散文的写作指导 (1)
作文写作指导—— 散文类模板
散文类模板散文是一种与诗歌、小说、戏剧并称的文学体裁。
为了表达主题，可以叙述事件，可以描写人物形象，可以抒情，也可以议论。
手法上可以借助想象与联想，融情于景，寄情于事，托物言志皆可。
语言清新明丽，生动活泼，富于音乐感。
一“一线串珠”式“一线串珠”式是高考常见的一种散文写作模式。
它以一条主要的线索贯串全文，将经过选择取舍后的相对分散独立的写作材料串联起来，使之相辅相成，彼此烘托，构成一个有机的整体，使文章内容充实，主题鲜明。
典例(湖北卷)请以“站在的门口”为题写一篇文章。
要求：①请先将题目补充完整，并写在答题卡上，然后作文；②立意自定；③文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象，等等；④不少于800字。
站在老屋的门口一座低矮的小木厉，只在屋顶披看一层灰色的瓦，时无侵蚀了老屋的门。
而我徘徊在门口，想着那些平常小事。
(由“一座低矮的小木房”引出本文的线索——老屋，自然贴切)先前是爷爷守着老屋。
他喜欢坐在门口，一口又一口优哉游哉地抽着自卷的旱烟。
每次被呛得满脸通红时，他便急急地招我给他捶背，那场景重复了几年。
而我印象中染红老屋的那一抹残阳，落了又起，起了又落。
老屋的那扇门“吱呀吱呀’’地在风中摇曳，但摇出的，只是一阵又一阵的心痛，终究，没了坐在老屋门口的人了。
(围绕“老屋”这一线索，回忆了爷爷守在老屋的场景，表达了作者对爷爷的思念) 后来迁了新居，奶奶却执意要待在那所老房子里。
她也不解释，只是如爷爷一样沉默地坐着，大家拗不过她。
但稍稍懂事的我想，这老屋的门，承载了太多太多。
放学回家，我喜欢伏在老屋门口的小板凳上写作业，一来那儿安静，二来也可与奶奶做伴。
奶奶喜欢唠叨，唠叨那些令我好奇的往事。
偶尔也有三三两两的老婆婆们聚在老屋的门口，谈着那些谁会先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一样。
但我偶尔也会听到奶奶一个人埋怨，埋怨那个糟老头子去得太早。
那时候不知是奶奶倚着门，还是门倚着奶奶。
我噙着泪，听着她呜咽，却哭不出声。
写作指导符合文体要求——散文(一)解读
写作指导：符合文体要求——散文（一）主题精讲散文是与诗歌、小说、戏剧并称的文学样式，广义的散文包括杂文、短评、小品、随笔、速写、特写、游记、通讯、书信、日记、回忆录等，狭义的散文指以记叙、描写和抒情为主，注重情味、笔法灵活、篇幅短小的文章，平时写作更多的是狭义的散文，其文体特点如下：（一）贴近生活，取材自由。
散文多是对现实生活中某些片断或生活事件的描述，表达作者的观点、感情，并揭示其社会意义，它可以在真人真事的基础上加工创造；不一定具有完整的故事情节和人物形象，而是着重于表现作者对生活的感受，选材较为自由，宇宙之大，昆虫之微，上至兴国安邦，下到人情百态，都可以入文。
可回顾千年沧桑，可抒写人生体验。
我们要不断充实自己的心灵世界，丰富自己的精神底蕴，才能有所发现，写出具有神韵的散文，正如钱谷融说，散文是心智的自由。
（二）表现灵活，形散神聚。
1、形散。
除了指散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制外，还指表现手法不拘一格，结构形式宽松自由。
它可以随心所欲地运用记叙、描写、抒情、议论、说明等表达方式，可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化，如巴金的《灯》，作者从自己在半夜里看到黑暗中摸索的行人写起，回想到自己雪夜归途中看到灯光的感受，又联想到一个欧洲古代传说，进而在回溯到远古的年代去，最后又想到了一位投河自杀而被人救起的事情，结尾以“对山那边微笑了”收笔，文章有叙述、描写。
也有抒情、议论，写实和象征并用，体现了散文多变的章法和自由的形式。
2、神聚。
神聚主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。
只有紧紧围绕主题来写才能不蔓不枝，形散神聚，因此，写游记散文就要以时间路线为主线，写写景散文就要以视线远近为主线，写传记散文就要以人物生平为主线，写记事散文以事件过程为主线的，写抒情散文就要以心情感觉为主线的抒情散文。
叙事散文写作指导
叙事散文写作指导【篇一：叙事散文的写作指导】叙事散文的写作指导：散文重在抒情，也贵在抒情。
