谁有权劝考生放弃高考?
国家教育考试违规处理办法(教育部第33号令)
国家教育考试违规处理办法(2004年5月19日中华人民共和国教育部令第18号发布,根据2012年1月5日《教育部关于修改<国家教育考试违规处理办法>的决定》修正)第一章总则第一条为规范对国家教育考试违规行为的认定与处理,维护国家教育考试的公平、公正,保障参加国家教育考试的人员(以下简称考生)、从事和参与国家教育考试工作的人员(以下简称考试工作人员)的合法权益,根据《中华人民共和国教育法》及相关法律、行政法规,制定本办法。
第二条本办法所称国家教育考试是指普通和成人高等学校招生考试、全国硕士研究生招生考试、高等教育自学考试等,由国务院教育行政部门确定实施,由经批准的实施教育考试的机构承办,面向社会公开、统一举行,其结果作为招收学历教育学生或者取得国家承认学历、学位证书依据的测试活动。
第三条对参加国家教育考试的考生以及考试工作人员、其他相关人员,违反考试管理规定和考场纪律,影响考试公平、公正行为的认定与处理,适用本办法。
对国家教育考试违规行为的认定与处理理应公开公平、合法适当。
第四条国务院教育行政部门及地方各级人民政府教育行政部门负责全国或者本地区国家教育考试组织工作的管理与监督。
承办国家教育考试的各级教育考试机构负责相关考试的具体实施,依据本办法,负责对考试违规行为的认定与处理。
第二章违规行为的认定与处理第五条考生不遵守考场纪律,不服从考试工作人员的安排与要求,有以下行为之一的,理应认定为考试违纪:(一)携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的;(二)未在规定的座位参加考试的;(三)考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的;(四)在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的;(五)在考场或者教育考试机构禁止的范围内,喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的;(六)未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场的;(七)将试卷、答卷(含答题卡、答题纸等,下同)、草稿纸等考试用纸带出考场的;(八)用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的;(九)其他违反考场规则但尚未构成作弊的行为。
学生放弃高考协议书
学生放弃高考协议书甲方(学生):________________________身份证号码:_________________________乙方(学校):________________________法定代表人:_________________________鉴于甲方为即将参加高考的学生,根据国家教育部门相关规定,学生有权自主决定是否参加高考。
经甲乙双方协商一致,甲方决定放弃参加本次高考,并与乙方就相关事宜达成如下协议:第一条放弃高考的声明1.1 甲方明确表示自愿放弃参加本次高考的权利。
1.2 甲方放弃高考的决定是经过深思熟虑后作出的,甲方对放弃高考可能带来的后果有充分的认识和理解。
第二条放弃高考的条件2.1 甲方放弃高考后,应按照乙方的规定办理相关手续。
2.2 甲方放弃高考后,乙方将不再为甲方提供高考相关的服务和指导。
第三条放弃高考的后果3.1 甲方放弃高考后,将失去本次高考的资格,不得参加本次高考。
3.2 甲方放弃高考后,将不会获得本次高考的成绩和录取资格。
第四条甲方的权利和义务4.1 甲方有权在任何时候重新申请参加高考,但需符合国家教育部门的相关规定。
4.2 甲方应遵守国家法律法规和乙方的规章制度,不得因放弃高考而影响他人或学校的合法权益。
第五条乙方的权利和义务5.1 乙方应尊重甲方放弃高考的决定,并协助甲方办理相关手续。
5.2 乙方有权根据甲方放弃高考的情况,调整教育资源分配和教学计划。
第六条协议的变更和解除6.1 本协议一经签订,未经甲乙双方协商一致,任何一方不得擅自变更或解除。
6.2 如遇不可抗力或其他特殊情况,甲乙双方可协商变更或解除本协议。
第七条争议解决7.1 本协议在履行过程中如发生争议,甲乙双方应首先通过协商解决。
7.2 如协商不成,甲乙双方同意提交乙方所在地人民法院通过诉讼方式解决。
第八条其他8.1 本协议一式两份,甲乙双方各执一份,具有同等法律效力。
8.2 本协议自双方签字盖章之日起生效。
是否应该废除高考辩论辩题
是否应该废除高考辩论辩题正方观点,应该废除高考。
高考是一种严重的应试教育制度,它导致了学生们长期以来只注重应试技巧,而忽视了真正的学习和思考能力。
高考成绩的高低决定了学生的前途和命运,这种压力对学生来说是不公平的。
废除高考可以减轻学生的压力,让他们更加专注于真正的学习和成长。
同时,高考也导致了教育资源的不均衡分配,一些地区的学生由于教育资源匮乏而无法获得公平的竞争机会。
废除高考可以促进教育资源的均衡分配,使更多的学生有机会接受优质教育。
因此,废除高考是符合社会公平和教育公平原则的。
反方观点,不应该废除高考。
高考是目前评价学生学业水平和选拔人才的重要方式,它能够客观地评价学生的学习成绩和能力,有利于选拔优秀人才。
废除高考将导致选拔人才的标准不明确,可能会出现靠关系和金钱买学位的情况。
同时,高考是学生学习的重要动力,它能够激发学生的学习积极性和竞争意识。
废除高考可能会导致学生们的学习动力不足,影响学习效果。
另外,高考是教育资源配置的重要方式,它能够促进教育资源的合理分配。
废除高考可能会导致教育资源的浪费和不公平分配。
因此,不应该废除高考,而是应该改革高考制度,使之更加科学和公平。
名人名句:"高考是社会公平的试金石,是选拔人才的重要方式。
" ——某知名教育家。
"废除高考可能会导致选拔人才的标准不明确,影响社会公平和教育公平。
" ——某教育专家。
经典案例:某地区废除高考后,出现了大量学生通过关系和金钱买学位的现象,导致了社会的不公平和教育资源的浪费。
综上所述,从社会公平和教育公平的角度来看,应该改革高考制度,而不是废除高考。
高考是一种客观公正的选拔人才的方式,它能够激发学生的学习动力,促进教育资源的合理分配。
因此,我们应该努力改革高考制度,使之更加科学和公平。
高考弃考:“理性选择”还是“无奈之举”?——弃考:谁被谁放弃?
