七年级历史集体备课组计划

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七年级历史备课组教学计划5篇

七年级历史备课组教学计划5篇七年级历史备课组教学计划1[知识与能力]掌握教材中出现的基本人物、事件、时间;认识到开发边疆的重要性。

[过程与方法]1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力;2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培养;3、口头表达能力的锻炼。

[情感态度与价值观]了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。

[重点]两汉经营西域[难点]历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系的史观。

[课时]1课时[课型]新授课[方式与方法]以讨论为中心的综合启发式教学[授课过程]一、复习、提问上节内容二、导入新课：今天我们一块学习第17课两汉经营西域和丝绸之路三、讲授新课：(1)张骞出使西域：1、西汉时期，人们把甘肃玉门关和阳关以西，也就是今新疆地区和更西的地方，称为西域。

2、公元前138年，公元前119年汉武帝派张骞出使西域。

3、公元前60年，西汉政府设置西域都护，管理西域事务，这是西域各国正式归属中央政府的开始。

(2)丝绸之路：从长安往西经过河西走廊、今新疆境内，运到西亚，再由西亚转运到欧洲。

(3)班超经营西域：1、公元73年，东汉政府派班超出使西域。

2、班超派甘英出使大秦;3、166年，大秦的使臣来到东汉，这是欧洲国家同我国直接友好往来的开始。

四、小结。

展示课件知识点汇萃五、作业附：板书设计一、张骞出使西域：1、把甘肃玉门关和阳关以西，称为西域。

2、公元前138年，公元前119年，张骞出使西域。

3、公元前60年，西汉政府设置西域都护，管理西域事务，这是西域各国正式归属中央政府的开始。

二、丝绸之路：从长安往西经过河西走廊、今新疆境内，运到西亚，再由西亚转运到欧洲。

三、班超经营西域：1、公元73年，东汉政府派班超出使西域。

2、班超派甘英出使大秦;3、166年，大秦的使臣来到东汉，这是欧洲国家同我国直接友好往来的开始。

七年级历史备课组教学计划2[教学目标]1、知识与技能通过本课的学习，使学生了解匈奴在我国历的贡献。

初一历史备课组组长教学计划7篇

初一历史备课组组长教学计划7篇第1篇示例：初一历史备课组组长教学计划一、教学背景分析初一历史是中学历史课程的重要组成部分，作为备课组组长，我们需要充分了解教学背景，把握教学要求，做好备课工作，形成详实可行的教学计划。

初一学生文化课学习的重点是打下坚实的基础，历史课程作为学生人文素养和思维能力培养的重要内容，需要引导学生树立正确的历史观念，学会理解和分析历史事件，培养对历史的兴趣和好奇心。

二、教学目标设定1. 知识目标：使学生初步了解古代史和现代史的发展脉络，初步掌握历史知识，并能够简单描述和分析历史事件。

2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生历史思维和历史文化素养。

3. 情感目标：引导学生树立正确的历史观念，培养学生对历史的兴趣和热爱，增强学生的爱国情感。

三、教学内容安排1. 教学内容概述初一历史教学内容主要包括：古代史和现代史，古代史要求学生了解中华文明的传承和发展；现代史要求学生初步了解世界历史的发展和中国近代史的重要事件。

备课组组长需要根据教材内容对教学内容进行合理拆分和安排。

2. 教学内容安排（1）古代史教学古代史教学主要包括中国古代史、世界古代史和文明史。

备课组组长需要细化各个板块的重点内容，确定教学重点和难点，制定相应的教学方案。

（2）现代史教学现代史教学主要包括中国近代史和世界现代史。

备课组组长需要结合学生的认知特点，选择合适的教学方法，激发学生学习的兴趣，引导学生学习和思考。

四、教学方法选择1. 多媒体教学法利用多媒体教学手段，结合图片、视频等多媒体资源，激发学生学习兴趣，直观展示历史事件和历史人物，帮助学生更好地理解历史内容。

2. 课堂讨论法鼓励学生在课堂上进行讨论，提高学生自主学习的能力，培养学生分析问题、解决问题的能力，加深学生对历史知识的理解。

3. 师生互动法通过师生互动，引导学生积极参与课堂活动，增强学生的学习兴趣，促进师生之间的密切关系，建立良好的教学氛围。

七年级历史备课组工作计划

七年级历史备课组工作计划七年级历史备课组工作计划7篇七年级历史备课组工作计划（篇1）一、指导思想以新课程标准为指导，实施和推进课程改革，形成先进的课程结构和综合教学理念，提高语言能力和教学能力；建立历史与其他学科的对话能力，努力提升教学境界；实施综合学习提高学生综合分析能力。

