2012—2013学年第一学期数学学科组工作计划
2013学第一学期数学科组工作计划
2013学年第一学期数学科组工作计划2013学年第一学期数学科组工作计划一、指导思想：本学期数学科组将继续遵照上级教育行政部门的具体要求，以《天河区华阳小学五年发展规划》为指引，结合学校的具体目标及本科组教学工作的实际情况，立足常态，深化生本教学研究，提高教育教学质量。
二、工作目标1、结合学校的具体目标及本科组教学工作的实际情况，深化以学定教单元整体教学模式研究。
2、扎实落实教学常规工作,夯实科组教师的基本教学技能，提高教师对课标、教材、教法及学生的研读水平。
3、加强对教育评价、作业改革、培优策略和辅导策略的研究，切实减轻学生过重的课业负担，提高教育教学质量。
4、结合学校的具体目标，营造积极开展课题研究的良好氛围，提高科组教师开展科研工作的意识和能力。
5、抓好本学科的各类竞赛活动的培训工作，提升学生的数学素质。
工作措施：继续结合学校的具体目标及本科组教学工作的实际情况，深化以学定教单元整体教学模式研究。
1、认真研读《华阳小学动态教案实施办法》，以动态教案为抓手，将个人备课与自主教研、集体教研深度结合，优化课堂教学，完善教学模式。
（1）自主教研求实效。
本学期每月第一周定为自主教研周，由各年级备课组长组织运作，深入进行课型研讨。
第一个月自主教研完成以下事项：a.各集备组明确集备分工和动态教案的集备要求。
b.当月教学单元主备人说教材和个人备的初案，其他教师提建议。
主备人负责整理完成动态教案之集备初案。
c.集备组教师在教学中实施集备初案，并将根据自己班的实际情况所作调整及其效果反思作相应记录。
主备人负责收集整理（用不同颜色标识不同老师的调整和反思），完成动态教案之集备共案。
第二、三、四月自主教研完成以下事项:a.由上月单元主备人组织对五颜六色教案进行研讨，确定实施后最优的单元整体教学设计。
并由单元主备人将五颜六色教案与精品教案打包上传给学科行政。
（每月最后一周内提交，到此完成了一个单元的动态教案。
）b.本月教学单元主备人说教材和个人备的初案，其他教师提建议，又开始了新一个单元的循环。
数学计划2012-2013第一学期
2012-2013学年第一学期数学教研工作计划一、指导思想本学期，数学教研组以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，贯彻《新课程标准》理念，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为重点，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，落实校本教研，扎实有序地开展数学教科研工作。
二、教学教研目标1、加强教研团队文化建设。
积极营造敬业爱生、团结合作、人人争先的数学教研组团队，形成浓厚的教研之风、学习之风、创新之风。
2、积极推进新课程改革，优化课堂教学，用流利的普通话构建“高效课堂”。
以“课标”为指导，更新教学理念，改进教学行为，努力追求“和谐高效、思维对话”的课堂教学新境界。
3、扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。
立足课堂，以研促教，以教兴研，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
4、提高教师的专业素养，引领骨干教师青年教师成长。
发挥好名师、骨干教师的“传帮带”作用，以骨干教师、教学能手为主引领教师进行常规教学、专题研究、课题实验。
三、工作措施（一）、教学常规常抓不懈，实现精细化督导管理。
执行教学“八认真”管理，加强对教学全过程的监控。
认真备课、上课、布置与批改作业、辅导、组织考试、课外活动、指导学生开展自学、评价激励学生。
（1）备课：提倡“个人精备、集体讨论、自主修改”的集体备课制度，教师预先独立钻研教材，深刻领会新课标、教材意图，明确新知教学的的切入点，做到教学目标定位准确，教学手段有效，教学重点与难点的分解、突破的环节具体，有教学预设。
之后教研组集体研讨，相互切磋，借鉴调整修改，进一步完善教案。
切实提高备课质量，减轻教师教学负担。
教师要善于总结，认真研究教学中的得与失、优与劣，做好教学反思。
（2）上课：教师提前准备，等候上课。
课堂中应留有足够的时间和空间给学生思考和活动，善于用激励的语言鼓励学生大胆创新；要重视基础知识、基本技能的教学，积累基本活动经验，获得数学基本思想。
2012——2013学年六年级第一学期数学教学工作计划
2012——2013学年六年级第一学期数学教学工作计划以下是关于2012——2013学年六年级第一学期数学教学工作计划，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
