冀教版八年级语文上册诗词复习
冀教版语文八年级上册第20课《行路难
行路难
（唐）李 白
饮中八仙歌
杜甫
李白斗酒诗百篇，
长安市上酒家眠。
天子呼来不上船，
自称臣是酒家仙。
行路难（其一） 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
前四句运用了什么描写方法， 说明其对表达诗人的内心情感有 何作用。
运用了细节描写，写出诗人 内心的苦闷、抑郁、悲愤难奈之 情。
是不是行路受阻 让诗人感到苦闷
欲渡黄河冰塞川，行路受阻茫然？ 将闲来登垂太钓行碧雪溪满上山，。姜 周“太 文雪公 王诗满溪 后人山边一用”垂展“象钓宏冰征遇图塞人川生”道、 忽复乘舟梦日边。伊 在 商路 艰 “ 种尹日汤上 难 将 理月梦重的 ;登 想旁见用用艰 太 的自经。“难行追过己欲险”求后乘渡阻象。船黄被征,河仕对望 实
多种艺术表现手法的运用：
1.细节描写——“停杯投箸”、“拔剑四顾” ，写出诗人内心的苦闷、抑郁、悲愤难奈之情。
2.象征手法——诗人用“冰塞川”、“雪满 山”象征人生道路上的艰难险阻。仕途的艰难， 用“欲渡黄河”、“将登太行”象征对某种理想 的追3.求用。典——暗示古人能有的机遇，自己也不 见得没有，表达了自己对重回朝廷任抱有希望。
课堂讲义
2．液体的宏观特性 (1)定体积：液体中的分子密集在一起，分子 间距接近于r0，相互间的束缚作用强，主要表 现为在平衡位置附近做微小振动，所以液体 具有一定的体积． (2)各向同性：液体由大量暂时形成的杂乱无 章分布的小区域构成，所以液体表现出各向 同性． (3)流动性：液体分子能在平衡位置附近做微 小的振动，但没有长期固定的平衡位置，液 体分子可以在液体中移动，这是液体具有流
八年级上册古诗文复习
第1页 共6页 ◎ 第2页 共6页八年级上册古诗文重点语句一、诗词重点句子1.王绩《野望》①运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句是：树树皆秋色， 山山唯落晖。
②引用典故，追古伤怀，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是： 相顾无相识，长歌怀采薇。
2. 崔颢《黄鹤楼》① 运用典故的两句诗是：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
② 写登楼所见之景的名句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
③ 写作者浓浓思乡愁绪的句子是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
3. 王维《使至塞上》①描写边塞的情势的句子是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
②描写落日时分边关所见，以其写景壮观，气势流畅，被王国维称之为“千古壮观”的名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。
4. 李白《渡荆门送别》①写诗人白天行舟，天开地阔，表现出诗人开阔的胸襟、舒畅的心情的是：山随平野尽，江入大荒流；②写时间空间变换之景的句子是：月下飞天镜，云生结海楼。
③归结到诗题“送别”（或运用拟人的手法表达思乡之情）的是 ：仍怜故乡水，万里送行舟。
5.白居易《钱塘湖春行》① 描写莺燕报春的美好景象的语句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
② 体现花草茂盛的句子是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
6.陶渊明《饮酒（其五）》①《饮酒》中的名句是： 采菊东篱下，悠然见南山。
②表现诗人虽身居闹市，但仍能有隐者心境的句子是：问君何能尔，心远地自偏。
③表现自己在俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。
7. 杜甫《春望》①描写长安城被判军攻陷后遭到惊人破坏的诗句是:国破山河在, 城春草木深. ②运用夸张和借代的诗句（或）借助艺术形象总写忧国思家感情的诗句是“烽火连三月, 家书抵万金”。
③《春望》的千古名句是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
④ 表达诗人看到了美丽的景色而反而更增伤感的是： 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
8. 李贺《雁门太守行》①写敌军的来势汹汹，守城的将士雄姿英发的是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
