金属活动性顺序的应用与探究新
初三化学专题复习:金属活动性顺序的探究与应用 (共22张PPT)
初三化学专题复习:金属活动性顺序 的探究 与应用 (共22张PPT)
1.比较未知金属的活动性顺序
例1.有X、Y、Z三种金属,将X、Y和Z 分别浸入稀硫酸中,Z溶解,X、Y不溶 解,将X浸入Y的硫酸盐溶液中,在X的 表面有Y析出,则X、Y、Z的金属活动 性由强到弱的顺序为:( C) A.ZYX B.YZX C.ZXY D.YXZ
初三化学专题复习:金属活动性顺序 的探究 与应用 (共22张PPT)
初三化学专题复习 ——金属活动性顺序的探究与应用
初三化学专题复习:金属活动性顺序 的探究 与应用 (共22张PPT)
初三化学专题复习:金属活动性顺序 的探究 与应用 (共22张PPT)
一、知识回顾:
金属活动性顺序:
K CaNaMg Al Zn Fe Sn Pb (H CuHgAgPt Au )
2.验证金属的活动性
例2.利用下列各物质之间的反应,能够验证 Fe.Cu.Ag三种金属活动性顺序的是( AD )
A. Fe 、CuCl2溶液 、Ag B. FeCl2溶液 、CuCl2溶液、Ag C. FeCl2溶液、Cu 、Ag D. FeCl2溶液 、Cu 、AgNO3溶液
初三化学专题复习:金属活动性顺序 的探究 与应用 (共22张PPT)
金属活动性顺序由强逐渐减弱
初三化学专题复习:金属活动性顺序 的探究 与应用 (共22张PPT)
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金属活动性顺序表
1.完善金属活动性顺序表:K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn
Pb( H ) Cu Hg Ag Pt Au
2.从金属活动性顺序表中可知:
Fe(NO3)2 Fe(NO3)2
初三化学下学期金属活动性顺序表的应用
(3)金属与稀酸反应时,产生氢气的速率越快, 金属的活动性越强。
→ “前”金属+“后溶”盐 新盐+新金属
(1)在金属活动性顺序表中,排在前面的金属 可以把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来。
(2)一般来说,不要用钾,钙,钠置换盐溶液 中的金属。由于钾,钙,钠的化学性质极强,它们 与盐溶液的反应比较复杂。
2、与金属跟盐反应规律相似,非金属也有这种 规律。Br2、I2、Cl2及其化合物有如下反应关系: (1)Br2+2NaI=2NaBr+I2 (2)Cl2+2NaI=2NaCl+I2 (3)Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2 这些非金属单质的化学活动性由弱到强 的顺序是:__I_2_<_B_r_2<_C__l2_
2、在水溶液中,一般不跟其它物质反生复分解 反应的物质是( A ) A、NaNO3 B、KCl C、HNO3 D、NaOH
3、有甲乙两组物质,甲组有碳酸钠溶液、稀硫酸、 氯化铜溶液;乙组有石灰水、硝酸钡溶液、铁片。甲组 中的_稀__硫_酸__能与乙组所有物质反应;乙组中的_石_灰__水__ 能与甲组中所有物质反应。
1、下列各组物质哪些能发生复分解反应? 为什么?能反应的写出化学方程式。
(1)NaOH+CuCl2
(2)NaCl+H2SO4
(3)BaSO4+KNO3
(4)Cu(OH)2+H2SO4
解:(1)、(4)物质可以发生复分解反应。
(1)2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl (4) Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O
探究金属的活动性与反应顺序
探究金属的活动性与反应顺序金属的活动性与反应顺序金属的活动性是指金属元素与其他物质发生反应的能力。
不同金属元素具有不同的活动性和反应顺序。
通过对金属的活动性和反应顺序的探究,可以帮助我们了解金属的性质和应用。
一、金属的活动性金属的活动性通常用与酸反应的强弱来表示。
活动性较强的金属可以与更多的酸发生反应,产生金属盐和氢气。
常见的活动性较强的金属包括钠、钾、铝等。
活动性较弱的金属则与酸的反应较弱或没有反应,如铜、铁和锌等。
金属的活动性还可以通过与水反应的表现来进行判断。
活动性较强的金属会与水剧烈反应,产生氢气和金属氢氧化物。
活动性较弱的金属在与水反应时反应不明显或产生缓慢。
二、金属的反应顺序在金属元素之间,也存在一定的反应顺序。
反应顺序通常用金属的电位来表示,电位越负表示金属活性越强。
具体来说,金属A比金属B电位更负,那么金属A就会在与酸或其他金属离子反应时取代金属B。
以常见的金属为例,反应顺序为钾 > 钠 > 铝 > 锌 > 铁 > 镍 > 铜。
也就是说,钾能够取代钠、铝、锌、铁等金属,而铜则容易被其他金属所取代。
三、金属活动性的应用金属的活动性和反应顺序在我们的日常生活中有着重要的应用。
1. 电池制造:金属的活动性与反应顺序对电池的正负极选择至关重要。
活动性较强的金属常被用作负极,而活动性较弱的金属则用于正极。
