2013届高考语文一轮复习 第2章 识记并正确书写现代常用规范汉字

400-688-1789 传播先进教育理念提供最佳教学方法第二章识记并正确书写现代常用规范汉字□山东济南徐巍【考纲解读】《考试说明》规定：识记现代汉语普通话常用字的字形。

能力层级为A，识记。

本知识点主要有以下几个信息：1、考查的范围是“现代汉语”，对于古汉语中使用现在不再使用或很少使用的不会涉及。

2、所考汉字以《现代汉语常用字表》中2500个常用字和1000个次常用字为主。

3、考查的重点是书写的规范，不写错字、别字、繁体字、已经淘汰的异体字、不规范的简化字等。

4、一般采用选择题的形式，但也要注重作文中的正确书写。

【高考预测】从历年来得命题形式来看，高考主要从三个方面进行考查：1、考查辨析形近字的能力。

2、考查辨析同音字的能力。

3、考查辨析形近、音近的能力。

考查的材料主要是词语、成语、惯用语等，名言名句有增强的可能性。

【高考真题回放】1.（2012年安徽卷·15）下列词语中，没有错别字的一组是（）A. 脉搏/平添造型/摄像机强档/轻歌慢舞B. 慈祥/影牒摩挲/万金油返聘/凤毛麟角C. 峰会/对峙修葺/结骨眼戏谑/张皇失措D. 贸然/夜宵竣工/终身制熨贴/扶老携幼【答案】D【解析】本题考查现代汉语常用字字形的辨析能力。

A项，轻歌慢舞→轻歌曼舞；B项，影牒→影；C项，结骨眼→节骨眼。

2．（2012年湖北卷·2）下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．羞涩袅娜歌声缈茫荷塘薄雾B．霜天廖廓峥嵘岁月浪遏飞舟C．嫩黄葱茏婆娑起舞繁茂苍翠D．细腻箫索落蕊残叶秋蝉嘶叫【答案】C【解析】考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力，能力层级为A级。

要注意区分同音字、音近字、形近字的正确写法，特别要根据形声字中形旁的意义导向来判断。

A项，缈茫—渺茫。

B项，廖廓—寥廓。

D项，箫索—萧索。

400-688-1789 传播先进教育理念提供最佳教学方法3．（2012年湖北卷·2）下列词语中，没有错别字．．．．．的一组是（）A．冀望建档捷足先登宁缺毋烂B．抵御修葺玲珑剔透信马由缰C．壁垒赎职心驰神往视如寇仇D．缄默疏浚得垄望蜀望风响应【答案】B【解析】本题综合考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力，能力层级为A级。

A 项，烂－滥，C项，赎－渎，D项，垄－陇。

4.下列词语中，没有．．错别字的一组是（）A.家具赝品气概水乳交融B.萎靡帐篷更叠暴殄天物C.国粹输赢蛰伏旁证博引D.惭怍诟病九洲呕心沥血【答案】A【解析】本题考查识记现代汉语普通话字形的能力。

主要考查形似字、同意字。

选项中字音基本来源于必修教材中的注解，体现命题人回归教材的思路。

B项，“更叠”应为“更迭”；C项，“旁证博引”应为“旁征博引”；D项，“九洲”应为“九州”。

5（2012年山东卷·2）下列词语中，没有错别字的一组是（）A. 镶嵌精萃休闲装轻描淡写B．瑕疵鄙薄邀请赛赔理道歉C. 怃然琵琶和稀泥玲珑剔透D. 推辞观摩元霄节伶牙俐齿【答案】C【解析】本题考查识记并正确规范书写现代语常用汉字，能力层级A。

