冀教版八年级语文上册诗词复习
冀教版语文八年级上册第20课《行路难
课堂讲义
3．长丝状液晶 (1)分子排列特点：呈长棒形排列，自然状态 下分子有彼此平行排列的倾向，沿一定方向 的排列比较整齐，但彼此间前后左右的位置 可以变动． (2)特性及应用：对外界的作用很敏感，当外 加电压时，液晶分子不再平行排列，液晶由 透明状态变成混浊状态，去 掉电压又恢复透 明，因此可制作显示元件．
方
面的应用是利用了液晶的多种
效应，
笔 入 子色记结少显本合量示各而电的器向脑多也生的色异是物彩性液性染膜晶料显，示染器料．定分在，子某从向会些而排与液表薄列液晶现片晶中出分掺光状
学
．某些物质在水溶液中能够形成
液
晶，而这正是
的主要构成部分．液晶
课堂讲义
一、液体的性质 1．液体的微观结构
液体中的分子跟固体一样是密集在一起的， 液体分子的热运动主要表现为在平衡位置附 近做微小的振动，但液体分子只在很小的区 域内有规则的排列，这种区域是暂时形成 的，边界和大小随时改变，有时瓦解，有时 又重新形成，液体由大量这种暂时形成的小 区域构成，这种小区域杂乱无章地分布着．
奋发 感
苦停闷
失望 实
多种艺术表现手法的运用：
1.细节描写——“停杯投箸”、“拔剑四顾” ，写出诗人内心的苦闷、抑郁、悲愤难奈之情。
2.象征手法——诗人用“冰塞川”、“雪满 山”象征人生道路上的艰难险阻。仕途的艰难， 用“欲渡黄河”、“将登太行”象征对某种理想 的追3.求用。典——暗示古人能有的机遇，自己也不 见得没有，表达了自己对重回朝廷任抱有希望。
冀教版八年级语文上册诗词复习
《山居秋暝》检测试题
1．这首诗选自朝著名山水诗人的《》。
2、被苏轼誉为“诗中有画”的典范之秀句的诗句诗句是：，
。
3、诗歌中抒发了作者隐居之志的诗句是：，。
4、下列对《山居秋暝》的赏析说法有误的一项是（）
A、颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。
B、全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。
C、首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。
D、颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。
5、用几句话将“竹喧归浣女，莲动下渔舟”展示的画面描绘出来。
《送友人》检测试题
1、《送友人》的作者是朝诗人，人称“”。
他的诗歌具有的特点。
2、《送友人》中借景抒情的句子是“，”
3、对诗歌《送友人》赏析有误的一项是（）
A、“萧萧班马鸣。”借着班马鸣叫表达离别之情。
B、“浮云游子意，落日故人情。”中的“游子”“故人”一指友人，一指自己。
C、“此地一为别，孤蓬万里征。”中的“孤蓬”是比喻。
D、“送”字统领了诗人在整首诗歌中的情感。
4、对《送友人》赏析不恰当的一项是（）
A、最后两句是写送君千里终有一别，马儿迫不及待地想离去，朋友只得分手。
B、开头两句交代送别的地点、环境。
C、三四句以“孤蓬”比喻远行的朋友路途孤单。
D、五六句运用比喻，生动形象地写出了作者对友人的依恋之情。
5、《送友人》的颈联使用怎样的修辞方法，表达出作者什么样的思想感情？
冀教版八年级上册语文墨池记知识点
冀教版八年级上册语文墨池记知识点
（经典版）
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序言
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八年级上册诗词默写(完整版)
八年级上册诗词默写(完整版)课文默写
1. 《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
3. 《将进酒》
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
4. 《春晓》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
5. 《青青园中葵》
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
6. 《望庐山瀑布》
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
诗词解析
1. 《静夜思》
这首诗由唐代大诗人李白所作，表达了作者寂寞的心情和对故
乡的思念之情。
2. 《登鹳雀楼》
这首诗由唐代大诗人王之涣所作，描绘了登高远望的壮丽景色，同时也寄托了对壮丽人生的追求之情。
3. 《将进酒》
这首诗由唐代大诗人李白所作，诗中表达了豪情壮志和对美好生活的向往之情。
4. 《春晓》
这首诗由唐代大诗人孟浩然所作，通过描绘春天的早晨景象，表达了诗人对生活充满希望和美好的向往。
5. 《青青园中葵》
这首诗由唐代大诗人杨万里所作，以葵花为象征，表达了努力向上、积极向善的人生态度。
6. 《望庐山瀑布》
这首诗由唐代大诗人杨万里所作，通过描绘庐山瀑布的壮丽景色，表达了对自然的敬仰和对人生力量的追求。
以上是八年级上册的课文默写内容及相关诗词解析。希望能对你的学习有所帮助。
冀教版语文八年级上册古诗
冀教版语文八年级上册古诗
八年级语文古诗词展现作家之思，精妙文字中凝炼着或欢愉、或感伤、或思念、或缱绻的人生喜悲，而周围的物色正是作家藉以展露情思的媒介。小编整理了关于冀教版语文八年级上册古诗，希望对大家有帮助!