专题04 八年级上册重点古诗词必背知识点(一)-中考语文必背知识手册
八年级上册重点古诗词必背知识点（一）1.《野望》2.《黄鹤楼》3.《使至塞上》4.《渡荆门送别》5.《钱塘湖春行》1.《野望》一、作者简介王绩(约589-644)，字无功，号东皋子，绛州龙门(今山西河津)人，唐代诗人。
隋末举孝悌廉洁科，除秘书正字。
不乐在朝，求为扬州六合丞。
因简傲纵酒被劾，弃官还故乡。
唐武德中，诏以前朝官待诏门下省。
贞观中，以疾罢归河渚间，躬耕东皋。
工诗赋，尤擅五言诗。
其诗多写饮酒与田园隐逸生活，平淡质朴，不染梁陈雕琢浮华旧习，于唐初诗坛独具面貌。
二、诗歌背景王绩入唐后以前朝官待诏门下省。
贞观中以足疾罢归。
此诗当作于诗人辞官隐居之时。
三、诗歌翻译原文：东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
【注释】东皋：地名，在今山西万荣，作者弃官后隐居于此。
皋，水边高地。
薄暮：傍晚。
薄，接近。
徙倚：徘徊。
依：归依。
落晖：落日。
犊：小牛。
这里指牛群。
禽：泛指猎获的鸟兽。
采薇：采食野菜。
【译文】：黄昏伫立在东皋怅望，徘徊着不知归依何处。
每棵树都披上枯黄的秋色，每一座山峰都涂上余晖。
放牧的人赶着牛群回家。
猎人骑着骏马带回猎物。
大家相对无言并不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈。
四、内容理解，重点赏析1.首联写了什么内容？表达了诗人怎样的情感？有何作用？首联写傍晚诗人在东皋伫望山野秋景及感受。
这两句诗以平平淡淡的叙述，写在暮色之中，诗人伫立在东皋之上，举目四望，一种莫可名状的孤寂无依的愁绪涌上心头，且无法平静下来，以此观景自然会涂上一层心理上的不平静色彩，表现了孤寂无依的彷徨心情。
同时为中间四句写景提供巧妙的铺垫。
2. 赏析颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”这句诗的精妙所在。
颔联是诗人对眼前景观的粗线条的描绘，着重于色彩的透明度，棵棵树木已染上萧瑟的枯黄的秋色，起伏的山峦唯见余晖，这是多么宁静、开阔、美丽的画面。
纵使在淡淡的暮霭之中，人们还是能够感觉到山野间秋林、余晖的光与色的强烈辉映。
八年级上册语文古诗词复习
八年级上册语文古诗词复习复习可以使你更好发挥学问的作用，熟能生巧，融会贯穿;最终，脑子越用越聪慧。
复习可以增加记忆力量。
下面是我为大家细心整理的八班级上册语文古诗词复习，仅供参考。
八班级上册语文古诗词复习(一)第21课《桃花源记》 P168陶渊明一、及作品陶渊明，晋宋诗人，散文家。
本文选自《陶渊明集》。
还学过他的文章有《归园田居》(其三)、《饮酒》、《五柳先生传》等。
二、文章学问(1)线索：以渔人(武陵人)，进出桃花源的行踪为线索。
发觉访问离开再寻，贯穿起来。
(2)挨次：时间先后挨次三、词语解释1、缘溪行，忘路之远近。
复前行，欲穷其林。
缘：沿着。
穷：穷尽。
2、芳草鲜美，落英缤纷。
鲜美：艳丽漂亮。
落英：落花。
3、甚异之。
异：惊诧。
4、豁然开朗。
豁然：开阔的样子。
5、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池、桑竹之属。
俨然：整齐的样子。
属：类6、阡陌交通，鸡犬相闻。
交通：交叉相通。
7、黄发垂髫并怡然自乐。
黄发：老人。
垂髫：小孩。
怡然：喜悦的样子。
并：都。
8、问所从来，具答之。
具：详尽。
9、村中闻有此人，咸(xian)来问讯。
咸：都。
10、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
妻子：妻子和儿女。
绝境：与世隔绝的地方。
无论：不要说，更不必说。
11、到处志之。
志：动词，作标记。
12、寻向所志，遂迷，不复得路。
志：名次，标记13、闻之，欣然规往。
欣然：兴奋的样子。
规：方案。
14、寻病终，后遂无问津者，寻：不久。
津：渡口。
15、便要还家，设酒杀鸡作食。
"要'是通假字，"要'通"邀'，邀请。
四、句子翻译1、芳草鲜美，落英缤纷。
翻译：芳香的野草艳丽漂亮，落花处处都是。
2、土地平旷，屋舍俨然。
翻译：土地平坦开阔，房屋整整齐齐。
3、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
翻译：土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，漂亮的池塘和桑树竹子之类。
八年级上册语文知识点诗词
八年级上册语文知识点诗词八年级上册语文知识点诗词1、《诗经·氓》氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
2、《迢迢牵牛星》迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许?盈盈一水间，脉脉不得语。
