部编本2017-2018年人教版小学一年级语文上册最新部编版一年级上册dtnl教学课件ppt课件
一年级上册语文课件-汉语拼音4dtnl｜人教(部编版) (共34张PPT)
d bm fld tn
-24-
-25-
d
左下半圆d d d
-26-
一把伞柄 t t t
-27-
一个门洞 n n n
-28-
一根小棒 l l l
-29-
辩音（红色字的声母是谁？）
1.他的衣服真好看！ 2.他特别爱玩。 3.门外有人找你呢！ 4.春天快来了！
-30-
辩音（红色字的声母是谁？）
1.他的（d）衣服真好看！ 2.他特（t）别爱玩。 3.门外有人找你呢（n）！ 4.春天快来了（l）！
-31-
mǎ lù
马路
ní tǔ
泥土
-32-
马路宽阔又平 坦。马路两旁 是肥沃的泥土， 那里长满小草， 开满野花。
-33-
读儿歌：
-34-
mǎ
tǔ
bù
马 土不
-11-
nn
一个门洞 n n n
-12-
ll
一根木棍 l l l
-13-
dtn l
ɑei u ü
-14-
dǎ
d ǎ dǎ d é dé d ú dú
dǎ
-15-
dǎ 打
d é dé 得 d ī dī 低
d ú dú 读
-16-
tè t è tè t í tí t ú tú
-17-
t ā tā 他 t è tè 特 t í tí 题
t ú tú 图
-18-
ná n á ná n ǐ nǐ
n ǚ nǚ
-19-
n ù nù 怒 n ǚ nǚ 女
ná ne nǐ
拿
呢
你
-20-
lè l è lè l ù lù
一年级上册《dtnl》PPT课件部编版
xiǎo tù xiǎo tù qīnɡ qīnɡ tiào tiān bīnɡ tiān jiànɡ quán bú pà dí d→í→dí 悟 空 本 领 特 别 大，
dī dí dǐ dì tiān bīnɡ tiān jiànɡ quán bú pà 要 是 踩 疼 小 青 草， 一年级上册语文课件-4 d t n l（人教部编版）(共25张PPT) 小 兔 小 兔 轻 轻 跳，
wù kōnɡ běn lǐnɡ tè bié dà 平 凡 的 泥 土 来 滋 养。 我必须和韵母交朋友，才能表示字音。
tiān bīnɡ tiān jiànɡ quán bú pà 要 是 踩 疼 小 青 草，
lǖ lǘ lǚ lǜ 乐 得 悟 空 笑 哈 哈。
tù t—ù→tù
课后作业
1、复习本课生字。 2、熟读儿歌并背诵。
lǘ l—ǘ→lǘ lǖ lǘ lǚ lǜ
ní n—í→ní nī ní nǐ nì
yì tiáo mǎ lù kuān yòu chánɡ 一 条 马 路 宽 又 长，
wān wān qū qū xiànɡ yuǎn fānɡ 弯 弯 曲 曲 向 远 方。
lù biān tián yě zhuānɡ jiɑ hǎo 路 边 田 野 庄 稼 好，
一 条 马 路 宽 又 长，
lù biān tián yě zhuānɡ jiɑ hǎo
要 是 踩 疼 小 青 草，
小 狗 小 狗 慢 慢 跑。
《dtnl》语文一年级上册PPT课件部编版
在分句朗读基础上，引导学生按春雨飘洒、滋润万物和绿化祖国的顺序，进行背诵。
②白鹭真是在望哨吗？那是在做什么呢？
教学重点： 4、你愿意向哪个学生学习，为什么？
中几格：dtl在一、二格，n在二格。
教学本课可用1—2课时。
（“极为珍贵的东西”在这里就是指要回报父母的爱。这句话是说“我”要让孩子们不光感受到爱，还要让他们懂得回报父母的爱。）
（小组合作学习，得出以下结论。）课文按事情的发展顺序可以分为三段：
n和m
一根小棍lll，顶 个眼睛iii。
03
学习书写
学习书写
小朋友你们有没有玩过捉迷藏?谁来说说，你都喜欢藏在什么样地方呢?为什么喜欢藏在那儿?
