三年级下册道德与法治课件-1我是独特的第2课时人教(新版)(共15张PPT)
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三年级下册道德与法治课件我是独特的｜部编版PPT1
住在书中的时光
三年级下册道德与法治课件-1.我是独 特的｜ 部编版 (共20张PPT)
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结 变 们 们 点 期 我 不 ， 眼 ， 有 特 特 人
，成热，望。完也中不不点的来 变长爱让自我美有，同同等。到
束 得 ， 阅 自 己 们 的 ， 缺 我 的 的 都 我 这
树枝和树叶在洞口架起一个小棚，然后，在棚子上培了一层土，我
觉得甲虫会很喜欢这个“家”，它一定会经常来这个“家”里住。
我心里还有好多小问号，想去探究答案。比如，为什么彩虹是
三年级下册道德与法治课件-1.我是独 特的｜ 部编版 (共20张PPT)
七种颜色而不是八种呢？
三年级下册道德与法治课件-1.我是独 特的｜ 部编版 (共20张PPT) 三年级下册道德与法治课件-1.我是独 特的｜ 部编版 (共20张PPT)
我独特的内心世界
我的内心像一个“故事袋”，在“故事袋”中有快乐、有宁静、
有惊喜、有悲伤……
我有一个精美的小盒子，里面装着我喜欢的东西，有漂亮的糖
纸、五彩的编织线、美丽的落叶书签。我经常打开小盒子，欣赏自
己的收藏，玩完后，会小心合上盖子，放在书架上收好。我还记得
自己曾经给甲虫造了一个漂亮的“家”，我在树下挖了一个洞，用
谢 谢，再 见
贰 他人眼中的我
三年级下册道德与法治课件-1.我是独 特的｜ 部编版 (共20张PPT)
我来说，你来猜
活
他（她）是谁？
动
三年级下册道德与法治课件-1.我是独 特的｜ 部编版 (共20张PPT)
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三年级下册道德与法治课件-我是独特的-部编版 (共14张PPT)
小讨论
试一试 请你说说，遇到下列情况你会怎么做？
☆ 有一次大课间，你因为匆忙地赶去交作业，不小心撞到了小 明却没有道歉。因此，小明一直认为你是一个很没有礼貌的人。但 是，你并不认同小明的说法，你会......
☆ 班里的同学和你的关系比较冷淡，也不叫你一起玩。他们认 为你是一个难以接近的人，你似乎不喜欢和他们一起玩耍。你并不 认同他们的说法，并且很奇怪为什么他们会这么想，你会......
阅读角中小朋友有什么 秘密？她为什么愿意与人 分享她的小秘密呢？
环节一 我有自己的特点
假如你有一个“秘密盒子”， 你会放什么秘密进去呢？放心吧，你的秘密。
The end
THANKS 谢谢观赏
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于 谁能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上任 何一座高峰。望远镜可以望见远的目标，却不能 代替你走半步。伟大的成就，来自为远大的目标 所花费的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说 只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么都没有 了。有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不绝望 。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两 样。你花时间做什么事，你就会成为什么样的人 ！人生没有彩排，每一天都是现场直播。人生最 大的成就是从失败中站起来要做一件事，成功之 前，没有必要告诉其他人。成功之后不用你说，
环节一 我有自己的特点
在生活中，我们常常对自己有特 别的期望。假如你有一种神奇魔法， 可以将自己变成你想成为的事物，你 想变成什么呢？
环节一 我有自己的特点
假如我能变成……
环节一 我有自己的特点
你是否能从这些自我期 望中，找到自己呢？
环节一 我有自己的特点
每个人都有自己的秘密 。在这些秘密里，有我们 自己丰富、独特的内心世 界。
试一试 请你说说，遇到下列情况你会怎么做？
☆ 有一次大课间，你因为匆忙地赶去交作业，不小心撞到了小 明却没有道歉。因此，小明一直认为你是一个很没有礼貌的人。但 是，你并不认同小明的说法，你会......