3、《短歌行》曹操对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧?唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇?忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈讌，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依?山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
4、《山居秋暝》唐·王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
5、《离骚》屈原帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。
摄提贞于孟陬兮，唯庚寅吾以降。
皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。
名余曰正则兮，字余曰灵均。
纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。
不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度也? 乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路也。
6、《归园田居》南北朝·陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼中，复得返自然。
7、《石头城》唐·刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
八年级上册古诗知识点
八年级上册古诗知识点1. 诗句背诵。
- 东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
- 牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
2. 字词解析。
- “东皋”：地名，诗人隐居的地方。
- “薄暮”：傍晚，这个词在古诗中经常出现，给人一种淡淡的惆怅感。
就像一天快要结束了，人也容易在这个时候多愁善感起来。
- “徙倚”：徘徊的意思。
诗人在傍晚时分，站在东皋这个地方，走来走去，不知道自己该依靠什么，内心很迷茫呢。
- “采薇”：用典，相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。
这里诗人说“长歌怀采薇”，就是表达自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，有点那种“同是天涯沦落人”的感觉，虽然和伯夷、叔齐情况不完全一样，但都是内心孤独的体现。
3. 诗歌赏析。
- 首联“东皋薄暮望，徙倚欲何依”点明时间（薄暮）、地点（东皋），并且通过“徙倚欲何依”写出了诗人的彷徨心情。
就像我们有时候在一个陌生的地方，傍晚了，不知道该往哪里去，心里空落落的。
- 颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”是写景的名句。
诗人眼中看到的树啊，都染上了秋天的色彩，一座座山都沐浴在落日的余晖中。
这景色看起来很美丽，但其实透着一种萧瑟和孤寂。
你想啊，满眼都是秋天枯黄的颜色，还有那即将消失的落日余晖，就像美好的东西正在消逝，让人感觉有点忧伤。
- 颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归”，写了牧人和猎人都回家了，他们都有自己的归宿，而诗人却只能看着他们，自己还是孤零零的。
这种对比更加突出了诗人的孤独。
- 尾联“相顾无相识，长歌怀采薇”，诗人说周围看看没有一个认识的人，只好放声高歌，怀念古代的隐士。
这就把前面那种孤独的情绪推到了极致，他在现实中找不到知音，只能到古代去寻找精神上的慰藉。
1. 诗句背诵。
- 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
- 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
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八年级上册语文知识点复习：诗四首
尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,由为您提供的必备的八年级上册语文第30课知识点复习：诗四首，希望给您带来启发!