【教学过程】
白鹭是一首精巧的诗。
是呀，有多少人见过白鹭呀！可往往因为常见而忽略了它的美。就让我们再一次跟随文字走近白鹭的身边好好地欣赏欣赏它如诗如画的美吧!
操作巩固 四面八方：泛指周围各个方面。
小学语文教案 篇6 4、这些证据都证明了木匣一定还在，算术也管用，方向也对，那一定是自己的步子有问题，科利亚最终想明白了吗？ 1、谈话激趣： 蒙：共13画，注意下部要尽量写得紧凑。 2、学生互相纠错，重点指导易错字。
动手操作
探究合作 用手中的橡皮泥，捏出今天学过 的拼音字母。自己捏，也可以和 同学一起捏。
d、t、n、l 出示字母
你见过他们吗？ 想想怎么发音
观察发现
观察插图，你发现了 什么？
舞台上艺术节的彩虹 门像声母n。
跳舞的小姐姐拿的伞 把像声母t。
打架子鼓的小哥哥手 中拿的鼓棒像声母l。 立起来的鼓和鼓棒， 组成了声母d。
重难点解析
部编版小学一年级语文第一册全册课文内容
小学一年级语文第一册全册课文内容目录入学教育 (1)第一单元识字 (1)1.天地人 (1)2.金木水火土 (1)3.口耳目 (2)4.日月水火 (2)5.对韵歌 (2)语文园地一 (2)第二单元汉语拼音 (3)1-a o e (3)2-i u ü y w (3)3-b p m f (3)4-d t n l (4)5-g k h (5)6-j q x (5)7-z c s (6)8-zh ch sh r (6)语文园地二 (7)第三单元汉语拼音 (8)9-ai ei ui (8)10-ao ou iu (8)11-ie üe er (9)12-an en in un ün (10)13-ang eng ing ong (11)第四单元课文 (12)1.秋天 (12)2.小小的船 (13)3. 江南 (13)4.四季 (13)第五单元识字 (14)6.画 (14)7 大小多少 (14)8小书包 (14)9日月明 (15)10升国旗 (15)语文园地五 (15)第六单元课文 (16)5. 影子 (16)6. 比尾巴 (16)7. 青蛙写诗 (17)8.雨点儿 (17)语文园地六 (18)第七单元课文 (18)9. 明天要远足 (18)10. 大还是小 (19)11. 项链 (19)语文园地七 (19)第八单元课文 (20)12.雪地里的小画家 (20)13.乌鸦喝水 (20)14. 小蜗牛 (20)语文园地八 (21)识字表 (21)写字表 (23)入学教育一、图片介绍万里长城是中华民族的象征。
天安门广场是北京的心脏地带，是世界上最大的城市中心广场。
每天清晨时分，国旗徐徐升起；每天日落时分，国旗缓缓降落。
《上学歌》太阳当空照，花儿对我笑。
小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包？”我去上学校，天天不迟到。
爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。
第一单元识字1.天地人天地人你我他天时地利和人和，有你有他也有我。
2017-2018年人教版部编本小学语文一年级上册全册课件
教学难点
如何引导学生正确拼写易混淆的 拼音，如何帮助学生掌握汉字的 基本笔画和结构。
02
课文解析
课文内容解读
01 02
课文主题
本册课文以培养小学生初步的阅读能力和良好的阅读习惯为主，主要包 括童话、寓言、科普、儿歌等题材，旨在引导学生感受语言的魅力，培 养阅读的兴趣。
参考。
教育论坛资源