二、教学目标1、完成七年级上册的内容；2、提高教学质量，力争通过期末考试综合评价进入县乡镇中学中等行列。

三、具体思路1、加强思想政治工作和日常管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”不仅要调动他们的学习积极性，培养他们的学习意识，还要给他们学习方法上的指导。

2、加强理想未来、学习目的、学习情境的教育，让学生学好，保证考试成功。

3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上多做精讲多练，做好优秀学生培养和差生课后补课工作。

4、加强对薄弱学生的检查和监督。

发现问题及时解决。

5、在复习阶段，要认真制定复习计划，认真组织复习，以书本为基础，理清概念，提示规律，给予指导，提高学生复习和解决问题的能力和速度。

6、引用数据和学习经验。

我经常向老老师学习，听讲座。

7、认真组织考试，加强综合训练，抓住学科薄弱环节，及时补救。

四、教学任务和要求七年级历史教学要求学生学习和掌握基本的历史知识，即了解历史的基本线索、重要的历史事件、历史人物和历史观点，了解重要的历史概念。

在历史教学中，应引导学生学会按时间顺序观察历史的发展和变化，收集和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较和总结，对相关的历史问题进行简要评论，培养学生的历史思维能力，增强学生独立学习的能力，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践的能力。

五、教学理念1、历史教学要充分体现时代精神，面向现代化，面向世界，面向未来。

对历史进行正确的描述和分析，从而达到思想性和科学性的统一，观点和材料的统一。

2、继续深化课堂教学改革，在教学过程中加强学生的思想教育和能力培养3、开展历史第二课堂，通过举办历史讲座、故事会、创办历史报刊等方式，培养学生学习历史的兴趣，提高学生的表达能力，分析综合、比较总结问题。

七年级历史备课组工作计划（通用14篇）

七年级历史备课组工作计划七年级历史备课组工作计划（通用14篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，估计许多人是想得很多，但不会写，以下是小编为大家收集的七年级历史备课组工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

七年级历史备课组工作计划篇1一、指导思想本学期七年级历史备课组以学校工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以主体教学研究优化课堂教学为中央，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，团结合作，互相学习，认真备好课，上好每一节课，并结合教材的特点，开展研究性学习的活动，在教学中，既要抓好基础知识教学，更要着重学生能力的培养。

二、学情分析七年级学生思维活跃，经过一期的学习，把握了一定的学习历史的技能，有一定的历史基础知识，对历史事件有一定的分析能力，初步掌握了评价历史人物的能力。

但他们的偏科思想比较严峻，对历史科的学习不重视，学习态度不够端正。

三、教学进度布置这个学期一共18周，第十周进行期中考试，第十八周进行期末考试。

四、详细措施历史备课1、端正学生的学习态度，重视历史学科的学习，让学生把它作为个主要的知识来学习，教会学生学历史的方法，想方设法提高学生的学习爱好，让学生爱学乐学，深入浅出地授好每一课，重视学生能力的培养。

2、本备课组将按照学校要求，认真开展新课程的备课组活动，每次活动都要做到针对该章的内容，确定重点、难点以及教法，轮流作专题发言并进行讨论，以便更好地理解教材，提高教学效果。

3、备课组内做到统一进度、统一备课的内容、统一测试标题、统一重点和难点的处理措施。

学习、交流4、在备课组内开展互相学习活动，互相听课探索教学模式，共同提高。

五、教学设想１、历史教学要充分体现时代精神，面向现代化，面向世界，面向未来。

对历史作出准确的叙述和分析，做到思想性科学性的统一，观点和材料的统一。

２、继续深入课堂教改，在传授基础知识的过程中，加强对学生思想的教育和能力培养，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出学生的主体地位。

七年级历史教研组工作计划(35篇)

七年级历史教研组工作计划（35篇）七年级历史教研组工作计划篇14本学期我们历史教研组将全面落实学校教务处的工作计划，深入学习领会我校的办学理念，围绕构建高效课堂这个目标，全面提升教师专业水平和教学质量;贯彻一个标准(课程标准)，提高两种能力(培养学生自主能力及教师挖掘教材资源整合资源的能力)，注重实效，为我校工作整体水平的提高作出我们的努力，提出以下等要求。