因此，如果是写人叙事，则要借事写出自己对某人的深深眷念或者对曾经岁月的悠悠情怀；如果是写景状物，则要托物抒发个人对生活或者人生的感悟。
真情实感，散文之魂。
那么，散文中的“事”是如何呈现的呢？一般以两种形式呈现：1.不是牵动社会神经的大事，而是日常生活中的丝丝小事，或曰琐事；2.即使是发生在一个人身上的较为完整的一件事，也不是像写记叙文那样将事件的起因、过程、结果写得清清楚楚、明明白白，而往往只撷取其中的一个或两个片段。
但是，我们在写这些琐事或片段时，又一定要流泻一片真心、倾注一段真情：或尊师爱长，心绪奔腾；或恸亲伤逝，悲痛难抑；或遭逢困厄，郁愤难平；或怀乡思人，婉转缠绵。
如果能将这些琐事或片段用情感的线索巧妙地组合起来的话，那就是韵味深长的散文，此之谓“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”。
如何让情感融入散文呢？首先，面对题目，我们要搜寻自己生活中有关的人物、事件乃至画面；接着，用心过滤出其中的情感因子，即曾经使你的心弦颤动过的某一个点；最后，把这样的点点滴滴串连起来，用形象生动的文字表现出来，让字里行间溢满绵绵情意和幽幽诗意。
当然，在对琐事或片段的叙述中，为了增加散文的情感底蕴，也要适当运用一些写作技巧：第一，画面神化。
在写人叙事散文的写作中，为了增加抒情性、文学性，往往要适当地来一点写景状物，模山范水，这就有了画面描写；而散文的画面如果没有飘逸神韵诗意的话，那就是“死”画面。
试想，杜甫如果不是孤独悲秋，笔下就不会出现“萧萧”的“无边落木”；李清照如果不是“凄凄惨惨戚戚”，就不会绘出“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”的图景。
因此，“画面神化”就是美景丽物与神韵诗意的融合。
其神韵，是感人的情趣；其诗意，是灵动的文字。
那么，如何使画面神化呢？概言之，即绘声绘色，描情摹态。
具体言之，除了要用眼睛去看、用耳朵去听、用鼻子去闻之外，还要运用“想象掘进”法。
议论性、文化散文写作指导(整理精校版)
议论性、文化散文写作指导作文辅导1025 0927议论性、文化散文写作指导一、积累议论性散文（名人类）素材的方法1、熟悉几个重要的历史人物、文学人物或当代人物；2、对其人生经历进行概括总结，掌握其重要经历，特别是著名事迹和散落的轶事；3、熟记并理解他们每个人重要人生阶段的主要作品，重点落实在名篇名句上；4、关注他人对该名人的评价；5、学会多角度分析材料，比如：从不同的人物（角色）寻找角度，从事件的几个逻辑阶段寻找角度（起因、本质、过程、结果、对策等）将积累的这些素材用于不同作文中，掌握作文素材的变通本领。
6、根据命题（或话题）意图，对所掌握的素材采用不同的表述方式：一般先散文化叙述（引用或化用诗文），再议论性评说（引用或化用诗文），尤其注意在议论性评说时要突出命题（或话题），使之契合写作要求（切题）。
二、议论性散文中写作素材（名人类）巧用范例（一）写作素材（名人类）巧用范例1.中国古代名人——项羽（必修教材三《鸿门宴》、选读教材《项羽本纪》）（1）素材积累必修教材三《鸿门宴》、选读教材《项羽本纪》让我们对项羽这个人物有了更深刻的认识。
（2）素材评析从作品可见一生总是刚愎自用、狂妄自大的项羽，对沛公来赴鸿门宴赔罪，不但心里毫无疑惑戒备，反而出卖了为他通情报的曹无伤。
不但如此，自己还坐在宴席上的尊位，一副天下非他莫属的傲气，而对范增决意要杀刘邦的示意视而不见，以为刘邦早晚得臣服于他，表现了他的优柔寡断和妇人之仁。
“力拔山兮气盖世”的霸王最终落得乌江自刎的结局。
（3）适用话题项羽性格上的某些闪光点，如不畏强暴、不耍阴谋诡计、光明磊落应当给以肯定，此性格特点适合话题“心灵的选择”、“诚信”、“张扬个性”、“倾听”、“快乐幸福与思维方式”等；而性格上的缺点如刚愎自用、缺乏远见、软弱、优柔寡断等则应该扬弃，此性格特点适合话题“包容”、“人与路”、“谈意气”等。
（4）巧用范例【优秀作文片段一】（2001年高考全国卷考生《题乌江亭》，所写话题“诚信”）当虞姬横刀，将一朵生命之花绽放成矛尖锋刃的湛蓝时，我看到鲜红鲜红的血流过雪白雪白的颈。
写景抒情散文写作指导
写景抒情散文写作指导描写景物不仅要传神，还要融入感情。
情感是写作的灵魂，是景物描写的补充。
只有将感情与景物融为一体，才能使作品更加生动、有感染力。
在写作中，要注意把握好度，不要过于夸张或过于平淡。
情感的表达要真实、自然、深刻，才能打动读者的心灵。