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
荒秽huì荷hè锄候骑jì
都dū护燕yān然豚tún
点拨：注意多音字"荷""骑""都""燕"的读音。
2.解释加点的词语。
(1)带月荷锄归荷：扛着。
(2)但使愿无违但：只。
(3)江人大荒流大荒：广阔无际的原野。
(4)仍怜故乡水怜; 爱。
二、重点句子背记知识清单
1.种豆南山下，草盛豆苗稀。
2.衣沾不足惜，但使愿无违。
3.山随平野尽，江入大荒流。
4.《归园田居(其三)》中写诗人早出晚归到田园劳动的句子是晨兴理荒秽，带月荷锄归。
5.《使至塞上》中描绘出意境雄浑、浩瀚壮美的沙漠景象的诗句是大漠孤
烟直，长河落日圆。
八年级上语文古诗词高频考点
八年级上语文古诗词高频考点给大家整理了一下八年级上册语文古诗词、文言文理解默写必背高频考点。
（一）《野望》王绩1、诗中点名时间、地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子是东皋薄暮望，徙倚欲何依。
2、诗中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）是树树皆秋色，山山唯落晖。
3、诗中以动写静，衬托出秋日晚景的安详与静谧，也写出了放牧和打猎的人各自遂愿而归的句子是牧人驱犊返，猎马带禽归。
4、诗中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是相顾无相识，长歌怀采薇。
（二）《黄鹤楼》崔颢1、诗中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝、世事沧桑的感慨的句子是黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
2、崔颢用对偶手法描写在黄鹤楼上所见之景的句子是晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
3、诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的句子是日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
4、诗中直抒胸臆，表现乡愁的句子是日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿。
（三）《使至塞上》王维1、诗中叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的句子是单车欲问边，属国过居延。
2、诗中不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂、惆怅、抑郁情绪融化在自然之中的句子是征蓬出汉塞，归雁入胡天。
3、诗中通过写景来交代行踪，暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的句子是征蓬出汉塞，归雁入胡天。
4、诗中以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象，诗中有画，画中有诗，被王国维赞为“千古壮观”的名句是大漠孤烟直，长河落日圆。
5、诗中表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是萧关逢候骑，都护在燕然。
（四）《渡荆门送别》李白1、诗中点名出发地、目的地的句子是渡远荆门外，来从楚国游。
2、诗中化静为动，表现雄浑开阔的意境的句子是山随平野尽，江入大荒流。
八年级上册语文必背古诗词全部
八年级上册语文必背古诗词全部八年级上册语文必背的古诗词涵盖了多个朝代的著名作品，以下是一些常见的必背古诗词列表，供同学们学习和背诵：1. 《诗经·关雎》 - 佚名关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
2. 《木兰诗》 - 佚名唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
3. 《望岳》 - 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
4. 《春望》 - 杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
5. 《望洞庭湖赠张丞相》 - 孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
6. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
7. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
8. 《悯农》 - 李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
9. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
10. 《将进酒》 - 李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
11. 《游子吟》 - 孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
12. 《乐游原》 - 李商隐向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
13. 《赤壁》 - 苏轼折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
14. 《赠汪伦》 - 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
15. 《念奴娇·赤壁怀古》 - 苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
16. 《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
17. 《滕王阁序》 - 王勃豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
18. 《岳阳楼记》 - 范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废俱兴。