☆ 班里的同学和你的关系比较冷淡，也不叫你一起玩。他们认 为你是一个难以接近的人，你似乎不喜欢和他们一起玩耍。你并不 认同他们的说法，并且很奇怪为什么他们会这么想，你会......
阅读角中小朋友有什么 秘密？她为什么愿意与人 分享她的小秘密呢？
环节一 我有自己的特点
假如你有一个“秘密盒子”， 你会放什么秘密进去呢？放心吧，你的秘密。
The end
THANKS 谢谢观赏
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于 谁能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上任 何一座高峰。望远镜可以望见远的目标，却不能 代替你走半步。伟大的成就，来自为远大的目标 所花费的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说 只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么都没有 了。有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不绝望 。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两 样。你花时间做什么事，你就会成为什么样的人 ！人生没有彩排，每一天都是现场直播。人生最 大的成就是从失败中站起来要做一件事，成功之 前，没有必要告诉其他人。成功之后不用你说，
环节一 我有自己的特点
在生活中，我们常常对自己有特 别的期望。假如你有一种神奇魔法， 可以将自己变成你想成为的事物，你 想变成什么呢？
环节一 我有自己的特点
假如我能变成……
环节一 我有自己的特点
你是否能从这些自我期 望中，找到自己呢？
环节一 我有自己的特点
每个人都有自己的秘密 。在这些秘密里，有我们 自己丰富、独特的内心世 界。
三年级下道德与法治 我是独特的PPT精品课件【部编版】
4．昆虫利用碳水化合物和脂肪作为“ 燃料”， 从而大 大提高 了飞行 的“经 济性”。 5．昆虫是地球上规模最为庞大的飞行 者家族 ，很多 昆虫都 具有长 途迁徙 的能力 。 6．老者认为有了机械之类的东西必定 会出现 机巧之 类的事 ，有了 机巧之 类的事 必定会 出现机 变之类 的心思 ，这是 道家的 思想观 点。
活动二：他人眼中的我
赵兴的调查结果 父母说 老师说 同学们说
有点儿调 有韧劲 足球踢得
皮
好
不认同 认同 认同
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活动二：他人眼中的我
分享小调查： 别人眼中的我
思考：我是这样的吗？
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今天
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三年级下道德与法治 我是独特的ppt精品课件 三年级下道德与法治 我是独特的ppt精品课件
想要玩
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不一样的
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7．子贡回到鲁国，把遇见老者的事告 诉孔子 ，孔子 对老者 的话不 以为然 。
游戏
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正式开始
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活动二：他人眼中的我
赵兴的调查结果 父母说 老师说 同学们说
有点儿调 有韧劲 足球踢得
皮
好
不认同 认同 认同
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活动二：他人眼中的我
分享小调查： 别人眼中的我
思考：我是这样的吗？
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7．子贡回到鲁国，把遇见老者的事告 诉孔子 ，孔子 对老者 的话不 以为然 。