2012——2013学年六年级第一学期数学教学工作计划2012年8月教学内容位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。
学情分析这学期我担任六（4）班的数学教学工作。
由于原任数学教师请假，根据班主任老师的介绍和对学生暑假作业的检查，初步了解学生学习习惯较差，基础也不好，开学这几天发现班里有部分学困生不写作业，这部分学生成绩很差，无法正常同步学习。
教材简析在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。
分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。
分数四则运算能力是学生进一步学习·数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。
百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。
在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。
位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面，教材安排的是扇形统计图。
在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
2012-2013年度数学教研组工作计划
房山小学2012—2013学年度第一学期数学教研组工作计划一、工作思路及目标本学期数学教研工作围绕以课程改革实验为主线，以提高数学教学质量为重点，以创建先进教研组、备课组为动力，认真搞好教学研究、备课组建设以及教学指导和教学服务，有效开展教研活动，切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。
总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。
二、本学期工作的具体实施(一) 认真学习新课程标准，提高教师自身素质1. 按教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。
组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。
2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。
(二) 加强教研组的常规管理教研组长经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。
每月对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
(三)提高教研质量, 切实开展校本教研以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。
坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。
在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一考试。
坚持每三周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习。
按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。
提倡相互听课，相互学习，相互帮助。
达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。
听课节数按学校要求。
每位教师要上一堂公开课,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。
2012-2013学年度第一学期四年级数学学科教学工作计划
沭阳县第二实验小学2012——2013学年度第一学期四年级数学学科教学工作计划一、指导思想以科学的教育理论为指导，以教育科研为先导，以新的小学数学课程标准为指针，以学科素质教育为主线，以新的课程改革为契机，以提高教育、教学质量为中心，以培养创新精神和实践能力的人才为目的，为全面实施素质教育，而搞好教学工作。
二、教材分析从本册教材和前后教材的联系，各单元教学内容在全册教材中的地位、作用以及它们之间的联系认真进行全册教材分析。
全册教材共安排12个单元。
1．“数与代数”领域一共安排了7个单元，分别教学“除法”“混合运算”“找规律”“运算律”“解决问题的策略”“认数”和“用计算器计算”。
“除法”主要教学三位数除以两位数，是在整数范围内最后一次学习除法计算。
对学生完整地理解除法计算的方法，形成必要的知识技能，以及将来进一步学习小数除法的计算都有重要意义。
“混合运算”主要教学混合运算的顺序和列综合算式解答两步计算的实际问题。