参与教育论坛，如“小学教学资 源网”、“学科网”等，与其他 教师交流教学心得和经验，获取
最新的教学资讯和资源。
教学工具使用
PPT课件制作工具
建议教师使用Microsoft PowerPoint或WPS演示等工具制作课件 ，这些工具功能强大且易于操作。
互动教学工具
如“班级优化大师”、“希沃授课助手”等，这些工具可以帮助教 师进行课堂互动和管理，提高教学效果。
教学内容
03
审视教学内容是否符合学生的学习需求和认知水平，是否需要
进行调整或改进。
教学效果评估
01
02
03
教学目标实现
评估教学目标是否达成， 如学生是否掌握了预期的 知识和技能，是否达到了 预期的学习效果。
学生反馈
收集学生对教学的反馈意 见，了解他们对教学的满 意度和需求，以便进一步 改进教学方法和内容。
家长反馈
与家长进行沟通，了解他 们对孩子的学习情况和对 教学的评价，以便及时发 现问题并改进教学。
感谢您的观看
THANKS
2017-2018年最新人教版 部编本小学语文一年级上
册全册课件
目录
• 教材分析 • 课文解析 • 教学方法与技巧 • 教学资源与工具 • 教学评价与反思
01
一年 级上册语文教案-《dtnl》 部编版
《dtnl》教学设计1、教材分析《dtnl》是部编本教材一年级上册第二单元第四课内容，本课共分为5个部分，第一部分是4个声母，配有一幅校园艺术节的情境图。
舞台右侧，一个男孩打着鼓，鼓声提示d的音，鼓和鼓槌的组合提示d的形。
男孩手中敲打乐器的两根鼓槌提示l的形。
舞台中间，一个女孩正在表演节目，她手中握着的伞柄提示t的形。
舞台背景中的拱门上有“艺术节”3个字，拱门提示n的形。
第二部分是dtnl和带调单韵母aeiuv组成的音节。
第三部分是马路，泥土两个词语，其中“马，土”是本课要认得生字。
第四部分是儿歌《轻轻跳》其中tu ni 是本课新学的音节，“不”是本课要认的生字。
第五部分是本课要求会认的生字“马”“土”“不”，要求书写的字母dtnl的笔顺以及在四线格中的位置。
2、教学目标（一）知识目标：正确认读d、t、n、l，读准音，认清形，能正确书写。
正确拼读d、t、n、l和单韵母a、e、i、u、v组成的音节。
借助拼音，正确认读“马路、泥土”2个词语。
正确朗读儿歌《轻轻跳》，认识“马，土，不”三个生字。
（二）能力目标：能够学会利用汉语拼音识字，理解汉语拼音的用途，能够正确流利的朗读课文，拼读音节。
（三）情感目标：激发学生学习汉字、学习汉语拼音的兴趣，激发学生对大自然的热爱和保护之情。
三、教学重难点重点：正确认读d、t、n、l，读准音，认清形，能正确书写。
难点：激发学生学习汉字、学习汉语拼音的兴趣，激发学生对大自然的热爱和保护之情四、教学过程（一）复习导入1.同学们到今天为止我们已经认识了很多拼音宝宝了，在拼音王国里，有三个家族，谁知道是哪三个？声母韵母整体认读音节。
2出示声母bpnlyw那么下面我要来考考大家了，我们学过的声母，你还认识吗？哪位同学会读呀？老师这里还有一个非常有趣的口诀来帮助我们记住这几个声母宝宝，大拇指朝上bbb，大拇指朝下ppp,两个门洞mmm,伞柄朝上fff。
3.出生韵母aoe声母哥哥们亮完相了，韵母妹妹们也忍不住要出来跟我们打招呼了，同学们还认识他们吗？4.出示音节声母和韵母都跳出来了，他们组成了一对对好朋友，让我们一起来看一看，来男生读第一个，女生读第二个。
部编版一年级上【精品】 t n l课件
nǚ le
认一认
mǎ lù
马路
ní tǔ
泥土
读儿歌
你读懂了什么呢？
mǎ tǔ bù 马土不