例如，写校园春景时，可以融入对校园生活的热爱和对春天的喜爱之情，让读者感受到作者对生活的热爱之情。
写小城雨景时，可以融入对故乡的眷恋和对雨季的感慨之情，让读者感受到作者对家乡的深情厚爱。
总之，情感的融入可以让作品更加丰富、生动、感人。
写景之所以能够抒发情感，是因为作者将自己的情感与景物融为一体。
这种渗透并不是强行加入情感，而是自然而然地将情感融入到描写中。
比如，在《荷塘月色》中，XXX将自己对小煤屑路的感受融入到了描写中，使得读者能够感受到作者的情感，同时也更加深入地了解了小煤屑路的特点。
这种情景交融的写法，能够使文章更加自然、真实，也更容易打动读者的心灵。
3、恰当表达，不要过度渲染情感表达需要恰当，不要过度渲染。
过度渲染会让文章显得夸张、虚假，反而会影响读者的阅读体验。
因此，在写作时，要注意把握好情感的表达度，不要过于激动或过于冷静。
同时，也要注意情感的表达方式，尽量避免使用过于矫情或刻意的表达方式，而是要选择自然、真实的表达方式，让读者能够真正感受到作者的情感。
三、结构布局要合理结构布局是写作的重要部分，也是写景抒情散文中不可忽视的一部分。
一个合理的结构布局能够让文章更加清晰、易读，也能够更好地表达作者的情感。
1、开头要生动，吸引读者开头是文章的门面，也是吸引读者的重要部分。
因此，在写作时，要注意开头的生动性，能够让读者在短时间内被文章吸引。
比如，在《荷塘月色》中，XXX通过一句“这是一篇记叙文”来引起读者的好奇心，从而吸引读者的注意力。
2、结尾要有回味，留下深刻印象结尾是文章的压轴之作，也是留给读者最后印象的部分。
因此，在写作时，要注意结尾的回味性，能够让读者在读完文章后留下深刻的印象。
散文写作指导
散文写作指导【散文的结构特色】:散文的最大特点就是形散神聚,结构自由,上下五千年,纵横千万里。
写作者意在笔先,缘情为文,思接千载,视通万里。
或曲径通幽、含蓄蕴藉,或直抒胸臆、淋漓尽致,或浓笔重抹、一唱三叹,或信手拈来,如话家常。
笔法之灵活,行文之多变,全看你自己如何安排。
作为时间短、要求高、有话题、重思路的应试作文,以下四种构思较为合理。
1、镜头组合法(蒙太奇)。
写作者紧紧围绕文章的中心或自己的情感,选取几个具有典型性、形象性、连贯性的特写画面,精雕细琢,认真描绘,强化细节,深入挖掘,提炼其表情达意的共同点,议论引申,不断深化。
这种构思的好处是:意象鲜明,形象性、可视性强,选取的镜头能从不同的角度、不同的层面表现写作者的感情或写作意图,选材广,表现力强。
如冰心的《微笑》,作者选取几个典型的画面——安琪儿的微笑、赤脚孩子的微笑、茅屋里的老妇人的微笑加以组合,最后以“这时心下光明澄静,如登仙果,如归故乡。
眼前浮现的三个笑容,一时融化在爱的调和里看不分明了”作一提炼,巧妙地把三幅画面揉合为一体,有力地表现了“爱”的主题。
2、反复咏叹法。
写作者在明确了文章的立意或感情基调后,要围绕它们,从不同的侧面、角度、层次入手,把其分解成一个个文字表述虽然不同、但内涵却基本相同的小论题,各自独立成段,在此基础上,反复咏叹,不断强调,显阳关三叠之妙,造铁骑突出之势,搭层楼更上之梯。
这种构思的好处是,思路清晰,文脉清楚,文章立意鲜明,中心突出,行文有气势,易于引起读者的感情共鸣。
如XX年高考优秀作文《若为人生故诚信不可抛》一文,作者在提出问题后,分别以“选择诚信,因为它比美貌来得可靠”“选择诚信,因为它比机敏来得憨实”“选择诚信,因为它比金钱更具内蕴”“选择诚信,因为它比荣誉更具时效性”四句话各领一段,紧紧围绕诚信的重要性,抓住“选择诚信”,反复吟唱。
我们看到了作者行文的急促缜密,感受到了诚信之与人生的重要。
文章虽短小,但布局周密,结构紧凑,文意贯通,气势逼人,很有感染力。
[叙事散文写作指导]散文写作指导6篇
![[叙事散文写作指导]散文写作指导6篇](https://img.taocdn.com/s3/m/9f183512b6360b4c2e3f5727a5e9856a561226aa.png)
[叙事散文(sǎnwén)写作指导]散文写作指导6篇(1) [散文写作指导(zhǐdǎo)]抒情散文600字关于写作抒情散文600字关于(guānyú)写作文字有强悍的穿透力，能够抵达(dǐdá)人的灵魂，带来抚慰(fǔwèi)。
它的存在形式是自由且持久的，只要我写下来，你看到，就已经圆满。
它会存在于记忆里，发生感觉，幸福的或者是忧伤的。
生活太过仓促，忙忙碌碌，不知所以。
可，写作，却是一件能够深沉内省的事情。
