清子弹射向靶的过程中,子弹与船运动的关系,而这一关系如果能用几何图形加以描述,则很容易找出子弹与船间的相对运动关系。
选修3-5动量定理动量守恒定律
mv0
1、冲量(I):在物理学中,物体受到的力与力的作用时间 的乘积叫做力的冲量。I=F · t,单位—牛· 秒(N · s)
它是矢量,方向与力的方向相同。 每个力对应一个冲量,合力对应合力的冲量
2、动量(P):运动物体的质量与它的速度的乘积叫做物体 的动量。P=mv 单位—千克米每秒(kg · ms-1), 它是矢量,方向与速度的方向相同。
因此,上式可以表述为:物体所受的合外力的冲量等于物体动量的 变化。即I=△P (Ft=mv2-mv1) 这个结论叫做动量定理
2018/6/21
二、动量的变化p
1、定义:物体的末动量与初动量之矢量差叫做物体动量的变化.
2、表达式:△P = P′- P = mv2-mv1=m△v 3 、动量变化的三种情况:
大小变化、方向改变或大小和方向都改变。
4、同一直线上动量变化的运算:
P
P′ ΔP
2018/6/21
P′ P′
P
P′
5 、如何简化同 一直线上动量 变化的运算?
ΔP
P′ P P′
ΔP
在做题时应该 选择正方向
三、讨论一下动量和动能的关系
1、动量和动能都是描述物体运动过程中某一时刻的状态 2、动量是矢量,动能是标量
2 1 p 3、定量关系 E K m v2 2 2m
p 2mEk
动量发生变化时,动能不一定发生变化,
动能发生变化时,动量一定发生变化 动能改变 速度大小改变方向不变 动量发 动能不变 速度大小不变方向改变 生变化 动能改变 速度大小和方向都改变
2018/6/21
四、动量定理的适用范围
1、动量定理不但适用于恒力,也适用于随时间变化的变力,对 于变力,动量定理中的F应理解为变力在作用时间内的平均值;
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实验十验证动量守恒定律方案一:利用气垫导轨完成一维碰撞实验(如图1所示)图11.测质量:用天平测出滑块质量。
2.安装:正确安装好气垫导轨。
3.实验:接通电源,利用配套的光电计时装置测出两滑块各种情况下碰撞前后的速度(①改变滑块的质量。
②改变滑块的初速度大小和方向)。
4.验证:一维碰撞中的动量守恒。
方案二:利用等长悬线悬挂等大小球完成一维碰撞实验(如图2所示)图21.测质量:用天平测出两小球的质量m1、m2。
2.安装:把两个等大小球用等长悬线悬挂起来。
3.实验:一个小球静止,拉起另一个小球,放下时它们相碰。
4.测速度:可以测量小球被拉起的角度,从而算出碰撞前对应小球的速度,测量碰撞后小球摆起的角度,算出碰撞后对应小球的速度。
5.改变条件:改变碰撞条件,重复实验。
6.验证:一维碰撞中的动量守恒。
方案三:在光滑桌面上两车碰撞完成一维碰撞实验(如图3所示)图31.测质量:用天平测出两小车的质量。
2.安装:将打点计时器固定在光滑长木板的一端,把纸带穿过打点计时器,连在小车的后面,在两小车的碰撞端分别装上撞针和橡皮泥。
3.实验:接通电源,让小车A运动,小车B静止,两车碰撞时撞针插入橡皮泥中,把两小车连接成一体运动。
4.测速度:通过纸带上两计数点间的距离及时间由v=ΔxΔt算出速度。
5.改变条件:改变碰撞条件,重复实验。
6.验证:一维碰撞中的动量守恒。
方案四:利用斜槽上滚下的小球验证动量守恒定律(如图4所示)图41.测质量:用天平测出两小球的质量,并选定质量大的小球为入射小球。
2.安装:按照图4所示安装实验装置。
调整固定斜槽使斜槽底端水平。
3.铺纸:白纸在下,复写纸在上且在适当位置铺放好。
记下重垂线所指的位置O。
4.放球找点:不放被撞小球,每次让入射小球从斜槽上某固定高度处自由滚下,重复10次。
用圆规画尽量小的圆把所有的小球落点圈在里面。
圆心P就是小球落点的平均位置。
5.碰撞找点:把被撞小球放在斜槽末端,每次让入射小球从斜槽同一高度自由滚下,使它们发生碰撞,重复实验10次。
用步骤4的方法,标出碰后入射小球落点的平均位置M和被撞小球落点的平均位置N。
如图5所示。