本单元教学的都是两步混合运算。
“运算律”主要教学加法、乘法交换律和结合律，有助于学生更好地理解运算的本质，提高计算能力。
在“认数”之后，安排“用计算器计算”。
计算器现代常用的计算工具，在日常生活中有广泛的应用。
用计算器主要进行的是较大数的计算，因此安排在“认数”之后。
本单元还教学用计算器探索简单的数学规律。
关于“找规律”单元。
《数学课程标准（实验稿）》在“数与代数”领域单独设立了探索规律的目标。
苏教版教材在第一学段，结合相关教学内容，穿插安排了许多找规律的内容。
本单元教学间隔排列的两种物体个数之间的关系，以及类似现象中的简单规律，初步学会应用这种规律解决简单的实际问题。
关于“解决问题的策略”单元。
运用学过的数学知识和技能解决简单的实际问题，是小学数学的重要目标之一。
在第一学段的学习中，学生已经初步了解同一数学问题可以有不同的解决办法，积累了一定的解决问题的经验。
2．“空间与图形”领域安排3个单元，分别教学“角”“平行和相交”和“观察物体”。
第一学期数学科组工作计划
2012——2013学年度第一学期数学科组教研工作计划一、指导思想：根据学校工作计划和教育常规要求，以素质教育和教育现代化为目标，坚持以课程标准为依据，以教材研究为基本任务，以课堂教学为中心，以学生成长发展为目的，加强教研活动，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，应用信息技术改进教学行为，全面提升教育教学质量。
二、目标和任务：（1）、加强新课程改革与研究力度。
以新课标理念和教学反思为先导，以课堂教改为重点，进一步学习新课标，解读新课标，实践新课标。
重点是“正确理解和把握教材的核心内容”。
（2）、抓好教学常规工作，加强对新课标、新教材的研究，继续开展集体备课、资源共享的活动，让每位老师都有优秀的课堂教学方法。
（3）、加强备、讲、批、辅、研等教学常规工作协调，进行细化量化评价。
三、工作要求：1、倡导集体备课并做到七备教师之间应互相借鉴，有效地进行教材处理和课堂教学设计，充分发挥集体的智慧，创新教学思路，实现新课程的创新和开发。
教师可以根据自己的教学风格、不同的教学对象，自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解，在集体备课的基础上，进行二次备课，使教案具有个性化特征。
在备课中要体现：（1）备课标。
准确把握课程标准对每节课的要求。
（2）备教材。
把握教材编写意图，弄清每个单元与前后单元知识及能力的内在联系。
（3）备学生。
，针对不同层次的学生，提出因材施教。
（4）备教法。
选择最优教法，形成自己的教学思路。
（5）备学法。
根据学生实际教会学生学习方法。
（6）备问题。
根据教学实际和学生实际精心设计问题。
（7）备作业。
精心设计作业，提倡分层次布置作业。
2、落实课堂教学常规要求课堂教学要符合素质教育的要求，体现与新课程相适应的教育教学观念，突出学生的主体地位；采用学生自主、合作、探究的学习方式，做到重点突出，难点分散，精讲巧练，语言简练，板书工整。
按课表上课，按时下课，做到不拖堂，不利用各种方式变相占用学生课间休息时间。
数学科组工作计划(2012-2013上)
数学科组工作计划（2012――2013学年度第一学期）一、指导思想：本学期数学科组在学校有关部门和上级的领导下，在义务教育（2011版）《数学课程标准》及小学数学教研工作要点的指导下，并以学校教学工作计划为指导，围绕数学科教研工作要点，结合科组实际认真组织开展活动，力求提高科组教师的教学水平，改进科组教师的教学方式，从而提高学生的数学素养。
二、奋斗目标：数学科组全体教师在教学教研能力方面不同程度得到全面提高，全校所有班级期末考试的数学科优生率、合格率均达到或超过镇要求。
三、工作要点和措施：1、配合学校课题组认真落实开展科组课题研究工作，真正做到以课题研究促进科组教研，以课题研究促进课堂教学，从而提高教师的教研教学水平，提高学生的学习质量。
教研活动方面做到三化，教研活动经常化；教研活动专题化；教研活动系列化。
做到教研和科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，青年教师的成长与教研活动相结合。
2、配合学校培养青年骨干教师的各项工作，使科组青年教师在教研、教学方面快速成长，在学科教学中斩露头角。
3、组织科组教师认真学习（2011版）《数学课程标准》和《新版课程标准解析与教学指导》，开展数学课题研究，充分发挥科组集体智慧。
4、继续做好学生的培优扶后工作，加强学生基础知识与灵活运用的培训，力求学生在知识竞赛中取得好成绩。
5、继续做好常规教学的管理工作，提高教学质量。
教学工作常规检查包括听课、备课、学生作业和学生测试等。
本学期加强教学管理，及时反馈课堂教学现状，肯定成功经验，分析存在问题，指明发展方向。