高考字形命题通常从三个方面对汉字进行考查：第一方面考查辨析形近字的能力，第二方面考查辨析同音字的能力，第三方面考查辨析同音形近字的能力。

A．萃—粹 B．理—礼 C．萃—粹D．霄—宵。

【技巧规律探究】一、命题规律高考考查错字的重点是四类字：1．因同音形近而误的。

如“国籍”误为“藉”；“嬴政”误为“赢”。

2．因音同而错的。

如“滥竽充数”误为“芋”，“提纲”误为“题”。

一些音同音近字往往成为命题人考查字形的焦点。

如“精络”应为“经络”。

3．因形近而错的。

如“如火如荼”误为“茶”；“草菅人命”误为“管”；“针砭时弊”误为“贬”；“铤而走险”误为“挺”；“相形见绌”误为“拙”。

因为形似，所以往往为命题人的设伏点所迷惑。

如“娇健”中的“娇”应为“矫”；“磬竹难书”中的“磬”应为“罄”。

4．意思相近而致误。

因为意义比较接近，所以这类字判别起来难度很大。

如“船仓”中的“仓”应为“舱”。

成语中的别字也是重点之一。

望文生义而致误。

一些词语，尤其是成语中的字，如果不了解其来源和意义，或把词语中的固定字随意变更，就会导致字形错误，如“祸福予共”应400-688-1789 传播先进教育理念提供最佳教学方法为“祸福与共”；“一言即出”应为“一言既出”。

字形考查对象主要是“三常字”(常见字、常用字、常混字)，特别是其中的“常混字”(因音近、形近、义近或音义相近而相混淆致误的常见常用字)。

二、复习方法熟练掌握字形辨析题的类别和技巧对于考生备考应试而言是很重要的，但要想在高考中不丢分，还要注意平时的积累和在考场上的灵活运用。

1．平时的积累与记忆考生平时的积累与记忆是做好字形辨析题的基础，平时读书、写字时要多用心、留心。

第一，对课文中出现的重要汉字要认准，牢记课下注释中汉字的注音，对于课文中出现的生僻字也应了解掌握。

第二，重视生活积累，注意收集日常生活中容易写错的汉字，并在日常写作中规范自己对汉字字形的运用。

第三，养成勤查字典的好习惯，不放过任何一个“模棱两可”的汉字，并将正确字形牢记于心。

第四，建立错字档案，并注意整理分类，做到收录有条理，查找方便。

三、答题方法高考的命题角度和形式确有其独特之处，如果能够结合这些特点、借助一定的方法来识记字形，一定会收到事半功倍的效果。

下面介绍几种辨析字形的方法：1．以义辨形。

即通过分析词语的意义来判断字形的正误。

汉字是表意文字，可以说，明确字义是辨析字形的基础，同时也是“巧记”字形的一种好途径。

如“誓死如归”的“誓”应为“视”，“视死如归”的意思是“把死看得像回家一样平常”，“视”的意思为“对待”，而“誓”则为“发誓”。

2．推形辨形。

即通过对形旁表意的推求来识记字形。

形声字的形旁具有表意功能，因而推断形旁可以明了字的意义所属，从而判断书写的正误。

汉字中有80%以上的字是形声字，所以此法也最具实效性。

如“嗑碰”的“嗑”应为“磕”，“嗑”“磕”都是形声字，字形、读音相近，声旁相同，这就可以从形旁入手来分辨：“嗑”从“口”，表示和口有关的一个动作；而“磕”从石，表示与石有关的动作。

3．以音辨形。

即通过朗读字的读音来辨析其书写的正误。

平时认真准确地朗读词语的字音，尤其要注意辨析音近字的声母、韵母或声调的不同。

如“弱不经风”的“经”应为“禁”，读“jīn”而不读“jīng”；又如“主弦律”的“弦”应为“旋”，读“xuán”而不读“xián”。

4．探源辨形。

即通过探寻词语的本义、来历、出处及典故等来识记字形。

词语本身内在的文化底蕴往往会使这种识记平添许多意趣。

如北京卷“针贬”的“贬”应为“砭”，原意是“古代治病刺穴的石针”；江苏卷“彬彬有理”的“理”应为“礼”，成语“彬彬有礼”出自《史记·太史公自序》：“叔孙通定礼仪，则文学彬彬稍进。

”其中“礼”意为“礼仪”，而不能写成“道理”的“理”。

5．结构辨形。

有些词语的结构特殊，位置相对应的字意义相近、相对或相关。

据此，可以通过一个字义来推及另一字义，在结构上记准这类词。

如广东卷“卑恭屈膝”的“恭”应为“躬”，“卑躬屈膝”由两个并列的动宾短语组成，“躬”“膝”结构上相对应，意思上都与身体有关，且同为名词，如将“躬”写为“恭”，从词性(“恭”为形容词)、意思上都解释不通。

汉字源远流长，数量众多，是学习备考的难点。

如果我们能在总结高考命题规律的基础400-688-1789 传播先进教育理念提供最佳教学方法上明确复习重点、掌握科学的识记方法，你就会发现字形复习已不再繁琐！【答题误区警示】现代汉字中有很多字的形状相似，差别细微，但意义不同，极易用错。