tù 兔子 t—ù→tù
tū tú tǔ tù
课堂小结
今天我们不仅学会了读和写四个 声母d、t、n、l，还知道它们和单韵 母在一起的拼读，这样可以帮助我们 认识更多的字。
课后作业
请小朋友们回家后，把我们今天认识 的四个新朋友介绍给爸爸妈妈，并把我们 今天学习的儿歌读给爸爸妈妈听。
4. d t n l
部编版语文 一年级上
复习导入
bp
ɑ oy
i u
m üw f e
韵母：
声母：
找一找
dtn l
我会认
敲响队鼓 d d d
d
d
2笔
小伞把 t t t
tt
2笔
一个门洞 n n n
n
一根木棍 l l l
l
我会读
敲小鼓ddd， 小伞把ttt， 一个门洞nnn， 小鼓棒lll。
辨一辨
每组字母之间有什么不同？
b—d m—n
f —t i—l
我会读
左下半圆ddd，右下半圆b门洞mmm，一根小棍lll。
开火车
dā dá dǎ dà dī dí dǐ dì dū dú dǔ dù
tē té tě tè tā tá tǎ tà tī tí tǐ tì tū tú tǔ tù
n
ü
nǚ 女生
读这个音节时，你想到了什么？ 声母n还能和剩下的单韵母组成哪些音节？
l
ü
lǘ 毛驴 lǚ 旅行 lǜ 绿色
我有一头小毛驴，我从来也不骑
辩音
部编版一年级语文上册汉语拼音4《dtn l》教学设计
ｄｔｎ｜教学目标：1．学会ｄｔｎ｜4个声母，读准音，认清形，正确书写。
2．学习拼读写方法，学习看图读带调音节和拼音词。
教学重点：学会ｄｔｎ｜4个声母，读准音，认清形，正确书写。
教学难点：学习拼读写方法，学习看图读带调音节和拼音词。
教学准备：课件教学时间：两课时教学过程：第一课时一、复习1．复习6个单韵母和四个声母。
2．给学过的单韵母和声母分类。
二、谈话：小朋友们，你们喜欢孙悟空吗？今天林老师就要给你们讲一个关于他的故事。
1．指导看情境图。
（1）图上画的是什么地方？图上主要画了什么？图上画了什么人？他们在干什么？（2）引导学生展开丰富的想象，用自己的话编一个小故事。
（四人为一组讨论后汇报）2．教师总结故事。
3．(1)出示语境歌（配上学生喜欢的动作）（2）领读儿歌，做动作，并出示ｄｔ。
三、教学ｄｔ的读音和写法1．教学读音（1）ｄ的读音。
①板书，并出示图一。
提问：图上画了什么？（图上画了一个座钟笔筒）②问学生这一个座钟笔筒像什么？③教师范读三遍，要求学生认真听。
④教师小结发音方法。
⑤教师再次范读，学生跟着连读。
⑥“开火车”读，比赛读。
⑦你们觉得ｄ像什么？你会为它编一首儿歌吗？谁编得最好，谁就是儿歌大王。
（给时间思考）（2）ｔ的读音。
①板书，并出示图二。
提问：图上画了谁？她在干什么（图上画了一个模特在表演。
）②告诉学生：ｔ和模特的“特”的读音有点像。
③教师范读教师范读ｔ读音，要求学生认真听。
④教师小结发音方法。
（的发音和ｄ的发音差不多，但读ｄ时，送的气流较弱；读ｔ时的气流较强）④教师再次范读，学生跟读。
⑤指名读，开火车读。
（教师纠正发音）⑥你们觉得ｔ像什么？你会为它编一首儿歌吗？谁编得最好，谁就是儿歌大王。
（给或伞柄朝下ｔｔｔ等⑦ｔ和ｆ的比较。
2．教学书写（1）回忆或再想想ｄｔ像什么？你还觉的ｂｐｍｆ像其他什么东西？（四人一组讨论）（2）ｄｔ的占格位置。
（出示的书写。
ｄｔ）引导学生仔细观察，然后说出ｄｔ的占格位置。
2017-2018学年人教部编版一年级语文上册全册教案(含反思)