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道德与法治三年级下册-1《我是独特的》(课件)
假如我能变成一种植物，我愿意成为一株玫瑰。 假如我是动画片中的人物，我想变成熊大。
是否在这些自我期望中，找到自己对自己的期待呢？
自信 美丽
聪明
学习好 朋友多
走进我独特的内心世界
你有自己的“故事袋”吗？默默 地想一想你的“故事袋”中都装 着哪些事情。如果愿意，可以跟 大家分享。
你很特别， 因为你就是很特别， 不需要条件
聚精会神，别人说话都听不见。 我打球擅长进攻，勇往直前。
卡片的主 人与他描述的 自己一样吗？ 可以为他进行 补充。
01
镜 子 里
02
学 习 时
03
运 动 中
除了在镜子中、活动中找到自己的特点，我们还可以从他 人的看法中了解自己的特点。
父母说我___ 你是一个爱学 习的孩子，但 不太喜欢和朋 友交往。
我和我的同伴
1. 我是独特的
根据卡片上关 于这三方面的 内容，来猜一 猜卡片的主人 是谁？
01
镜 子 里
02
学 习 上
03
运 动 中
我有自己的特点
每个人都有自己的特点。在镜子中、活动中， 我们都可以找到自己的特点。
镜子中的我，一张小圆脸，扎着 马尾辫儿。我做事比较细心。
我喜欢阅读。看书时的我
我的个子高高的，喜欢打篮球。
我和我的同伴
1. 我是独特的
老师们说我____ 你很聪明爱动脑 筋，是老师心里 的小学霸_____
对于父母、老师 和朋友对你的评 价，你认同吗？ 如果不认同该怎 么办呢？
收到好评说谢谢，继续努力不骄傲 收到差评想一想，确实不足即使改 对自己有特别的期望。
假如你有一种神奇魔法，可以将自己变成 你想成为的事物，你想变成什么呢？
是否在这些自我期望中，找到自己对自己的期待呢？
自信 美丽
聪明
学习好 朋友多
走进我独特的内心世界
你有自己的“故事袋”吗？默默 地想一想你的“故事袋”中都装 着哪些事情。如果愿意，可以跟 大家分享。
你很特别， 因为你就是很特别， 不需要条件
聚精会神，别人说话都听不见。 我打球擅长进攻，勇往直前。
卡片的主 人与他描述的 自己一样吗？ 可以为他进行 补充。
01
镜 子 里
02
学 习 时
03
运 动 中
除了在镜子中、活动中找到自己的特点，我们还可以从他 人的看法中了解自己的特点。
父母说我___ 你是一个爱学 习的孩子，但 不太喜欢和朋 友交往。
我和我的同伴
1. 我是独特的
根据卡片上关 于这三方面的 内容，来猜一 猜卡片的主人 是谁？
01
镜 子 里
02
学 习 上
03
运 动 中
我有自己的特点
每个人都有自己的特点。在镜子中、活动中， 我们都可以找到自己的特点。
镜子中的我，一张小圆脸，扎着 马尾辫儿。我做事比较细心。
我喜欢阅读。看书时的我
我的个子高高的，喜欢打篮球。
我和我的同伴
1. 我是独特的
老师们说我____ 你很聪明爱动脑 筋，是老师心里 的小学霸_____
对于父母、老师 和朋友对你的评 价，你认同吗？ 如果不认同该怎 么办呢？
收到好评说谢谢，继续努力不骄傲 收到差评想一想，确实不足即使改 对自己有特别的期望。
假如你有一种神奇魔法，可以将自己变成 你想成为的事物，你想变成什么呢？
三年级下册道德与法治课件-我是独特的-部编版 (共21张PPT)
有些烦恼都是自找的，因为怀里揣着过去而 现在的努力。有些痛苦也是自找的，因为无 而一直活在未来的憧憬里。决定一个人成就 是靠天，也不是靠运气，而是坚持和付出， 地做，重复的做，用心去做，当你真的努力 了，你会发现自己潜力无限！再大的事，到 就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记， 世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行 ，你就是自己最大的底气。埋怨只是一种懦 现；努力，才是人生的态度。不安于现状， 平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生 乐间。原地徘徊一千步，抵不上向前迈出第
请你向他人了解一下他们对你的 看法,并动手写一写！ 父母说我：
老师说我：
同学说我：
把“”自己心中的你“和”别人心中 的你“对比一下，看看 你发现了什么？
假如你有一种神奇 魔法,可以将自己 变成你想成为的事 物,你想变成什么 呢?