通过反应释放的电子在电池中产生电流。
2. 防腐蚀:活动性较强的金属可以用于防止其他金属的腐蚀。
例如,在铁制品表面涂覆一层锌,形成镀锌铁,锌会先被氧化,从而保护铁不被腐蚀。
3. 金属提取:根据金属的反应顺序,可以利用活动性较强的金属将活动性较弱的金属从其氧化物中提取出来。
这一原理被广泛用于冶金工业。
4. 金属合金制备:根据金属的活动性和反应顺序,可以实现金属合金的制备。
例如,通过加入少量的活动性较弱的金属,可以提高某种金属合金的强度和耐腐蚀性能。
综上所述,金属的活动性与反应顺序对金属的性质和应用有着重要的影响。
金属活动性顺序的规律及应用
金属活动性顺序的规律及应用一、金属活动性顺序的规律1.在金属活动性顺序表里,位于氢前的金属才能置换出酸中氢(酸主要指稀盐酸、稀硫酸),硝酸、浓硫酸氧化性太强与金属反应生成水而不生成氢气。
2.在金属活动性顺序表里,位于前面的金属能把位于后面的金属从他们化合物的溶液里置换出来。
(金属与盐反应口诀:前换后,盐可溶,铁二价,金属不用KCaNa。
)注①很活泼的金属(如K、Ca、Na)与盐溶液反应时,金属先与溶液中的水反应生成碱,碱再与盐溶液反应,一般不会生成金属。
例:钠投入硫酸铜溶液中发生的化学反应为:;②若盐溶液中含有许多溶质,而某金属又能同时置换此盐溶液中的多种金属时,按金属的活动性由弱到强依次置换。
(即:远亲近疏)例:当把铁投入到含有溶质AgNO3和Cu(N O3)2的溶液中时,由于银的金属活动性比铜弱,因此铁先置换银,把银置换完后再置换铜。
二、金属活动性顺序的应用1.判断金属是否能与酸溶液或盐溶液发生反应例:判断下列物质之间能否发生反应,不能发生反应的说明原因,能发生反应的写出有关化学方程式。
(1)铁和稀硫酸_________________________(2)铜和稀盐酸_________________________(3)铜和氯化银_________________________(4)铜和硝酸银溶液_____________________解析:(1)、(2)考查的是金属能否与酸溶液反应,只须看在金属活动性顺序里,金属是否位于氢前。
铁位于氢前能与稀硫酸反应,铜位于氢后不能与稀盐酸反应;(3)、(4)考查的是金属能否与盐溶液反应,只须看置换金属是否位于被置换金属之前,盐溶液是否可溶。
(3)不能反应,(4)能反应。
答案:(1);(2)由于在金属活动性顺序表中,铜位于氢的后面,因此,铜不能与稀硫酸反应。
(3)由于在金属活动性顺序表中,铜位于银的前面,但因氯化银不溶,因此铜不能和氯化银反应。
(4)Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag2.根据几种不同金属与酸溶液、盐溶液反应的现象,判断金属的活动顺序例:现有X、Y、Z三种金属,只有X能与稀硫酸反应产生氢气,Y、Z则不能,但有下列反应关系:Y+Z(NO3)2=Z+Z(NO3)2,则X、Y、Z三种金属的活动性顺序由强到弱的是()A.Z>Y>XB.X>Z>YC.X>Y>ZD.Z>X>Y解析:只有金属X能与稀硫酸反应,说明只有金属X的活动性位于氢前。
《金属活动性顺序及运用方法的探究》教学设计
《金属活动性顺序及运用方法的探究》教学设计教学设计:金属活动性顺序及运用方法的探究一、教学目标:1.了解金属活动性顺序及其作用;2.掌握金属活动性顺序的实验方法;3.运用金属活动性顺序进行实验探究。
二、教学准备:1.教师准备:PPT课件、实验装置和化学试剂(包括金属片和酸溶液);2.学生准备:听课笔记本。
三、教学过程:1.导入(5分钟)教师通过展示一些金属的实物,引导学生回忆金属之间的区别,并提问:你们知道为什么有些金属会生锈、有些金属不会生锈吗?2.提出问题(5分钟)教师提出问题:金属之间是否有一定的活动性顺序呢?如果有,我们能够通过什么方法来判断?3.金属活动性顺序的探究(30分钟)(1)讲解实验原理与方法教师通过PPT展示金属活动性顺序的实验原理与方法:将不同金属与酸接触,观察其反应产物的是否生成。
(2)进行实验观察教师分发实验操作材料和金属片,并指导学生按照实验步骤进行操作:将锌片、铁片、铜片分别放入硫酸溶液中,观察并记录下反应产生的气体和金属片的变化。
(3)讨论实验结果学生根据实验结果讨论,观察到锌片与硫酸反应最为剧烈,产生大量气体;铁片次之,产生少量气体;铜片则没有反应。
从实验结果可知,锌的活动性较高,铁的活动性较中等,铜的活动性较低。
4.金属活动性顺序的应用(15分钟)(1)讲解应用方法教师通过PPT展示金属活动性顺序的应用方法:根据金属活动性顺序,判断金属之间的是否会发生置换反应,从而预测反应产物。
(2)进行实验演示教师将铜片放入银盐溶液中,观察反应产物的生成,并解释产物的形成原因。
(3)指导学生进行实验设计教师要求学生根据金属活动性顺序,设计一个实验方案,预测下列反应是否会发生,并分析产物的形成原因:①铁片与铜(II)氯化物溶液的反应;②锌片与氯化铜溶液的反应。
5.实验设计与报告(30分钟)学生根据教师的要求,独立或小组完成实验设计,并进行实验操作记录和数据整理。
然后,根据实验结果撰写实验报告,包括实验目的、实验步骤、实验结果及分析、实验结论等。