教
师
博 览
每年到这个时候 , 总有一些“ 放弃高考” 的例 行新闻 , 读来让人心头五味杂陈。3 2 月 8日《 重庆
晨 报 》 息说 , 年 重庆 有 上万 名学 生 没有 报 名 高 消 今 考 , 考生 多是 农 村考 生 , 的迫于 无奈 拿 个 高 这些 有
中毕业证外出打工。此外 , 严峻的就业形势 , 也使
村学生 , 年年都有类 似报道 ; 其二 , 他们都选择 了 定 ” 要继 承父 辈的身 份 、 角色定位 以终 其一生 。 这种 在高考之前 “ 放弃高考”好 比运动员在开赛之前 流动 性是社 会 活力 的源 泉 ,也是 公平 效率 的保 障 。 , 群体性缺席 。如此“ 放弃”与其说是“ , 选择 ”不如 如果教育越来越精英化 , , 越来越 高门槛 , 那么 ,龙 “ 说 是 “ 放 弃 ” 准确 。换 言 之 , 们 除 了选 择 放 生龙凤 生凤 ” 被 更 他 就将 成为 弱势群 体无法 摆脱 的梦魇 。
弃 , 有选择 不放 弃 的权 利与 自由吗 ? 还
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读 书无用 论在 农村 蔓延 。 若 不 出所 料 ,定有 一 些人 会 照例 站 出来 教 育 我们说 : 稍安 勿 躁 , 弃也 是一 种 美丽 ! 话 看似 放 这 不久 前 ,温 总 理提 到 的重 点 高校 农 村生 源 比 很有 道 理 : 等教 育不 是 义务 教育 , 家庭 而 言属 例下降的话题弓起广泛关注。“ 高 对 l 事实上 , 很多农村
考生自愿放弃高考承诺书
考生自愿放弃高考承诺书本文主要讨论考生在高中阶段提交自愿放弃高考承诺书的一些相关问题和注意事项。
自愿放弃高考自愿放弃高考是指高中学生在高中学习期间签署一份放弃参加高考的承诺书,自愿放弃高考的资格和权利,以便将更多的精力集中到其他方面的学习和发展上。
这种选择并不是每个人都能够做出的,需要考虑考生自身的情况以及未来的发展方向等多个因素。
签署自愿放弃高考承诺书的时间和方式一般来说,高中学生可以在高中三年级选择签署自愿放弃高考承诺书,具体时间为每年的 1 月份。
在签署之前,学生需要向班主任和高中学校的教务处提交书面申请。
在通过审核后,可以在规定的时间内签署承诺书。
此外,学生也可以在高考报名前随时取消放弃高考的选择,选择参加高考。
自愿放弃高考的原因及利弊自愿放弃高考的原因通常包括:个人能力较为普通,预测高考成绩不理想,未来发展方向与高考成绩关系较小等。
一般来说,自愿放弃高考对于想要从事专业课程学习的同学较为合适,因为这类专业对高考成绩并不是特别重视。
而对于考虑到将来需要提供高考成绩的同学来说,自愿放弃高考可能不太适合。
其原因是高考成绩在许多情况下都是申请大学、参加选拔考试等方面的必要材料,考生未来的发展和机会也可能会受到一定的影响。
提交自愿放弃高考承诺书需要注意什么?在提交自愿放弃高考承诺书时,考生需要注意以下事项:1.认真考虑。
放弃自己参加高考的机会,需要认真考虑自己的能力和未来的发展方向。
如果没有仔细思考,做出的选择可能会影响到自己的人生。
2.及时申请。
考生在确定放弃高考后,需要及时向学校提交书面申请,以便学校及时审核,并确定相应的提交时间。
3.了解相关规定。
学校对于自愿放弃高考的学生也有一定的规定和要求。
考生需要了解相应的规定和要求,以便在签署承诺书前做好充分的准备。
4.做好心理准备。
放弃高考可能会受到同学、家长等人的压力和质疑,考生需要有足够的心理准备,做好坚定的决策。
总结自愿放弃高考是一种特殊的选择,需要考虑个人情况和未来的发展,并且需要做好充分的准备和了解相关规定。
关于高考弃考问题
浅析近年高考弃考问题的原因及对策官爽内容摘要:高考是莘莘学子改变命运、实现理想的重要途径,是一条“跃龙门”的希望之路,也是我国高校选拔人才的最主要途径。
近年出现的高考“弃考”现象非常值得关注,“弃考”现象的出现有多种原因,高考弃考也会给个人、家庭、社会带来很大影响,如何避免“弃考”出现,又如何解决弃考带来的影响。
关键词: 高考;弃考;压力;出国留学;教育改革自从恢复“高考”制度以来,高考为我国大量的高中毕业生和各类有志青年提供了接受高等教育的机会,为我国选拔了大量的优秀人才。
高考是千万家庭关注的大事,是大量家庭实现社会流动的主要途径,然而,近年却出现了高考“弃考”这一令人费解的现象。
一、高考弃考的现状教育部下属中国教育在线数据显示,近年来高考全国报名人数:2007年1010万,2008年1050万,2009年1020万,2010年为957万余人,2011为933万。