首先，抓好常规工作:1、加强备课。

强化备课组的集备功能，发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧，认真备好每一节课。

做到资源共享、经验共享、智慧共享。

2、认真上课，切实提高课堂教学效益。

做好教学活动的设计、分析、评价和总结工作。

注意方法的指导，及时将知识归纳、总结，形成知识网络;注意学生学习兴趣的培养，调动学生学习积极性;重视考前训练和讲评，研究中考，提高学生的应变能力。

扎实有效地开展研究性学习，培养学生的学习能力;加强现代教学技术的学习与应用，使每一位教师都能灵活灵活运用现代化多媒体技术和网络技术，提高课堂教学效率。

3、作业量要适当，不留重复机械性的作业;留了作业要及时批改。

4、加大对学生的检查力度。

课堂上要经常提问或安排小考;每个单元之后要进行单元测试或单元练习;每次月考之后要及时召开备课组分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。

5、坚持相互听课、相互评课。

严格执行组内公开课制度，组内多讨论，多交流。

通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。

保持本组传帮带的优良传统。

新教师不光要虚心向老教师学习，多听课，多请教，更要多钻研。

老教师也能从新教师身上感受不同的教学风格，取长补短，做到教学相长，共同进步。

6、定期开展教研活动。

群策群力，汇集全组智慧，推进校本研究，以开拓进取的精神搞好常规教学工作。

组织本组教师认真钻研教材和课标，积极参加各级各类教研活动，一方面了解最新的教改动态和信息，另一方面，也促进教师专业成长。

第二、大力改进课堂教学:国家义务教育历史课程标准指出:历史课程改革应有利于学生学习方式的转变，提倡学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式;历史课程改革应有利于教师教学方式的转变，树立以学生为主体的教学观念，鼓励教师创造性地探索新的教学途径，改进教学方法和手段，组织丰富多彩的教学实践活动，为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生学习历史的兴趣。

初一历史备课组教学计划(三篇)

初一历史备课组教学计划本学期初一历史备课组工作，根据学校的统一部署，坚持____教育方针，全面推进素质教育，发展优质教育，深化教育改革，结合学科的特点和实际情况，积极开展活动。

1、更新观念，树立优质教育观树立优质教育观，从实际出发，为学生着想，对学生负责，为学生提供优质教育。

运用现代教育理论和技术手段进行教育实验，以创新思想，建立学科特色，在教学中培养学生的创新精神，实践能力，促进学生全面发展。

2、规范备课组活动备课组活动在科组计划统领下，每次活动有一个明确的研讨主题，解决某一方面的问题，活动有准备、有设想、有主题、有记录，切实解决问题。

3、注重科研，以学习促教学教研为教学服务，坚持以教学为中心，认认真真地进行研究学习，扎扎实实地进行教学实验，提高教学质量。

针对初一新生和历史学科的特点，在落实“三维”目标前提下，历史通史知识的掌握，历史思维能力的培养，思想品德的提高，培养学生的创新精神和实践能力，结合历史教学，进行爱国主义教育。

在课堂教学方面，注意教学相长，面向全体，因材施教，以学生为主体，发挥老师的主导作用，启发式教学，在历史课上，针对初一学生特点，开展故事会、小制作、历史情节表演、小组讨论、学习竞赛、智力快车等方法，调动学生学习积极性，进行愉快教育、和谐教育，增强学生学习历史的兴趣，引导学生乐学好学。