冀教版语文八年级上附录古诗
长歌行
野望
早寒江上有怀
望洞庭湖赠张丞相
黄鹤楼
送友人
秋词
鲁山山行
浣溪沙
十一月四曰风雨大作
长歌行
青青园中葵,朝露待日晞.
阳春布德泽,万物生光辉.
常恐秋节至,焜黄华叶衰.
百川东到海,何时复西归?
少壮不努力,老大徒伤悲.
王绩《野望》
东皋薄暮望, 徙倚欲何依.
树树皆秋色, 山山唯落晖.
牧人驱犊返, 猎马带禽归.
相顾无相识, 长歌怀采薇.
孟浩然：早寒江上有怀
木落雁南渡,北风江上寒.
我家襄水曲,遥隔楚云端.
乡泪客中尽,孤帆天际看.
迷津欲有问,平海夕漫漫.
望洞庭湖赠张丞相
八月湖水平, 涵虚混太清.
气蒸云梦泽, 波撼岳阳城.
欲济无舟楫, 端居耻圣明.
坐观垂钓者, 徒有羡鱼情.
黄鹤楼
唐-崔颢
昔人已乘黄鹤去, 此地空余黄鹤楼. 黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠. 晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲. 日暮乡关何处是, 烟波江上使人愁. 送友人
唐-李白
青山横北郭,
白水绕东城.
此地一为别,
孤蓬万里征.
浮云游子意,
落日故人情.
挥手自兹去,
萧萧班马鸣.
刘禹锡《秋词》
自古逢秋悲寂寥,
我言秋日胜春潮.
晴空一鹤排云上,
便引诗情到碧霄.
鲁山山行
梅尧臣
适与野情惬,千山高复低.
好峰随处改,幽径独行迷.
霜落熊升树,林空鹿饮溪.
人家在何许,云外一声鸡
浣溪沙
苏轼
游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流.
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥.萧萧暮雨子规啼.
八年级语文上册 第12课 念奴娇 赤壁怀古课件 冀教版
3．由于版本不同，“樯橹”有的版本作“强虏”。 由于版本不同， 樯橹”有的版本作“强虏” 这两个词，你觉得哪个更好？ 这两个词，你觉得哪个更好？
“樯橹”二字更好，因为它更含蓄， 樯橹”二字更好，因为它更含蓄， 樯橹 更让我们想到水军，想到曹操的舰 更让我们想到水军， 艇等各种全副武装的武器。体现 艇等各种全副武装的武器。 “水战”特点，又含蓄，而“强虏” 水战”特点，又含蓄， 强虏” 过分直白了。 过分直白了。
6．从上面的分析可以看出苏轼此时的内 心世界是怎样的？ 心世界是怎样的？ 作者在怀古中表达了自己的理想和抱 负,在饮酒赏月中实现了对人生挫折的超 总之，苏轼的内心是复杂的、 脱。总之，苏轼的内心是复杂的、矛盾 消极退隐和积极进取， 的。消极退隐和积极进取，疾世愤懑与 逍遥山水的两重情绪， 逍遥山水的两重情绪，在与世无争的的 思想后面， 思想后面，流露出不甘妥协的积极精神 和鄙弃富贵、傲然独立的旷达情怀。 和鄙弃富贵、傲然独立的旷达情怀。
5．如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”？ 如何理解“人生如梦，一尊还酹江月” 一种理解是此时苏轼善于自我解脱，自解自慰， 一种理解是此时苏轼善于自我解脱，自解自慰，比较 达观，一种理解是此时的苏轼有些消沉，愤懑无法排解， 达观，一种理解是此时的苏轼有些消沉，愤懑无法排解， 只好寄情山水。 只好寄情山水。 苏轼此时已经47岁了，他被贬谪到黄州，游览赤壁美景， 苏轼此时已经47岁了，他被贬谪到黄州，游览赤壁美景， 47岁了 如画江山，肯定深深感到特别有一种深深的失落感， 如画江山，肯定深深感到特别有一种深深的失落感，年华 老大，功业少成，想想人家周瑜，在三十四岁的时候， 老大，功业少成，想想人家周瑜，在三十四岁的时候，就 已经名垂青史，已经立下赫赫战功。 已经名垂青史，已经立下赫赫战功。而自己还可能如周瑜 那样吗？想到这，肯定心境苍凉，消沉之情是难免的。 那样吗？ห้องสมุดไป่ตู้到这，肯定心境苍凉，消沉之情是难免的。但 苏轼毕竟是苏轼，他并没有真的消极， 是，苏轼毕竟是苏轼，他并没有真的消极，他又特别想得 苏轼可能在想， 开，苏轼可能在想，所有的风流人物都已经随着历史的潮 水而被涤荡了，即使周瑜这样的人物不也是“浪淘尽” 水而被涤荡了，即使周瑜这样的人物不也是“浪淘尽”了 人生就如同梦境一般，何必过于执著呢？ 吗？人生就如同梦境一般，何必过于执著呢？不如意事十 之八九，所以他特别洒脱,用酒祭奠江月。 之八九，所以他特别洒脱,用酒祭奠江月。