高考命题者非常看中这片天地，并以此设题考查学生。

如“躁”与“燥”，“崇”与“祟”，“骄”与“娇”等形似字，高考都曾考查过，形似字有四种情况我们应掌握。

1．音同形似的字这类字与前面谈到的同音致误有交叉现象。

如把“痉挛”的“挛”写成“孪”，把“完璧归赵”的“璧”写成“壁”，把“不知所措”的“措”写成“错”等。

这种误写，多为以常见字代次常见字，出现这种错误的原因，或是因为粗心大意，忽略了两个字的区别，或是因为阅读量少，文字积累不足。

2．单纯形似而造成误用许多汉字笔画相近，很容易混淆，造成误用。

例如“如火如荼”的“荼”误写为“茶”，“草菅人命”的“菅”误写为“管”，“针砭时弊”的“砭”误写为“贬”，“相形见绌”的“绌”误写为“拙”。

再如“刺”与“剌”，“徒”与“徙”，“裁”与“栽”，“钩”与“钓”，“蒿”与“篙”，“锭”与“绽”，“块”与“玦”等等。

3．增减笔画，记成错字这种情况不多见，多数属于偏旁相似造成的误写，在日常书写中也应注意。

4．偏旁相似，形成误记诸如“廴”“辶”不分，“礻”“衤”不分，“冫”“氵”不分之类的现象十分常见。

这类字又可分为别字(误记成另一字)和错字(根本没有此字)。

由于错字需要另铸字模，或另外拼字，字形常与其他字略有区别，一般不被纳入试卷作为命题素材，但是在作文中因误记造成误写，仍是要影响考试成绩的。

【巩固训练】1．下列各组词语中，有错别字的一组是()A．意想/臆想定势/定式唾手可得/垂手而得B. 姻缘/因缘机遇/际遇促膝谈心/抵足谈心C. 口型/口形飘荡/漂荡轻歌曼舞/清歌妙舞D. 扭怩/扭捏交接/交结急风暴雨/疾风劲草2．下列各句中，没有错别字的一项是()A．季羡林先生是一位有原则的知识分子，对许多重大问题，他都提出过自己的意见，只不过他很少采取金刚怒目的方式，而是绵里藏针，微言大意。

B．我坐在暖烘烘的沙滩上，眺望浩缈的大海，观看为了一块面包而聒燥的海鸥，打量那些在海滩上寻找斑斓贝壳的孩童，尽量不去想那些不愉快的事。

C．初春，周围的一切在闪烁，在融化，大地蒸腾起热气，云雀安详地鸣啭着……呼吸着凛冽、砭骨的空气，融雪炫目的反光使我不由自主地眯起眼睛。

D．世人仅以沧海一粟之身，却能精鹜八极，心游万仞，领略茫茫宇宙与纷烦人世的壮丽之美，这是何等的境界！3．下列词语中没有错别字的一组是()A．甄别腥红亲和力声名鹊起B. 迂腐乔迁舶来品两全齐美400-688-1789 传播先进教育理念提供最佳教学方法C. 福祉喝彩挖墙角甘之如饴D. 真谛整饬明信片共商国是4．下列词语中，字形全都正确的一项是()A．传媒自诩显相管闭目塞听B. 芯片豢养订扣子车载斗量C. 转轨执拗乱坟岗半嗔半喜D. 幅射补给煞风景便宜行事5．下列各组词语中有错别字的一组是()A．具备风声蒸馏水谈笑风生B. 求实世故暖烘烘人情事故C. 陈规精心绊脚石漫不经心D. 直接剧增闷罐车与日俱增6．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A．与时具进振聋发聩夙兴夜寐引疚自责B. 两全其美秣马利兵良莠不齐掉以轻心C. 骨鲠在喉置若罔闻欢心鼓舞声名雀起D. 风声鹤唳枉费心机改弦更张闲情逸致7．下列有两个错别字的一组是()A．抵押繁琐无微不至开诚布公B. 报歉凋蔽谈笑风声貌合神离C. 妥帖弘扬宣宾夺主功亏一匮D. 暇想贬抑缘木求鱼不假思索8．下列句子中，没有错别字的一句是()A．这部深受人民群众喜爱的话剧，通过人物的矛盾冲突，深刻地揭示了新与旧、美与丑、文明与野蛮等错纵复杂的社会矛盾。