根据历史学科特色，成立历史兴趣小组，积极开展历史第二课堂，以拓展学生知识面、锻炼学生社会实践活动能力。

准备历史故事大王比赛。

具体措施⑴课前准备。

备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，分层教学，因材施教。

2024年中学七年级历史备课组工作计划

2024年中学七年级历史备课组工作计划一、目标设定1. 确定本学期的教学目标和重点，明确学生应达到的知识和能力。

2. 讨论并制定教学计划，确定每周的备课内容和教学进度。

二、教学资源准备1. 收集和整理七年级历史教材和相关教辅资料。

2. 搜集相关多媒体资源和实物资料，以丰富课堂教学内容。

3. 合理安排教室空间，提供良好的教学环境。

三、备课组内分工1. 设立备课组长，负责组织和指导备课组工作。

2. 分工负责每周备课内容的研究和总结。

3. 分享备课心得和教学经验，互相学习和借鉴。

四、备课内容安排1. 第一阶段：复习和基础知识讲解a. 复习六年级历史知识，强化学生的历史基础。

b. 讲解七年级历史必备的基础知识，包括古代历史、现代历史等。

c. 制作教学课件和练习题，帮助学生理解和掌握基础知识。

2. 第二阶段：拓展和深化知识a. 讲解历史事件和历史人物，引发学生对历史的兴趣。

b. 分析历史背景和原因，培养学生的思考和分析能力。

c. 设计小组活动和讨论课，提高学生的合作和表达能力。

3. 第三阶段：实践与应用a. 进行历史实地考察和参观活动，加深学生对历史的体验和理解。

b. 借助实物展示和多媒体资源，使学生更直观地了解历史。

c. 安排小组项目研究，让学生通过实践应用历史知识。

五、评估和调整1. 设立定期测验和考试，及时评估学生的学习情况。

2. 收集学生反馈和意见，检查和调整备课内容和教学方法。

3. 参加教研活动和交流会议，与其他学校的备课组进行交流和学习。

六、学科融合和教育实践1. 与其他学科的老师进行合作，进行科学、文化等学科的融合教学。

2. 设计历史相关的教育实践活动，培养学生的综合素养和实践能力。

3. 将历史与生活相结合，引导学生关注时事和社会问题。

七、教师自我提升1. 参加教师培训和专业学习，提高自身的教学水平和知识储备。

2. 阅读相关的历史书籍和研究资料，深化对历史学科的认识。

3. 参加学术会议和研讨会，与历史学界的专家学者进行交流和研讨。

2024年初一历史备课组工作计划范文(2篇)

2024年初一历史备课组工作计划范文一、指导思想____年新学期已经开始，初一历史备课组紧紧围绕学校教学工作计划，以构建高效课堂为中心，以提高教学质量为主题，坚持求真、务实的工作思路，调动全组教师的积极性，全面提高教学质量。

二、工作目标：全组教师按照学校的要求，加强集体备课，团结协教，不断提高自身的业务能力，全心全意为学生服务，为提高历史教学成绩尽职尽责。

1、创建高效课堂。

（1）强化教学常规的落实，强化优质教育资源的建设，提倡精品意识，细化过程，以高效的课堂铸就教学的高质量。

（2）优化备课组教学管理，改进和创新教学方法，不断致力于课堂效益的最大化和最优化。

2、严格落实教学常规。

围绕课堂抓常规，并推陈出新，力争体现历史学科教学特色。

3、抓好集体备课。

发扬组内同志的合作意识和团结协教的精神，集思广益，充分发挥集体的力量，强化教研组、备课组的集体备课，提高各年级的整体水平。

三、具体工作：（一）狠抓教学质量，坚持不懈、深入细致地抓好教学常规1、强化集体备课，每周固定两次定时定点的在办公室集体讨论备课，平时也不定时不定地点的经常性交流。

2、狠抓课堂（1）严格课堂管理，认识到位，并常抓不懈。

（2）努力创建高效课堂在教学过程中，以教案、学案为依托，培养学生自主学习能力、积极落实“三讲三不讲”的要求（即“三讲”指讲重点、难点，讲易错、易混、易漏点，讲规律和方法;“三不讲”指学生已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也不懂的不讲），从而提高学生学习兴趣，提高课堂效率。