高考热持续多年之后,在2008年到达历史最高人数1050万后,开始全面下降,最近两年累计下降了200万,并呈现速度加快趋势,这一态势将可能延续至2017到2020年前后。
据教育部统计,从2005年开始到2011年,连续7年,每年都有10%左右的应届高中毕业生不报名参加高考。
在2009年1020万高考报名考生中,应届高中毕业生为750万,而2009年我国有834万应届高中毕业生,这就意味着有84万应届高中毕业生放弃参加2009年的高考。
[1]上海2010年高考报名人数超过7万,实际考试人数仅6.5万左右,超过5000考生最终没参加高考,弃考率近7%。
湖北省教育厅统计数据显示,2010年湖北省也有2.6万学生放弃高考。
北京市2011年高考第一次志愿填报网统计已有6万人报考,还有1万余人未填报志愿。
青岛市报名参加2011年普通高考的考生共33423人,比去年减少5923人,降幅达15%。
二、高考弃考的原因高考报名人数随着适龄人口的减少而相对减少,这十分正常;但几十万之众应届毕业生放弃高考,却并不正常。
删除放弃高考报名考生的报告
删除放弃高考报名考生的报告尊敬的各位领导:经我校初步核查和统计,经过慎重考虑,根据相关规定,我校决定删除放弃高考报名考生的相关信息。
现将删除放弃高考报名考生的报告如下:首先,删除放弃高考报名考生是基于对于高考报名制度的尊重和严谨执行。
高考一直被认为是人生的重要经历,是学生展示自我能力和智慧的重要机会。
而面对放弃报名的考生,我们需要严肃对待,不能将其纳入高考的报名名单之中。
因此,删除这部分考生的报名信息是必要的。
其次,删除放弃高考报名考生可以保证高考的公平和公正。
作为一项全国性考试,高考的公平性和公正性是我们和社会共同关注的焦点。
对于没有真正报名高考的考生,他们不具备参加高考的资格,一旦他们的报名信息混入名单中,就会对最终的高考成绩产生不公平影响。
因此,删除这部分考生的报名信息可以确保高考的公平性和公正性。
最后,删除放弃高考报名考生的行为对于其他考生来说也具有示范作用。
高考是一个严肃而庄重的考试,要求每位考生都要全力以赴,争取最好的成绩。
而放弃报名的行为对其他考生来说是一种不负责任的表现,容易造成不良示范。
因此,通过删除这部分考生的报名信息,不仅能够保证高考的公平,也能够在一定程度上倡导考生们的奋发向上精神。
综上所述,删除放弃高考报名考生的报告具有重要意义。
这既是对高考制度的尊重和遵守,也是对公平公正的体现。
同时,这也是给其他考生树立一个正确的榜样,引导他们珍惜高考机会,努力取得优异成绩。
相信通过我们的努力,高考将会更加公平、公正、公正。
感谢各位领导的关注和支持!xx学校高考办公室日期:xxxx年xx月xx日。
社工考试面试真题锦集01
1.你为什么选择社工你的初衷是什么答:首先,从社会发展的角度来说,科学发展观的思想告诉我们,社会主义和谐社会的核心是社会的安定有序。
社区是社会最基层的组织,他们虽然在组织结构中的层次不髙,但对于社会的稳泄发展却具有重要的作用,没有社区的稳泄,就没有社会和国家的稳左。
因此,如果能够进入社区这个基层组织工作,为社会和国家的稳泄贡献自己的一份力量,将会是我的荣幸。
其次,从社区发展的角度来说,在目前这个高速发展的社会中,社区除了保持稳左外,还需要进行多方面的改革与发展,以适应社会主义现代化建设的需要。
因此,需要一群有理想、有道徳、有文化、有纪律的高素质人才补充进社区的基层工作队伍,而我认为我恰属于这方面的人才,我的所学一定能够为社区的发展作岀贡献。
最后,从个人发展的角度来说,作为一名刚刚走入社会的大学生,我现在最欠缺的就是经验,包括社会经验和工作经验,而进入社区基层工作,恰恰能够拟补我这方而的不足。
通过为社区居民服务,我能够有机会与更多的人打交道,从而积累社会经验:通过担任相关职务,处理具体的各种事务,我能够积累工作经验。
所以,我相信通过担任社区工作者,我个人的发展将会有长足的进步。
2.社区里养狗引起不满,你有什么好的建议和想法第一,调查淸楚情况,包括社区里有多少养狗的居民以及苴他居民不满主要原因在哪(造成环境污染还是狗咬伤人等):第二,若调查结果表明确实是养狗的居民造成的小区环境或居民安全等问题,首先就要在社区内粘贴告示,告知养狗居民注意事项,保持社区环境整洁与社区和谐:第三,再有就是主持和召开居民代表会议,主要请来养狗的居民代表与其他居民代表,双方共同协商提出解决方案,解除不满:第四,在社区内组织类似宠物交流活动、开展社区宠物健康与安全教冇活动等、建议和支持养狗的居民泄期给狗打狂犬疫苗等:1、社区居委会主要都干些什么工作答:城市和农村按居民居住地区设立的居民委员会或者村民委员会是基层群众性自治组织, 而并非国家行政机关,其在授权情况下,可以行施部分管理社会公共事务的行政职能。
不参加高考需要承诺书么