冀教版八年级语文上册明湖居听书知识点
冀教版八年级语文上册明湖居听书知识点
《明湖居听书》节选自《老残游记》第二回，《老残游记》借一个不愿做官、江湖行医的名士老残游历途中的所见所闻，揭露了当时官吏昏庸残暴的行径，下面是整理的明湖居听书知识点，希望对大家有帮助！
一、作者简介
刘鹗，清末小说家。谱名震远，原名孟鹏，字云抟、公约。后更名鹗，字铁云，又字公约，号老残。署名洪都百炼生。汉族，江苏丹徒人，寄籍山阳。刘鹗自青年时期拜从太谷学派南宗李光炘之后，终生主张以教养为大纲，发展经济生产，富而后教，养民为本的太谷学说。
二、原文内容简介
老残来到济南府(今山东济南)，在高升店住下。第二天上街游玩，见那墙上贴了一张黄纸，居中写着说古书三个大字，旁边一行小字是二十四日明湖居，不知是什幺事情。路上听得两个挑担子的说道：明日白妞说书，我们可以不必做生意了，来听书吧。又听得铺子里板台上有人说到：前次白妞说书是你去的，明儿书应该我去了。一路行来，街谈巷议，大半都是这话，心中很诧异。回到店里向茶房打听这件事，茶房介绍说：这说鼓书，用一面鼓，两片梨花简，名叫梨花打鼓，演说一些前人的故事，本也没什幺稀奇，自从王家出了白妞、黑妞两姐妹就不同了。这白妞名叫王小玉，是天生的出奇人物，十二三岁就学会了说书的本事。她有一副好嗓子，又吸收了京腔、昆腔小调种种腔调，运用到大鼓书的调儿里，经过二三年工夫，创造出了梨花打鼓的新调，竟至无论南北高下的人，听了她的说书，无不神魂颠倒。明儿上午一点钟开唱，如上午十点钟去，便没有了座位，要听还要早去。老残听了茶房的话，也不甚相信，次日九点钟便去明湖居听书。可以说，在节选的这
河北冀教版八年级语文上册第1单元知识点归纳
河北冀教版八年级语文上册第1单元知识
点归纳
本文档将归纳河北冀教版八年级语文上册第1单元的重点知识。以下是相关知识点的总结：
1. 词语解释
- 油菜花：一种常见的黄色花朵，也称为油菜、芸花。
- 知了：一种常见的昆虫，夏季经常在树叶上鸣叫。
- 天阶夜色：形容天色逐渐暗下来，夜晚即将来临。
2. 课文内容
本单元的课文主要包括以下内容：
- 《油菜花》：描写了作者童年时家乡的油菜花田景色，并表
达了对家乡的热爱之情。
- 《知了》：通过描写知了的鸣叫音和形象，表达了对夏季的
生动描述。
3. 诗歌创作
本单元还包括了一首诗歌创作的内容。学生需要根据所学知识，创作一首与家乡或夏季相关的诗歌，并表达自己的情感和感受。
4. 注意事项
在研究本单元的知识点时，需要特别注意以下几点：
- 仔细阅读课文，理解其中的描写和表达。
- 注意词语的解释和引申含义。
- 在创作诗歌时，可以用自己的想象力和创造力进行表达。
以上即为河北冀教版八年级语文上册第1单元知识点的归纳。
希望对您的学习有所帮助！
八年级上册语文古诗文
八年级上册语文古诗文
《望岳》杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
《春望》杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
《石壕吏》杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
《归园田居（其三）》陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
《使之塞上》王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
《渡荆门送别》李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
《登岳阳楼（其一）》陈与义
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
《长歌行》
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。
《野望》王绩（八上课外）
东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
《早寒江上有怀》孟浩然（八上课外）
八年级冀教版语文上册墨池记知识点
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八年级语文上册 第4课《乡愁诗两首》测控优化训练 冀教版
4 乡愁诗两首
5分钟训练(预习类训练，可用于课前)
1.作家作品填空。