八年级上册古代诗词曲复习资料(好)
八年级上册古代诗词曲复习资料一、根据上下句默写1、，朝露待日晞。
2、常恐秋节至，。
3、东皋薄暮望，。
4、相顾无相识，。
5、，铁马冰河入梦来。
6、晴川历历汉阳树，。
7、，波撼岳阳城。
8、，我言秋日胜春朝。
9、人家在何许，。
10、松间沙路净无泥，。
11、谁道人生无再少？。
12、，林空鹿饮溪。
13、，端居耻圣明。
14、日暮乡关何处是？。
15、，千山高复低。
16、，尚思为国戍轮台。
17、，遥隔楚云端。
18、，平海夕漫漫。
19、，带月荷锄归。
20、，夕露沾我衣。
21、，归雁入胡天。
22、造化钟神秀，。
23、荡胸生曾云， 24、，一览众山小25．感时花溅泪，。
26、，家书抵万金。
27 白头搔更短，。
28、造化钟神秀，。
29、荡胸生曾云，。
30、，一览众山小。
31．，家书抵万金。
32．山随平野尽，。
33、白头搔更短，。
34．征蓬出汉塞，。
35、，长河落日圆。
36 ，都护在燕然。
37、月下飞天镜，。
38．，尚思为国戍轮台。
39 ，铁马冰河入梦来。
40．自古逢秋悲寂寥，。
41晴空一鹤排云上，。
42．昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
，43 。
44、晴川历历汉阳树，。
45．百川东到海，？46少壮不努力，。
47．树树皆秋色，。
48牧人驱犊返，。
49 相顾无相识，。
50谁道人生无再少。
1、？齐鲁青未了。
2、《望岳》中极写泰山神奇秀丽风光的诗句，。
3、荡胸生曾云，。
4、《望岳》中的千古名句，。
5、《望岳》中____________，____________借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。
6、透过《望岳》中_____________，_______________两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
7、《望岳》中_____________________写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。
8、《望岳》中____________，______________两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。
古诗复习冀教版八年级上册
（1）在这首诗中，作者写到了哪些景物？（5分）
明月、泉水、青松、翠竹、青莲、冷石、空山。 （1个意象1分，得到满分为止）
（2）通过诗中的景物描写，试分析作者所追求 的人生境界。（5分） 通过对秋日山居生活中青松明月、翠竹青莲以 及采莲女的描写（1分），写出了安静美好、 闲适自在（2分），淡泊名利，远离官场、归 隐的人生境界。（2分）
10、诗中描写了哪几幅画面？有什么样的特点？ 先总写雨后晚秋，（1分）后有几幅具体画面： 月照松间、泉流石上、浣女和渔者晚归；（2分） 明净、宁静、清幽或清新明丽。（2分） 11、结合诗歌具体内容分析写作手法，体会作者 思想情感。 动静结合，（1分）作者先写了山雨初霁、月照 山松、万物为之一新的静态空山，同时作者又 写出了淙淙流水的声响以及竹喧、莲动的动景， 动静结合，描写出一幅和谐统一清新的画面， （2分）表现作者对大自然幽静宁肯谧的喜爱。 另也可以答成是衬托，以动衬静。还可结合尾 联答成用典，言之成理即可。（2分）
串大意
析手法
环境描写在Байду номын сангаас章中往往具有重要的作用，那么，本词 上阕中的环境描写有何作用呢？
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
思考：描绘出怎样的画面？有何作用？
这三句正面描写赤壁。作者抓住悬崖、 陡壁、惊涛、波浪这些可视性极强变化宏 大的形象，大刀阔斧横画纵抹，通过夸张、 拟人、比喻修辞手法，寥寥数笔便描绘了 一幅雄奇壮丽的画面，令人想到当年赤壁 之战的壮阔场面，从而为下片所追怀的赤 壁大战中的英雄人物渲染了环境气氛。同 时也表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。
找出最能体现本诗主旨的句子 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
主旨 本文借景抒怀，通过描 写北国雪景，纵论历代英雄， 赞美了祖国山河的壮丽，抒 发了诗人作为革命领袖的豪 情壮志。
八年级冀教版语文上册墨池记知识点
八年级冀教版语文上册墨池记知识点
《墨池记》从记叙墨池遗迹人手，紧密联系王羲之苦练书法的故事，着重阐明勤学苦练出才能的道理，下面是初中频道整理的墨池记知识点，希望对大家有帮助！
一、作者简介
曾巩，字子固，世称南丰先生。
汉族，建昌南丰(今属江西)人，后居临川(今江西抚州市西)。
曾致尧之孙，曾易占之子。
嘉祐二年(1057)进士。
北宋政治家、散文家，唐宋八大家之一，为南丰七曾(曾巩、曾肇、曾布、曾纡、曾纮、曾协、曾敦)之一。
在学术思想和文学事业上贡献卓越。
二、原文及翻译
原文
临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。
新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者。
荀伯子《临川记》云也。
羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪?方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间。
岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪?羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。
然后世未有能及者，岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪?
墨池之上，今为州学舍。
教授王君盛恐其不章也，书晋王右军墨池之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：愿有记。
推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪?其亦欲推其事，以勉其学者邪?夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉!