人教部编版一年级语文上册全册教案(含反思)我上学了教学设计课前准备1.收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。
(教师)2.准备长城、天安门的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。
(教师)课时安排1课时。
教学过程一、活动导入，师生间增进了解1.同学们，你们好！欢迎你们来到学校，从现在开始，你们就是小学生了。
(板书：我上学了)我是你们的语文老师，我们现在上的科目是语文。
请同学们和老师一起读出它的名字——语文。
2.你们喜欢上学吗？今天来到学校后，你们有哪些新的发现，新的感受？3.互动活动：你们愿意认识新的老师和同学吗？请你们走到同学面前，相互握手，然后介绍自己。
设计意图：减少课堂对学生的束缚，让学生活跃起来，为交流奠定自由、轻松的情感基调。
二、观察插图，进行爱祖国教育1.认识我国的标志性建筑，激发民族自豪感。
(1)播放天安门的宣传片，学生欣赏后交流：你看到了哪些建筑物？学生指出认识的建筑物，教师出示天安门的图片及文字，引导学生认读。
交流：你去过天安门吗？说一说你当时见到了什么，感受到了什么。
(2)学生根据课件提示，自由交流：来到天安门，我看到__________，我想说__________________________________________ ___________________________________________________________________________。
(3)教师小结：天安门广场是北京的心脏地带，是世界上最大的城市中心广场。
每天清晨时分，国旗徐徐升起；每天日落时分，国旗缓缓降落，这些都是十分庄严的仪式。
2.了解各个民族，进行民族团结教育。
(1)学生自主观察课文插图，说一说画上都有谁，他们在干什么。
(2)学生自由交流，教师相机利用图片介绍少数民族的服装、饮食、节日等。
(3)互动交流：同学们，你们都是什么民族的人？请少数民族同学在台前进行自我介绍。
部编人教版一年级上册汉语拼音dtn精品课件
dǎ
bō
b
tā
tà
d
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nà
nǐ
dí
圆，占中格。
ɑ
ɑ
e
e
di
ti
u
u
ɑ
ɑ
e
e
n
i u ü
l
i u ü
dtn l
2笔 2笔 2笔 1笔
qīnɡ qīnɡ tiào 轻轻跳
xiǎo tù xiǎo tù qīnɡ qīnɡ tiào
小 兔 小 兔 轻 轻 跳，
xiǎo ɡǒu xiǎo ɡǒu màn màn pǎo
小 狗 小 狗 慢 慢 跑。
d
一匹马儿在奔跑
马蹄声响d d d
t
我有一把小雨伞
伞柄朝上t t t
n
墙上有个小门洞 一个门洞n n n
l
敲鼓要用小鼓槌 鼓槌小棍l l l
cd
写法：占中上格，先写左半圆，右边
长竖出二线。
t
写法：先写竖右弯出二线，短横写在
二线边。
l
写法：占中上格，写竖要直，一笔写
成。
n
写法：先写竖，占中上格，再写右半
yào shì cǎi ténɡ xiǎo qīnɡ cǎo
要 是 踩 疼 小 青 草，
wǒ jiù bù ɡēn nǐ men hǎo
我 就 不 跟 你 们 好。
读儿歌，写声母
左下半圆就是＿，右下半圆就是＿， 右上半圆就是＿，一个门洞就是＿， 两个门洞就是＿，一根小棍就是＿， 一把伞柄就是＿。
摘果子
汉语拼音用处大,识字读书需要它, 帮助学习普通话,我们一起学好它。