不参加高考需要承诺书么
不参加高考的承诺书
本人姓名:_____________________
身份证号:_____________________
联系电话:_____________________
鉴于本人自愿放弃参加本年度全国普通高等学校招生考试(以下简称“高考”),现郑重作出以下承诺:
1. 本人已充分了解高考的重要性以及放弃高考可能带来的后果,包括
但不限于影响升学、就业等机会。
2. 本人放弃参加高考是出于个人自愿,并非受到任何外界压力或诱导。
3. 本人已与家长或法定监护人充分沟通,并得到其理解和支持。
4. 本人承诺,放弃高考后,将自行承担由此产生的一切后果和责任,
不向任何单位或个人提出因放弃高考而产生的任何要求或索赔。
5. 本人承诺,若未来有意向继续学业或参加其他形式的高等教育入学
考试,将按照相关规定和程序进行申请和报名。
6. 本人承诺,本承诺书内容真实有效,如有虚假,愿意承担相应的法
律责任。
本人签名:_____________________
日期:____年____月____日
(注:本承诺书模板仅供参考,具体内容应根据实际情况调整。
)。
学校放弃高考承诺书模板
学校放弃高考承诺书模板
兹有学生姓名:______________________,身份证号码:
______________________,为我校(学校名称)在校学生,现因个人原因,自愿放弃参加本次高考(普通高等学校招生全国统一考试)。
一、本人已充分了解高考的重要性以及放弃高考可能带来的后果,包括但不限于影响个人升学、就业等机会。
二、本人放弃高考是出于自愿,未受任何外界压力或诱导,且已与家长或法定监护人充分沟通,并得到其同意。
三、本人承诺放弃高考后,将自行承担由此产生的一切后果,包括但不限于学校不负责推荐或安排其他升学途径。
四、本人承诺在放弃高考后,将遵守学校规章制度,继续完成本学期剩余课程,不影响其他同学的正常学习。
五、本人承诺在放弃高考后,将积极寻求其他发展机会,包括但不限于职业培训、自学考试等途径。
六、本人承诺在放弃高考后,不会以任何形式对学校进行诋毁或损害学校声誉的行为。
七、本承诺书一式两份,学生本人及学校各执一份,自签字之日起生效。
学生签字:______________________
家长或法定监护人签字:______________________
日期:____年____月____日
学校盖章:______________________
学校负责人签字:______________________ 日期:____年____月____日。
高考工作人员回避制度
高考工作人员回避制度
一、规定的目的
本制度旨在根据《中国高考工作人员阶段性工作责任守则》和国家有关法律法规,指导高考工作人员实施回避制度,确保高考工作正常开展,保证考生考试过程中公平、公正,保障考生参加高考合法权益。
二、回避范围
1、担任高考机构相关工作的高考工作人员,对本人、本人的亲
属(行政直属亲属和法定优先责任亲属)及其所在高考单位的考生,应当实施回避。
2、其它与被检查考生有关系的高考工作人员,也应当实施回避。
三、回避方式
1、联合考试阶段,高考工作人员不得参加其负责的校园内任何
考试工作,以免影响公平性。
2、检查阶段,高考工作人员应当将其本人、本人的亲属(行政
直属亲属和法定优先责任亲属)及其所在高考单位的考生所在考场归入候选考场,不参与检查工作。
3、准考证领取阶段,高考工作人员不可参与领取考生准考证的
工作,而应将有关工作交给在考场撤离后负责领取准考证的工作人员。
4、校外考试阶段,高考工作人员应当远离本人、本人的亲属(行政直属亲属和法定优先责任亲属)及其所在高考单位的考生所在考场,并实行“不接触”的原则,防止误解。
5、发现上述回避情况的,应当立即检查,并针对发现的问题采取处理措施。
四、考试结束后,高考工作人员应当纠正违反本制度的问题,并将其纠正情况报告给主管部门。
放弃高考承诺书
放弃高考承诺书甲方(学生):_____________________身份证号:_____________________乙方(学校):_____________________地址:_____________________鉴于甲方作为即将参加高考的学生,经过深思熟虑,决定放弃参加本次高考,乙方作为甲方所在学校,同意甲方的申请,并愿意配合甲方完成相关手续。
为明确双方的权利和义务,甲乙双方本着自愿、平等、互利的原则,经协商一致,签订本放弃高考承诺书。
一、甲方声明1. 甲方放弃参加本次高考是出于个人意愿,并且已经充分考虑了放弃高考可能带来的后果。
2. 甲方保证放弃高考的决定已经得到了家长或法定监护人的同意和支持。