提高备课、上课的质量，科任教师要互通信息，及时研究解决教学中存在的共性问题，尽量缩小各班之间的差距。
（以下是具体计划时间安排，在实施过程中会根据实际情况作小小变动，不影响教育教学目标大方向。
）。
2012-2013学年度数学教研组工作计划
2012-2013学年度数学教研组工作计划一、指导思想：认真学习、贯彻西和县教育工作会议精神，结合本学校实际情况，以课程改革为重心，以提高教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，以解决课堂教学问题为突破口，立足于本校实际、务实求真，开拓进取，努力提高数学教研、教改、培训等方面的水平。
以教研活动是为学校服务、为教师服务、为课堂服务的基本理念。
聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、工作重点及具体措施：1．“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
教研组落实校本教研，狠抓理论学习，认真学习学科刊物，了解教研改信息，使“善学才能善研，善研才能善教，”成为全组教师的共识，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。
2．聚焦教学。
教师要转变教学观念，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。
努力推行“杜郎口教学模式”的学习和应用，教师不再作为知识的权威，而是充当学生指导者、合作者和助手的角色。
学生不再作为知识的接收者，被动学习，而是与教师一样通过各种途径获取信息。
提倡教师认真上好每一节课，切实提高课堂教学质量。
3．加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周安排确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。
4．加强相互之间随堂听课、评课。
听课前认真备课，设计教案，互相切磋。
听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。
5．切实抓好研究性课程、探究性课程，制定课程计划，认真备课，落实检查、反馈、考核，做好质量分析。
6．现今学校每个教室都安装了多媒体投影仪，鉴于这一有利条件，教研组进一步个探索信息技术与数学学科的整合，利用现代教育技术促进教学。
三、教研组活动计划：第一次：结合学校实际学习区教育工作会议精神；讨论学校教学工作计划。
2012-2013学年度第一学期数学组工作计划汇报
小学2012—2013学年度数学组教研工作计划2012年9月一、指导思想2012—2013学年度，小学数学组工作，将坚持以科学发展观为指导，以全面推进素质教育为中心，以优化课堂教学改革为抓手，以提高教师队伍素质、优化教学管理为重点。
不断强化思想意识、质量意识、改革意识。
切实履行教研工作“研究、指导”职能，不断提高我校的教育教学质量。
二、主要措施：1、加强学习交流，引领教师专业成长本教研组教师要深入学习《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《广东省揭阳市基础教育课程改革规划》等文件，领会其精神实质。
认真学习2011年版《课程标准》，学习领会新教材内容。
坚持全面学习与重点学习相结合，集体学习与自我学习相结合，使理念学习真正成为教育教学工作的动力，不断提高专业水平。
2、强化教学管理，提高教育教学质量数学组教学工作要以贯彻党的教育方针为前提，以把握课程标准为准绳，以落实教学常规为抓手，以提高教学质量为中心。
①认真制订教学工作计划。
本组要求教师要认真制订各级数学学科计划，计划要围绕当前课改的特点，围绕提高教育教学质量制订，做到切实可行。
②严格落实听课评课制度。
认真落实《市听课评课制度》，营造听课评课的良好氛围。
教师之间交流、对话、探讨教学问题，总结教学经验。
③重视学生作业布置批改。
作业布置要科学、合理，减少随意性，杜绝盲目性。
教师要及时批改作业，从中获得教学信息，诊断学生的学习问题及教师的教学问题，及时向学生反馈。
要严格要求学生做到作业格式正确、字体规范、书写工整。
④切实做好学生学习辅导。
要积极学习、探索辅导的新方法，从兴趣、特长入手抓好学生辅导。
重视学生个性差异，引导学生充分发挥特长，努力促进学生个性化成长。
⑤继续抓好数学教研工作。
本学期本科组经组内讨论确定，由林晓如老师承担学校的数学公开课任务，以此促进教师之间的交流、学习、借鉴，共同提高数学组的教育教学质量。
2012-2013学年第一学期数学教研组工作计划
2011-2012学年第二学期数学教研组工作计划一、指导思想：本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