（3）探索适合初一新生的历史教学模式。

重视对学生学习品质、学习习惯、学习方法的纠正、培养和指导，关爱每一个学生，不放弃任何一个学生。

（4）搞好期中期末等大型考试，做好批改与试卷讲评、试卷分析。

平时抓好小考反馈，使每个学生学有所得，在不同程度上提高自己。

（5）开展组内听课活动：每月按时组织听评课活动，互相学习和借鉴，进一步提高教学水平。

（三）积极参加各级教研活动和增强科研意识。

七年级历史组工作计划5篇

七年级历史组工作计划5篇七年级历史组工作计划篇1一、学生基本情况：本学期，我担任七年级1、2、3、4班的.历史科教学工作。

这4个班基础水平都差不多，但1、3班相对来说气氛没有2、4班那么活跃，思维与整体的反应程序相对来说比较慢一点。

1、3班的优势在于能够按照老师的要求做好各项工作。

二、教学目的和任务要求学生学习和掌握历史的基础知识，即通过学习能了解中国历史的基本情况，了解中国历史的重要历史事件、人物、历史现象、历史概念等。

对学生初步进行唯物主义教育，社会发展规律教育，国情教育，爱国主义和国际主义教育，培养学生具有为社会主义现代建设和人类和平事业，进步事业而献身的精神和历史责任感。

要求学生能初步掌握记忆、分析综合、比较概括等方法，培养学生表达历史的能力并能初步运用唯物主义来观察问题的能力。

三、思想教育目标；基础知识教育目标；能力培养目标思想教育目标：a爱国主义教育；b维护国家统一与民族大团结的观念；c社会发展的观点；d人民群众创造了历史的观点e阶级与阶级斗争的观点；f历史辩证的观点；g理想情操、道德品质的修养基础知识教育目标：a、掌握年代、世纪的计算方法b、了解从人类的起源到民族大融合时期的历史发展线索c掌握重要的历史事件、人物现象概念等。

能力培养目标：a能填写历史填充图；b提高对历史史实物件的阅读理解能力；c能解释重要的历史概念；d能用正确的观点对历史事件和人物加以分析及谈自己的看法。

四、各单元基础知识重点、难点1、重点：元谋人、北京人的生产生活的情况；南北方农耕文化的基本情况；中华民族的祖先；大禹治水；启建立夏朝；分封制；宗法制；春秋五霸；战国七雄；商鞅变法；秦始皇统一中国加强中央集权采取的措施；陈胜、吴广起义；西汉的休养生息政策和文景之治；汉武帝的大一统；光武中兴；汉朝的对外关系；三国鼎立的基本情况；孝文帝改革；古代科技和文化的成就。

2、难点：历史年代世纪的计算方法；猿为什么向人转化；南北方农耕文化有何不同；“公天下”与“家天下”有何不同；宗法制；商鞅变法的原因；如何评价农民起义；汉朝的对外交往；三国鼎立如何形成；民族大融合的趋势；对汉武帝大一统的评价；诸子百家的思想本质。

2024年初一历史备课组教学计划(2篇)

2024年初一历史备课组教学计划教学计划： 2024年初一历史备课组教学计划一、教学目标：1. 了解历史学科的基本概念，培养学生对历史学科的兴趣和热爱；2. 掌握历史学科的基本知识，培养学生的历史思维能力和历史意识；3. 培养学生的历史调查研究能力和历史解释能力；4. 培养学生的历史文化素养和历史价值观。

二、教学内容：1. 中国古代史观概述2. 等级制度与王朝更迭3. 古代的政治思想与文化4. 古代的经济发展与交通运输5. 古代的科技与制造业6. 古代的社会生活与文化传承三、教学过程安排：第一节课：中国古代史观概述 (课时：2)1. 导入：通过举例子引出历史的概念，以激发学生对历史的兴趣。

2. 讲授：讲解历史学科的定义、研究对象、研究方法等基本概念。

3. 活动：进行小组讨论，让学生自主思考并分享对历史学科的认识和了解。

4. 总结：引导学生总结本节课的内容，并布置课后作业，复习相关知识点。

第二节课：等级制度与王朝更迭 (课时：2)1. 导入：通过图片或视频展示不同的等级制度，激发学生对等级制度的兴趣。

2. 讲授：讲解中国古代的等级制度，以及王朝更迭的原因和特点。

3. 活动：分组讨论，让学生选择一个具体的历史事件，探究其中的等级制度和王朝更迭。

4. 总结：引导学生总结本节课的内容，并展示小组讨论结果。

第三节课：古代的政治思想与文化 (课时：2)1. 导入：通过举例子和图片展示不同的政治思想和文化，引起学生的思考。

2. 讲授：讲解中国古代的政治思想和文化，包括儒家、道家、法家等思想流派。

3. 活动：分组研究不同的政治思想流派，展示其核心思想和对古代社会的影响。

4. 总结：引导学生总结本节课的内容，并进行思考讨论。

第四节课：古代的经济发展与交通运输 (课时：2)1. 导入：通过图片展示古代的农业和商业发展情况，让学生了解古代经济的基本情况。

2. 讲授：讲解古代的农业经济、手工业经济和商业经济，以及古代的交通运输方式。

人教版历史七年级下册备课组工作安排

人教版历史七年级下册备课组工作安排
一、备课组成员及分工：
1. 张老师：负责整理备课教案和教学资源，并协调备课进度；
2. 李老师：负责查找相关历史资料和影音资源，为备课组提供支持；
3. 王老师：负责设计课堂活动和教学评价方式；
4. 赵老师：负责整理备课笔记和会议记录。

