七年级语文期中考试试题

七年级语文期中考试试题

A卷100分

一、请认真读题，选择符合题意的一项（20分每小题2分）

1、加点字注音完全正确的一项是（）

A嬉(xī)戏济(jǐ)南一瞬(shùn)间头晕目眩(xuàn)

B啜(chuò)泣黄晕(hùn)酝酿(yùn)蹂躏(lìn)

C唱和(huò)竦峙(zhì)嶙峋(xún)鹤唳云端(qì)

D洗濯(chuó)肥硕(shuò)点缀(zhuì)忍俊不禁(jìng)

2、下列词语中有错别字的一项是（）

A梦寐津津乐道澄清呼朋引伴B诱惑多姿多彩训诫问心无愧

C耸立猝然长世骚扰阴晴园缺D笼罩碌碌终生凝望仙露琼浆

3、下列加点词语解释有误的一项（）

A小心翼翼（谨慎、严肃）擎天撼地（举起）宛转（形容声音圆润柔媚）

B肃然起敬（形容十分恭敬的样子）见贤思齐（相同）小憩（休息）

C慧心未泯（灭，丧失）获益匪浅（非、不）可望不可即（靠近、接触）

D清冽（水清）竦峙(挺立)己所不欲，勿施于人（措施）

4、下列修辞判断不正确的一项是（）

A就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。（拟人）

B盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（排比、拟人）

C每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。（比喻）

D第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车……（排比）5、下列句子没有语病的一项是（）

A要把我们的学生培养成为既具有丰富的知识又有高尚的品质。

B从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。

C春天是一个万物复苏的季节，到处呈现出一派欣欣向荣的景象。

D我用傻瓜相机将妈妈的一张张笑脸和一句句言语拍入镜头，制成像册。

6、下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（）

A东临/竭石，以观/沧海。B知之/为知之，不/知为/不知，是知/也。

C孤山寺北/贾亭西。D明月/别枝/惊鹊。

7、不能体现作者丰富的想象力，抒发"物外之趣"的是（）

A心之所向，则或千或百，果然鹤也。B又留蚊于蚊帐中，徐喷以烟。

C使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。D果如鹤唳云端，为之怡然称快。

8、下列各组中，加点词词义相同的一项是（）

A故时有物外之趣B以虫蚁为兽

温故而知新以丛草为林

C怡然自得D人不知而不愠

然后知松柏之后凋也为人谋而不忠乎

9、选出不含通假字的一项。()

A项为之强B作青云白鹤观

C学而时习之，不亦说乎？D由，诲女知之乎！

10、下列文言语句翻译正确的一项是()

A昂首观之，项为之强：低头看着，脖子也为此而僵硬了。

B见贤思齐焉：看见贤人就（向他学习）想和他一样。

C捉虾蟆，鞭数十，驱之别院：（我）捉住了蛤蟆，鞭打它数十下，被它赶到别的院子。

D死而后已，不亦远乎：死了才能控制（自己），不也是很遥远的吗？

二.请根据要求填空。（6分）

1.海日生残夜，______________。

2.稻花香里说丰年，__________________。

3.______________，谁家新燕啄春泥。4、_______________，思而不学则殆。

5、__________，若出其中；_________，若出其里。

三.请仔细阅读文章后，按要求答题。

（一）（共18分）

①"（A）"，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里（B）。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点（C）的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，（D）。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

1、按课文的内容填写文中的空格（4分）。

A（）B（）C（）D（）

2、第一段共①②③④四句话，从人的感觉中的三个角度写春风，请根据提示填表。（7分）

角度描写的句子（填序号）春风的特征

触觉

嗅觉带着泥土气息、青草味、花的香

听觉

3、"像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着"一句使用了什么修辞手法？（2分）

4、第二段中"树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。"这一句仅仅是写树叶、小草的颜色吗？为什么？（3分）

5、第二段对雨中景物描写的顺序是（）（2分）

A由上到下B由下到上C由远及近D由近及远

（三）（共16分）

每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。

那是个花格子书包,妈妈做的。

7岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。

那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包！

我终于向母亲开了口。

"家里没有碎花布。"妈妈平静地说。

"我要！"我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。

面对我的倔强，妈妈没有再说话。

从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。

开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚--这真是一只可爱的书包！我还惊喜的发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！

我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。

"好好学习。"她依然平静地说。

躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！

第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。