现依据学校教学教研工作重点，现就本学期的数学教研工作安排如下：二、教研目标：1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教育教学能力，强化一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。
5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。
三、教研措施（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。
全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。
立足于课堂教学实践，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课堂管理。
加强教材研讨、集中教师集体备课，坚持相互听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并及时总结经验得失，确保该工作落在实处。
(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、本学期我们将继续实行互动听课，每周一名教师上一堂公开课，要求上课教师把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。
广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际情况设计出优秀教案并在公开课中得到体现，各听课教师要积极参与研讨，取长补短，于课后及时写好教学后记和反思。
2、四月中旬开展毕业班教育教学研讨工作和后期复习工作。
3、五月中旬开展全镇性的大型教学公开课活动，加强全镇教师的教学交流。
2012--2013年第一学期小学数学科组计划
《2012--2013年第一学期小学数学科组计划》摘要：003年学期学数学科组计划、指导思想学期我校数学教研工作以区教研室工作计划指导以学校工作计划依据以学校教导处工作计划主线以促进教师专业发展提高课堂教学设计有效性研究和加强教学反思、提高学生数学素养宗旨以校教研抓手以课题研究研究方式以新教师成长重积极开展教研活动，抓教学计划（以表格形式罗列出各单元知识）、教案、上课（教学基功、教学方法、程优化）、布置作业（各集备组讨论出统作业要和格式）、批改作业、测验各环节，每位老师把己收集到学习写教案、教学反思、论制作课件以及获奖情况集到科组长建立科组库进步完善科组库建设便老师参考、交流和学习做到共享003年学期学数学科组计划、指导思想学期我校数学教研工作以区教研室工作计划指导以学校工作计划依据以学校教导处工作计划主线以促进教师专业发展提高课堂教学设计有效性研究和加强教学反思、提高学生数学素养宗旨以校教研抓手以课题研究研究方式以新教师成长重积极开展教研活动关理论学习关常规教学和教研关培优辅差全面开展以教带研以研促教教研活动开拓创新形成特色教学二、心工作、抓教学常规工作抓教学计划（以表格形式罗列出各单元知识）、教案、上课（教学基功、教学方法、程优化）、布置作业（各集备组讨论出统作业要和格式）、批改作业、测验各环节重减轻学生重担努力提高课堂教学效率和学生成绩、教师培训充分运用学科力量利用络加强理论学习提高学科教学连贯性与系统性助教师了各年级新课程标准对各年级要使得教师们能对学阶段数学知识有序全面了3、集备工作充分利用天河部落平台老师们可将教学计划、教学反思、听课反思等等及上传和交流集备组长及做各项活动记录、计划和工作结共享收集集备各项便各年级组相参考、教研活动专题化结合广州市数学科学期开展“问题优秀案例评比”活动学期理论学习、校级研讨课等校教研全部围绕问题这专题进行理论学习以集备组单位责发动全组老师收集更多学习科组所有老师每人上节校研讨课新老师要上两节5、师徒结对子使新教师教学能力得到进步提高助青年教师更快掌握教学业学期继续以师徒结对形式进行业交流助益共提高教学水平结对老师每月听节新授课课及与上课老师交流并及撰写上传听课反思6、建立科组每位老师把己收集到学习写教案、教学反思、论制作课件以及获奖情况集到科组长建立科组库进步完善科组库建设便老师参考、交流和学习做到共享7、学生学习研究加强学困生研究研究学生学习建立丰富尤其是青年教师可以己将撰写教学论积累素材每年级针对每单元学生出现错例进行单元错例收集与分析集备组长责组织整理分析另结合“3＋7”教育盟数学科组活动科组成立试卷数据分析组带动老师提高分析试卷、发现问题能力并总结、提升相对应教学策略努力减少由教学方面造成学困生8、课题促教学学期全科组老师要群策群力整理完善课题研究相关研究材完成科组区级课题“空与图形”学困生研究结题工作老师可以结合己教学要、教学困惑、教学某知识研究申请校课题以研促教不断提升人教育科研水平9、学生活动学期根据不年段学生学科特周二年级开展口算比赛三四年级开展竖式计算比赛五六年级开展数学综合能力竞赛周要准备竞赛容0、配合学校工作做长开放日展示课集备、上课优秀作业展示等活动二课堂思维班培训工作月份周次日期形式教研容主讲人地备9月9、各年级参加区教材分析、备星期课 