二、备课进度安排：
1. 第一周：讨论下学期备课计划，明确课程目标和重点内容；
2. 第二周：由张老师整理历史七年级下册的备课教案，并分发给各组员；
3. 第三周至第六周：备课组成员根据备课教案，查找相关资料和设计课堂活动；
4. 第七周：评估备课教案和课堂活动的有效性，并做出相应调整；
5. 第八周：整理备课笔记和会议记录，为备课组提供参考。

三、工作协调与沟通：
1. 每周举行一次备课组会议，讨论备课进展和遇到的问题；
2. 张老师负责主持会议，其他成员提前准备好教案和问题反馈；
3. 会议记录由赵老师负责整理，及时分发给各组员；
4. 每位成员在完成任务后，及时与其他成员交流并汇报进展情况。

四、备课资源的收集与分享：
1. 李老师负责查找相关历史资料和影音资源，并整理成备课资
料库；
2. 所有备课组成员需将找到的优质资源上传至共享文件夹，供
其他成员使用；
3. 在备课组会议中，成员可分享各自找到的有用资源和教学经验。

备注：
以上工作安排为初步方案，如有需要，可根据实际情况适当调整。

2024年初一历史备课组工作计划模版(二篇)

2024年初一历史备课组工作计划模版____年根据学校下达的教学目标，本计划按照学校总体计划步骤实施，并根据不断变化的情况做修改补充和调整。

一、领会课标新思想，优化课堂教学，切实提高教学效益1、积极____新课标精神，推进课程改革，在历史教学中引导学生树立正确的人生观、道德观、价值观，加强学生道德教育。

在课堂教学中教师要精讲，要留给学生自主发挥的时间和空间，提高课堂教学效率。

2、仔细研究和落实《初中历史课程标准》，不断探索历史教学的新思路、新方法，提高教师个人的业务水平和个人素质。

3、坚持集体备课，搞好教师个人的二次备课，突出个性化教学风格，坚持课堂教学以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，坚持作业批改要认真，抓实学生的错题订正;坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。

具体做法：备课要做到“五备”：备教材、备教法、备学生、备练习、备教具。

备课组内每周集体备课一次，各个教师依照学期教学计划，要做到统一教学内容，统一教学进度，统一教学重点，统一教学要求，统一基本作业，统一单元测验。

各个教师可根据所教班的学生情况和本人的教学特色再执行教学计划和个人备课时灵活处理教学内容，确定教学难点，选择教学方法和教学手段，设计补充练习，采取辅导措施。

上课备课组长要定期、不定期地深入课堂，多一些随堂听课，少一些形式交流，多一些课堂教学具体问题与技巧的探讨，切实帮助教师提高课堂教学水平。

二、落实基础训练，扩展学生知识面在进行基础训练的同时，注意把教材作为引导，结合教材之外的知识使学生所学知识得到合理的迁移，拓展知识面，提高综合运用能力。

具体做法：加强平时训练，考核，使学生能温故而知新。

1、作业批改作业量适当，力争课内完成，及时缴收，认真批改，可全批细改、重点批改，对差生，可适当面批面改。

加强作业的讲评。

2、检测初一历史七年级（下）册共三个单元，22课时，四个活动课，完成一个教学单元的教学任务后，进行一次检测，形式不限，主要检测学生对重点知识的掌握情况，及时查漏补缺。

2024年初一历史备课组工作计划（二篇）

2024年初一历史备课组工作计划一、指导思想____年新学期已经开始，初一历史备课组紧紧围绕学校教学工作计划，以构建高效课堂为中心，以提高教学质量为主题，坚持求真、务实的工作思路，调动全组教师的积极性，全面提高教学质量。

1、创建高效课堂。

(1)强化教学常规的落实，强化优质教育资源的建设，提倡精品意识，细化过程，以高效的课堂铸就教学的高质量。

(2)优化备课组教学管理，改进和创新教学方法，不断致力于课堂效益的最大化和最优化。

2、严格落实教学常规。

围绕课堂抓常规，并推陈出新，力争体现历史学科教学特色。

3、抓好集体备课。

发扬组内同志的合作意识和团结协教的精神，集思广益，充分发挥集体的力量，强化教研组、备课组的集体备课，提高各年级的整体水平。

三、具体工作：(一)狠抓教学质量，坚持不懈、深入细致地抓好教学常规1、强化集体备课，每周固定两次定时定点的在办公室集体讨论备课，平时也不定时不定地点的经常性交流。