图5误差分析(1)系统误差:主要来源于装置本身是否符合要求。
①碰撞是否为一维碰撞。
②实验是否满足动量守恒的条件,如气垫导轨是否水平等。
(2)偶然误差:主要来源于质量m和速度v的测量。
注意事项(1)碰撞的两物体应保证“水平”和“正碰”。
(2)若利用气垫导轨进行实验,调整气垫导轨时,注意利用水平仪确保导轨水平。
(3)若利用摆球进行实验,两小球静放时球心应在同一水平线上,且刚好接触,摆线竖直,将小球拉起后,两条摆线应在同一竖直平面内。
(4)若利用长木板进行实验,可在长木板下垫一个小木片以平衡摩擦力。
(5)若利用斜槽进行实验,入射球质量m1要大于被碰球质量m2,即m1>m2,防止碰后m1被反弹,且两球半径r1=r2=r。
热点一实验原理与实验操作【例1】(2019·兴化五校联考)如图6为“碰撞中的动量守恒”实验装置示意图。
(1)(多选)在验证动量守恒定律的实验中,必须要求的条件是:________。
A.轨道是光滑的B.轨道末端的切线是水平的C.碰撞的瞬间m1和m2球心连线与轨道末端的切线平行D.每次m1都要从同一高度静止滚下(2)入射小球m1与被碰小球m2直径相同,它们的质量相比较,应是m1________m2。
(3)(多选)实验时,小球的落点分别如图7的M、N、P点,应该比较下列哪两组数值在误差范围内相等,从而验证动量守恒定律:________。
A.m 1·OP ——B.m 1·OM ——C.m 1·ON ——D.m 1·OM ——+m 2·ON ——E.m 1·OP ——+m 2·ON ——F.m 1·OM ——+m 2·OP —— (4)在做此实验时,若某次实验得出小球的落点情况如图7所示。
假设碰撞中动量守恒,则入射小球质量m 1和被碰小球质量m 2之比m 1∶m 2=________。
解析 (1)“验证动量守恒定律”的实验中,是通过平抛运动的基本规律求解碰撞前后的速度的,只要离开轨道后做平抛运动,对斜槽是否光滑没有要求,故A 项错误;要保证每次小球都做平抛运动,则轨道的末端必须水平,故B 项正确;为保证两球发生对心正碰,碰撞后小球做平抛运动,碰撞的瞬间m 1和m 2球心连线与轨道末端的切线平行,故C 项正确;要保证碰撞前的速度相同,所以入射球每次都要从同一高度由静止滚下,故D 项正确。
(2)为防止两球碰撞后入射球反弹,入射球的质量应大于被碰球的质量,即m 1大于m 2。
(3)两球离开轨道后做平抛运动,它们抛出点的高度相等,在空中的运动时间t 相等,如果碰撞过程动量守恒,则m 1v 1=m 1v 1′+m 2v 2′,两边同时乘以t 得m 1v 1t =m 1v 1′t +m 2v 2′t ,m 1OP ——=m 1OM ——+m 2ON ——,因此比较A 、D 两组数值在误差范围内相等,从而验证动量守恒定律。
(4)由(3)可知,如果两球碰撞过程动量守恒,则:m 1OP ——=m 1OM ——+m 2ON ——,代入数据求得m 1∶m 2=4∶1。
答案 (1)BCD (2)大于 (3)AD (4)4∶1热点二 数据处理与分析【例2】 现利用图8(a)所示的装置验证动量守恒定律。
在图(a)中,气垫导轨上有A 、B 两个滑块,滑块A 右侧带有一弹簧片,左侧与打点计时器(图中未画出)的纸带相连;滑块B 左侧也带有一弹簧片,上面固定一遮光片,光电计时器(未完全画出)可以记录遮光片通过光电门的时间。
图8实验测得滑块A 的质量m 1=0.310 kg ,滑块B 的质量m 2=0.108 kg ,遮光片的宽度d =1.00 cm ;打点计时器所用交流电的频率f =50.0 Hz 。
将光电门固定在滑块B 的右侧,启动打点计时器,给滑块A 一向右的初速度,使它与B 相碰。
碰后光电计时器显示的时间为Δt B =3.500 ms ,碰撞前、后打出的纸带如图(b)所示。
若实验允许的相对误差绝对值(|碰撞前、后总动量之差碰前总动量|×100%)最大为5%,本实验是否在误差范围内验证了动量守恒定律?写出运算过程。
解析 按定义,滑块运动的瞬时速度大小v 为v =Δs Δt ①式中Δs 为滑块在很短时间Δt 内走过的路程。
设纸带上打出相邻两点的时间间隔为Δt A ,则Δt A =1f =0.02 s ②Δt A 可视为很短。