它必须要以认真的心情，有对灵魂透彻的思考与探究，才可完成。
而任何深层次的虔诚的思维，都应该能够带来共鸣与碰撞。
这便是写作的美好之处。
写作，也是写作者的一种精神体检，思考自己，逐步完善自己的心智，是一种崇尚精神的优良品质。
我写下自己对细微事物的认知，写人情冷暖，写或许人人都有的失望困惑，希望它能泅渡我自己的灵魂，也期望它可欣慰看着的人的心情。
在这个人与人灵魂渐行渐远的世界，文字却能散发魅力，搭建通往彼此心灵坚强畅通的桥梁。
文字是自由的，无论是对于写的人，还是看的人，都是如此。
我写我对人事的感悟，你看到，可通过它体会你自己优美感性的心情。
那么，我们就完成了最真实的互相温暖，没有任何虚假。
文字，是写的人与读者最直接真切的灵魂对话，所以，它必定是老实美丽的。
写作，可以使一个人获得真正意义上的自由，能够真正阐述理解内心所想。
它最初的意义是省视自己，然后才是沟通别人。
读者，是可以任意挑选能够碰触自己心灵的文字的，但作者，却是只能写自己的心灵，任何试图愉悦别人而篡改自己内心的写作，都将是失败的。
这也再次证实了文字的老实真切。
我用我饱满的热情与心情，写我所认知的生活。
如果这，也给你带来抚慰，那么，我便是欣喜的了。
(2) [散文写作指导]团队精神写作指导及例文阅读下面的材料，根据要求作文。
据有关科学实验证实，在雁阵飞行时，当第一只雁展翅拍打时，其他雁即刻循序跟进，整个雁群依次借者固定队形飞升、翱翔。
作文课：写景抒情散文升格指导
写景抒情散文写作指导一、导入：复习：所谓的借景抒情，是指作者把自己内心要表达的某种情感蕴含在对景物的描写之中，借景物来抒发感情的一种方式。
在这其中，情由景所背负，景为情而浸蘸，情是灵魂，景是载体。
情：内核，关键。
名言链接：要写好风景，首先要立足“情感”。
——格非散文可以偏重于风景，但必须有思想。
——丁玲现代散文的作者处处不忘自我，也处处不忘自然与社会。
——郁达夫二、品味揣摩：借景抒情所谓的借景抒情，是指作者把自己内心要表达的某种情感蕴含在对景物的描写之中，借景物含蓄委婉地抒发感情的一种方式。
天净沙·秋天净沙·秋思[元] 白朴 [元] 马致远孤村落日残霞，枯藤老树昏鸦轻烟老树寒鸦，小桥流水人家，一点飞鸿影下。
古道西风瘦马。
青山绿水，夕阳西下，白草红叶黄花。
断肠人在天涯。
夕阳的残照，在路旁的层楼脊上还看得出来。
店头的灯火，也星星的上了。
日暮的空气，带着微凉，拂上面来。
城外一带杨柳桑树上的鸣蝉，叫得可怜，它们的哀吟，一声声沁入了我的心脾，一种淡淡的悲哀，把我的全身溶化了。
——郁达夫《还乡记》车过了松江，风景又添了一味和平的景色。
弯了背在田里工作的农夫，草原上散放着的羊群，平桥浅渚，野寺村场，都好像在那里作会心的微笑。
一家泥墙草舍里忽有几声鸡唱的声音，传了过来。
草舍的门口有一个赤膊的农夫，吸着烟站在那里对火车呆看。
啊！我几年不与你相见的和平的村落啊！选最能表现自己感情的独特景物感情色彩鲜明的词语真情实感情景交融选本身带有感情色彩的传统景物借助恰当的修辞手法（1）于坚《云南冬天的树林》一片叶子的落下是一次辉煌的事件!它只是在风来的时候，或者雨中，或者随着一只鸟的沉浮，一匹兽的动静……忽然就从那绿色的大陆上腾飞而起。
它从他的角度，经过风的厚处和薄处，越过空间的某几层……它并不向下，而是漂浮着。
躺下……内心充满的不是孤独、反抗或期待（期待另一个季节），不是忍受，而是宁静、自在、沉思或倾听。
高考语文作文写作指导：散文的表现手法(精选一篇)
高考语文作文写作指导：散文的表现手法（精选一篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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散文的特点及散文的写法_关于散文的高中作文指导
散文的特点及散文的写法_关于散文的高中作文指导散文，是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体。
能够让我们通过一个十分精粹、亲切的形式，读到作者对于人生或自然的感悟。
阅读和欣赏散文，既要细心领会作者对于人生或自然的感悟，又要认真分析作者用以表达这种感悟的形式。
一、散文的特点内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。
所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。