我的小期望 假如我能变成一种植物，我想变成…… 假如我能变成一种动物，我想变成…… 假如我能变成一个卡通人物，我想变成……
义教版国家统编教材三年级下册道德与法制
我是独特的
在镜子中找找自己的特点
我有粗粗 的眉毛
我有大大的耳 朵
我有大大的脑 袋
我没有头发
在活动中你擅长什么ຫໍສະໝຸດ 跑步游泳跳绳
踢毽子
你能结合学习、玩耍、运动等活动， 写一写自己的特点吗？
这就是我吗？这就是全部的我吗？ 我们还可以通过哪些方式了解自己？
这个你见过吗， 里面有哪些内容 呢？
三年级下册道德与法治课件-1 我是独特的 第二课时 人教部编版 (共25张PPT)
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
（根据新使用的部编版教材编写）
此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
（根据新使用的部编版教材编写）
“不倒翁先生”的鼓励
“不倒翁先生”给了你怎样的鼓励 呢？可以和我们分享一下吗？
（根据新使用的部编版教材编写）
你的“不倒翁先生”是否顺利地帮你 解决了所有的难题？还有哪个问题没 有解决，让你仍然觉得自己很差劲的 吗？
（根据新使用的部编版教材编写）
我来帮帮你
请你勇敢地把遇到的难题和同学们一 起分享、讨论一下，看看大家能不能 帮你解决，给你信心？
故事看到这里，你有什么想法？这个“一无所长”的年轻人是不
是很差劲？
讨论
（根据新使用的部编版教材编写）
故事会
青年羞愧地写下பைடு நூலகம்自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的 朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你 的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。”
把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答 案。
做一做：自我分析表
请你制作一份自我分析表，分析一下自己的优缺点。
（根据新使用的部编版教材编写）
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
（根据新使用的部编版教材编写）
“不倒翁先生”的鼓励
“不倒翁先生”给了你怎样的鼓励 呢？可以和我们分享一下吗？
（根据新使用的部编版教材编写）
你的“不倒翁先生”是否顺利地帮你 解决了所有的难题？还有哪个问题没 有解决，让你仍然觉得自己很差劲的 吗？
（根据新使用的部编版教材编写）
我来帮帮你
请你勇敢地把遇到的难题和同学们一 起分享、讨论一下，看看大家能不能 帮你解决，给你信心？
故事看到这里，你有什么想法？这个“一无所长”的年轻人是不
是很差劲？
讨论
（根据新使用的部编版教材编写）
故事会
青年羞愧地写下பைடு நூலகம்自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的 朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你 的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。”
把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答 案。
做一做：自我分析表
请你制作一份自我分析表，分析一下自己的优缺点。
我是独特的小学三年级道德与法治下册PPT课件
_______________ _______________
______________
_______________
我
有 自 己 的 特 点
同学说我_____ _______________ _______________ _______________
我认同______ _______________ 的看法，因为____ _______________ _______________
我
沟通。说：我是独特的我，我有独特的美。请互相
有 自
尊重。
己 的
每个人都有独特的存在价值。
特
点
1
我能变得更好
2
3
阅读书上材料，你是不是和小健一样，会感
4 到自己有这样那样的缺点，有时候甚至认为自己
很差劲呢？如果
我
能 你愿意，可以跟
变
得 “不倒翁先生”
更
好 说一说。
1