庆历八年九月十二日，曾巩记。
翻译。
八年级语文上册古诗词知识点整理
八年级语文上册古诗词知识点整理八年级语文上册古诗词知识点整理在日复一日的学习、工作或生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗言简意丰，具有凝炼和跳跃的特点。
那么你有真正了解过古诗吗？下面是小编为大家收集的八年级语文上册古诗词知识点整理，欢迎阅读与收藏。
八年级上册语文古诗文知识点文学常识本文选自《陶渊明集》。
陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。
浔阳柴桑（今江西九江市）人，东晋著名田园诗人。
不满当时现实，弃官归隐。
《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。
我们还学过他的《归园田居》。
文言词语【一般词语】[缘]沿着，顺着。
[夹岸]两岸。
夹，在两旁。
[数]几。
[芳]香花。
[落英]落花。
一说，初开的花。
英，花。
[缤纷]繁多样子。
[复]再。
[仿佛]隐隐约约，形容看得不真切的样子。
[才]仅。
[平旷]平坦开阔。
[俨然]整齐的样子。
[属]类。
[阡陌]田间小路。
[悉、咸]全，都。
[黄发]指老人。
[垂髫]指小孩。
[怡然]形容喜悦。
[乃]竟然。
[具]详细。
[问讯]打听消息。
[云]说。
[叹惋]感叹惊讶。
惋，惊讶，惊奇。
[延]邀请。
[语（yù）]告诉。
[扶]沿，顺着。
[向]从前，旧的。
[及]到。
[诣]到。
[遣]派。
[欣然]高兴的样子。
[规]计划。
[果]实现。
【一词多义】[中] ①年间。
（晋太元中）②中间。
（中无杂树）[志] ①标记。
（寻向所志）②做标记。
（处处志之）[为] ①（wéi）作为（武陵人捕鱼为业）②（wèi）对，向。
（不足为外人道也）[寻] ①寻找。
（寻向所志）②随即，不久。
（寻病终）[闻]①听说。
（村中闻有此人）②听到的事情。
（具言所闻）[舍]①（shě）舍弃，放下。
（便舍船）②（shè）房舍。
（屋舍俨然）[作] ①劳作。
（其中往来种作）②做。
（设酒杀鸡作食）【古今异义】[鲜美]古：鲜艳美丽。
今：食物味道好。
[开朗]古：地方开阔，光线充足。
今：乐观，畅快，不阴郁低沉。
河北省八年级语文上册专项复习一古诗文默写新人教版
期末专项复习专项复习(一) 古诗文默写一、直接性默写1．树树皆秋色，山山唯落晖。
(王绩《野望》)2．相顾无相识，长歌怀采薇。
(王绩《野望》)3．黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
(崔颢《黄鹤楼》)4．征蓬出汉塞，归雁入胡天。
(王维《使至塞上》)5．月下飞天镜，云生结海楼。
(李白《渡荆门送别》)6．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
(白居易《钱塘湖春行》)7．攀条折其荣，将以遗所思。
(《古诗十九首·庭中有奇树》)8．老骥伏枥，志在千里。
(曹操《龟虽寿》)9．风声一何盛，松枝一何劲！[刘桢《赠从弟》(其二)]10．柴门何萧条，狐兔翔我宇。
(曹植《梁甫行》)11．采菊东篱下，悠然见南山。
[陶渊明《饮酒》(其五)]12．感时花溅泪，恨别鸟惊心。
(杜甫《春望》)13．黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
(李贺《雁门太守行》)14．天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
(李清照《渔家傲》)15．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
(晏殊《浣溪沙》)16．微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
(欧阳修《采桑子》)17．巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
(郦道元《三峡》)18．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
(《富贵不能淫》)二、理解性默写1．白居易的《钱塘湖春行》中，表达诗人为早春胜景所吸引，流连忘返的诗句是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
描写西湖早春花草美景的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
2．崔颢的《黄鹤楼》中以写景出名的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
由周边景色引出自己羁旅思乡愁绪的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