3. 甲方承诺在放弃高考后,将自行负责个人的教育和职业规划,不因放弃高考而对乙方提出任何要求或索赔。
二、乙方声明1. 乙方同意甲方放弃参加本次高考的决定,并愿意提供必要的协助和证明。
2. 乙方承诺在甲方放弃高考后,继续为甲方提供必要的教育咨询和职业指导服务。
3. 乙方保证对甲方放弃高考的个人信息保密,不对外泄露。
三、其他约定1. 甲方在放弃高考后,若需要乙方提供相关证明材料,乙方应予以配合。
2. 本承诺书一式两份,甲乙双方各执一份,自双方签字盖章之日起生效。
四、违约责任1. 如甲方违反本承诺书的约定,乙方有权拒绝提供相关服务和证明。
2. 如乙方违反本承诺书的约定,甲方有权要求乙方承担相应的法律责任。
本承诺书自双方签字盖章之日起生效,未尽事宜,双方可另行协商解决。
甲方签字:_____________________日期:_____________________乙方代表签字:_____________________日期:_____________________(注:本承诺书仅供参考,具体内容应根据实际情况和当地法律法规进行调整。
)。
自愿放弃高考协议书模板
自愿放弃高考协议书模板甲方(学生):____________________乙方(家长/监护人):____________________鉴于甲方即将参加高考,但出于个人原因,自愿放弃参加本次高考机会,并希望与乙方就此达成协议。
为明确双方的权利与义务,甲乙双方本着平等自愿、诚实信用的原则,经协商一致,签订本协议书,以资共同遵守。
第一条甲方声明1. 甲方已充分了解参加高考的重要性及其可能带来的教育和职业发展机会。
2. 甲方自愿放弃参加本次高考,此决定是甲方经过深思熟虑后作出的个人选择。
3. 甲方放弃高考的决定是基于个人原因,并非受到乙方或其他第三方的强迫或影响。
第二条乙方声明1. 乙方作为甲方的家长/监护人,已充分了解甲方放弃高考的决定及其可能带来的后果。
2. 乙方尊重甲方的个人选择,并同意甲方放弃参加本次高考。
3. 乙方将不因甲方放弃高考而对甲方采取任何形式的惩罚或歧视。
第三条甲方的权利与义务1. 甲方有权在放弃高考后,根据个人兴趣和职业规划,选择其他教育或职业发展路径。
2. 甲方应遵守国家法律法规,不得因放弃高考而从事违法违规活动。
第四条乙方的权利与义务1. 乙方有权了解甲方放弃高考后的教育和职业规划,并提供必要的指导和帮助。
2. 乙方应尊重甲方的选择,不得干涉甲方的个人发展。
第五条协议的变更与解除1. 双方经协商一致,可以书面形式变更或解除本协议。
2. 如遇不可抗力或其他不可归责于双方的原因,导致本协议无法履行或继续履行已无实际意义,本协议可以解除。
第六条争议解决本协议在履行过程中如发生争议,双方应首先通过友好协商解决;协商不成时,任何一方均可向甲方所在地人民法院提起诉讼。
第七条其他1. 本协议自双方签字盖章之日起生效。
2. 本协议一式两份,甲乙双方各执一份,具有同等法律效力。
甲方(签字):____________________乙方(签字):____________________签订日期:____________________签订地点:____________________(本协议书模板仅供参考,具体条款应根据实际情况调整,签订前建议咨询专业律师。
劝退高考志愿理由
劝退高考志愿理由高考是每个学生都要经历的一场考试,它对于学生来说具有重要的意义。
然而,有些学生可能会考虑放弃高考,选择其他的出路。
以下是一些劝退高考志愿的理由:1. 兴趣不匹配:高考志愿的选择是一个非常重要的决策,它关系着学生未来的职业发展。
如果学生对高考志愿中的专业或学科没有兴趣,那么将来在学习和工作中可能会感到枯燥乏味和缺乏动力。
因此,如果学生对高考志愿中的学科没有浓厚的兴趣,那么放弃高考可能是一个更好的选择。
2. 压力过大:高考是一场严峻的考试,对于许多学生来说,它带来了巨大的压力。
高考前的备考阶段需要学生付出大量的时间和精力,同时还要面对来自家长、老师和同学的期望。
如果学生无法承受这种压力,可能会影响他们的身心健康。
因此,放弃高考可能是为了减轻压力和保护自己的身心健康。
3. 其他机会:高考并不是唯一通往成功的途径。
在当今社会,有许多其他的选择可以使学生获得成功,例如参加职业培训、创业或考取其他的高等教育学位。
如果学生对高考结果没有信心,或者他们有其他的机会可以追求,那么放弃高考可能是一个明智的选择。
4. 兴趣发展:放弃高考并不意味着学生放弃学习的机会。
有些学生可能会选择参加其他形式的学习,例如自学、参加兴趣班或报考其他的考试。
这些方法可以使学生更好地发展自己的兴趣爱好,并且不受高考成绩的限制。
因此,放弃高考可能是为了更好地发展个人兴趣和能力。