高中化学 常见金属活动性顺序的应用
金属活动性规律1.排在前面的金属可以将排在后面的金属从它们的金属溶液中置换出来。
(若金属过于活泼,则会直接与水反应,并不会与水中的金属离子反应);2.理论上讲,金属活动性表中铁及排在其前的金属均可置换出纯水中的氢;3.若只考虑氢离子的氧化性,排在氢(H)前的金属才能和非氧化性酸反应,置换出氢;4.排在越后的金属越容易,也越先从它们的化合物中被置换出来;排在越前的金属越容易,也越先把其他化合物中的金属置换出来。
金属活动性顺序表的意义(1)金属的位置越靠前,它的活动性越强(2)位于氢前面的金属能置换出酸中的氢(强氧化酸除外)。
(3)位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的盐溶液中置换出来(K,Ca,Na除外)。
(4)很活泼的金属,如K、Ca、Na与盐溶液反应,先与溶液中的水反应生成碱,碱再与盐溶液反应,没有金属单质生成。
如:2Na+CuSO4+2H2O==Cu(OH)2↓+Na2SO4+H2↑(5)不能用金属活动性顺序去说明非水溶液中的置换反应,如氢气在加热条件下置换氧化铁中的铁:Fe2O3+3H22Fe+3H2O(二)金属活动性的应用:1.判断金属是否能与酸溶液或盐溶液发生反应;2.根据几种不同金属与酸溶液、盐溶液反应的现象,判断金属的活动顺序;3.根据不同金属与酸溶液反应的图像关系,判断生成氢气的速率、质量、金属活动性顺序并比较相对原子质量的大小;4.根据金属与盐溶液的反应,判断滤液、滤渣的成分。
金属活动性定义:金属活动性指金属单质在水溶液中失去电子生成金属阳离子的性质。
常见金属活动性顺序:K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、Cu、Hg、Ag、Pt、Au金属原子与金属离子得失电子能力的比较金属活动性顺序表的应用(1)判断某些置换反应能否发生a.判断金属与酸能否反应:条件:①金属必须排在氢前面②酸一般指盐酸或稀硫酸b.判断金属与盐溶液能否反应:条件:①单质必须排在盐中金属的前面②盐必须可溶于水③金属不包含K、Ca、Na(2)根据金属与盐溶液的反应判断滤液、滤渣的成分。
九年级化学金属活动性顺序及应用
金属活动性顺序表
常见金属活动性顺序表
K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、 Sn、Pb、(H)、Cu、Hg、Ag、Pt、 Au。
规律
在金属活动性顺序表中,从左到右, 金属的还原性逐渐减弱,氧化性逐渐 增强。
影响因素及规律
01
影响因素:金属的活动性受多种因素影响,如金属原子的 电子层结构、金属离子的水化热、金属的电离能等。
拓展应用
我将尝试将所学的金属活动性知识应用于实际生活中,如 指导家庭中的金属防护、解释生活中的化学现象等。
提升能力
通过不断学习和实践,我将努力提升自己的实验技能、分 析能力和解决问题的能力,为未来的学习和生活打下坚实 的基础。
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属与酸、盐溶液反应的难易程度。
金属活动性顺序的判断方法
02
通过金属与酸反应放出氢气的难易程度、金属与盐溶液发生置
换反应的能力等来判断金属的活动性。
金属活动性顺序的应用
03
利用金属活动性顺序可以预测金属间的置换反应,指导金属冶
炼和防护等。
学生自我评价报告
学习成果
通过本课程的学习,我掌握了金属活动性顺序的概念、判断方法 和应用,能够运用所学知识解决相关问题。
新盐生成及性质
新盐生成
金属与盐溶液反应后,会 生成新的盐和金属。新生 成的盐通常具有与原盐不 同的性质。
盐的性质
新生成的盐可能是无色的, 也可能是有色的,其溶解 度和稳定性等性质也会有 所不同。
盐的用途
新生成的盐在生产和生活 中有广泛的应用,如用于 制备其他化合物、作为食 品添加剂等。
实验探究:金属置换盐溶液中金属元素
行金属的提取。
化学实验探究金属的活动性顺序
化学实验探究金属的活动性顺序引言:金属的活动性是指金属与酸、水、氧和卤素等非金属元素反应时的活跃程度。
了解金属的活动性顺序对我们理解金属与非金属元素的反应以及金属腐蚀和防腐有着重要的指导意义。
本节课将通过实验的方式来探究金属的活动性顺序,让学生亲自动手实验,加深对金属的活动性的理解。
实验目的:1.了解金属的活动性指标,掌握金属的活动性顺序。
2.通过实验验证金属活动性的强弱。
实验材料和仪器:自来水、金属样品(铜、铁、锌、锡、镉、铝等)、试管、试管架、酸盐溶液(稀硫酸、盐酸、稀硝酸)、酒精灯。
实验步骤:1.准备实验材料和仪器。
2.将试管放置在试管架上,逐个加入金属样品。
3.按照活动性从高到低的顺序,依次向试管中加入酸盐溶液。
4.观察每个试管中的现象和反应情况,并记录下来。
5.根据实验结果,整理出金属的活动性顺序。
实验要点:1.实验过程中要注意安全,佩戴实验眼镜和实验服。
2.试管中的酸盐溶液要使用足够的量,以确保试管能充分反应。
3.实验结束后,将试管反应液倒入废液容器中,并进行分类处理。