3．杜甫在《春望》中通过描写乐景来反衬诗人悲情的诗句是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
描写战火连续不断，消息隔绝时诗人期待得到亲人消息的迫切心情的诗句是：烽火连三月，家书抵万金。
通过“白头搔更短，浑欲不胜簪”两句，我们可以想象到杜甫因忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。
八年级冀教版语文上册墨池记知识点
八年级冀教版语文上册墨池记知识点《墨池记》从记叙墨池遗迹人手，紧密联系王羲之苦练书法的故事，着重阐明勤学苦练出才能的道理，下面是整理的墨池记知识点，希望对大家有帮助！一、作者简介曾巩，字子固，世称“南丰先生”。
汉族，建昌南丰(今属江西)人，后居临川(今江西抚州市西)。
曾致尧之孙，曾易占之子。
嘉祐二年(1057)进士。
北宋政治家、散文家，“唐宋八大家”之一，为“南丰七曾”(曾巩、曾肇、曾布、曾纡、曾纮、曾协、曾敦)之一。
在学术思想和文学事业上贡献卓越。
二、原文及翻译原文临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。
新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者。
荀伯子《临川记》云也。
羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪?方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间。
岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪?羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。
然后世未有能及者，岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪?墨池之上，今为州学舍。
教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。
”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪?其亦欲推其事，以勉其学者邪?夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉!庆历八年九月十二日，曾巩记。
翻译临川郡城的东面，有块缓缓高起的高地，靠近溪水，名叫新城。
新城的上面，有一口低而深的长方形的池子，叫做王羲之墨池。
这是荀伯子的《临川记》所说的。
王羲之曾经仰慕东汉书法家张芝，在此池边练习书法，池水都被染黑了，这就是他的故迹。
确实这样吗?当王羲之不肯勉强自己做官的时候，他曾游遍越东各地，泛舟东海之上，在山水之间使自己心情愉快。
难道当他逍遥遨游尽情游览的时候，曾经在此地休息过吗?王羲之的书法到了晚年才特别好，看来他所以能有这么深的造诣，也是凭借自己勤奋练习得到的，不是天才所致。
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《山居秋暝》检测试题
1．这首诗选自朝著名山水诗人的《》。
2、被苏轼誉为“诗中有画”的典范之秀句的诗句诗句是：，。
3、诗歌中抒发了作者隐居之志的诗句是：，。
4、下列对《山居秋暝》的赏析说法有误的一项是（）
A、颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。
B、全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。
C、首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。
D、颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。
5、用几句话将“竹喧归浣女，莲动下渔舟”展示的画面描绘出来。
《送友人》检测试题
1、《送友人》的作者是朝诗人，人称“”。
他的诗歌具有的特点。
2、《送友人》中借景抒情的句子是“，”
3、对诗歌《送友人》赏析有误的一项是（）
A、“萧萧班马鸣。
”借着班马鸣叫表达离别之情。
B、“浮云游子意，落日故人情。
”中的“游子”“故人”一指友人，一指自己。
C、“此地一为别，孤蓬万里征。
”中的“孤蓬”是比喻。
D、“送”字统领了诗人在整首诗歌中的情感。
4、对《送友人》赏析不恰当的一项是（）
A、最后两句是写送君千里终有一别，马儿迫不及待地想离去，朋友只得分手。
B、开头两句交代送别的地点、环境。
C、三四句以“孤蓬”比喻远行的朋友路途孤单。
D、五六句运用比喻，生动形象地写出了作者对友人的依恋之情。
5、《送友人》的颈联使用怎样的修辞方法，表达出作者什么样的思想感情？