形式上：(1)以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉;(2)从细处落笔，小中见大;(3)从侧面暗示，发挥读者的想象力;(4)行文自由，结构灵活。
综合以上两点：散文的特点是"形散神不散"。
阅读散文时，要透过"形"抓住"神"，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索(文脉)，要注意欣赏优美的语言。
二、散文分类记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。
这类散文，还有的侧重是记写一定的风物、场景。
作者对它们不是纯客观的描述，而是将外物与内情融合起来，以表达一定的思想、抒发一定的感情。
抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。
抒情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系。
议论散文：以议论为主的散文。
它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发来进行，文学色彩很浓。
它同一般议论文一样，要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人。
但是，它不需要逻辑推理，严密论证。
常见的文学性很强的随笔、杂感等短小精悍的文章，皆属此类;作者常常借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描叙来说理，显得妙趣横生并富于感情。
三、散文的线索散文构思的线索，一般常见的有：以情为线索;以理为线索;以物为线索;以空间为线索;以行为为线索;以文眼为线索。
有的文章不但有明线，还有暗线，线索的特征有：在结构上贯穿全文，时隐时现，有明显的标志(或是标题本身，或在文中反复出现)。
现代文阅读(散文)考情分析与方法指导-【中职专用】备战2025年四川单招(中职类)语文备考专项复习
现代文阅读（散文）考情分析与写作方法指导一、考情分析根据近几年高职单招的情况，预测职教高考会对现代文阅读进行考查，主要通过散文和小说两种体裁进行考查。
散文阅读要求考生能够理解重要句子在散文中的含义，能够理解和把握散文中重要文段的内容和作用，能够准确区分散文问题，理解修辞手法在文章中的作用，能够掌握散文的特点，分类及表达技巧。
因此，在备考高职单招考试中，考生应该重点注意对散文各题型的练习以及解题技巧的运用、总结。
二、散文的概念散文，是指、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散体文章。
通常有广义和狭义之分，包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等。
三、散文的特点：形散神不散四、散文分类1、记叙性散文、以叙述和抒情为主要表达手段，叙述多是日常生活较为平淡的人事,主旨即对所写人、事寄寓的感情,或由此得到感悟。
2、抒情类散文以描写和议论抒情为主要表达手段,描写多是景、物的某一突出特征，最后进行人生道理的隐喻，3、议论性散文以发表议论为主。
情感的抒发侧重于理智，主要用文学形象来说话五、散文的阅读方法1、找“要素”阅读叙事性散文，必须掌握记叙的要素，即时间、地点、人物、事件(起因经过、结果)，通过分析人物形象和事件的演变性质来理解作品的思想内容。
可以说，对人物、事件理解得越深，对文章中心思想就挖掘得越透，概括得越准。
2、理顺序叙事散文以叙述和描写为基本表达方式,阅读时,应注意研究记叙的顺序(顺叙、插叙、倒叙)，研究文章怎样过渡和照应，如何开头和结尾，做到既知其然又知其所以然。
3、抓线索线索是情节发展的脉络，线索的作用在于联系事件和场面，贯串情节。
一篇文章以什么为线索,是由文章的中心决定的。
根据文章中心需要，可以以物为线以事为线;可以以人为线，以情为线;也可以以时间为线，以地点为线。
总之凡能贯串繁多材料，体现材料间内在联系，有利于中心、事件、活动的，都可以作为文章的线索。
把握文章的线索，有利于把握文章的内容、结构以及所表现的中心思想，读起来整体感更强。
初中生的散文作文写作技巧(实用15篇)