实验原理:金属的活动性顺序,可以通过金属与酸、水、氧和卤素等非金属元素的反应速度来判断。
活动性顺序的基本规律是:在一定条件下,金属可以置换出活动性较低的金属离子,但不能置换出活动性较高的金属离子。
实验结果和讨论:根据实验观察和记录,我们可以整理出金属的活动性顺序。
例如,我们可以发现在稀硫酸中,锌可以完全与稀硫酸反应,生成硫酸锌和释放出氢气;而铜只能部分与稀硫酸反应,生成二价铜离子和释放出氢气。
这就说明锌的活动性强于铜。
实验延伸:1.通过控制实验条件,比较不同条件下金属的活动性顺序是否相同。
2.进一步探究金属离子的可溶性规律,了解金属离子与非金属离子的反应规律。
实验总结:通过本次实验,我们了解到金属的活动性是指金属与酸、水、氧和卤素等非金属元素反应时的活跃程度。
通过实验探究金属的活动性顺序,我们可以得出金属活动性的强弱次序。
金属活动性顺序的探究和应用
金属活动性顺序的探究和应用一、探究金属活动性强弱的方法1、根据金属和氧气反应条件和反应的剧烈程度,可比较金属的活动性强弱。
反应条件为三种:常温、加热、高温,条件越容易进行说明金属活动性越强。
2、在相同条件下,根据金属与酸反应的快慢剧烈程度可比较金属的活动性,金属与酸反应越剧烈冒出气泡越快,金属越活泼。
金属不与盐酸或稀硫酸反应,表明金属活动性较弱。
3、根据一种金属能否把另一种金属从它的化合物溶液中置换出来,可以比较两种金属的活动性强弱。
活动性强的金属能将活动性弱的金属从其化合物溶液中置换出来。
温馨提示:实验前必须打磨金属,除去表面的氧化层或污物,以免干扰实验二、金属与盐溶液的优先置换顺序1、若将两种较活泼的金属单质同时放入某一较不活泼的盐溶液中,最活泼的金属优先与该盐反应。
2、若将某一较活泼的金属单质放入含有较多不活泼的金属的盐溶液中,则该金属单质优先置换最不活泼的金属。
3、若将某一较活泼金属单质放入含有不活泼金属的盐溶液和活泼金属的盐溶液,则该金属单质只和金属活动性顺序位于他后面的金属盐溶液发生置换反应。
错题1(2013 昭通)向硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入一定量的镁粉,充分反应后再加入一定量的稀盐酸,没有气体产生,将混合液过滤,则下列说法中错误的是()DA . 滤液中一定含有硝酸镁,可能含有硝酸铜和稀盐酸B.滤液中一定含有硝酸镁,可能含有硝酸铜和硝酸银C. 滤出的固体中一定含有银,可能含有铜D.滤出的固体中一定含银,可能含铜和氯化银答案解析:在金属活动性顺序中,镁>氢>铜>银,镁能与硝酸银反应生成硝酸镁和银,能与硝酸铜反应生成硝酸镁和铜,所以溶液中一定含有硝酸镁,铜能与硝酸银反应生成硝酸铜和银.在滤渣中加入稀盐酸,没有气体产生,说明镁全部参加反应,硝酸银和硝酸铜是否含有无法确定.由以上分析可知:A、滤液中一定含有硝酸镁,可能含有硝酸铜,若盐酸过量也可能含有稀盐酸,故A说法正确;B、滤液中一定含有硝酸镁,镁的量很少,只置换出部分硝酸银的银,因此可能含有硝酸铜和硝酸银,故B说法正确;C、在滤渣中加入稀盐酸,没有气体产生,说明镁全部参加反应;根据反应规律,加入镁粉,一定能置换出金属银,所以滤渣中一定含有银,但不一定含有铜;故C的说法正确;D、根据反应规律,加入镁粉,一定能置换出金属银,所以滤渣中一定含有银,但不一定含有铜;若含铜,则一定不会有氯化银,因为铜的活动性比银强,会把硝酸银中的银置换出来,故D的说法错误;故选D.(2013武汉)现有一种固体粉末样品,已知该样品由氧化铜和铁组成.取样品少许,加入一定量的稀硫酸,待反应停止后过滤,得到滤液和滤渣,向滤液中加入一根洁净的铁丝,铁丝表面没有明显变化.关于该实验有如下说法:①该样品的颜色为黑色;②滤渣中一定有铜,不一定有铁;③向该样品中加入稀硫酸一定有气体生成,且液体颜色不变;④滤液中含有硫酸铜和硫酸亚铁;⑤滤液中溶质只有硫酸铁.以上说法正确的个数是D.5个A.1个B.2个C.3个b试题分析:样品由氧化铜和铁组成.取样品少许,加入一定量的稀硫酸,待反应停止后过滤,得到滤液和滤渣,向滤液中加入一根洁净的铁丝,铁丝表面没有明显变化,说明滤液中没有铜离子和稀硫酸,由物质的性质可知,故①该样品的颜色为黑色是正确的叙述;②滤渣中一定有铜,不一定有铁,是正确的叙述,③是错误的叙述,向该样品中加入稀硫酸一定有气体生成,且液体颜色改变;④是错误的叙述,滤液中含有硫酸亚铁,一定不含硫酸铜;⑤是错误的叙述,滤液中溶质只有硫酸亚铁,故答案选择b3、等质量的M、N两种金属,分别与相同质量分数的足量稀盐酸反应(已知M、N在生成物中均为+2价),生成氢气质量和反应时间的关系如下图所示,下列叙述正确的是CA.M、N两种金属中较活泼的是NB.生成H2的质量M<NC.相对原子质量较大的是ND.产生H2的速率N>M4、将等质量的锌粉和铁粉,分别放入质量相等、溶质质量分数相同的稀硫酸中,生成氢气质量(m)随反应时间(t)的变化曲线如图所示,请回答下列问题:(1)写出锌与稀硫酸反应的化学方程式(2)对于该图象的理解,下列说法正确的是(填序号)。
金属活动性顺序的应用
3、相同条件下,金属活动性越强,与酸反应越剧烈 (即产生H2的速度越快)。
思考 : 金属锌、镁 、铁、铜能和
稀盐酸发生反应吗?