5. 职业规划:有些学生可能已经有了明确的职业规划,他们认为高考并不是实现自己职业目标的唯一途径。
这些学生可能已经通过其他途径获得了相关的技能和经验,他们认为参加高考对于他们的职业发展并没有太大的意义。
因此,放弃高考可能是为了更好地实现自己的职业规划。
放弃高考并不意味着学生放弃学习和未来的发展。
每个人都有自己的道路,只要我们找到适合自己的方式,努力追求自己的梦想,就能够实现成功。
对于那些不适合参加高考或对高考结果没有信心的学生来说,放弃高考可能是一个更好的选择。
高考考生因不可抗力缺考与补考管理制度
高考考生因不可抗力缺考与补考管理制度随着高考制度的不断完善和高考的普及程度的提高,高考考生因不可抗力缺考的情况也逐渐增多。
不可抗力缺考指的是一些突发的、无法预计的事件,如疾病、意外事故等,导致考生无法按时参加高考。
针对这种情况,教育部门和学校制定了相应的补考管理制度,以保证考生的公平与合理。
本文将从不可抗力缺考的原因、管理制度的设立以及存在的问题等方面进行探讨。
一、不可抗力缺考的原因1. 疾病疾病是导致考生缺考的主要原因之一。
在备战高考的过程中,许多考生长时间的高强度学习和应试压力导致身体状况下降,易患上急性或慢性疾病,从而无法参加高考。
2. 意外事故在高考前夕,一些考生可能会遭遇交通事故、家庭事故等突发意外,导致无法顺利参加高考。
这些事故往往是无法预测和避免的,对考生造成了巨大的打击。
3. 自然灾害自然灾害,如地震、洪灾、台风等,也是考生因不可抗力缺考的原因之一。
这些灾害发生时,考点可能被毁坏或无法正常进行,进而导致考生无法按时参加高考。
二、不可抗力缺考的管理制度为了保证考生的权益和教育公平,教育部门和学校制定了一系列的管理制度来应对不可抗力缺考情况。
1. 请假制度对于考生因疾病或其他不可抗力原因无法参加高考的,学校通常会设立请假制度,要求考生事前向学校提供相关证明,并按照学校规定的程序进行请假手续。
2. 补考规定对于因不可抗力原因缺考的考生,学校通常会给予补考机会,以确保他们享有公平的教育权益。
补考时间一般在高考结束后的一个固定日期,补考科目与原考试科目相同,补考成绩与原成绩并列。
3. 严格审查制度为了避免滥用不可抗力缺考的借口,学校可能会对考生的请假证明进行严格审查,并采取相应的惩罚措施,如取消该考生的补考资格。
三、存在的问题及建议尽管不可抗力缺考与补考管理制度已经取得了一定的成效,仍然存在一些问题亟待解决。
1. 条件限制过多目前的补考制度中,对于不可抗力缺考的条件限制过多,导致一些真正遭遇不可抗力的考生无法享受到补考的机会。
自愿放弃高考家长承诺书
自愿放弃高考家长承诺书
尊敬的教育部门及学校:
本人作为学生家长,经过深思熟虑,现郑重声明自愿放弃参加本年度的高考。
我深知高考对于一个学生的重要性,也明白放弃高考可能带来的影响和后果。
然而,基于以下原因,我决定做出这一选择:
1. 个人发展考虑:我的孩子在某些领域展现出了特殊的兴趣和才能,我认为通过其他途径能够更好地培养和发展其特长。
2. 教育方式选择:我们家庭经过讨论,认为传统的高考教育模式可能不适合我孩子的个性化发展需求,我们希望探索更加灵活和多元化的教育途径。
3. 家庭经济状况:考虑到家庭经济状况和长远规划,我们认为现阶段放弃高考,转而寻求其他教育和发展机会,更符合家庭的整体利益。
4. 学生意愿:在充分尊重和理解孩子的意愿后,我们认为孩子对于放弃高考的决定是经过深思熟虑的,我们支持孩子的选择。
在此,我承诺:
- 我将全力支持孩子的教育和发展,无论选择何种教育途径,都将提供必要的资源和支持。
- 我将与学校保持沟通,确保孩子的教育和成长不因放弃高考而受到影响。
- 我将密切关注孩子的心理健康和情绪变化,确保其在放弃高考后能够平稳过渡到新的学习环境中。
我理解放弃高考可能带来的各种后果,并愿意承担相应的责任。
同时,我也请求学校和教育部门尊重我们的决定,并在必要时提供必要的指
导和帮助。
此致
敬礼
家长签名:
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2021年社区居委会面试试题
一、面试试题:1.一种是漫画,画了几头驴在拉磨,然后让你依照漫画自己说想到?第一要学习驴精神啊,认真干活,虽然枯燥,但是要认真做好本职工作,第二,不要学驴,只顾低头拉磨,要有明确目的,还要学会跟同事朋友合伙,交流工作经验,互相提高。
2.你在社区有一种五十多人,酗酒,邻居都不满意,你怎么解决?一边安抚其她居民情绪,一边要劝告,晓之以理,动之以情,重要是要弄清晰她为什么酗酒,是精神空虚,还是由于家里矛盾,协助解决问题才是根源。
五十多是退休年龄,要是由于退休精神空虚,就吸引她参加社区兴趣班,多参加社区举办各类文体活动。