〔1〕余光中，_______诗人，著有诗集_______、_______、_______。他的诗作的特点是具有_______和_______，构思奇巧，意象新奇。
〔2〕席慕蓉，蒙古族，1943年生。台湾师范大学艺术系及比利时布鲁塞尔皇家艺术学院毕业。她是台湾知名画家，更是著名_______与诗人，著有诗集_______、_______、?时光九篇?，散文集_______、_______等。
答案：〔1〕台湾?舟子的悲歌? ?蓝色的羽毛??白玉苦瓜? 浓重的中国意识深厚的历史感
〔2〕散文家?七里香? ?无怨的青春? ?有一首歌? ?江山有诗?
2.有关乡愁古诗句填空。
〔1〕举头望明月，______________。〔李白〕
〔2〕日暮乡关何处是，______________。〔崔颢〕
〔3〕乡书何处达，______________。〔王湾〕
〔4〕风月自清夜，______________。〔杜甫〕
〔5〕独在异乡为异客，______________。〔王维〕
〔6〕马上相逢无纸笔，______________。〔杜甫〕
答案：低头思故土烟波江上使人愁归雁洛阳边江山非故园每逢佳节倍思亲凭君传语报平安
3.试为?乡愁?的后两节划分朗读节奏。
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
提示：在诗歌朗诵中，我们要从节奏、重音、语调、情感等方面进行指导。
参考答案：后来啊〔声音延长，“啊〞可读为“呀〞〕
八年级上册冀教版语文必背课文
八年级上册冀教版语文必背课文
第10课三峡
作者：郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
第11课短文两篇
作者：陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
第12课与朱元思书
作者：吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥(piǎo)碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍（tuān）甚箭，猛浪若奔。
夹（jiā）岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈(miǎo)，争高直指，千百（bǎi）成峰。泉水激石，泠泠(líng)作响；好鸟相鸣，嘤嘤(yīng)成韵。蝉则千转（zhuàn）不穷，猿则百叫无绝。鸢（yu ān)飞戾(lì)天者，望峰息心；经纶（lún）世务者，窥（kuī）谷忘反。横柯（kē）上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
冀教版八年级语文知识点
八年级（下）古诗词要点复习
江畔独步寻花
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。流连戏蝶不时舞，自在娇莺恰好啼。
作者（）代诗人（），选自《》。
蹊流连恰好
赏析要点：“压枝低”中的“压”和“低”两字贴切生动，形象的描述出春花密密丛丛，又大又多，重沉
沉地把枝条都压弯了的情形；最后一句诗人心里环宇，因此以为黄黄莺在为自己歌唱，这与“彩蝶“流连”
春花一般，移情于物，物我交融，情形相生。
丰乐亭游春
红树春山日欲斜，长焦草色绿无涯。游人不论春将老，来往亭前踏落花。
作者（）代（），（）之一，选自《》
红树长郊春将老
赏析要点：这首诗写了暮春节气无边无际、生气勃勃（草木翠绿、落红满地）的美景，游人对此怀着喜欢和
流连忘返的感情。
将进酒
君不见黄河之水天上来，奔腾到海不复回。君不见高堂明镜悲鹤发，朝如青丝暮成雪。人生喜悦须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必实用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，
将进酒，君莫停。与君歌一曲，请君为我侧耳听。钟鼓馔玉不足贵，希望长醉不肯醒。古来圣贤皆孤独，唯
有饮者留其名。陈王当年宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，
呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
伤心（光阴流逝）
欢喜
（眼前盛宴）
愤激
（圣贤孤独）
狂放
（美酒消愁）