2 3
你想知道小健的后续故事吗？请继续读小健的
4 故事《其实，你也很棒！》
我们要正确对待自己的缺点，不应因自身的缺
我
能 点而对自己进行全盘否定，而应积极改正自己的缺
变
得 点，做更好的自己。
更
好
1
2
我们不仅有缺点，也会有自己的优点，有自己
3 棒的地方，我们一起来找找看，找到自己棒的地方，
4 赞赞自己，给自己颁奖！
我
我每次打扫
能 变
教室卫生时，做
认识理想中的自己 感受自己的内心
板
范例：小健的成长故事 通过范例，
书 设 计
我能变 得更好
了解自己的优缺点
拓展活动：赞赞自己
(新编)人教版部编版三年级下册道德与法治《1我是独特的》精品课件第2课时(共15张PPT)
我是独特的
我能变得更好
ห้องสมุดไป่ตู้
聊一聊不足
有优点肯定也有不足 之处，那么我们再来聊 一聊自己的不足。如： 我在……方面做的还不够 好。
无题
如果你不能成为山顶的一棵 松， 就做一丛小树生长在谷中， 但须是溪边最好的一丛小树。 如果你不能成为一棵大树， 就做灌木一丛； 如果你不能成为一丛灌木， 就做一片绿草， 让公路上也有几分欢娱。
如果我们不能做船长， 就做水手， 在这里我们都有广阔的天地。 如果你不能做一条公路， 就做一条小径。 如果你不能做太阳， 就做一颗星星。 不能凭大小来断定你的输赢， 不论你做什么都要做最好的一名！
——道格拉斯•马尔洛赫
课后小结
1、同学们说说你通过今天学习， 你有什么收获呀？ 2、老师引导学生归纳总结。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
—— 小朋友们再见——
下次再见！
—— 期待——
我能变得更好
ห้องสมุดไป่ตู้
聊一聊不足
有优点肯定也有不足 之处，那么我们再来聊 一聊自己的不足。如： 我在……方面做的还不够 好。
无题
如果你不能成为山顶的一棵 松， 就做一丛小树生长在谷中， 但须是溪边最好的一丛小树。 如果你不能成为一棵大树， 就做灌木一丛； 如果你不能成为一丛灌木， 就做一片绿草， 让公路上也有几分欢娱。
如果我们不能做船长， 就做水手， 在这里我们都有广阔的天地。 如果你不能做一条公路， 就做一条小径。 如果你不能做太阳， 就做一颗星星。 不能凭大小来断定你的输赢， 不论你做什么都要做最好的一名！
——道格拉斯•马尔洛赫
课后小结
1、同学们说说你通过今天学习， 你有什么收获呀？ 2、老师引导学生归纳总结。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
—— 小朋友们再见——
下次再见！
—— 期待——
三年级下册道德与法治课件我是独特的∣人教新版
人教部编版《道德与法治》三年级下册课件
1.我是独特的
我是独特的
第一课时
小绿狼的故事
从前有一只长着青苹果绿色毛皮的小绿狼。一天，小绿狼来到了 一片森林，那里有一群灰色的小狼正在兴高采烈的踢足球，小绿狼也 很喜欢足球，于是走过去和他们打招呼：“嗨，你们好！”结果，灰 狼们没有踢球了，全都扭过头，吃惊的看着哈瓦尔。然，一只狼说： “ 绿色的狼，这绝对不是一只狼所有的颜色。你看我，灰色，这才是 狼真正的颜色”。
假如我能变成一种植物，我愿意成为一株玫瑰，拥有玫瑰花的美 丽。
假如我能变成一种动物，我愿意成为一头牛，能够像牛一样勤恳。
假如我能变成动画片中的卡通人物，我愿意成为百变小樱，可以保 护世界，保护所有的人。
假如我能变成……
【思考】你是否能从这些自我期望中，找到自己呢？
3、在自我期望中找特点
美丽 勤劳 勇敢
小贴士：如何对待他人评价
对于差评
遇到差评的时候，首先我们不要觉得气愤，而应该冷静地从他 人评价中找到自己的不足之处加以改进，促使自己进步。
镜子中
我们除了从镜子中、活 动中、他人评价中能够找到 自己的特点以外，还可以从 哪些地方找到自己与他人不 同的特点？
活动中
他人评价中
在生活中，我们常常对自己有特别的期 望。假如你有一种神奇魔法，可以将自己变 成你想成为的事物，你想变成什么呢？
2、在他人评价中找特点
请你向他人了解一下他们对你的看法， 看看别人眼中的你是怎么样的，为自己画一 幅“他画像”。
父母说我______________________________
老师说我______________________________
同学说我______________________________
1.我是独特的
我是独特的
第一课时
小绿狼的故事