设A 在碰撞前、后瞬时速度大小分别为v 0、v 1。
将②式和图给实验数据代入①式得v 0=2.00 m/s ③v 1=0.970 m/s ④设B 在碰撞后的速度大小为v 2,由①式有v 2=d Δt B⑤ 代入题给实验数据得v 2=2.86 m/s ⑥设两滑块在碰撞前、后的总动量分别为p 和p ′,则p =m 1v 0⑦p ′=m 1v 1+m 2v 2⑧两滑块在碰撞前、后总动量相对误差的绝对值为δp =|p -p ′p |×100%⑨联立③④⑥⑦⑧⑨式并代入有关数据,得δp =1.7%<5%⑩因此,本实验在允许的误差范围内验证了动量守恒定律。
答案 见解析热点三 实验的改进与创新【例3】 如图9是用来验证动量守恒的实验装置,弹性球1用细线悬挂于O 点,O 点下方桌子的边缘有一竖直立柱。
实验时,调节悬点,使弹性球1静止时恰与立柱上的球2接触且两球等高。
将球1拉到A 点,并使之静止,同时把球2放在立柱上。
释放球1,当它摆到悬点正下方时与球2发生对心碰撞,碰后球1向左最远可摆到B 点,球2落到水平地面上的C 点。
测出有关数据即可验证1、2两球碰撞时动量守恒。
现已测出A 点离水平桌面的距离为a ,B 点离水平桌面的距离为b ,C 点与桌子边沿间的水平距离为c 。
此外:图9(1)还需要测量的量是________________、________________和________________________。
(2)根据测量的数据,该实验中动量守恒的表达式为_________________________ ____________________________________________________________________。
(忽略小球的大小)解析(1)要验证动量守恒必须知道两球碰撞前、后的动量变化,根据弹性球1碰撞前、后的高度a和b,由机械能守恒可以求出碰撞前、后的速度,故只要再测量弹性球1的质量m1,就能求出弹性球1的动量变化;根据平抛运动的规律只要测出立柱高h和桌面离水平地面的高度H就可以求出弹性球2碰撞前、后的速度变化,故只要测量弹性球2的质量m2和立柱高h、桌面离水平地面的高度H就能求出弹性球2的动量变化。
(2)1小球从A处下摆和上升到最高点的过程中,机械能守恒,则有m1g(a-h)=12m1v21m1g(b-h)=12m1v22解之得v1=2g(a-h),v2=2g(b-h)碰撞后小球2做平抛运动,t=2(H+h)g,所以2球碰后的速度v3=xt=c2(H+h)g所以该实验中动量守恒的表达式为m1v1=m2v3+m1v2,整理得2m1a-h=2m1b-h+m2cH+h答案(1)弹性球1、2的质量m1、m2立柱高h桌面离水平地面的高度H(2)2m1a-h=2m1b-h+m2cH+h(2018·黄冈检测)某同学利用打点计时器和气垫导轨做验证动量守恒定律的实验,气垫导轨装置如图10甲所示,所用的气垫导轨装置由导轨、滑块、弹射架等组成。
在空腔导轨的两个工作面上均匀分布着一定数量的小孔,向导轨空腔内不断通入压缩空气,空气会从小孔中喷出,使滑块稳定地漂浮在导轨上,这样就大大减小了因滑块和导轨之间的摩擦而引起的误差。
图10下面是实验的主要步骤:①安装好气垫导轨,调节气垫导轨的调节旋钮,使导轨水平;②向气垫导轨通入压缩空气;③把打点计时器固定在紧靠气垫导轨左端弹射架的外侧,将纸带穿过打点计时器和弹射架并固定在滑块1的左端,调节打点计时器的高度,直至滑块拖着纸带移动时,纸带始终在水平方向;④使滑块1挤压导轨左端弹射架上的橡皮绳;⑤把滑块2放在气垫导轨的中间,已知碰后两滑块一起运动;⑥先________________________________________________________________,然后________________________________________________________________,让滑块带动纸带一起运动;⑦取下纸带,重复步骤④⑤⑥,选出较理想的纸带如图乙所示;⑧测得滑块1(包括撞针)的质量为310 g,滑块2(包括橡皮泥)的质量为205 g。