夸张手法：“三百杯”、“斗十千”写用数字夸张写酒的名贵和诗人的豪饮；“万古愁”来写愁之深大；将“朝”与“暮”、“青丝”与“雪”对照，极写人生易老之感触，极写了人生苦短，包含着诗人盼望立功立业但又才
美不得用的盼望与绝望。这样夸张，极显诗人诗句语言的张力和豪放俊逸之风。
冀教版八年级语文上册第一单元古诗巩固
冀教版八年级语文上册第一单元古诗巩固
《山居秋暝》
，。
，。
，。
，。
1、选自，作者，字，代诗人。是盛唐
派的代表诗人。有“”之称，苏轼评价他的诗：“，。”
2、（1）暝：（2）浣女：（3）歇：
（4）春芳歇：（5）王孙：指此处指（6）留：
3、整首诗描绘了后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的，
表现了诗人，的心情。
4、《山居秋暝》描绘出一幅雨后山村秋日晚景图，于诗情画意中寄托诗人的高洁情怀和对理想的追求。下列说法中，对原诗理解有误的一句是：( )
A.首联写山居秋日薄暮之景，山雨初霁，幽静闲适，清新宜人。
B.颔联写皓月当空，青松如盖，山泉清冽，流于石上，清幽明净的自然美景。
C.颈联写听到竹林喧声，看到莲叶分披，发现了浣女、渔舟。
D尾联寄慨言志，写此景美好，是王孙们洁身自好的所在，含蕴丰富，耐人寻味。
5.下列说法有误的一项是（）
A．首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。
B．颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。
C．颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，
进一步突出了山间生活的幽静。
D．全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。
2、《送友人》
，。
，。
，。
，。
1、作者，字，号。代诗人。有“”之称，是伟大的主义诗人。
2、（1）孤蓬：
（2）班马：
3、这是一首意味深长的诗，作者通过描写环境，渲染深情美好的送别气氛，表达出之意。
4、蓬草枯后常随风飘飞，古人常以此比喻。诗中“孤蓬”喻指
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《山居秋暝》检测试题
1．这首诗选自朝著名山水诗人的《》。
2、被苏轼誉为“诗中有画”的典范之秀句的诗句诗句是：，
。
3、诗歌中抒发了作者隐居之志的诗句是：，。
4、下列对《山居秋暝》的赏析说法有误的一项是（）
A、颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。
B、全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。
C、首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。
D、颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。
5、用几句话将“竹喧归浣女，莲动下渔舟”展示的画面描绘出来。
《送友人》检测试题
1、《送友人》的作者是朝诗人，人称“”。
他的诗歌具有的特点。
2、《送友人》中借景抒情的句子是“，”
3、对诗歌《送友人》赏析有误的一项是（）
A、“萧萧班马鸣。”借着班马鸣叫表达离别之情。
B、“浮云游子意，落日故人情。”中的“游子”“故人”一指友人，一指自己。
C、“此地一为别，孤蓬万里征。”中的“孤蓬”是比喻。
D、“送”字统领了诗人在整首诗歌中的情感。
4、对《送友人》赏析不恰当的一项是（）
A、最后两句是写送君千里终有一别，马儿迫不及待地想离去，朋友只得分手。
B、开头两句交代送别的地点、环境。
C、三四句以“孤蓬”比喻远行的朋友路途孤单。
D、五六句运用比喻，生动形象地写出了作者对友人的依恋之情。
5、《送友人》的颈联使用怎样的修辞方法，表达出作者什么样的思想感情？
《乡愁》检测试题
1、余光中的《乡愁》中作者使用了哪些意象表现乡愁？
2、余光中的《乡愁》中，作者使用了什么修辞方法，有什么表达效果？
3、余光中的《乡愁》中，把感情推向高潮的诗句是哪些？表达了诗人怎样的愿望？
4、下面对余光中的《乡愁》的理解和分析，正确的一项是（）
A、全诗以时间为顺序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切愿望。