初中生的散文作文写作技巧（实用15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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散文写作指导流程
散文写作指导流程第1步：确定散文主题任务：引导用户提供感兴趣的主题或写作思路。
引导语："您好，欢迎来到散文创作的世界。
为了让我们共同打造一篇触动心灵的散文，首先，请告诉我您最希望探索或表达的主题是什么？它可以是一个情感、一段经历、一个地点，或是一个深邃的思考。
请放心分享，我们将从这里启程。
"用户反馈收集后，确认是否继续："非常感谢您分享的主题！您确定想围绕这个主题进行创作吗？如果确定，我们将进入下一步散文结构的设计。
"第2步：设计散文结构任务：根据用户提供的主题，设计散文结构。
示例结构：引言（开头）：•引入主题：以一个与主题紧密相关的小故事或深刻感悟作为开篇，吸引读者兴趣。
•设定语境：简述背景，为读者铺设情感与理解的基石。
展开（主体）：•情感发展：通过个人经历、情感波动或细致观察，逐步深化主题。
•论述和支持：用具体事例或细节支撑主题，增强说服力。
•深入探讨：从不同角度剖析主题，展现思考的广度和深度。
转折（可选）：•视角转变：引入新的视角或意外发现，为散文增添转折与惊喜。
•情感升华：通过情绪的转变，将散文推向高潮。
结尾（收尾）：•总结：回顾散文的主要观点与情感，给予读者深刻印象。
•反思与展望：表达对主题的深刻反思，或留下引人深思的开放结局。
展示结构后，询问用户是否满意："这是我为您设计的散文结构，您觉得如何？如果满意，我们可以继续下一步；如果不满意，请告诉我您的具体需求，我会进行相应的调整。
"第3步：生成散文初稿任务：根据第2步的结构和用户需求，结合案例散文的风格，生成散文初稿。
示例初稿（简化版，非完整1500字）：题目：《冬日暖阳下的温柔》在北国的冬日，我寻觅着那一抹不易察觉的温柔。
不同于北平的凛冽寒风，也非伦敦的阴霾笼罩，这里的冬天，藏着一份独特的安宁与祥和。
清晨，当第一缕阳光穿透薄雾，轻轻拂过古老的城墙，我仿佛能听见时间的低语。
老城在阳光下静静地沉睡，山峦环绕，如同慈爱的母亲，用她温暖的怀抱守护着这片土地。
散文写作指导
散文的写作一、什么是散文：不讲究韵律的文章；除诗歌、戏剧、小说以外的文学作品，包括杂文、随笔、特写等。
散文是一种作者写自己经历见闻中的真情实感的灵活精悍的文学体裁。
作者在散文中的形象比较明显，常用第一人称叙述，个性鲜明，正象巴金所说“我的任何散文里都有我自己”，总之可以说是表现自我。
二、散文的唯一内容和对象――作者的感情体验。
散文要写感情，但却是作为一种必备因素和一种内在线索。
应当强调指出，感情不是片面的因素，也不仅仅是线索，而是散文的对象。
散文写人写事都只是表面现象，从根本上说写的是感情体验。
感情体验就是“不散的神”，而人与事则是“散”的可有可无、可多可少的“形”。
朱自清的《背影》不是要记录回家和父子离别的琐事，而是要吐露一种对父亲及失败了的父辈的怜惜和敬爱。
《荷塘月色》不是要描写月色下的荷塘和荷塘上的月色而是要吐露在当时环境下的作者的一种“淡淡的郁闷”“淡淡的喜悦”的情怀。
《拣麦穗》不是要追忆“我”与老汉的“恋情”，而是通过两个梦的破灭：姑娘拣麦穗时生出的对未来生活的种种美好愿望；我的儿童强烈的模仿心理梦的破灭。
而是以此来对幸福生活，对纯正友谊的呼唤。
感情体验，是散文的内在结构。
有了它，就可以天马行空地起草。
这一点，不能不明朗和确定。
有了散文的内在结构——感情体验，只要再明确外在结构的核心就可以写好散文。
三、散文的外在结构的核心――细节。
散文和小说一样，建立在细节的描写和叙述的基础上，但细节的排列组合方式不同。
可以说，小说组合细节是“以盘盛珠”，而散文则是“以线穿珠”。
小说的“盘”是一个社会的横切面，具备冲突，各种阶层、力量的人物或隐或显。
而细节只能在这样的“盘”中有机地展开。
散文的“线”，就是感情体验，或多或少，随手拈来，任情挥洒——以感情体验的表现为准。
由此，我们说散文(应称艺术散文)，是最自由的文体，散漫如水，手法灵活。
只要弄清以上四点，写真实自我及由此生发的个性口语、感情体验和细节描写，就掌握了散文写作的要领，什么意、章法(如文眼)、意境等等一般化认识都不必过于拘谨地学习，其它文体理论知识和写作基础理论都会讲到。
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散文的特点与章法
【训练要求】