排在氢前面的金属才能置换出酸中的氢
(二)判断金属和盐溶液是否发生反 应
1、单质金属要排在盐中金属元素前面。 2、单质金属K、Ca、Na要除外。 3、反应物之一 ——盐必须是可溶的,即是溶液。 4、铁参与酸、盐溶液中的反应,生成亚铁盐。
例1:Fe和CuSO4溶液能发生反应吗? 解析:铁的金属活动性顺序位于铜之前,Fe>Cu。 因此该置换反应发生。Fe+CuSO4 ═ Cu+FeSO4
Cu和ZnCl2溶液 会反应吗?
(三)判断金属与混合盐溶液反 应的先后顺序 在金属活动性顺序表里,越排在后面 的金属越先从它们的盐溶液里被置换 出来。或者说:金属活动性相差越大, 置换反应越容易发生。
例2: 在 Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中, 加入一定量的锌粉,充分反应后, 有 少量金属析出, 则析出的金属中一定 有( ) A、Ag B、Cu C、Ag 、Cu D、Ag 、Cu、Zn
解析:由金属活动性顺序可 知,金属活动性由强到弱: Zn>Cu>Ag。根据金属活动性 相差越大,置换反应越容易 发生。 即锌先与硝酸银溶液发生反应置 换出银,若锌仍有剩余,再和硝 酸铜溶液发生反应。
例2:
在 Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中, 加入一定量的锌粉,充分反应后, 有 少量金属析出, 则析出的金属中一定 有( A ) A、Ag B、Cu C、Ag 、Cu D、Ag 、Cu、Zn
金属活动性顺序(最新用)
金属功能材料
随着物联网、传感器等技术的快 速发展,对金属功能材料的需求 日益增长,如磁性材料、弹性材
料、导热材料等。
金属活动性顺序的理论研究
计算化学
利用计算化学方法,如密度泛函理论、分子动力学模拟等,研究金 属原子间的相互作用和电子结构,深入理解金属活动性顺序的本质。
合金设计
较高,其活动性也较强。
06
未来展望
新材பைடு நூலகம்的发现与应用
新型金属材料
随着科技的发展,新型金属材料 如高强度轻质合金、超导金属等 不断涌现,这些材料在能源、医 疗、航空航天等领域具有广泛的
应用前景。
金属基复合材料
金属基复合材料结合了金属和其 它材料的优点,如陶瓷、玻璃、 碳纤维等,具有优异的力学性能、
极端条件实验技术
在极端条件下(高温、高压、强磁场等) 研究金属材料的性质和行为,揭示金属活 动性顺序在极端条件下的变化规律。
先进制备技术
发展激光熔覆、等离子喷涂等先进制备技 术,实现金属材料的快速凝固和精密成型 ,提高金属材料的性能和应用范围。
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晶体结构序
晶体结构序是根据金属在固态下的晶 体结构进行排序的。金属的晶体结构 决定了其原子间的相互作用和排列方 式,进而影响金属的性质和行为。因 此,晶体结构序反映了金属在固态下 的原子排列和相互作用。
VS
晶体结构序对于研究金属的晶体结构 和性质非常重要,如金属的延展性、 导电性和磁性等性质与晶体结构密切 相关。
金属活动性顺序(最新用)
• 引言 • 金属活动性顺序的原理 • 金属活动性顺序的最新应用 • 金属活动性顺序的实验方法 • 金属活动性顺序的影响因素 • 未来展望
初中化学关于金属活动性顺序表的应用
初中化学关于金属活动性顺序表的应用在初中化学的学习中,金属活动性顺序表是一个非常重要的知识点,它对于我们理解金属的化学性质以及相关的化学反应有着至关重要的作用。
金属活动性顺序表是这样的:钾(K)、钙(Ca)、钠(Na)、镁(Mg)、铝(Al)、锌(Zn)、铁(Fe)、锡(Sn)、铅(Pb)、(H)、铜(Cu)、汞(Hg)、银(Ag)、铂(Pt)、金(Au)。
那么,这个顺序表到底有什么用呢?让我们一起来探讨一下。
首先,金属活动性顺序表可以用来判断金属与酸能否发生反应。
位于氢前面的金属能够置换出酸中的氢,生成氢气。
比如说,锌和稀盐酸反应,就能生成氯化锌和氢气。
而位于氢后面的金属,比如铜,就不能与稀盐酸发生反应。
在实际应用中,我们可以利用这一性质来判断不同金属与酸反应的难易程度。
例如,镁与稀硫酸反应就比铁与稀硫酸反应剧烈得多,这是因为镁在金属活动性顺序表中位于铁的前面,其活动性更强。
其次,金属活动性顺序表还能帮助我们判断金属与盐溶液能否发生反应。
排在前面的金属能够把排在后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。
比如说,铁能够把硫酸铜溶液中的铜置换出来,生成硫酸亚铁和铜。
但要注意,这里有一个前提条件,那就是钾、钙、钠三种金属比较特殊,由于它们的活动性太强,在与盐溶液反应时,会先与水发生反应,而不是直接置换出盐中的金属。
在实际生活中,这一应用也非常广泛。
比如在金属的提炼和回收中,我们就可以根据金属活动性的差异,选择合适的方法来提取和分离金属。
另外,金属活动性顺序表对于解释一些日常生活中的现象也很有帮助。
比如为什么铁制品容易生锈,而金制品则相对稳定?这是因为铁在金属活动性顺序表中比较靠前,化学性质相对活泼,容易与空气中的氧气、水等物质发生反应,从而生锈。
而金在顺序表中非常靠后,化学性质不活泼,所以不容易发生化学反应,能够保持稳定的状态。
再比如,为什么不能用铁桶来盛装硫酸铜溶液?因为铁比铜活泼,铁会与硫酸铜溶液发生反应,从而使铁桶被腐蚀,溶液也会变质。
