呵护卑微,让爱崇高

呵护卑微，让爱崇高

各位领导老师大家好，我是丰南实验学校的郑秋荣，请允许我改用一首诗作为我的开场白。

你遇，或者不遇见我

老师就在这里

不悲不喜

你记，或者不记得我

老师的心一直牵挂着你

不舍不弃

你感激，或者不感激我

老师对你的爱总在这里

不离不减

做班主任已有二十年了，想起学生们，我就会想到这样的句子。总觉得和学生们相遇就是一种注定的缘分，于是我是那么的珍惜。我努力工作，无怨无悔，用教师最真诚的爱关心着每一个学生。

和家长势不两立的叶子变得孝顺懂事了，以打群架著称的莹莹成了优秀的班长了，自卑抑郁的童童变得开朗向上了，逃学逆反的康康考入学校前一百名了，想着学生的进步，我总能幸福的笑。

有同事曾和我开玩笑的说：你有一颗佛心，那些特殊孩子总会遇到你。也许真的是注定，今年我又分到了弱智学生。

他站不稳，走路摇摇晃晃，口齿不清楚，说话颠三倒四，上厕所分不清男女，经常走进女厕所，惹来女同学的惊叫和恐惧，就因为这些，他成了一些调皮孩子取乐的对象。面对着这个嗫嗫嚅嚅一脸胆怯的男孩儿，我心里酸酸的，那时候，我就下定决心，我一定让他快乐成长！

我教他记回家的路，教他如何区分男女洗手间，教他怎样扫地，怎样关教室的门窗。半年下来，他能主动的帮班级干力所能及的事了。一次班会，我高兴的表扬了他，夸他聪明关心集体，同学们笑着对他报以热烈的掌声，而他却哭了。

那天，我收到了他的妈妈发来的短信，短信说：“老师，谢谢您这么爱我的傻孩子，他自卑惯了，早就不会笑了，自从遇见您他每天都很开心，说老师是妈

妈。”读着短信我能想象到他的妈妈流着泪微笑的样子，她的心酸似乎是其他正常孩子的家长所体味不到的。她也曾像所有的家长一样期待自己的孩子健康聪明，期待自己的孩子能给整个家庭带来荣耀，可是她的孩子给她带来的只有失望和痛苦，她的孩子不聪明也不漂亮，他的孩子背有点驼，脚有点跛，眼有点斜，嘴有点歪……读着短信，想象着此时他们一家人其乐融融的样子，我的心被一种甜蜜的感动和沉沉的责任包围着。老师们，每一个孩子都是一个家庭的宝贝啊，无论他健康还是病弱，无论他聪明还是愚笨，一个孩子牵动着一个家庭的幸福，一句老师的肯定又牵动着一个家庭的快乐，而老师的细心呵护对学生的健康成长又起着多么重要的作用！

老师们，想让师爱成为一种崇高吗？那就从呵护卑微开始吧。让我们用爱的火种点燃卑微的灵魂，让他们活出自信活得光彩夺目！