2、狠抓课堂(1)严格课堂管理，认识到位，并常抓不懈。

(2)努力创建高效课堂在教学过程中，以教案、学案为依托，培养学生自主学习能力、积极落实“三讲三不讲”的要求(即“三讲”指讲重点、难点，讲易错、易混、易漏点，讲规律和方法;“三不讲”指学生已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也不懂的不讲)，从而提高学生学习兴趣，提高课堂效率。

(3)探索适合初一新生的历史教学模式。

重视对学生学习品质、学习习惯、学习方法的纠正、培养和指导，关爱每一个学生，不放弃任何一个学生。

(4)搞好期中期末等大型考试，做好批改与试卷讲评、试卷分析。

平时抓好小考反馈，使每个学生学有所得，在不同程度上提高自己。

(5)开展组内听课活动：每月按时组织听评课活动，互相学习和借鉴，进一步提高教学水平。

(三)积极参加各级教研活动和增强科研意识。

七年级历史备课组工作计划

七年级历史备课组工作计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初一历史备课组计划4篇

初一历史备课组计划4篇篇一：初一历史备课组打算（652字）历史教学在社会主义精神文明建设和进行情教育中有重要地位，是贯彻德、智、体全面进展的方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重要手段之一，对提高全民族的素养，增强民族自尊心、自信心和自豪感起着积极作用。

教学中以《初中历史课程标准》为宗旨。

把握教学内容的重难点，牢记教学中应注意的几个咨询题，认真钻研教材及参考书，了解历史线索，依照学生实际确定教学难易。

初一历史备课组成员有马黎、李俊丽、杜俊杰。

组长为马黎，同时是专职，集体备课时刻定于每周五下午，地点在初一办公室，主持人为马黎、初一历史备课组在这学期的要紧活动有：1、备课组成员准时参加备课组活动，共同商讨本周的教学进度、教学重难点及处理意见、教学方法、课堂练习及作业等等都需要讨论的咨询题。

2、集体备课时，指定讲课人，由讲课人讲课，其他成员针对讲课内容，可发表自己意见，互相学习，互相关心，取长补短，努力完善讲课人的一节课，探究出好的教学方法。

3、在教研组活动时需准时参加，学习有关的教育教学文件，领会上级的有关精神以达到提高自身素养的目的。

4、对讲课人讲课，备课组成员一律到齐认真听课，关于当晚对讲课人实施点评，真诚无私讲出优缺点，探究出更多更有效的教学方法，扬长避短5、复习期间，备课组成员都要各出一套复习题供学习使用，须突出重点，难易适度。

本学期，各位教师都要按时完成学校布置的各项任务，提早备好一周课，上课教具预备齐，作业要适当，批改及时，对学生要严格要求，晚自习辅导及时，具体。

在本学期，初一历史教师力争取得好的学习成绩。

篇二：初一历史备课组打算参考案（1019字）一、指导思想课堂教学是学校贯彻党的教育方针，实现教育的目的，培养具有创新精神，开拓能力，适应社会进展需要的高素养人才的要紧途径。

在新课程目标与新课程标准实施的今天，我们教育工作者必须全面进行教学工作的创新，为培养高质量的四有新人而做好自己的教育教学工作。

初一历史备课组教学工作计划5篇

初一历史备课组教学工作计划5篇计划本身是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。

所以计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。

接下来是关于初一历史备课组教学工作计划的文章，希望能帮助到大家!初一历史备课组教学工作计划1一、指导思想：着眼于学生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。