教学设计:金属的活动性顺序
金属的活动性顺序是指在化学反应中金属的活性程度的大小排列顺序。
在教学中,金属的活动性顺序通常是在小学和初中的化学课程中引入的。
这个概念对于学生理解基本的化学反应和涉及到金属的一些化学现象是非常重要的。
教学设计是为了传递知识,引发学习兴趣,并激发学生的学习热情。
下面,我们将介绍金属的活动性顺序在教学中的应用和教学设计的步骤。
一、适用年级在小学和初中的化学课程中,金属的活动性顺序被引入。
在小学阶段,老师可以通过比较两种金属在酸中的反应来引导学生理解活动性顺序。
在初中阶段,学生可以通过实验来探究金属在不同碱性或酸性溶液中的反应,并通过观察实验结果来确定金属的活动性顺序。
金属的活动性顺序适用于小学和初中的化学课程。
二、教学设计的步骤1.教学目标在设计教学计划时,要确定教学目标。
教学目标应该明确、具体和可衡量。
在金属的活动性顺序中,学生应该能够理解以下概念:①金属的活性程度大小排列顺序。
②学习例子金属在酸或盐酸中的反应和在碱性溶液中的反应。
③学习金属的活动性顺序,并能够应用这些知识解释和预测化学反应中金属所发生的变化。
2.教学方法在设计教学计划时,需要确定合适的教学方法。
针对不同的学生群体和学习目标,可以采用不同的教学方法。
在教学金属的活动性顺序中,可以采用以下教学方法:① 展示法:通过展示实验和图片来帮助学生理解金属的活动性顺序。
② 实验法:通过实验让学生亲身体验金属在不同酸性或碱性溶液中的反应。
③ 探究法:通过引导学生提出问题来鼓励学生主动学习。
3.教学步骤在设计教学计划时,应该确定教学步骤。
教学步骤应该明确、有序和合理。
以下是基本的教学步骤:① 导入新知识:通过提问或展示实验,引入新知识。
② 概念讲解:讲解活动性顺序的概念,以及金属在不同环境下的反应。
③ 涉及知识的例子:通过展示或实验,让学生了解金属在不同情况下的反应,如铁在酸中的反应、铜在碱性溶液中的反应。
④活动性顺序的规律:引入金属的活动性顺序,在讲解的基础上,让学生理解金属的活动性顺序规律。
初中化学金属活动性顺序的探究、判断与应用
应用3:设计实验方案
例: 用实验验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动 性顺序,请写出三种可行方案所需试剂。
技巧:实验验证几种金属的活动性顺序时, 常用的方法是:“肉夹馍,馍夹肉,
酸帮忙”的方法来解题。
中间金属两头盐 → FeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液
⑵反应不再发生时, 一定用完的物质是_稀__硫_酸
质
量
0 t1
反应时间
请记住:将等质量的铝、镁、铁、 锌、铜分别投入到浓度相同且足量 的盐酸中:
(1)反应速率与活动性一致
Mg >Al>Zn >Fe Cu不反应
(2)生成氢气的质量(与相对原子质量成反比)
Al>Mg > Fe >Zn Cu不反应
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
⑴酸一般指__稀__盐__酸__、__稀__硫__酸_______等 ⑵铁与酸发生置换反应,生成_亚__铁__盐__
24 Mg + 2 HCl == MgCl2 + H2↑ Mg + H2SO4 == MgSO4 + H2 ↑
65 Zn + 2HCl == ZnCl2 + H2 ↑ Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2 ↑
(5)银与氯化铜溶液 (6)镁与硫酸亚铁溶液 解答:可发生反应的:(2)(4)(6)
化学方程式: (2)Zn + CuSO4 = Cu + ZnSO4 (4)Al +3AgNO3 = Al(NO3)3 + 3Ag (6)Mg + FeSO4 = MgSO4 +Fe
记住:
金属与盐溶液的反应规律:金属活动性相差
金属活动性顺序的探究、判断与应用教案[1修改版
Al、Fe、Cu金属活动性顺序的探究
〖教学目标〗:
1、知识与技能目标
(1)、能判断Al、Fe、Cu跟氧气能否反应及其反应的快慢。
(2)、能判断Al、Fe、Cu跟酸能否发生置换反应及其反应的快慢。
(3)、能判断Al、Fe、Cu跟金属盐溶液能否发生置换反应。
(4)、能设计实验比较不同金属的活动性。
2、过程与方法目标
通过对Al、Fe、Cu金属活动性的探究、判断与应用,来培养学生综合运用知识的能力和对学习过程的反思能力。
3、情感态度价值观目标
⑴、培养学生主动探索,勇于发现,善于合作交流的能力。
(2)、培养学生严谨求实的科学态度和创新精神。
〖教学重、难点〗:
教学重点:探究和认识Al、Fe、Cu金属活动性顺序。
教学难点:利用金属活动性顺序表来解决日常生活中的一些实际问题。
〖教学方法〗:例题讲解习题分析小组讨论
〖教学过程〗:。
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(2)金属被人类大规模开发利用的大致年限也与金属活动 性顺序有关,请写出铁、铝、铜三种金属材料被人类利用的先 后顺序为_________________________ (2)Cu、Fe、Al(或铜、铁、铝。 )
2. 根据金属活动性顺序推断实验可行的方案
某化学兴趣小组,设计了验证Fe、 Cu、Ag三种金属活动性顺序的多种 方案,每种方案所需的试剂如下: 请你判断这些方案是否可行? 你的理由是什么?