3、准备九月科组墙报三、四年级组99会议、讨论科组工作计划、制定各年级教学计划校、杨主任校室396理论学习问题专题、二年级组校室93准备0月科组墙报、二年级组秋假期0月5930科组集备孔婷婷、唐明军研讨课集备孔婷婷、唐明军607——————————————国庆假期70研讨课许俊妮研讨课许俊妮五（）80研讨课唐明军研讨课唐明军四（3）908研讨课、邓雄银研讨课、月科组墙报邓雄银五六年级组二年（）月0研讨课孔婷婷研讨课孔婷婷年（）理论学习问题专题三、四年级组校室8集备彭楚福、高阿曼研讨课集备彭楚福、高阿曼35研讨课、江伟生、月科组墙报江伟生三、四年级组六（）月研讨课彭楚福彭楚福四（）5 69 6研讨课理论学习高阿曼研讨课高阿曼五六年级组三（）问题专题73研讨课陈秀敏研讨课陈秀敏二年（3） 830复习指导、复习课93总结会期末各项工作总结许俊妮校室。
2012——2013第一学期小学数学教研计划
2012——2013第一学期小学数学教学计划一、指导思想本学期，以学校和教导处的工作计划为指导，加强学习、更新观念，确立数学新课程标准的基本理念。
围绕教研组的教研活动和科研课题，坚定不移地实施以培养学生创新意识，探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。
二、重点工作1．倡导数学组人人参与各种教研活动，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。
2．努力使教研活动有序性、系列化，采用指定与不指定相结合的方式，加强对平时教学工作的交流、研讨，提高全体数学教师教学水平。
3．积极有序开展数学教研课活动，组织全体组员进行讨论、听课、评课、反思。
通过活动的开展，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
4．加强自身专业知识的学习，以提升自己。
认真学习新修订的小学数学课程标准，学习前沿理论，提升自身的教学水平。
5、结合市南区教育中心开展的小学生数学素养课题的相关要求，围绕整理复习课和应用题教学关于评价即作业设计进行进一步的开展和落实，切实提高学生分析问题以及解决问题等数学能力。
三、主要措施1．制订切实有效教研计划：教研组根据学校教学计划，制定数学组教研计划，落实教学常规和教研组工作。
2．扎实做好常规教学工作：（1）备课要充分，学习目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出层次性，重在落实，讲究实效。
（2）认真落实教导处提出的“师徒结队”工程，做到捆绑式，达到互帮互学，共同进步。
（3）多参加校内外的教学教研活动，一学期听课、评课争取达到15以上节。
3．开展新老结队活动，教研组在开学初3周内要安排好互相听课，互相观摩，互相交流，帮助青年教师尽快成长。
4．正常有序开展教研活动：（1）组织新教师上好每人一堂课和听评课活动，落实好教学研讨课。
组员每学期至少上一节公开课，听后有评议、有反思，鼓励教师之间要互相听课，博采众长。
（2）特色活动（一）：采用初赛、复赛、决赛的形式，组织学生进行口算计算和应用题比赛，激发学生的竞争意识，以提高学生学习积极性。
2012—2013年度上学期四年级数学教学工作计划
2012—2013年度上学期四年级数学教学工作计划_工作计划_ 2012—2013年度上学期四年级数学教学工作计划一、指导思想遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的教育思想，重视学生的生活经验，密切数学与现实的联系，引导学生在理解的基础上学习数学，促进学生对数学的认识。
展现知识的产生和应用过程，形成“问题情境——建立模式——解释与应用”的基本叙述模式，引导学生逐步形成多样化的、科学合理的学习方式。
并以数学活动为线索安排教材内容，促进学生自主的参与、探索和交流。
关注学生的情感体验，创设宽松和谐的学习氛围，发展学生的学习兴趣和自信心，使学生从中体会到数学在社会生活中的广泛应用。
二、教学目标1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律，掌握小数的加法和减法。
2、掌握四则混合运算的顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理结加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。
3、认识三角形的特性，会根据三角形的编、角特点给三角形分类，直到三角形任意两遍之和大于第三边以及三角形内角合是180度。