从前有一只长着青苹果绿色毛皮的小绿狼。一天，小绿狼来到了 一片森林，那里有一群灰色的小狼正在兴高采烈的踢足球，小绿狼也 很喜欢足球，于是走过去和他们打招呼：“嗨，你们好！”结果，灰 狼们没有踢球了，全都扭过头，吃惊的看着哈瓦尔。然，一只狼说： “ 绿色的狼，这绝对不是一只狼所有的颜色。你看我，灰色，这才是 狼真正的颜色”。
假如我能变成一种植物，我愿意成为一株玫瑰，拥有玫瑰花的美 丽。
假如我能变成一种动物，我愿意成为一头牛，能够像牛一样勤恳。
假如我能变成动画片中的卡通人物，我愿意成为百变小樱，可以保 护世界，保护所有的人。
假如我能变成……
【思考】你是否能从这些自我期望中，找到自己呢？
3、在自我期望中找特点
美丽 勤劳 勇敢
小贴士：如何对待他人评价
对于差评
遇到差评的时候，首先我们不要觉得气愤，而应该冷静地从他 人评价中找到自己的不足之处加以改进，促使自己进步。
镜子中
我们除了从镜子中、活 动中、他人评价中能够找到 自己的特点以外，还可以从 哪些地方找到自己与他人不 同的特点？
活动中
他人评价中
在生活中，我们常常对自己有特别的期 望。假如你有一种神奇魔法，可以将自己变 成你想成为的事物，你想变成什么呢？
2、在他人评价中找特点
请你向他人了解一下他们对你的看法， 看看别人眼中的你是怎么样的，为自己画一 幅“他画像”。
父母说我______________________________
老师说我______________________________
同学说我______________________________
1《我是独特的》PPT课件三年级下册道德与法治
2020年最新人教部编版《道德与法治》
2020年最新人教部编版《道德与法治》
2020年最新人教部编版《道德与法治》
2020年最新人教部编版《道德与法治》
2020年最新人教部编版《道德与法治》
2020年最新人教部编版《道德与法治》
2020年最新人教部编版《道德与法治》
2020年最新人教部编版《道德与法治》
2020年最新人教部编版《道德与法治》
2020年最新人教部编版《道德与法治》
2020年最新人教部编版《道德与法治》
2020年最新人教部编版《道德与法治》
2020年最新人教部编版《道德与法治》
2020年最新人教部编版《道德与法治》
2020年最新人教部编版《道德与法治》
2020年最新人教部编版《道德与法治》《道德与法治》
2020年最新人教部编版《道德与法治》
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2020年最新人教部编版《道德与法治》
2020年最新人教部编版《道德与法治》
2020年最新人教部编版《道德与法治》
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2020年最新人教部编版《道德与法治》《道德与法治》
2020年最新人教部编版《道德与法治》
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2020年最新人教部编版《道德与法治》
《我是独特的》人教版三年级道德与法治(下册)精品课件
同学们说我____________________________________________________________
我认同 的看法，因为________________________________________
在不同人的眼中，我们的特点不一样。假如你并不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢？
《巴啦啦小魔仙》片段
在生活中，我们常常对自己有特别的期望。假如你和小魔仙一样拥有神奇的魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你想变成什么呢？
假如我能变成________我愿意成为_________拥有_____________的特点。
我们在办理很多证件，如身份证、签证时，都要按手印或录入指纹，就是因为在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全相同的。指纹是我们确认身份的重要依据。而我们每一个人在这个世界上，也是独一无二的，我们是独特的。
活动一：请同学们把课前准备的小卡片投入小纸箱里，我们随机抽出，读给全班同学听，大家一起来猜一猜卡片上描述的是谁？