了解现代散文的一般特点，重点理解在章法方面对散文的特殊要求，用来指导写作实践，并提高文学鉴赏的自觉性。
【知识导引】
一现代散文的一般特点
学习这项内容，应该参阅《文学读本》上册的知识短文──“现代散文常识”。
其要点有：注重纪实性，崇尚表现作家的个性，内容博大而风格斑斓，人性、社会性与大自然的调和；“取材上注重耳闻目睹，小中见大”，“表现上注重情真意切，意在境中”，“思路和结构上注重‘自由’、‘随便’”，语言则“以本色为重”。
这里，我们想特别强调散文在“思路和结构”方面的突出特点。
大概有几十年了，散文教学过程中，时常提到一句名言：形散神不散。
因为重复的遍数太多了，它似乎就成了认识乃至概括散文基本特点的圭臬。
何谓“形散”?如果理解为思路与结构方面“不拘一格”，自然随意，也还是言之成理的。
“散”，说的是无拘无束，犹如清泉出山，任意蜿蜒流淌，行于所不能不行，止于所不可不止。
倘若一定规划出有多少种“散”的路径，尾随着一些范文亦步亦趋，循规蹈矩，恰恰违反了散文基本的创作精神和行文特色，往往落入作茧自缚的陷阱。
二散文的章法指要
“章法”指文章组织材料、布局谋篇的方法。
散文在章法方面是相当讲究的。
撮其要义，提出三条供同学们参考。
1.注重铺设文脉。
这是侧重讲散文的“思路”。
文脉主要是就整篇文章而言的，即纵贯作品的脉络(线索)。
一篇当中，起“纵贯”作用的，可能同时有几种因素，像时间推移、人物的串连、情感的逐层加深、视角的变换与连接(空间转移)等等。
其中，往往会有某一种印痕更深，凸显得更为明显。
比如，作家冯骥才先生写的《书桌》，纵贯全文且最为鲜明的脉络是什么呢?是那张书桌上的“痕迹”。
作者不惜笔墨，一次次描写留在桌子上的印痕，这是他数十年人生风雨的鲜活的见证啊!请看：总写：“桌面上满是划痕、硬伤”；
儿时：“桌面上净是小瘪坑。
……还满是划痕哪……痕迹斑驳的桌面，有如一块风化得相当厉害、漫漶不清的碑石。
”
参加工作后：桌子“默默旁立……桌面上出现一条长长的裂缝；我那颗初入社会纯真的心，也暗暗出现一条裂痕。
它竟同我一样。
”
恋爱：“而那女神与我临别时掉在桌上的泪滴，却一点痕迹也没留下。
大概那不是泪，而是水滴。
”
“文革”中：“桌上惟有一处大硬伤。
……”
总写：“尤其是在阴雨的日子里，……忽然一道闪电把它整个照亮，它那桌面上反射着可怕的蓝色的电光。
但在这一瞬间的强光里，它上面的一切痕迹都清晰地显现出来，留在这中间的往事一下子全都复活了……”
这条文章脉络异常清晰，由它连缀着一个个具体的事件和人物。
小小书桌仿佛是一面镜子，浮现出人生百态，记录着生活往事。
结尾，借用别人说过的话，抒发由回忆“书桌”而产生的生活感受，有忧伤，有迷恋，渐渐积淀成人生的诗意。
那条脉络延伸至此，融化在这种深沉的境界里。
不同的散文，文脉铺设方面的情况是不一样的。
有的清晰鲜明，有的隐约可见，有的又似有似无，乃至有些随笔、札记之类的作品不大看得出所谓“脉”象。
例如朱自清先生写的《荷塘月色》，可归入“隐约可见”或者“似有似无”之列。
仔细分辨一下，文脉似乎有：从“心时颇不宁静”，觉得“小煤屑路”在今晚淡淡的月光下不怕人，“很好”，到超然物外，“便觉是个自由的人”，尽情享用无边的荷香月色(引出对荷塘的描写)，再到“忽然想起采莲的事情”，以至于“惦着江南”，这条心情和思绪变化的痕迹，虽然浅淡，也还“隐约可见”。
当然，直接描写自然景物的段落里，情感交融在其中，亦可视作情绪的曼涌缓流，那么文脉要算得上纵贯全篇了。
作者在文章中隐现的“不平静”和“惦着江南”的心迹，到底源于什么样的社会和人生背景，至
今也未完全探索清楚，推测一定是与所谓“自由”相对立的“不自由”的生活状态、心理淤积有密切关系。
故而关注这条心绪的脉络，或许是深入鉴赏该文的关键所在。
在集中显示文脉的地方，往往会精心安排一些语句，起突出强调的作用。
2.注重过渡和照应。
散文，特别是比较长的散文，涉及的材料多，头绪也多，材料之间又不像小说那样有情节上的联系，所以，除了要铺设纵贯全篇的脉络来增强整体感，在过渡和照应方面也非常讲究。
过渡是密切段与段、层与层之间的直接联系，从一个内容自然而然地转移到另外一个内容。
照应是密切前后内容之间的联系，使前面提到的东西能够有着落，通常表现为：首尾呼应；对前面所埋伏笔的呼应；为了强调而在后面反复提及形成呼应。
过渡与照应有时连在一起使用，确切区分它们既困难又没有什么必要。
《长江三峡》是一段章法严谨的记游文字。
请看：
前面写船过瞿塘峡，提到一句：“船越驶越近，渐渐看清有一高峰亭亭笔立于红雾之中，渐渐看清那红雾原来是千万道强烈的阳光。