3.你在社区办一种活动引起了媒体注意,电视台到你所在社区进行采访,让你负责接待,你如何安排?一方面要拟定好人家来时间地点,人物,然后张贴活动宣传公示,要有有关领导来,排好领导档期,再然后,要借势,借电视台宣传社区品牌,宣传社区建设特色和亮点,营造一种良好舆论氛围。
4.社区如何协助空巢老人?分析:1、作为咱们工作者应当进行一下详细调查:调查空巢老人家庭状况、身体状况。
做好登记,记录好老人子女联系方式。
2、和老人子女沟通,但愿她们可以常回家陪陪父母,虽然当前社会分工细化、生活节奏不久,子女确没多少时间照顾父母,这一点也要理解,但是要多关注父母身心健康,尽到做子女本份,切莫留下“子欲养而亲不在”终身遗憾。
3、组织社区内志愿者,多多照顾老人,看看老人有什么需要,进行上门服务。
4、社区卫生服务中心医生经常上门对老人进行一下简朴检查,虽然满足不了老人需要,但是也体现了政府对老人关怀。
5.高考人数减少,你看法:一、人数减少因素有诸多,应当进行综合、全面、详细分析。
二、1、今年自身毕业生人数就很少,因而与往年相比人数就减少。
(详细因素和属有关于,这是民间传说。
)2、诸多人已经把目光放到了别地方,例如出国留学。
3、重庆浮现了万人弃考事件,读书无用论又风起。
这是有一定因素,由于经济危机,就业困难,诸多人都以为读了大学也找不到工作,不如索性就早点就业。
乡村教师任教
乡村教师任教□李秋菊(数学与统计学院0901班)前言农村教师资源缺乏一直都是我们国家存在的问题,农村孩子对知识的渴望也深深感动着我们,为了改变这种资源缺乏的现象,农村教师支教可以缓解这个问题。
中国一个泱泱大国,教育应该排在前面的,乡村老师支教成了有力的话题。
教师队伍的素质直接影响着学生的发展水平,对教师实行培训也是必不可少的。
农村和城市的差距日益增加,对农村教育加强也已非常重要。
但是目前大部分地区的乡村教师大量流失,导致乡村的孩子接受教育的程度日趋下降。
这些教师的流失是有一定原因的。
乡村的生活水平低,教师的工资相对来说比较少,而且娱乐消遣少,这些都与青年人的生活相差很大。
许多教育工作者更倾向于在繁华的城市工作。
不过随着现在新农村的发展,赴基层,到农村就,已经得到广大毕业生的关注和认可。
政府部门加强对农村教师支教的力度,使支教的条件越来越,许多青年大学生愿意下乡支教,中国的师范教育是功不可没的。
乡村教育程度的提高将直接关系着农村建设以及发展,建设农村是国家当代的重要任务,而教育与发展是密不可分的。
教育程度的提高将直接促进农村的发展,转移农村富余劳动力,将人口压力转化为人力资源优势,更加加强了农村精神文明建设。
这是从根本上解决“三农”问题的关键所在。
农村发展问题一直是国家的难题,乡村教师支教能很好的解决这个问题。
教师队伍建设还存在着很严峻的挑战,最突出的就是农村教师队伍的建设,刚才你提的这个问题确实是一个非常重要的问题。
如果说现在城乡之间教育还存在着比较大的差距的话,硬件差距还有,但不是最重要的,最重要的差距就是教师队伍的质量。
这几年来,党和政府特别重视农村教师队伍建设,但是还存在着很多问题。
我们正在继续努一个最重要的措施就是提高农村教师队伍的经济地位、政治地位、社会地位、职业地位。
组织了大批优秀教师到农村从事教学工作。
下一步要把它制度化,要让老师能够到农村接受锻炼,同时为农村输送更多的高质量的老师。
学校放弃高考承诺书范文
学校放弃高考承诺书范文尊敬的校方领导:您好!我是贵校的一名学生家长,我的孩子目前就读于贵校的高三年级。
经过深思熟虑,我们全家决定放弃参加今年的高考。
在此,我以家长的身份,向学校提交这份放弃高考的承诺书。
首先,我想表达我们对贵校教育的感激之情。
在过去的几年里,孩子在贵校接受了良好的教育和培养,无论是知识学习还是品德修养,都得到了显著的提升。
我们对贵校的教育质量和教学环境都非常满意。
然而,经过与孩子的深入交流和家庭会议的讨论,我们认为高考并不适合孩子的个人发展和未来规划。
我们认为,高考虽然是一个重要的选拔机制,但它并不是唯一的道路。
我们希望孩子能够根据自己的兴趣和特长,选择一条更适合自己的发展道路。
因此,我们决定放弃参加今年的高考,并已经为孩子制定了一套详细的未来发展规划。
我们将支持孩子参加一些专业培训和实践活动,以提升其专业技能和实际操作能力。
同时,我们也在积极寻找国内外的教育资源和机会,希望能够为孩子提供一个更加广阔的学习和成长平台。
我们深知,放弃高考是一个重大的决定,它可能会给孩子的未来带来一定的不确定性。
但我们相信,只要我们全家团结一心,积极面对挑战,就一定能够克服困难,实现我们的目标。
在此,我郑重承诺,放弃高考是我们全家的共同决定,我们将为此承担一切后果和责任。