我们每个人都有自己的特点，也有不完美的地方。我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。把自己擅长的事情做好，你就是最棒的。
不同的人有不同的指纹。指纹有大有小，有长有短，纹形的多少不一样，形状也各不相同，有的像水中旋涡，有的像弓一样。
我们在办理很多证件，如身份证、签证时，都要按手印或录入指纹，就是因为在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全相同的。指纹是我们确认身份的重要依据。而我们每一个人在这个世界上，也是独一无二的，我们是独特的。
了解自我
活动一：猜一猜卡片上描述的是谁？
通过这个游戏，我们对自己都有了初步的认识，我们每个人的兴趣、爱好或特长各不相同，每个人都有自己的特点。虽然我们每个人都找到了自己的特点，但有时候我们眼中的自己和别人眼中的自己不太一样。那么，我们还可以通过哪些渠道去了解自己的特点呢？
我认同 的看法，因为________________________________________
在不同人的眼中，我们的特点不一样。假如你并不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢？
《巴啦啦小魔仙》片段
在生活中，我们常常对自己有特别的期望。假如你和小魔仙一样拥有神奇的魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你想变成什么呢？
假如我能变成________我愿意成为_________拥有_____________的特点。
我们在办理很多证件，如身份证、签证时，都要按手印或录入指纹，就是因为在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全相同的。指纹是我们确认身份的重要依据。而我们每一个人在这个世界上，也是独一无二的，我们是独特的。
活动一：请同学们把课前准备的小卡片投入小纸箱里，我们随机抽出，读给全班同学听，大家一起来猜一猜卡片上描述的是谁？
我们每个人都有自己的特点，也有不完美的地方。我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。把自己擅长的事情做好，你就是最棒的。
不同的人有不同的指纹。指纹有大有小，有长有短，纹形的多少不一样，形状也各不相同，有的像水中旋涡，有的像弓一样。
我们在办理很多证件，如身份证、签证时，都要按手印或录入指纹，就是因为在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全相同的。指纹是我们确认身份的重要依据。而我们每一个人在这个世界上，也是独一无二的，我们是独特的。
了解自我
活动一：猜一猜卡片上描述的是谁？
通过这个游戏，我们对自己都有了初步的认识，我们每个人的兴趣、爱好或特长各不相同，每个人都有自己的特点。虽然我们每个人都找到了自己的特点，但有时候我们眼中的自己和别人眼中的自己不太一样。那么，我们还可以通过哪些渠道去了解自己的特点呢？
三年级下册道德与法治课件-我是独特的-部编版 (共21张PPT)精品课件
每个人都会有自己的特长。一个人做某些事 其他事做的更好。但许多人从未找到最适合 的事情，其根本原因往往是他们没有进行足 思考。如果你对一切都随遇而安，那总是会 天你会后悔莫及的。心，只有一颗，不要装 多。人，只有一生，不要追逐的太累。心灵 悦，来自精神的富有；简单的快乐，来自心 知足。家，很平淡，只要每天都能看见亲人 脸，就是幸福的展现。爱，很简单，只要每 会彼此挂念，就是踏实的温暖。幸福并不缥 在于心的感受。爱并不遥远，在于两心知的
义教版国家统编教材三年级下册道德与法制
我是独特的
在镜子中找找自己的特点
我有粗粗 的眉毛
我有大大的耳 朵
我有大大的脑 袋
我没有头发
在活动中你擅长什么
跑步
游泳
跳绳Leabharlann 踢毽子你能结合学习、玩耍、运动等活动， 写一写自己的特点吗？
这就是我吗？这就是全部的我吗？ 我们还可以通过哪些方式了解自己？
这个你见过吗， 里面有哪些内容 呢？
请你向他人了解一下他们对你的 看法,并动手写一写！ 父母说我：
老师说我：
同学说我：
把“”自己心中的你“和”别人心中 的你“对比一下，看看 你发现了什么？
假如你有一种神奇 魔法,可以将自己 变成你想成为的事 物,你想变成什么 呢?
我的小期望 假如我能变成一种植物，我想变成…… 假如我能变成一种动物，我想变成…… 假如我能变成一个卡通人物，我想变成……