”后面写船欲过巫峡：“抬头望处，已是巫山。
上面阳光垂照下来，下面浓雾滚涌上去，云蒸霞蔚，颇为壮观。
刚从远处看到的那个笔直的山峰，就站在巫峡口上，山如斧削，隽秀婀娜。
人们告诉我，这就是巫山十二峰的第一峰。
”后面自然地带了一笔，就和前面的内容钩连了。
这是照应，并未留下刻意为之的痕迹。
写船进了巫峡，看过美女峰，加了这么一笔：“如果说瞿塘峡像一道闸门，那么巫峡简直像江上一条迂回曲折的画廊。
船随山势左一弯，右一转，每一曲，每一折，都向你展开一幅绝好的风景画。
……”“如果”之后，头一个分句应该是收束上文，照应了描写瞿塘峡的内容；后一个分句则提起下文，引出了巫峡十二峰联绵奇绝、变化无穷的美景。
总起来看，这个复句是起过渡作用，又兼有比较和照应的意思。
3.注重舒卷自如，浓淡相宜。
“舒”与“卷”，也可以说成放(展开)与收(收束)。
“舒”就是驰骋联想和想像，放开思路尽情地写出去。
比如，余秋雨写的《都江堰》，开篇就是一句奇崛之语：“我以为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰。
”接着，荡开笔去说长城，再说四川平原上比秦始皇下令修长城还早数十年就完成了的一项“工程”──“有了它，才有刘备、诸葛亮的雄才大略，才有李白、杜甫、陆游的川行华章”，“说得近一点，有了它，抗日战争的中国才有了一个比较安定的后方”。
最后，用独句段干脆有力地一收：“它，就是都江堰。
”只放不收，只舒不卷，文字和思绪就“跑”了，舒卷自如才好，文章既开阔舒展，又不失严谨的法度。
“浓”与“淡”，这是就描写的色彩、力度而言的。
“浓”是说用墨多，用力大，写得细致繁复。
“淡”是说文字简约，轻描淡写。
《都江堰》里，有一处绝好的浓淡相宜之例：“我去都江堰之前，以为它只是一个水利工程罢了，不会有太大的游观价值，连葛洲坝都看过了，它还能怎么样?只是要去青城山玩，得路过灌县县城，它就在近旁，就乘便看一眼吧。
因此，在灌县下车，心绪懒懒的，脚步散散的，在街上胡逛，一心只想着青城山。
”这几行字是粗略地写，用墨不多，一带而过。
可是下面描写江水，文字浓烈起来了，因为接触到文章的关键处，自然必须着力用墨──
先遥闻其声：“忽然，天地间开始有些异常，一种隐隐然的骚动，一种还不太响却一定是非常响的声音，充斥周际。
如地震前兆，如海啸将临，如山崩即至，浑身起一种莫名的紧张，又紧张得急于趋附。
……”
再见其形：“急流浩荡，大地震颤”，“这里的水(与大海相比)却不同，要说多也不算太多，但股股叠叠都精神焕发，合在一起比赛着飞奔的力量，踊跃着喧嚣的生命。
这种比赛又极有规则，奔着奔着，遇到江心的分水堤，刷地一下裁割为二，直窜出去，两股水分别撞到了一道坚坝，立即乖乖地转身改向，再在另一道坚坝上撞一下，于是又根据筑坝者的指令来一番调整……”
作者把江水与人的关系，形象地描写成生命与生命的关系：“也许水流对自己的驯顺有点恼怒了，突然撒起野来，猛地翻卷咆哮，但越是这样越是显现出一种更壮丽的驯顺。
已经咆哮到让人心魄俱夺，也没有一滴水溅错了方位。
阴气森森间，延续着一场千年的收伏战。
水在这里，吃够了苦头也出足了风头，……”
这一组淡笔勾勒和浓墨重写相辅相成的例子，启示我们关注散文章法方面疏朗与绵密的关系，好像欣赏一幅虚实相间的水墨画似的，从中领略到对比之妙，变化之美。
总之，舒卷和浓淡的有机结合，体现在章法上，就是延伸思路与把握文脉、凸显细部与勾勒轮廓的巧妙搭配。
三散文写作需要注意的问题
以往同学们大都有过写作散文的经历，对“形散而神不散”“托物言志”等说法耳熟能详。
这里提醒大家牢记现代散文的基本特点，强调写真情实感，写自己久蓄心头、不吐不快的内容。
为文造情，无病呻吟或者矫揉造作，都是不对的，难以写出感人的作品。
章法方面的要义应心中有数，但真的写起来，往往还要笔随情走，“以气为主”。
“气”是一个古老的文学理论概念，指的是作者心里的真实感受──一种难以遏止的激情。
一旦激情涌动，势如江河行地，就容易将文章写出神采。
再假以章法的适当约束，形神兼备的作品则有希望诞生于你的笔下。
千万不要唯“法”为上，一味拘泥在章法的框子里，做以“形”害“神”的蠢事。
【课内练习】
自由命题，写一篇散文，注意选材、构思并学习运用有关的方法。
完稿之后，同学之间相互品评鉴赏，选出优秀作品在班里展览，或汇编成册。
【课外练习】
自己选读两三篇散文，从主题、章法、语言等方面加以鉴赏和评点，写一篇鉴赏札记。