4 dtnl
声母、拼音
p
人教版部编本一年级上册汉语拼音dtn公开课PPT
剪刀尖朝上，d、b不会忘， 舌尖抵住上齿龈，堵住气流，软腭下垂，开放鼻腔通道，使气流从鼻腔流出。 剪刀尖朝上，d、b不会忘， 小孩手里的棍子像什么？ 舌尖抵住上牙床，堵住气，然后舌尖突然放开，有一股较强的气流冲出来。 图中画的是谁？它在干什么？ 右下半圆（ ）（ ）（ ） 右上半圆 （ ）（ ）（ ） 舌尖抵住上齿龈，舌两边留出空隙，软腭上升，堵住鼻腔通道，使气流从舌两边出来。 图中画的是谁？它在干什么？ 图中有兔，有马，还有大米和土地。 先写竖右钩，再写横，2笔； 左下半圆（ ）（ ）（ ） 伞把朝下 （ ）（ ）（ ） 先写竖右钩，再写横，2笔； n：舌尖浊鼻音，单扇门。 先写短竖，再写 左弯竖，2笔； b：双唇不送气，右下半圆，上中格。 n：舌尖浊鼻音，单扇门。 先写短竖，再写 左弯竖，2笔； 舌尖抵住上齿龈，堵住气流，软腭下垂，开放鼻腔通道，使气流从鼻腔流出。 图中有兔，有马，还有大米和土地。 先写竖右钩，再写横，2笔； 舌尖抵住上牙床，堵住气，然后舌尖突然放开，有一股较强的气流冲出来。
我会读
图中的画像什么？ 舌抵牙床 d d d
我会读
图中的画像什么？
舌抵牙床 t t t
特
t
我会读
图中画的是什么？看起来像什么？ 一个门洞 n n n
我会读
先写竖右钩，再写横，2笔；
剪刀尖朝上，d、b不会忘，
图中画的是谁？它在干什么？
小马快跑，留下脚印 d d d，小孩打伞，举着伞把 t t t，小孩赶猪，拿着棍子 l l l，我搭积木，打个门洞 n n n。
地目 里 土马大
n：舌尖浊鼻音，单扇门。
图中画的是谁？它在干什么？
剪刀尖朝下，q、p认不差。 伞把儿朝下 t、t、t，伞把儿朝上 f、f、f， n：舌尖浊鼻音，单扇门。
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d t n l
2016语文一年级上册新教材
小复习： 单韵母：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
声母：
ɑ o e i u ü b p m f y
w
bǎ
pí
mā
fú
mùmǎ pí fū
pù bù bó bo
fùmǔ mófǎ
在学校举办的艺术节活动中，小明神气地敲打着鼓，小敏随着音乐深情地跳着舞，精彩的表演博得了在场观众的阵 阵掌声。我们班的同学真是多才多艺！
一个门洞 n n n
变魔术的门洞
n
m
n
n
ù
ǚ
nù
nǚ nǐ
ná
né
一根木棍 l l l
l
l l
lā
ù ǘ
lè
lù lǘ
lì
t变变变，弯钩朝上？ m变变变，去掉一半？ b变变变，b向右转？ u变变变，戴上墨镜？
辩音
1.他的衣服真好看！ 2.他特别爱玩。 3.门外有人找你呢！
4.春天快来了！
辩音
1.他的（d）衣服真好看！ 2.他特（t）别爱玩。 3.门外有人找你呢（n）！
4.春天快来了（l）！
mǎ lù
ní tǔ
马路
泥土
读儿歌：
mǎ
tǔ
bù
马
土
不
敲响队鼓 d d d
d
d 的样子怎么来记呢？ 左下半圆 d d d，小鼓一敲 d d d 观众们认识了 d 之后呢，d 就想找几个好朋友一起玩，大家看，声母ｄ找到了哪些好朋 友啊？
d d d
d
ǎ é ī
ú
dǎ dé dī dú
伞柄朝下 t t t
t
t t t t
ā è í ú
tā tè tí tú