4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。
认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
三、教材分析（一）、数与代数1、小数的认识和加减法。
本单元是学生在三年级下册学习“元、角、分与小数”的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。
结合具体情境，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。
2、小数乘法。
结合具体情境，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。
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一、指导思想落实校长室、教务处等部门工作要求，进一步深化课堂教学改革，积极探索和寻求培养学生主体参与意识、创新精神和实践能力的有效途径，认真钻研新课标，培养教师的新课程理念，促进青年教师的快速成长。
二、工作重点1、深入校本研究，促进教师专业化发展。
2、加强“轻松教学、快乐教学，提高教学质量”为主线的教研活动，推进课程改革的深入开展。
3、配合学校抓好教案等教学常规，提高教学水平。
4、开展富有意义、有趣的数学活动，提高学生的学习兴趣。
三、工作措施⑴深入校本研究，促进教师专业化发展1．加强理论学习，更新教学观念教师作为新课程实施的重要主体，在实施中的表现将直接影响到整个新课程体系在社会中的影响和推进。
因此，更新教师的教学理念，就成校本研究工作的首要任务。
本学期我校数学学科组将会继续组织教师进行新课标理论的学习与探讨，同时组织教师多读书、多听课、多交流、多讨论、集体备课等等，营造一个和谐、有研究氛围的数学科组。
2．深入实践活动，推进校本研究古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”只有通过不断的“实践”，才可能获得我们需要的“真知”。
（1）通过上研究课、交流课，互相借鉴，共同成长。
（2）通过举行青年教师教学竞赛，组织有经验的教师上观摩课、公开示范课等教学活动，促进教师教学水平的提高，推进校本研究进程。
3．开展教学反思，深入校本研究自我反思不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题，具有研究性质。
通过反思，教师不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平。
（1）开展教学观念方面的反思。
对照标准，反思自己的教学观念是否跟上形势需要。
（2）反思教学行为。
自己的课，学生是否欢迎，每节课中，是否有亮点出现。
（3）反思教学效果。
通过单元水平测试和其它检查手段及时调整自己的教学，在全面实施素质教育的过程中，向质量要效益。
⑵加强“轻松教学、快乐教学，提高教学质量”为主线的教研活动，推进课程改革的深入开展。
本学期将加强每周教研组活动的指导，通过专题研究，以集体备课、研讨交流、学习新课程标准等方式，发扬团队协作精神，紧紧围绕“轻松教学、快乐教学，提高教学质量”为主线的教研活动。
（1）教研组建设要注重课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，教研活动与培养新教师相结合，努力做到教研活动经常化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个台阶（2）严肃教研组集中活动纪律，教科研活动加强计划的落实，做到“六有”：有地点、有记录、有中心发言人、有中心议题、有参与面、有效果。
⑶抓好教案等教学常规，培养学生学习数学的良好习惯。
本学期继续配合教务处抓好教案等教学常规工作：①抓备课——备好课是上好课的前提。
强调个人备课的个性化，结合本人及本班学生的特点，突出与学生合作完成教学任务的过程，尤其重视课堂上的训练过程及训练效果。
数学集体备课突出对每一个单元知识点、重难点的把握，开放题的设计。
②抓教案——除了教案环节齐全外，还要看教案教学设计是否有创意，是否符合学生学习情况。
③注意收集当前学生在学习数学中存在的不良习惯，及时科学地予以矫正，让学生既学数学又养行为，成为一名合格的学生。
四、活动安排：九月份：1、制定各年级数学工作计划、教学进度2、制定数学观摩、研讨课3、组织组内演讲十月份：1、组织教师到华辰学校外出听星级课。
2、邀请我校领导、区教研员和名师专题讲座十一月份：1、开展教学反思活动2、各备课组开展期中检查备课活动十二月份：1、开展读书交流活动2、各备课组开展期末检查备课活动一月份：组内老师做好总结、反思备注：以上活动安排可能会根据实际情况有所调整
一、指导思想：围绕“保平安、重养成、抓质量、师生同成长”的总体工作思路；坚持“科学发展观”的办学宗旨。