2. 根据金属活动性顺序推断实验可行的方案
方案:① Fe、 CuSO4溶液、Ag;
Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4 Ag + CuSO4 = 不反应
Fe >Cu
Cu >Ag
Fe>Cu >Ag
2. 根据金属活动性顺序推断实验可行的方案
方案:② FeCl2溶液、Cu、 AgNO3溶液
Cu + FeCl2 = 不反应 Cu+2AgNO3 =2Ag + Cu(NO3)2
操作
片刻后现象
几分钟后现象 操作 片刻后现象 几分钟后现象
有少量气泡
有少量气泡
无气泡
有大量气泡 根据现象得出 金属活动性顺序
无气泡 无气泡
Fe>Al,Fe>Cu Al>Fe>Cu ______________
【讨论交流】为什么同一个实验得出了两种结论呢?同学 们带着这个疑问查阅了相关资料,明白了铝丝在稀盐酸中短时 间内无气泡,是因为铝表面致密的氧化膜会先与盐酸反应。 【反思评价】做金属性质实验时需将金属进行打磨,打磨
考点 2
金属活动性顺序的应用
【例 2】(2011 年陕西)铁、铝、铜是常见的三种金属。同学
们发现生活中的铝和铜制品表面一般不用防锈,而铁制品一般
需要做防锈处理。 【提出问题】这是不是因为铁、铝、铜三种金属中铁的活 动性最强呢? 【实验探究】同学们对这三种金属的活动性顺序展开了探 究,请你参与探究并填写空格。 将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插入体积相同、溶质 质量分数也相同的稀盐酸中:
习题2.不能由金属和稀硫酸 直接反应制得的物质是 ( ) A. MgSO 4 B.Fe 2 (SO 4)3 C. CuSO4 D.ZnSO4
1. 推断不同种金属的活动性顺序
练习3(X、Y、Z三种金属,将X投入
到Y的盐溶液中,X表面覆盖有Y;将 X和Z分别投入到盐酸中,Z溶解并有 氢气放出,而X不溶解。则三种金属 的活动性顺序由强到弱依次 是 。
主要应用:
二、判断金属跟酸能否发生置换反应 反应条件
① 排在氢前面的金属才能置换酸中的氢,金属越 活泼,反应越剧烈 ②酸一般指盐酸和稀硫酸。
③ Fe跟酸反应生成的是亚铁盐
金属活动性顺序:
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
应用:
反应条件
三、金属跟盐溶液反应规律:
情境
黄金饰品的假货单纯以颜色、外形看与真金并 无多大差别,所以不法分子常用金光闪闪的 “假金之宝”(铜锌合金,金黄色。铜和锌仍 保持各自单质化学性质)骗人。请你根据所学 的知识,向人们提供几种鉴别真假黄金的方法。
方法一:滴加稀盐酸 方法三:置于火上灼热 方法二:硫酸铜溶液 方法四:测密度 方法五:测硬度
a b
甲 稀H2SO4 Hg(NO3)2
乙
练习1:从金属冶炼的历史看,先是青铜器时代, 而后是铁器时代,铝的利用是近百年的事,此先 后顺序与下列因素有关的是( C ) ①地壳中金属元素的含量②金属活动性顺序 ③金属的导电性④金属冶炼的难易程度⑤金属 的延展性
A. ①③ B. ②⑤ C. ②④ D. ③⑤
(1)若液体液体为稀硫酸,随着 反应的进行则弹簧秤示数如何变化? (2)若液体为硫酸铜溶液,随着 反应的进行则弹簧秤示数如何变化?
练习2:观察分析和推理解释是科学探究的重 要步骤。下图所示,在一根等臂金属棒的两端, 用细线(不与烧杯中溶液反应)分别吊住质量 相等的铜块和铁块,并使之浸入甲、乙烧杯的 溶液中。请问一段时间后,你能观察到哪些现 象?如何解释?