B、作品以时间为顺序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在母亲、妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切愿望。
C、作品以时间为顺序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在母亲、妻子的爱中，表达了作者渴望渴望回到祖国怀抱的殷切愿望。
D、作品以时间为顺序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在故乡的爱中，表达了作者渴望渴望回到祖国怀抱的殷切愿望。
5、席慕容的《乡愁》中刻画了哪三个画面？
①
②
③
6、默写出席慕容的《乡愁》中最富有想象力的诗句。
《蜀相》检测试题
1、杜甫的《蜀相》中交代武侯祠位置的诗句是，。
2、杜甫的《蜀相》中交代出游的季节和环境的诗句是，。
3、杜甫的《蜀相》中赞颂诸葛亮一生功绩的诗句是，。
4、杜甫的《蜀相》点睛之笔，道出千古失意英雄的同感的诗句是，。《己亥杂诗》检测试题
1、这首诗前两句中的“”这一词语直接描写了诗人的心境。
2、这首诗写诗人离京的感受，将和融为一体，
将抒情和议论有机结合，抒发了诗人复杂的感情。
3、《己亥杂诗》中诗人以落花自喻表达自己对理想和信念的执着追求的句子是：
，。
按要求默写。
4、①生命是什么？生命是“会当凌绝顶．一览众由小”（杜甫《望岳》）的雄心壮志，
也是“，”（龚自珍《己亥杂诗》）。
5、无私奉献一直是中华民族的传统美德之一，龚自珍在《己亥杂诗》中的“
，”就是最真实的写照。
6、龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍思为国效力的诗句是：
，。
7、一些德高望重的老教师退休后仍然关心青年教师的成长，这种奉献精神正如龚自珍在《己亥杂诗》中称道的：
，。
8、“秋天落叶和冬天的枯枝，在秋风刮得最急的时候，在冬雪落得最密的时候，它们都悄悄地爬回了树上，
开成了春天的花，长成了夏天的叶。”老和尚这番含有哲理的话，不由得使我们想起近代著名思想家龚自珍《己亥杂诗》
中赞美“落花精神”的两句诗：，。答案全是：落红不是无情物、化作春泥更护花。
《浣溪沙》练习题
1、这首词上阙和下阙各写了什么内容？
2、这首词上阙写的是季时清泉寺外的景色，衬托了寺庙的的环境。
3、词的上阙突出一个“”字，下阙突出一个“”字，是从环境的“”到心态的“”。
4、小序交代了什么内容？
5、对上阙的景物描写有何含义？
6、“门前流水尚能西”一句是什么意思？深层含义是什么？
7、“休将白发唱黄鸡”一句有何含义？
《过零丁洋》练习题
2.《过零丁洋》诗中语意双关的“天然妙对”是：，。
“惶恐”“零丁”用于双关，有两层含义，一指，二是和。诗句的意是：，。
3.《过零丁洋》诗中表达诗人的民族气节和舍身取义的生死观的句子是：，。
4.《过零丁洋》诗中借用的修辞手法，表现国家多难、个人浮沉的诗是：，。特点是：以形象的比喻描写。
5.这首七律诗的首联写了作者个人和国家有关的哪两件大事? （1）（2）
6.你知道中国历史上有哪些“留取丹心照汗青”的英雄人物？举二例说明：
答：（1）人物事迹
（2）人物事迹7.“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是汗青：指。丹心: 。干戈：泛指。
【答案】
2.惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁地名，形势的险恶和境况的危苦。
追忆过去，表示自己对当时艰难时局的忧惧不安；感慨眼前，说自己不幸战败只身被俘，漂浮在伶仃洋中，深感孤苦伶仃。
3.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
4.比喻山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。国家和个人的命运自己的一生时起时沉，
5.一是在他21岁时因科举步入仕途；二是在国家危急存亡的关头起兵勤王抗元已度过四年。6，人物有苏武、岳飞、邓世昌、朱自清、闻一多等等，事例：闻一多拍案而起，
横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨。
7.儒家经典史册赤诚的心兵器