《乡愁》检测试题
1、余光中的《乡愁》中作者使用了哪些意象表现乡愁？
2、余光中的《乡愁》中，作者使用了什么修辞方法，有什么表达效果？
3、余光中的《乡愁》中，把感情推向高潮的诗句是哪些？表达了诗人怎样的愿望？
4、下面对余光中的《乡愁》的理解和分析，正确的一项是（）
A、全诗以时间为顺序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切愿望。
B、作品以时间为顺序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在母亲、妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切愿望。
C、作品以时间为顺序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在母亲、妻子的爱中，表达了作者渴望渴望回到祖国怀抱的殷切愿望。
D、作品以时间为顺序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在故乡的爱中，表达了作者渴望渴望回到祖国怀抱的殷切愿望。
5、席慕容的《乡愁》中刻画了哪三个画面？
①
②
③
6、默写出席慕容的《乡愁》中最富有想象力的诗句。
《蜀相》检测试题
1、杜甫的《蜀相》中交代武侯祠位置的诗句是，。
2、杜甫的《蜀相》中交代出游的季节和环境的诗句是，。
3、杜甫的《蜀相》中赞颂诸葛亮一生功绩的诗句是，。
4、杜甫的《蜀相》点睛之笔，道出千古失意英雄的同感的诗句是，。
《己亥杂诗》检测试题
1、这首诗前两句中的“”这一词语直接描写了诗人的心境。
2、这首诗写诗人离京的感受，将和融为一体，
将抒情和议论有机结合，抒发了诗人复杂的感情。
3、《己亥杂诗》中诗人以落花自喻表达自己对理想和信念的执着追求的句子是：
，。
按要求默写。
4、①生命是什么？生命是“会当凌绝顶．一览众由小”（杜甫《望岳》）的雄心壮志，
也是“，”（龚自珍《己亥杂诗》）。
5、无私奉献一直是中华民族的传统美德之一，龚自珍在《己亥杂诗》中的“
，”就是最真实的写照。
6、龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍思为国效力的诗句是：
，。
7、一些德高望重的老教师退休后仍然关心青年教师的成长，这种奉献精神正如龚自珍在《己亥杂诗》中称道的：
，。
8、“秋天落叶和冬天的枯枝，在秋风刮得最急的时候，在冬雪落得最密的时候，它们都悄悄地爬回了树上，
开成了春天的花，长成了夏天的叶。
”老和尚这番含有哲理的话，不由得使我们想起近代著名思想家龚自珍《己亥杂诗》
中赞美“落花精神”的两句诗：，。
答案全是：落红不是无情物、化作春泥更护花。
《浣溪沙》练习题
1、这首词上阙和下阙各写了什么内容？
2、这首词上阙写的是季时清泉寺外的景色，衬托了寺庙的的环境。
3、词的上阙突出一个“”字，下阙突出一个“”字，是从环境的“”到心态的“”。
4、小序交代了什么内容？
5、对上阙的景物描写有何含义？
6、“门前流水尚能西”一句是什么意思？深层含义是什么？
7、“休将白发唱黄鸡”一句有何含义？
《过零丁洋》练习题
2.《过零丁洋》诗中语意双关的“天然妙对”是：，。
“惶恐”“零丁”用于双关，有两层含义，一指，二是和。
诗句的意是：，。
3.《过零丁洋》诗中表达诗人的民族气节和舍身取义的生死观的句子是：，。
4.《过零丁洋》诗中借用的修辞手法，表现国家多难、个人浮沉的诗是：，。
特点是：以形象的比喻描写。
5.这首七律诗的首联写了作者个人和国家有关的哪两件大事? （1）（2）
6.你知道中国历史上有哪些“留取丹心照汗青”的英雄人物？举二例说明：
答：（1）人物事迹
（2）人物事迹7.“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是汗青：指。
丹心: 。
干戈：泛指。
【答案】
2.惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁地名，形势的险恶和境况的危苦。
追忆过去，表示自己对当时艰难时局的忧惧不安；感慨眼前，说自己不幸战败只身被俘，漂浮在伶仃洋中，深感孤苦伶仃。
3.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
4.比喻山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
国家和个人的命运自己的一生时起时沉，
5.一是在他21岁时因科举步入仕途；二是在国家危急存亡的关头起兵勤王抗元已度过四年。
6，人物有苏武、岳飞、邓世昌、朱自清、闻一多等等，事例：闻一多拍案而起，
横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨。
7.儒家经典史册赤诚的心兵器。