2. 根据金属活动性顺序推断实验可行的方案
归纳:如何验证 Fe、Cu、Ag
金属活动性
方案① Fe、 CuSO4溶液、Ag; 方案② FeCl2溶液、Cu、AgNO3溶液
方案③ Fe、Cu、稀盐酸、AgNO3溶液
题型3. 图象问题
产生H2 质量
甲( 乙( ( 丙
0
) ) )
率越大,说明单位时间 内产生氢气多,反应快,金属活动性顺序强。
Cu(NO3)2
--------------------4 --------------------3
• Fe +
AgNO3
--------------------
2
1
加入Fe量
--------------------
2.多种金属+一种盐 例:将Cu、Fe混合物放入AgNO3 溶液中,析出固体与溶液中溶质的 -------------------- 5 情况是
Fe >Cu Cu >Ag
Fe >Cu >Ag
2. 根据金属活动性顺序推断实验可行的方案
方案③ Fe、Cu、稀盐酸、AgNO3溶液; Fe+2HCl =FeCl2+ H2↑ Cu+HCl =不反应 Cu+2AgNO3 =2Ag + Cu(NO3)2
Fe > H
H > Cu
Cu > Ag
Fe > H >Cu > Ag
2、设计实验探究金属活动性顺序
例1:请根据实验室现有的仪器和药品条件,设计实验探 究铝、铁、铜的金属活动性顺序。 【实验仪器】试管、胶头滴管、镊子 【实验药品】铁丝、铜丝、铝丝、稀盐酸、氯化铝溶液、
氯化亚铁溶液、氯化铜溶液、氯化铁溶液。请设计两种
不同原理实验方案验证三种金属活动性顺序 ①将铁丝、铜丝、铝丝分别插入稀盐酸 ②铁丝分别插入氯化铝溶液和氯化铜溶液 ③铜丝、铝丝插入氯化亚铁溶液 小技巧 中间金属两边溶液或 两边金属中间溶液
① 反应物中单质金属要排在盐中金属元素前面
②反应物中盐必须是可溶性的,即是盐溶液 ③K 、Ca、 Na等活动性极强的金属故不能置换出盐 中的金属 ④ Fe跟盐溶液反应生成的是亚铁盐
习题练习
[练习1]:判断下列各组物质能否发生反应? 发生反应的写出化学方程式,不反应的请 说明理由。 1、银和稀盐酸 2、铝和稀硫酸 3、铜和硫酸锌溶液 4、锌和硫酸铜溶液 5、镁和硝酸银溶液 6、铜和氯化银固体
除去金属表面的氧化物(或污物 的目的是______________________________ 。) 【实验验证】为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属的活
动性顺序,同学们又将两根粗细相同的、打磨过的铁丝分别插 入硫酸铝溶液、硫酸铜溶液中:
操作
根据现象得出 金属活动性顺 序
___________________ Al>Fe>Cu 现象 无明显现象 铁丝表面附着红色固体 写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式: Fe ______________ +CuSO4 ______________________ 。 FeSO4+Cu 【拓展迁移】(1)若只有一支盛有少量稀盐酸的试管,只需 合理安排金属丝的插入顺序(能与盐酸反应的要一次将盐酸消 耗完),也能证明铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序。金属丝 的插入顺序为 _________________________________________ Al)] 。 (1)Cu 、Fe、Al(或铜、铁、铝)[或 Fe、Cu、
例:将铁片分别放入下列各物质的溶液中,
片刻后取出,溶液的质量增加的是
A. 硫酸铝 B. 硫酸铜 C. 硫酸
(C
)
D. 硝酸银
思考:金属与酸溶液反应后,溶液的质量如何 变化?增大还是减小?
练习3:如图所示:弹簧秤下悬挂 一铁块,烧杯内为某液体。在以下 变化过程中,忽略液体和铁块体积 的变化,请你判断。
ZnCl2 、HCl FeCl2 、CuCl2
CuCl2 、HCl
Fe+2HCl =FeCl2+ H2↑
ZnCl2、FeCl2
Fe+CuCl2 =FeCl2+ Cu
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au
习题3:将一定质量的铁粉放入 足量的Cu ( NO 3) 2和AgNO 3混 合溶液中,充分反应后过滤, 测得滤渣中只含一种金属,该 金属是( C ) • A .Fe B.Cu C.Ag
反应时间
• 3.如果A、B、C分别是Mg、Zn、Fe三 种物质,则B物质表示( Zn )
题型4 :
• 判断金属跟混合盐溶液反应的次序 • 反应的先后次序是:在金属活动性 顺序表里,排在越后面的金属,越 易从它们的盐溶液里被置换出来。 或者说:金属活动性相差越大,置 换反应越易发生。
1.一种金属+多种盐 例:Fe放入 Cu(NO3)2 和 AgNO3 的混合溶液中。析出固体与溶液 中溶质的情况是 -------------------- 5
2.根据图象曲线的高低,判断相对原子质量 大小(等价等量金属与足量酸反应,在m---t 曲线中,曲线越高,相对原子质量越小;反 之,则大。
习题3:等质量的A、B、C三种金
属分别与质量相同,质量分数也相 同的稀硫酸充分反应放出氢气的 情况如下图所示: 产生H A B
2
判断:
质量
C
1.活动性最强的金属是( A ) 2.活动性最弱的金属是( C )
金属活动性顺序:
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au