围绕全区“夯实发展基础、聚合资源优势、坚持精细管理、打造教育强区”的教育发展思路，坚持以解决课堂教学中的实际问题为立足点、以教学理念与教学实践有机结合为着眼点、以有效转变教师教学行为和学生学习方式为切入点、以研究创
新，提高教学效率为生长点，全面加强教学过程的管理和指导。
积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。
以求实的精神，务实的态度，扎实的工作，全面推进素质教育，使学校教科研工作再上新台阶。
二、具体目标1、抓好省级课题的研究工作。
加强课题的研究工作和课题的管理工作。
2、构建学校以校为本教研制度体系，全面推进校本教研，形成我校校本教研特色。
3、强化教师科研意识，使教师的科研理论水平和实践能力得到进一步提高。
4、加大课程改革力度，搞好校本课程的开发，力争走在全区前列。
5、进一步实现教育科研的规范性管理，重视已有科研成果的巩固、推广和发展。
6、以重点课题的研究带动科研工作的开展，确保各项实验研究达到预期目标。
7、培养出一支政治方向明确、业务素质较高的专、兼、群相结合的教育科研队伍。
三、主要工作（一）加强学习，参与研究，学以致用。
1、将教研、科研、教师教育三个方面整合起来，以省、市课题研究为切入点，以教研组活动为基础，以提高教师教育水平为目的，校本培训继续采取集中与分散相结合原则进行。
2、强调以自学为主，立足于自省自察。
本学期除了学校组织的校本培训学习外，积极提倡教师自学，做不同层次的读书交流，强调自学后的反思。
3、立足学以致用，让教育科研的意识在行动中得到体现。
同时指导全校教师在实施课题研究的过程中，将成果运用于教学中，解决教学中实际的问题，并在实践中检验完善。
（二）加强立项课题的过程性管理、指导，确保实验达到预期目标。
1、召开各课题成员研究会，组织学习并修改方案，讨论阶段性研究计划，以及相关的子课题，要求计划有实效性、针对性、可操作性，充分发挥研究人员的主观能动性。
2、按计划有步骤地实施研究，切忌走过场。
学校行政将加强指导和督促，听取意见，协助解决研究中存在的问题。
3、适时聘请专家、领导指导课题的实施与研究，使课题研究有序、正规进行。
（三）把教育科研工作与师训工作结合，强化参与科研的意识。
1、认真学习新课程改革的指导思想、主要内容和现实意义。
积极推进课程改革，使新课程的思想和理念深入人心，并自觉应用于教学实践活动中。
2、在各类课题实验过程中，采取集中自学、专题培训、经验交流等形式，强调教育科研理论的学习和研究、实践经验的总结和交流。
进一步提高教师教育科研理论水平和操作水平。
（四）把教育科研工作与新课程改革紧密结合，认真实施课程改革计划，积极探索校本课程的开发。
1、严格执行新的课程标准，积极探索新的教学方法。
2、进一步做好新课改思想指导下的课程评价工作，积极探索新课程的评价体系和评价手段。
（五）抓好科研常规工作，重视已有课题成果的实验和研究。
1、重视常规科研工作的管理、资料的收集、整理和归类工作。
2、重视已有科研成果的推广和应用。
及时运用到平时的教育教学之中。
（六）制定并认真落实课题研究的制度，保障课题研究的顺利高效的进行。
1、加强对课题的指导，深入课堂、年级组和教研组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。
2、召开课题学术研讨会，征求各方面的建议，集思广益。
3、组织实验课题汇报会，展示实验阶段性成果。
4、认真组织阶段性验收，并及时总结。
5、注重课题研究过程中各类资料的积累工作。
6、实行课题组长负责制。
课题的实施由课题组长负责。
课题组长要制定好课题实施计划，指导课题小组的成员展开研究工作，及时收集课题资料。
有困难及时向学校科研室报告。
（七）以课题研究为抓手，建立和完善学校教科研网络，推进课程改革。
“人才出课题，课题出人才”。
本学期将在原有的科研成果的基础上，紧扣我校的课题的研究，让大部分教师参与科研，使教师明确教学科研对个人成材和学校发展的重要意义，在课题研究的过程中，形成以校长室、教科室为主导，教研组为中介和桥梁，课题组为主体的三级教科研网络，加强课题研究的过程管理，有目的、有计划的、有重点地开展教科研工作，把教科研工作落到实处。
（八）教育科研的常规工作：1、搞好教育、教学、科研三位一体的研究。
规范科研管理，建立章程制度。
2、加强学校科研骨干队伍的建设。
使老师们掌握科研课题的选题、立项，具体实施的操作方法。
3、重
视教师科研论文的撰写及评选工作。
继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推出的力度。
举办教师论文和教案的评优工作。
4、重视教师教学反思和教育叙事的撰写及评选工作，促进学校校本教研深入开展，促进教师对自己的教育教学行为进行剖析，培养反思型、研究型的教师队伍。