注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。

二、教学目标：通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。

注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和_人。

进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。

三、学生基本情况分析：初一年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。

教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。

其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。

四、教材分析：本学期所授的内容是中国历史古代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。

七年级历史备课组计划

七年级历史备课组计划1. 引言本备课组计划旨在提供给七年级历史教师一个全年的备课指南，以便他们能够有条不紊地教授历史课程。

本计划分为四个学期，每个学期包含了相关的主题和教学目标。

2. 第一学期计划2.1 主题：古代文明- 教学目标：- 了解古代文明的起源和发展- 认识埃及、中国、希腊和罗马等古代文明的特点- 教学内容：- 古代文明的定义和重要性- 埃及古文明的特点和成就- 中国古代文明的起源和发展- 希腊和罗马古代文明的特点和影响- 教学方法：- 课堂讲授- 视频和图片展示- 组织小组讨论和展示2.2 主题：探索世界- 教学目标：- 了解地理与历史的关系- 探索世界各个地区的特点和文化- 教学内容：- 地理与历史的关系- 亚洲、非洲、欧洲、美洲和大洋洲各地区的特点和文化- 教学方法：- 课堂互动讨论- 视频和图片展示- 小组合作项目3. 第二学期计划3.1 主题：中世纪的世界- 教学目标：- 了解中世纪的社会、政治、经济和文化特点- 探索中世纪的历史事件和人物- 教学内容：- 中世纪的定义和重要性- 封建制度和骑士精神- 中世纪的城堡和宗教建筑- 和黑死病- 教学方法：- 视频和图片展示- 小组研究和呈现- 角色扮演3.2 主题：探索新大陆- 教学目标：- 了解欧洲人对新大陆的探索和殖民- 探索新大陆的地理和文化- 教学内容：- 哥伦布的航海和发现- 南北美洲的地理特点- 殖民地的建立和冲突- 新大陆的物产和文化交流- 教学方法：- 课堂互动讨论- 视频和图片展示- 小组合作项目4. 第三学期计划4.1 主题：近代历史- 教学目标：- 了解近代历史的重要事件和人物- 探索工业革命和科技创新对社会的影响- 教学内容：- 近代历史的定义和重要性- 美国独立战争和法国大革命- 工业革命和科技创新- 社会变革和人权运动- 教学方法：- 视频和图片展示- 课堂辩论和分组讨论- 个人研究报告4.2 主题：世界两次大战- 教学目标：- 了解第一次和第二次世界大战的起因和结果- 探索战争对世界的影响和改变- 教学内容：- 第一次世界大战的爆发和结果- 二战的爆发和战争进程- 犹太人大和原子弹爆炸- 战后的国际秩序和联合国的成立- 教学方法：- 视频和图片展示- 角色扮演和模拟战争- 课堂讨论和辩论5. 总结本备课组计划提供了七年级历史教师一个全年的备课指南，涵盖了古代文明、探索世界、中世纪的世界、探索新大陆、近代历史和世界两次大战等主题。

初一历史备课组工作计划实用三篇

初一历史备课组工作计划实用三篇初一历史备课组工作计划 1金秋送爽，硕果飘香，崭新的2023—2023学年度第一学期如约而至。

为有序高效开展好本学期的初一历史教学工作，特制定如下备课组工作计划。

一、指导思想以学校各项工作计划为指导，以新课改精神为指针，以提高学生素质为重点，以培养学生的能力为目标，重视双基，强化对探究性学习、合作性学习以及多__教学的研究，努力提高教育教学质量，打造高效历史课堂。

二、工作目标1、进一步学习《全日制义务教育历史课程标准》，深入理解课程标准的内涵和外延，最大限度落实课标的要求。

2、全面系统研读初中全部六册历史教材，提高备课组教师对教材的整体把握能力。

3、探索开展小学与初中衔接教育的研究，让学生尽快接受并适应初中生活，推动学科教学工作的进展。

4、探索“班班通”条件下的历史课堂教学新模式，拓展历史学科的课程资源。

5、整理下发《__历史》七年级上册电子版教学案，在个性化修改的基础上加以充分利用。

6、开展备课组内观课议课活动，藉此提升组内成员对课堂教学的驾驭能力。

7、全面铺开“一科一品”活动，在初一年级试点“课前说历史”活动。

三、具体措施及安排1、__本组教师商讨备课组学期工作安排，并于开学一周内形成书面的备课组和个人工作计划。

2、__本组教师抓住开学伊始的契机，通过集体学习和个体学习等方式，进一步吃透《课程标准》，用《课程标准》中蕴含的先进理念指导自己的教学工作，以《课程标准》的相关规定为起点和归宿，合理设计教学内容。

3、搞好每周一次的集体备课。

确定主题，明确分工，认真钻研教材，探讨科学合理的教法和学法，从教与学的细节入手，运用集体的智慧打好团体战，提升备课组的整体水平。

4、配合协作组做好小学与初中的衔接教育，帮助学生树立正确的学科意识，逐步了解一些学科学习方法，养成良好的`行为习惯，尽快适应初中生活。

5、开学一周内下载整理凝结全市骨干教师智慧的《__历史》七年级上册电子版教学案，并发至组内每位教师的邮箱。