同时,我们也承诺,将继续与学校保持良好的沟通和合作,确保孩子在学校的学习和生活不受影响。
最后,我们衷心感谢学校和老师们对孩子的教育和培养,希望贵校能够理解和支持我们的决定。
我们相信,无论孩子走到哪里,贵校的教育都会成为他宝贵的财富和力量。
此致敬礼!学生家长:[家长姓名][日期]。
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“市招办人士透露,今年我市高考报名人数虽有增加,但相比同等人口的省市来说,考生仍偏少。
不容忽视的是,应届高中毕业生中,有上万名学生没有报名高考。
”
“原因何在?记者采访了部分区县招生负责人。
一位不愿透露姓名的人士称,高三学生最后放弃高考的原因很复杂,这些考生多是农村考生,有的迫于无奈拿个毕业证外出打工。
此外,严峻的就业形势,上完大学找不到好工作,使读书“无用论”思想在农村蔓延,如果孩子成绩平平只能上专科,还不如早些出去打工挣钱。
这条消息让人吃惊,也令人深思。
古人说“十年窗下无人问,一举成名天下知”。
可以说,每一个读到高中毕业的学子,都无不盼望着参加高考的这一天,都无不希望通过高考改变自己人生命运。
他们从读小学开始就起早摸黑地赶,点灯熬油地学,好不容易经过了十二年的苦读,十二年的煎熬,即将进入高考,开始人生的抉择。
应该说现在是曙光就在前面,光明就要来临,是不管成绩怎样,也要上试场一博;不管结果如何,也要尽自己的一番努力。
但是,在高考前夕,重庆市却有上万名学生没有报名高考,而个中的缘由除了一部分是因各种复杂的原因自愿放弃高考以外,还有一个因素竟是:一些学校迫于升学率的比拼压力,会召集部分升学无望的考生做思想工作,劝其放弃高考。
那因为各种复杂的原因自愿放弃高考的,本来就让人心酸,也有多人论述,这里不再哆嗦。
而这迫于升学率的比拼压力就动员学生放弃高考则更让人心痛。
可以想象,那些被老师动员弃考的学生当时的心理感受是多么的难过,他们参加高考的权利就是这样地被歧视,他们12年的苦读就是这样地被遗弃。
这完全是用学校的小团体利益来牺牲学生的长远利益,用教师的既得利益来损害考生的终生利益,是一种不人道、不负责任的行为。
它不仅侵害了考生的合法权益,还损害了考生的心理健康。
众所周知,一个学校的升学率上去了,这个学校的名声也上去了,财政拨款的资金就会大幅增加,各种奖励就会源源不断,老师的奖金就会增长,学校的档次就会上升,收费的额度就会增加,领导的职位就会提升。
所以,每到高考季节,各个高中就会想方设法地给不同类型的学生出主意、想办法。
成绩差但是家庭条件尚好的学生,就动员其走特长生的道路,鼓励其考体育、考美术、考音乐、考艺术、考外语等等专业。
成绩差家庭条件又差的考生,就动员其放弃高考外出打工。
在这样反复筛选、反复过滤之后,参加高考的学生就只有当初进校学生的70%左右了。
再参加高考的学生一般的都能达到高职高专以上,升学率自然高了,学校邀功请赏自然就有资本了。
笔者所在地的一所重点中学,年年都是在这种反复筛选、反复过滤之后再让学生参加高考的,所以,每年高考的升学率都在80%以上。
每年高考分数一公布,他们都是在第一时间内用文件的形式向市“四大家”领导及市直各单位通报,并在媒体中反复播报。
然后,从教育局开始,到乡镇各学校都到电视台、报纸上或是点歌、或是打标语、或是套红祝贺。
文科、理科、外语的状元、教出状元的老师、主任、校长又依次在媒体上翻来复去地宣传。
市里又是开庆功会、又是开座谈会;又是发奖金、又是发奖牌。
这所学校的教师年收入比起其他学校的教师来一般要多个两、三万元。
直搞得其他学校的老师、领导都羡慕不已、眼馋不已,要求调到这所学校任教的报告如雪片一般。
在这种升学率就是金钱、就是效益、就是升官路线的导向下,学校和老师就不顾学生的感受,就不顾学生的前途,不顾学生的权益,不顾学校的责任、不顾老师的尊严、不讲职业理性,就象劝寡妇出门一样,绞尽脑汁地劝那些成绩不太好的学生弃考打工,让他们留下人生的永远遗憾。
这种作法实际上是一种没有人文关怀,没有社会责任,只有金钱意识、只有自我利益的表现。
但是,如果把板子都打在学校和老师身上,显然有失公允,因为现行的教育考核体制就是把升学率作为唯一的硬指标,作为唯一的硬依据。
只要升学率上去了,是要风得风、要雨得雨。
反之,如果升学率没上去,你的书教得再好,你的学生素质再高,也没有人青睐你、
厚待你。
所以,要改变这种学校迫于升学率比拼的压力,就动员成绩差家庭条件又差的考生放弃高考外出打工的现象,关键还是要改变教育考核制度,摒弃那种把升学率作为唯一的硬指标,作为唯一的硬依据的考核体制,而是全面地考核学校的各项工作、综合考核学校的创造活力、发展潜力、管理机制、教学质量等方方面面。
这样才有可能把学校从只盯升学率上解放出来。